TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Instituto Tecnolgico Superior de Guasave

PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS

Mtro. Jos Antonio Sandoval Acosta

PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS

PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS

Competencias Previas de la Asignatura
Analizar, disear y desarrollar soluciones de problemas
reales utilizando algoritmos computacionales para
implementarlos en un lenguaje de programacin
orientado a objetos.

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Competencias Especficas de la Asignatura:

Disear e implementar objetos de programacin

que permitan resolver situaciones reales y de
ingeniera.

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Caracterizacin de la asignatura.
6 Unidades de Aprendizaje
5 horas por semana
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero en Sistemas
Computacionales la capacidad de analizar, desarrollar, implementar y
administrar software de aplicacin orientado a objetos, cumpliendo con
estndares de calidad, con el fin de apoyar la productividad y
competitividad de las organizaciones.
Esta materia proporciona soporte a otras, ms directamente vinculadas
con desempeos profesionales; Proporciona al estudiante las
competencias necesarias para abordar el estudio de cualquier lenguaje
orientado a objetos, metodologa de anlisis y diseo orientado a
objetos, de los sistemas gestores de bases de datos, y en general de
cualquier materia basada en el modelo orientado a objetos.

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Temario de la Asignatura

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Temario de la Asignatura

PROGRAMACIN
ORIENTADA
A OBJETOS
FUNDAMENTOS DE
BASE DE DATOS
Temario de la Asignatura

PROGRAMACIN
ORIENTADA
A OBJETOS
FUNDAMENTOS DE
BASE DE DATOS
Temario de la Asignatura

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Temario de la Asignatura

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Temario de la Asignatura

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Forma de Evaluacin de la
Asignatura
Examen por unidad
20%
Tareas y entregables
40%
Proyecto final (obligatorio)20%
Exposicin por equipos
20%
100%

Total

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Temario de la Asignatura

Competencia Especfica
Comprender, describir y modelar los conceptos
principales del paradigma de programacin orientado a
objetos y aplicarlos a situaciones de la vida real.

UNIDAD I

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Qu es un objeto?
Un objeto es una entidad fsica o abstracta que tiene
un comportamiento antes ciertos estmulos, tanto
externos como de otros objetos especficos que se
encuentran dentro del sistema.

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Qu se puede considerar como objeto?
- Persona
- Equipo Hardware
- Materiales
- Informacin
- Software
- Procesos
- Procedimientos

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Objeto Fsico: Horno
Operaciones asociadas:
Encendido
Apagado
Cargado
Descargado.

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Objeto Abstracto: Cola
Operaciones asociadas:
Agregar elemento
Eliminar elemento
Verificar si est vaca
Verificar si est llena
Primer elemento de la cola
Siguiente elemento de la cola

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Identidad de un objeto
Cada objeto tiene su propia identidad que lo distingue de los
dems objetos. En otras palabras, dos objetos distintos no
son iguales aunque todos los valores de sus atributos sean
idnticos.

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Laprogramacin orientada a objetosoPOO(OOPsegn
sus siglas en ingls) es unparadigma de programacinque
usaobjetosy sus interacciones, para disear aplicaciones
y programasinformticos.
Est basado en varias tcnicas incluyendo:
Herencia
Abstraccin
Polimorfismo y
Encapsulamiento

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Clases y Objetos
Una clase es bsicamente un plano para un tipo de datos
personalizado. Cuando se define una clase, se utiliza
cargndola en la memoria.
Una clase que se ha cargado en la memoria se denomina
objeto o instancia.

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Las caractersticas
objetos son:

principales

de los

Encapsulacin: combinacin en una

sola
estructura
los
datos,
procedimientos y funciones que los
manipulan para formar un nuevo tipo el objeto.
Permite que la informacin de un objeto
permanezca oculta para el mundo
exterior.

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Herencia: Definicin de un objeto y luego uso del mismo para
construir una jerarqua de objetos descendientes, con cada
descendiente heredando acceso a todo el cdigo y datos del ancestro.

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Polimorfismo: Dada una accin un nombre que es compartido hacia
arriba y abajo en una jerarqua de objetos, con cada objeto en la
jerarqua implementando la accin de una manera apropiada a s mismo.

