Está en la página 1de 14

SLABO DEL CURSO DE TALLER DEL ESPACIO

I.

INFORMACIN GENERAL:
1.1 Facultad
1.2 Carrera Profesional
1.3 Departamento
1.4 Requisito
1.5 Periodo Lectivo
1.6 Ciclo de Estudios
1.7 Inicio Trmino
1.8 Extensin Horaria
1.9 Crditos

II.

Arquitectura y Diseo
Arquitectura y Urbanismo
-------------------------Ninguno
2014 - 1
1
24 de marzo al 19 julio del 2014.
10 Horas semanales (6HC - 4HNP)
5

SUMILLA
El curso es de naturaleza terico-prctico. Tiene como propsito introducir al estudiante
en el conocimiento, comprensin y concepcin del espacio mediante el desarrollo de
modelos a escala, dando nfasis a los criterios de composicin y organizacin.
Los temas principales son: conceptos de espacio, composicin espacial abstracta y su
relacin con el hombre y sus medidas.

III.

LOGRO DEL CURSO


Al finalizar el curso, el estudiante, construye modelos tridimensionales modulados y de
naturaleza abstracta, aplicando elementos conceptuales, visuales, de relacin y
principios ordenadores del diseo plasmados en bocetos y maquetas, denotando
competencias cognitivas, actitudinales y procedimentales as como pensamiento crtico
y discernimiento para resolver problemas de carcter espacial.

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

Nombre de Unidad I: ELEMENTOS CONCEPTUALES Y VISUALES DEL DISEO


Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad I, el estudiante, elabora composiciones bi y tridimensionales, aplicando
elementos conceptuales y visuales del diseo, fundamentando coherentemente su propuesta.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Semana
Criterios de
Saberes Bsicos
Recursos
Horas No
evaluacin
Horas Presenciales
Presenciales
Introduccin
al A partir de un ejercicio Prepara
Separata
Presenta una
taller.
de
interpretacin,
material
digital.
composicin
Presentacin del
elabora
una
solicitado para Cartulinas.
bidimensional
slabo
composicin utilizando
Ejercicio
Laminas
creativa,
a
Conceptos de
puntos y lneas.
Creativo
rgidas.
partir de su
Arquitectura:
Realiza
dinmica
N 1
Pegamento
interpretacin
definiciones.
motivadora de grupo.
instantneo
personal.
Tijeras
y
cuchillas.

El estudiante inicia el
Ejercicio Creativo
N 1: bi-dimensional
individual.
Ejercicio
sugerido:
abstraccin de una
meloda(A4)

Entrega
Ejercicio
Creativo N 1A:
Bi-dimensional
individual (meloda).

Prepara
material
solicitado para
Ejercicio
Creativo N 1
y N2 (grupal)

Percepcin Visual.
Elementos Bsicos
del Diseo:
Punto y Lnea.

Elementos Bsicos
del Diseo:
Punto, Lnea y
Plano.

Inicia
Ejercicio
Creativo
N
1B
personal
sugerido:
tridimensional, partiendo
del ejercicio 1A

Realiza
el
trabajo
de
Investigacin
personal.
sugerido:
Gestalt
definicin,
Principios,
imgenes

A4

Avance

Elementos Bsicos

Elabora
un
organizador
visual de los
conceptos
bsicos de la
Arquitectura y
de
las
funciones del
Arquitecto
con
coherencia,
creatividad y
eficiencia
aplicando su
capacidad de
sntesis.
Identifica en
ejemplos los
elementos
bsicos
del
diseo
bidimensional
y
las
sensaciones
que producen,
con precisin
basados en la
teora
del
diseo
arquitectnico.

de

Separata
digital.
Registro digital
y manual.
Cartulinas.
Tijeras
y
cuchillas.
Pegamento
instantneo
Papel de color.

