INDICE

CAPTULO I

CARTILLA DE REPASO PARA LA PRESENTACIN DEL ECAES:

CIENCIAS BSICAS
ESTADSTICA
FSICA
MATEMTICAS

CARTILLA DE REPASO PARA LA PRESENTACIN DEL ECAES:

ASIGNATURAS PROFESIONALES
INVESTIGACIN DE OPERACIONES I Y II
CALIDAD
PROCESOS Y MATERIALES
PRINCIPIOS DE ECONOMA
GESTIN DE OPERACIONES
MTODOS Y TIEMPOS
CONTABILIDAD GENERAL
FINANZAS Y PRESUPUESTOS
INGENIERA ECONMICA
COMPRENSIN LECTORA
INGLS

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE OCCIDENTE

CAPTULO I

Cali, Abril de 2008

TEMAS QUE ABORDA LA PRUEBA ECAES - CONTENIDOS BSICOS DE LA

INGENIERIA INDUSTRIAL
ANEXO I - CAMPO DE FORMACIN BSICA
AREA DE MATEMTICAS
OBJETIVO GENERAL
Las matemticas tienen como objetivos en la formacin del ingeniero:

Proporcionar los conocimientos y desarrollar las habilidades y destrezas

que le permitan plantear y resolver problemas prcticos y tericos
propios de las diferentes reas de actividad de su profesin, mediante la
formulacin e interpretacin de modelos en trminos matemticos.
Desarrollar un pensamiento objetivo, dando mayor importancia al
razonamiento y a la reflexin, antes que a la mecanizacin y
memorizacin.
Desarrollar capacidades para simular, estructurar, razonar lgicamente y
valorar datos intuitivos y empricos.
Apropiar un lenguaje y unos simbolismos propios, que le permitan al
estudiante comunicarse con claridad y precisin, hacer clculos con
seguridad, manejar instrumentos de medidas, de clculo y
representaciones grficas para comprender el mundo en que vive
Son herramientas para la aplicacin de conocimientos mediante la
formulacin, interpretacin y anlisis de fenmenos propios de la
Ingeniera y sus ciencias relacionadas.
SUBAREA - GEOMETRA ANALTICA

JUSTIFICACIN

Por medio del estudio de la Geometra Analtica, el estudiante de Ingeniera

adquiere los fundamentos necesarios para resolver problemas prcticos y
tericos de su profesin, mediante la aplicacin de rectas, planos y curvas,
referidos a un sistema de coordenadas, desde el punto de vista geomtrico y
analtico. As mismo, adquiere destreza en el trazado correcto de curvas y
grficos, los cuales tienen amplia aplicacin en muchos campos del diseo y
otros campos de la Ingeniera.
TEMAS

Grfica de una ecuacin y lugares geomtricos: sistemas de coordenadas,

distancia, construccin de grficas.
La recta: pendiente, perpendicularidad y paralelismo; ecuaciones de la recta,
aplicaciones.
La circunferencia: ecuacin ordinaria, forma general, aplicaciones.
Secciones cnicas: parbola, elipse, hiprbola; definiciones, ecuaciones, focos,
vrtice, centro, directriz, excentricidad. Trazado de las grficas, aplicaciones.
Coordenadas polares: sistema de coordenadas, trazado de curvas en
coordenadas polares, aplicaciones, ecuaciones paramtricas.

SUBAREA - LGEBRA LINEAL

JUSTIFICACIN
El lgebra Lineal es de importancia fundamental en el campo de la Ingeniera
Aplicada. Una gran variedad de problemas y aplicaciones de Ingeniera pueden ser
resueltos con conocimientos de vectores, matrices y sistemas de ecuaciones lineales.
Su aplicacin especfica se encuentra en casi todas las reas de formacin profesional
del ingeniero, tales como: Esttica, Dinmica, Termodinmica, Investigacin de
Operaciones, etc.
Numerosos paquetes de computacin requieren que el usuario conozca y comprenda
bien los conceptos bsicos de lgebra Lineal, para que pueda aplicarlos
correctamente en la solucin de sistemas de ecuaciones, matrices y vectores.
TEMAS

Ecuaciones lineales y matrices: planteamiento y solucin de sistemas de

ecuaciones lineales y matrices, inversa de una matriz, aplicaciones.
Determinantes, solucin de sistemas de ecuaciones lineales por determinantes.
Vectores: definicin, operaciones vectoriales (suma y resta), componentes de
un vector, vector unitario, vectores en R2, R3, ngulos directores y csenos
directores de un vector, aplicaciones.
Producto interior o producto interno: propiedades, proyecciones ortogonales,
ngulo entre vectores, aplicaciones.
Producto vectorial: propiedades, clculo del producto vectorial, aplicaciones.
SUBAREA - CLCULO DIFERENCIAL

JUSTIFICACIN
El Algebra y la Trigonometra sirven para estudiar los objetos que se mueven con
velocidad constante, pero si la velocidad es variable y la trayectoria es irregular se
necesita el Clculo. Una descripcin rigurosa del movimiento requiere definiciones
precisas de velocidad y aceleracin, usando uno de los conceptos fundamentales de
clculo: la derivada. El poder y la flexibilidad del Clculo hacen ste til en muchos
campos de estudio. Entre algunas de las casi infinitas aplicaciones de la derivada en
el campo de la Ingeniera, se pueden mencionar: La medicin del punto de equilibrio
en anlisis de curvas de inventarios, el anlisis de vibraciones de un sistema
mecnico, la medicin de los campos instantneos de velocidades y aceleraciones, los
cambios instantneos de una corriente elctrica, etc.
TEMAS

Funciones y sus grficas, lmites, concepto de continuidad, aplicaciones.

Derivada y diferenciacin: recta tangente y derivada, derivada numrica,
movimiento rectilneo, derivada como tasa de variacin, derivadas de funciones
bsicas, aplicaciones.
Comportamiento de las funciones y de sus grficas: valores mximos y
mnimos, funciones crecientes y decrecientes; concavidad, puntos de inflexin
y criterio de la segunda derivada; trazado de las grficas de funciones y de sus
derivadas; aplicaciones para trazar grficas de una funcin.
Aplicaciones generales.

SUBAREA CLCULO VECTORIAL

JUSTIFICACIN
El futuro ingeniero debe tener un conocimiento slido de clculo en varias variables, o
clculo vectorial, pues es clculo que modela los fenmenos fsicos en dos o tres
dimensiones. Adems, esta subarea es esencial para el modelaje de los fluidos y por
lo tanto constituye el soporte de la mecnica de los fluidos y termodinmica.
TEMAS

Ecuaciones paramtricas o vectoriales de curvas: grficas, velocidad y

aceleracin vectoriales, tangentes a curvas parametrizadas, longitud de
arco.
Coordenadas polares, cilndricas y esfricas: ecuaciones de curvas y
superficies en estas coordenadas.
Campos escalares: curvas de nivel, derivadas parciales, gradiente, plano
tangente, mximos y mnimos.
Integracin de funciones de varias variables: integrales mltiples,
integrales de lnea y de superficie, integrales de trabajo y de flujo.
Campos vectoriales: rotacional y divergencia, campos conservativos,
campos irrotacionales y la relacin entre los dos conceptos, aplicaciones
de los Teoremas de Green, Stokes (o del rotacional) y Gauss (o de la
divergencia).
SUBAREA - CLCULO INTEGRAL

JUSTIFICACIN
Otro de los conceptos fundamentales del Clculo es el de la integral derivada o,
simplemente, integral. Las integrales definidas se utilizan en campos tan diversos
como las derivadas. Slo como ejemplos de algunas de sus aplicaciones se pueden
mencionar: localizar el centro de masa o el momento de inercia de un slido,
determinar el trabajo requerido para enviar una nave espacial a otro planeta, etc.
Tambin se usan integrales definidas para investigar conceptos matemticos tales
como reas de superficies curvas y muchos otros. En el campo de la automatizacin
industrial, ste concepto tienen una gran aplicacin.
TEMAS

Integral definida e integracin: concepto de antiderivada, ecuaciones

diferenciales, rea, integral definida, volumen de slidos.
Sucesiones y series. Criterios de convergencia.
Series de potencias y series de funciones.
Funciones logartmicas, exponenciales, trigonomtricas, inversas e
hiperblicas.
Aplicaciones de la integral definida.
SUBAREA - ECUACIONES DIFERENCIALES

JUSTIFICACIN
El campo de accin de la Ingeniera requiere que sus profesionales conozcan las
tcnicas de resolucin de ecuaciones diferenciales ordinarias y que interpreten las
soluciones obtenidas. El ingeniero debe tener suficiente conocimiento y manejo de las
ecuaciones diferenciales, de modo que, a partir de los enunciados de problemas
tpicos de su campo profesional (Transmisin de Calor, Vibraciones, campos

elctricos, procesos estocsticos, etc.), pueda establecer las ecuaciones diferenciales

que simulan matemticamente los fenmenos fsicos.
TEMAS

Conocimiento general de ecuaciones diferenciales de primer orden: solucin

general, particular y singular; anlisis cualitativo de las soluciones, aplicaciones
de ecuaciones diferenciales de primer orden (geomtricas, mecnicas, a los
procesos estocsticos).
Conocimiento general de ecuaciones diferenciales de segundo orden y orden
n: aplicaciones de ecuaciones diferenciales lineales de segundo orden
(vibraciones libres, amortiguadas, forzadas y resonancia).
Sistemas de ecuaciones. Fundamentos.

AREA DE FSICA
OBJETIVO GENERAL
El rea de Fsica tiene como objetivo desarrollar en el futuro ingeniero la capacidad
para entender los fenmenos fsicos que tendr que manejar durante su formacin
avanzada y su posterior ejercicio profesional. A travs de esta rea se debe formar en
el ingeniero una slida base de conocimientos y habilidades para que ste pueda
aplicar los principios fundamentales de la fsica y entender cmo y por qu funcionan
las cosas. As mismo, a travs de la realizacin de experimentos fsicos el estudiante
debe comprender el papel fundamental de la experimentacin en la generacin y
consolidacin de conocimientos, as como la relacin entre teora y prctica.
SUBAREA - FSICA MECNICA
JUSTIFICACION
En esta subrea se estudian los principios de la Fsica que constituyen la base para
comprender y profundizar subreas relacionadas con el campo de formacin
profesional del ingeniero, tales como la Esttica y Dinmica, el comportamiento de
maquinas y dispositivos, la Mecnica de Fluidos, etc.
TEMAS

Mediciones: cantidades fsicas, patrones, unidades, el sistema internacional de

unidades, anlisis dimensional bsico.
Movimiento unidimensional: cinemtica de una partcula, velocidad promedio,
velocidad instantnea, movimiento acelerado y aceleracin constante, cuerpos
en cada libre.
Movimiento en dos y tres dimensiones: posicin, velocidad y aceleracin;
movimiento circular uniforme, movimiento relativo.
Dinmica de las partculas: Fuerzas y las leyes de Newton, aplicaciones de las
leyes de Newton, fuerzas de rozamiento, dinmica del movimiento circular
uniforme.
Trabajo y energa: trabajo con fuerza constante y fuerza variable, energa
cintica, conservacin de la energa, energa potencial, concepto de potencia.
Equilibrio de cuerpos rgidos: aplicaciones, conceptos bsicos de elasticidad.
Gravitacin, ley de la gravitacin universal.

