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Dosificacin
de los aprendizajes de
Tercer Grado
Ministerio de educacin
Ing. Mara del Carmen Acea Villacorta de Fuentes
Ministra de Educacin
Licda. Floridalma Meza Palma
Vice-Ministra Tcnica
Licda Miriam Castaeda
Vice-Ministra Administrativa
Lic. Celso Chacln Sols
Vice-Ministro de Educacin Bilinge Intercultural
Licda. Herminia Reyes de Muralles
Directora de DICADE
ndice
1.
Contenido
No.
de pgina
Presentacin
Descripcin
10
L-1
10
L-2
22
2.
rea de Matemticas
28
3.
34
4.
44
5.
48
6.
54
Presentacin
El Ministerio de Educacin presenta a la comunidad educativa del Nivel Primario,
la dosificacin de los aprendizajes contenidos en el Curriculum Nacional Base y en
las Orientaciones para el Desarrollo Curricular de cada grado, producidos por el
Ministerio de Educacin.
Este esfuerzo permite ofrecer a los y las docentes una herramienta ms para apoyar
las acciones de planificacin y organizacin de su trabajo, para el desarrollo gradual
de lo que los y las estudiantes deben aprender con respecto a una rea determinada
del currculo. Tambin se sugieren los aprendizajes, los que se presentan distribuidos
a lo largo del ao en cuatro perodos como unidades que tambin pueden traducirse
como bimestres, unidades, bloques o como sea ms usual en cada regin. Es
importante recordar, que esta distribucin es slo una sugerencia, ya que el o la
docente puede avanzar ms o menos en cada perodo de acuerdo con los logros
en el aprendizaje de sus nios y nias.
Las dosificaciones de los aprendizajes se presentan por reas curriculares, por grado,
en tablas de cuatro columnas (A, B, C; y D). La columna A contiene las competencias
del rea para un grado determinado. En la columna B, se ubican los indicadores
de logro; en la columna C, se incluye la temtica a ser aprendida y la columna D,
se presenta subdividida en cuatro columnas pequeas que sugieren los momentos
y el tiempo o periodo de duracin en que los diferentes contenidos pueden trabajarse.
Su diseo permite tener un panorama general de los componentes de cada
competencia y la interrelacin que se logra al abordarlos en forma integrada. De
especial importancia se considera el hacer notar que tambin permite contar con
una visin panormica de la distribucin de los indicadores de logro y de los
aprendizajes a lo largo del ciclo escolar
Se estima que cada perodo previsto en la columna D, comprende alrededor de
nueve semanas, aunque cada comunidad educativa debe determinar la duracin
segn sus propias caractersticas y necesidades. Se han sombreado las columnas
que representan el tiempo ideal para la realizacin de actividades que desarrollan
los aprendizajes. Cuando un tema aparece sombreado en dos columnas o ms
representa que, en opinin de quienes participaron en la dosificacin, esos temas
necesitan ser desarrollados durante un tiempo ms largo para lograr la competencia
Debido al proceso de revisin al que se estn sometiendo los materiales curriculares,
se hizo necesario incorporar algunos cambios que permiten una mayor claridad en
la presentacin y una mayor coherencia en cuanto al diseo. La mayora de las
competencias de grado se mantienen como originalmente se presentaron en el
Currculum Nacional Base y en las Orientaciones para el Desarrollo Curricular.
5
Aprendizajes esperados
(Estndares educativos) (2)
Declarativos
reas
Procedimentales
Contenidos
Indicadores de
logro
Competencias
Ejes
Libro de texto
(apoyo)
Planificacin
Ejecucin
Evaluacin
ODEC (4)
(Actividades, Metodologa)
Actitudinales
Ciclo 2
Conociendo nuestras races
Consolidando nuestras relaciones
Valorando nuestra convivencia
Fortaleciendo nuestro futuro
No.
1
Competencia
Indicadores
de logro
C
Contenidos
1.1.3.
1.1.4.
1.1.5.
1.1.6.
1.1.7.
1.2. Interpreta
1.2.1.
mensajes orales
emitidos en
lenguaje literario.
