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DA DEL LOGRO

HITO EN LA RUTA DEL APRENDIZAJE


Movilizacin Nacional por la Mejora de los Aprendizajes

ad
ut

el Aprendi
za
j

El Da del Logro es uno de los momentos claves de la


Movilizacin Nacional por la Mejora de los
Aprendizajes la cual, bajo el lema Todos podemos
aprender, nadie se queda atrs, busca mejorar los
aprendizajes de nios y nias, especialmente en
comprensin lectora y matemtica. Es un hito en la
ruta del aprendizaje.

Qu es el Da del Logro?

Da del
El Da del Logro se realiza en un acto pblico, y se
enmarca en un proyecto institucional a nivel de todas
las escuelas y en un proyecto de aprendizaje a nivel de
aula; se concibe como una estrategia de presentacin
y celebracin sobre los avances y logros de
aprendizajes para cada edad y grado escolar.
En el acto pblico los nios y las nias exhiben de
manera organizada las actividades que han
desarrollado y los resultados obtenidos.

Por qu es importante

LOGRO

La escuela se abre a la comunidad para que los


estudiantes demuestren sus avances en los
aprendizajes, gustos, habilidades, intereses y
creatividad.

el Da del Logro?

Permite informar a los padres de familia y a la comunidad en general, sobre los aprendizajes
alcanzados por los estudiantes y qu est haciendo la escuela para que nadie se quede atrs. Asimismo,
es una oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los aprendizajes.
Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeo pedaggico (cambio de comportamiento)
orientado al incremento de logros de aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa.
Refuerza los compromisos asumidos por directores, docentes, padres y madres de familia y estudiantes.
Tambin se revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos.

En este proceso, directores/as y docentes conforman el equipo clave de la transformacin


educativa del pas

MovilizaciON NacioNal por la Mejora de los ApreNdizajes

Cundo se desarrolla el Da del Logro?


El acto pblico se desarrolla en dos momentos, antes de que los nios salgan de vacaciones:

Primer Da del Logro


Julio - Agosto, al finalizar el I semestre
Es la socializacin de los avances existentes a partir de las actividades desarrolladas desde el mes
de marzo.
Segundo Da del Logro
Setiembre - Octubre, al finalizar el II semestre
Es para compartir cmo se est llegando al finalizar el perodo escolar, se revisan las estrategias
empleadas, se acuerdan recomendaciones y medidas para el siguiente ao.

En ambos casos, se da cuenta hasta dnde han llegado los/las estudiantes en trminos de
desempeos, se identifican a nios/as que estn teniendo dificultades para aprender, y se acuerda
aplicar un plan de apoyo para evitar que se atrasen.

Buen inicio del


ao escolar.
Contratacin a
tiempo de
docentes.
Materiales
educativos
distribuidos.
Mantenimiento
preventivo de
instituciones
educativas.

Enero - Marzo

Lineamientos para el
Da del Logro.

Lineamientos de la
Jornada de Reflexin.
Fascculos de
Compresin Lectora y
Matemtica.
Kit de autoevaluacin.
Plan de apoyo para
evitar que los
estudiantes se atrasen.

de Aprendizaje)

Presentacin de
resultados de la
Evaluacin Censal de
Estudiantes.
Acto pblico de
socializacin de
compromisos con la
comunidad educativa
de cada escuela.
Metas de aprendizaje
en base a la
Evaluacin Censal
Plan de Mejora (Rutas

Marzo - Abril

Mayo - Junio
Reajuste de metas
de aprendizaje en
base a los
resultados de la
Evaluacin Censal
de Estudiantes.
Implementacin del
plan de mejora que
promueve la
lectura, la escritura
y las Matemticas
durante todo el
ao.

Cmo llegamos al Da del Logro?

Primera
autoevaluacin en
cada escuela para
medir los avances
en el logro de
aprendizajes.
Primer Da del
Logro y compartir
de los progresos
obtenidos con la
comunidad.
Identificacin de
dificultades y
planteamiento de
soluciones.
Implementacin de
estrategias para
mejorar los
aprendizajes y evitar
que los estudiantes
se atrasen.

Julio - Agosto
Primer da
del Logro

Segunda
autoevaluacin en
cada escuela para
medir los avances
en el logro de
aprendizajes.
Segundo Da del
Logro y se
comparten los
progresos
obtenidos con la
comunidad.
Ajuste de
estrategias para
mejorar los
aprendizajes y
evitar que los
estudiantes se
atrasen.

Setiembre
Octubre
Segundo da
del Logro

Evaluacin
Censal de
Estudiantes.
Balance del ao
escolar.
Planificacin del
siguiente ao
escolar.

Noviembre Diciembre

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MovilizaciON NacioNal por la Mejora de los ApreNdizajes

Quines

participan?
la escuela

la comunidad

Docentes
Directores,
Padres y madres de familia,
Estudiantes

Gobierno Regional, Gobierno local,


sociedad civil organizada, medios
de comunicacin y otros actores
locales.

La participacin colectiva en los procesos de mejora de los aprendizajes ampla el


escenario de la escuela y supera la imagen de la institucin como un simple espacio
fsico; es, por tanto, una forma diferente de articular la escuela con la comunidad, pues
supone la promocin de una cultura de participacin por
un objetivo comn: mejorar

Cul es el rol

los aprendizajes.

de los participantes?

