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4 PRIM_ESP_13
SECRETARA DE EDUCACIN
El
El
El
El
aire
aire
aire
aire
El
El
El
El
aire
aire
aire
aire
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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4 PRIM_ESP_13
Antnimos
Homfonos
Sinnimos
Alfonos
La pantera.
El len.
El puma.
El lobo.
Deslizndose
Entonces
Instantneamente
Amarillo
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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- No te preocupes, si no fuera por esos dedos y esa oreja, yo tampoco estara aqu. No han
podido tener mejor uso!
Por supuesto, siguieron siendo grandes amigos, pero Augustito ya nunca pens en Duretas
como un bruto, y junto a l, se propuso recuperar el control de su calentito y caprichoso
cuerpecito, renunciando cada da a una de esas innecesarias comodidades de la vida moderna.
Pedro Pablo Sacristn
Viva
Viva
Viva
Viva
como un blandito.
en una gran casa.
como un tipo raro.
con mucha tranquilidad.
Que
Que
Que
Que
Augustito
Augustito
Augustito
Augustito
Una explosin.
Un terremoto.
Un naufragio.
Una guerra.
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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4 raciones
Ingredientes:
100 gramos jamn curado picado
100 gramos harina
100 gramos pollo cocido
100 gramos mantequilla
Un litro de leche
harina para rebozar
Un huevo batido
pan rallado
perejil picado
sal
Procedimiento:
Ponemos en una cazuela a calentar la mantequilla cortada en dados. Una vez que se
funda aadimos el jamn y el pollo, todo bien picadito. Aadimos la harina y removemos
bien, rehogndolo todo.
Poco a poco, vamos incorporando la leche, sin dejar de remover. Aadimos un poco de
perejil picado y sal, y removemos bien unos minutos.
A continuacin extendemos la masa en una fuente y dejamos que se enfre. La cubrimos
con papel transparente para que no se forme costra. Una vez fra la masa, la cortamos y
moldeamos las croquetas.
Ya formadas las croquetas, ponemos abundante aceite a calentar. Mientras, vamos
pasando las croquetas por huevo y pan rallado.
Finalmente fremos las croquetas hasta que queden doradas.
Definido
Excluyente
Indefinido
Tcito
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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11. Cul de las siguientes frases empleadas en el texto anterior, sirve para indicar
secuencia?
A)
B)
C)
D)
Poco a poco.
A continuacin.
Ya formadas.
Procedimiento.
Croquetas
Croquetas
Croquetas
Croquetas
doradas.
de jamn y pollo.
moldeadas.
pasadas por huevo.
TRUCO SALADO
1. Vierte un poco de pimienta sobre una servilleta y despus agrgale un poco de sal.
No le agregues mucha sal, slo una pizca est bien.
2. Coloca rpidamente el peine sobre la pila de sal y pimienta y la pimienta saltar y se
pegar al peine, dejando la sal abajo!
3. Para lograr esto, toma un peine de plstico y peina tu cabello vigorosamente con el
por unos cuantos segundos.
4. Mezcla la sal y la pimienta y pregntale a un amigo cuanto tiempo cree que le
tomara separar la sal de la pimienta. Ofrcete a ensearle a hacerlo en menos de
dos segundos!
1,
1,
2,
2,
2,
4,
3,
4,
3,
3,
4,
3,
4
2
1
1
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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15. Que representa donde dice: WAK, SPUSH, BOING, CUAC, PIC, PIC en el primer cuadro:
A)
B)
C)
D)
16. Cuando el mono dice: ERA LA UNICA FORMA DE ATRAPARLO CON LA LECTURA, lo est:
A)
B)
C)
D)
Hablando
Pensando
Soando
Leyendo
Que
Que
Que
Que
El nio.
La maquinita.
El seor.
El mono.
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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Donde
Donde
Donde
Donde
Como
Como
Como
Como
21. Lee nuevamente la parte del folleto donde dice: COMO PROTEGERNOS y despus
contesta esta pregunta: Por qu se mencionan los lugares de derrumbe en varias
secciones?
A) Porque quisieron mencionar los lugares por orden alfabtico para mejorar su
presentacin.
B) Porque as se hace ms fcil su lectura y se entiende que se trata de distintos lugares.
C) Porque as llama ms la atencin y es ms probable que la gente tome sus
precauciones.
D) Porque quisieron ocupar ms espacio en la hoja en lugar de dejarlo en blanco.
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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Lee el siguiente fragmento de un cuento que fue copiado por un nio de cuarto
grado, luego, contesta las preguntas siguientes:
En un lejano pueblito llamado aguanabal, a la orilla del mar vivan un viejo llamado
sebastin y su vieja. Vivan all, en una casucha de varro muy venida a menos, desde haca
exactamente treinta y tres aos. El viejo se dedicaba pescar en el mar con su rred,
mientras la vieja, en casa, teja telas en su telar.