Presenta un
avance de del
ejercicio
creativo
tridimensional,
con
coherencia y
originalidad.

del Diseo
Forma y Volumen:
slidos platnicos y
arquimedianos.
Transformacin de
la forma (figuras)
bidimensional
(planos)
Planos Seriados
(volmenes
virtuales)

Avanza
propuesta
arquitectnica
con
asesora en tcnicas
de maquetera bsica
y
manejo
de
materiales.
Inicia el
Ejercicio
Creativo N2A: Tridimensional
Grupal
sugerido:
Planos
seriados (generacin
de
volumen
con
planos seriados
transformacin fsica
/abstraccin partiendo
de un concepto)

Ejercicio
Creativo
(grupal)

N2

Investigan el
tema
concepto
para elaborar
panel
de
conceptualizac
in
(Moodboard)
grupal.
(formato A3collage)

Elabora
un
ejercicio
tridimensional
donde
identifica
la
formacin de
planos
a
travs
de
lneas
con
claridad,
pertinencia y
creatividad.

Propiedades
visuales de la
forma.
Contorno, tamao,
color, textura,
ubicacin,
orientacin, inercia
visual.

Inicia
Ejercicio
Creativo
N2B
personal
sugerido:
Transformacin
del
plano

Entrega de Ejercicio
Creativo N 2B (dos
dimensiones)

Conceptos bsicos
de Teora del Color
- pigmento
Definicin
Percepcin del
color. Efecto
psicolgico.
Dimensiones del
color.
Esquemas
cromticos.

Avanza
el
panel grupal
(Moodboard)

Prepara
Ejercicio
Creativo N 2B

Avanza
propuesta
creativa con asesora
en
tcnicas
de
maquetera bsica y
manejo de materiales.

Presenta el avance del


ejercicio
creativo
N2A: Tri-dimensional.
(grupal),
para
ser
sometida a una crtica.

Ejercicio
Creativo
N2A: Tri-dimensional.
Grupal.

Avanza
la
Maqueta
grupal
(Moodboard)

Separata
digital.
Cartulinas.
Tijeras
y
cuchillas
Pegamento
instantneo
Papel de color.
Cartn
maqueta.
Cartn
corrugado.

Elabora
un
ejercicio
tridimensional
donde
identifica
la
formacin del
volumen
a
travs
de
planos reales
y
virtuales,
partiendo de
una propuesta
con
planos
seriados; con
claridad,
pertinencia,
creatividad y
capacidad de
abstraccin.
Identifica
las
propiedades
visuales de la
forma
con
pertinencia y
demostrando
su capacidad
de trabajo en
equipo.

Explica
los
principios
bsicos de la
teora
del
Color segn
las
teoras
analizadas en
clase
con
dominio
del
tema,
creatividad y
dominio
del
tema.

Evaluacin T1: Promedio de Ejercicios Creativos

Desarrollo de
Ejercicio Creativo
Grupal.

Evaluacin de
Ejercicio Creativo
Grupal

Presenta el avance del


Ejercicio
Creativo
N2A:
Tri-dimensional.
(Propuesta
grupal),
para ser sometida a
una crtica.

Expone el Ejercicio
Creativo N2A Grupal
(planos seriados)

Avanza
Ejercicio
Creativo N2A:
Maqueta
Planos
seriados
(grupal)

Cartn
maqueta
Cartn
corrugado
Cartulinas
Tijeras
y
cuchillas
Pegamento
instantneo
Papel de color
Maqueta

Elabora una
propuesta
(tridimensional
virtual)
con
planos
seriados
trabajando en
equipo
con
pertinencia,
aplicando su
creatividad,
trabajando en
equipo y lo
sustenta con
seguridad
y
dominio
de
escena.

Nombre de Unidad II: COMPOSICIN ESPACIAL ABSTRACTA


Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad II, el estudiante elabora un modelo tridimensional, aplicando conceptos y
principios bsicos de ordenamiento y organizacin espacial, incorporando un mensaje temtico de carcter sociocultural y sustenta con responsabilidad y pertinencia.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Semana
Criterios de
Saberes Bsicos
Recursos
Horas No
evaluacin
Horas Presenciales
Presenciales
Definicin Espacial.
Inicia el
Ejercicio Investiga
el Cartulinas.
Explica
la
La forma como
Creativo
N3
triconcepto para Tijeras
y
formacin del
definidora de
dimensional:
elaborar Panel
cuchillas.
espacio,
los
espacio. Elementos
diseo
de
una
de
Pegamento
elementos
horizontales y
composicin
(con
Conceptualiza
instantneo.
horizontales y
verticales como
formas regulares e
cin
Papel de color.
verticales que
definidores.
irregulares),
(Moodboard)
Competencias
lo componen,
Adicin y
seleccionando
una
Individual.
generales
el concepto de
sustraccin.
competencia general
UPN.
espacio,
los
UPN
para
la
tipos
de
conceptualizacin de
espacios que
su
propuesta
existen segn
individual.
la teora de
diseo
y lo
Concepto de