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Abstraccin: Es la encargada
desde el punto de vista de la
programacin orientada a objetos
expresa
las
caractersticas
esenciales de un objeto, las
cuales distinguen al objeto de los
dems. Adems de distinguir
entre los objetos provee lmites
conceptuales.
Entonces se puede decir que la
encapsulacin
separa
las
caractersticas esenciales de las
no esenciales dentro de un objeto.

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Clase polgono
Objetos polgonos
Aplicando
abstraccin

Atributos
Vrtices
Color del borde
Color de relleno
Operaciones
Dibujar
Borrar
Mover

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Tarea 1:
Dibuje una jerarqua de vehculos para pasajeros (bicicleta,
motocicleta, automvil, etc.)
Comience con el diseo de un mapa conceptual de la
Programacin Orientada a Objetos.

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LOS MIEMBROS DE UNA CLASE SON:
Mtodos: Acciones que puede realizar
Propiedades: Caractersticas que se pueden leer y, a
veces, modificar
Eventos: Notificaciones (eventos) que produce cuando se
realiza una accin concreta
Atributos: Variables internas y constantes

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Modelado de Clases y Objetos con

UML

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El lenguaje UML (en ingls, Unified Modeling Language)
es un lenguaje para la:
Especificacin,
Visualizacin,
Construccin, y
Documentacin de las partes de un sistema de
software.
Consiste en una coleccin de las mejores prcticas de
ingeniera que mostraron ser exitosas en el modelado de
sistemas complejos.

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Fu creado en 1996, por el Object Mangement Group (
www.omg.org) con sucesivas modificaciones y agregados
para permitir mayor funcionalidad, gracias al aporte y la
participacin de empresas como IBM, Hewlett Packard,
Microsoft, Unisys y Oracle, entre otras.
Es un lenguaje predominantemente visual, que consiste de
varios diagramas, cada uno modelando un parte esencial
del sistema a construir.

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DIAGRAMA DE CLASES
Las clases son dibujadas con un rectngulo, dividido en tres
partes:

El nombre de la clase,
Los atributos, y
Las operaciones correspondientes.

Puede agregarse tambin una divisin en donde

especifican las responsabilidades de esa clase.

se

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Representacin de una clase

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El nombre de la clase debe ser lo menos ambiguo posible,
usualmente un sustantivo.
Atributos: Los atributos describen las caractersticas de
los objetos.
Poseen un tipo, que nos indica qu clase de atributo es. Si
bien existen ciertos tipos primitivos, como enteros,
booleanos y reales, cualquier tipo puede ser usado,
incluso otras clases.

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La restriccin ms importante es que los atributos son
visibles nicamente por la clase que los contiene.
La sintaxis de declaracin es la siguiente:

<nombre>:<tipo> < = valor_inicial >

El dato valor_inicial es opcional y permite inicializar los
atributos directamente en la declaracin.

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Las operaciones son utilizadas
atributos o realizar consultas.

para

manipular

los

La sintaxis para describir una operacin es la siguiente:

<nombre_operacin>(<parmetros>):<tipo_resulta
do>

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A diferencia de los atributos, las operaciones pueden tener
diferente visibilidad hacia otras clases, la cual se denota
entre llaves a la izquierda de la declaracin.
Todas las operaciones estn agrupadas de acuerdo a los
estereotipos

<<comando>>,
<<consulta>> o
<<constructor>> de acuerdo a su funcin en la
clase.

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Las responsabilidades son las obligaciones de una
clase y son definidas por el usuario.
Si bien, existe un compartimiento dentro de la clase
para la especificacin de las responsabilidades, stas
son de carcter opcional.

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Dependiendo del nivel de detalle que queremos alcanzar en
el modelo, se pueden obviar algunas de las divisiones del
grfico de clases.
Esto permite simplificar el diagrama completo, de acuerdo
al nivel de abstraccin necesario. Puede utilizarse, por
ejemplo

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Notas:
A los grficos de clases se les puede agregar notas o
comentarios sobre algn aspecto interesante de la clase.
Estas notas pueden incluir observaciones sobre la clase,
alguna restriccin de uso, e incluso el pseudo-cdigo
de algunas operaciones.
Se grafican por medio de un rectngulo con la esquina
superior derecha plegada, como si fuera una hoja, y se une
con una lnea al elemento de la clase al cual corresponde la
nota.