SUBAREA - FSICA TRMICA - ONDAS

JUSTIFICACIN
Esta subrea provee los conceptos y conocimientos necesarios para poder asumir el
estudio de algunas subreas del campo profesional del ingeniero, como la
Termodinmica y el campo de aplicacin de la Salud Ocupacional.
TEMAS

Temperatura: medicin y escalas de temperatura, dilatacin trmica,

aplicaciones.
Teora cintica y el gas ideal: ecuacin de estado, trabajo sobre un gas ideal,
trabajo a volumen constante, presin constante y temperatura constante;
energa interna de un gas ideal.
Movimiento Ondulatorio: oscilaciones, ondas, movimiento armnico simple,
aplicaciones.
ptica fsica: reflexin, refraccin, lentes, interferencia, difraccin y fuentes de
luz.
SUBAREA - FSICA: ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

JUSTIFICACIN
Esta subarea provee los conocimientos fundamentales de la Fsica para acceder al
estudio de subareas correspondientes a la formacin complementaria del ingeniero
industrial, como son las de Electricidad y Electrnica.
TEMAS

Electrosttica: carga elctrica, campo elctrico, ley de Gauss, ley de Coulomb,

aplicaciones; materiales elctricos.
Potencial elctrico: energa electrosttica, potencial elctrico, capacitares y
condensadores, aplicaciones.
Corriente elctrica: conductores, semiconductores, resistencia y ley de Ohm,
circuitos elctricos, instrumentos de medicin, fuerza electromotriz,
aplicaciones.
Campo magntico: materiales magnticos, ley de Gauss, ley de Biot-Savart, ley
de Ampere, aplicaciones.
Induccin electromagntica, inductancia y energa magntica.
Circuitos de corriente alterna.
SUBAREA - TERMODINMICA

JUSTIFICACIN

En el campo de aplicacin de la Ingeniera industrial se realizan muchos

procesos en los que hay un cambio de estado de una sustancia, sea sta un
fluido o no; se busca por tanto que el estudiante conozca los principios
fundamentales que rigen el comportamiento de los sistemas de conversin de
la energa hidrulica y trmica en mecnica. Por tanto sta subrea permite
conocer los conceptos bsicos que mas adelante podrn ser aplicados a los
procesos productivos en los cuales hay transmisin y conservacin de la
energa.
TEMAS

Principio de equilibrio termodinmico.

Estado, proceso y ciclo; sistemas termodinmicos y su clasificacin

Sustancias puras y sus propiedades. Ecuaciones de estado y tablas de

propiedades.
Trabajo en sistemas termodinmicos y su determinacin.
Calor y la primera ley de la termodinmica: volmenes de control y sistemas de
flujo, equivalente mecnico del calor, capacidad calorfica y calor especfico,
conservacin de la masa y conservacin de la energa. Trabajo de flujo y
entalpa, aplicaciones de la primera ley de la termodinmica.
Entropa y la segunda ley de la termodinmica: concepto de entropa, procesos
reversibles e irreversibles, mquinas trmicas, ciclo de Carnot, aplicaciones.

REA DE QUMICA
OBJETIVO GENERAL
El objetivo general del rea de Qumica en la formacin de los ingenieros se sintetiza
en los siguientes aspectos:

Ofrecer a los futuros ingenieros un esquema amplio y coherente de la

Ciencia Qumica: su lenguaje, sus principios bsicos, sus mtodos
experimentales y sus formas de abordar problemas tericos y prcticos.
El ingeniero recin egresado debe estar en capacidad de identificar y
manejar con propiedad los conceptos bsicos de Qumica General,
Qumica Inorgnica y Qumica Orgnica.
Mediante los conocimientos generales de Qumica, el ingeniero podr
diferenciar y utilizar las caractersticas y propiedades fsicas y qumicas
de la materia en sus diferentes estados de agregacin, teniendo la
capacidad para aplicarlas a los sistemas productivos y diferentes
fenmenos de importancia en Ingeniera, realizando clculos
relacionados con las leyes que los rigen.
Podr comprender, aplicar, predecir y controlar las transformaciones que
ocurran en los materiales que utilizar en los diseos, en los procesos y
en la construccin de soluciones tcnicas de ingeniera, etc.

SUBAREA - CONCEPTOS FUNDAMENTALES

JUSTIFICACIN
El aprendizaje de los conceptos fundamentales de la Qumica, tal como se presentan a
continuacin, pretende que el estudiante de Ingeniera disponga de un soporte para el
aprovechamiento de asignaturas posteriores, y para una comprensin adecuada de su
entorno y de su campo profesional. Le ser tambin de gran utilidad en el anlisis y la
comprensin de las propiedades y los fenmenos que ocurren en los materiales y en
los procesos industriales, que involucren el procesamiento de compuestos orgnicos,
a los cuales se ver enfrentado en su actividad profesional.
TEMAS

Definiciones: qumica, masa, peso, energa, trabajo. Sustancias homogneas y

heterogneas. Elementos y compuestos. Cambios fsicos y qumicos. Leyes de
conservacin de la masa y la energa. Ley de las proporciones definidas, ley de
las proporciones mltiples, ley de los pesos equivalentes.
Teora atmica de Dalton. tomos y molculas.

Escala de masas atmicas, concepto de mol. Masa atmica, masa molecular,

masa molar. Frmulas emprica, molecular y estructural.
Partculas fundamentales del tomo, nmero atmico, nmero de masa.
Istopos. Estructura electrnica de los tomos, concepto actual del tomo.
Estructura atmica y propiedades qumicas, estructura atmica y valencia.
Tabla peridica; electrones de valencia. Propiedades fsicas y qumicas
peridicas.
Potencial de ionizacin, electronegatividad. Tipos de enlace qumico:
covalente, inico, metlico. Nmero de oxidacin. Tipos de iones.
Nomenclatura de compuestos inorgnicos.
Los compuestos orgnicos y su aplicacin en la industria.

SUBAREA - PROPIEDADES Y ESTADOS DE LA MATERIA

JUSTIFICACIN
Una de las formas de identificar o caracterizar las sustancias es por sus propiedades
fsicas, las cuales difieren sustancialmente segn su estado, esto es, cambian sus
propiedades, y comportamiento. Por esta razn es de fundamental importancia para el
ingeniero dentro de su actividad profesional, que adquiera los conceptos, principios y
generalidades bsicas, que le permitan entender el estudio de los estados de la
naturaleza. Por ejemplo le ser de mucha utilidad el estudio de los gases y la forma en
que interactan variables tales como presin, temperatura, volumen y compresibilidad,
en algunas reas de la Ingeniera; de igual forma ocurre con los estados lquidos y
slidos.
TEMAS

Grados de cohesin. Cambios de estado. Calor de fusin y de vaporizacin.

Comparacin de los tres estados.
El estado slido: propiedades generales, tipos de slidos.
Gases: Propiedades generales, compresibilidad, expansibilidad, difusin,
permeabilidad, estequiometra de los gases. Leyes de Boyle, de Charles, de
presiones parciales de Dalton. Teora cintica de los gases. Principio de
Avogadro, ecuacin de estado, gases ideales y reales, constantes crticas, ley
de Van Der Waals.
Lquidos: Propiedades generales, fuerzas intermoleculares. Presin de vapor,
punto de ebullicin. Densidad, viscosidad.
REA DE HUMANIDADES

OBJETIVO GENERAL
Proporcionar al estudiante de Ingeniera instrumentos complementarios a la formacin
cientfica y tecnolgica, que le permitan ejercer con idoneidad su profesin, tales como
la capacidad de comunicacin, la comprensin de un segundo idioma (ingles), cultura
general y su conocimiento de la constitucin nacional.
Adems, brindar a los futuros profesionales los conocimientos necesarios y propiciar
en ellos el desarrollo de actitudes para que ms adelante desarrollen su labor
profesional teniendo en cuenta los factores humanos y sociales que determinan sta,
contextualizando siempre su quehacer en un entorno social, nacional e internacional.

SUBAREA - COMUNICACIN
JUSTIFICACIN
Como la lengua posibilita la expresin y dado que el conocimiento se manifiesta y se
adquiere a travs de ella, es indispensable que el ingeniero posea un dominio de la
expresin oral y escrita, del conocimiento de los fundamentos de una buena
comunicacin, de la capacidad de sntesis y comprensin de lo escrito y ledo. Un
profesional que tenga reducida su capacidad para comunicarle a los dems sus ideas,
ya sea de manera escrita u oral, ser un profesional con graves dificultades para
alcanzar sus objetivos y asumir sus responsabilidades.
TEMAS

Expresin escrita: sintaxis, redaccin, puntuacin, ortografa, semntica y

semiologa.
Comprensin de lectura.
SUBAREA - CULTURA GENERAL

JUSTIFICACIN

No es posible desarrollar una labor profesional sin comprender el entorno

donde el profesional se desempear. Es por esto necesario que el ingeniero
contextualice su quehacer dentro del mundo cultural, social, poltico, geogrfico
y econmico contemporneo, para que comprenda la problemtica de su
profesin y opte por soluciones acordes con la realidad nacional e
internacional. Por lo anterior, el estudiante de Ingeniera debe mantenerse
informado, de manera extracurricular, respecto a los principales
acontecimientos nacionales e internacionales que tengan alguna influencia
sobre su profesin y su ejercicio profesional.
TEMAS

Economa nacional e internacional.

Hechos sociales, polticos y culturales, nacionales e internacionales.
Desarrollos cientficos y tecnolgicos.
Temas de actualidad relacionados con la carrera.
SUBAREA - INGLES

JUSTIFICACION

El desarrollo de la ciencia, de la ingeniera, los nuevos avances, la tecnologa

que se aplica hoy proviene principalmente de pases donde el ingls se ha
impuesto como medio para comunicar este tipo de actividades. Es necesario
que el ingeniero comprenda este idioma haciendo nfasis en la lectura de
textos tcnicos o relacionados con su profesin. Aunque el ingls es hoy, sin
duda, el idioma ms importante desde el punto de vista cientfico y tecnolgico,
se puede considerar la alternativa de un segundo idioma en la formacin de los
ingenieros.
TEMAS

Lectura y comprensin de textos tcnicos y relacionados con la profesin.

SUBAREA - CONSTITUCIN Y DEMOCRACIA

JUSTIFICACIN

El conocimiento de la estructura del Estado colombiano, del funcionamiento de

sus diversos estamentos, la concepcin poltica del mismo, as como el sentido
de la Constitucin Poltica, son aspectos fundamentales para cualquier
profesional que quiera insertarse en la sociedad como un miembro
comprometido con su desarrollo y permanencia.
TEMAS

Las tres ramas del poder, funciones de cada una.

La concepcin del Estado, la Constitucin Poltica, Estado y democracia.

ANEXO II - CAMPO DE FORMACIN BASICA PROFESIONAL

AREA DE PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
SUBAREA - PROBABILIDAD
JUSTIFICACIN

Para su actividad profesional, y especialmente para labores de investigacin, el

ingeniero debe estar en capacidad de manejar y hacer el anlisis de diferentes
tipos de datos, inferir comportamientos futuros de las variables a partir de la
informacin que posea, realizar anlisis de regresin y utilizar tcnicas de
muestreo en problemas asociados a la Ingeniera Industrial.
Desde el punto de vista de la teora de las probabilidades el ingeniero
industrial, debe estar en capacidad de interpretar los fenmenos de la
naturaleza, a travs de la modelacin, mediante la identificacin de las
condiciones de aplicabilidad de distribuciones probabilsticas e interpretar los
resultados de acuerdo con la problemtica planteada.
TEMAS

Introduccin a las probabilidades: clculo combinatorio (permutaciones y

combinaciones), medida de probabilidad.
distribuciones discretas de probabilidad: variable aleatoria discreta, funcin de
probabilidad y funcin de distribucin; distribucin Binomial, Bernoulli,
Hipergeomtrica, Gama, Poisson etc..
Distribuciones continuas de probabilidad: variable aleatoria continua, funcin de
densidad, valor esperado; distribucin normal, normal estandarizada, t
Students, Chi Cuadrado y distribucin F o de Fisher.
SUBAREA ESTADSTICA

TEMAS

Tipos de variables,
representacin grfica.

series

estadsticas,

distribucin

de

frecuencias,

Representacin de datos estadsticos: medidas de tendencia central;

promedios, propiedades, interpretacin; medidas de posicin (mediana, media,
moda).
Medidas de dispersin: varianza, desviacin estndar, coeficiente de variacin.
Anlisis de varianza.
Pruebas de hiptesis: conceptos, error tipo I y II, pruebas de significacin de
medias y proporciones.
Regresin y correlacin: conceptos bsicos, mtodo de estimacin por
mnimos cuadrados, coeficiente de correlacin y estimacin de parmetros.
Muestreo: Concepto, tipos de muestreo, diseo y error de la muestra y
aplicaciones.
REA DE MATERIALES Y PROCESOS

OBJETIVO GENERAL

Los conocimientos bsicos en el rea de Materiales y procesos permiten al

ingeniero industrial poseer criterios iniciales para la seleccin adecuada de los
materiales ms convenientes (desde la perspectiva de la racionalidad
tecnolgica y econmica) para su aplicacin en sistemas, as como para su
posterior manufactura.
SUBAREA - ESTRUCTURA DE LOS MATERIALES
JUSTIFICACIN

El conocimiento de las estructuras que conforman los materiales permite al

ingeniero industrial tener una visin amplia para interpretar el comportamiento y
las propiedades de un material especfico.
TEMAS

Estructura atmica
Enlaces en metales, polmeros y cermicas.
Fundamentos de los materiales: materiales metlicos y no metlicos.
Estructuras bsicas cristalinas.
Imperfecciones cristalinas.
SUBAREA - COMPORTAMIENTO DE LOS MATERIALES

JUSTIFICACIN

El estudio del comportamiento de los materiales y de las propiedades

presentadas por stos son la base que le permite al ingeniero industrial generar
criterios para la seleccin del material adecuado para una aplicacin especfica
de construccin de productos industriales; as mismo, le permitir el
conocimiento de tcnicas experimentales y normas internacionales para
ensayo de materiales.
TEMAS

Propiedades fsicas: pticas, trmicas, elctricas y magnticas

Propiedades mecnicas: Ensayos mecnicos de tensin, Impacto, dureza, y de
fatiga
Anlisis Metalogrfico: Granulometra

Tratamientos trmicos: temple, revenido, recocido, normalizado.

