Está en la página 1de 37

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS

GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.


3 DE ESO

UNIDAD 1: LOS RECURSOS DE LA NATURALEZA


1. LA FORMACIN DE LOS ESPACIOS AGRARIOS

Lee atentamente:

Un espacio agrario es aquel en el que se desarrollan actividades relacionadas con


la agricultura: parcelas, viviendas, cultivos, prados, ganadera, plantaciones,
bosques...
En la formacin de los distintos espacios agrarios del mundo intervienen dos
tipos de factores: los factores fsicos (los propios de la naturaleza) y factores
humanos (en los que interviene el hombre).

Contesta

Qu es un espacio agrario?

Escribe ejemplos de espacios agrarios que conozcas:

Qu dos tipos de factores interviene en la formacin del espacio agrario?

Contina leyendo atentamente:

1.1. FACTORES FSICOS


Los factores fsicos que intervienen en la formacin de los distintos espacios
agrarios son: el clima de la zona, el relieve, las aguas, el suelo y la vegetacin.

El clima: la existencia de cultivos depende de las temperaturas y de las


precipitaciones (agua que cae en forma de lluvia, principalmente).
1

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Las temperaturas pueden ser altas o bajas, pueden variar mucho o


mantenerse constantes...
Las precipitaciones pueden ser abundantes o escasas, regulares o
torrenciales...
Tambin influyen en el espacio agrario otro elemento del clima como es el
viento, que puede variar dependiendo desde donde proceda (norte, sur, este,
oeste...).
As, el espacio agrario de una zona tropical donde las temperaturas sean altas
(calor) y las lluvias abundantes durante todo el ao ser muy distinto al
espacio agrario de una zona desrtica en la que las temperaturas aunque sean
altas, las lluvias son escasas.

El relieve: el relieve de la zona condiciona el que el paisaje agrario sea de una


forma u otra. As, no sern iguales los espacios agrarios de una zona
montaosa y a los de una zona de relieve llano.
El relieve condiciona el espacio agrario a travs de:

La altitud: a medida que se asciende, las temperaturas son ms bajas.


La orientacin: la vertiente de la montaa situada al sur que recibe ms
horas de Sol (solana) permite ciertos cultivos que no se podran
cultivar en la vertiente de la montaa que est la norte (umbra) y
recibe menos horas de Sol.
Las pendientes: cuando el terreno est muy inclinado es muy difcil que
se forme suelo y puedan crecen las plantas.

Las aguas: Los ros, lagos y aguas subterrneas desempean un papel muy
importante en la agricultura pues el agua es necesaria para el riego de los
campos de cultivo. Por eso la existencia de esta agua condiciona el espacio
agrario.

El suelo: Es la capa ms superficial del terreno y aparta los nutrientes


necesarios para que las plantas crezcan, Hay suelos ms ricos en nutrientes,
en los que crecern ms y mejor los cultivos y suelos ms pobres, en los que
crecern peor.

La vegetacin: Cuando las plantas y los animales se descomponen, los restos


de esta descomposicin se llaman humus. El humus, que se queda en la capa
superior del suelo, favorece la fertilidad del suelo y, por tanto, que crezcan
2

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

mejor los cultivos. Por eso es bueno que exista una buen cubierta vegetal en
el suelo.

Completa:

Los factores fsicos que intervienen en la formacin de los distintos espacios


agrarios son: el ____________ de la zona, el ______________, las
___________, el _______________ y la _______________________.

En el factor clima podemos decir que la existencia de cultivos depende de las


__________________ y de las _____________________
Tambin influyen en el espacio agrario otro elemento del clima como
es el ____________________ .

El relieve condiciona el espacio agrario a travs de la _______________, la


____________________ y las _________________________ .

Las _______________ de los ros, lagos y aguas subterrneas desempean un


papel muy importante en la agricultura pues son necesarias para el riego de los
campos de cultivo.

El suelo: Es la capa ms superficial del terreno y aparta los _______________


necesarios para que las plantas crezcan, Hay suelos ms ______________ en
los que crecern ms y mejor los cultivos y suelos ms pobres, en los que
crecern ______________

Cuando las plantas y los animales se descomponen, los restos de esta


3

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

descomposicin se llaman __________________. que favorece la fertilidad


del suelo. Por eso es bueno que exista una buen cubierta ______________
en el suelo.

Sigue leyendo con mucha atencin


1.2. LOS FACORES HUMANOS
El espacio agrario es tambin el resultado de la accin del ser humano, por eso
nos referimos a factores humanos.
Entre los factores humanos que condicionan el espacio agrario tenemos:

Factores histricos: pues desde la prehistoria, los hombres y mujeres han


aprendido a domesticar animales y a cultivar la tierra.

