Lnea base

Cultura de la Innovacin
En la Sociedad Chilena
TALLER DE CIERRE
MARZO 2008

Cliente:

PARTICIPANTES
A fines de marzo de 2008 se realiz un taller cerrado con la participacin de ocho profesionales representantes
de la contraparte tcnica del proyecto y cinco investigadores de Feedback con el objetivo de conocer el
proceso de construccin del ndice, examinar el comportamiento ex post del modelo y validar las estadsticas
utilizadas en la generacin de los indicadores de cultura de la innovacin en poblaciones especficas. En el
siguiente
i i t d
documento
t se d
describen
ib grficamente
fi
t llas alternativas
lt
ti
d
de ponderacin
d
i sugeridas
id y se establece
t bl
un
cuadro comparativo general con los valores del ndice en cada caso.

EQUIPO CNIC

Leonardo Mena

Luis Gonzlez

Pedro Gell

Ignacio Len

Marcia Varela

Katherine Villarroel

Hugo Arias

Pedro Rosas

EQUIPO FEEDBACK

Juan Pardo

Arturo Leiva

D i
Domingo
M
Moreno

Carlos Rodrguez

Cristbal Garca

PROCESO DE
CONSTRUCCIN
DEL NDICE

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

Di
Dimensiones
i

S b di
Sub
dimensiones
i

En las siguientes lminas se describe detalladamente la composicin de tales dimensiones y sub

dimensiones segn la ubicacin de cada variable contenida en cada uno de los instrumentos.

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

(ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA)

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

(DIRECTIVOS Y MANDOS MEDIOS DE EMPRESAS)

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

((ACADMICOS & INVESTIGADORES))

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

Se transforman todas las variables en escalas del 1 al 5.

Para cada sub dimensin, se calculan ndices, promediando las variables (asignando el mismo peso a
cada
d variable)
i bl )

En los casos en que se identifican varios conceptos diferentes al interior de una sub dimensin, se
calcula un ndice para cada uno y despus se promedian todos. Ej.:

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

Luego, se construye un indicador agregado de outputs de innovacin, que indica la cantidad de

outputs
t t dif
diferentes
t mencionados
i
d por ell entrevistado.
t i t d P
Por ejemplo
j
l para ell segmento
g
t d
de llas empresas:

Innovacin de productos o servicios

Innovacin de procesos operacionales o de gestin

Innovacin de ventas o marketing

Tramitacin de patentes

L variable
La
i bl outputs d
de iinnovacin
i es utilizada
ili d como variable
i bl d
dependiente
di
en ell modelo.
d l

Independientemente para cada segmento analizado, se realiza un anlisis de ecuaciones

estructurales, para determinar el peso de las sub dimensiones sobre las tres dimensiones (latentes), y
de stas sobre los outputs de innovacin.
innovacin

PROCESO DE CONSTRUCCIN DEL NDICE

Los ndices de las sub dimensiones (variables continuas) son recodificados en variables discretas entre 1 y 5.

Para cada uno de los tres segmentos de la muestra, se calculan las frecuencias de estas variables discretas. Por
ejemplo:

NDICE DE ORIENTACIN AL APRENDIZAJE

Empresas

(Frecuencia)

11,5 %

22,7 %

20,9 %

28,6 %

16,3 %

Se calcula un ndice resumen de cada subdimensin, con la siguiente frmula:

ndice = (11,5 * 0) + (22,7 * 0,25) + (20,9 * 0,5) + (28,8 * 0,75) + (16,3 * 1)

Una vez que se cuenta con un ndice

para cada subdimensin,

se calculan los ndices

de las dimensiones, y un
ndice general a travs de los pesos arrojados por el modelo de ecuaciones estructurales para cada segmento
analizado.

OUTPUT
DE INNOVACIN SEGN
POBLACIONES DE ESTUDIO

OUTPUT EMPRESA
Puntaje
por
pregunta

Innovacin
de productos o servicios

Creacin de productos o servicios nuevos

o significativamente mejorados p45 (34%)

Innovacin de procesos
operacionales o de gestin

Creacin de procesos operacionales o de gestin nuevos

o significativamente mejorados p48 (37%)

Innovacin de
ventas o marketing

Creacin de mtodos de ventas o marketing nuevos

o significativamente mejorados p51 (20%)

Tramitacin de p
patentes

Participacin en la tramitacin de alguna

patente de propiedad intelectual p54 (5%)

Punto base

OUTPUT ACADMICOS & INVESTIGADORES

Puntaje
por
pregunta

Creacin de productos o servicios nuevos

o significativamente mejorados p51 (22%)

Tramitacin de patentes p52 (7%)

0,5

Innovacin
de productos
2,5

Participacin en
investigaciones
2
Produccin
acadmica
Autora
de artculos,
papers, libros

