Apuntes de Matematica Discreta

5. Combinaciones. Teorema del Binomio

Francisco Jose Gonzalez Gutierrez

Cadiz, Octubre de 2004

Universidad de C
adiz

Departamento de Matem
aticas

ii

Lecci
on 5

Combinaciones. Teorema del

Binomio
Contenido
5.1

Combinaciones . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1.1 Definici
on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1.2 Formaci
on y n
umero de combinaciones . . . .
5.2 Teorema del Binomio . . . . . . . . . . . . . .
5.2.1 Proposici
on . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2.2 F
ormula de Pascal . . . . . . . . . . . . . . .
5.2.3 Tri
angulo de Pascal . . . . . . . . . . . . . .
5.3 Combinaciones con Repetici
on . . . . . . . .
5.3.1 Definici
on . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.3.2 N
umero de combinaciones con repetici
on . . .

.
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. . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . .

105
106
106
112
119
119
121
121
122
123

Los elementos a combinar en estas cuestiones no tienen m

as
propiedades que su diversidad. No tienen valor o capacidad aritmeticos, salvo que se pueden contar. No se puede operar con
ellos, sumarlos o restarlos, multiplicarlos o dividirlos. Simplemente, se pueden combinar.
Thomas Kirkman (1857)

5.1

Combinaciones

Supongamos que disponemos de una baraja de 52 cartas. Cuantas manos de cinco cartas diferentes
pueden obtenerse de dicha baraja?
Supongamos calculadas todas las ordenaciones posibles de las 52 cartas de la baraja. Tendramos P52
ordenaciones distintas. Parece que si elegimos cinco cartas cualesquiera en cada una de las ordenaciones
(las mismas en cada ordenaci
on), el problema estara resuelto. Sin embargo, no es as, ya que por ejemplo
dos de los grupos elegidos podran ser
a1 a2 a3 a4 a5 y a1 a3 a4 a2 a5
pero estas dos manos son iguales desde el punto de vista que se plantea la pregunta, es decir, el orden
en que nos den las cinco cartas es irrelevante. Entre las P52 ordenaciones habra P5 que seran iguales.
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Ademas cada una de ellas estar

a repetida P525 veces, luego por la regla del producto, dentro de las P52
ordenaciones habr
a un total de P5 P(525) ordenaciones iguales. As pues, el n
umero de manos distintas,
M , por el n
umero de veces que se repite cada una sera igual al total de ordenaciones posibles de las 52
cartas, es decir,
M P5 P525 = P52
de aqu que
M=

52!
P52
=
P5 P(525)
5! (52 5)!

sea el n
umero de manos diferentes de cinco cartas que pueden obtenerse. La nueva situacion nos sit
ua
ante la definici
on de combinaci
on que ahora veremos.

5.1.1

Definici
on

Dada una colecci

on de m objetos a1 , a2 , . . . , am1 , am distintos y un n
umero entero positivo n 6 m,
llamaremos combinaci
on de orden n a cualquier subcolecci
on, a1 , a2 , . . . , an de n objetos de la colecci
on
dada.
Dos combinaciones ser
an distintas si alg
un o algunos elementos de uno de los grupos no se encuentra en
el otro, es decir, si difieren en alg
un o algunos elementos.

5.1.2

Formaci
on y n
umero de combinaciones

Al n
umero de combinaciones de orden n de una colecci
on de m objetos, lo designaremos por Cm,n y
diremos que es el n
umero de combinaciones de m elementos tomados n a n. Su n
umero es
Cm,n =

m!
n!(m n)!

Demostracion
Procederemos por inducci
on para formar las combinaciones de m elementos tomados n a n y calcular su
n
umero.
Paso b
asico. Para n = 1, las combinaciones de orden 1, seran:
a1

a2

a3 . . . . . . an

para n = 2, obtendremos las combinaciones de orden dos de m elementos. Estas podran obtenerse
a
nadiendo a cada combinaci
on de orden 1 los elementos que le siguen, uno a uno, es decir,
a1 a2

a1 a3

a1 a4

a1 an

a2 a3

a2 a4

a2 an

a3 a4

a3 an
..
.
an1 an

Supuestas formadas las de orden n 1, de modo que en cada una aparezcan los ndices ordenados de
menor a mayor, las combinaciones de orden n, se obtienen a
nadiendo a cada combinacion de orden n 1
cada uno de los elementos posteriores al u
ltimo de los que en ella figuren.
De esta forma, todas las combinaciones n-arias as formadas son distintas, bien porque proceden de
combinaciones de orden n 1, o bien, por tener diferente el u
ltimo elemento.
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Ademas se obtienen todas las posibles, pues si faltara alguna, separando en una cualquiera de ellas el
u
ltimo elemento nos quedara una combinacion de orden n 1 que no habra figurado entre las que nos
haban servido de partida de orden n 1 en contra de la hipotesis.
Calculemos ahora el n
umero de combinaciones.
Supongamos formadas todas las combinaciones de orden n de m elementos, es decir, Cm,n . Si en cada
combinacion permutamos de todos los modos posibles los n elementos que figuran en ella, obtendramos
todas las variaciones posibles de esos m elementos tomados n a n. As pues, cada combinacion da lugar
a Pn variaciones, por tanto,
Vm,n = Cm,n Pn = Cm,n =

Vm,n
=
Pn

m!
(mn)!

n!

m!
n!(m n)!

Al n
umero resultante se le llama n
umero combinatorio y se nota en la forma


m!
m
=
n
n!(m n)!
Ejemplo 5.1 Se dispone de doce puntos en un plano de tal manera que tres cualesquiera de ellos no
estan alineados.
(a) Cuantas rectas determinan dichos puntos?
(b) Cuantas de las rectas anteriores pasan por un determinado punto a?
(c) Cuantos tri
angulos contienen al punto a como vertice?
Solucion
Recordemos que dos puntos cualesquiera del plano determinan una recta y que un tercer punto, o bien
esta alineado con los otros dos, en cuyo caso pertenece a la recta que ambos determinan, o bien no lo
esta, y en tal caso, determina con los otros puntos, dos rectas, una con cada uno de ellos. Dado que
disponemos de doce puntos y tres cualesquiera de ellos no estan alineados, podremos asegurar que cada
dos de ellos determinan una recta distinta de las demas.
(a) Supongamos que los puntos son a, b, c, d, e, f, g, h, i, j y k y notemos ad como la recta que determinan
los puntos a y d.
Pues bien, ad y por da son iguales ya que la recta que determinan a y d es la misma que la
determinada d y a, por tanto el orden en que tomemos los puntos no influye en la recta que ambos
determinan.
Sin embargo, los puntos a y d determinan una recta distinta de la que determinan d y e que, a su
vez, es distinta de la que determinan a y f , por tanto el cambio de alg
un o algunos puntos influye
en el hecho de que las rectas que determinan sean distintas.
Consecuentemente, las rectas que determinan los doce puntos seran combinaciones de orden dos
elegidas entre ellos y


12!
11 12
12
C12,2 =
=
=
= 66
2
2! 10!
2
sera el n
umero de rectas distintas que hay.
(b) Bastara dejar fijo el punto a y trazar una recta a cada uno de los restantes once puntos, luego
habra, en total, once rectas que pasan por dicho punto.
(c) Cada tres puntos no alineados en el plano determinan un triangulo que los tiene como vertices.
Dejando fijo el punto a, bastara calcular las combinaciones de orden dos de los once puntos
restantes y obtendramos


11!
10 11
11
C11,2 =
=
=
= 55
2
2! 9!
2
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triangulos diferentes que tienen al punto a como uno de sus vertices.