Prepara
aplica
en
el
5
Espacio.
Participa a partir de la
material
diseo de un
Tipos de espacios.
exposicin terica.
solicitado para
espacio
Presenta el avance de
Ejercicio
principal del
su propuesta para ser
Creativo N3:
campus UPN
sometida a una crtica.
(Individual)
conceptualiza
ndo
las
Entrega
de
competencias
Moodboard.
de
la
universidad,
tomando
en
Avance
de
Entrega un avance del
cuenta
los
Ejercicio
Ejercicio Creativo N
criterios
de
Creativo N3
3:
adicin
y
(Individual)
Tri-dimensional
sustraccin,
con precisin
y pertinencia.

Evaluacin T2: Promedio del Ejercicios Creativos

Principios
ordenadores

Principios
ordenadores

Avance del Ejercicio


Creativo N 3: Tridimensional
con
sustentacin
de
propuesta
acompaada
del
Moodboard.

Avance del Ejercicio


Creativo N 3: Tridimensional
con
sustentacin
de
propuesta
acompaada
del
Moodboard.

Principios
ordenadores

Principios
organizadores

Tcnicas bsicas
de maquetera.

Entrega un avance del


Ejercicio Creativo N
3:
Tri-dimensional.

Pre-entrega
del
Ejercicio Creativo N
3: Tri-dimensional con
sustentacin
de
propuesta
acompaada
del
Moodboard.

El estudiante concreta
su propuesta contando
con la orientacin y
crtica del docente.

Avance
de
Ejercicio
Creativo N3
(Individual)

Avance
de
Ejercicio
Creativo N3
(Individual)

Avanza
de
trabajo
tridimensional.

Avanza
el
trabajo
tridimensional.
(Volumetra)

Materiales
para maqueta
(reciclaje).
Cartn
maqueta.
Cartn
corrugado.
Cartulinas.

Tijeras
y
cuchillas.
Pegamento
instantneo.
Papel de color.

Cartulinas.
Tijeras
y
cuchillas.
Pegamento
instantneo.
Papel de color.

Entrega y expone su
propuesta de manera
individual
del
Ejercicio Creativo
N 3.

Cartn
maqueta
Cartn
corrugado
Cartulinas
Tijeras
y
cuchillas
Pegamento
instantneo
Papel de color

Elabora
la
maqueta
borrador del
diseo de un
espacio
principal del
campus UPN
aplicando
principios
ordenadores
bsicos
del
diseo
conceptualiza
ndo
las
competencias
de
la
universidad
con
pensamiento
crtico.
Transforma la
maqueta
de
un
espacio
aplicando
varios
principios
ordenadores
del diseo y
sustenta
su
panel
de
concepto con
responsabilida
d
y
pertinencia.

Elabora

un
ejercicio
tridimensional,
aplicando las
diversas
tcnicas
de
maquetera
arquitectnica,
de
manera
personal con
precisin
y
creatividad.

Expone

la
maqueta
de
evaluacin
parcial
de
manera
personal.

