Gua de apoyo para la lectura

NOMBRE

CURSO

TTULO DE LA OBRA
FECHA DE LA EVALUACIN

AUTOR
FECHA DE ENTREGA

Esta ficha tiene por objeto, organizar la informacin, a medida que el estudiante va avanzando en la
lectura, es una manera de sistematizar la toma de apuntes, en un marco de organizacin. Este trabajo se
desarrollar tanto en clases como en el hogar. Esta ficha, tendr una ponderacin de un 25% en la nota
final, junto con la prueba sobre el libro, por lo que su presentacin es complementaria al trabajo de
lectura y estudio.
Escribir el nombre de los
personajes, en forma ordenada y
DESARROLLO.
con letra clara.

1. PERSONAJES. (Si necesita mayor espacio, ample esta seccin (Trabajo en el hogar).
PERSONAJES PRINCIPALES

PERSONAJES SECUNDARIOS

1._________________________________________

1.________________________________

2._________________________________________

2.________________________________

3._________________________________________

3.________________________________

4._________________________________________

4.________________________________

5.________________________________

6.________________________________

7.________________________________

8.________________________________

1.2. CARACTERSTICAS DE LOS PERSONAJES. (Si existe un mayor nmero de personajes, agregue filas
hacia abajo). (Trabajo en el hogar y en clases).

Escribir el nombre de los

personajes, y sus principales
caractersticas.
PERSONAJE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Aspecto fsico: alto, moreno, ojos color,

etc.

Cualidades: generoso, buen amigo, egosta,

mentiroso, trabajador, etc.
(Trabajo en clases)

2. LUGARES Y ESCENARIOS. Sigue las indicaciones en cada cuadro de trabajo. (Trabajo en el

hogar).

LUGAR EN DONDE LA ACCIN SE DESARROLLA DE MANERA MS FRECUENTE.

LUGARES SECUNDARIOS

OTROS LUGARES MENCIONADOS

3. VOCABULARIO. Escribe un listado de palabras que no conozcas y que impiden tu

comprensin al leer. Busca y escribe al lado de cada palabra, un sinnimo y un
antnimo que conozcas. Luego vuelve a leer la oracin o prrafo. (Debes presentar
un mnimo de 10 palabras, por lo que debers agregar ms filas a este formato de
presentacin). Trabajo en clases y en el hogar.
PALABRA DESCONOCIDA

SINNIMO

ANTNIMO

PALABRA DESCONOCIDA

SINNIMO

ANTNIMO

4. QUIN DIJO QU?... En esta seccin, tendrs que ir anotando expresiones y

dichos importantes que los personajes dijeron y a quin lo dijeron; que tienen la
particularidad de darle nfasis e importancia al desarrollo de la historia. Escribe a
lo menos 3 expresiones. (Trabajo en clases y en el hogar).

Quin dijo?... (personaje)

Qu?... (lo que dijo)

A quin?

5. QU HUBIERA SUCEDIDO SI? En esta seccin, debes sealar 2

momentos, en que si los hechos hubieran sido diferentes, el rumbo de
la historia habra cambiado y por lo tanto el final tambin, ejemplo:
Qu hubiera sucedido si Felipe y lvaro hubieran doblado en esa
calle hacia la izquierda, en vez de a la derecha? Seala el hecho y
realiza una probabilidad de lo que hubiera sucedido (Trabajo en
clases).
Situacin ocurrida en la obra.

1.

2. .( 1 de tarea)

Qu hubiera sucedido si?

Describe el desenlace con la nueva

situacin presentada.

6. VALORES Y ACTITUDES. Escribe en el recuadro los valores, expresados en actitudes de los personajes,
durante el desarrollo de la historia. Seala 3 valores visualizados por ti en la obra que ests leyendo o
leste. Observa el ejemplo. (Trabajo en clases, con uno tarea al hogar).
VALOR

La honestidad.

1.

3. Tarea

ACTITUD

Devolucin
de
lo
encontrado, al dueo.

PERSONAJE

Ral

SITUACIN

Ral caminaba por la sala de

clases y de pronto, encontr un
celular azul en el suelo (l haba
visto a Sebastin con ese telfono
el da anterior), se agach, lo
recogi y camin hacia el puesto
de
su
compaero,
para
entregrselo.

7. QU OPINAS T? POR QU? PIENSA EN UNA SITUACIN CONFLICTIVA Y

ARGUMENTA SOBRE ELLA.
(Trabajo en Clases).
Situacin:_______________________________________________________
_
Yo opino que
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

Por que:
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

HAZ UN DIBUJO DE LA ESCENA QUE MS TE GUST DE LO QUE LESTE.