Ejemplo 5.2 Un estudiante tiene que responder siete preguntas de un cuestionario de diez. de cuantas
formas puede hacer su elecci
on si
(a) no hay restricciones?
(b) debe responder a las dos primeras preguntas?
(c) debe responder, como mnimo, a tres preguntas de las cinco primeras?
Solucion
Supongamos que las diez preguntas son:
p1 , p2 , p3 , p4 , p5 , p6 , p7 , p8 , p9 , p10
y elegimos un grupo cualquiera de siete de ellas,
p1 p3 p5 p7 p8 p9 p10
es claro que si cambiamos el orden entre ellas el grupo elegido es el mismo, sin embargo si cambiamos
alguna o algunas preguntas, el grupo es distinto, por tanto los grupos de siete preguntas seran combinaciones de orden siete elegidas entre las diez del cuestionario.
(a) Al no haber ning
un tipo de restricciones la eleccion podra hacerse de


10!
10
= 120
C10,7 =
=
7
7! 3!
formas distintas.
(b) Si el estudiante debe responder a las dos primeras preguntas, hallamos todos los grupos distintos
de cinco preguntas que pueden elegirse entre las ocho restantes y a cada uno de ellos le a
nadimos
las dos primeras. Por tanto, la eleccion puede hacerse de
 
8!
8
= 56
C8,5 =
=
5
5! 3!
formas distintas.
(c) El estudiante debe responder, como mnimo, a tres preguntas de entre las cinco primeras.
Hallamos todos los grupos distintos de k preguntas, con k = 3, 4 o 5 que pueden elegirse entre
las cinco primeras y para cada uno de ellos elegimos 7 k preguntas entre las cinco restantes. El
n
umero total de formas distintas de hacer la eleccion sera, por tanto,
 

5
5 
X
X
5
5
C5,k C5,7k =

k
7k
k=3

k=3

     
   

5
5
5
5
5

4
4
3
5
2

5
3

11

5
2

11

5!
2! 3!

110


108

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Ejemplo 5.3 Para hacer un apuesta de la Lotera Primitiva hay que marcar seis n
umeros elegidos
entre el 1 y el 49. De cu
antas formas diferentes puede marcar una persona 6, 5, 4 o 3 n
umeros?
Solucion
Supongamos que marcamos los n
umeros 2, 3, 5, 7, 11 y 13 en este orden. Si los hubieramos marcado
en cualquier otro orden la apuesta sera la misma. Sin embargo, cambiando alg
un o algunos n
umeros de
estos por otros, tendramos una apuesta distinta.
Por tanto, las apuestas que pueden hacerse seran combinaciones de orden seis elegidas entre los cuarenta
y nueve n
umeros disponibles.
Marcando seis n
umeros, el resultado sera


C49,6 =

49
6


=

49!
44 45 46 47 48 49
=
= 13.983.816
6! (49 6)!
23456

formas diferentes.
Cinco n
umeros se podr
an marcar de


C49,5 =

49
5


=

45 46 47 48 49
49!
=
= 1.906.884
5! (49 5)!
2345

formas diferentes.
Analogamente, cuatro n
umeros se podr
an marcar de


C49,4 =

49
4


=

49!
46 47 48 49
=
= 211876
4! (49 4)!
234

formas distintas.
Finalmente, podremos marcar tres n
umeros de


C49,3 =

49
3


=

47 48 49
49!
=
= 18424
3! (49 3)!
23

formas diferentes.
Ejemplo 5.4

Demostrar que si n es un n
umero entero positivo, entonces

C2n,n + C2n,n1 =

Solucion
109

1
C2n+2,n+1
2

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C2n,n + C2n,n1

2n
n


+

2n
n1

2n!
2n!
+
n! n! (n 1)! (n + 1)!

2n! (n + 1)
2n! n
+
n! (n + 1)!
n! (n + 1)!

2n! (2n + 1)
n! (n + 1)!

(2n + 1)!
n! (n + 1)!

(2n + 1)! (2n + 2)

(2n + 2) n! (n + 1)!

=
=

1
(2n + 2)!

2 (n + 1)! (n + 1)!


1
2n + 2
n+1
2
1
C2n+2,n+1
2


Ejemplo 5.5 Se quiere elegir un comite de doce personas de un grupo formado por diez hombres y
diez mujeres. Decir de cu
antas formas puede hacerse la eleccion
(a) Si no hay restricciones.
(b) Si debe haber 6 hombres y 6 mujeres.
(c) Si debe haber un n
umero par de mujeres.
(d) Si debe haber 8 hombres como mnimo.
Solucion
Se quieren elegir doce personas de entre las veinte que forman el grupo. Obviamente, el orden en el que se
elijan no influye en la composici
on del comite, aunque este si vara cuando cambiamos alguna o algunas
personas. Se trata, por tanto, de combinaciones de orden doce escogidas de entre las veinte personas.
(a) Si no hay restricciones, quiere decir que la composicion del comite puede ser cualquiera, luego la
eleccion puede hacerse de


20!
20
C20,12 =
=
= 125970
12
12! 8!
(b) Si en el comite debe haber seis hombres y seis mujeres, elegimos seis hombres de entre los diez
que hay en el grupo y para cada uno de ellos se eligen seis mujeres de entre las diez que hay en el
mismo.
Los seis hombres pueden elegirse de C10,6 formas distintas y para cada una de estas combinaciones
habra C10,6 formas distintas de elegir a las mujeres, consecuentemente, por la regla del producto, la
eleccion del comite podr
a hacerse de

 

10!
10!
10
10
C10,6 C10,6 =

= 210 210 = 44100

6
6
6! 4! 6! 4!
110

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formas distintas.
(c) Si debe haber un n
umero par de mujeres, entonces podemos representar su n
umero en el comite
por 2k y el n
umero de hombres por 12 2k, donde k = 1, 2, 3, 4, 5.
Razonando igual que en el apartado (b), para cada k tendremos C10,2k C10,122k comites con un
n
umero par de mujeres, por tanto el n
umero total de formas de hacer la eleccion sera


5
5
X
X 10  
10
C10,2k C10,122k =

2k
12 2k
k=1

k=1


=

 
 
 
 
 

10
10
10
6
6

+
10
4
8
6
6

 
 
 

10
10
10
10

8
4
10
2
10
2

45 1 + 210 45 + 210 210 + 45 210 + 45 1

63090

(d) Sea k el n
umero de hombres que integran el comite, entonces k = 8, 9 o 10, siendo el de mujeres
12 k, razonando igual que en el apartado anterior, habra

 
 
 
 
 

10
X
10
10
10
10
10
10
C10,k C10,12k =

= 10695
8
4
9
3
10
2
k=8

formas distintas de hacer la elecci

on.

Ejemplo 5.6 Un comite de selecci

on entrevista a cinco candidatos para un puesto de trabajo, entregando al final una lista con las personas que propone. Decir cuantas listas distintas puede entregar el
comite en los casos siguientes:
(a) La lista ordena a los candidatos del uno al cinco.
(b) El comite selecciona un primer candidato, un segundo y un tercero.
(c) El comite decide proponer a un candidato para el puesto y seleccionar un grupo de dos suplentes.
Solucion
(a) El n
umero de listas, en estas condiciones, coincide con el n
umero de formas de ordenar un conjunto
con cinco elementos, por tanto, habra
P5 = 1 2 3 4 5 = 120
listas distintas.
(b) Si el comite selecciona un primer candidato, un segundo y un tercero, entonces es como seleccionar
ordenadamente tres personas de entre un grupo de cinco, por tanto, el n
umero de listas distintas
es, en este caso,
V5,3 = 5 4 3 = 60
(c) Proponemos cualquiera de los cinco candidatos para el puesto y nos quedaran cinco personas para
elegir a los dos suplentes. Dado que no importa el orden de estos, las distintas formas de elegirlos
seran combinaciones de orden dos elegidas entre las cuatro personas que restan. Por la regla del
producto, el n
umero de listas distintas es


4!
4
5 C4,2 = 5
=5
= 30
2
2! 2!