EVALUACIN PARCIAL

Nombre de Unidad III: COMPOSICIN ESPACIAL MODULAR


Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad III, el estudiante disea a partir de una estructura modular, un modelo
tridimensional que incorpora en su composicin conceptos de relaciones espaciales, demostrando creatividad y
coherencia.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Semana
Criterios de
Saberes Bsicos
Recursos
Horas No
evaluacin
Horas Presenciales
Presenciales
Relaciones
Inicia
el
Ejercicio Investiga
Cartulinas
Elabora una
Espaciales.
Creativo N 4 grupal
concepto
para Tijeras y
volumetra,
Conceptualizacin.
sugerido: composicin
elaborar Panel de
cuchillas
basada
en
espacial basada en una
Conceptualizaci Pegament
una
cultura
cultura. (nacional o
n
(Moodboard
o
mundial, con
internacional)
grupal)
instantn
puntos, lneas,
eo
planos,
Papel de
formas,
color
principios
ordenadores y
organizadores
incorporando
el tema de
Estudio de color y
relaciones
9
texturas aplicado a

Avance de Ejercicio Prepara


espaciales
la arquitectura.
Creativo N 4
material
con

Presenta el avance
solicitado para
creatividad y
de su propuesta para
Ejercicio
coherencia.
ser sometida a una
Creativo N4
crtica.

Avanza trabajo
Aplica en la
Ejercicio
volumetra,
Creativo N4.
inspirada en
una
cultura
mundial,
texturas
y
color
con
pertinencia y
creatividad.
Entrega
trabajo
de Avanza Ejercicio Cartulinas Avanza
y
Principios
investigacin grupal de
Creativo
N4 Tijeras y
desarrolla una
ordenadores
concepto (presentacin
cuchillas
(Grupal)
volumetra,
aplicados a la
de Moodboard).
Pegament
aplicando los
Arquitectura.
o
principios
Presenta el avance de
instantn
ordenadores y
su propuesta para ser
eo
organizadores
sometida a una crtica
Papel de
(Ejercicio Creativo N4:
color
de
la
10
Tri
dimensional.
Cartn
Arquitectura,
Grupal).
maqueta
inspirada en
Cartn
una
cultura
Principios
Avanza propuesta de Avanza Ejercicio
corrugado
mundial con
organizadores
representacin
Creativo
N4
creatividad y
aplicados a la
arquitectnica
con
(Volumetra)
Arquitectura.
asesora en tcnicas de
pertinencia.
maquetera bsica y
manejo de materiales.
Presenta avance de su Avanza Ejercicio Cartn
11
Pautas bsicas
Avanza
y
propuesta
para
ser
maqueta
para la redaccin
Creativo
N4
desarrolla
sometida a una crtica
Cartn
de una memoria
(Volumetra)
memoria
(Ejercicio Creativo N4:
corrugado
descriptiva.
descriptiva y
Tri
dimensional.
Cartulinas
avanza

Grupal).

Evaluacin de
Ejercicio Creativo
N4

Expone de
Creativo N4

Tijeras y
cuchillas
Pegament
o
instantn
eo
Papel de
color
Ejercicio

ejercicio
=
creativo N 05
con
buena
presentacin y
coherencia.

Expone
la
maqueta
y
memoria
descriptiva
terminada,
con dominio
del tema y de
conceptos,
con
buena
presentacin y
puntualidad.

Evaluacin T3: Promedio del Ejercicio Creativo N 4


Nombre de Unidad IV: MODELO ESPACIAL
Logro de Unidad: Al finalizar la Unidad IV, el estudiante disea a partir de una estructura modular, un modelo
tridimensional que incorpora principios antropomtricos, ergonmicos, considerando accesos y recorridos, demostrando
creatividad y coherencia.
Contenidos
Actividades de Aprendizaje
Semana
Criterios de
Saberes Bsicos
Recursos
Horas No
evaluacin
Horas Presenciales
Presenciales
Elabora una
Inicia
un Ejercicio Prepara material Cartulinas
investigacin
Creativo
y
sobre
solicitado
para Tijeras
La Antropometra
(N
5
Individual
cuchillas.
Antropometr
Ejercicio Creativo
La Ergonoma
sugerido:
Concepto:
Pegamento
a
y
N5 (Individual)
problemtica
socioinstantneo
Ergonoma
cultural).
.
e identifica
Papel
de
los
color.
conceptos
antropomtri
cos
y
ergonmicos
, los analiza
y explica de
manera
12
grupal con
dominio del
tema,
buena
presentacin
La Proporcin y la
y
Escala
puntualidad.
Identifica los
conceptos
proporcin y
escala, los
analiza
y
explica
de
manera
grupal con

Aplicacin de los
Principios de la
Composicin:
ordenadores

13
Aplicacin de los
Principios de la
Composicin:
organizadores

Accesos,
circulacin,
recorridos.

