NUEVOS MODELOS PEDAGGICOS EN LA EDUCACION A

DISTANCIA
Las

Tecnologas

de

la

Informacin

las

Comunicacin

son

incuestionables y estn ah, forman parte de la cultura tecnolgica que

nos rodea y con la que debemos convivir. Amplan nuestras capacidades
fsicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
En la modalidad a distancia, la enseanza-aprendizaje se relaciona para
dar paso a dos procesos diferenciados, pero complementarios: la
manera en que las personas le dan significado a los materiales y cmo
los utilizan para entender o transformar su entorno. En este sentido,
existen distintas posturas que tratan de explicar el modo en que se
educa al individuo. Un sinnmero de enfoques tericos y orientaciones
se centran en entender y explicar el complejo proceso de aprehensin y
asimilacin del conocimiento; sin embargo, la misma complejidad de la
psicologa

humana

hace

difcil

la

existencia

de

un

esquema

estandarizado de aprendizaje, por lo que lo ms recomendable es tratar

de comprender las propuestas de diversos modelos tericos y retomar
aquello que ayude a entender el fenmeno estudiado.
En este caso, interesa analizar el aprendizaje en la modalidad a
distancia, que asume un esquema muy distinto al presencial, en el que,
adems, se agrega el elemento tecnolgico y la condicin virtual para
complejidad del proceso. El aprendizaje a distancia, entendido para el
presente ejercicio, como el proceso de aprendizaje no presencial,
mediado por tecnologa, amerita ser estimado desde los distintos
enfoques tericos, ya que encontramos en su complejidad postulados de
diferente origen epistmico que se constituyen en plataformas desde las
cuales entenderlo e intervenir en l.

En una modalidad que recin se incorpora al mundo de los servicios

educativos, es una tarea de los acadmicos encontrar las mejores
estrategias que potencien los recursos materiales y humanos en cuanto
a la produccin del conocimiento, y cognitivos respecto al consumo.
Esos diferentes enfoques atraviesan de manera transversal estos
modelos de aprendizaje centrado en la persona, lo que los hace de una
mayor complejidad. Por consiguiente, no deben hacerse menos los
esfuerzos por estudiar cada aspecto de los fenmenos relacionados a
este tipo de procesos. Hay muchas propuestas todava por hacer en el
ya amplio tema del aprendizaje a distancia.