1.3. Interpreta
mensajes
emitidos en
lenguaje
cientfico.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
1.2.6.
1.2.7.
1.3.1.
10
Dosificacin de los aprendizajes de Comunicacin y Lenguaje L-1
D
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Expresa oralmente
sus opiniones y
pensamientos
utilizando las
estrategias
adecuadas.
Indicadores
de logro
Contenidos
1.3.2.
1.3.3.
1.3.4.
1.3.5.
1.3.6.
1.3.7.
2.1.1.
2.1. Utiliza los
recursos
adecuados en la
expresin de sus 2.1.2.
mensajes orales,
dependiendo
de la
intencionalidad
de cada uno.
2.1.3.
2.1.4.
Aplicacin de destrezas de
comunicacin oral al responder a
mensajes escuchados: entonacin,
fluidez y volumen.
2.1.5.
2.2. Sustenta en
2.2.1.
forma
espontnea sus
2.2.2.
ideas y
opiniones, con
argumentos
lgicos.
2.2.3.
Unidades
1 2 3 4
11
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
2.3.1.
2.3.2.
2.3.3.
2.3.4.
2.3.5.
Elaboracin de instrucciones de ms
de tres acciones para orientar en la
realizacin de una tarea.
2.3.6.
2.3.7.
3.2. Asocia el
significado de
smbolos y
seales con
normas e
instrucciones.
3.1.4.
3.1.5.
3.2.1.
3.2.2.
12
Dosificacin de los aprendizajes de Comunicacin y Lenguaje L-1
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.
3.3.4.
Aplica diversas
4.1. Diferencia las
4.1.1
estrategias de lectura
destrezas de la
para la asimilacin
lectura oral y de
de la informacin, la
la silenciosa.
ampliacin de
4.1.2.
conocimientos y
como recreacin.
4.1.3.
4.1.4.
4.1.5.
4.1.6.
Aumento de la velocidad de
comprensin del texto, en lectura
silenciosa.
Contenidos
Unidades
1 2 3 4
4.2. Relaciona
4.2.1.
imagen y texto al
hacer inferencias
sobre la lectura,
tanto en lectura 4.2.2.
oral como
silenciosa.
4.2.3.
4.2.4.
13
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
4.3.4.
4.4.4.
4.4.5.
4.4.6.
4.5.3.
4.5.4.
14
Dosificacin de los aprendizajes de Comunicacin y Lenguaje L-1
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
4.5.5.
5.1.4.
5.1.5.
5.1.6.
5.1.7.
5.1.8.
5.2.4.
Unidades
1 2 3 4
15
Tercer Grado
1
Comunicacin y Lenguaje L-2
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
5.3.3.
5.3.4.
Identificacin de la relacin de
semejanza entre dos o ms cosas.
(Analogas)
5.3.5.
5.4.3.
5.4.4.
5.4.5.
5.4.6.
16
Dosificacin de los aprendizajes de Comunicacin y Lenguaje L-1
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
6.1.3.
6.1.4.
6.1.5.
6.1.6.
6.1.7.
6.1.8.
6.1.9
Unidades
1 2 3 4
6.2.3.
6.2.4.
17
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
6.2.5.
6.2.6.
6.2.7.
6.3.1.
6.3.2.
6.3.3.
7.1.3.
7.1.4.
7.1.5.
7.1.6.
7.1.7.
6.3. Reconoce
palabras
desconocidas
utilizando el
diccionario.
Contenidos
18
Dosificacin de los aprendizajes de Comunicacin y Lenguaje L-1
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
7.1.8.
7.1.9.
Unidades
1 2 3 4
7.2.3.
7.2.4.
7.2.5.
7.2.6.
7.2.7.
7.2.8.
19
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
1
Comunicacin y Lenguaje L-2
7.2.9.
7.3.1.
7.3.2.
7.3.3.
7.3.4.
7.3.5.
7.3.6.
Aplica las
8.1. Aplica
8.1.1.
herramientas del
herramientas del
lenguaje oral y
lenguaje oral y
escrito adems de
escrito para
recursos diversos en
obtener
8.1.2.
la investigacin y en
informacin en
la generacin de
tareas de
nuevos
investigacin.
conocimientos.
