OBJETIVOS GENERALES:

. Conocer la posicin correcta de la guitarra frente al cuerpo

. Practicara la posicin correcta de la guitarra con diferentes ejercicios
. Practicara ejercicios de coordinacin para ambas manos
. Conocer y dominara la escala de do mayor en tres primeros trastes
. Conocer y dominara ejercicios y lecciones bsicas de diferentes autores
. Ejecutara tres estudios bsicos de diferentes autores
. Ejecutara una o dos escalas para todos los trastes
. Ejecutara algunos ejercicios para mano derecha de algn autor recomendado
. Ejecutara cuatro o mas obras sencillas de nivel bsico de diferentes autores
. Conocer y dominara mas recursos tcnicos como: Ligados ascendentes y descendentes de
diferentes autores.
. Conocer mas recursos tcnicos como: portamentos y arrastres de diferentes autores.
. Ejecutara cuatro o mas obras mas difciles de diferentes autores.
. Ejecutara dos o mas escalas nuevas para todos los trastes de diferentes autores.
. Conocer y dominara mas recursos tcnicos como: mordentes dobles mordentes y trinos.
. Ejecutara cuatro o mas obras de mayor grado de dificultad de diferentes autores.
. Conocer y dominara ejecucin de un repertorio asignado frente a publico en exmenes o
recitales.
. Participara ejecutando obras en dos, tros, cuartetos o ensambles.
Nota: Estos son los objetivos generales mediante los cuales puede trabajarse la enseanza de la
guitarra en los talleres. Sin embargo no estn dosificados por semestres ya que no llegamos
a ningn acuerdo claro sobre la pertinencia semestral. Una de las conclusiones a las que
llegamos en la reunin de los profes de guitarra es que tenemos varios niveles tomados estos
por la edad que son de 8-15 aos, 15-25 aos, 25-35 y 35 aos en adelante. Repartidas las
tareas a mi me toco de 35 en adelante.
Estos objetivos tambin podran complementarse aun mas con sus correspondientes temas y
estrategias didcticas que oportunamente puedo hacer. Mi sugerencia en cuanto a
dosificacin es que estos objetivos se impartieran en cuatro semestres. Pero depende que
opinen los dems.
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