Procesos de manufactura: conformado plstico, fundicin, mecanizado,
soldadura, polmeros y acabados.
REA DE EXPRESIN GRFICA

OBJETIVO GENERAL

El Dibujo Tcnico y la Geometra Descriptiva conforman el lenguaje grfico

empleado por los ingenieros industriales para expresar y registrar las ideas y la
informacin necesaria que permitan el ordenamiento espacial de las mquinas,
materiales, personas, y los elementos auxiliares que conforman una
organizacin productiva. As mismo, el ingeniero debe conocer los conceptos
fundamentales para poder representar en forma clara y exacta los diseos
concebidos, y para simbolizar de manera grfica los diversos elementos
especficos de aplicacin industrial, de tal manera que las partes puedan ser
fabricadas y ensambladas segn lo previsto en los diseos; adems de estar
en capacidad de interpretar estos elementos cuando le sean presentados en
planos de distribucin.
SUBAREA DIBUJO DE INGENIERIA
JUSTIFICACION

Es necesario que el ingeniero industrial conozca, interprete y analice el

lenguaje grfico y simblico de la ingeniera. Lo anterior le permitir disear,
desarrollar, comprender y tomar decisiones sobre modelos y elementos que
conformen los diferentes sistemas de produccin.
TEMAS

Sistemas de proyeccin, cortes y secciones.

Acotado: normas sobre acotado
Acabados superficiales, ajustes y tolerancias, cortes y secciones de acuerdo
con la norma ICONTEC
Representaciones utilizadas en plantas industriales: representacin de
procesos, redes elctricas, sanitarias, hidrulicas y neumticas, representacin
del edificio, sealizaciones de seguridad.
Principios del dibujo asistido por computador.

SUBAREA GEOMETRIA DESCRIPTIVA

JUSTIFICACION
Se hace necesario que el Ingeniero Industrial sea capaz de disear y desarrollar las
caractersticas e implicaciones propias del manejo en una, dos o tres dimensiones de
los elementos de los procesos productivos.
TEMAS
Vistas auxiliares.
Longitud Verdadera.

ANEXO III - CAMPO DE FORMACIN PROFESIONAL

AREA DE DISEO Y GESTIN DE OPERACIONES
OBJETIVO GENERAL

Considerando que la meta de las organizaciones es crear riqueza ahora y en el

futuro de modo efectivo, suministrando bienes y servicios de calidad en
concordancia con el respeto por el hombre y el medio ambiente, se pone de
manifiesto que las exigencias van orientadas hacia una visin global de la
organizacin y un enfoque de procesos de valor agregado que determinan la
Gestin de Operaciones como funcin vital para el desempeo exitoso de una
empresa; por lo cual se requiere que el INGENIERO INDUSTRIAL est
preparado para enfrentar este reto y propiciar en nuestro pas un entorno
industrial de clase mundial.
SUBAREA PRODUCCION
JUSTIFICACIN
En sta interviene de forma coordinada la alta direccin y todas las reas funcionales
de la organizacin, puesto que aqu se toman las decisiones que en el largo plazo van
a afectar el funcionamiento de la organizacin. Adems esta rea es la encargada de
estudiar la problemtica derivada de la seleccin y diseo de los productos y servicios
y los procesos necesarios para desarrollarlos, incluyendo el diseo, medicin y
compensacin del trabajo. Tambin se estudian las decisiones sobre capacidad, la
tecnologa y su gestin, entre ellos los sistemas de manufactura flexible, la
automatizacin en ingeniera y la fabricacin asistida por computador adems se
cubren los conceptos bsicos, criterios, tcnicas y herramientas para la correcta
administracin de los recursos necesarios para la produccin. Adicionalmente se
resalta la importancia del uso de la planeacin y programacin as como el control
efectivo y econmico de un determinado sistema de produccin.
TEMAS

Enfoque de Productividad y Competitividad: Filosofa, eficiencia, eficacia y

efectividad, medicin de la productividad y competitividad.
Diseo del Producto y/o servicios: Estrategias de introduccin, ciclo de vida del
producto, proceso de desarrollo de nuevos productos, tcnicas empleadas en
el diseo, diseo asistido por computador.
Diseo del Proceso y seleccin de la tecnologa: decisiones para la seleccin
del proceso y la tecnologa: anlisis de punto de equilibrio, anlisis de la
relacin beneficio, costo-volumen, interaccin entre el diseo del producto y el
proceso, estrategia producto proceso, diseo de la operaciones de servicio,
anlisis de flujo de proceso.
Configuracin de sistemas de produccin: sistemas orientados al producto, al
proceso, tecnologas de grupo y por posicin fija.
Tecnologas modernas de produccin: mquinas de control numrico y por
computador, celdas de Manufactura, clulas de manufactura flexible (FMS),
automatizacin de sistemas productivos y manufactura integrada por
Computador (CIM).
Estudio del trabajo: diseo del puesto de trabajo, ingeniera de mtodos,
anlisis de procesos y de operaciones, ergonoma, medicin del trabajo: curva
de aprendizaje, estudio de tiempos, muestreo del trabajo y tiempos
predeterminados.

Planeacin de Capacidad y Recursos de Manufactura: Planeacin de las

necesidades de capacidad, anlisis de subproductos y reprocesos.
Dimensionamiento de Sistemas Productivos: Balanceo de lnea, estudios de
capacidad para sistemas por procesos.
Plan Estratgico de Operaciones o a largo plazo: plan de produccin, plan de
mercadeo y plan financiero a largo plazo, decisiones de largo plazo.
Planeacin tctica o a mediano plazo: previsiones de demanda y modelo de
planeacin agregada
Planeacin Operativa o a corto plazo: plan maestro de produccin (PMP),
programacin de componentes y programacin de produccin da a da.
Programacin y control de sistemas de produccin por procesos:
programacin, carga, secuenciacin, correcciones de capacidad a corto plazo y
tcnicas para la alineacin de tiempos de terminacin y fechas de entrega.
Lanzamiento y control de rdenes de produccin.
Tecnologas modernas de produccin: sistemas MRP, produccin JIT, teora de
restricciones y/o manufactura sincrnica.
SUBAREA GESTIN DE CALIDAD

JUSTIFICACIN
Esta subrea busca brindarle al ingeniero industrial, los conceptos, tcnicas y
herramientas que le permitan comprender la filosofa actual de la calidad. La gestin
de la calidad moderna busca ofrecer los medios para que la alta direccin de las
empresas puedan gerenciar el cambio, mediante la bsqueda continua de la mejor
calidad de actuacin en todos los procesos, productos y servicios de la organizacin
siempre encaminados a satisfacer las expectativas y necesidades de los clientes.
TEMAS

Planeacin de la calidad: misin, polticas de calidad, objetivos estratgicos,

estrategias de acciones, el proceso de cambio, herramientas para la
planificacin, planes de implementacin y seguimiento.
Organizacin para la calidad: estructura de la organizacin, evolucin del
organigrama para la gestin de calidad. .
Herramientas de la calidad: anlisis de pareto, diagrama de flujo, diagrama de
espina de pescado, histogramas, diagramas de dispersin, diagramas de
afinidad, diagramas de rbol entre otros.
Gestin Integral de la calidad: generalidades de la auditoria de calidad, control
estadstico de proceso y producto, grficos de control, planes de muestreo,
seguimiento y monitoreo de procesos.
Procesos de Mejora Continua: el trabajo en equipo, el ciclo PHVA, los ciclos de
mejoramiento (Juran, Crosby).
SUBAREA - LOGSTICA Y DISTRIBUCIN

JUSTIFICACIN
Los conocimientos bsicos de la logstica empresarial (aprovisionamiento, produccin,
distribucin y recuperacin) como disciplina cientfica y a su vez, funcin transversal
de la empresa contempornea, proporcionan al Ingeniero Industrial un moderno
enfoque integrador para la gestin de organizaciones productivas y de servicio
orientadas al cliente, como va para alcanzar y mantener posiciones competitivas en el
entorno donde stas se desempean, haciendo nfasis en los procesos de toma de
decisiones, tanto a nivel estratgico como tctico operativo a lo largo de toda la
cadena logstica.

TEMAS

Logstica empresarial: conceptos bsicos (definicin, significado, objetivo y

tareas); enfoque logstico y su evolucin, cambios de paradigmas; logstica y
competitividad; sistema logstico, elementos, actividades, subsistemas y
procesos; ciclo logstico y su estructura; contenidos y decisiones fundamentales
de la logstica del aprovisionamiento, de la produccin, de la distribucin y de la
reutilizacin.
Servicio al cliente: conceptos generales e importancia, medicin del nivel de
servicio al cliente, elementos bsicos del diseo del servicio al cliente,
planificacin del servicio al cliente.
Costos logsticos: elementos y grupos de costos, costos del proceso logstico.
Gestin de Cadenas de Suministro: conceptos y niveles de integracin,
organizacin de la cadena de suministro y clculo de los parmetros
principales, mtodos y tcnicas gerenciales para el anlisis y diseo de los
sistemas logsticos.
Gestin de Inventarios: funciones, modelos, estudio estadstico, fijacin de
polticas de aprovisionamiento, anlisis de sensibilidad, gestin de inventarios
de demanda independiente: modelos probabilsticas y determinsticos.
Herramientas de Tecnologa Informtica: EDI, Cdigo de Barra, E-Business,
MRP's y ERP's, y DRP's.
AREA DE METODOS CUANTITATIVOS

OBJETIVO GENERAL

El INGENIERO INDUSTRIAL debe aplicar las herramientas y modelos

matemticos para la optimizacin del uso de los recursos con que cuenta un
sistema de produccin de bienes y/o servicios, como apoyo a una acertada
toma de decisiones bajo condiciones de certeza, riesgo, incertidumbre y
competencia, as como para el mejoramiento de procesos e incremento de la
productividad y calidad, que permita ser ms efectiva y competitiva su gestin
empresarial.
SUBAREA - INVESTIGACIN DE OPERACIONES
JUSTIFICACIN
En el campo profesional, el Ingeniero Industrial, debe ser capaz de formular modelos
matemticos determinsticos y estocsticos y otros problemas presentes en la
direccin, planificacin y organizacin de las empresas, relacionados con mtodos
heursticos y toma de decisiones secunciales. Tambin debe estar en capacidad
mediante la aplicacin de mtodos y software existentes, de interpretar, comparar
alternativas y analizar econmicamente los resultados, obteniendo los mayores
beneficios para la empresa y la mejor utilizacin de los recursos que tiene disponibles.
Los ejemplos utilizados deben estar vinculados a situaciones prcticas que se
presentan en el ejercicio profesional.
TEMAS

Formulacin de modelos matemticos: lineales, no lineales, enteros.