8.1.3.
8.1.4.
20
Dosificacin de los aprendizajes de Comunicacin y Lenguaje L-1
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
Seleccin y clasificacin de la
informacin pertinente: orden de los
hechos, tiempo, lugar e importancia.
8.3.3.
8.3.4.
Unidades
1 2 3 4
21
Tercer Grado
No.
1
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
Utiliza la L-2 en
1.1. Interpreta gestos, 1.1.1.
forma verbal y no
posturas e
verbal al establecer
imgenes
comunicacin con
utilizadas en la
otros y otras.
comunicacin
oral.
1.1.2.
1.1.3.
1.2.1.
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
1.2.6.
1.3.1.
1.3.2.
Participacin espontnea en
conversaciones dentro y fuera del aula.
1.3.3.
1.2. Interpreta el
contenido de
poemas,
historias,
cuentos,
canciones y
retahlas.
1.3. Expresa
oralmente sus
ideas en forma
ordenada y
coherente.
22
Dosificacin de los aprendizajes de Comunicacin y Lenguaje L-2
D
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
1.3.4.
1.3.5.
2.1.4.
2.1.5.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3
2.2.4.
2.2.5.
2.2.6.
2.2.7.
2.2.8.
Unidades
1 2 3 4
23
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
2.2.9.
2.3.3.
2.3.4.
2.3.5.
2.4. Establece la
2.4.1.
secuencia de los
eventos y la
relacin de
causa y efecto de
los mismos.
2.4.2.
2.4.3.
2.4.4.
24
Dosificacin de los aprendizajes de Comunicacin y Lenguaje L-2
Unidades
1 2 3 4
No.
3
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
3.1.3.
3.1.4.
3.1.5.
3.1.6.
3.1.7.
3.2.3.
3.2.4.
3.3. Aplica la
3.3.1.
ortografa bsica
de la L-2 al
expresarse por
escrito.
3.3.2.
3.3.3.
Unidades
1 2 3 4
25
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
3.3.4.
3.3.5.
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
4.1.4.
4.1.5.
4.1.6.
4.1.7.
4.1.8.
4.1.9.
4.2. Utiliza
4.2.1.
adecuadamente
los momentos
verbales en su 4.2.2.
comunicacin.
Expresa, ideas,
4.1. Formula
sentimientos y
oraciones
emociones en forma
estableciendo
oral y escrita
concordancia
basndose en las
entre sujeto y
normas de la lengua.
predicado.
4.2.3.
4.2.4.
26
Dosificacin de los aprendizajes de Comunicacin y Lenguaje L-2
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
4.3.3.
4.3.4.
4.3.5.
5.1.1.
5.1.2.
5.1.3.
5.2.2.
Organizacin de la informacin
pertinente en un anteproyecto de
resumen.
5.2.3.
5.2.4.
Unidades
1 2 3 4
27
Tercer Grado
rea de Matemticas
No.
Matemticas
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
Unidades
1.3.1.
1.3.2.
1.4. Identifica la
1.4.1.
relacin causaefecto en
patrones
presentes en el
entorno natural,
social o cultural.
1.5. Elabora y
describe
patrones.
1.5.1.
1.5.2.
Incluido en Guatemtica
En otros materiales
28
Dosificacin de los aprendizajes de Matemticas
1 2 3 4
No.
2
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
Utiliza diferentes
2.1 Comprende
2.1.1.
estrategias para
signos y seales
representar los
que indican
algoritmos y trminos
direcciones de 2.1.2.
matemticos en su
desplazamientos.
entorno cultural,
familiar, escolar y
comunitario.
2.1.3.
2.2.1.
2.2. Utiliza el primer
cuadrante del
plano cartesiano
para mostrar
desplazamientos. 2.2.2.
Graficacin de desplazamientos en el
primer cuadrante del plano cartesiano
atendiendo instrucciones que hagan
referencia a los puntos cardinales.
Unidades
1 2 3 4
3.1.1.
3.2.1.
3.3.1.
3.3.2.
4.1.1.
4.1.2.