Un da, mientras pescava, el viejo ech al mar se rred y la sac con pura espuma marina.
La segunda vez, el mar le devolvi la rred con puras algas. En un tercer intento, la rred
sali con un solo pequeo pes, pero no uno cualquiera, sino uno dorado. El pecesito saltaba
en la rred y de pronto habl en el idioma humano:
-Sultame, por favor, viejito! Puedo pagarte muy bien por mi libertad, puedo darte
cualquier cosa, solo dime qu recompesa quieres.
El viejito, que llevaba treinta y tres aos pescando en ese mismo lugar, se sorprendi y se
asust al or esas palabras: Nunca antes le haba tocado que un pes hablara. As que solt
al pecesito dorado y le dijo:
-Ve con dios, pecesito. No necesito nada de ti. Vuelve a las aguas del mar, pasea tranquilo.
Al regresar a casa, le cont a su vieja el extrao suceso: Hoy atrap un pequeo pes, pero
no un pes cualquiera, sino uno dorado. El pecesito saba hablar como humano, y me pidi
que lo soltara ofrecindome a cambio lo que yo quisiera. Pero no me atrev a pedirle nada y
lo dej ir libre.
La vieja se enoj mucho con su viejo y as le habl muy molesta: Tonto, requetetonto!
Cmo no se te ocurri cobrarle algo? Podras haber conseguido por lo menos una cocina
nueva. Con ves que la nuestra ya est toda rota? Anda inmediatamente y pdesela!
22. Algunas palabras que deben escribirse con inicial mayscula no la llevan y deben
corregirse. Se trata de las palabras?
A)
B)
C)
D)
23. Cul de las siguientes oraciones del texto indica una orden?
A)
B)
C)
D)
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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24. Lee nuevamente la siguiente parte del cuento, fjate que hay una parte remarcada.
-Sultame, por favor, viejito! Puedo pagarte muy bien por mi libertad
25. En algunas partes del cuento hay algunas faltas de ortografa En cul de las siguientes
opciones se encuentran estos errores?
A)
B)
C)
D)
Sobreesdrjula.
Esdrjula.
Aguda.
Grave
27. En la copia que hizo el nio del fragmento del cuento cometi un error al escribir
pecesito. En cul de los siguientes casos si est bien escrito?
A)
B)
C)
D)
Pesesito
Pececito
Pecesito
Pesecito
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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El ratn vaquero
sac sus pistolas,
se inclin el sombrero,
y me dijo a solas:
Conque s, ya se ve,
que no ests a gusto ah,
y aunque hables ingls
no te dejar salir.
28. Las palabras en las que recae la rima de la cancin de la estrofa 5, son:
A)
B)
C)
D)
Ve, salir
Ah, salir
Ingls, salir
Ah, ve
29. Observa que la estrofa 2 no est dividida en versos, como las dems. Cmo debe
dividirse correctamente?
A) Ha de ser gringuito porque
siempre habla
ingls a mas de ser gerito
y tener grande los pies.
B) Ha de ser gringuito
porque siempre habla
ingls a ms de ser gerito
y tener grande los pies
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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C) Ha de ser
gringuito porque siempre
habla ingles
a ms de ser gerito y
tener grande los pies
D) Ha de ser gringuito
porque siempre habla ingls
a ms de ser gerito
y tener grande los pies
30. Cul de las siguientes palabras del fragmento de la cancin tiene tres slabas?
A)
B)
C)
D)
Habla
Gringuito
Ratonera
Cowboy
Conque s, ya se ve,
que no ests a gusto ah,
y aunque hables ingls
no te dejar salir
A
A
A
A
estar asustado.
estar incmodo.
la ratonera.
encontrarse solo.
ra
to
ne
ra
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Hielo
Ron blanco
Zumo de pia
Batida de coco
Pia natural
Preparacin
Ponemos en la coctelera los cubitos de hielo. Aadimos 4 partes (80 centmetros cbicos)
de zumo de pia, 2 partes (40 centmetros cbicos) de batida de coco y 3 partes (60
centmetros cbicos) de ron blanco. Cerramos la coctelera y la agitamos enrgicamente
durante unos segundos hasta notar que la coctelera hace escarcha. Despus, vertemos el
cctel en un vaso alto a travs del colador y adornamos con un trozo de pia natural o en
almbar y una o dos pajitas.
