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ENTREVISTA Emilio Minguez Torres Director de la Escuela Técnica Superior de Ingenieros Industriales de la UPM La Escuela Téenica Superior de In- genieros Industriales (ETSI) de la Universidad Politécnica de Madrid (UPM), es una de las 35 escuelas de Ingenieria industrial espafolas. Fundada en 1845, es una ‘in académica y de investigacién de referencia en el Ambito nacional e internacional. Su director, Emilio Minguez, es rmiembro de la Junta Directiva de la SNE, y uno de sus socios mas acti- vos. Con él analizamos los cambios producidos en la formacién de in- genieria industrial, y cuales son sus Fetos de futuro. Emilio Minguez es doctor inge- rier instal por la ETS de a PM. En 1984 fe nombrado pro- fesr titular del Deparamenta de Ingenieria Nuclear asumiend Ia Chea en 19, Inicié su actividad investigada- ra.en [a Junta de Energia Nuclear en 1973, y en 1981 fue miembro fundador del Instituto de Fusién Nuclear de la UPM. Como inves- tigador principal de esta Univer sidad ha participado en proyectos de los Programas Marco de la UE y a sido invitado a colaborar con Centos de Investigacion norteame- ricanos y europeos. Entre otras responsabilidades, ha sido secretario general y director del Laboratorio Central Oficial de Electrotecnia de la Fundacién para cl Fomento de la Innovacién Indus- trial, y vicepresidente y miembro fundador de la red europea de for cid nuclear ENEN. En la UPM, fue director del Departamento de Ingenieria Nuclear, ocupando el cargo de vicerrector entre 2004 y 2014, Emilio Minguez es vocal de la Jun- ta Directiva de la Sociedad Nu- clear Espafola, del High Scientifc Council de la Sociedad Nuclear Europea y del Scientific Technical Committee de Euratom, Desde abril de 2014 es director de {a ETS de Ingenieros Industriales de 1 UPM. INDUSTRIALES, UNA REFERENCIA La Escuela de Industriales es una de las mas importantes dentro de la Uni- versidad Politécnica de Madrid. La UPM tiene del orden de 38.000 alumnos en todas las titulaciones ofi- ciales, tanto en grado como en master y doctorado, Industriales tiene 4.200 lumnos, de los cuales mas de 800 son de master y doctorado, siendo “la Escuela de la Universiciad que cuenta con mas alumnos de segundo y tercer ciclo’, afirma el director. “En este momento tenemos dos gra- dos oficiales, el Grado de Ingenieria en Teenologias Industriales (ITI) y el Grado en Ingenieria Quimica (GIQ) La primera promocién terminé en ju- lio, y hemos iniciado en septiembre el primer aio del master en Ingenieria Industrial. Al finalizar el curso 2015 2016 tendremos la primera promocion ide Ingenieros Industriales, segan el Plan Bolonia’. Aplicar esta nueva planificacion ha sido para Industriales, como para el conjunto de la formacién superior, un reto, Para conocer los resultados de esta primera experiencia se ha puesto en marcha una comision de titula- cidn academica que, como indica el profesor Minguez, “esté analizando ada curso, recabando informacion sobre Ja transmision de conocimien- tos entre las asignaturas o las posibles rmejoras. Es un grupo en el que par- ticipan también los alumnos, y nos permitira mejorar nuestra actividad formadora’ a ENTREVISTA la nota de corte de los cien mejores candidates a ingresor en la Escuela ests por encima de 13, igual que en Medicina 0 Biotecnologia Il UNA ESCUELA EXIGENTE La de Industriales es una de las Es- cela de Ingenieria més solicitadas entre los alumnos, como evidencian Tos datos de acceso. “EI namero de solicitudes de ingre- sen el grado ~indica el director~ha sido de 1000 ys6lo podemos admitir q 8400, Por elo la nota de corte es muy atta, De hecho, la mas baja sido de 5 117 (sobre 14) mientras que ls pues- f tos de 100 «300 superaban el 128. Y lo 4 ands signfiatvo esque los 100 prime- PP 0 fos eslaban por encima del 13, y eso p nos sitda en notas de corte iguales a Medicina 0 Biotecnologia’, afirma con cg el profesor Minguer ¥in paleo con estas buena cifras LOS GRADOS Y MASTERES EN LA ACTUALIDAD Ja Escuela se plantea permanentemen- te cémo atraer a los mas jOvenes. “Es La aplicacién del conocido como Plan Bolonia ha varladosigniicatvamente la | ‘© cro atrer 0 oa mis Garant hometonpis qewarveceetecmrymoacsiea| uy inpectanis gue ot mle peste, El grado tiene una duracién de custo aos, y es conocido como el “grado que les rodeaes consecuencia de desa- blanco” porque no da atribuciones profsionales, y que es el paso previo para___rrollos de ingeneria, como el telefono realizar el master, cya finalizacion otorga el ttulo corespondiente, con la po- que utlizan, los drones, la electric Sbilidad de continuar con el doctorado. dad, la impresora 3D o el AVE". industrial En cuanto a la incorporacion de aed Jas mujeres, su participacion en la Escuela se situa en una media del 35%, mayor en especialidades como Taquimica ola organizacion Los alumnos que finalizan ef Grado (GIT), pasan directamente al Mister en Ingenieria Industial (MID, con una duracién de dos aos, que otrga el tulo de ingeniero industrial. También tienen la opcin de pasata los otros misteres Luniversitarios (oficiales Asimismmo pasan dectamente al Mil los alunos