TEMA 2: LOS SUSTANTIVOS 1

Actividades de refuerzo y profundizacin

TEMA 2: LOS SUSTANTIVOS (ACTIVIDADES DE REFUERZO Y

PROFUNDIZACIN)
1. En cada una de estas listas de palabras hay una que no es un sustantivo.
Localzala.

agua, mojado, ocano, manantial.

maceta, abono, floral, planta.
estudiar, libro, pgina, biblioteca.

acuarela, pintado, brocha, pintura.

pan, chocolate, levadura, cocinaba.
elegancia, dulzura, llegar, paz, lealtad.

2. Has fallado en el ejercicio anterior? Repasa lo que sabes sobre el sustantivo y

prueba con este otro: subraya las palabras de este recuadro que sean sustantivos:
mosca, lejos, papel, aunque, desde, libertad, ciprs, msica, como, hermano,
inteligencia, teclado, oiris, cactus, cerrado, mucho, acera, fealdad, estatua, pez,
rpidamente, infierno, amable, cliz.
3. Vamos a intentarlo con un texto. Localiza en este texto todos los sustantivos que
hay. Truco: comprueba que son sustantivos colocando delante un artculo (pjaro:
el pjaro).
Este debe de ser el bosque se dijo, preocupada donde las cosas pierden su
nombre. Me pregunto qu ser del mo cuando entre en l No me gustara perderlo,
porque en ese caso tendran que ponerme otro [] Discurriendo de esa manera, lleg
a la orilla del bosque. Tena un aspecto fresco y sombreado.
Bueno, no se puede negar deca la nia, mientras penetraba bajo los rboles que,
despus del calor que he pasado, da gusto encontrarme aqu en este, en este, en
este qu? repeta, sorprendida de no encontrar la palabra adecuada Quiero decir,
de estar bajo estos, bajo estos, bajo estos! dijo, al fin, tocando uno de los
rboles con la mano . Cmo se llamarn a s mismos? Empiezo a creer que no tienen
nombre
Lewis Carrol, A travs del espejo.
4. El gnero de los sustantivos: averigua el femenino de estos sustantivos y
escrbelo. Cuidado con las tildes: hroe, conde, actor, gallo, juglar, emperador,
prncipe, tigre, rey, sacerdote, abad, zar.
5. El gnero de los sustantivos. Indica el gnero de los siguientes sustantivos y
explica cmo lo has averiguado: escritor, jueza, da, tiza, moto, pared, mano,
planeta, men, tijeras.
6. El nmero de los sustantivos. Escribe el plural de los siguientes sustantivos:
pastel, rub, diez, examen, chimpanc, domin, capataz, rey, pap, maniqu,
perdiz, bistur, buey, joven, convoy, sof, ley, albornoz, jabal, pez.
7. El nmero de los sustantivos. Clasifica estos sustantivos segn se emplean
solo en singular, solo en plural o en singular y plural: prismticos, sur, mircoles,
salud, tijeras, crisis
8. Sustantivos comunes y propios. Escribe un sustantivo comn que corresponda
a cada uno de los siguientes sustantivos propios: Toledo, Teide, Sonia, Alberto,
Jpiter, Duero, Italia, Atlntico, Europa.

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9. Sustantivos comunes y propios. Escribe el sustantivo al que corresponden
cada una de estas definiciones e indica si son sustantivos comunes o propios:

Instrumento que indica la hora

Grupo de soldados
Objeto para protegerse de la lluvia.

Capital de Francia
Lquido sin olor, color ni sabor.
Conjunto de alumnos

10.Sustantivos comunes y propios. Subraya los sustantivos de este texto y

clasifcalos en comunes y propios:
El paquebote que haca la travesa de Yokohama a San Francisco perteneca a la
compaa del Pacific Mail Steam y se llamaba General Grant. [] Con sus doce millas
por hora, el paquebote no deba emplear ms de veintin das para atravesar el
Pacfico. Phileas Fogg se senta autorizado a contar con que el da 2 de diciembre
estara en San Francisco, y que podra llegar el 11 a Nueva York, y el 20 a Londres.
Julio Verne, La vuelta al mundo en ochenta das.
11.Sustantivos comunes y propios. Repasamos la ortografa de las letras
maysculas: se escriben con letra inicial mayscula:
La primera palabra de un texto.
La palabra que sigue a un punto y seguido o a un punto y aparte.
Los nombres propios:
o De personas y animales: Londres, Babieca.
o De lugares y accidentes geogrficos: Zaragoza, Ebro, Moncayo.
o De instituciones, de empresas y de marcas: Real Academia de la Lengua,
Vodafone.
o Los ttulos de cuadros, libros, pelculas y, en general, de creaciones
artsticas: Las meninas, El principito
o Las pocas y los hechos histricos: Renacimiento, Guerra Civil
Lee este texto y subraya las palabras que se escriben con inicial mayscula:
El Museo del Louvre, con una de las ms importantes colecciones de arte del mundo,
tiene una historia que se remonta a la Edad Media. Construido como fortaleza en 1190
por el rey Felipe Augusto para proteger Pars de los ataques vikingos, perdi su torre
del homenaje y las mazmorras en el reinado de Francisco I, quien las reemplaz por
una construccin renacentista.
Los tesoros del Louvre se remontan a la coleccin de Francisco I (1515-1547), que
compr muchos cuadros italianos, entre ellos la Mona Lisa (La Gioconda). En el
reinado de Luis XIV (1643-1715) haba apenas doscientas obras, pero donaciones
aceptadas en pago de deudas aumentaron la coleccin. El Louvre se abri
inicialmente al pblico en 1793, despus de la Revolucin.
Clasifica los nombres con mayscula en la regla que corresponda:
Mayscula por ser la primera palabra de un texto.
Mayscula por ser la palabra que sigue a un punto y seguido o un punto y
aparte.
Mayscula por ser nombre propio de persona.
Mayscula por ser nombre propio de lugar.
Mayscula por ser un ttulo de un cuadro.
Mayscula por ser nombre de una poca.
Mayscula por ser el nombre de una institucin.