Podemos cambiar la batida por leche de coco para que la pia colada sea ms suave y si
queremos tomarla sin alcohol, mezclamos en la coctelera, hielo, leche de coco, zumo de
pia y una cucharada de nata lquida. Tengo que decir que este cctel tambin lo podemos
preparar en una batidora (licuadora), para ello usaremos el hielo picado en vez de cubitos.
33. El propsito del presente artculo es?
A)
B)
C)
D)
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El cliz de la flor est formado por un grupo de estructuras llamadas spalos. Tiene forma
de copa y sirve para sostener y proteger al resto de la flor.
La corola, formada por el grupo de ptalos, brinda proteccin a las estructuras internas de
la flor, en ella existen colores y olores que atraen a insectos como las abejas, aves e incluso
a murcilagos.
Los estambres tienen dos estructuras importantes: la antera y el filamento. Las anteras
contienen el polen, que vemos como un polvo. Cada grano de polen contiene clulas, una de
las cuales forma el tubo polnico, para la reproduccin de la planta. El filamento sostiene en
alto la antera para facilitar la dispersin del polen.
El conjunto de estambres constituyen el rgano sexual masculino de una planta con flor y se
le llama androceo.
Ahora completa el siguiente cuadro sinptico, que se refiere al contenido del texto anterior.
Cliz
FLOR
Corola
Spalos
Ptalos
estambre
_________
filamento
polen
Tubo polnico
Filamento
Antera
Androceo
36. Por su contenido, Cul es ttulo ms apropiado para el cuadro sinptico anterior?
A)
B)
C)
D)
Estudia! No para saber una cosa ms, si no para saberla mejor. Lucio Anneo Sneca (4 a.C. 65).
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37. Cul de las siguientes opciones presenta un sinnimo de la palabra dispersin, que
aparece resaltada en el texto?
A)
B)
C)
D)
Distribucin
Diseminacin
Colocacin
Asimilacin
Para
Para
Para
Para
decirle
decirle
decirle
decirle
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40. Para enviar la carta anterior, Camila deber meterla en su sobre, donde anotar algunos
datos. Observa el siguiente sobre. Fjate que hay un rectngulo al centro con un signo de
interrogacin.
TIMBRE
Su direccin de Cuernavaca.
La direccin completa de Rosita.
El lugar que visitar en las vacaciones.
La fecha en que saldr de vacaciones.
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242 550
2420 550
24200 550
242000 550
4524
4523
4526
4525
y
y
y
y
98
98
98
98
693
963
656
369
4548
4547
4550
4549
55
79
709
804
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Cantidad de t
3/4 de litro
1/2 de litro
1/8 de litro
3/6 de litro
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
221.22
221.76
221.26
221.16
de
tela
deber
cm.
cm.
cm.
cm.
A)
B)
C)
D)
Sebastiana
Carlos
Miguel
Andrea
Qu da tom ms t de yerbabuena?
A)
B)
C)
D)
La altura de un asno.
El largo de una botella de refresco.
La estatura de un hombre.
El largo de una reja de jitomates.
A)
B)
C)
D)
0.375 m.
3.75 m.
37.5 m.
375.0 m.
30010 pesos
30100 pesos
30001 pesos
300010 pesos
263
271
273
343
9914 pantalones.
1001 pantalones.
12118 pantalones.
12120 pantalones.
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4 PRIM_MAT_13
2/2
2/4
1/3
1/8
=
=
=
=
1/1
2/2
2/5
8/1
A)
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
NARANJA
PIA
JAMAICA
HORCHATA
5
10
6
12
4
3
4
5
9
6
6
7
7
14
10
4
3
8
8
11
B)
C)
D)
A)
B)
C)
D)
planas
tiene
el
40
22
18
24
cm2
cm2
cm2
cm2
Seis
Cuatro
Cinco
Tres
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2. Del listado de situaciones, identifica una que requiera el cumplimiento del derecho a la
proteccin.
A)
B)
C)
D)
Al
Al
Al
Al
consumir un alimento.
abordar un automvil.
comprar un juguete nuevo.
ser abandonado por un adulto.
4. Josu es un nio que camina con su padre una hora al da, al realizar esta actividad est
contribuyendo a:
A)
B)
C)
D)
Formar deportistas.
Aprender a correr.
Una vida saludable.
Ocupar el tiempo.
5. Identifica una situacin que te permite aprovechar los servicios que ofrece un Centro de
Salud.
A)
B)
C)
D)
Vacunacin
Inoculacin
Cuidado
Esterilizacin
El verdadero herosmo consiste en convertir los sueos en realidades y las ideas en hechos. Alfonso Rodrguez
Castelao (1886 1950).
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Libertad
Dilogo
Pensamientos
Comunicacin
A la educacin.