4.1.3.
4.1.4.
4.1.5.
Identificacin de la cantidad de
unidades, decenas, centenas, unidades
y decenas de millar en nmeros
naturales menores que 10,000.
29
Tercer Grado
Matemticas
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
4.1.6.
4.1.7
4.1.8.
4.1.9.
4.2.3.
4.2.4.
4.2.5.
4.2.6.
4.2.7.
4.2.8.
4.3. Efecta
4.3.1
multiplicaciones
y divisiones de
nmeros
naturales
4.3.2.
menores que
100
30
Dosificacin de los aprendizajes de Matemticas
Aplicacin de la divisin de un
nmero natural como una forma de
interpretar situaciones de reparticin
o agrupamiento.
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
4.3.3.
4.3.4.
Estimacin de resultados de
multiplicaciones y divisiones.
4.3.5.
4.3.6.
4.4.3.
4.4.4.
4.4.5.
5.1.1.
5.1.2
Presentacin e interpretacin de
informacin en grficas de barras o
pictogramas.
5.2.1.
5.2.2.
5.2.3.
Utilizacin de la probabilidad en la
toma de decisiones.
5.3.1.
5.3.2.
6.1.1.
6.1.2
Contenidos
Unidades
1 2 3 4
31
Tercer Grado
Matemticas
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
6.1.3
6.1.4
6.1.5
6.1.6.
6.1.7.
6.2.1.
6.2. Calcula el
permetro de un
tringulo y un
cuadriltero y el
6.2.2.
rea (con
unidades no
estndar) de un
cuadrado y un
rectngulo.
Aplica nuevos
7.1. Utiliza diferentes 7.1.1.
conocimientos a
unidades de
partir de nuevos
medida para
modelos de la
establecer
7.1.2.
ciencia y la cultura..
longitud.
7.2 Utiliza diferentes 7.2.1.
unidades de
medida para
establecer peso. 7.2.2.
32
Dosificacin de los aprendizajes de Matemticas
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
7.5. Resuelve
problemas que
involucren el
concepto de
unidad
monetaria
nacional.
7.5.1.
7.5.2.
7.5.3.
7.6.4.
Descubrimiento de patrones en el
nmero de das o semanas que tiene
un mes.
7.6.5.
7.7. Identifica
7.7.1.
patrones
numricos en el
calendario maya
(13 meses, 20 7.7.2
das 4
cargadores) y
gregoriano (12
meses, 30 das,
7 das, un lustro). 7.7.3
Unidades
1 2 3 4
33
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
Realiza acciones
1.1. Describe el
1.1.1.
preventivas a nivel
funcionamiento
familiar, escolar y
de los rganos,
comunitario que
aparatos y
promueven el buen
sistemas del
funcionamiento de
cuerpo humano.
los rganos,
aparatos y sistemas
que forman el cuerpo
humano.
Descripcin de la estructura,
funcionamiento e interrelacin de los
rganos de los sentidos.
.....el sistema muscular.
..... el aparato digestivo: (boca, piezas
dentarias, estmago, hgado,
pncreas, intestinos).
....el aparato respiratorio.
1.1.2.
1.2.3.
1.3 Practica
1.3.1.
voluntariamente
medidas
preventivas y
nutricionales, de 1.3.2.
acuerdo a los
valores de su
cultura, para
1.3.3.
conservar la
salud.
Importancia y beneficios de la
conservacin de la salud desde las
diferentes culturas (medicina qumica
y medicina natural o alternativa).
1.3.4.
1.3.5.
34
Dosificacin de los aprendizajes de Medio Social y Natural
Aplicacin de medidas
preventivas para la conservacin de
la salud corporal, mental y social.
Relacin acerca de la Importancia y
beneficios de la lactancia materna
(fsica, econmica, social, emocional).
D
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
1.3.6.
1.3.7.
1.3.8.
1.3.9.
Unidades
1 2 3 4
35
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
1.5.4.
1.5.5.
1.6.4.
2.1.3.
2.1.4.
2.2.4.
36
Dosificacin de los aprendizajes de Medio Social y Natural
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
2.2.5.