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Mayscula por ser el nombre de un hecho histrico.

12.Sustantivos comunes y propios. Repasa bien las normas que has aprendido y, a
continuacin, copia y escribe maysculas donde sea necesario:
en aquel viaje a austria conoci a su esposo gunter, se compr un wolkswagen polo,
naveg por el danubio, practic el esqu en los alpes y visit la casa de beethoven en
las afueras de viena.
13.Sustantivos concretos y abstractos. Repasa la teora y clasifica estos
sustantivos segn sean concretos o abstractos: suavidad, automvil, electricidad,
humo, limpieza, bombilla, amor, escoba, relmpago, esperanza, pgina, nube,
vasija, progreso, salud, ceguera, ciprs, isla, rabia, cascabel, solidaridad, estallido,
dolor, molcula, incienso, alma, pelcula, celos, paz, sal.
14.Sustantivos concretos y abstractos. Forma un sustantivo abstracto aadiendo
un sufijo a cada uno de estos adjetivos. Ejemplo: blanco/ blancura. Sigue t con los
siguientes: feliz, amable, elegante, tierno, dulce, amargo y sencillo. Cuidado con la
ortografa, el sustantivo puede escribirse de manera muy diferente al adjetivo.
15.Sustantivos individuales y colectivos. Escribe de nuevo estas oraciones
sustituyendo las palabras subrayadas con el correspondiente sustantivo colectivo.
Presta atencin a los cambios: rebao alameda ramaje pinar plumaje
o
o
o
o

Vamos a pasear por el bosque de lamos

El viento mueve las ramas de los rboles
En el prado pastan las ovejas junto al pastor
Merendaremos cerca del conjunto de pinos que hay junto al arroyo.

16.Sustantivos individuales y colectivos. Escribe el

correspondiente a cada una de las siguientes definiciones:
a. Conjunto de montaas:
b. Conjunto de barcos:
c. Manada de cerdos:
d. Conjunto de islas cercanas entre s:
e. Conjunto de estrellas:

sustantivo

colectivo

17.Sustantivos individuales y colectivos. Relaciona cada sustantivo de la izquierda

con su colectivo correspondiente de la derecha:
abeja
perro
pez
oveja
pjaro
espectador

pblico
bandada
rebao
enjambre
banco
jaura

18.Sustantivos contables y no contables. Indica si los sustantivos subrayados en

estas oraciones son contables o no contables:
a. Tomar el caf en un vaso de cristal:
b. Trae ms agua para hacer el cemento:
c. Tengo todo el dinero en el monedero:

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d. Necesito leche para el bizcocho de chocolate:
19.Anlisis morfolgico del sustantivo. Subraya los sustantivos de este texto y
analzalos morfolgicamente segn el modelo. [Pista: hay 10 sustantivos sin
repetir].
Haba escrito varias hojas de papel cuando advirti que desde haca un rato la pluma
escriba con tinta toja. Sigui adelante y un poco despus aquella tinta le pareci
sangre. Y era sangre, en efecto. Pero continu porque tena ideas felices y las
palabras fluan con naturalidad. As sigui hasta redondear lo escrito al tiempo de
acabrsele la sangre a la pluma y caer muerta entre sus dedos.
Antonio Fernndez Molina
Hojas: sustantivo comn, concreto, contable, individual, femenino, plural.
20.Anlisis morfolgico del sustantivo. Subraya todos los sustantivos de este
texto y analzalos morfolgicamente segn el modelo:
En el ao 1590, el soldado espaol Juan Valverde recibi un gran regalo de su suegro,
un jefe indio, consistente en una docena de lingotes de oro de cien libras cada uno, y
lo escondi en una cueva del macizo Llangantani, en Ecuador, en espera de poder
llevrselo a Espaa. Ante la presin de las autoridades coloniales, al tanto de la
donacin, Valverde, previo pago de un rescate, revel la localizacin de la cueva. Sin
embargo, todas esas referencias haban desaparecido con el natural cambio de la
vegetacin de la selva y el tesoro no pudo ser encontrado. Desde entonces, un gran
nmero de aventureros fue en su bsqueda infructuosamente, hasta que el joven
austraco Thour de Koos encontr la cueva. Sin embargo, antes de que pudiera
llevarse el tesoro, contrajo una pulmona fatal y se llev su secreto a la tumba. Nadie
hasta ahora ha logrado encontrar aquel legendario tesoro.
21.Anlisis morfolgico del sustantivo. Subraya todos los sustantivos de este
texto y analzalos morfolgicamente segn el modelo: [Pista: hay 23 sustantivos
distintos].
Lo que dej por ti
Dej por ti mis bosques, mi perdida
arboleda, mis perros desvelados,
mis capitales aos desterrados
hasta casi el invierno de la vida.
Dej un temblor, dej una sacudida,
un resplandor de fuegos no apagados,
dej mi sombra en los desesperados
ojos sangrantes de la despedida.
Dej palomas tristes junto a un ro,
caballos sobre el sol de las arenas,
dej de oler la mar, dej de verte.
dej por ti todo lo que era mo.
Dame t, Roma, a cambio de mis penas,
tanto como dej para tenerte.