111

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5.2

Departamento de Matem
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Teorema del Binomio

Si n es un n
umero entero positivo, entonces,

n 
X
n
(a + b) =
ak bnk
k
n

k=0

Demostracion
Observemos lo siguiente:
(a + b)2 = (a + b)(a + b) = a a + a b + b a + b b
donde hemos multiplicado el primer sumando (la a) del primer factor (a + b) por los dos del segundo y
luego el segundo sumando (la b) del primer factor por los dos del segundo. De esta forma vemos que
en cada uno de los cuatro sumandos que configuran el resultado figura uno, y solo un elemento de cada
factor. El siguiente diagrama resume la situacion.

a
a2

b
ab

a
ba

b
b2

(a + b)2 = a2 + 2ab + b2
Procediendo de forma identica,
(a + b)3 = (a + b)(a + b)(a + b) = a a a + a a b + a b a + a b b + b a a + b a b + b b a + b b b
y un diagrama similar al anterior sera,

a
a3

b
a2 b

a
a2 b

b
ab2

a
a2 b

(a + b)3 = a3 + 3a2 b + 3ab2 + b3

112

b
ab2

a
ab2

b
b3

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y el siguiente
arbol nos permitira escribir el desarrollo de (a + b)4 .

a
a4

b
a3 b

a
b
a3 b a2 b2

a
b
a3 b a2 b2

a
b
a2 b2 ab3

a
b
a3 b a2 b2

a
b
a2 b2 ab3

a
b
a2 b2 ab3

a
ab3

b
b4

(a + b)4 = a4 + 6a2 b2 + 4ab3 + b4

Observese que al elegir una letra, y s

olo una (la a o la b), de cada factor, todos y cada uno de los factores
resultantes han de tener el mismo n
umero de letras, dos en (a + b)2 , tres en (a + b)3 , cuatro en (a + b)4
y as sucesivamente. Veamos un ejemplo de lo que decimos e intentemos sacar alguna conclusion.
Supongamos que queremos saber el coeficiente de alguno de los sumandos del desarrollo de (a+b)7 . Como
hemos visto todos tendr
an siete letras. Consideremos por ejemplo ababaaa, es decir a5 b2 y fijemonos
u
nicamente en las aes. Teniendo en cuenta que cada una de ellas pertenece a un u
nico factor y llamando
a estos f1 , f2 , f3 , f4 , f5 , f6 y f7 para calcular todas las opciones posibles, podemos utilizar el siguiente
esquema:

a
f1
f2
f7
..
.

a
f2
f1
f6
..
.

a
f3
f5
f3
..
.

a
f4
f3
f2
..
.

a
f5
f5
f4
..
.

Por lo tanto, el n
umero de veces que se repetira a5 (y, consecuentemente, a5 b2 ) es igual al n
umero de
grupos de 5 factores que podamos elegir entre los 7 de que disponemos y de tal forma que el orden no
influye en el hecho de que dos grupos sean distintos, es decir, el coeficiente de a5 b2 en el desarrollo de
(a + b)7 es C7,5 .
Un razonamiento identico nos permite decir que el coeficiente de a3 b4 en el mismo desarrollo es C7,3 , y
as podemos calcular los coeficientes de todos los sumandos.
Este mismo razonamiento puede utilizarse para calcular el coeficiente de cualquier sumando en el desarrollo de (a + b)n . Si k es cualquier n
umero entero entre 0 y n, el sumando ak bnk tiene la a repetida k
veces correspondiendo una, y s
olo una, a cada factor, luego son grupos de k elementos (factores) elegidos
entre n (total de factores) y donde el orden no importa. Por lo tanto su n
umero es Cn,k .
113

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De acuerdo con todo lo expuesto, ya estamos en condiciones de escribir el desarrollo de (a + b)n .

(a + b)n

= Cn,0 a0 bn + Cn,1 a1 bn1 + Cn,2 a2 bn2 + + Cn,n1 an1 b + Cn,n an b0











n
n
n
n
n
0 n
n1
2 n2
n1
=
a b +
ab
+
a b
+ +
a
b+
an b0
0
1
2
n1
n

n 
X
n
=
ak bnk
k
k=0


Nota 5.1 Plantearemos ahora el mismo problema de forma ligeramente distinta. En el calculo que
hicimos del coeficiente de a5 b2 en el desarrollo de (a + b)7 nos hemos fijado u
nicamente en las aes. Que
pasara si nos fijamos tanto en las aes como en las bes? El esquema siguiente refleja la situacion.
f1
a
b
a
..
.

f2
b
b
a
..
.

f3
a
a
b
..
.

f4
a
a
a
..
.

f5
b
a
b
..
.

f6
a
a
a
..
.

f7
a
a
a
..
.

El n
umero de productos posibles de la forma a5 b2 tal que cada a y cada b este en uno y solo un factor
sera igual al de palabras de siete letras que podamos formar con cinco aes y dos bes o lo que es igual
todas las ordenaciones posibles que puedan hacerse con ellas, es decir, P R75,2 .
En general, el n
umero de productos del tipo ak bnk sera igual al n
umero de palabras distintas que
pueden escribirse de tal forma que cada una tuviera n veces repetida la a y n k veces repetida la b, es
decir,


n!
n
k,nk
=
P Rn
=
k
k! (n k)!
Por lo tanto,
(a + b)n

= P Rn0,n a0 bn + P Rn1,n1 a1 bn1 + + P Rnn1,1 an1 b + P Rnn,0 an b0

=

n
X

P Rnk,nk ak bnk

k=0
n
X

n!
ak bnk
k! (n k)!
k=0

n 
X
n
=
ak bnk
k
=

k=0


Ejemplo 5.7 Se lanza una moneda al aire n veces. De cuantas maneras pueden obtenerse una, dos,
tres, cuatro, . . . . . ., o n caras?
Solucion
Sea Ak con 1 6 k 6 n el conjunto formado por todos los resultados posibles en los que aparezcan,
exactamente, k caras al lanzar la moneda n veces, es decir,
A1

= {(c, x, x, . . . , x), (x, c, x, . . . , x), . . .}

A2

= {(c, c, x, . . . , x), (x, c, c, . . . , x), . . .}

..
.
An

= {(c, c, c, . . . , c)}
114

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El conjunto
A1 A2 An =

n
[

Ak

k=1

estara formado por todos los resultados en los que aparezcan una, dos,. . ., o n caras. Por tanto, el n
umero
pedido es el cardinal de dicho conjunto. Como los Ak son disjuntos dos a dos, por el principio de adici
on,


n
n
[
 X


Ak  =
|Ak |



k=1

k=1

El esquema siguiente nos ayudar

a a calcular |Ak | para 1 6 k 6 n.
c
1
2
2
..
.

c
2
3
n
..
.

(k

..
.

c
3
k
3
..
.

c
k1
1
n1
..
.

c
k
k1
1
..
.

Seran todos los grupos de k lanzamientos que podamos elegir entre los n, de tal forma que el orden no
influye en el hecho de que dos grupos sean distintos (observese que las dos primeras filas de la tabla
anterior significan lo mismo aunque esten en distinto orden). Por lo tanto,
|Ak | = Cn,k .
De aqu que


n
[



Ak 




k=1

n
X

|Ak |

k=1

n
X

Cn,k

k=1


n 
X
n
k

k=1




n 
X
n
n
k
nk
1 1

k
0

k=0

=
Ejemplo 5.8

2n 1

De cu
antas maneras puede elegir un profesor a uno o mas estudiantes entre seis?