Factores demogrficos: ya que el crecimiento de la poblacin obliga a


conseguir ms alimento y por tanto a cultivar ms terrenos.

Factores econmicos y polticos: la produccin agraria se comercializa. Si


aumenta la demanda de productos agrarios, tambin aumenta la produccin y
hay que cultivar ms terrenos.

Factores tcnicos: Con el uso de tcnicas especiales se pueden modificar los


factores fsicos que influyen en la agricultura. As pues:
En las zonas en las que las lluvias son escasas se practica el riego
artificial.
En las zonas en las que hay grandes pendientes en el terreno se
construyen terrazas que permiten el cultivo, se gana suelo al mar o se
rotura el terreno (terreno que no se ha cultivado nunca se prepara para
ser de cultivo).
Para mejorar la calidad del suelo se deja descansar la tierra, se utilizan
abonos y fertilizantes...
Para disminuir los efectos negativos del clima (fro, escasa lluvia...) se
construyen invernaderos y se cultiva bajo plsticos.
Para mejorar la calidad del producto se emplea maquinaria...

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Contesta:

Qu quiere decir que los factores humanos condicionan el espacio agrario?

Qu tipos de factores humanos lo condicionan?

Une con flechas la solucin tcnica que se ha dado a cada problema


agrario:

En las zonas en las que las lluvias


son escasas

se construyen invernaderos y se
cultiva bajo plsticos.

En las zonas en las que hay grandes


pendientes en el terreno

se practica el riego artificial.

Para mejorar la calidad del suelo

se emplea maquinaria...

Para
disminuir
los
efectos
negativos del clima (fro, escasa
lluvia...)

se
construyen
terrazas
que
permiten el cultivo, se gana suelo
al mar o se rotura el terreno

Para mejorar
producto

se deja descansar la tierra, se


utilizan abonos y fertilizantes...

la

calidad

del

Observa la ilustracin de un espacio agrario y contesta:

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

En qu elementos se ve la intervencin humana?

2. ELEMENTOS DEL ESPACIO AGRARIO

Lee con atencin:

Los elementos principales


espacio cultivado.

del espacio agrario son: el espacio

habitado y el

2.1.- EL ESPACIO HABITADO


Al espacio habitado se le conoce como hbitat rural y es el lugar donde vive la
poblacin (personas que normalmente se dedican a la agricultora y/o ganadera).
El espacio habitado o hbitat rural puede ser de dos tipos:

Concentrado: las viviendas estn todas juntas y a cierta distancia de


los campos de cultivo (Barriadas rurales).
Diseminado: las viviendas se encuentran esparcidas entre los campos de
cultivo (pequeos o grandes cortijos).

Contesta:

Cules son los dos elementos del espacio agrario?

Con qu otro nombre se conoce al espacio habitado?

De qu dos tipos puede ser el hbitat rural?

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Escribe el nombre de espacios concentrados (Barriadas rurales) que conozcas de


la zona de donde vives:

Sigue leyendo:

2.2. EL ESPACIO CULTIVADO


El espacio cultivado es la parte del espacio agrario donde estn las tierras de
cultivo.
La unidad de terreno destinada al cultivo (produccin agraria) se llama
explotacin agraria. Ejemplos: una o varias parcelas en las que se siembra
remolacha es una explotacin agraria.
Las unidades ms pequeas en las que se divide la tierra dedicada al cultivo se
llaman parcelas. Cada explotacin agraria puede tener una o varias parcelas.
Las parcelas pueden clasificarse de dos maneras:
a) Segn sus lmites, pudiendo ser:

Parcelas cerradas: rodeadas por una cerca o valla.


Parcelas abiertas: no estn valladas.

b) Segn su forma:

Parcelas regulares: tienen forma geomtrica (cuadradas,


rectangulares...). En este tipo de parcelas es ms fcil trabajar con
la maquinaria agrcola.
Parcelas irregulares: no tienen forma definida. En este tipo de
parcelas es ms dificultoso trabajar con las tcnicas modernas por
las pendientes del terreno.

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Elige la respuesta correcta:

El espacio cultivado es la parte del espacio agrario donde


Vive la poblacin.
Estn las tierras de cultivo.
La unidad de terreno destinada al cultivo (produccin agraria) se llama Ejemplos:
una o varias parcelas en las que se siembra remolacha es una explotacin agraria.
Explotacin agraria.
Parcela
Las unidades ms pequeas en las que se divide la tierra dedicada al cultivo se
llaman
Explotacin agraria.
Parcela
Segn sus lmites, las parcelas pueden ser:
Regulares o irregulares
Abiertas o cerradas
Segn su forma, las parcelas pueden ser:
Regulares o irregulares
Abiertas o cerradas
8

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Empareja cada tipo de parcela con su definicin:

Cerradas

Parcelas que no estn valladas.

