AREA: COMUNICACIN

AVANCES

RETROCESOS

En el caso de Segundo de Secundaria, seccin C: sus avances son notorios en el desarrollo de las capacidades del discurso
oral planificado, narrando costumbres de la localidad. Adems, la lectura comprensiva de Los jefes de Mario Vargas Llosa y
del Mdulo de Comprensin Lectora. Asimismo, la redaccin de textos informativos como la crnica periodstica.
En los grados de Tercero de Secundaria, secciones C y D: se ha visto logros en el desarrollo de las capacidades del discurso
oral planificado con el apoyo de la herramienta virtual de Prezi. Tambin, la lectura comprensiva de Los cachorros de Mario
Vargas Llosa y del Mdulo de Comprensin Lectora. De la misma manera, los chicos han redactado sus textos poticos y han
vivenciado su espritu investigador sobre el habla sullanera.
En Quinto de Secundaria, secciones C y D; se ha evidenciado un notable avance en el desarrollo de las capacidades del
discurso oral espontneo y planificado a travs del teatro y las exposiciones virtuales. De la misma manera, la comprensin de
lectura de El perfume de Patrick Suskind. Finalmente, la planificacin, redaccin y edicin de textos narrativos y teatrales.
Es recurrente el bajo nivel de responsabilidad de los chicos, especialmente de los grados inferiores. Sin embargo en Quinto los
jvenes poseen mayor nivel de compromiso en su trabajo acadmico. Por otro lado, la calendarizacin del ao presenta
algunas desventajas que terminan por perjudicar el uso ptimo del tiempo en alguna seccin.

CAUSAS DE LOS AVANCES Y RETROCESOS

USO DEL TIEMPO

Hay sesiones que

necesitan una mayor
capitalizacin del
tiempo, para
evidenciar los logros.
Ello ha originado
emplear una porcin
de tiempo
extracurricular.

USO DE MATERIALES
EDUCATIVOS

RESPUES A LA
DEMANDA EDUCATIVA

Existen chicos que

an no tienen librotexto.

Los tutores deben

coordinar con el tcnicopedaggico para
posibilitar los librotextos que faltan.

Se ha notado, por el
horario, deficiencias
en la atencin de AIP.

Mayor manejo de las

herramientas virtuales
en AIP.

Estrategias

Implementar la
biblioteca central con
libro-textos de todas
las reas y grados.
Reprogramar las
visitas de los chico a
AIP.

COMPROMISOS II SEMESTRE

otras

RESPONSABLES