Solucion
Sean a, b, c, d, e y f los seis estudiantes y supongamos que el profesor elige a un grupo de tres, abc. Es
obvio que el orden en que los escoja no influye en el grupo elegido, sin embargo el cambio de alg
un o
algunos estudiantes si influye ya que los grupos abc y ade son distintos.
Por tanto, las formas de elegir los estudiantes seran combinaciones de orden k seleccionadas de entre los
seis estudiantes, siendo 1 6 k 6 6, por tanto el profesor dispone de
 X
   X

 
6
6 
6 
6 
X
X
6
6
6
6
6
C6,k =
=

=
1k 16k
= (1 + 1)6 1 = 26 1 = 63
k
k
0
k
0
k=1

k=1

k=0

k=0

maneras distintas de elegir a uno o m

as estudiantes entre seis.

Ejemplo 5.9 Para elaborar una pizza podemos utilizar, ademas de queso y tomate, los siguientes
ingredientes: carne, champi
nones, pimientos, cebolla, salami y anchoas. Decir cuantas pizzas diferentes
es posible elaborar en los casos siguientes:
115

Universidad de C
adiz

Departamento de Matem
aticas

(a) pueden tener desde todos a ning

un ingrediente.
(b) tienen al menos, champi
nones y anchoas.
(c) no tienen ni carne ni salami.
Solucion
Dos pizzas ser
an distintas cuando en su elaboracion utilicemos, ademas de queso y tomate, diferentes
ingredientes. El orden en que se utilizan los mismos no es relevante, por tanto las diferentes pizzas seran
combinaciones de orden n elegidas entre los seis ingredientes de que se disponen.
(a) Si pueden tener desde todos a ning
un ingrediente, entonces n variara entre seis y cero, por tanto,
el n
umero total de pizzas diferentes
6
X
n=0

C6,n

 X

6 
6 
X
6
6
=
=
1n 16n = (1 + 1)6 = 26 = 64
n
n
n=0

n=0

(b) Si han de intervenir en su composicion, champi

nones y anchoas, entonces le a
nadimos estos dos
ingredientes a todas las posibles pizzas que puedan elaborarse con los otros cuatro. El total de
pizzas diferentes ser
a, utilizando el mismo razonamiento que en (a),
4
X
n=0

C4,n =

 X

4 
4 
X
4
4
=
1n 14n = (1 + 1)4 = 24 = 16
n
n

n=0

n=0

(c) Al no tener carne ni salami, el total de pizzas diferentes sera igual al anterior ya que tendramos
cuatro ingredientes, luego
4
X
C4,n = 16
n=0

es el total de pizzas diferentes que no llevan carne ni salami.

Ejemplo 5.10

Cu
antos subconjuntos tiene un conjunto con n elementos?

Solucion
Elegido cualquier subconjunto del conjunto dado, el orden en que esten situados los elementos en el
mismo es irrelevante luego dos subconjuntos seran distintos si, y solo s se diferencian en, al menos, un
elemento, de aqu que los subconjuntos con k elementos sean las combinaciones de orden k que puedan
elegirse entre los n elementos del conjunto dado, siendo 0 6 k 6 n.
Observese que k = 0 se corresponde con subconjuntos con cero elementos, es decir, el conjunto vaco.
Pues bien, de acuerdo con este razonamiento, el n
umero de subconjuntos que tiene un conjunto con n
elementos ser
a

 X
 X

n
n 
n 
X
n
n
n
1+
Cn,k =
+
=
1n 1nk = (1 + 1)n = 2n
0
k
k
k=1

k=1

k=0


Ejemplo 5.11

Dado el conjunto A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}, determinar el n

umero de

(a) subconjuntos de A.
(b) subconjuntos no vacos de A.
116

Matem
atica Discreta

Francisco Jose Gonz

alez Gutierrez

(c) subconjuntos de A que contienen tres elementos.

(d) subconjuntos de A que contienen a los elementos 1 y 2.
(e) subconjuntos de A con un n
umero par de elementos.
(f) subconjuntos de A con un n
umero impar de elementos y que incluyan al elemento 3.
Solucion
(a) Veamos cuantos subconjuntos tiene A.
Directamente del ejemplo anterior, el n
umero de subconjuntos que tiene A sera
1+

7
X


C7,k =

k=1

7
0

 X

7 
7 
X
7
7
+
=
17 17k = (1 + 1)7 = 27 = 128
k
k
k=1

k=0

(b) El n
umero de subconjuntos no vacos de A se calcula directamente del punto anterior,
128 1 = 127
es decir, al total le hemos restado uno ya que hay un solo subconjunto vaco en A. (Se corresponde
con k = 0).
(c) El n
umero de subconjuntos de A que contienen tres elementos tambien se sigue directamente del
apartado (a) para k = 3, luego es
 
7!
7
C7,3 =
=
= 35
3
3! 4!
(d) Para hallar todos los subconjuntos que contienen al 1 y al 2, hallamos todos los subconjuntos de
{3, 4, 5, 6, 7} y a cada uno de ellos le a
nadimos el 1 y el 2. Por tanto, el n
umero de subconjuntos
de este tipo ser
a

5
5 
X
X
5
C5,k =
15 15k = (1 + 1)5 = 25 = 32
k
k=0

k=0

(e) Siguiendo el mismo razonamiento que en (a), bastara calcular el n

umero de subconjuntos de A
para k = 2, 4 y 6, es decir habr
a

 
  
7
7
7
C7,2 + C7,4 + C7,6 =
+
+
= 63
2
4
6
subconjuntos de A que tengan un n
umero par de elementos.
(f) Bastara hallar todos los subconjuntos de {1, 2, 4, 5, 6, 7} que tengan cero, dos, cuatro y seis elementos y a
nadirle a cada uno de ellos el 3, por tanto, habra
  
 

6!
6
6
6
+ 1 = 32
1 + C6,2 + C6,4 + C6,6 = 1 +
+
+
=1+2
2
4
6
2! 4!
subconjuntos de A con un n
umero impar de elementos entre los cuales se incluya el 3.
Ejemplo 5.12
positivos?

De cu
antas formas distintas puede descomponerse el n
umero 8 como suma de enteros

Solucion
Una posible descomposici
on sera
5+2+1=8
117

Universidad de C
adiz

Departamento de Matem
aticas

que consideraremos distinta de la

1+5+2=8
y otra podra ser
7+1=8
Las descomposiciones m
as extremas seran en un u
nico sumando
8=8
y en ocho sumandos
1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 8.
As pues habr
a que calcular cu
antas descomposiciones pueden hacerse con 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 sumandos
y luego sumarlas todas. Calcularemos el n
umero de descomposiciones con k sumandos donde k vara
entre 1 y 8.
El n
umero de descomposiciones que hay con k sumandos sera igual al n
umero de soluciones de la ecuacion,
x1 + x2 + + xk = 8, 1 6 k 6 8
donde xi > 0, i = 1, 2, . . . , k, ya que si alguna de las xi fuese cero, entonces no habra k sumandos sino
k 1. Pues bien,
xi > 0 = xi > 1 = xi 1 > 0
y haciendo yi = xi 1 y sustituyendo, tendremos que
y 1 + 1 + y2 + 1 + + yk + 1 = 8
es decir,
y1 + y2 + + yk = 8 k, con yi > 0, i = 1, 2, . . . , k
luego el problema se reduce a calcular el n
umero de soluciones enteras no negativas de la ecuacion anterior
que, como ya sabemos, es
k1,8k
P Rk1+8k
= P R7k1,8k , para 1 6 k 6 8