Modelos de optimizacin: Programacin lineal: mtodo simplex, dualidad,
anlisis de sensibilidad, problemas de transporte y asignacin; Flujo en redes:
CPM, PERT, flujo mximo, ruta mas corta, rbol de mnimo recorrido.
Toma de decisiones bajo condiciones de incertidumbre.

Toma de decisiones bajo condiciones de riesgo

Teora de juegos
Cadenas de Markov.
Filas de Espera.
SUBAREA SIMULACIN

JUSTIFICACIN
Brindarle al Ingeniero Industrial, herramientas y tcnicas que soporten la toma de
decisiones bajo fenmenos y procesos de carcter aleatorio y donde es muy costoso
experimentar directamente con ellos. Dentro de sta subrea, se busca que el
profesional se encuentre en capacidad de dominar los conceptos bsicos necesarios
que le permitan comprender los sistemas productivos y de servicios de diferentes
organizaciones, y otros sistemas en general; identificando las variables que los
caracterizan, para que con posterioridad a la aplicacin del modelo, se analice,
interprete y evale con rigor estadstico y econmico las soluciones obtenidas en
funcin de los objetivos propuestos.
TEMAS

Componentes y planteamiento de un modelo de simulacin: elementos del

sistema, tipos de modelos, variables del modelo.
Generacin de nmeros aleatorios: mtodos de generacin, propiedades de los
aleatorios y pruebas de bondad y ajuste.
Generacin de variables aleatorias: funciones de distribucin de probabilidad
discreta y continua, mtodos de generacin, pruebas de bondad y ajuste a una
distribucin deseada.
Simulacin de sistemas: simulacin de Montecarlo, simulacin de sistemas
(para diferentes sistemas: modelos de espera, inventarios y sistemas
productivos, entre otros).
Verificacin y Validacin de modelos.
Anlisis de sensibilidad.
AREA DE ORGANIZACIONES Y GESTIN EMPRESARIAL

OBJETIVO GENERAL

El Ingeniero Industrial en su desempeo profesional, debe estar en capacidad

de analizar y comprender el ambiente macroeconmico y microeconmico en
que se desenvuelven las organizaciones, as como plantear los escenarios y
las estrategias gerenciales y financieras dentro de una visin sistmica,
prospectiva, estratgica y tctica, de tal manera, que contribuya a que el
proceso de toma de decisiones en la asignacin y optimizacin de los recursos
conduzca a que la organizacin sea ms efectiva y competitiva.
As mismo debe estar en capacidad de realizar una gestin eficaz del talento
humano basado en el paradigma del trabajo en equipo, mediante la aplicacin
de estrategias laborales que motiven y mantengan un buen clima
organizacional, contribuyendo con esto al incremento de la productividad.
Por ltimo, es necesario que tenga los conocimientos y destrezas que le
permitan racionalizar el uso de los recursos, teniendo en cuenta el componente
ambiental y de seguridad integral en la cadena productiva dentro de un entorno
de desarrollo sostenible y la capacidad de identificar, evaluar y prevenir riesgos

operativos en las actividades humanas productivas del ambiente laboral y

externo.

SUBAREA - ADMINISTRACIN
JUSTIFICACIN
El rea administrativa, comprende el conjunto de conocimientos, tcnicas y
habilidades que el profesional de Ingeniera Industrial debe tener de forma que pueda
comprender a la organizacin bajo un enfoque sistmico. Es necesario que comprenda
que existen relaciones entre las diferentes reas funcionales que conforman las
organizaciones, que son muy importantes para su desempeo efectivo as como es
necesario que conozca la evolucin de las diferentes teoras organizacionales, para
que pueda retomar aquellos aspectos que puedan ser aplicados a una organizacin
dentro de sus procesos administrativos.

TEMAS
Proceso Estratgico Gerencial

La empresa como organizacin bajo un enfoque sistmico: Conceptos,

caractersticas, procesos y metodologa.
Procesos Gerenciales bsicos: planeacin, organizacin, direccin,
coordinacin, control y evaluacin.
El Proceso de Planeacin y Gestin Estratgica Empresarial: Conceptos,
caractersticas, procesos y metodologa.
Enfoques administrativos: evolucin del pensamiento administrativo, teoras
organizativas.
SUBAREA ECONOMA Y FINANZAS

JUSTIFICACIN

Para los profesionales de Ingeniera Industrial es de suma importancia conocer

el contexto econmico general en el que van a ejercer su profesin, para lo
cual requieren los conocimientos bsicos sobre la teora econmica y
familiarizarse con los trminos econmicos de mayor importancia. Adems es
necesario desarrollar habilidades y destrezas para la gestin, elaboracin y
evaluacin de proyectos de inversin, que en el desempeo profesional sern
puestos a consideracin de agencias gubernamentales o de empresas
privadas.
TEMAS
Conceptos bsicos de la teora Macroeconmica

Variables en Macroeconoma, contabilidad de ingresos nacionales.

Determinacin del PIB y PNB. Teoras en macroeconoma: Teora
clsica y teora Keynesiana. Conceptos y polticas econmicas en cada
teora.
El dinero y la banca. Funciones y tipos de dinero. Teoras sobre la inflacin.
Sistema de crdito. Sector externo en la economa. Comercio internacional.
Papel del estado.

Desempleo. Inversin y Ahorro. Rol del Gobierno. Comercio Internacional

(Exportaciones, importaciones, balanza de pagos y tasa de devaluacin).

Conceptos bsicos de la teora Microeconmica.

Objeto y mtodo en la economa, concepto de valor.

Las fuerzas del mercado: oferta y demanda, equilibrio, elasticidad de la
demanda y oferta. El mercado de productos bajo condiciones
competitivas. Curvas de oferta y demanda. Enfoques conceptuales de la
demanda. Teora de la produccin. Curvas de costos, costos fijos y
variables, costos marginales.
Estructuras del mercado: Competencia perfecta, Competencia
imperfecta: Oligopolio y Monopolio y competencia monopolstica.

Fundamentos Contables, de Costos y Presupuesto

Ecuacin bsica Contable.

Asientos contables, ajustes y cierres
Estados financieros bsicos: Prdidas y Ganancias y Balance General.
Flujo de caja y diagrama de flujo de caja.
Introduccin a la contabilidad de costos, Sistemas de costeo.
Sistema de valoracin de inventarios
Administracin estratgica de costos
Relacin costo- volumen-utilidad.

Procesos de Anlisis Financiero

La funcin financiera en la empresa y su objetivo.

Herramientas para el diagnstico financiero: anlisis vertical y horizontal de los
estados financieros, principales razones financieras, apalancamiento financiero
y total, valor econmico agregado EVA, principales fuentes de financiamiento
de corto y largo plazo, consideraciones bsicas de finanzas internacionales.
Conceptos bsicos de Ingeniera Econmica: Inters, equivalencia, valor del
dinero en el tiempo.
Concepto de inters simple, compuesto, anticipado, vencido y su utilizacin.

factores y uso de tablas de inters. tasas de inters nominal y efectivo.

clculo de tasas de inters efectivo. utilizacin de factores mltiples.

Localizacin de valor presente, valor futuro, series uniformes (anualidades) y

gradientes desplazados.
Otros mtodos de comparacin de alternativas: Perodo de recuperacin,
relacin beneficio costo. Concepto de depreciacin y mtodos utilizados.

Formulacin y evaluacin de proyectos de inversin

Nocin de Proyectos. Planeacin de proyectos.

Estudios para la formulacin: tcnico, financiero y econmico, legales,
ambiental, organizacional y administrativo, entre otros.
Criterios de evaluacin de proyectos: financiero, econmico, social y ambiental.
Anlisis de Sensibilidad y Riesgo.
Fundamentos de Mercadeo.
SUBAREA - TALENTO HUMANO

JUSTIFICACIN
Se busca desarrollar en el Ingeniero Industrial, las habilidades, conocimientos y
tcnicas necesarias, para la administracin del talento humano, teniendo en cuenta
que este es quien es capaz de generar valor agregado para la organizacin. Se busca

crear ambientes de trabajo agradables que permitan la cooperacin y motivacin de

los trabajadores, as como la administracin de dicho recurso y su retribucin salarial
de forma que sea proporcional a la cantidad de riqueza generada por ste dentro de la
organizacin.
TEMAS

Estrategias orientadas a la gestin del talento humano: deteccin de

necesidades, planeacin del talento humano, proceso de seleccin, relaciones
laborales y sus aspectos legales asociados.
Clima laboral y motivacin. Modelos para incentivar y generar sentido de
pertenencia hacia la organizacin.
Estrategias para el trabajo en equipo y solucin de conflictos.
Estructura salarial, descripcin de cargos, anlisis de puestos, manual de
cargos y puestos, valoracin del desempeo
SUBAREA SALUD OCUPACIONAL Y GESTIN AMBIENTAL

JUSTIFICACIN
Por la alta competitividad a la que estn enfrentadas las empresas, en la actualidad los
programas de Salud e Higiene Ocupacional junto a los de Gestin Ambiental, estn
cobrando fuerza en todos los medios. Por esto es necesario que el Ingeniero Industrial
tenga los conocimientos y tcnicas necesarias para identificar, clasificar y valorar las
condiciones tanto internas como externas que afectan a los trabajadores dentro y fuera
de las organizaciones. Dentro de las condiciones internas, el profesional debe estar en
capacidad de identificar los riesgos, los accidentes laborales y las enfermedades
profesionales a los cuales estn expuestos los trabajadores dentro de una empresa,
desarrollar las competencias requeridas para la formulacin de un Programa de Salud
Ocupacional conforme con las normas legales vigentes y ejercer el control necesario
para garantizar el cumplimiento total y eficiente de dichas actividades. Dentro de las
condiciones externas, se trata de generar en el profesional, conciencia ambiental y el
reconocimiento de los impactos y externalidades que causan las empresas al medio
ambiente, siempre tratando de disear y gestionar los sistemas productivos de forma
tal que minimicen sus actuaciones hacia el medio ambiente y a su vez cumplan con los
propsitos y metas del desarrollo sostenible,
TEMAS

Administracin del Programa de Salud Ocupacional: poltica, planeacin y

organizacin, recursos (humanos, tcnicos y financieros), anlisis de costos e
ndices y estadsticas de desempeo (ndice de Frecuencia, ndice de
Severidad e ndice de Lesiones Incapacitantes).
Factores de Riesgo: Fsicos (Ruido, vibraciones, temperatura, radiaciones
(ionizantes y no ionizantes), iluminacin); Qumicos (Slidos, lquidos, gases);
Biolgicos (Bacterias, hongos, virus, parsitos); Ergonmicos: (Posturas
inadecuadas, movimientos repetitivos, sobre-esfuerzo fsico, diseo de puestos
de trabajo); Mecnicos (Mecanismos en movimiento, proyeccin de partculas,
manejo de equipos manuales, manipulacin de materiales); Elctricos (Alta y
baja tensin); Incendios y explosiones; Psicosociales (Contenido de la tarea,
calidad de la supervisin. Estilo administrativo, tipo de comunicacin, carga de
trabajo, mobbing).
Panorama de Riesgos Ocupacionales: Definicin de Riesgos, Grados de
Peligrosidad, Grado de Repercusin, Control de Riesgos (en la fuente, en el
medio y elementos de proteccin personal: seleccin y control).