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Representacin de las Notas

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Las relaciones ms importantes entre clases que
utilizaremos son

Asociaciones,
Agregaciones, y
Generalizacin.

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Asociacin
Una asociacin es una conexin entre clases. Significa que
los objetos de dos clases tendrn un vnculo bidireccional
en comn, el cual puede interpretarse como para cada X
existe un Y.
Se representa por medio de una lnea continua entre dos
clases.

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Multiplicidad
Se utiliza multiplicidad cuando no necesariamente los
vnculos entre objetos son de uno a uno.
Se especifica en cada extremo del vnculo, a travs de un
rango, cuntos objetos pueden estar vinculados.

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El diagrama anterior indica que cada programador tendr
varias computadoras (posiblemente ninguna), y que cada
computadora ser usada por al menos un programador.

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Rangos
Algunos ejemplos de rangos son los siguientes:

Cuando no se especifica ningn rango, se asume el valor uno

(1) por defecto. Puede agregarse una flecha a la lnea,
indicando la direccin del vnculo:

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Agregaciones
Agregacin es un caso especial de asociacin. Indica que una
o ms clases (clases componentes) forman parte de otra clase
(clase agregada).
Se denota con un rombo en uno de los extremos del vnculo,
aqul que corresponde a la clase agregada.
Puede interpretarse como posee (o contiene) un.

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En la agregacin, la multiplicidad de la clase agregada
debe ser cero o uno (0..1), pero en las clases que conforman
las partes puede ser un rango cualquiera.

Aqu, el diagrama indica que una ventana de Windows

puede contener uno o ms botones.

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Otra posible forma de representar la agregacin entre
clases es incluir el grfico de una clase (el agregado)
dentro del grfico de otra. Por ejemplo;

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Si el agregado requiere especificar multiplicidad, escribimos
el rango correspondiente en la esquina superior derecha de
la clase.

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Generalizaciones
La generalizacin es la relacin entre una clase ms general
y un clase ms especfica.
La clase ms especifica (denominada subclase) es
consistente con la clase ms general (denominada
superclase), y contiene informacin adicional.
La generalizacin permite la especializacin de las clases.

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Generalizaciones
Se denota con un tringulo en el extremo del vnculo
correspondiente al elemento ms general. La relacin puede
interpretarse informalmente como es un.

El diagrama indica que un taxi es una clase particular de autos,

con una patente (placa) extra y un cdigo utilizado por la empresa.
Son heredados de la clase Auto todos los dems atributos, como la
patente oficial, el modelo, el motor, etc.

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Cuando una clase posee ms de una subclase, pueden
organizarse en forma de rbol de la siguiente manera:

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Ejemplo de diagrama de clases:

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Evidencia de aprendizaje 1:
Genera la clase vehculo con todos sus atributos, acciones y
hereda al menos 3 tipos de vehculos.
A cada objeto heredado genera sus asociaciones,
agregaciones, rangos, multiplicidad, generalizaciones, etc. (por
lo menos 3).
Entregar trabajo individual con el diagrama completo.

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RBRICA PARA EVIDENCIAS GRFICAS

Carrera:

Asignatura:

Tema:

Alumno/equipo:

DIMENSIONES O CRITERIOS A EVALUAR

% POR
CRITERIO

OBSERVACIONES (anotar razones por las que no

se alcanz el porcentaje ms alto)

% OBTENIDO

REDACCIN Y ORTOGRAFA

20%

Utiliza las reglas ortogrficas bsicas.

10

Claridad y continuidad del contenido.

10

FORMATO Y CONTENIDO

80%

Utiliza los elementos grficos vistos en clase

15

Ordena los elementos grficos de manera visual y entendible

15

Traza las relaciones de los grficos correctamente

10

Los elementos grficos son fcilles de interpretar

10

Se identifican claramente la idea principal y las ideas secundarias

15

Se identifican claramente las jerarquas existentes

15

Total de Puntos Obtenidos

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Temario de la Asignatura

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Competencias Especficas
Implementar clases y objetos cumpliendo las reglas de
la programacin orientada a objetos.
Implementar
constructores
y
destructores
inicializar atributos y liberar recursos.

para

Sobrecargar mtodos y operadores para optimizar el

cdigo de una clase.