2.2.6.
2.3. Participa en
2.3.1.
acciones de
promocin y
prevencin de
problemas de
2.3.2.
salud humana,
sanidad animal,
as como
ambientales para 2.3.3.
mantener el
equilibrio
ecolgico.
2.3.4.
2.3.5.
2.3.6.
2.3.7.
2.3.8.
Demostracin de acciones de
precaucin, prudencia y prevencin
en actividades de la vida diaria.
2.3.9.
2.4. Participa en
2.4.1.
actividades de
rescate,
proteccin,
conservacin y 2.4.2.
promocin del
patrimonio
natural y cultural
de su
comunidad.
2.4.3.
Unidades
1 2 3 4
Identificacin de problemas
ambientales y formas de contaminacin
y su impacto en la vida del ser humano.
Participacin en acciones para
minimizar o resolver los problemas
ambientales.
Formas de proteccin y uso adecuado
de los recursos naturales: agua, lea,
otros. para una relacin armnica con
la naturaleza.
37
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
2.4.4.
2.4.5.
2.4.6.
2.5.4.
Aplica saberes y
3.1. Utiliza los
3.1.1.
procesos de
resultados de la
investigacin
investigacin en
cientfica en la
la resolucin de 3.1.2.
adquisicin de
problemas.
conocimientos en los
diferentes mbitos en
3.2. Aplica el mtodo 3.2.1.
los que se
cientfico para
desenvuelve.
explicar la
relacin causaefecto de un
fenmeno
natural y social.
38
Dosificacin de los aprendizajes de Medio Social y Natural
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Participa en la
promocin de
valores para la
convivencia
armnica, en el
medio en que se
desenvuelve.
Indicadores
de logro
Contenidos
4.1. Identifica la
4.1.1.
importancia de la
practica de los
valores y los
Derechos
4.1.2.
Humanos para la
convivencia
armnica.
Unidades
1 2 3 4
Demostracin de principios de
convivencia armnica en la familia,
escuela y comunidad y para con la
naturaleza.
4.1.3.
Demostracin de actitudes y
comportamientos que favorecen la
cultura de paz: responsabilidad en el
trabajo, respeto a la diferencia,
reconocimiento de la
complementariedad, entre otros.
4.1.4.
Cumplimiento voluntario de su
responsabilidad como miembro de: su
familia, de un aula, de una escuela y
de una comunidad.
4.1.5.
5.1.3.
39
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
5.2.2.
5.2.3.
5.2.4.
5.2.5.
5.2.6.
5.2.7.
5.3.3.
5.3.4.
5.3.5.
5.3.6.
40
Dosificacin de los aprendizajes de Medio Social y Natural
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
6.2. Describe la
influencia de los
movimientos de
la tierra en la
definicin del
tiempo, el clima,
cultivos y
ocupaciones de
los habitantes de
su comunidad y
regin.
Contenidos
6.2.1.
6.2.2.
6.2.3.
6.2.4.
Unidades
1 2 3 4
4.2.6.
6.2.7.
6.2.8.
6.2.9.
41
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
7.1.1.
Relaciona espacios 7.1. Explica la
geogrficos,
organizacin del
actividades actuales
espacio
y hechos histricos y
geogrfico del
culturales relevantes
pas, municipio y 7.1.2.
que han impulsado
departamento en
cambios significativos
funcin de las
en su comunidad y
actividades que
departamento.
practican.
7.1.3.
7.1.4.
7.1.5.
7.1.6.
7.1.7.
7.1.8.
Descripcin de la infraestructura y
servicios: vas de comunicacin, medios
de transporte (educacin vial), servicios
educativos y otros.
7.2. Relaciona
7.2.1.
manifestaciones
culturales y
hechos actuales
con la historia del 7.2.2.
municipio,
departamento y
pas.
Relacin de la historia de su
departamento con la historia del pas
y la ubica en el tiempo.
7.2.3.
7.2.4.
42
Dosificacin de los aprendizajes de Medio Social y Natural
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
7.2.5.
7.2.6.
7.2.7.
7.2.8.
7.2.9.
Unidades
1 2 3 4
7.3.3.