A la libertad.
Al juego.
A ser nio.
10. Xun, Telesh y Petul son hablantes de una lengua indgena; un da durante el recreo unos
nios comienzan a burlarse de ellos; ante tal situacin, Cul es tu actitud ms acertada
que favorece la convivencia entre diversas culturas?
A)
B)
C)
D)
11. Aporte realizado por Doa Josefa Ortiz de Domnguez a la causa de la independencia.
A)
B)
C)
D)
El verdadero herosmo consiste en convertir los sueos en realidades y las ideas en hechos. Alfonso Rodrguez
Castelao (1886 1950).
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10
11
62
63
Indgenas
Criollos
Espaoles
Mestizos
15. En la clase de historia el maestro habla de la grandeza de la cultura maya; sin embargo
en el grupo se presenta diversas formas de discriminacin; al respecto, identifica que
provoca esta situacin.
A)
B)
C)
D)
El verdadero herosmo consiste en convertir los sueos en realidades y las ideas en hechos. Alfonso Rodrguez
Castelao (1886 1950).
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Cuadernillo de Ejercicios
4 PRIM_13
Alumno (a):_______________________________________Grado:______Grupo:_____
ACIERTOS: ESPAOL:_
MATEMTICAS:
F.C.E.:______
INSTRUCCIONES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
GENERALES
LEE CON ATENCIN TODAS ESTAS INSTRUCCIONES ANTES DE QUE EMPIECES A RESOLVER LAS PREGUNTAS.
Esta hoja te servir para registrar las respuestas de cada una de las preguntas
Cada pregunta tiene CUATRO posibles respuestas, indicadas con las letras A, B, C, D; pero slo una de ellas es correcta.
En esta hoja encontrars una serie de nmeros. A la derecha de cada nmero hay cuatro crculos marcados con letras A, B, C, D , las cuales
corresponden a las posibles respuestas de las preguntas del instrumento.
Relleno Correcto:
Relleno Incorrecto:
Para contestar, DEBERS DE LEER CON ATENCIN la pregunta y ELEGIR la respuesta que consideres correcta.
Es muy importante rellenar completamente el crculo de la respuesta que consideres correcta en cada una de las preguntas.
Si es necesario borrar alguna respuesta, hazlo completamente y con mucho cuidado evitando romper la hoja.
LEE con mucha atencin las instrucciones particulares que presentan algunas preguntas de este instrumento.
Utilizar lpiz para contestar esta hoja.
ESPAOL
21
MATEMTICAS
FORMACIN CVICA
Y TICA
22
23
24
25
26
27
28
29
30
10
31
10
10
11
32
11
11
12
33
12
12
13
34
13
13
14
35
14
14
15
36
15
15
16
37
16
17
38
17
18
39
18
19
40
19
20
20
23
DIRECTORIO
Lic. Manuel Velasco Coello
Gobernador del Estado de Chiapas.
Mtro. Ricardo A. Aguilar Gordillo
Secretario de Educacin
Profr. Rafael Guillen Domnguez
Subsecretario de Educacin Federalizada
Mtra. Juana Mara Velasco Hernndez
Subsecretaria de Educacin Estatal
Dra. Magda Elizabeth Jan Arguello
Coordinadora de Asesores
Dr. Armando Rojas Hernndez
Coordinador de Programas Especiales y Compensatorios
Agradecimiento especial a las siguientes Autoridades Educativas por su colaboracin en la
integracin del equipo tcnico-pedaggico multidisciplinario para el diseo de los Cuadernillos de
Ejercicios de Comprensin Lectora, Pensamiento Matemtico y Formacin Cvica y tica:
Mtra. Nora Gabriela Rangel Santana
Directora Tcnica Educativa
Dr. Daniel Samayoa Penagos
Coordinador Estatal de Formacin Continua
Mtro. Jos D. Saldaa Prez
Director de Evaluacin de Programas Institucionales
Lic. David Arturo Aguilar Ruiz
Director General del INEVAL
Mtro. Oscar Castel Chanona
Director de Educacin Bsica
Dra. Alba Irene Guillen Domnguez
Departamento de Educacin Telesecundaria
Lic. Gabriel Aguilar Sols
Departamento de Educacin Secundaria
Profr. Domingo Rodrguez Prez
Director de Educacin Indgena
Mtro. Henri Balbuena Vidal
Coordinador Estatal del PESIV
Grupo Tcnico Pedaggico DTE
Grupo Tcnico Pedaggico CEFC
Grupo Tcnico Pedaggico PNL
Grupo Tcnico Pedaggico CONAFE
Grupo Tcnico Pedaggico SE
Grupo Tcnico Pedaggico EI