Abiertas

Parcelas
definida

Regulares

Parcelas
que
geomtrica
rectangulares...).

Irregulares

Parcelas rodeadas por una cerca o


valla.

que

no

tienen

forma

tienen
forma
(cuadradas,

Continua leyendo atentamente:

LAS EXPOTACIONES
Las explotaciones agrarias tambin pueden clasificarse atendiendo a varios
criterios, es decir, segn:
a) El tipo o rgimen de explotacin que es:

Explotacin directa: el dueo de la tierra lo explota


directamente o es l quien contrata a trabajadores pagndoles
un suelo (asalariados).
Explotacin indirecta: el propietario del terreno se lo alquila a
otra persona que es quien lo explota. A cambio le paga una renta.

b) Segn el tamao de la explotacin:

Latifundio: gran extensin de tierra, ms de 100 hectreas (cada


hectrea son 10.000 metros cuadrados), que pertenecen a un
solo dueo.
Minifundio: explotacin de menos de 30 hectreas, es decir,
menos de 300.000 metros cuadrados.

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

c) Segn el sistema de cultivo:

Policultivo: se cultivan varios productos distintos en una misma


superficie de la explotacin agraria.
Monocultivo: Toda la superficie se dedica la mismo cultivo (Ej;:
un olivar).

d) Segn la productividad:

Cultivo intensivo: se realizan grandes inversiones de dinero en


tcnicas y mano de obra para obtener el mximo rendimiento del
terreno. La productividad es muy elevada.
Cultivo extensivo: Se lleva a cabo sobre una gran superficie de
terreno. La productividad por cada hectrea de terreno es ms
baja.

e) Segn de quien sea la tierra, del propietario de sta:

Propiedad privada: la tierra pertenece a una sola persona o


empresa.
Propiedad colectiva: varias personas son dueos de la tierra, la
tierra es de varios propietarios.
Propiedad pblica: la tierra pertenece al Ayuntamiento, al
Estado..., a todos.
10

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Contesta:

A qu llamamos una explotacin directa?

Qu es una explotacin indirecta?

Un latifundio, cuntas ms hectreas debe medir? _____________________


Qu es un minifundio?

Cul es ms productivo, el cultivo intensivo o el extensivo?

Quin es el dueo en....?


Una
explotacin
de
_______________________________

propiedad

privada:

Una explotacin de propiedad colectiva: ______________________________


Una explotacin de propiedad pblica: _______________________________

3. LAS ACTIVIDADES DEL SECTOR PRIMARIO

Lee atentamente:

Las actividades econmicas se agrupan en tres sectores:

El sector primario: en el que estn todas aquellas actividades que


obtienen recursos directamente de la naturaleza: de la tierra, del
11

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

mar... Las actividades del sector primario son: la agricultura, la


ganadera, la explotacin forestal (de los bosques) y la pesca...

El sector secundario se ocupa de la transformacin de los recursos de


la naturaleza. La industria es una actividad de este sector secundario.

El sector terciario incluye las actividades econmicas como son el


transporte, el comercio, las comunicaciones...

En el proceso de transformacin de un producto, desde que se obtiene de la


naturaleza hasta que se consume, se pasa por los tres sectores de las
actividades econmicas. Obsrvalo en estos ejemplos:
El cultivo del olivo forma parte del sector primario.
La produccin de aceite de oliva se correspondera con en el secundario
(industria alimentaria).
La comercializacin, publicidad y transporte del aceite ya embotellado
corresponde al sector terciario.

Ordena en la tabla donde corresponda cada actividad con su sector:


a) Venta de camisetas Cultivo del algodn Industria textil.
b) Pesca de la sardina supermercado en que se venden sardinas en lata
enlatado de sardinas en la fbrica.
c) Fbrica de muebles cultivo de pinos transporte de muebles hasta
supermercado.

SECTOR PRIMARIO

SECTOR SECUNDARIO

SECTOR TERCIARIO

a)
Cultivo del algodn

b)
Supermercado en que
se venden sardinas en
lata

12

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

c)
Fbrica de muebles

Nombra tres productos de cada actividad del sector primario que


consumas habitualmente:

Agricultura: _________________________________________________
Ganadera: __________________________________________________
Pesca: ______________________________________________________
Bosques: ____________________________________________________

4. LA AGRICULTURA

Lee atentamente:

La agricultura es la actividad ms importante del sector primario y consiste


en el cultivo de la tierra.
En funcin de sus caractersticas y de las tcnicas que utilice diferenciamos dos
tipos de agricultura:

La agricultura tradicional: aquella en la que se utiliza poca tecnologa


(maquinaria, nuevas tcnicas de cultivo...), poca inversin (se invierte
poco dinero en ella) y baja comercializacin (los productos no se
cultivan para ser vendidos y sacar rendimiento, sino para consumo de la
poblacin que lo cultiva). Es propia de los pases del Tercer Mundo y
de zonas de Europa en las que se siguen utilizando tcnicas milenarias
(de hace miles de aos).

