KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang telah memberi kesempatan
kepada penulis untuk dapat menyelesaikan studi kasus yang bejudul Penerapan
Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Untuk Meningkatkan Berfikir Kritis
Dan Motivasi Siswa Ditinjau Dari Jenis Kelamin Pada Pokok Bahasan Suhu
Dan Kalor Kelas X SMA Negeri 11 Banda Aceh guna memenuhi tugas mata
Inovasi Pendidikan di salah Satu Jurusan Pendidikan Fisika di Program Pasca
Sarjana Universitas Syiah Kuala.
Ucapan terimakasih penulis ucapkan kepada Bapak Dr. Abdul Gani Haji, M.
Si selaku dosen mata kuliah Inovasi Pendidikan yang telah membimbing penulis
dalam menyelesaikan studi kasus ini. Penulis menyadari bahwa laporan Inovasi
Pendidikan ini belum sepenuhnya sempurna. Oleh karena itu, penulis menerima
kritik dan saran demi perbaikan di masa yang akan datang. Semoga laporan ini
bermanfaat bagi penulis khususnya dan bagi pembaca pada umumnya.
Banda Aceh, 7 September 2014
Penulis,

(Nelly Shahromi yanti)

Nim. 1309200170020

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..........................................................................................
DAFTAR ISI........................................................................................................
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................

i
ii
iv

BAB I PENDAHULUAN....................................................................................
1.1 Latar Belakang Masalah...........................................................................
1.2 Rumusan Masalah....................................................................................
1.3 Tujuan Inovasi..........................................................................................
1.4 Manfaat Inovasi ......................................................................................

1
1
6
6
7

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif.
2.2 Pembelajaran Inkuiri Terbimbing
2.3 Pengertian Tingkat Berfikir Kritis.
2.4 Suhu dan Kalor
2.5 Beberapa Hasil Penelitian Yang Relavan..
2.6 Fisika dan Inovasi Pembelajaran

8
9
11
16
17
20
23

BAB III METODELOGI PENELITIAN..........................................................

3.1 Desain Penelitian ....................................................................................
3.2 Populasi dan Sampel ...............................................................................
3.3 Subjek Penelitian.....................................................................................
3.4 Prosedur Penelitian .................................................................................
3.5 Instrumen Penelitian ...............................................................................
3.6 Uji Coba Instrumen .................................................................................
3.7 Tehnik Analisa Data ................................................................................

25
25
26
26
27
27
28
28

DAFTAR PUSTAKA...........................................................................................

30

ii