Por lo tanto, el n
umero total de descomposiciones, sera
8
X

P R78k,k1

k=1

8
X
k=1

8 
X
k=1

7!
(k 1)!(8 k)!
7
k1


7 
X
7
k

k=0


7 
X
7
1k 17k
k

k=0

(1 + 1)7

27

128


118

Matem
atica Discreta

5.2.1

Francisco Jose Gonz

alez Gutierrez

Proposici
on

Si n y k son dos n
umeros enteros no negativos tales que 0 6 k 6 n, entonces,

 
 

n+1
n
n
=
+
k
k
k1
Demostracion
Sea A un conjunto con n elementos y B un conjunto con un solo elemento, por ejemplo, B = {b} y tal
que b no pertenezca a A. Entonces, A B = y si C = A B, por el principio de adici
on, tendremos
que
|C| = |A| + |B| = n + 1.
Pues bien, sea P el conjunto formado por todos los subconjuntos de C con k elementos, es decir,
P = {X C : |X| = k}
y sea X cualquiera de P . Hay dos opciones:
Los k elementos de X son de A, es decir X es un elemento de
Q = {X A : |X| = k}
o
los k elementos de X son k 1 de A y b es elemento que le falta, o sea es un elemento de
R = {X = D B : D A, |D| = k 1} .
Ademas,
P = Q R, con Q R =
luego por el principio de adici
on,
|P | = |Q| + |R|
pero,
|P | = Cn+1,k
|Q| = Cn,k
|R| = Cn,k1
de aqu que
Cn+1,k = Cn,k + Cn,k1
es decir,


n+1
k


=

n
k


+

n
k1




5.2.2

F
ormula de Pascal

Si n y k son dos enteros positivos tales que 1 6 k 6 n 1, entonces


 
 

n
n1
n1
=
+
k
k
k1
Demostracion
119

Universidad de C
adiz

Departamento de Matem
aticas

Para obtener la f
ormula de Pascal1 , basta sustituir n por n 1 en la igualdad anterior.
Ejemplo 5.13

Demostrar la proposici
on 5.2.1 efectuando los n
umeros combinatorios.

Solucion
En efecto, desarrollando los n
umeros combinatorios del segundo miembro,


n
k


+

n
k1


=

n!
n!
+
k!(n k)! (k 1)!(n k + 1)!

n!(n k + 1) + n!k
k!(n k + 1)!

n!(n k + 1 + k)
k!(n k + 1)!

n!(n + 1)
k!(n k + 1)!

(n + 1)!
k!(n k + 1)!


n+1
=
k
=


1 Blaise Pascal, matem
atico, fsico, fil
osofo y escritor franc
es (Clermont-Ferrand 1623-Pars 1662). Hijo de una familia de
la alta burguesa auvernesa, que, en 1631, fij
o su residencia en Pars, donde los medios literarios y cientficos que frecuent
o
le ayudaron a crear una vocaci
on precoz. Se dice que su padre trat
o de mantenerlo, al principio, alejado de los libros de
matem
aticas, con objeto de estimular al joven Blaise a desarrollar otros intereses, pero a la edad de doce a
nos el muchacho
demostraba ya tal grado de inteligencia geom
etrica que, en adelante, se favoreci
o su inclinaci
on matem
atica. A los catorce
a
nos ya acompa
naba a su padre a las reuniones informales de la Academia de Mersenne en Pars. Aqu fue donde se
familiariz
o con las ideas de Desargues, y dos a
nos m
as tarde, en 1640, el joven Pascal public
o su Essay pour les coniques.
A la edad de dieciocho a
nos aproximadamente cambi
o de tema y para ayudar a su padre en un trabajo fiscal, se dedic
oa
dise
nar una m
aquina calculadora; en unos pocos a
nos construy
o y vendi
o unas cincuenta de estas m
aquinas. Durante este
tiempo la familia Pascal entr
o en relaci
on con los jansenitas Saint-Cyran y Antoine Arnauld. Durante esta
epoca, Pascal
continu
o sus investigaciones y tuvo dos entrevistas con Descartes, pero sin que al parecer pudieran encontrar ambos un
camino de inteligencia com
un; sin duda les separaron, entre otras cosas, sus teoras sobre el vaco. A continuaci
on, en 1648,
se interes
o Pascal en la hidrost
atica, y los resultados de sus investigaciones fueron el famoso experimento de Puy-de-D
ome
que confirmaba el peso del aire, y los experimentos acerca de la presi
on ejercida por un fluido, que clarificaron la aparente
paradoja hidrost
atica. Su padre muri
o en 1651 y su hermana Jacqueline ingres
o en 1652 en el convento de Port-Royal.
Entonces Pascal se dedic
o m
as febrilmente a las ciencias. Comenz
o a frecuentar algunos amigos, si no libertinos, al menos
bastante independientes, el duque de Roannez, Mitton y el caballero de M
er
e. Fue en esta
epoca cuando Pascal, buscando
soluciones a un problema propuesto por M
er
e, se interes
o por el C
alculo de Probabilidades. Pascal relacion
o el estudio de las
probabilidades con el tri
angulo aritm
etico, superando en sus discusiones la obra de Cardano en tal medida que la conocida
distribuci
on triangular de n
umeros ha venido recibiendo, desde entonces, el nombre de tri
angulo de Pascal. Durante la
noche del 23 de noviembre de 1654 (del que queda emocionante testimonio en su Memorial), experiment
o Pascal una
especie de
extasis religioso que lo impuls
o a abandonar la ciencia y la matem
atica para dedicarse a la teologa. Siguiendo
los M. Singlin, que tom
o como director espiritual en 1655, se retir
o a Port-Royal des Champs, donde, sin convertirse en
miembro activo de la abada, se dedic
o a la penitencia. Cuando Arnauld fue amenazado con la condenaci
on en la Sorbona,
Pascal le defendi
o revel
andose como un excepcional polemista. Desde enero de 1656 a marzo de 1657 bajo el seud
onimo de
MONTALTE public
o las dieciocho cartas conocidas con el nombre de Provinciales donde ataca a la Sorbona, a los jesuitas
y, sobre todo, los abusos de la casustica. Ya s
olo volvera a los estudios matem
aticos durante un breve perodo de tiempo
en 1658-1659. Una noche de 1658 en que un dolor de muelas un otra dolencia le impeda dormir, decidi
o, como distracci
on
contra el dolor, dedicarse al estudio de la cicloide. Milagrosamente, el dolor ces
o, lo que interpret
o Pascal como un signo de
que el estudio de la matem
atica no desagradaba a Dios. En 1661 intervino en el drama de conciencia en que se debatan los
jansenitas obligados a firmar la condenaci
on de Jansenio. La hermana de Pascal (que muri
o aquel mismo a
no) influy
o en su
hermano para que tomar
a partido por la intransigencia y as lo hizo contra los propios maestros jansenitas Arnauld y Nicole
inclinados a firmar. Ante la resistencia que encontr
o, Pascal se retir
o de la lucha, dedic
andose desde entonces a una vida de
piedad personal. Su obra fundamental qued
o incompleta. En el contexto de una integraci
on de la funci
on seno en su Trait
e
des sinus du quart de cercle, de 1658, Pascal se aproxim
o extraordinariamente a lo que pudo haber sido el descubrimiento
del c
alculo; tan cerca estuvo de ellos que Leibniz escribira m
as tarde que fue leyendo esta obra de Pascal cuando se le
mostr
o s
ubitamente la luz. Si Pascal no hubiera muerto poco despu
es de cumplir 39 a
nos, o bien si su mentalidad hubiera
sido m
as exclusivamente matem
atica, no cabe pr
acticamente duda de que se hubiera anticipado a Newton y a Leibniz en
sus m
as grandes descubrimientos.