Avanza
propuesta
arquitectnica
con
asesora en tcnicas de
maquetera bsica y
manejo de materiales.
Presenta el avance de
su propuesta para ser
sometida a una crtica
(Ejercicio Creativo N 5).

Avanza Ejercicio
Creativo
N5
(Individual).

Avanza
propuesta
arquitectnica
con
asesora en tcnicas de
maquetera bsica y
manejo de materiales.
Orientacin y crtica.

Investiga
el
concepto
para
elaborar Panel de
Conceptualizaci
n
(Moodboard)
Individual.

14

Presenta avance de su
propuesta
para
ser
evaluada y
sometida a una crtica.

Teora de
aberturas
Secuencialidad y
Proporcionalidad.

Elabora
maqueta
borrador con
proporcin,
recorridos y
aberturas de
acuerdo al
concepto
elegido, con
creatividad y
puntualidad.

Optimiza su propuesta
con la orientacin y

Cartulinas
Tijeras
y
cuchillas
Pegamento
instantneo
Papel
de
color
Cartn
maqueta
Cartn
corrugado

Avanza
el
Ejercicio Creativo
N5 (Individual)

Evaluacin T4: Promedio de avance del Ejercicio Creativo N5


Avanza
propuesta Retroalimenta
15
Desarrollo de
arquitectnica contando
propuesta
con
Propuesta
con asesora
en
consolidacin
Individual
tcnicas de maquetera
terica
sobre
bsica y manejo de
funciones
y
materiales.
dimensionamient
o.

Presentacin
preliminar

Cartulinas
Tijeras
y
cuchillas
Pegamento
instantneo
Papel
de
color
plumones.
Separata
digital.
Registro
digital.

dominio del
tema,
buena
presentacin
y
puntualidad.
Investiga,
analiza
y
elabora
bocetos de
volumetra
aplicando
los principios
ordenadores
y
organizador
es
del
diseo con
coherencia,
creatividad y
pertinencia.
Elabora un
panel
de
concepto
borrador,
con dominio
del
tema,
buena
presentacin
y
puntualidad.

Cartn
maqueta
Cartn
corrugado
Cartulinas
Tijeras
y
cuchillas
Pegamento
instantneo
Papel
de
color

Elabora
maqueta
borrador
aplicando
criterios
funcionales
y
dimensional
es segn el
concepto
elegido,
utilizando las
tcnicas de
maquetera
bsica, con

crtica de su asesor.

materiales
apropiados y
creatividad.

PRE-ENTREGA
DE MAQUETA

Optimiza su propuesta
con la orientacin y
crtica de su asesor.

EVALUACIN
FINAL DEL
PROYECTO CON
SUSTENTACIN.

Evaluacin
y
sustentacin de
Ejercicio Creativo
N5

16

Consolida
principios
composicin
asimilacin
estrategias
diseo.

los
de
y
de
de

Presenta el
PPT de la
memoria
descriptiva
borrador, lo
expone
y
sustenta de
manera
individual
donde
muestra el
proceso de
diseo y el
concepto de
su proyecto
final
con
coherencia y
dominio de
los principios
de
ordenamient
o
y
organizacin
espacial.
Presenta la
maqueta
final con una
organizacin
modular,
accesos
jerarquizado
s, recorridos
definidos,
basada en
los principios
de
composicin
de diseo y
en
el
concepto
escogido
con orden y
limpieza.

Presenta el
Ejercicio
final
terminado y
expone
la
maqueta, el
panel
de
conceptualiz
acin y la

memoria
descriptiva
con dominio
del tema y
criterios de
diseo,
buena
presentacin
y
puntualidad.
EVALUACIN FINAL (EF): ENTREGA FINAL DEL PROYECTO INDIVIDUAL
17
EVALUACIN SUSTITUTORIO: POR LA NATURALEZA DEL CURSO NO HAY EXAMEN
SUSTITUTORIO.