Accidente de Trabajo: Definicin tcnica y legal de AT, Investigacin y reporte

de los Accidentes de Trabajo.
Comits de Prevencin de Riesgos y Planes de Emergencia.
Modelo de Gestin ambiental: anlisis del ciclo de vida, produccin ms limpia,
desarrollo sostenible, ecodiseo, parmetros de control ambiental, auditoria
ambiental.
Ecologa y sus conceptos bsicos.
Contaminacin de aguas: DBO, PH, slidos suspendidos, equipos de
tratamientos, tasas retributivas.
Contaminacin del aire: Efecto invernadero, rompimiento de la capa de ozono,
lluvia cida.
Residuos slidos: pph (produccin por habitante por das), sistemas de
disposicin (rellenos, incineradores)

UNIVERSIDAD AUTNOMA DE OCCIDENTE

PROGRAMA DE INGENIERA INDUSTRIAL

CARTILLA DE REPASO PARA LA PRESENTACIN DEL ECAES

ELABORADO POR:
Facultad de Ciencias Bsicas
Departamento de sistemas de produccin
Programa de Ingeniera Industrial

Cali, Abril de 2008

REPASO DE ESTADSTICA
CONCEPTUAL
PARA PREPARACIN ECAES 2008
1. Si se realiza un experimento aleatorio
sobre un conjunto de eventos A, B, C y D
de un espacio muestral S, los cuales son
mutuamente excluyentes, ocurrir
A. exactamente uno de los cuatro
eventos
B. al menos uno de los cuatro eventos
C. ninguno de los cuatro eventos
D. como mximo uno de los cuatro
eventos
2. Cuando la hiptesis nula es
H0: 42 , la hiptesis alternativa H1
debe ser
A. H1: 42
B. H1: < 42
C. H1: = 42
D. H1: 42
3. Para calcular la probabilidad del
nmero de llegadas de camiones de
reparto por hora, a una estacin de
carga, la distribucin estadstica ms
apropiada es
A. binomial
B. uniforme
C. de Poisson
D. exponencial
4. La Junta Directiva de una empresa
textil est considerando adquirir una
compaa y se le presentan dos
alternativas de compra. Para esto se
examinan minuciosamente los resultados
de estas dos compaas con el fin de
realizar una mejor inversin. Durante los
pasados 5 aos la
compaa A tuvo una recuperacin
promedio anual de lo invertido del 21%
con una desviacin estndar de 3.9% y
un coeficiente de variacin de 18.57%.
La compaa B tuvo una recuperacin
promedio anual de lo invertido de 37.8%

con una desviacin estndar de 4.8% y

un coeficiente
de variacin de 12.68%. Si se considera
riesgoso invertir en una compaa que
tenga una alta dispersin con respecto a
la media anual de recuperacin,
entonces
A. las dos compaas han desempeado
estrategias igualmente riesgosas
B.
la
compaa
B
ha
estado
desempeando una estrategia ms
riesgosa
C.
la
compaa
A
ha
estado
desempeando una estrategia ms
riesgosa
D. ninguna de las dos compaas ha
tenido riesgos en la implementacin de
sus estrategias.
5. El gerente de una empresa que realiza
estudios de mercado de diferentes
productos presta gran atencin a los
detalles. En el informe final de uno de
estos estudios se lee que la muestra fue
de 200 personas y que se trabaj con
nivel de confianza del 90% y con un
margen de error del 8%. Una vez ledo el
informe, el gerente decide NO aceptarlo,
porque
A. el nivel de confianza ms el margen
de error no suman 100%
B. el menor nivel de confianza permitido
es 95%
C. el margen de error no supera el 10%
D. el nivel de confianza es bajo y el
margen de error es alto
6.
Para
proyectar
las
unidades
demandadas de un producto en relacin
con el precio del producto en el mercado,
se construye una ecuacin de regresin
en la que se relaciona la cantidad de
unidades demandadas (x) con el precio
en el mercado (y). La ecuacin obtenida
es y = - x + 120. De acuerdo con esta
ecuacin es correcto concluir que
A. entre el precio y las unidades
demandadas hay una relacin directa

B. la diferencia entre el precio y las

unidades demandadas es 120
C. entre el precio y las unidades
demandadas hay una relacin inversa
D. entre el precio y las unidades
demandadas no existe relacin alguna
7. Con el propsito de realizar un estudio
comparativo de tarifas areas de un total
de 20 aerolneas prestadoras del
servicio, se van a seleccionar 5. Si se
desea
realizar
un
muestreo
probabilstico,
la
muestra
debe
conformarse
A. escogiendo las cinco aerolneas ms
cercanas
B. escogiendo las aerolneas de mayores
ventas
C. utilizando la tabla de los nmeros
aleatorios
D. utilizando la distribucin t de student.
8. Para el primer trimestre de 2004, se
dispone de informacin sobre costos,
ventas y el estrato de ubicacin de 10
sucursales de la empresa WA. Las
variables: costo de produccin, ventas y
estrato socioeconmico, en su orden
estn medidas en las siguientes escalas
A. razn, ordinal, ordinal
B. intervalo, ordinal, nominal
C. intervalo, intervalo, nominal
D. razn, razn, ordinal
9. El sindicato de una gran empresa
argumenta que sus trabajadores en la
planta de produccin reciben un salario
promedio ms bajo y con mayor
dispersin que los trabajadores de
oficina, con lo cual se estara
incumpliendo la Convencin Colectiva.
Para probar esta afirmacin se
selecciona
una muestra aleatoria de cada grupo, y
se realizan las pruebas pertinentes con
los resultados que se presentan a
continuacin

Con respecto a los promedios, es vlido

concluir que el sindicato NO tiene razn,
cuando el nivel de significancia es
A. 1,5%
B. 2,0%
C. 3,0%
D. 4,5%
10. Es posible convertir una variable
cualitativa en una cuantitativa para ser
estudiada, ya sea a partir de medidas de
tendencia central o de variabilidad,
asignando un nmero consecutivo a
cada posibilidad de respuesta, en una
escala de opinin, gusto o preferencia.
La medida de tendencia central que
articula dicha conversin de la variable
es:
A. la media
B. la moda
C. la media armnica
D. la mediana
E. la media geomtrica
11. El valor esperado para una variable
aleatoria discreta se define como la
sumatoria de los productos entre los
valores de la variable, por su
correspondiente
probabilidad
de

ocurrencia. La siguiente tabla contiene la

distribucin de probabilidad del nmero
de devoluciones en ventas diarios en un
almacn de cadena.

De acuerdo con lo anterior, se espera

que el nmero de devoluciones por da
sea:
A. 2
B. 4
C. 1
D. 3
E. 5

14.

12. Una mquina produce 25 artculos

por hora; mediante seguimiento al
rendimiento de la mquina se ha
establecido que por cada 50 unidades
producidas
2
son
defectuosas.
Determinar el factor de productos
defectuosos en el proceso de un mes (4
semanas), es fundamental para tomar
decisiones. Teniendo en cuenta que la
mquina funciona de manera normal 8
horas diarias durante cinco das a la
semana, la probabilidad de que el nivel
de unidades defectuosas se mantenga
es de:
A. 4/100
B. 8/50
C. 25/50
D. 4/50
E. 25/100
13.

15.

17.

18.

16.

19.

20.

21.

22.

23.

26.

27.
24.

25.

28. Uno de los siguientes descriptores

NO permite evaluar el grado de
variabilidad de un descriptor varietal
como altura de planta
A. desviacin estndar
B. varianza
C. mediana
D. desviacin media absoluta
29. En una plantacin de mango se viene
trabajando con la variedad .pecoso. y se
han registrado rendimientos medios de
12 ton/ha. Con el fin de evaluar las
posibles ventajas en rendimiento de la
variedad .jugoso. se realiza un ensayo
experimental, donde se registra la
produccin de 15 parcelas sembradas en
la variedad .jugoso.El mtodo estadstico
correcto para analizar los datos del
ensayo experimental es
A. prueba de hiptesis para la diferencia
de dos medias

B. prueba de hiptesis para una media

C. prueba de hiptesis para la diferencia
de dos proporciones
D. prueba de hiptesis para una
proporcin

30.

31.

32.

REPASO DE FSICA CONCEPTUAL

PARA PREPARACIN ECAES 2008
PREGUNTAS
DE
SELECCIN
MLTIPLE CON NICA RESPUESTA
(TIPO I)
Este tipo de preguntas consta de un
enunciado y varias opciones de
respuesta (A,B,C,D). Slo una de estas
opciones responde correctamente la
pregunta. Usted debe seleccionar la
respuesta correcta.
I. CINEMTICA
RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 a 3 DE
ACUERDO
CON
LA
SIGUIENTE
INFORMACIN:
La grfica muestra la posicin de una
partcula como funcin del tiempo para
una esfera que se mueve sobre una lnea
recta:

3. De la grfica se observa que el

desplazamiento de la partcula entre
5 s t 15 s es:
A.
B.
C.
D.

0 ,1
- 0,2
- 0,1
0,2

4. Un proyectil es lanzado con una

velocidad inicial vo a un ngulo o
por encima de la horizontal. La
grafica cualitativa que presenta la
direccin del vector aceleracin del
cuerpo en los puntos 1, 2, 3, es la
mostrada en la figura:

Figura 2
5. La grfica representa la rapidez de
un cuerpo, que se mueve en lnea
recta, en funcin del tiempo:

Figura 1
1. De la grfica se concluye que la
distancia total recorrida por la
partcula entre 0 s t 15 s:
A. 0 m
B. 0,3 m
C. 0,1 m
D. 0,5 m
2. La posicin de la partcula en t = 15 s
es:
A. 0 ,1 m
B. 0,2 m
C. - 0,1 m
D. 0,5 m

Figura 3
La grfica que mejor representa la
posicin del cuerpo en funcin del
tiempo es:

en la figura, identificadas con idntico

nmero. La flecha indica la direccin
de movimiento. Los puntos donde las
pelotitas comienzan a moverse no se
muestran en la figura.

Figura 4
6. Un cuerpo es lanzado verticalmente
hacia abajo. Si se desprecian las
fuerzas de rozamiento que actan
sobre l. Se puede afirmar que:
A Su aceleracin es mxima cuando
hace contacto con el piso.
B La aceleracin del cuerpo es
constante.
C El tiempo que invierte en caer la
primera mitad de la altura es igual al
tiempo que invierte en la segunda
mitad.
D Cuando impacta al suelo su
velocidad es cero.
7. Dos cuerpos P y Q con masas de 5 y
10
kg
respectivamente,
son
disparados de manera horizontal y
simultneamente con la misma
rapidez inicial, desde una misma
altura. Si se desprecian las fuerzas
de rozamiento que actan sobre
ellos. Se puede afirmar que:
A El cuerpo de menor masa recorre
una mayor distancia horizontal.
B Los dos cuerpos tardan el mismo
tiempo en caer al suelo.
C El cuerpo de mayor masa recorre una
mayor distancia horizontal
D El cuerpo de mayor masa, llega
primero al piso.
8. Dos pelotitas A y B se mueven con
velocidad constante en trayectorias
separadas. Las posiciones que
ocupan las pelotitas para mismos
instantes de tiempo estn indicadas

Figura 5
Indique
cul
de
las
afirmaciones es correcta:

siguientes

A La velocidad de la pelotita A es la
misma que la velocidad de la pelotita
B.
B La velocidad de las pelotitas A y B
son iguales en el instante 2.
C La velocidad de la pelotita A es
menor que la velocidad de la pelotita
B.
D. La velocidad de la pelotita A es
mayor que la velocidad de la pelotita
B.
9. En la Figura se Muestran los Grficos
Aceleracin - Tiempo de Cinco
Mviles Distintos. Los ejes estn en
la Misma escala . Cual de los
Objetos tiene mayor Cambio de
Rapidez en el Intervalo Mostrado?

Figura 6
10. La aceleracin es una magnitud fsica
que indica si un cuerpo:
A. Vara su velocidad en la unidad de
tiempo.
B. Realiza grandes desplazamientos en
tiempos pequeos.
C. Se desplaza a gran velocidad.
D. Realiza grandes desplazamientos en
tiempos grandes.
II. DINMICA
11. Si una persona se encuentra sobre
una balanza dentro de un ascensor
que asciende con una aceleracin de
magnitud igual a la aceleracin de la
gravedad, la lectura de la balanza
indica:
A.
B.
C.
D.

El peso real de la persona

El doble del peso real de la persona
La mitad del peso real de la persona
El peso del ascensor menos el de la
persona

12. Una esfera atada al extremo de una

cuerda se mueve describiendo una
trayectoria circular (Pndulo Cnico):

Figura 7
El diagrama del cuerpo libre de la
esfera es

Figura 8
13. Considere dos planetas de igual
densidad . El primero es de radio r y
el segundo de radio 2r. El peso de un
cuerpo de masa m, sobre la
superficie de cualquier planeta de
masa M y de radio R, est dada por
GMm
R2

donde G es una constante.