La agricultura evolucionada: es una agricultura de mercado, es decir,


la produccin est destinada al comercio (a ser vendida y sacar
beneficio de ella). Por eso emplea tecnologa avanzada. Este tipo de
agricultura es propia de pases desarrollados.

13

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Empareja coda caracterstica con el tipo de agricultura.

Agricultura
tradicional

Agricultura
evolucionada

Utiliza mucha inversin.

Emplea tecnologa avanzada

Emplea poca
milenarias.

Es propia de los pases del Tercer


Mundo.

Es propia de pases desarrollados.

Pretende
la
comercializacin
producto cultivado.

No pretende la comercializacin del


producto sino el consumo personal, de la
poblacin que lo cultiva.

Utiliza poca inversin.

tecnologa

tcnicas

del

Sigue leyendo:

4.1. LA AGRICULTURA TRADICIONAL.


Este tipo de agricultura, que, como ya sabes, utiliza poca tecnologa, poca
inversin y baja comercializacin, presenta rasgos diferentes segn las zonas del
mundo donde se desarrolle:
a) En las zonas ecuatoriales y tropicales (zonas ms calurosas y lluviosas
del planeta) se distinguen dos sistemas de agricultura tradicional: la
agricultura de rozas y el arrozal.
b) En las zonas templadas (regiones de clima mediterrneo) se
desarrollan dos tipos de agricultura tradicional: la agricultura
mediterrnea de secano y la agricultura mediterrnea de regado.

14

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Veamos las caractersticas de cada tipo de agricultura tradicional.


a) En las zonas ecuatoriales y tropicales (zonas ms calurosas y lluviosas del
planeta) se distinguen dos sistemas de agricultura tradicional: la agricultura
de rozas y el arrozal.

La agricultura de rozas:

La agricultura de rozas tiene estas caractersticas:

Se practica en Iberoamrica y el frica.


Es un sistema extensivo y de policultivo.
Se obtienen estos productos: tubrculos (ame y batata), cereales
(maz, mandioca y mijo).
Utiliza tcnicas agrcolas primarias, sin abono o maquinaria y no
invierten capital (dinero) en ello.
Los rendimientos agrarios son muy pocos ya que casi no da para
alimentar a la poblacin de los campesinos.
El arrozal: el cultivo principal es el arroz que se siembra en un terreno
cubierto de agua. Como pretende alimentar a mucha poblacin, deben
cultivarlo en terrazas o hechos en las laderas de las montaas para
aprovechar ms el terreno.
15

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

La agricultura de arrozal presenta estas caractersticas:

Se cultiva en las regiones de Asia, que tienen un clima muy lluvioso con
temperaturas clidas.
Se trata de un sistema intensivo y de monocultivo.
El producto que se obtiene es el arroz.
La abundante mano de obra sustituye a la tecnologa ya que no se
emplea apenas maquinaria.
Los rendimientos agrarios son muy pocos ya que casi no da para
alimentar a la poblacin de los campesinos.

Busca y contesta:

En el texto anterior dice que la agricultura de rozas es un sistema extensivo


y de policultivo. Busca en el apartado 2.2 de esta unidad qu significa:
Sistema extensivo: ________________________________________

Policultivo: ______________________________________________

En el texto anterior dice que la agricultura de arrozal es un sistema


intensivo y de monocultivo. Busca en el apartado 2.2 de esta unidad qu
significa:
Sistema intensivo: ________________________________________

Monocultivo: _____________________________________________

16

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Completa la tabla
caractersticas:

asignado a cada tipo de agricultura tradicional sus

Se cultiva en las regiones de Asia, que tienen un clima muy lluvioso


temperaturas clidas.
Se practica en Iberoamrica y el frica.

con

Es un sistema extensivo y de policultivo.


Es un sistema intensivo y de monocultivo.
Se cultivan tubrculos (ame y batata), cereales (maz, mandioca y mijo).
El producto que se obtiene es el arroz.
La abundante mano de obra sustituye a la tecnologa.
Utiliza tcnicas agrcolas primarias, sin abono o maquinaria.
Los rendimientos agrarios son muy pocos.