V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Se emplearn tcnicas:
Expositiva
De demostracin
De orientacin
Participativa
De investigacin
De comprobacin
Dentro del marco establecido en la UPN, modelo IDEA

VI.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO


El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:
EVALUACIN

SEMANA

FECHA LMITE DE INGRESO DE NOTAS

T1

16 de abril

T2

30 de abril

Evaluacin Parcial

21 de mayo

T3

11

11 de junio

T4

14

02 de julio

Evaluacin Final

16

24h despus del EF

ESPECIFICACIN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIN CONTINUA EN EL CURSO


Descripcin
Semana
T
T1
T2
T3
T4

Promedio de Ejercicio Creativo N 1 y avances del N 2


Promedio de Ejercicio Creativo N 2 y avances del N 3
Promedio de Ejercicio Creativo N 4
Evaluacin y exposicin de Ejercicio Creativo N 5

10

3ta
5ma
11va
14va

Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin continua son los siguientes:
EVALUACIN
T1
T2
T3
T4

PESO (%)
25
25
25
25

ESCALA VIGESIMAL
3
3
3
3

TOTAL

100%

12

Los pesos ponderados de los resultados de evaluacin son los siguientes:


EVALUACIN
PARCIAL
CONTINUA (Ts)
FINAL
TOTAL

PESO (%)
20
60
20
100%

ESCALA VIGESIMAL
4
12
4
20

LA EVALUACIN:
a. Orientaciones Metodolgicas

En los cursos de Tablero cada clase es una prctica calificada, la cual


representa una nota de Lmina.
En los cursos de Laboratorio cada clase es una prctica calificada, la cual
representa una nota de Prctica de Software.
En los cursos tericos el docente decidir el tipo de evaluacin.
La nota se coloca en clase y no tiene recuperacin posterior.
De no haber asistido a clase le corresponde nota cero.
No se aceptan trabajos fuera de clase.
Si Permanencia Universitaria y la Direccin de Carrera justifican la falta, el
docente asignar unas prcticas especficas y diferentes a las de clase, para
recuperar las notas faltantes.
El docente no est obligado a recibir trabajos despus de la hora o plazos de
entrega estipulada.

b. La penalidad por violacin de requisitos (VR) y por hora de entrega:

Plazo de entregas de T1 - T2 - T3 - T4 DE TALLERES EXCLUSIVAMENTE


Los trabajos se recibirn con una flexibilidad mxima de 30 minutos despus
de la hora de entrega sealada. Dentro de los siguientes 60 minutos se tomar
el trabajo con una penalizacin de 2 puntos menos de la nota que obtenga el
estudiante por violacin de requisitos (VR). Pasada la hora y treinta desde la
hora marcada de recepcin no se recibir ningn trabajo.

Plazo de entregas examen Parcial y Final


Los trabajos se recibirn con una flexibilidad mxima de 30 minutos despus
de la hora de entrega sealada. Dentro de los siguientes 60 minutos se tomar
el trabajo con una penalizacin de 5 puntos menos de la nota que obtenga el

11

estudiante por violacin de requisitos (VR). Pasada la hora y treinta desde la


hora marcada de recepcin no se recibir ningn trabajo.

Tope mximo por violacin de requisitos (VR)


5 puntos.

c. Orientaciones administrativas

Es obligatoria la asistencia a las clases tericas y prcticas.


