ACTIVIDAD OBLIGATORIA 3A

Ecuaciones de segundo grado, o cuadrticas, en una incgnita.

a) Sntesis del Apartado:
Hay distintas formas y procedimientos para resolver ecuaciones de segundo
grado en una incgnita; pero todas ellas siguen a un mismo patrn y
razonamiento (factorizando productos, utilizando identidades, usando la ley de
anulacin de producto, entre otras).
Al modelizarse una situacin de la vida real mediante una ecuacin, podemos
proceder utilizando: diferencia de cuadrados, factor comn, cuadrado de un
binomio, cubo de un binomio, o sino simplemente con el patrn comn. Este
patrn es ax2 + bx + c
b)
- Para que la funcin cuadrtica no tenga solucin en el conjunto de los
nmeros reales, el resultado de b2 4ac debe ser negativo.
Ejemplo:
X2 + 2x + 3
Para esta ecuacin a = 1, b =2 y c= 3
Entonces: b2 4ac = 22 4.1.3 = 4 12 = -8
- Para que la funcin cuadrtica tenga una solucin (porque las dos races son
iguales), el resultado de b2-4ac debe ser 0
Ejemplo:
4x2 + 4x + 1
Para esta ecuacin a= 4, b = 4 y c = 1
Entonces: b2-4ac = 42 4.4.1 = 0
- Para que la funcin cuadrtica tenga dos races distintas, el resultado de b 24ac debe ser positivo.
Ejemplo:
X2 + 3x 1
Para esta ecuacin a= 1, b= 3 y c= -1
Entonces: b2 -4ac = 32 4.1(-1) = 13