7.3.4.
43
Tercer Grado
A
No.
Expresin Artstica
Competencia
B
Indicadores
de logro
Contenidos
Unidades
Establece las
1.1. Relaciona ritmos 1.1.1.
relaciones entre los
y sonidos en los
fenmenos artsticos
mbitos vocal e
en su mbito sonoro
instrumental.
1.1.2.
y visual.
1.1.3.
1.1.4.
1.1.5.
1.1.6.
1.1.7.
1.1.8.
44
Dosificacin de los aprendizajes de Educacin Fsica
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
1.2.4.
1.2.5.
1.3. Participa en
1.3.1.
actividades que
integran ritmo y
meloda al
movimiento y al 1.3.2.
desplazamiento.
1.3.3.
1.3.4.
1.3.5.
1.3.6.
Unidades
1 2 3 4
1.4.4.
2.1.4.
45
Tercer Grado
Expresin Artstica
No.
Competencia
Indicadores
de logro
2.1.5.
2.1.6.
2.1.7.
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.2.4.
2.2.5.
2.2.6.
2.3. Incorpora
2.3.1.
elementos del
movimiento
corporal y
2.3.2.
escnico a la
expresin libre de
sus sentimientos.
2.3.3.
Contenidos
Se involucra en
3.1. Participa en
3.1.1.
actividades que
actividades
fomentan creatividad
musicales
utilizando recursos
aportando su
3.1.2.
existentes en su
propia creacin.
comunidad.
46
Dosificacin de los aprendizajes de Educacin Fsica
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
3.1.3.
3.2.3.
Participacin en la elaboracin de
proyectos de artes plsticas colectivos.
3.2.4.
Participacin en la elaboracin de
peridicos murales, carteles, afiches,
entre otros.
3.3.1.
3.3.2.
3.3.3.
4.1. Reconoce la
4.1.1.
obra de artistas
guatemaltecos. 4.1.2.
4.1.3.
3.3. Participa en el
montaje de
proyectos
escnicos.
Manifiesta aprecio
por el arte y los
artistas
guatemaltecos
valorando su
desempeo en el
tiempo y en el
espacio.
Contenidos
4.2.4.
4.3.1.
4.3. Participa
activamente en
la organizacin
de actividades
para divulgar el 4.3.2.
arte de artistas
guatemaltecos.
4.3.3.
Unidades
1 2 3 4
47
Tercer Grado
A
No.
Educacin Fsica
Competencia
B
Indicadores
de logro
Demuestra
1.1. Aplica sus
habilidades y
habilidades y
destrezas de
destrezas
coordinacin motriz
motrices en
general.
forma
coordinada.
Contenidos
Unidades
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.1.5.
1.1.6.
Demostracin de habilidad en el
lanzamiento, utilizando materiales del
entorno.
1.1.7.
1.1.8.
1.1.9.
48
Dosificacin de los aprendizajes de Educacin Fsica
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
1.2. Demuestra
1.2.1.
seguridad en
actividades que
requieren
equilibrio.
Unidades
1 2 3 4
1.2.2.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
1.2.6.
1.3. Demuestra su
1.3.1.
habilidad rtmicamotriz en las
actividades que
realiza.
1.3.2.
1.3.3.
... en la marcha y en la
carrera.
1.3.4.
49
Tercer Grado
Educacin Fsica
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
1.3.5.
1.3.6.
Demostracin de iniciativa en la
organizacin de actividades, juegos
tradicionales y populares de su
comunidad.
2.1.3.
Participacin en la organizacin de
juegos, actividades deportivas y
recreativas.
2.1.4.
Participacin en la formulacin de
normas y reglas de juego.
2.1.5.
2.1.6.
2.1.7.
Demuestra los
3.1. Practica hbitos 3.1.1.
beneficios que
de higiene para
obtiene con la
conservar la
prctica de hbitos
salud.
3.1.2.
de higiene, seguridad
alimentaria y
nutricional y
actividades fsicas.
3.1.3.
3.1.4.
