Investigacin Accin Participativa

Para Teppa (2006), la investigacin accin participativa es una modalidad

de investigacin utilizada en el mbito educativo con ms frecuencia cada da; se
ha establecido en la praxis pedaggica y cotidiana como un estilo de trabajo,
puesto que implica tcnicas y procedimientos de reflexin, transformacin,
aprendizaje, cambio y progreso docente. Cabe destacar, que los cambios
producidos por el docente al desarrollar proyectos de investigacin, no solo
transforman situaciones sino que incorporan de forma significativa a los
participantes desde el diagnostico de la situacin hasta la evaluacin de las
acciones ejecutadas.

Modelo de Investigacin
En el desarrollo del proceso de Investigacin Accin se cumplen una serie
de fases, Sandn (2003) lo distingue como una estructura cclica constituida por
cuatro pasos: a.) diagnstico, b.) formulacin de estrategias de accin, c.)
ejecucin y d.) Reflexin en relacin con los resultados. La aplicacin de estas
fases da lugar al denominado espiral de reflexin- accin, el cual generalmente
parte de una situacin problemtica de la que el docente o equipo investigador
analiza la informacin que posee y elabora el diagnstico.

Seguidamente se discute e interpreta los factores presentes en dicha situacin

problemtica y se estructuran las estrategias de accin bajo el anlisis de
viabilidad y factibilidad. De esta manera, se da paso a la siguiente fase que es la
aplicacin del plan para la solucin de necesidades identificadas en el diagnstico
y, posteriormente, la evaluacin y reflexin de la puesta en marcha de las
estrategias planteadas, dando lugar a nuevas estrategias o a la identificacin de
otras reas de atencin.