Entrevista Educativa

El psiclogo educativo desarrolla su actividad profesional por medio de los sistemas

sociales en donde se encuentre la educacin Principalmente abordando la entrevista
educativa desde la educacin definindose como una conversacin con un propsito, as
mismo manejando ciertas tcticas:
Estructurada: obtener una informacin determinada y precisa referente al problema que
motiva la conducta
No estructurada: el entrevistador no le da estructura a la entrevista es el entrevistado quien
da la direccin (asociacin libre)
Semi estructurada: se aplican ambas tcticas nombradas anteriormente as mismo
combinndolas.
De igual forma la entrevista educativa tiene 3 objetivos:
Recoger informacin acerca del sujeto
Establecer un rapport positivo para que facilite el desarrollo de la entrevista
Incluir un cierre del proceso: devolucin o encuadre
En la entrevista educativa tambin se pueden presentar errores frecuentes tales como :
Convertir la entrevista en un interrogante
Hacer juicios crticos
Dar concejos
Proponer objetivos no suscitados por el paciente
Ofrecer falsa seguridad
Preguntas inapropiadas o irrelevantes
Uso inadecuado del humor
Minimizar
Pasar por alto emociones
No personalizar
Abrumar con excesiva informacin