RESUMEN DE LOS COMPONENTES Y BASES PARA EL DISEO CURRICULAR

Qu es diseo curricular?
Se entiende como una dimensin del currculum que revela la metodologa, las acciones
y el resultado del diagnstico, modelacin, estructuracin, y organizacin de los proyectos
curriculares.

Prescribe una

concepcin

educativa determinada que al ejecutarse

pretende solucionar problemas y satisfacer necesidades, y en su evaluacin posibilita el

perfeccionamiento del proceso de enseanza-aprendizaje.

Es una metodologa en el

sentido que su contenido explica cmo elaborar la concepcin curricular, es accin en la

medida que constituye un proceso de elaboracin y es resultado porque el proceso
queda plasmado, en documentos curriculares, dicha concepcin y las formas de ponerla
en prctica y evaluarla.
Una de las concepciones ms completas sobre fases y tareas del currculum es la de
Rita M. Alvarez de Zayas, de la cual se parte en este trabajo para hacer una propuesta,
que se distingue de la anterior; primero, en que precisa las tareas para la dimensin de
diseo; segundo, hace una integracin de fases que orienta con ms claridad el contenido
de las tareas y el resultado que debe quedar de las mismas; tercero, se precisa ms la
denominacin de las tareas; y cuarto, el contenido de las tareas se refleja en unos
trminos que permite ser aplicado a cualquier nivel de enseanza y de concrecin del
diseo curricular.
TAREAS DEL DISEO CURRICULAR
1ra. Diagnstico de problemas y necesidades.
2da. Modelacin del Currculum.
3ra. Estructuracin curricular.
4ta. Organizacin para la puesta en prctica.
5ta. Diseo de la evaluacin curricular
DOCENTE: MIGUEL ANGEL TORRES PASTRANA