4r 3
(Volumen de una esfera =
). El
3

cociente
entre
la
aceleracin
gravitacional en la superficie del
g1
planeta 1 y la del planeta 2 ( g ) es
2
A.
B.
C.
D.

4
2

1
2
1
8

14. Una fuerza F se aplica a la vagoneta

de la figura. El coeficiente de friccin
esttica entre la vagoneta de masa
Ma y una caja de masa Mb es m.
Suponiendo despreciable la friccin
entre la vagoneta y el piso, la
aceleracin mnima de la vagoneta y
la caja para que sta ltima no se
caiga es:

Figura 9
A. (Ma+Mb) g
B. g/
C. (Ma+Mb)/ g
D.
/g

15. Dos bloques de igual masa m,

unidos mediante una cuerda ligera
inextensible que pasa por una polea
ligera sin friccin, se mueven con
aceleracin constante, tal que el
bloque 1 se desliza sobre una
superficie horizontal rugosa con
coeficiente de friccin cintico
k
como muestra la figura. El valor de la
aceleracin del sistema es:

Figura 10
A.
B.
C.
D.

g/2

k g.
(1+ k )g/2
(1- k ) g/2

16. Cuando una fuerza neta de 1 N acta

sobre un cuerpo de 1 Kg., el cuerpo
adquiere:
A.

Una rapidez de 1m/s.

B.

Una aceleracin de 1m/s2.

C.
D.

Una aceleracin de 9,8m/s2.

Una aceleracin de 2 8m/s2.

17. De las siguientes afirmaciones, la

falsa es:

A. La Fuerza de rozamiento cintico

siempre se opone al movimiento del
cuerpo.
B. El coeficiente de rozamiento cintico
siempre es mayor que el coeficiente
de rozamiento esttico.
C. La fuerza de rozamiento es una
fuerza no conservativa.
D. El coeficiente de rozamiento es
independiente del rea de las
superficies en contacto.
18. Considere un cuerpo de masa
m=13,65kg suspendido por medio de
un cable inextensible que puede
soportar
una
tensin
mxima
2
T=135N. [g=9,8m/s ]. Se puede
afirmar que:
A. Al mover el cuerpo hacia arriba la
aceleracin mxima que puede
soportar el cable sin romperse es
a=0,09m/s2 .
B. La tensin en el cable no depende
del movimiento.
C. Al mover el cuerpo hacia abajo la
aceleracin mxima que puede
soportar el cable sin romperse es
a=0,09m/s2 .
D. Si el cuerpo se mueve hacia arriba
con rapidez constante mayor a
v=0,09m/s, la cuerda se rompe.
19. La tercera Ley de newton afirma que:
A. Todo cuerpo tiende a mantener su
estado de reposo o de velocidad
constante, a menos que se le aplique
una fuerza que logre sacarlo de dicho
estado.
B. Si un primer cuerpo ejerce una fuerza
sobre un segundo cuerpo, el segundo
cuerpo ejercer la misma fuerza
sobre el primero, pero en sentido
contrario.
C. La fuerza neta que acta sobre una
partcula
es
equivalente
en
magnitud al producto de su masa
por la aceleracin que experimenta.
D. Sobre un cuerpo cualquiera, que se
encuentre en contacto con una

superficie, el valor de la fuerza

normal que acta sobre l, siempre
es equivalente en magnitud a su
peso.
20. La figura muestra un sistema de dos
cuerpos unidos a travs de cuerdas y
poleas ideales, es correcto afirmar
que:

A.
B.
D.
C.

6V0
7
4V0
7
3V0
7
2V0
7

22. Un cuerpo entra a un crculo de radio

R a velocidad constante. El trabajo
hecho en el cuerpo por la fuerza
centrpeta en una revolucin es:
Figura 11
A.
B.
C.
D.

La aceleracin del bloque 1 es el

doble de la aceleracin del bloque
2.
La aceleracin del bloque 2 es el
doble de la aceleracin del bloque
1.
Los dos bloques se mueven con
igual valor de aceleracin.
Las tensiones en las cuerdas
tienen igual valor.

A.
B.
C.
D.

23. Dos bloques, m1 = 1 kg y m2 = 2 kg,

se conectan por una cuerda ligera
como se muestra en la figura el radio
de la polea es de un 1 m y su
momento de inercia es 5 kg m2, la
aceleracin del sistema en trminos de
g es:
A.
B.
C.
D.

III.

Cero
F x (2 R).
v2/r
mv2/r

1/6
3/8
1/8

TRABAJO Y ENERGA

21. Una partcula de masa m se mueve

con una rapidez V0 y choca con una
partcula estacionaria de masa 3m.
Despus del choque, la primera
partcula se mueve en la misma
V0
direccin, con una rapidez de
.
7
La rapidez final de la otra partcula
es:

Figura 12
24. De acuerdo con el grfico, determine
la cantidad fsica que es igual para
ambas esferas al llegar a C, si las
esferas poseen masas diferentes
(desprecie la friccin del aire)
A.
B.
C.
D.

Rapidez
Energa Cintica
Momentum Lineal
Aceleracin

Figura 13
25. Si la velocidad de una partcula se
duplica, su energa cintica:
A.
B.
C.
D.

Se divide a la mitad.
Se duplica.
Permanece constante.
Se Cuadruplica.

26. La energa cintica de un cuerpo es

directamente proporcional a la masa
y al cuadrado de la velocidad, y se
puede expresar como E=(1/2)mv2,
se dejan caer sin velocidad inicial
dos piedras, A y B, cuyas masas
son 5Kg y 10Kg, respectivamente
desde una altura de 10m, es
correcto afirmar que:

fondo de un recipiente por una

cuerda de longitud l
como se
muestra la figura. Cuando se abre la
llave el nivel de agua en el
recipiente comienza a ascender. La
grfica que muestra como vara la
tensin en la cuerda en funcin del
nivel X del agua es:

Figura 15

Figura 16

Figura 14
A.
B.
C.
D.

La velocidad con que llega A al

suelo es la mitad de la velocidad
con la que llega B.
La energa cintica de la pelota A al
llegar al suelo es la mitad de la de
B.
Ambas pelotas poseen la misma
energa cintica al llegar al suelo.
La pelota B llega al suelo antes que
A.

28. Una esfera de cierto material se

sumerge en una sustancia de
densidad
1 y luego en una
sustancia de densidad 2, de tal
manera que se obtiene la situacin
mostrada en la siguiente figura:

Figura 17
De
acuerdo
al
principio
de
Arqumedes, se puede afirmar que:

IV.

FLUIDOS

27. Un corcho cilndrico de altura h y

con densidad igual a la mitad de la
densidad del agua, esta unido al

A. La densidad , de la esfera es mayor

que la densidad 1de la sustancia 1.
B. La densidad 1, de la sustancia 1 es
menor que la densidad 2, de la
sustancia 2.

C. La densidad , de la esfera es menor

que la densidad 2 de la sustancia 2.
D. La densidad , de la esfera es igual
que la densidad 2de la sustancia 2.

29. Un bloque de madera flota en la

interfase de dos sustancias de
densidades
1 y
2, como se
muestra en la figura:

A. F2 es menor que F1, si A2 es mayor

que A1.
B. Independientemente de las reas, F1
= F2.
C. F2 es mayor que F1, si A2 es mayor
que A1.
D. F2 es menor que F1, si A2 es menor
que A1.

31. Un depsito muy grande contiene

agua (con densidad
) hasta cierta
altura h. En la parte superior del
depsito la presin atmosfrica es p0.
Se abre un pequeo orificio en el
fondo. La velocidad de salida del agua
por el orificio, es:

Figura 18
De
acuerdo
al
principio
de
Arqumedes, se puede afirmar que:
A. La densidad 1, de la sustancia 1
es mayor que la densidad 2, de
la sustancia 2.
B. La densidad 1, de la sustancia 1
es menor que la densidad 2, de
la sustancia 2.
C. La densidad 1, de la sustancia 1
es igual que la densidad 2, de la
sustancia 2.
D. La densidad del bloque de madera
es menor que la densidad 1 de la
sustancia 1 y mayor que la
densidad 2, de la sustancia 2.
30. Una
aplicacin
importante
del
principio de pascal es la prensa
hidrulica que se muestra en la
figura:

A.

gh

B.

gh

C.

2 gh

D.

(2( Po + gh) )

32. Entra agua en una casa por un tubo

de dimetro D1, a una presin
absoluta P1 y con una rapidez v1,
este tubo desemboca en un tubo ms
angosto de dimetro D2, en el cuarto
de bao del segundo piso, unos
metros ms arriba, de tal manera que
la presin absoluta en nivel 2 es P2 y
su rapidez v2 con D2 < D1.

Figura 20
Figura 19
Se puede afirmar que:

De acuerdo al principio de Bernoulli,

se puede afirmar que:

A. La presin P2 > P1 y la rapidez v2 >

v1
B. La presin P2 < P1 y la rapidez v2 <
v1
C. La presin P2 > P1 y la rapidez v2 <
v1
D. La presin P2 < P1 y la rapidez v2 >
v1
33. El principio de Pascal establece que:
A. Todos los puntos dentro de un mismo
fluido se encuentran sometidos a la
misma presin.
B. Cualquier variacin en la presin de
un punto de un fluido se transmite sin
disminuir a todos los puntos del fluido
y a las paredes del recipiente que lo
contiene.
C. Si un cuerpo se sumerge en un fluido
experimenta una fuerza que tiende a
empujarlo hacia arriba.
D. Un cuerpo sumergido en agua parece
menos pesado que en el aire.

agua
hagua
C. haceite =
aceite

D. haceite

= aceite (1 hagua )
agua

35. De las siguientes situaciones, la

correcta es:

Figura 22
34. Si un tubo de manmetro se llena
parcialmente con agua y despus se
vierte aceiten el brazo izquierdo del
tubo hasta que la interfaz aceite
agua est en el punto medio del tubo
como se observa en la figura 4 y
ambos brazos estn abiertos a la
atmsfera, la expresin que relaciona
la altura de la columna de aceite con
la altura de la columna de agua es:

36. Para el sistema de la figura 6, la

lectura del dinammetro indica:

Figura 23
A.
B.
Figura 21

C.

aceite
hagua
A. haceite =
agua

aceite
B. haceite = (1 + hagua )
agua

D.

El peso real del objeto.

La fuerza de empuje que ejerce
fluido sobre el objeto.
El Peso real del Objeto ms
fuerza de empuje que ejerce
fluido sobre l.
El peso real del Objeto menos
fuerza de empuje que ejerce
fluido sobre l.

el
la
el
la
el

V.

OSCILACIONES

37. La grafica ilustra la posicin en

funcin del tiempo para un bloque
sujeto a un resorte que oscila
verticalmente respecto a su posicin
de equilibrio, a partir de este se
concluye correctamente que la
rapidez del bloque es:

39. La condicin para que exista un

movimiento armnico simple es:
A.

B.
C.
D.

La aceleracin de la partcula debe

ser
proporcional
a
su
desplazamiento pero en direccin
opuesta.
El movimiento de la partcula debe
ser peridico y Oscilatorio.
La energa mecnica total de la
partcula debe ser constante.
Debe existir una constante de
amortiguacin del medio para que el
movimiento sea continuo.

40. Si en un M.A.S, la energa mecnica

total se duplica es porque:
A. La amplitud del movimiento
disminuye en un factor de 2.
Figura 24
A.
B.
C.
D.

Cero en el instante t = 3s y
mxima en los instantes t = 1s y t
= 5s.
Cero en los instantes t = 1s y t =
5s y mxima en los instantes t =
2s y t = 4s.
Mxima en los instantes t = 1s, t =
3s y t = 5s.
Igual a cero en los instantes t = 1s
y t = 2s.

38. De acuerdo al grfico del problema

37, se puede concluir que la
aceleracin de la partcula es:
A. Cero en el instante t = 3s y mxima
en los instantes t = 1s y t = 5s.
B. Cero en los instantes t = 1s y t = 5s y
mxima en los instantes t = 2s y t =
4s.
C. Mxima en los instantes t = 1s, t = 3s
y t = 5s.
D. Igual a cero en los instantes t = 1s y t
= 2s.

se

B. La constante del movimiento se

disminuye en un factor de 2.
C. La amplitud del movimiento
aumenta en un factor de 2 .

se

D. La constante del movimiento se

aumenta en un factor de 2 .

