Escuchar, sensibilizar, motivar, profundizar en el conocimiento del nio
y la familia. Mostrar inters real por el alumno, reconocer el trabajo y apoyo de los padres. No pedir material que puede resultar caro en relacin con el aprendizaje que redita para el alumno. Ejemplo: Pegar en una hoja el nmero de galletas que se le indica o segn el nmero escrito. Hacer una lotera de animales con recortes y enmicada. Pedir que hagan en casa o en la escuela algo que ya venden hecho y es mucho. Hacerlo es ms caro en cuanto a tiempo, dinero y esfuerzo. Empoderarse a partir de que los padres vean el buen trato, aceptacin y avance de su hijo. Organizar acciones, actividades, situaciones de convivencia y apoyo entre padres para mejorar la relacin entre ellos y con el personal. Cuidar en todo momento que mi actitud de respeto, calidez y confianza hacia toda la comunidad escolar pero en especial hacia cada uno de mis alumnos. Cmo decimos las cosas. Informar toda situacin relevante que haya sucedido y en caso de ser necesario dar todas las explicaciones necesarias hasta que el padre quede satisfecho o claro de la situacin. No reforzar con nuestra actitud o dicho ideas de los padres que desacreditan el trabajo de algn miembro del personal. De ser necesario, aclarar cualquier situacin en presencia de las personas.