Los estudiantes sern evaluados en clase por medio de ejercicios propuestos
por el profesor, trabajos individuales o grupales y lecturas. Por ello, la
inasistencia a una de estas actividades implicar la nota cero (00).
La evaluacin de informes escritos ser de modo personal y/o grupal.
Los informes similares o plagiados sern anulados y se aplicar la nota cero
(00).
Las fechas establecidas para la evaluacin continua son definitivas y en caso
de no presentarse a alguna de ellas, no se pueden recuperar y se obtiene la
nota cero (00).
El pedido de autorizacin para realizar los viajes se realizan con anticipacin
de 1 mes a la Direccin de Carrera.
los viajes deben ser incluidos en el silabo segn las fechas en que se
realizarn y adecuando las Actividades de Aprendizaje.
El estudiante que participa de viajes acadmicos y falta a otras clases de la
Carrera, debe presentar informes que relacionen el tema del viaje con los
cursos en los cuales ha faltado.
En Taller del Espacio, Talleres de Proyecto, en todas las asignaturas del rea
de Representacin CAD y Representacin Arquitectnica, CAD y
Representacin Artstica y Modelado Tridimensional, Geometra, Proyecto
Urbano, Procesos Constructivos I, II y III, Instalaciones I y II, Sistemas
Estructurales III, Topografa y Geodesia y Urbanismo Sostenible III; debido a
su naturaleza pedaggica y desarrollo didctico, se deber sealar que Este
curso NO APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO.
En el resto de asignaturas S APLICA EXAMEN SUSTITUTORIO.
Las evaluaciones no estn sujetas a revisin externas BAJO NINGN
CONCEPTO.
la calificacin ser establecida por el docente a cargo del curso (Reglamento
de Estudios Art.61 incisos a, b y c).
Aquellos estudiantes que incurran en los Art.12, 13 y 14 (Faltas sancionadas)
del Reglamento del Estudiante, estn sujetos a sancin.
Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes)

EVENTO

FECHA

World Leadership Forum (Mxico)

09 y 10 de abril

World Innovation Forum (New York)

04 y 05 de junio

World Business Forum (New York)

07 y 08 de octubre

12

VII.

BIBLIOGRAFA
1.

Bibliografa Bsica

CDIGO

AUTOR

TITULO
Arquitectura,
Forma, Espacio y
Orden

Ching ,
Francis D.K.

720.1 CHIN 2010

AO
2010

Pginas Web para consultar en Internet


N
AUTOR

1 Ana Rodrguez
Heckelmann

TITULO

LINK

Oficios
Diseo de interiores

L.D.I. Hilda M.
Roldn Izazaga

Propuesta
metodolgica para la
proyeccin de los
ESPACIOS
INTERIORES
Bibliografa Complementaria

2
2.

N
1

CDIGO
720.1 CLAR

724
BENE/A

Clark, Roger.
Benvolo, Leonardo
Zelnik -Panero

Ludovico Quaroni

6
7
8

720.1
HOOL
720.284
BLAC
720.1516
LECO
720.284
NEUF/A

http://interiorgrafico.com/articulos/49-novenaedicion-mayo-2010/253-propuestametodologica-para-la-proyeccion-de-losespacios-interiores

AUTOR

http://libreria.fundacionlaboral.org/ExtPublicacio
nes/dise_inter.pdf

Holl, Steven

TITULO
Arquitectura: Temas de
Composicin.
Introduccin a la
Arquitectura.
Dimensiones Humanas en
Espacios Interiores
Proyectar un edificio
Ocho Lecciones de
Arquitectura
Cuestiones de percepcin :
fenomenologa de la
arquitectura

Blackwell,
William

Geometra en la Arquitectura

Le Corbusier

Le Modulor

Neufert, Ernest

Arte de Proyectar en
Arquitectura.

Pginas Web para consultar en Internet


N
AUTOR

1 Ivn Thompson

TITULO

A
O
http://www.promonegocios.net/organigramas/t 200
ipos-de-organigramas.html
9
LINK

Tipos de
Organigram
as
Mara Jos Soto Metodologa http://issuu.com/dancerinthesand/docs/moodb 201
2
Mood board oard
0

13

AO
1997
1994
2007
1980

2011

2006
2005
2006

A
O
201
0
201
2

VIII.

ANEXOS
Competencias Generales UPN
Competencias

Descripcin

1. Liderazgo

Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una visin


compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en
Equipo

Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada, supera


conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.

3. Comunicacin
Efectiva

Intercambia informacin a travs de diversas formas de expresin


y asegura la comprensin mutua del mensaje.

4. Responsabilidad
Social

Asegura que sus acciones producirn un impacto general positivo


en la sociedad y en la promocin y proteccin de los derechos
humanos

5. Pensamiento
Crtico

Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o


proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje
Autnomo

Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente informacin


contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad
personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para
Resolver
Problemas

Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un


proceso de solucin y evala su impacto.

8. Emprendimiento

Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de


creacin de valor para la organizacin y la sociedad.

14

También podría gustarte