AGRICULTURA DE ROZAS

ARROZAL

17

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

b) En las zonas templadas (regiones de clima mediterrneo) es normal que


convivan sistemas de agricultura tradicional con sistemas de agricultura
evolucionada. Pero los dos tipos de agricultura tradicional que se practican
son: la agricultura mediterrnea de secano y la agricultura mediterrnea
de regado.

La agricultura mediterrnea de secano tiene estas caractersticas:


Est adaptada a la sequa del verano.
Es un sistema de cultivos extensivos y de monocultivo.
Se cultivan especies adaptadas a la sequa como la vid, los cereales
(especialmente trigo) y el olivo.
Aunque es una agricultura mecnica, a veces, como es la recoleccin
de la uva o la aceituna, se utiliza mano de obra.
El paisaje caracterstico son los campos abiertos en torno a ncleos
de poblacin, generalmente concentrados.
En el cultivo del trigo se practica la rotacin, que consiste en dividir
el terreno en tres partes y dedicarlas a cereal de invierno, cereal
de primavera y barbecho.

Cultivo de secano: trigo (Valladolid).

La agricultura mediterrnea de regado tiene estas caractersticas:


Desde la antigedad, los agricultores han construido medios de
canalizacin del agua para regar los cultivos.
Se cultivan estos productos: arroz, ctricos (naranjas, limones...),
hortalizas (productos de la huerta) y frutales.
18

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Es un sistema de cultivo intensivo y de policultivo.


El paisaje son parcelas pequeas alrededor de las cuales se
concentra una gran poblacin.
En los ltimos aos, los regados mediterrneos han evolucionado,
utilizndose sistemas de regado ms modernos.

Cultivo de regada: lechugas (Castelln).

Elige la respuesta correcta:

Est adaptada a la sequa del verano.


Agricultura mediterrnea de secano
Agricultura mediterrnea de regado
Es un sistema de cultivo intensivo y de policultivo.
Agricultura mediterrnea de secano
Agricultura mediterrnea de regado
Es un sistema de cultivos extensivos y de monocultivo.
Agricultura mediterrnea de secano
Agricultura mediterrnea de regado
Cultiva especies como la vid, los cereales (especialmente trigo) y el olivo.
Agricultura mediterrnea de secano
Agricultura mediterrnea de regado
19

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Cultiva arroz, ctricos, hortalizas y frutales.


Agricultura mediterrnea de secano
Agricultura mediterrnea de regado
El paisaje caracterstico son los campos abiertos en torno a ncleos de poblacin,
generalmente concentrados.
Agricultura mediterrnea de secano
Agricultura mediterrnea de regado
El paisaje son parcelas pequeas alrededor de las cuales se concentra una gran
poblacin.
Agricultura mediterrnea de secano
Agricultura mediterrnea de regado

Completa este esquema sobre los tipos de agricultura tradicional:


Agricultura de ...
Zonas...

AGRICULTURA
TRADICIONAL
Zonas...

Agricultura mediterrnea de...

20

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Continua leyendo:

4.2.- AGRICULTURA EVOLUCIONADA


La agricultura evolucionada tiene estas caractersticas:

Es una agricultura de mercado, es decir, la produccin est destinada al


comercio (a ser vendida y sacar beneficio de ella).
Emplea tecnologa avanzada e invierte mucho capital (dinero) en ella.
Es propia de pases desarrollados.

Segn el lugar de la Tierra donde se desarrolle, la agricultura evolucionada es


distinta en unas zonas que en otras:
a) En las zonas clidas el tipo de agricultura evolucionada que se da son
las plantaciones.
b) En las zonas templadas hay dos tipos de agricultura evolucionada,
dependiendo de la zona: la agricultura extensiva de elevada
productividad y la agricultura intensiva desarrollada.

a) En las zonas clidas el tipo de agricultura evolucionada que se da son las


plantaciones. Sus caractersticas son:
Es una agricultura extensiva (grandes terrenos) y de monocultivo.
Los productos que se cultivan son muy demandados para el consumo y para
la industria: caf, cacao, t, pltanos, caa de azcar, caucho y algodn.
las plantaciones requieren el empleo de alta tecnologa y mucha mano de
obra que recibe salarios bajos.
Los productos que se cultivan se destinan a la exportacin (ser vendidos
fuera del pas).

21

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Plantacin de caa de azcar en Cuba.

22

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

b) En las zonas templadas hay dos tipos de agricultura evolucionada,


dependiendo de la zona:

La agricultura
caractersticas:

extensiva

de

elevada

productividad

tiene

estas

Se desarrolla en enormes superficies.