Directores/as y el Consejo Educativo Institucional (CONEI) organizarn a la


comunidad educativa para dar impulso a la realizacin del Da del Logro. Por tanto, se
fortalece su liderazgo, su capacidad propositiva y autonoma para la toma de
decisiones y el involucramiento con la APAFA y el Municipio Escolar en esta celebracin por
los aprendizajes.

Director/a
Convoca , disea y organiza con los maestros el Proyecto Institucional Da del Logro.
Garantiza la participacin de los docentes, padres de familia, estudiantes, y autoridades
de la comunidad en el acto pblico.
Organiza conjuntamente con el CONEI, a la comunidad educativa para dar impulso a la
realizacin del Da del Logro.

Docentes
Director/a
Eligen el proyecto de aprendizaje del aula y comparten el contenido y el sentido del
mismo con los estudiantes y padres de familia.
Distribuyen los roles para su realizacin entre los estudiantes y los padres de familia.
Acompaan la participacin de los estudiantes y padres en el desarrollo del proyecto de
aprendizaje y el acto pblico.
Presentan los objetivos de aprendizaje y reportan su cumplimiento.

Padres
Director/a
de Familia
Acompaan y participan activamente del Da del Logro.
Reportan sus aportes y dificultades para la mejora de los aprendizajes de sus hijos.

Director/a
Estudiantes
Preparan las invitaciones para el acto publico,
Definen textos, caractersticas del diseo, modalidad de hacer llegar las invitaciones, como parte
del Proyecto Nuestro da del logro: Demostramos los que aprendimos
Participan en el desarrollo del proyecto de aprendizaje.
Elaboran productos que se desprenden del proyecto de aprendizaje para ser exhibidos como parte
del proceso durante el acto pblico o en la feria de logro de los aprendizajes.

Cmo organizar el Da del Logro?


La exposicin de los aprendizajes alcanzados en el acto pblico, requiere de un proceso pedaggico previo
que ayude a potenciar y visibilizar los avances y logros en comprensin lectora y Matemtica.
Paso 1

Paso 2

Paso 3

Director/a y docentes
se renen para elegir
proyecto de
aprendizaje y tema
que articule las reas
de Comunicacin y
Matemticas. Adems
distribuyen roles para
la organizacin del
acto pblico.

Director/a convoca al
CONEI y a los padres
de familia para
explicarles cmo se
realizar y cuales son
los roles que cada uno
asumir en el Da del
Logro.

Docentes comunican a
sus estudiantes la
realizacin del Da del
Logro y acuerdan
conjuntamente cmo
expondrn los
aprendizajes
alcanzados en el acto
pblico.

Paso 4

Paso 5

Paso 6

Convocatoria al acto
pblico. Los
estudiantes preparan
las invitaciones y
diseo y contenido de
las mismas

El acto pblico. Docentes


presentan objetivos de
aprendizaje planteados para
el semestre. Estudiantes
demuestran lo aprendido.
Maestros reportan
aprendizajes logrados a la
fecha, dificultades y retos.
El director presenta las
metas alcanzadas hasta el
momento.

La feria de los
aprendizajes. Cada
uno de los grados
involucrados
demuestra el proceso
de aprendizaje que
desarroll hasta llegar
al acto pblico.

MovilizaciON NacioNal por la Mejora de los ApreNdizajes

Cmo presentar los aprendizajes logrados en


el acto pblico?
A nivel de la escuela, el acto pblico se celebrar con participacin de toda la comunidad
educativa. Y a nivel de la Unidad de Gestin Educativa Local y la Direccin Regional de Educacin
debern propiciarse espacios pblicos con participacin de autoridades y dems actores
sociales y polticos (gobiernos regional y local, empresarios, organizaciones de sociedad civil,
medios de comunicacin).
La presentacin de los aprendizajes logrados en el acto pblico deber realizarse de manera
ldica y creativa y, a la vez, explcita sobre el proceso seguido por los y las estudiantes para
avanzar y lograr aprendizajes en comunicacin y matemtica, de acuerdo a su edad y grado
escolar. Adems deber estar en el marco de la programacin anual, calendario cvico escolar o
comunal, etc.

Por ejemplo:
Un cuento vivo representado por nios y nias, con pequeos dilogos,
descripciones de personajes o ambiente, identificacin de nmeros o unidades, etc.
Los nios pueden leer prrafos, completar oraciones, resolver preguntas
matemticas.

Proyecto de aprendizaje: Identidad peruana


Docente elige personajes de la historia peruana, pueden ser de diferente poca para
cada grado.
Estudiantes escogen e indagan sobre un personaje con el cual se identifican (hroes,
heronas, msicos, escritores, poetas, artesanos, presidentes, etc.).
Estudiantes escriben de manera creativa un texto que describe como fue ese
personaje aadiendo ejemplos de anlisis y matemticos. Por ejemplo: El nmero de
kilmetros que nadaba Jos Olaya al final de una semana, o qu deca la carta que
resguardaba este hroe.
Docente y estudiantes determinan conjuntamente la mejor forma creativa para
presentar a su personaje en el acto pblico.
Finalmente, se muestra todo el proceso de aprendizaje de todos los grados en la feria
de la escuela.
Se sugiere que un medio de comunicacin local recoja las opiniones de padres,
estudiantes, maestros y pblico en general sobre la experiencia del Da del Logro.

www.cambiemoslaeducacion.pe

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