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: 2do E
: 2 hora(s) pedaggica(s)
: Hermicia Greta Espinoza Quispe
II.-CAPACIDAD(ES).
Representa mediante el lenguaje algebraico enunciados verbales de diversos
contextos.
III.- TEMA TRANSVERSAL.
Educacin en y para los derechos humanos
IV.- SECUENCIA DIDACTICA.
SECUENCIA
INICIO
PROCESO
SALIDA
PROCESOS
COGNITOVOS
ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
- Mediante la presentacin
a).- recepcin de interrogantes Qu es
de
la algebra?, ser igual las
informacin.
operaciones
fundamentales
(adicin,
b).sustraccin, multiplicacin
identificacin
y
divisin);
con
las
del
proceso, operaciones del algebra?
principio
o
concepto que - Identifican un trmino y
se aplicara.
sus
partes
de
una
expresin algebraica.
C).- Secuenciar
procesos
y -Resuelve
ejercicios
elegir
haciendo uso de dicha
estrategias.
observacin en una hoja
de prctica.
d).- Ejecucin - se plantea ejercicios en
de los procesos pares en la pizarra.
y estrategias
- resolucin de parte del
profesor
de
ejercicios
herrados.
- realizaran ejercicios con
RECURSOS
DIDACTICOS
-Pizarra
-Plumn
-Hoja
practica
-Cuaderno.
TIEM
PO
70
de min.
expresiones
algebraicas
que presentaran en sus
cuadernos.
V.- EVALUACION.
Capacidades
CRITERIO
INDICADORES
Comunicacin
Matemtica
TECNICA
INSTRUMENT
O
-Hoja de
practica
Actitudes
VALOR
ACTITUD
-Responsabilidad
-Respeto
TECNICA
-Presenta
oportunamente
sus tareas.
-observacin
-Demuestra orden, limpieza directa.
y disciplina.
INSTRUMENT
O
-gua de
observacin
http://sipan.inictel.gob.pe/internet/av/algebra.htm
http://www.quizma.cl/matematicas/recursos/algebradebaldor/index.htm
Lugar, fecha:..
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Docente de rea de la IES
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Profesor Practicante
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Docente de Practica Docente
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