Es un sistema de monocultivo.
El producto que se cultiva suele ser cereal (trigo, maz...).
Utiliza alta tecnologa y mucha mecanizacin, sin apenas mano de obra.
Se da en las llanuras con escasa poblacin de pases como Estados
Unidos, Canad, Argentina y Australia.

Cultivo de agricultura extensiva de cereales.

La agricultura intensiva desarrollada presenta estas caractersticas:


o En este tipo de agricultura se busca la mayor rentabilidad en el mnimo
espacio, por eso son sistemas de cultivo intensivo.
o Se pretende la obtencin de varias cosechas ala ao.
o Usa tcnicas muy avanzadas y emplea poca mano de obra.
o Los productos que se cultivan suelen ser frutas, verduras y flores.
o Se practica en los pases de Europa Occidental, Israel y algunas zonas
de Estados Unidos.
o Los agricultores se asocian en empresas llamadas cooperativas para
hacer frente a sus necesidades: comprar maquinaria, obtener crditos,
comercializar sus productos. entre todos.

23

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Contesta:
Escribe tres caractersticas de la agricultura evolucionada:
1. _________________________________________________________

2. _________________________________________________________

3. _________________________________________________________

En qu zona del planeta se cultivan plantaciones?

Escribe el nombre de 4 productos que se cultiven en plantaciones

En las zonas templadas del planeta se dan dos formas de agricultura


evolucionada, cules son?

Elige la respuesta correcta segn e trate de un tipo de agricultura


avanzada u otro.

Una llanura de Argentina de 120 hectreas en la que se ha plantado trigo en una


gran extensin de terreno:
Plantacin
Agricultura extensiva de elevada productividad
Agricultura intensiva desarrollada
Un gran terreno de Brasil en el que se ha cultivado caf:
Plantacin
Agricultura extensiva de elevada productividad
Agricultura intensiva desarrollada
24

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Un pequeo terreno en Israel en el que se cultivan tomates:


Plantacin
Agricultura extensiva de elevada productividad
Agricultura intensiva desarrollada

5. LA GANADERA

Lee con mucha atencin:

La ganadera es una actividad econmica


incide en el espacio agrario.

del sector primario que tambin

La ganadera consiste en la cra de animales para obtener alimento (carne,


lechar, huevos...) y materias primas para la industria (lana y cuero).
Las especies ganaderas criadas se clasifican en:

Ganadera ovina: ovejas.


Ganadera bovina: vacas, toros.
Ganadera porcina: cerdos.
Ganadera caprina: cabras.
Ganadera equina: caballos, yeguas.
ganadera avcola: aves.

Segn las forma de alimentacin del ganado que se emplee, las actividades
ganaderas pueden ser de dos clases:
a) Actividades ganaderas tradicionales, cuando los animales se cran al
aire libre alimentndose de pasto natural.
Ejemplos de ganadera tradicional son:
Los rebaos nmadas de camellos, cabras y ovejas que se desplazan
continuamente en busca de pastos.
Los rebaos trashumantes de bovinos y ovinos, que se en invierno
se desplazan en invierno a las zonas llanas y en verano a las
montaas, tambin en busca de pasto.
25

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Los rebaos de cerdos ibricos, ovejas... que pastan al aire libre en


las dehesas en Espaa.
b) Actividades ganaderas de mercado, cuando lo que se busca es la alta
rentabilidad, alimentando a los animales con piensos compuestos, en
granjas o recintos cerrados.
Ejemplos de ganadera de mercado son:
Los ranchos de pases como Argentina,
Australia o Estados Unidos, donde se
cra ganado bovino y ovino.
Las granjas de vacas lecheras propias
de Europa donde se combina la
alimentacin natural en los prados con el
pienso.
las granjas de aves, donde los animales
siempre se engordan con piensos.
Granja de aves.

Contesta:
Escribe el nombre de 8 productos que normalmente consumas y que tengan
relacin con la cra de animales:

Qu animales se consideran...?
Ganado ovino: _________________________________________________
Ganado bovino: ________________________________________________
Ganado
________________________________________________

porcino:

Ganado
________________________________________________

caprino:

Ganado equino: ________________________________________________


26

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Ganado avcola: ________________________________________________

27

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Escribe un ejemplo de ganadera tradicional:

Escribe un ejemplo de ganadera de mercado

6. LA EXPLOTACIN FORESTAL

Lee atentamente:

Cuando hablamos de explotacin forestal


aprovechamiento y al cultivo de los bosques.

nos

estamos

refiriendo

al

6.1 EL APROVECHAMIENTO DE LOS BOSQUES NATURALES


Los bosques naturales son terrenos poblados de rboles, arbustos y matorral.
En le planeta Tierra encontramos distintos tipos de bosques en funcin de las
zonas (su clima, relieve...):

En las zonas fras hay bosques de conferas: pinos y abetos. De ellos


se obtiene madera para fabricar muebles y pasta de papel.

