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Presentacin
Los temas relacionados con la economa y la gestin del cambio tecnolgico han ido cobrando
importancia en los ltimos aos al constatarse de manera clara su decisivo papel en la obtencin y
mantenimiento de la competitividad. Estas materias, reservadas antes a cursos de doctorado, fueron
ganando terreno, a partir de la segunda mitad de los aos ochenta, en los cursos de postgrado y los
msters, y se han introducido, a partir de los aos 90, en los estudios universitarios. Los nuevos planes
de estudio que se han puesto en marcha en los ltimos aos contienen, a menudo, asignaturas
dedicadas a la gestin de la innovacin, bajo ttulos ms o menos diversos, como por ejemplo Gestin
de la Tecnologa, Innovacin y Competitividad, u otros similares.
En 1994 la Universitat Politcnica de Catalunya nos otorg una ayuda para la realizacin del presente
libro. Debemos reconocer que esta ayuda ha sido determinante para que nos marcsemos una fecha
terminal y para poder concretar un proyecto que tenamos desde haca tiempo: concentrar en un libro
el material docente que en los ltimos aos habamos ido impartiendo en distintos cursos de la UPC
y en otros centros nacionales y extranjeros. Se trataba, sin embargo, de darle un carcter ms bsico
y exhaustivo, que pudiera contribuir a introducir a los alumnos del segundo ciclo de nuestras
universidades en los temas relacionados con la gestin de la innovacin. El presente volumen es el
resultado de este proyecto, que no habra sido posible sin el mencionado apoyo de la UPC.
Los captulos 1 y 2 del libro incorporan, en algunas partes, materiales procedentes del volumen que
sobre investigacin y tecnologa publicamos, a principios de 1993, dentro de la coleccin "Quaderns
de Competitivitat", editada por el Departament d'Indstria y Energia de la Generalitat de Catalunya.
Queremos manifestar nuestro agradecimiento a la Direcci General d'Indstria por habernos
autorizado la incorporacin de este material.
Nuestro agradecimiento se extiende tambin a muchos profesores y amigos, con los que estamos en
deuda en muchos sentidos y con los que, ms all de la amistad, hemos tenido la oportunidad de
enriquecernos mutuamente en el debate sobre estos temas relacionados con la economa del cambio
tecnolgico y la gestin de la innovacin: Francesc Sol Parellada, Anastasi Prez, Carme Martnez,
Manel Rajadell, Joan Martn... Fuera del mbito de nuestra Universidad, queremos agradecer los
valiosos comentarios y sugerencias de Emil Herbolzheimer y Jordi Montaa (ESADE), de Josep M
Surs y Carlos Guallarte (Universidad Autnoma de Barcelona), de Esteban Fernndez (Universidad
los autores, 1998; Edicions UPC, 1998. Quedan rigurosamente prohibidas, sin la autorizacin escrita de los titulares del "copyright", bajo las sanciones
establecidas en las leyes, la reproduccin total o parcial de esta obra por cualquier medio o procedimiento, comprendidos la reprografa y el tratamiento
informtico, y la distribucin de ejemplares de ella mediante alquiler o prstamo pblicos, as como la exportacin e importacin de ejemplares para su
distribucin y venta fuera del mbito de la Unin Europea.
de Oviedo) y de Fernando Palop y Jos M Vicente (IMPIVA, Valencia), destacados expertos en estas
materias.
Por otra parte, el libro no habra sido posible sin la aportacin de Narcs Mundet en la preparacin
de material y en la redaccin parcial de algunos captulos. Tampoco habra sido posible sin las
aportaciones de Ramon Maspons (UPC) y Rafel Mart (UdG), especialmente en lo referente a los
trabajos de revisin final. Finalmente, es obligado citar el apoyo recibido de Mariona y Enric Escorsa
OCallaghan y de Jaume Valls Serra, que han realizado la traduccin al castellano, de Jordi Alemany
y Lluci Cordero en la realizacin de los grficos, de y de Christian Serarols en la revisin y
realizacin tcnica de la versin castellana. Sin estas colaboraciones difcilmente habramos llegado
felizmente a puerto en una aventura que, como suele suceder, se ha prolongado ms de lo que
preveamos.
ndice
ndice
1.
La innovacin
1.1
Innovar o desaparecer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.1 Una economa de nuevos productos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
1.1.2 Los continuos cambios de la tecnologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1.2
1.3
1.4
2.
2.1
2.2
2.3
18
18
20
23
24
25
27
28
35
36
39
42
43
45
49
49
52
52
53
56
57
10
2.4
2.5
2.6
3.
3.1
3.2
3.3
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Qu se debe vigilar? Sobre qu hay que estar alerta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Estructura de la vigilancia en la empresa: organizacin y herramientas . . . . . . . . . . . . .
3.3.1 Organizacin de la vigilancia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3.3.2 Dos herramientas decisivas: bancos de datos y cienciometra . . . . . . . . . . . . . . . .
4.
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
La creatividad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
La intuicin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 90
La persona creativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
La organizacin creativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Herramientas para estimular la creatividad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
4.5.1 La tormenta de ideas (brainstorming) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
4.5.2 La sinctica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
4.5.3 Palabras al azar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
4.5.4 El anlisis morfolgico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103
5.
5.1
5.2
5.3
La prospectiva . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Mtodos utilizados en previsin tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2.1 Mtodos proyectivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2.2 Mtodos prospectivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La previsin tecnolgica: un balance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6.
6.1
60
61
65
66
67
70
73
74
77
77
79
105
108
109
112
117
ndice
6.2
6.3
11
7.
7.1
7.2
7.5
7.6
8.
8.1
8.2
7.3
7.4
8.3
8.4
8.5
8.6
128
130
131
133
136
137
139
140
140
142
143
143
144
150
150
152
155
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163
163
164
167
167
169
175
175
178
178
181
181
183
183
189
12
8.7
9.
9.1
9.4
10.
10.1
Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.1.1 Las modalidades de la transferencia de tecnologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.1.2 Motivaciones de los compradores y de los vendedores de tecnologa . . . . . . . . .
10.1.3 Estrategias de transferencia de tecnologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El mercado de la tecnologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.2.1 El producto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.2.2 Los canales de distribucin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.2.3 El precio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El contrato de transferencia de tecnologa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.3.1 La normativa espaola sobre transferencia de tecnologa . . . . . . . . . . . . . . . . .
10.3.2 Algunos contratos especficos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9.2
9.3
10.2
10.3
11.
11.1
11.2
11.3
11.4
11.5
11.6
195
195
199
192
192
208
209
209
212
213
215
215
215
217
219
219
222
225
225
225
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227
227
229
229
233
237
237
241
242
245
ndice
13
12.
12.1
12.2
12.3
12.4
13.
13.1
13.2
13.3
247
247
248
250
251
253
253
253
254
254
257
261
264
264
265
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267
268
269
Bibliografa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 271