N de investigaciones en el contexto
de su trabajo en la universidad
- p48 (59% 1 o ms)

0,5
,

N de investigaciones independientes
de su trabajo en la universidad
p48 (22% 1 o ms)

0,5

N de artculos, etc, en el contexto

de su trabajo en la universidad
- p 50 (41% 1 o ms)

0,5

N de artculos, etc, independientes

de su trabajo en la universidad
- p 50 (19% 1 o ms)

0,5

0,5
Innovacin
en la docencia

Creacin o mejora de mtodos de enseaza p45 (75%)

0,5

OUTPUT ESTUDIANTES

Innovacin
de productos
d
d t

Puntaje
por
pregunta

Creacin de productos o servicios nuevos

o significativamente
i ifi ti
t mejorados
j
d p47
47 (9%)

1,5

Creacin o mejora de mtodos de estudio/ trabajo p45 (20%)

0,5

Docencia (profesor o ayudante) p50 (22%)

0,5

Participacin en investigaciones p51 (22%)

0,5

Autora de artculos, papers, libros p52 (13%)

0,5

Produccin de eventos, poner msica, venta de artesanas,

elaborados en la casa, productos trados del campo,
productos importados p53_1 p53_6
(41% hizo al menos una)

1,5

Innovacin
en los estudios
1

Participacin
acadmica
3

Emprendimiento
3

COMPORTAMIENTO
DEL MODELO
SEGN DIMENSIONES

DISTRIBUCIN DE SUBDIMENSIONES SEGN SEGMENTO

Dimensin Cognitiva

DISTRIBUCIN DE SUBDIMENSIONES SEGN SEGMENTO

Dimensin Disposicional

DISTRIBUCIN DE SUBDIMENSIONES SEGN SEGMENTO

Dimensin Relacional

PESO
DIMENSIONES Y
SUB DIMENSIONES
DEL MODELO

MODELO DE ANLISIS # 1
GERENTES Y MANDOS MEDIOS EMPRESA
Ajuste del Modelo
0,80

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

56

2
92

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Dim.
Valrica

39

27

Disposicin
al Cambio

Propensin
al Riesgo

2
36

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

37

0
Aceptacin
del fracaso

25

Experimentacin

Confianza

42

Colaboracin

10

Tolerancia

23

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 2
GERENTES Y MANDOS MEDIOS EMPRESA
Ajuste del Modelo
0,74

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

52

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

10

Dim.
Valrica

38

14

27

Propensin
al Riesgo

25
36

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

37

51
Aceptacin
del fracaso

25

Experimentacin

Confianza

42

Colaboracin

10

Tolerancia

23

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 1
ACADMICOS & INVESTIGADORES
Ajuste del Modelo
0,78

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

25

12

22
49

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Dim.
Valrica

63

21

26

Disposicin
al Cambio

Propensin
al Riesgo

5
48

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

26

3
Aceptacin
del fracaso

19

Experimentacin

Confianza

50

Colaboracin

20

Tolerancia

11

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 2
ACADMICOS & INVESTIGADORES
Ajuste del Modelo
0,82

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

27

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Dim.
Valrica

64

28

26

Propensin
al Riesgo

37
48

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

26

28
Aceptacin
del fracaso

19

Experimentacin

Confianza

50

Colaboracin

20

Tolerancia

11

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 1
ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA
Ajuste del Modelo
0,80

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

42

5
Disposicin
al Cambio

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Dim.
Valrica

58

82

40

Propensin
al Riesgo

1
37

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

23

4
Aceptacin
del fracaso

14

Experimentacin

Confianza

61

Colaboracin

10

Tolerancia

15

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

MODELO DE ANLISIS # 2
ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA
Ajuste del Modelo
0,82

Outputs de
Innovacin
(empresas)

