Elaboracin del trabajo de Diagnstico Pedaggico Curricular
3.4. Anlisis de las fortalezas y debilidades de la Unidad Educativa. Con respecto al rea Pedaggico curricular, los maestros presentan planes curriculares, programas y otros documentos oportunamente. stos demuestran su capacidad y preparacin en Instituciones Superiores y Universidades y de esta manera fortalecen la enseanza-aprendizaje de los estudiantes dentro de la Unidad Educativa. Por otro lado, los maestros reflejan amplia experiencia en el campo de la docencia por lo que demuestran alto conocimiento en las diferentes asignaturas que dictan. Con respecto al techo presupuestario la Unidad Educativa, ste se fortalece con suficientes horas en el rea de Lengua y comunicacin especficamente en las asignaturas de Ingls y Francs. Se prev que para la prxima gestin se mejore el uso de estas Horas para que los estudiantes egresen hablando un idioma extranjero y otro materno. Sin embargo se reconoce que tambin existen ciertas debilidades que obstaculizan el completo desarrollo de la Unidad Educativa tales como los recursos econmicos es decir que la mayora de los estudiantes son de bajos recursos. Otra debilidad es que algunos estudiantes perdieron el inters para estudiar y slo quieren obtener el ttulo. 3.5. Anlisis de las oportunidades y amenazas de la Unidad Educativa. Existen varias oportunidades que ayudan el buen logro de misin de la Unidad Educativa y por lo tanto se aprovechan stas oportunidades a lo mximo. Estas instituciones como la Honorable Alcalda Municipal, fundaciones, universidades, exalumnos y otros ofrecen a toda la comunidad educativa charlas, seminarios, atencin mdica y otros. Lo cual es bien recibido por la Unidad Educativa. En contraste a lo mencionado, se encuentran las amenazas que obstaculizan el buen desarrollo de la misin. Estos factores externos son aquellos problemas comunes en la sociedad como ser la delincuencia, la fcil accesibilidad a las sustancias adictivas, la televisin que ya pas a segundo plano, los DVDs, el Internet que fue creado como un medio de comunicacin e informacin y actualmente se ha distorsionado y la mayora de los jvenes bajan cosas que afectan a su conciencia humana.
El concepto de organización tiene diversas versiones, más, para efectos prácticos; podemos definirlo como un proceso que parte de la especialización y división del trabajo para agrupar y asignar funciones a unidades específicas e interrelacionadas por líneas de mando, comunicación y jerarquía con el fin de contribuir al logro de objetivos comunes de un grupo de personas. Cuando se cambia una organización se afecta en forma directa toda su composición, ya que sus efectos se traducen a nivel horizontal y vertical en el organigrama. Debido a ello, la formulación de una propuesta de reorganización tiene que fundamentar las causas que la originan y su área de influencia. De manera interna, nos encontramos frente a diversos factores como: la necesidad de incrementar la rapidez de respuesta, lentitud en el flujo de recursos económicos, cambio de estrategias, funcionalidad técnica y/o tecnológica, detección de problemas operativos internos, expansión de la organización; mientras que en el ámbi