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Desarrollo psicomotor www.portaleducacionfisica.

es

Unidad didctica a la que pertenece la


sesin: Los oficios.
FASE
Informacin 2

Prof. Dr. Roberto J. Barcala Furelos Prof. Ldo. Chema Pazos

Sesin:
Etapa:
4
Infantil
DESCRIPCIN

Edad: 6 aos

En esta sesin vamos a conocer algunos oficios cotidianos y realizar juegos relacionados con
los mismos. El objetivo es acercar a los nios los diferentes de sus oficios y fomentar su
curiosidad y observacin de su entorno.

CONDUCTAS A
ORIENTAR

DESCRIPCIN

Animacin 5

* Los barrenderos. Con bolas de papel de peridico dispersas


por el suelo, los nios reptando o en cuadrupedia debern
recogerlas y echarlas en una papelera. Habr un nio malo que
ir vaciando las papeleras, y los barrenderos tendrn como
objetivo que no haya ninguna bola de peridico en el suelo.
* Los pescadores. Se har un muelle con aros. Cada
pescador llevar una caa (un stick de floorball o una cuerda de
colores). Los peces se movern por el espacio, y el pescador
para poderlo pescar deber desplazarse por el muelle (los aros)
y lanzarle la caa (tocar con suavidad). Cuando un pez es
tocado intercambiar los papeles con el pescador.
* Los camareros. En grupos de 4 o 5 nios. Debern llevar de
forma individual en la palma extendida de la mano una lata de
refresco vaca, siguiendo un camino realizado con aros. Si la
lata le cae o la agarra tendr que empezar de nuevo. Ganar el
equipo que primero consiga transportar las latas sin caer por el
camino de aros.

Al finalizar la tarea remarcar que


el modelo bueno es aquel que tira
las cosas en la papelera, y no el
que ensucia por ah.

Recordar a los pescadores que


tengan mucho cuidado a la hora
de pescar, y no golpeen con
fuerza ni haciendo dao.

Recordar que el objetivo es llevar


bien la lata, no agarrndola sino
en situacin de equilibrio en la
palma de la mano.

Msica que acompaa la tarea-

Parte principal
15

* Los conductores. Cuatro grandes grupos en fila. El de -Cancin: El auto de Papa


delante lleva un aro en forma de volante y va conduciendo al -Autor: Miliki
grupo por todo el espacio. A pasar un ratito, cede el volante al -Disco: Mis nios de 30 aos
segundo y se va para el final de la fila.
* El profesor de Baile.
1 Bailamos solos. El profesor de baile todava no
tiene clientes y baila solo al ritmo de la msica.
2 Bailamos por parejas. El profesor de baile tiene ya
un cliente y le ensea un movimiento que este simula.
3 Enseamos a bailar. Un grupo de alumnos tendrn
los ojos tapados y el resto debern ensearles a
bailar llevando el ritmo y siguiendo
4 Bailamos todos. Un nio o dos se colocan de frente
al grupo y realizan un movimiento rtmico que todos
han de seguir y luego ceden su puesto a otros nios.

Msica que acompaa la tarea1 We will Rock you (Qeen)


2 Op voy hacer un corral (Coala)
3 Sua sua (Pars de Noia)
4 Follow de Lider. (S.B.S.)

* El elefante de trompita:

Vuelta a la
calma
5

Yo tengo un elefante que se llama Trompita


que mueve la oreja llamando a su mamita
y la mama le dice, prtate bien trompita
si no te voy hacer, chacha en la colita

Cancin popular infantil

Anlisis de Comentario grupal sobre la sesin. El maestro preguntar cul es el juego que ms les ha
resultados 3 gustado y que les ha parecido los juegos.
Desarrollo de habilidades bsicas introduciendo elementos rtmicos
(msica) y de iniciacin a la coordinacin culo-manual y culopdica, as como el desarrollo de la coordinacin dinmica general. El
centro de inters sern Los oficios

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(c) Roberto J. Barcala Furelos
mailderoberto@hotmail.com

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