En las zonas templadas encontramos bosques de hoja caduca (en


zonas de clima ocenico) y de hoja perenne (zonas de clima
mediterrneo). Ambos bosques han sufrido un retroceso pues el
hombre los ha talado para crear zonas de cultivo (ha roturado el
terreno).

En las zonas clidas hay grandes bosque con muchas especies vegetales
como es la selva amaznica (en Iberoamrica) o la selva africana.
Estos bosques tambin han sufrido una tala incontrolada por obtenerse
de ellos maderas muy apreciadas en la fabricacin de muebles como la
teca y la caoba.

Como ves, el hombre


muchos de los casos.

es responsable de la degradacin

de los bosques en

28

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

6.2. LA SILVICULTURA
La silvicultura es el cultivo de los bosques o de los montes con el fin de frenar su
proceso de degradacin. Practica la repoblacin de nuevos rboles habiendo
antes realizado una seleccin de las mejores semillas; tambin una fertilizantes y
plaguicidas si es necesario.
La silvicultura se practica para obtener madera y celulosa, principalmente, por
eso se suelen plantar pinos y eucaliptos solamente.

Contesta:

Selecciona de estos productos los que creas que proceden de la explotacin


forestal y cpialos abajo:
Lana carpeta de cartn tarima del suelo cuero tablero de corcho
papel higinico huevos caja de zapatos chicle (ltex) lpiz- carne
cuaderno - botn.

Productos procedentes de la explotacin forestal:

Qu clases de bosques conoces?

Qu es la silvicultura?

Qu especies de rboles se cultivan en la silvicultura?

29

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

7. LAS ACTIVIDADES PESQUERAS

Lee atentamente:

La pesca es otra de las actividades del sector primario y consiste en la captura


de determinados peces.
Tradicionalmente la pesca se realizaba para obtener pescado para el consumo
humano, pero recientemente, algunas especies que se pescan se destinan a
fabricar harinas para piensos de la ganadera y fertilizantes para la agricultura.
La pesca, segn donde se realice puede ser:

Pesca fluvial: en agua dulce (ros y lagos)


Pesca marina: en agua salada (ocanos y mares).

Contesta:

En qu consiste la actividad pesquera?

Tradicionalmente, para qu se pescaba?

Actualmente, qu se fabrica con algunas especies de pescado?

Dnde se realiza la pesca marina?

Y la pesca fluvial?

30

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Sigue leyendo:

7.1. LAS ZONAS PESQUERAS


Los recursos pesqueros (pescado) suele concentrarse en zonas llamadas
caladeros que pueden estar situados en:

Plataformas continentales: aguas poco profundas donde las


condiciones de luz y de temperatura, as como y la abundancia de
alimento para los propios peces hace que all vivan gran variedad de
peces.
Zonas donde confluyen corrientes marinas fras y clidas, pues se
dan especies de peces propios de cada corriente.
Zonas litorales, ms cercanas a la corta, donde hay mucho plancton
(alimento de los peces formado por pequeos organismos animales y
vegetales).

7.2. TIPOS Y TCNICAS DE PESCA


Podemos diferenciar distintos tipos de pesca:

Pesca de bajura o tradicional:

Se practica en zonas cercanas a la costa,


Se realiza en pequeas embarcaciones.
Lo realizan grupos pequeos de pescadores.
Capturan pocos peces para su venta en los mercados locales, ms
cercanos.

31

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Pesca de altura o industrial:


Se realiza en zonas ms alejadas de la
costa.
Utiliza tcnicas modernas de captura,
tratamiento del pescado y distribucin de l
mismo.
Las embarcaciones utilizadas son
grandes y estn equipadas para
estar varias semanas y meses sin
regresar a tierra. Son, por
ejemplo, los buques factora y
buques
nodriza
donde
de
congelan el pescado en alta mar
para conservarlo hasta que
regresan a puerto.

7.3. LA ACUICULTURA
La acuicultura es una tcnica de cultivo de especies animales y vegetales
acuticas. Esta tcnica no produce daos ecolgicos.
Esta tcnica se puede llevar a cabo tanto en aguas dulces como en
saladas.

aguas

Las especies que actualmente se cran en acuicultura son:


En agua dulce: trucha y salmn.
En agua salada: mejilln, ostra, lubina, dorada y rodaballo.

32

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Completa:
Los recursos pesqueros (pescado) suele concentrarse en zonas llamadas

Tres tipos de caladeros son: las ___________________ continentales, las


zonas donde confluyen ______________ ________________ fras y
clidas y las zonas ____________________ .