120

Matem
atica Discreta

5.2.3

Francisco Jose Gonz

alez Gutierrez

Tri
angulo de Pascal

Con la f
ormula de Pascal puede obtenerse un metodo para el c
alculo de los coef icientes del desarrollo
de (a + b)n .
En efecto, si tenemos en cuenta que para cualquier entero no negativo n se verifica que

 

n
n
=
=1
0
n
y los tomamos como valores inicial y final, respectivamente, los coeficientes de las sucesivas potencias de
(a + b)n pueden distribuirse en una figura que se conoce como triangulo de Pascal.2
 
0
0


5
0

4
0

3
0

5
1

4
1

2
0

1
0

3
1

5
2

4
2

2
1

1
1

3
2

5
3

2
2

4
3

3
3

5
4

4
4

5
5

que desarrollando los n

umeros combinatorios, resulta
1
1
1
1
1
1
...

...

2
3

4
5

...

... ...

1
3

6
10
...

4
10

...

...

1
5

... ...

1
... ...

...

Todas y cada una de las filas empiezan y terminan con 1 y cualquier otro n
umero en el triangulo es suma

de los dos que est
an encima suya.

5.3

Combinaciones con Repetici

on

Supongamos que disponemos de m objetos a1 , a2 , . . . , am y que son bocadillos.

Supongamos, tambien, para fijar ideas supongamos que m = 4, es decir, hay cuatro clases distintas de
bocadillos, por ejemplo a1 es de jam
on (j), a2 de chorizo (c), a3 de salchichon (s) y a4 de tortilla (t).
2 Figura en el Trait
e du Triangle Arithm
etique publicado por Pascal en 1665. Tambi
en recibe el nombre de tri
angulo
de Yang Huis, en honor al matem
atico chino que lo descubri
o en 1261. El matem
atico Chu Shih-Chieh, tambi
en chino, lo
incluye en su libro El espejo precioso de los cuatro elementos de 1303.

121

Universidad de C
adiz

Departamento de Matem
aticas

Supongamos que diez estudiantes de Matematica Discreta entran en la cafetera de la Escuela dispuestos
a comerse un bocadillo cada uno.
De cuantas maneras distintas pueden pedir los bocadillos los estudiantes?
Designaremos con las letras c, j, s y t a los bocadillos de chorizo, jamon, salchichon y tortilla, respectivamente. Uno de los pedidos puede ser cccjjstttt que, obviamente, es igual al pedido ccjcstttt y distinto al
ccjjssttt. El orden, por tanto, es irrelevante y lo u
nico que hace a dos peticiones distintas es el cambio
de alg
un o algunos elementos entre los que no sean iguales entre s.
Estamos, pues, ante un problema de combinaciones, aunque los elementos pueden repetirse, luego no
podremos utilizar lo estudiado en el apartado anterior.
Calcularemos este n
umero con el metodo siguiente: a cada grupo de diez elementos le hacemos corresponder otro de catorce elementos escribiendo tantos unos como elementos distintos haya en los grupos,
seguidos de tantos ceros como veces se repita el elemento en el mismo.
En nuestro ejemplo, hay cuatro clases de bocadillos que lo supondremos ordenados en la forma csjt,
luego habra cuatro unos, as, la petici
on, cjjtttccss se correspondera con el grupo, 10001001001000. La
siguiente tabla representa alguna de las peticiones y los grupos de ceros y unos correspondientes.
A
cccjjcjctt

B
10000011000100

cccjjtttss

10001001001000

ssssjjjjjj

11000010000001

tttttttttt

11110000000000

En la columna A tenemos todas las combinaciones con repeticion de cuatro elementos tomados diez a
diez y su n
umero coincidir
a con el n
umero de grupos distintos que haya en la columna B.
Observese que los grupos de la columna B comienzan todos con un uno. Para calcular cuantos grupos
hay podemos prescindir de la primera posicion y quedan, por tanto, trece elementos, de los cuales tres
son unos y los diez restantes son ceros. Consecuentemente, el n
umero total de grupos es igual al de
permutaciones con repetici
on de trece elementos donde hay tres iguales entre s y distintos a otros diez,
tambien iguales entre s, por tanto, el n
umero sera
3,10
P R13

As pues,


13!
(4 1 + 10)!
4 1 + 10
=
=
= 286
10
3! 10!
(4 1)! 10!
Las combinaciones con repetici
on se definen de la misma forma que las combinaciones simples, salvo que
ahora, no es necesario que todos los elementos sean distintos. Por tanto, dos combinaciones con repeticion
seran iguales cuando esten formadas por los mismos elementos repetidos igual n
umero de veces.
3,10
CR4,10 = P R13
=

5.3.1

Definici
on

Llamaremos combinaciones con repetici

on de orden n definidas en un conjunto A con m elementos,
a los diferentes grupos de n elementos, iguales o distintos, que pueden formarse con los m elementos
dados, de modo que dos grupos sean distintos cuando difieran, al menos, en un elemento.
El orden n de una combinaci
on con repeticion puede ser mayor que el n
umero de elementos con los cuales
se forma. Cuando n 6 m, entre las combinaciones con repeticion figuran las combinaciones simples del
mismo orden.
122

Matem
atica Discreta

5.3.2

Francisco Jose Gonz

alez Gutierrez

N
umero de combinaciones con repetici
on

El n
umero de combinaciones con repetici
on de orden n de una colecci
on de m objetos lo simbolizaremos
por CRm,n y lo llamaremos combinaciones con repetici
on de m elementos tomados n a n. Su valor es


m1+n
CRm,n =
n
Demostracion
Disponemos los elementos que forman cada una de las CRm,n (combinaciones con repeticion de m
elementos a1 , a2 , . . . , am tomados de n en n) de manera que sus ndices respectivos sigan el orden natural.
Entonces, una combinaci
on generica se puede expresar mediante una sucesion de smbolos de dos clases,
1 y 0 en la forma siguiente:
Para representar el elemento a1 se escribe un uno seguido de tantos ceros como veces se repite dicho
elemento en la combinaci
on considerada; a continuacion se escribe otro uno, que representara el elemento
a2 y se le hace seguir de tantos ceros como veces figure dicho elemento en la citada composicion y as
sucesivamente, conviniendo que si faltase alg
un elemento se expresara esta circunstancia escribiendo un
uno por cada uno de ellos sin ir seguido de ning
un cero.
Por ejemplo, la combinaci
on de orden tres a1 a1 a3 elegida entre los cuatro elementos a1 , a2 , a3 , a4 se
escribira:
1001101
De este modo cada combinaci
on que estamos considerando viene representada por una expresion que
comienza por uno y contiene en forma ordenada m veces uno y n veces cero.
Recprocamente, toda expresi
on de este tipo representa una de tales combinaciones.
Consecuentemente, para determinar el n
umero de estas combinaciones lo que haremos es calcular el
n
umero de expresiones del tipo 100 . . . . . .. Pues bien, el primer smbolo es uno, luego si lo dejamos fijo,
nos queda por disponer en cualquier orden los m 1 unos restantes y los n ceros, lo cual puede hacerse
de
m1,n
Pm1+n
formas distintas. Por tanto,
CRm,n =

m1,n
Pm1+n

(m 1 + n)!
=
=
(m 1)! n!

m1+n
n


= Cm1+n,n


Ejemplo 5.14 Se dispone de tres bolsas iguales con caramelos de fresa, de menta y de limon. Cada
una de las bolsas contiene, al menos, diez caramelos. Decir de cuantas formas pueden seleccionarse diez
caramelos en los siguientes casos:
(a) sin ninguna restricci
on.
(b) en cada selecci
on deben figurar, al menos, un caramelo de fresa, dos de menta y tres de limon.
(c) en cada selecci
on han de figurar exactamente, uno de fresa y, al menos, uno de menta.
Solucion
(a) Veamos de cu
antas formas pueden seleccionarse diez caramelos si no hay ninguna restriccion.
Una de las posibles distribuciones de los diez caramelos es
f f mf lmmf ll
123