41. Un cuerpo de masa m se cuelga de

un resorte de constante de fuerza K
y se pone en oscilacin. El perodo
de la oscilacin se mide y se
registra como T. El cuerpo de masa
m se retira y sustituye con un cuerpo
de masa 2m. Cuando este cuerpo se
pone en oscilacin, el perodo del
movimiento es:
A.

2T

B.

( 2)T

C.

D.

T/ 2

42. El perodo de movimiento para un

pndulo simple viene dado por: T =
2 (L/g)1/2. Suponga que un reloj
antiguo est calibrado correctamente
al nivel del mar y luego es llevado a
lo alto de una montaa muy elevada.
Lo que le sucede al reloj es:
A.

Se atrasa.

B.

Se adelanta.

C.

Funciona igual.

D.

Se detiene.

43. Se dice que un sistema se

encuentra crticamente amortiguado
cuando:
A.

La magnitud mxima de la fuerza

retardadora bvmx < KA.

B.

Cuando b alcanza un valor tal que

(bc/2m) = wo y el sistema no oscila.

C.

Cuando el medio es tan viscoso

que la fuerza retardadora es mayor
que la fuerza restauradora y (b/2m)
> w o.

D.

Ninguna de las anteriores.

44. Se conoce como resonancia de un

sistema:

D.

La considerable disminucin de la
amplitud debida a las fuerzas
retardadoras.

45.

Cuando ha transcurrido un tiempo

equivalente a un perodo para una
partcula que realiza un M.A.S
sobre una trayectoria lineal,
podemos asegurar, que la distancia
recorrida hasta ese instante es
equivalente a:

A.

Una amplitud.

B.

Dos amplitudes.

C.

Tres amplitudes.

D.

Cuatro amplitudes.

46.

Para la partcula del problema

anterior, podemos asegurar que
transcurrido un perodo, su
desplazamiento es igual a:

A.

Dos veces la amplitud.

B.

Cero.

C.

cuatro veces la amplitud.

D.

Ninguna de las anteriores.

47.

Supongamos que se perfora un

tnel que atraviesa diametralmente
a la tierra, una partcula se libera
desde uno de los extremos y se
mueve sin friccin, se cumple que:

A.

Cuando el medio es tan viscoso

que la fuerza retardadora es mayor
que la fuerza restauradora y (b/2m)
> w o.

B.

Cuando b alcanza un valor tal que

(bc/2m) = wo y el sistema no oscila.

A.

C.

El considerable aumento en la
amplitud cerca de la frecuencia
natural.

La partcula se queda en el centro

de la tierra.

B.

La partcula se queda en el otro

extremo.

C.

La partcula efecta un M.A.S.

D.

La partcula llega al otro extremo y

se escapa de la tierra.

48. Dos pndulos de igual longitud pero

diferentes masas se ponen a oscilar
en el mismo lugar, desvindolos un
ngulo , como se observa en la
figura:

Figura 26
De acuerdo a la situacin mostrada
es correcto afirmar que:
A. La energa mecnica del sistema 1
es el doble de la del sistema 2.
B. La energa mecnica del sistema 1
es cuatro veces la del sistema 2.
C. La energa mecnica del sistema 1
es la cuata parte de la del sistema 2.
D. La energa mecnica del sistema 2
es el doble de la del sistema 1
VI. ONDAS MECNICAS

Figura 25
Se puede afirmar que:
A. El perodo de movimiento del pndulo
1 es mayor que el perodo de
movimiento del pndulo 2.
B. El perodo de movimiento del pndulo
1 es menor que el perodo de
movimiento del pndulo 2.
C. El perodo del movimiento es igual
para ambos pndulos.
D. No hay informacin suficiente para
comparar los perodos de los
movimientos.
49. Se ponen en oscilacin dos sistemas
masa resorte como se muestra en la
figura, y se desprecia el efecto de
todo tipo de fuerzas disipativas de
energa.

50. Dos ondas que poseen igual

amplitud, fase y frecuencia dan
origen a una onda estacionaria, si
interfieren:
A.
B.
C.
D.

Perpendicularmente.
Con diferente longitud de onda.
Con igual velocidad pero en
direccin opuesta.
Con diferente frecuencia angular.

51. La funcin de onda para una onda

polarizada en una cuerda tensada es
(x, t ) = (0.35 m ) sen 10 s 1 t + 3 m 1 x +

A. La
magnitud
mxima
de
la
aceleracin transversal de las
partculas del medio es 35 2m/s
B. El desplazamiento vertical de la
cuerda en x= 20.0 m es 0.25 m
C. La longitud de onda y la frecuencia de
la onda son respectivamente 3 m y
/4 s-1.
D. La magnitud mxima de la velocidad
transversal de las molculas de la
cuerda es 0.35 m/s.
52. Cuando una fuente sonora se mueve
con una velocidad de propagacin
del sonido en el medio se genera una

onda de choque, que se escucha

como una explosin, porque las
crestas
de
varias
ondas
se
superponen. De las siguientes figuras
cul podra ilustrar una onda de
choque?

Figura 27
53. La caja de la guitarra tiene una forma
que favorece la resonancia del aire
con la onda sonora producida por la
cuerda de la guitarra. Supongamos
que la guitarra tuviera una caja
cuadrada en lugar de la caja actual,
es correcto afirmar que en relacin a
una guitarra normal:
A. La amplitud del movimiento de las
partculas del aire es menor,
cambiando la intensidad del sonido
producido.
B. La longitud de onda del sonido
disminuye modificando el tono del
sonido escuchado.

55. Si una onda que viaja a travs de una

cuerda tensa de densidad lineal , se
transmite a una segunda cuerda
(sometida a la misma tensin), unida
a la primera y que tiene el doble de
su densidad lineal, se puede afirmar
que la velocidad de propagacin de
la onda:
A disminuye en un factor de 1/ 2 .
B Aumenta en

2.

C Se duplica.
D Se reduce a la mitad

56. Se genera una onda sonora en el aire

con una frecuencia f. si la frecuencia
de la onda se triplica, su longitud de
onda:
A. Se reduce en 1/3.
B. Aumenta en un factor de 3.
C. Permanece igual.

3.

C. La velocidad de propagacin de la
onda aumenta variando la intensidad
del sonido percibido.

D. aumenta en un factor de

D. La frecuencia de la onda disminuye

aumentando el tono del sonido
percibido.

57. Las esfera de un pndulo se suelta

desde la posicin A indicada en la
figura. En el punto 0 hay una barra
delgada que la obliga a moverse en
la trayectoria mostrada. De las
siguientes, la grfica que ilustra
cualitativamente la rapidez de la
esfera mientras se desplaza desde A
hasta B, como funcin del tiempo es

54. Las ondas sonoras son un claro

ejemplo de las ondas:
A Transversales.
B Esfricas.
C longitudinales.
D Ninguna de las anteriores.

Figura 28

Figura 31
Despus de pasar los frentes de
onda por la ranura de la barrera, los
frentes de onda que se observan
estn mejor indicados en la figura:

Figura 29
58. De los siguientes cuatro diagramas
el que ilustra adecuadamente la
propagacin de un pulso a lo largo
del lazo es el indicado en:
Figura 32
60. Una
llave
de
agua
gotea
continuamente como muestran las
figuras. La perturbacin que se
produce en el punto donde cae la
gota se propaga a lo largo de la
superficie del agua. En esta
situacin, se puede afirmar que:

Figura 30
59. La cubeta que se muestra en la
figura se usa para realizar un
experimento con ondas. La cubeta
tiene dos secciones separadas por
una fina membrana. Una seccin
tiene agua y una barrera con una
pequea ranura. Sobre la cubeta
hay
una
esfera
que
oscila
verticalmente y toca levemente el
agua, dicha esfera puede moverse
sobre la cubeta.

Figura 33

A.
La perturbacin avanza
hacia las paredes del recipiente sin
que haya desplazamiento de una
porcin de agua hacia dichas
paredes
B. La porcin de agua afectada por el
golpe de la gota se mueve hacia las
paredes del recipiente
C. Si el lquido en el que cae la gota no
es agua, la perturbacin no avanza
D. La rapidez de propagacin de la
perturbacin depende nicamente del
tamao de la gota que cae.
61. Un vibrador produce ondas en la
superficie de un estanque a

intervalos regulares de tiempo. Si se

ajusta el vibrador de modo que
produzca un nmero doble de ondas
por segundo, en este caso las ondas:
A. Se propagan con doble velocidad,
B. Se propagan con la mitad de la
velocidad,
C. Tienen longitud de onda doble.
D. Tienen la mitad de longitud de onda.
62. Indicar la
incorrecta.

afirmacin

que

es

A. Las ondas sonoras, en los gases, son

longitudinales.
B. Las ondas longitudinales no se
polarizan.
C. Las ondas sonoras en los lquidos
son transversales.
D. El movimiento de la partcula es
perpendicular a la direccin de
propagacin de la onda transversal.
63. La funcin de onda para una onda
polarizada en una cuerda tensada es

(x, t ) = (0.35m) sen 10s 1 t 3 m1 x +

64. El principio de superposicin afirma

que las elongaciones de dos ondas
que interfieren en un punto es igual
al vector suma de las elongaciones
de las dos ondas; y lo cumplen:
Las ondas longitudinales

Las ondas transversales

Las ondas electromagnticas
Las ondas mecnicas

65. Dos ondas que poseen igual

amplitud y frecuencia dan origen a
una onda estacionaria, si interfieren:
A.
B.
C.
D.

Perpendicularmente
Con diferente longitud de onda
Con igual velocidad pero de sentido
opuesto
Con diferente frecuencia angular

66. En
un
sistema
Oscilatorio
Subamortiguado la amplitud del
movimiento:
A.

Decrece con el aumento de la

frecuencia.

B.
C.
D.

Aumenta en funcin del tiempo

Permanece constante.
Decrece en funcin del tiempo.

A. La velocidad de propagacin de la
onda es 10 m/s
B. El desplazamiento vertical de la
cuerda en x= 20.0 m es 0.25 m
C. La longitud de onda y la frecuencia
de la onda son respectivamente
3 m y /4s-1.
D. La magnitud mxima de la velocidad
transversal de las molculas de la
cuerda es 3.5 m/s.

A.

B.
C.
D.

67. Se presenta Resonancia en un

sistema oscilatorio Forzado cuando:
A. La fuerza retardadora en pequea
comparada
con
la
fuerza
restauradora
B. La energa mecnica del sistema
disminuye considerablemente en el
tiempo.
C. Hay un considerable aumento en la
amplitud cerca de la frecuencia
natural del movimiento.
D. El factor de amortiguamiento es igual
a la frecuencia natural del sistema.
68. si se duplica la amplitud mxima de
un sistema subamortiguado su
energa mecnica mxima:
A. Se duplica.
B. Aumenta cuatro veces
C. Permanece constante

D. Ninguna de las anteriores

E.

VII TERMODINAMICA

72 El calor especfico a presin

constante es mayor que el calor
especfico a volumen constante
PORQUE se necesita calor para
aumentar la temperatura de un gas.

69 La ley cero de la Termodinmica se

refiere a:
A. Principio de conservacin de la
energa.
B. Conversin de calor en trabajo.
C. Eficiencia de las mquinas trmicas.
D. Equilibrio trmico entre tres cuerpos.
70 Para calcular el coeficiente de
dilatacin de un metal, en forma de
varilla, es necesario conocer de ella:
1.- la masa
2.- la longitud inicial.
3.- la variacin de temperatura.
4.- la densidad.
5.- la longitud final.
Los datos necesarios son:
A.
B.
C.
D.
E.

1,2,3.
2,3,4.
3,4,5.
2,3,5.
1,3,5.

71 Para calcular el calor especfico de

una sustancia, no son necesarios
algunos datos.