Peso

Locus de
L
d
Control

36

16

24
8

Dim.
Cognitiva
Aprendizaje

Disposicin
al Cambio

Dim.
Valrica

48

40
35
37

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

23

34
Aceptacin
del fracaso

14

Experimentacin

Confianza

61

Colaboracin

10

Tolerancia

15

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

PESO Y VALOR DE NDICE

DIMENSIONES Y
SUB DIMENSIONES
DEL MODELO

MODELO DE ANLISIS # 1
GERENTES Y MANDOS MEDIOS EMPRESA
Ajuste del Modelo
0,80

ndice de
Cultura de
la Innovacin

47,2

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

62

56

44

62

Dim.
Cognitiva
54

Aprendizaje

Dim.
Valrica

39

92

Disposicin
al Cambio

62
4

27

Propensin
al Riesgo

41
2
49

36

40

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

37

79

Aceptacin
del fracaso

41

25

Experimentacin

Confianza

57

42

Colaboracin

33

23

10

Tolerancia

64

38

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

65

MODELO DE ANLISIS # 2
GERENTES Y MANDOS MEDIOS EMPRESA
Ajuste del Modelo
0,74

ndice de
Cultura de
la Innovacin

46,6

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

62

52

10

44

51

Dim.
Cognitiva
54

Aprendizaje

Dim.
Valrica

39

14

27

Propensin
al Riesgo

41
25
49

36

40

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

37

51

79

Aceptacin
del fracaso

41

25

Experimentacin

Confianza

57

42

Colaboracin

33

23

10

Tolerancia

64

38

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

65

MODELO DE ANLISIS # 1
ACADMICOS & INVESTIGADORES
Ajuste del Modelo
0,78

Outputs de
Innovacin
(empresas)

57,4

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

60

25

12

22

60

59

Dim.
Cognitiva
64

Aprendizaje

Dim.
Valrica

63

49
21

26

Disposicin
al Cambio

63
Propensin
al Riesgo

46
5
56

48

65

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

26

81

Aceptacin
del fracaso

48

19

Experimentacin

Confianza

65

50

Colaboracin

45

11

20

Tolerancia

67

44

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

69

MODELO DE ANLISIS # 2
ACADMICOS & INVESTIGADORES
Ajuste del Modelo
0,82

Outputs de
Innovacin
(empresas)

57,4

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

60

27

60

60

Dim.
Cognitiva
64

Aprendizaje

Dim.
Valrica

64

28

26

Propensin
al Riesgo

46
37
56

48

65

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

26

28

81

Aceptacin
del fracaso

48

19

Experimentacin

Confianza

65

50

Colaboracin

45

11

20

Tolerancia

67

44

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

69

MODELO DE ANLISIS # 1
ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA
Ajuste del Modelo
0,80

Outputs de
Innovacin
(empresas)

49,9

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

62

42

55

48

Dim.
Cognitiva
52

Aprendizaje

Dim.
Valrica

58

Disposicin
al Cambio

66

82

40

Propensin
al Riesgo

45
1
46

37

62

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

23

72

Aceptacin
del fracaso

50

14

Experimentacin

Confianza

60

61

Colaboracin

34

15

10

Tolerancia

63

46

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

71

MODELO DE ANLISIS # 2
ESTUDIANTES EDUCACIN TERCIARIA
Ajuste del Modelo
0,82

Outputs de
Innovacin
(empresas)

51,8

Peso

Valor del ndice

Locus de
L
d
Control

62

36

16

24

55

61

Dim.
Cognitiva
52

Aprendizaje

Dim.
Valrica

48

Disposicin
al Cambio

66

40
35
46

37

62

Exploracin/
Explotacin

Perseverancia

Dim.
Relacional

23

34

72

Aceptacin
del fracaso

50

14

Experimentacin

Confianza

60

61

Colaboracin

34

15

10

Tolerancia

63

46

Nuevas
Tecnologas
de Comunicacin

71

RESUMEN DE INDICADOR SEGN MODELO

Aplicando los pesos de los distintos modelos calculamos el ndice de la cultura de la innovacin para cada
poblacin.

Caso particular: se aplican los mismos pesos de los modelos de empresa, para el clculo de los ndices de
docentes y estudiantes

ndice de Cultura de la Innovacin

Empresa
Modelo 1

Empresa
Modelo 2

Empresas

47 2
47,2

46 6
46,6

Acadmicos
Investigadores

58,3

57,9

Estudiantes

54,3

53,7

Acad/Inv.
Modelo 1

Acad/Inv.
Modelo 2

57,4

57,4

Estudiantes
Modelo 1

Estudiantes
Modelo 2

49,9

51,8

CONCLUSIONES
METODOLGICAS
DEL TALLER

CONCLUSIONES METODOLGICAS DEL TALLER

Se requiere analizar las variables disposicin al cambio y aceptacin del fracaso en cuanto a su
poder explicativo
p
en la dimensin.
correlacin y su p

Se propone el cambio de categorizacin de la dimensin valrica bajo el nuevo nombre de

disposicional.

Se propone estudiar las interacciones entre la dimensin

disposicional y las otras dos
dimensiones, dado que podra influir en ellas, siendo un presupuesto de stas.

Se propone eliminar las variables de productividad acadmica (investigaciones y publicaciones) del

ndice de outputs de innovacin de los acadmicos, para testear el modelo slo con innovacin
productiva.

Se solicita realizar anlisis de fiabilidad de las dimensiones en base a sus correlaciones internas.

Se propone identificar la poblacin representada a nivel nacional por la muestra.

muestra

Se requiere proponer una metodologa para la medicin intertemporal del ndice, asegurando
comparabilidad a pesar de la variacin en la estructura de los componentes.