Universidad de C
adiz

Departamento de Matem
aticas

donde f, m y l representan los sabores fresa, menta y limon, respectivamente. Observamos que
si en esta distribuci
on elegida al azar, intercambiamos entre s uno o varios sabores, la misma no
vara, sin embargo si cambiamos uno o varios caramelos por otros de distinto sabor, tendremos una
distribuci
on diferente, por tanto, las distribuciones de los diez caramelos son combinaciones con
repetici
on de orden diez elegidas entre los tres tipos de caramelos distintos. Consecuentemente, los
diez caramelos pueden seleccionarse de

 

12!
3 1 + 10
12
= 66
CR3,10 =
=
=
10
10
10! 2!
formas distintas.
(b) En cada selecci
on fijamos un caramelo de fresa, dos de menta y tres de limon, quedaran, por tanto,
cuatro caramelos de entre los tres sabores para elegir, el mismo razonamiento del apartado anterior
nos conduce a que el n
umero de selecciones distintas es

 

6!
31+4
6
CR3,4 =
= 15
=
=
4
4
4! 2!
(c) Ahora fijamos en cada selecci
on un caramelo de fresa y uno de menta. Entonces, quedaran por
elegir ocho caramelos de entre dos sabores, menta y limon, ya que ha de haber, exactamente, uno
de fresa en cada selecci
on, luego el n
umero de selecciones distintas es

 

9!
21+8
9
CR2,8 =
=
=
=9
8
8
8! 1!

Ejemplo 5.15
numeradas, si

Hallar de cu
antas maneras pueden distribuirse cuatro pelotas de golf en diez cajas

(a) todas las pelotas son diferentes y en ninguna caja cabe mas de una pelota.
(b) las pelotas son indistinguibles y en ninguna caja cabe mas de una pelota.
(c) todas las pelotas son diferentes y en cada caja caben cuantas pelotas se desee.
(d) las pelotas son indistinguibles y en cada caja caben cuantas pelotas se desee.
Solucion
Sean ci para i = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10 las diez cajas disponibles.
(a) Como las pelotas son diferentes, las distinguiremos con un subndice, es decir, designaremos a las
pelotas por p1 , p2 , p3 y p4 .
Fijamos las cuatro pelotas y calculamos el n
umero de grupos distintos de cuatro cajas que podemos
elegir entre las diez. El esquema siguiente nos muestra la situacion.
p1
c1
c1
c1
..
.

p2
c2
c2
c2
..
.

p3
c3
c4
c5
..
.

p4
c4
c3
c6
..
.

El grupo c1 c2 c3 c4 significa, pues, que las pelotas p1 , p2 , p3 y p4 se asignan a las cajas c1 , c2 , c3 y

c4 , respectivamente. El grupo c1 c2 c4 c3 que tiene las mismas cajas que el anterior, significa que la
pelota p1 va a al caja c1 , la p2 a la c2 , la p3 a la c4 y la p4 a la c3 , por tanto ambos grupos son
124

Matem
atica Discreta

Francisco Jose Gonz

alez Gutierrez

distintos, es decir, el orden el que situemos los elementos en el grupo influye para que estos sean
diferentes.
Ademas, el grupo c1 c2 c5 c6 tambien es distinto de los anteriores, luego el cambio de alg
un o algunos
elementos tambien hace distintos a dos grupos.
Consecuentemente, el n
umero total de grupos distintos que pueden formarse son las variaciones de
orden cuatro de diez elementos, de aqu que, en este caso, haya
V10,4 = 10 9 8 7 = 5040
formas diferentes de distribuir las pelotas de golf en las diez cajas.
(b) Al ser iguales las cuatro pelotas, el esquema del apartado anterior podra escribirse en la forma:
p
c1
c1
c1
..
.

p
c2
c2
c2
..
.

p
c3
c4
c5
..
.

p
c4
c3
c6
..
.

donde hemos eliminado los subndices de las pelotas. Ahora los grupos c1 c2 c3 c4 y c1 c2 c4 c3 son
iguales, luego el orden en que se sit
uen los elementos dentro de un grupo es irrelevante. Sin
embargo, el grupo c1 c2 c5 c6 es distinto, es decir, el cambio de alg
un o algunos elementos si hace a
dos grupos diferentes.
Consecuentemente, el n
umero total de grupos distintos que pueden formarse son las combinaciones
de orden cuatro elegidas entre diez elementos, por tanto, en este caso, hay


10!
10
C10,4 =
=
= 210
4
4! 6!
maneras de distribuir las cuatro pelotas de golf en diez cajas numeradas.
(c) Las pelotas vuelven a ser diferentes. Un esquema de este caso es
p1
c1
c1
c1
..
.

p2
c1
c1
c2
..
.

p3
c1
c2
c1
..
.

p4
c1
c2
c2
..
.

donde el grupo c1 c1 c1 c1 significa que a la caja c1 se le asignan cuatro pelotas y as con todos los que
repitan caja. El razonamiento es identico al del apartado (a) con la salvedad de en que cada caja
podemos introducir cu
antas pelotas queramos, por tanto las variaciones de orden cuatro elegidas
entre las diez cajas ser
an con repeticion, es decir, el n
umero de distribuciones distintas es
V R10,4 = 104 = 10000
(d) Ahora son, otra vez, todas las pelotas iguales. El esquema es,
p
c1
c1
c1
..
.

p
c1
c1
c2
..
.
125

p
c1
c2
c1
..
.

p
c1
c2
c2
..
.

Universidad de C
adiz

Departamento de Matem
aticas

Ahora los grupos c1 c1 c2 c2 y c1 c2 c1 c2 son iguales, ya que ambos significan lo mismo, es decir, dos
pelotas en la caja c1 y otras dos en la caja c2 , es decir, el orden es irrelevante.
Sin embargo, los grupos c1 c1 c1 c1 y c1 c1 c2 c2 son distintos ya que el primero significa que en la caja
c1 hay cuatro pelotas y el segundo que hay dos pelotas en la caja c1 y otras dos en la c2 , por tanto,
el cambio de alg
un o algunos elementos si hace distintos a dos grupos.
Consecuentemente, en este caso, hay

 

13!
10 1 + 4
13
= 715
CR10,4 =
=
=
4
4
4! 9!
formas distintas de distribuir las cuatro pelotas en las diez cajas.
Ejemplo 5.16

Dada la siguiente lista de n

umeros:
5, 4, 3, 2, 1, 1, 2, 3, 4

se seleccionan cuatro de ellos.

(a) De cuantas maneras pueden hacerse las selecciones de modo que el producto de los cuatro resulte
positivo y
(a.1) los n
umeros sean distintos?
(a.2) cada n
umero pueda seleccionarse hasta cuatro veces?
(a.3) cada n
umero pueda seleccionarse, a lo sumo, tres veces?
(b) Contestese el apartado (a) siendo el producto de los cuatro n
umeros, negativo.
Solucion
Sean a, b, c y d los cuatro n
umeros, las distintas opciones que pueden presentarse atendiendo al signo del
producto de los cuatro se reflejan en el cuadro siguiente:
opciones
1

a
+

b
+

c
+

d
+

Signo del producto

+

(a) Las opciones en que el signo del producto es positivo son la 1, la 3 y la 5.