A. Verdadera, verdadera, con relacin

de causa a efecto.
B. Verdadera, verdadera, sin relacin de
causa a efecto.
C. Verdadera, falsa.
D. Falsa, verdadera.
73 Un motor Diesel no necesita bujas
PORQUE la elevada temperatura de
la mezcla origina la combustin.
A. Verdadera, verdadera, con relacin
de causa a efecto.
B. Verdadera, verdadera, sin relacin de
causa a efecto.
C. Verdadera, falsa.
D. Falsa, verdadera.
74 El ciclo Diesel y el ciclo Otto, de aire
normal, difieren en
A.
B.
C.
D.

1.-La cantidad de calor suministrado a la

muestra.
2.- El volumen de la muestra.
3.- La masa de la muestra.
4.- Densidad de la muestra.
5.- La variacin de temperatura.

B.

Los datos innecesarios son:

C.

A.
B.
C.
D.

D.
E.

1,2.
3,4.
1,3.
2,4.

3,5.

El proceso de adicin de calor

Todos los procesos
El proceso de compresin
El proceso de rechazo de calor

75 El interenfriamiento en un compresor,
se emplea para:
A.

Buscar que el proceso sea

isoentrpico
Disminuir el trabajo de entrada del
compresor
Aumentar el volumen especfico en
la descarga
Disminuir la presin en la descarga
Maximizar la potencia del compresor

76

Un sistema termodinmico
cerrado cuando:

A.
B.
C.
D.

el volumen es constante
la masa es constante
la temperatura es constante
tanto la temperatura como el
volumen son constantes

77

La suma de todas las formas de

energa microscpicas se denomina
energa
potencial
cintica
interna
qumica
nuclear

A.
B.
C.
D.
E.
78

La eficiencia de una
trmica se expresa como:

es

mquina

A. 1-Qf/Qc
B. 1-nRT/V
C. PV
D. 1-Tf / Tc
79 La eficiencia real de una mquina
trmica es:
A. Igual a la eficiencia de Carnot para la
misma mquina.
B. Mayor que la eficiencia de Carnot
para la misma mquina ya que el
trabajo realizado es mayor que el
calor liberado.
C. Menor que la eficiencia de Carnot
para la misma mquina ya que est
ltima depende de las temperaturas
extremas.
D. Uno menos la eficiencia de Carnot.
80 Un proceso adiabtico es aquel en el
cual:
A. la
temperatura
se
mantiene
constante.
B. La presin se mantiene constante en
el tiempo.
C. El volumen del sistema permanece
constante en el tiempo.

D. No hay transferencia de calor entre el

sistema y su entorno.
81 Las escalas de temperatura Celsius y
kelvin:
A. Tienen el mismo tamao de la escala
pero difieren en su punto cero.
B. Tienen un factor de conversin de
9/5.
C. Tienen el mismo cero pero difieren en
el tamao de la escala.
D. Tienen el mismo cero pero su escala
difiere en 32.
82

El valor 0C se conoce como punto

triple porque:

A.

es la temperatura de fusin del

agua.
Es equivalente a 273 K.
A esta temperatura coexisten las
fases slidas, lquidas y gaseosas
para el agua.
No pueden existir temperaturas
inferiores a esta.

B.
C.
D.

83

La primera ley de la termodinmica

enuncia:

A.

La variacin de la energa interna de

un sistema es igual al trabajo
realizado sobre l.
El trabajo realizado sobre un
sistema es igual al calor que este
libera.
La variacin de la energa interna es
igual al calor absorbido por l
menos el trabajo que este realiza
sobre el entorno.
Ninguna de las anteriores.

B.
C.

D.

84. La segunda ley de la termodinmica

se expresa de la siguiente forma: El
calor absorbido de un sistema
caliente no se puede transformar en
trabajo, mediante un proceso cclico,

sin ceder una cantidad menor de

calor a un cuerpo fro. A modo
recproco se puede decir que para
transportar cierta cantidad de calor
de un sistema fro a un sistema
caliente, se requiere realizar un
trabajo externo. En las siguientes
figuras se han representado una
serie de procesos, en los cuales se
utilizan las siguientes convenciones:
Qc: calor del foco caliente.
Qf: Calor del foco fro.
Tc: Temperatura del foco caliente.
Tf: Temperatura del foco fro.
W: Trabajo efectuado por el
dispositivo.

A.
B.
C.
D.

2 0

2 0
0

86. Un protn entra en una regin en

donde hay un campo magntico
uniforme B. Si su velocidad es
paralela
al
campo
magntico,
entonces el protn se desviara hacia:

Figura 35
Figura 34
Los procesos imposibles de darse en
la naturaleza son:
A.
B.
C.
D.

B y C.
Solamente A.
Solamente B.
A y C.

VIII.

La izquierda.
La derecha.
Fuera del plano de la figura.
No se desviar.

PREGUNTAS
DE
MLTIPLE
CON
RESPUESTA -TIPO IV

ELECTROMAGNETISMO

85. Dos lminas infinitas no conductoras

con carga elctrica estn dispuestas
paralelamente. Cada lmina tiene
una densidad superficial positiva de
carga y el campo que cada una
produce es de la forma

A.
B.
C.
D.

2 0 . El

valor del campo elctrico

derecha de ambas lminas.

la

SELECCIN
MULTIPLE

Este tipo de preguntas consta de un

enunciado y cuatro opciones de
respuesta (1,2,3,4). Slo dos de esas
opciones responden correctamente a la
pregunta. Usted debe responder este tipo
de preguntas en su hoja de respuestas
de acuerdo con el siguiente cuadro:
87.
Las leyes de Kirchhoff de los
circuitos elctricos estn basadas en los
siguientes principios fsicos:

A.
B.
C.
D.

Conservacin de la energa.
Conservacin de la carga.
Ley de Ohm
Ley de Coulomb.

88.
Si el flujo neto del vector campo
elctrico a travs de una superficie
cerrada es cero, de las siguientes
afirmaciones, son verdaderas:
A.
B.
C.
D.

La carga elctrica dentro de la

superficie es positiva.
El vector de campo elctrico
es cero en cualquier punto
sobre la superficie.
La carga elctrica neta dentro
de la superficie es cero.
El nmero de lneas de fuerza
del campo elctrico que
entran a la superficie es igual
al nmero de lneas que salen
de la superficie.

89. A un capacitor de placas planas

cargado y conectado a una batera
que suministra un voltaje constante V,
se le introduce un dielctrico que
ocupa totalmente el espacio entre sus
placas. Cules de las siguientes
afirmaciones son verdaderas para esta
configuracin:
A.
B.
C.
D.

La densidad de energa entre las

placas del capacitor aumenta.
La diferencia de potencial entre
las placas del capacitor aumenta.
La carga libre en las placas del
capacitor disminuye.
La energa potencial electrosttica
almacenada entre las placas del
capacitor disminuye.

90. Se carga una esfera metlica slida

aislada de tierra con una carga Q. En
condiciones de equilibrio
electrosttico se cumple que:
A.

El campo elctrico es mximo en

el centro de la esfera.

B.
C.
D.

91.

La carga Q se distribuye en la
superficie de la esfera.
La diferencia de potencial entre la
superficie y el centro de la esfera
es diferente de cero.
La componente tangencial del
campo elctrico en la superficie
de la esfera es cero.
Una barra metlica de longitud R
se desliza a velocidad constante v a
lo largo de rieles conductores bajo la
accin de una fuerza aplicada Fap y
en presencia de un campo magntico
uniforme
B
que
entra
perpendicularmente al plano de la
hoja, como muestra la figura. De
acuerdo con la ley de induccin
electromagntica es cierto que:

Figura 36
A.
B.
C.
D.

IX.

la corriente inducida tiene sentido

contrario a las manecillas del
reloj.
la magnitud de la fem inducida es
BRv2.
el campo magntico ejerce una
fuerza magntica sobre la barra
que se opone a su movimiento.
la corriente inducida tiene el
sentido de las manecillas del
reloj.
MODERNA

92. El experimento de Michelson-Morley

A.
provee medidas precisas de la
velocidad de la luz
B.
determina
el
corrimiento
gravitacional hacia el rojo
C.
provee evidencia de que un

D.

medio como el ter no es

necesario para la propagacin de
la luz
brinda una verificacin directa de
la dilatacin del tiempo

93. El principio de indeterminacin de

Heisenberg expresa una limitacin
fundamental:
A.
en la precisin de las constantes
fundamentales
B.
en el limite superior de las
frecuencias del fotn
C.
en la capacidad para medir
simultneamente
ciertas
cantidades complementarias
D.
el limite superior en la masa de
los tomos

94. Un lser produce luz de longitud de

onda 670 nm y de 3.0 mW. El
nmero de fotones creados por
segundo en el lser es:
A.
B.
C.
D.

1.0x1016
4.4x109
3.5x1012
9.2x1026

95. Planck en su teora hizo dos osadas

suposiciones
respecto
a
la
naturaleza
de
las
molculas
oscilantes en la superficie del
cuerpo negro, estas fueron:
A.

Las molculas solo pueden tener

valores discretos de energa, En,
dados por nhf y estas emiten o
absorben energa en paquetes
discretos llamados fotones.

B.

La catstrofe Ultravioleta y el efecto

fotoelctrico.

C.

Los valores discretos de energa y el

efecto Compton.

D.

La catstrofe Ultravioleta y la
emisin o absorcin de energa en
paquetes
discretos
llamados
fotones.

96. A finales del siglo XIX los

experimentos mostraron que la luz
incidente sobre ciertas superficies
metlicas ocasionaba que se
emitieran electrones esto se debe a
que la radiacin incidente llega con
suficiente energa para superar la
funcin de trabajo del metal.
A.
B.
C.
D.
E.

Verdadera, verdadera, con relacin

de causa a efecto.
Verdadera, verdadera, sin relacin
de causa a efecto.
Verdadera, falsa.
Falsa, verdadera.
Falsa, falsa.

97. El efecto Compton consiste en el

aumento de la longitud de onda de
un fotn de rayos X debido a que
choca con un electrn libre y pierde
parte de su energa.
A.
B.
C.
D.
E.

Verdadera, verdadera, sin relacin

de causa a efecto.
Verdadera, falsa.
Falsa, verdadera.
Verdadera, verdadera, con relacin
de causa a efecto.
Falsa, falsa.

98. El principio de correspondencia de

Bohr formula que:
A. El electrn se mueve en orbitas
circulares alrededor del protn bajo
la influencia de la fuerza de
atraccin de Coulomb.
B. La fsica cuntica concuerda con la
fsica clsica donde la diferencia
entre los niveles cuantizados
desaparece.
C. El tamao de las rbitas permitidas
al electrn se determina sabiendo

D.

que el momento angular orbital del

electrn alrededor del ncleo es un
mltiplo entero de h/2 .
La radiacin se emite en paquetes
cuantizados individuales siempre
que un oscilador realice una
transicin entre estados discretos de
energa.

99. Se dice que la luz tiene naturaleza

dual porque:
A. puede ser estudiada por la fsica
cuntica y la fsica clsica.
B. Transporta tanto cantidad de
movimiento como energa.
C. Se puede analizar mediante las
series de Balmer y de Lyman.
D. Muestra caractersticas tanto de
onda como de partcula.

REPASO DE FSICA CONCEPTUAL

PARA PREPARACIN ECAES 2008
RESPUESTAS
1. B
2. C
3. B
4. C
5. D
6. B
7. B
8. C
9. B
10. A
11. B
12. C
13. C
14. B
15. D
16. B
17. B
18. A
19. B
20. A
21. C
22. A
23. C
24. A
25. D
26. B
27. B
28. C
29. B
30. C
31. C
32. D
33. B
34. C
35. A
36. D
37. B
38. C
39. A
40. C
41. B
42. A
43. B
44. C
45. D
46. B
47. C

48. C
49. D
50. C
51. A
52. D
53. A
54. C
55. A
56. A
57. A
58. A
59. C
60. A
61. A
62. C
63. D
64. D
65. C
66. D
67. C
68. B
69. D
70. D
71. D
72. B
73. A
74. A
75. B
76. D
77. C
78. A
79. C
80. D
81. A
82. C
83. C
84. A
85. D
86. D
87. A Y B
88. C Y D
89. A Y B
90. C Y D
91. A Y C
92. C
93. C
94. A
95. A
96. A
97. D
98. B

99. D