50
Dosificacin de los aprendizajes de Educacin Fsica
Unidades
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
3.2. Demuestra la
3.2.1.
importancia de
practicar la
seguridad
alimentaria y
nutricional para 3.2.2.
mantenerse
sano.
Participacin en la promocin de
actividades de seguridad alimentaria
y nutricional en su ambiente escolar y
familiar.
3.2.3.
3.2.4.
3.3.3.
4
Unidades
1 2 3 4
4.1.4.
4.1.5.
51
Tercer Grado
No.
Competencia
Indicadores
de logro
Educacin Fsica
4.2. Participa en
actividades
grupales
mostrando
seguridad,
colaboracin y
tolerancia.
52
Dosificacin de los aprendizajes de Educacin Fsica
Contenidos
4.2.1.
4.2.2.
4.2.3.
4.2.4.
4.2.5.
Unidades
1 2 3 4
53
Tercer Grado
A
No.
Formacin Ciudadana
Competencia
B
Indicadores
de logro
Manifiesta
1.1. Manifiesta
autonoma,
autocontrol en
solidaridad, respeto
sus acciones
y liderazgo en sus
para sostener
relaciones con su
buenas
familia y en la
relaciones con
escuela.
los dems.
Contenidos
Unidades
1.1.1.
1.1.2.
1.1.3.
1.1.4.
1.1.5.
1.2.3.
1.2.4.
1.2.5.
1.2.6.
1.2.7.
54
Dosificacin de los aprendizajes de Formacin Ciudadana
Identificacin de derechos y
responsabilidades propias y ajenas.
Identificacin de los derechos de todo
grupo cultural o tnico.
Respeto de los derechos de todo grupo
cultural o tnico.
1 2 3 4
No.
Competencia
Indicadores
de logro
2.2. Participa en
actividades de
mejoramiento
comunitario.
Contenidos
2.1.4.
2.2.1.
Identificacin de actividades de
mejoramiento comunitario.
2.2.2.
Participa
3.1. Identifica las
democrticamente
tareas y roles de
en la organizacin
los miembros de
de actividades de
la familia, de la
estudio, recreativas y
escuela y otras
culturales
instituciones para
impulsadas en el
el desarrollo de
aula por el gobierno
la comunidad.
escolar para una
cultura de paz.
3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
Construccin de normas y
compromisos para el desarrollo de
proyectos de la comunidad.
3.1.5.
Unidades
1 2 3 4
3.2.3.
Participacin en la formulacin de
normas de convivencia.
3.2.4.
Responsabilidad al asumir
compromisos en el marco de las
normas de convivencia establecidas.
3.2.5.
55
Tercer Grado
No.
Formacin Ciudadana
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
4.1.2.
4.1.3.
Identificacin de instancias
institucionales y su papel en la solucin
de conflictos, en los mbitos familiar
y escolar
56
Dosificacin de los aprendizajes de Formacin Ciudadana
Unidades
1 2 3 4
No.
5
Competencia
Indicadores
de logro
Contenidos
Relaciona los
5.1. Identifica
5.1.1.
diferentes hechos
costumbres,
histricos de su
tradiciones y
departamento,
centros culturales
reconociendo a sus
del
actores destacados y
departamento. 5.1.2.
sus efectos en la vida
actual y futura.
Unidades
1 2 3 4
Identificacin de acontecimientos
culturales e histricos del
departamento, reconociendo sus
actores destacados.
Relacin adecuada entre el ambiente
natural, social y cultural del
departamento.
5.1.3.
5.1.4.
5.1.5.
5.4.3.
Identificacin de smbolos
representativos existentes en el
departamento y su significado
(Religiosos, culturales, normativos, etc.)
57
Tercer Grado
Formacin Ciudadana
58
Dosificacin de los aprendizajes de Formacin Ciudadana
59
Tercer Grado
Formacin Ciudadana
60
Dosificacin de los aprendizajes de Formacin Ciudadana
61
Tercer Grado
Formacin Ciudadana
62
Dosificacin de los aprendizajes de Formacin Ciudadana
63
Tercer Grado
Formacin Ciudadana
Ministerio de Educacin
Direccin de Calidad y Desarrollo Educativo
-DICADE-