Hoy en da las universidades estn inmersas en el perfeccionamiento del proceso

de enseanza y aprendizaje para lograr que los egresados estn mas preparados y mas
capacitados para los nuevo retos que se van presentado los retos de la Educacin
Superior para el siglo XXI marcan la necesidad de un nuevo proceso educativo
fundamentado en los principios de excelencia calidad y pertinencia por lo que las
tendencias actuales de la Educacin Superior estn basadas en el refuerzo de una
formacin cientfica bsica en enfoques multidisciplinario de los problemas tcnicos en el
desarrollo de las capacidades de comunicacin y direccin y en el reforzamiento de la
formacin socio humanista el acontecimiento de las Nuevas Tecnologas de la Informtica
y las Comunicaciones resultan un medio de fundamental importancia para el desarrollo
del proceso de enseanza y aprendizaje en la educacin superior.
El objetivo de estas conclusiones es valorar diferentes argumentos desde el
enfoque de la psicologa cognitiva del aprendizaje que se apoya la pertinencia de la
introduccin de la Informtica en el proceso de enseanza y aprendizaje en la
universidades las concepciones tericas desde la psicologa cognitiva del aprendizaje
viabilizan la introduccin de la Informtica Educativa en este nivel de enseanza en dos
aspectos mutuamente dependientes la aceptacin de que la concepcin del proceso de
aprendizaje con enfoque cognitivo est muy relacionado con la Informtica Educativa y la
existencia de argumentos psicodidcticos a favor de su aplicacin en la educacin
superior El avance de las diferentes herramientas tecnolgica que pueden ser
aplicadas en los salones de clase es cada da ms amplio sin embargo esta
misma herramienta nos puede dar la oportunidad del lugar donde nos
encontremos y con acceso a internet se puede ingresar a clase virtuales la
preparacin o la formacin para hacer la insercin de estas tecnologas en el
mbito educativo, aun cuando existen diversos estudios desarrollados por
diferentes organismos como la UNESCO donde se plantea la incorporacin de la
Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TIC), deben ser incorporadas de
forma inmediata en la educacin. Con la tecnologa observamos con es el
avance del uso de la Web 2.0 est orientado mbito educativo,

con sus diversas aplicaciones permita una interactividad con un sinfn de

escenarios ya que Podemos distinguir aplicaciones para expresar crear lo que
nos interesa estar siempre bien actualizados