Podemos diferenciar distintos tipos de pesca: pesca de ______________ o


tradicional y pesca de altura o _________________________.

La _________________________ es la tcnica de cultivo de especies


animales y vegetales acuticas.
Esta tcnica ___________ produce daos ecolgicos.
Las especies que actualmente se cran en acuicultura son:
En agua dulce: _________________ y ________________
En agua salada: ______________, __________, __________,
_____________ y __________________.

33

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Seala en esta tabla si la caracterstica corresponde a la pesca de


bajura o de altura:
Pesca de
bajura

Pesca
altura

de

Se practica en zonas cercanas a la costa,


Se realiza en zonas ms alejadas de la costa.
Se realiza en pequeas embarcaciones.
Utiliza tcnicas modernas de captura, tratamiento
del pescado y distribucin de l mismo.
Las embarcaciones utilizadas son grandes y estn
equipadas para estar varias semanas y meses sin
regresar a tierra.
Lo realizan grupos pequeos de pescadores.
Capturan pocos peces para su venta en los mercados
locales, ms cercanos.

8. CONSECUENCIAS MEDIOAMBIENTALES DE LAS


ACTIVIDADES PRIMARIAS

Lee con atencin:

Como has visto a lo largo de esta unidad, las actividades del sector primario
(agricultura, ganadera, pesca y explotacin forestal) son necesarias para
alimentar a la poblacin mundial que, cada da, es ms numerosa. Por esta causa,
ha habido una explotacin excesiva que ha provocado cambios en los medios
naturales, llegando en ocasiones, a destruir los espacios originarios (bosques,
montes, ros...).
As, debido a las actividades del sector primario se han producido estos tres
problemas medioambientales:

La desertizacin por el agotamiento de los suelos.


La desaparicin de los bosques naturales.
El deterioro de los mares y ocanos.

34

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

8.1. EL AGOTAMIENTO DE LOS SUELOS.


EL PROCESO DE DESERTIZACIN.
El problema de la desertizacin consiste en que cada vez hay ms zonas de la
Tierra que se estn convirtiendo en desierto.
El origen de este problema est en el agotamiento de los suelos que, a su vez, se
debe a estas causas:

La destruccin de los bosques: tala de rboles, incendios...


El agotamiento de la tierra al aumentar las actividades agrarias que,
adems, utilizan tcnicas dainas para el suelo como son: el uso de
herbicidas, insecticidas y abonos qumicos.
El excesivo pastoreo impide que la cubierta vegetal del suelo se
recupere.

8.2. LA DESAPARICIN DE LOS BOSQUES NATURALES


Entre las causas que han ocasionado que cada da desaparezcan ms zonas de
bosque son:

El aumento de la actividad agrcola, ya que zonas de bosque se han


roturado para convertirlas en zonas de siembra.
La tala masiva de rboles para la obtencin de madera, especialmente
de las selvas y bosques tropicales.
35

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

8.3. EL DETERIORO DE LOS MARES Y OCANOS


Las principales causa del problema del deterioro de los mares y ocanos estn
siendo:

La sobreexplotacin de los recursos marinos ha provocado la


desaparicin de algunas especies. Al no parar de pescar en la misma
zona, las especies no se han podido reproducir de forma habitual y ha
disminuido el nmero de peces cada vez ms hasta llegar a desaparecer
ciertas especies.
Adems, ciertas tcnicas que se emplean en la pesca (redes de
arrastre), destruyen el ecosistema marino.
Para superar estos problemas, los gobiernos han dictado leyes que
prohiben la captura de especies en peligro de extincin y que no
permiten el uso de tcnicas destructivas de pesca.
Igualmente, han establecido periodos de descanso biolgico para dar
tiempo a la reproduccin de los animales.

La contaminacin de las aguas marinas debido a los vertidos txicos


procedentes de los barcos, las ciudades cercanas al mar, las centrales
elctricas, las industrias...
En este caso el problemas no solo afecta a los animales marinos sino
tambin al ahombre que se alimenta de animales intoxicados.
A los vertidos de petrleo provocados por los barcos se les llama
mareas negras. Estas destruyen los ecosistemas marinos y de la costa.

Contesta:

Qu puede hacer t para reducir los daos al medio ambiente?


Por ejemplo, reducir el gasto de agua, _______________________________

36

UNIDADES DIDCTICAS ADAPTADAS


GEOGRAFA. CIENCIAS SOCIALES.
3 DE ESO

Conoces algn suceso reciente


con consecuencias negativas para el medio
ambiente? Describe brevemente que pas y cules son las consecuencias.

37

También podría gustarte