(a.1) Los n
umeros son distintos.
En la primera opci
on s
olo hay una posibilidad ya que hay, u
nicamente cuatro n
umeros
positivos.
En la tercera opci
on podremos elegir dos n
umeros de entre los cuatro positivos y dos de
entre los cuatro negativos.
Observese que para el signo del producto el orden en que elijamos los n
umeros es irrelevante, luego dos grupos ser
an distintos cuando cambiemos alg
un(os) elementos, por tanto,
ser
an combinaciones de orden dos tanto para los cuatro positivos, como para los cinco
negativos.
126

Matem
atica Discreta

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alez Gutierrez

Los dos positivos pueden elegirse, pues, de C4,2 formas y para cada una de ellas hay C5,2
maneras diferentes de elegir los dos negativos. El n
umero de formas de hacer la seleccion
de los n
umeros en la tercera opcion es, por la regla del producto,
C4,2 C5,2
Para la quinta opci
on, los cuatro n
umeros han de ser negativos, luego razonando igual
que en la opci
on anterior y teniendo en cuenta que hay cinco n
umeros negativos, habra
C5,4
formas distintas de seleccionar los cinco n
umeros negativos y que el producto de ellos sea
positivo.
Consecuentemente, el n
umero de maneras distintas en que pueden hacerse las selecciones de
modo que el producto de los cuatro n
umeros resulte positivo es, por la regla de la suma,

 
 

4
5
5
1 + C4,2 C5,2 + C5,4 = 1 +

+
= 66
2
2
4
(a.2) Cada n
umero puede seleccionarse hasta cuatro veces. El razonamiento es identico al del
apartado anterior con la salvedad de que al poder repetirse los n
umeros las combinaciones
ser
an con repetici
on.
En la opci
on primera las selecciones pueden hacerse de
CR4,4
formas distintas.
En la tercera opci
on, las formas distintas de hacer las selecciones es
CR4,2 CR5,2
Para la quinta opci
on las selecciones pueden hacerse de
CR5,4
maneras diferentes.
Consecuentemente, el n
umero de formas diferentes en que pueden seleccionarse cuatro n
umeros
de entre los dados de forma que el producto sea positivo, pudiendo seleccionar cada n
umero
hasta cuatro veces es
CR4,4 + CR4,2 CR5,2 + CR5,4 = 180
(a.3) Cada n
umero puede seleccionarse, a lo sumo, tres veces
Al no poder seleccionar ninguno de los n
umeros cuatro veces, el resultado sera igual al anterior
descontando los productos en los que un n
umero se repita cuatro veces que son cuatro para
los positivos y cinco para los negativos, luego el resultado es
CR4,4 + CR4,2 CR5,2 + CR5,4 9 = 180 9 = 171
(b) Las opciones en las que el producto es negativo son, seg
un el cuadro del principio, la 2 y la 4.
(b.1) Los n
umeros son diferentes.
Para la segunda opci
on hay que elegir tres n
umeros positivos y uno negativo. Los tres
positivos pueden elegirse de C4,3 formas distintas y para el negativo hay cinco opciones
ya que son cinco los propuestos. Por la regla del producto, la eleccion puede hacerse de
5 C4,3 formas distintas.
Para la cuarta opci
on, hay que elegir un n
umero positivo y tres negativos. Razonando
exactamente igual, la eleccion puede hacerse de 4 C5,3 formas distintas.
127

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aticas

Consecuentemente, el n
umero de maneras en que puede hacerse la seleccion de los cuatro
n
umeros de forma que todos sean distintos y el producto resulte negativo es, por la regla de
la suma,
 


4!
5!
4
5
5 C4,3 + 4 C5,3 = 5
+4
=5
+4
= 60
3
3
3! 1!
3! 2!
(b.2) Cada n
umero puede seleccionarse hasta cuatro veces.
Para la opci
on 2, los tres positivos pueden elegirse de CR4,3 formas distintas y para el
negativo, al igual que en el apartado anterior, hay cinco opciones. La eleccion puede
hacerse, por tanto, de 5 CR4,3 formas distintas.
Para la cuarta opci
on y razonando exactamente igual, la eleccion puede hacerse de 4CR5,3
formas distintas.
Por la regla de la suma, habr
a

5 CR4,3 + 4 CR5,3 = 5

41+3
3


+4

51+3
3


= 240

formas distintas de hacer la seleccion en la forma pedida.

(b.3) El resultado es el mismo que el del apartado anterior, ya que no han podido seleccionarse
nunca los cuatro n
umeros.

Ejemplo 5.17

Resolver las siguientes cuestiones:

(a) De cuantas formas puede distribuirse cinco dulces diferentes entre diez personas si ninguna de
ellas puede recibir m
as de uno?
(b) De cuantas formas pueden distribuirse cinco dulces diferentes entre diez personas si cualquiera de
ellas puede recibir cualquier n
umero de dulces?
(c) De cuantas formas puede distribuirse cinco manzanas identicas entre diez personas si ninguna de
ellas puede recibir m
as de una?
(d) De cuantas formas pueden distribuirse cinco manzanas identicas entre diez personas si cualquiera
de ellas puede recibir cualquier n
umero de manzanas?
Solucion
(a) Sea
D = {d1 , d2 , d3 , d4 , d5 }
el conjunto de los dulces, y
P = {p1 , p2 , p3 , p4 , p5 , p6 , p7 , p8 , p9 , p10 }
el conjunto de las personas. El esquema siguiente muestra algunos ejemplos de la situacion que se
plantea.

(1)
(2)
(3)
..
.

d1
p1
p3
p1
..
.

d2
p3
p1
p3
..
.

Veamos lo que ocurre:

128

d3
p5
p5
p6
..
.

d4
p7
p7
p8
..
.

d5
p9
p9
p10
..
.

Matem
atica Discreta

Francisco Jose Gonz

alez Gutierrez

Los grupos (1) y (2) son distintos ya que en el primero a la persona p1 le corresponde el dulce
d1 y a la p3 el d1 y en el segundo es al contrario, por tanto, el orden influye en el hecho de
que dos grupos sean distintos.
El grupo (3) es, asimismo, distinto de los anteriores ya que hemos cambiado las personas, luego
el cambio de alg
un o algunos elementos tambien es relevante para discernir si dos grupos son
iguales o distintos.
Consecuentemente, los distintos grupos son las variaciones de orden cinco elegidas de entre las diez
personas y el n
umero de formas pedido es:
V10,5 = 10 9 8 7 6 = 30240
(b) La situaci
on es identica a la del caso anterior, aunque ahora las variaciones de orden cinco elegidas
entre las diez personas, ser
an con repeticion. El n
umero total de formas distintas sera, por tanto,
V R10,5 = 105 = 100000
(c) Como ahora las manzanas son identicas, el esquema sera

(1)
(2)
(3)
..
.

m
p1
p3
p1
..
.

m
p3
p1
p3
..
.

m
p5
p5
p6
..
.

m
p7
p7
p8
..
.

m
p9
p9
p10
..
.

Los grupos (1) y (2) son iguales, luego el orden no es relevante para que dos grupos sean distintos.
Sin embargo, el tercer grupo si es distinto de los dos anteriores luego el cambio de alg
un o algunos
elementos es lo u
nico que influye para que dos grupos sean distintos. Consecuentemente, estos son
combinaciones de orden cinco elegidas entre de las diez personas, as pues, habra


10!
10
C10,5 =
=
= 15120
5
5! 2!
formas distintas de distribuir las manzanas.
(d) Dado que cada persona puede recibir cualquier n
umero de manzanas, el planteamiento seria identico
al del apartado anterior, aunque en este caso los grupos seran combinaciones con repeticion de
orden cinco elegidas entre las diez personas, luego

 

14!
10 1 + 5
14
CR10,5 =
=
=
= 2002
5
5
5! 9!
sera el total de formas en que pueden distribuirse cinco manzanas identicas entre las diez personas
si cualquiera de ellas puede recibir cualquier n
umero de manzanas.


129