provenientes de las acuales LOS ACUERDOS INTERNACIONALES Escuelas Técnicas, cuyos titulos est refljados en la Orden Ministerial que Una de las caractersticas més apre- define el tuo de ingeniero industrial ciadas por los alumnos, y por el lesen gutee conjunto del mundo universitario e industrial es la intereacion con di- Los alumnos del Grado en Ingenieria Quimica (GIQ) pasan al Mister en Inge-_forentes escuclas de industriales del rieria Quimica, de dos afos, y obtienen el titulo de ingeniero quimico, oal — tyundo, MIL cursando asignaturas complementarias.. Ris eae IETTIO Menguen Ingenieria de Ja Energia {indica que “tenemos del orcen de 180 £ Grado de Ingenieria dela Energia (GiE) es compartido con la Escuela de Mi- _convenios internacionales, especial- scar mente a través de la red TIME (Top ras y Energia. Los alumnos inician los estudios en Minas; los que eligen Energia, cemet pasar ene reer cso aisles, donde contnursn con ef Maser enIial Manaes fir Europ) 5 Ig els aa UE den ode rn qm rales SOE ea UF pos aed oh ued eee ee enens specie k mt ob ne pueden colegiarse, mo el Politéenico de Milan, la Ecole ‘Asimismo, los egresados del GIE pueden pasar al MIL, después de realizar asig- _Polyteclmique, la Escuela de Nantes, naturas complementarias. Ja Universidad Libre de Bruselas 0 1a Universidad Técnica de Manich, en- Ingenieria de Organizacion Cee ee {Al dtr en Ingenieria de Organizacién (MIO), con una duraciin de aio y | fe pace como Bras Canada, Chi eS ae men ur eramimeaennereg| Pelee toe Ce Ingenero de Organizacion. foema parte del Comité de Dineen La ETSI ha solctado la aprobacion del Grado en Ingenieria de Organizacin dela ed (G10), de cuatro aos de dracion, que alizaréen ef MIO. También destacan los acnerdos con universidades de los Estados Unidos, a un E\ dominio de los idiomas y el conocimiento intemacional son cualidades incispensables para los profesionales del futuro como el ITE de Chicago o la Universi- dad de Cranfield, o tambien ef KTH dle Estocalmo. Estos convenios permiten la movi- lidad de los alumnos,y les aporta una destacada experiencia internacional, que seguin afirma el director de Escuela, “es una de las caracteristicas que mas valoran las empresas en el ‘momento de captar a los alumnos, El dominio de los idiomas y el conoci- miento de los diferentes paises son cualidades indispensables para los profesionales del futuro’ LA ACREDITACIONES DE ABET Y ANECA La Escuela de Industriales cuenta también con importantes acreditacio- nes. La ABET (Accreditation Board for Engineering and Teclmology, es la agen cia de acreditacién norteamericana para titulaciones de ingenieria, y es sindnimo de excelencia en el mundo universitario. “Nuestra Escuela fue la primera de Ingenieros en Espana en obtener esta acreditacion, que permite a nuestros alumnos ingeesar en cualquier master de las universidades norteamerica- rnas. En este momento estamos pre. parando la renovacin, y la solicitud para los nuevos titulos de grado y muster En esta apuesta por la excelencia la Escuela de Industrials de la UPM ha obtenido en noviembre de 2014 la acreditacion del Sistema de Garan- tia Interna de Calidad, otorgado por ANECA, la Agencia Nacional de Eva- luacion de la Calidad y Acreditacion, EL DESCONOCIMIENTO DEL MERCADO DE TRABAJO Los alumnos que ingresan en la Es- ccuela de Industriales conocer bien stu calidad y exigencia, y buscan en ella cl camino para un futuro profesional de exit Sin embargo, reconoce su director que el mundo empresarial no es cons- ciente de esta realidad. “En el merca- ddo de trabajo -indica~ hay un gran desconocimiento de aspectos tan bi- sicos como la estructura actual de los ‘grados, cual es la procedencia de los alumnos que quiere emplear, cuales son las competencias del master 0 los plazos para la incorporacién de los alumnos” En este sentido, la Escuela ha crea- ddo una subdireccion de relaciones con las empresas, “cuyo objetivo es dar a conocer a las empresas esta nueva es- tructura, y las opciones para précticas de los alumnos, Tambien trabajare- mos con la Asociacién de Antiguos Alumnos, con los que organizare- ‘mos jornadas informativas. Ademas, tenemos el importante apoyo de la sociedad Amigos de la Escuela, for mada por empresas que contribuyen, con su aportacién a las actividades de promocion’, concluye el profesor Minguez, ELCAMPO NUCLEAR La formacién en energia nuclear esté enmarcada en las especialidades de eléctrica o mecanica. Especificamente en la Escuela de Industriales de la UPM, forma parte del departamento de energla, y son muchos los proyec- tos de investigacion relacionados con el mundo nuclear, como los promovi- dos por los centros que se dedican a electronica, robética, materiales, fu- sion o estudios sismicos. En cuanto a la participacion de la iniciativa privada en la formacién tuniversitaria el director de la Escuela firma que "es buena pero nos gus- taria que fuera mayor. En mi opinion debemos promover la interrelacion entre la empresa y la universidad, con tuna mejor planificacion de los acuer- dos. Ademis, el cambio generacional {que se esta produciendo en el campo ‘uclear es tn incentivo importante para los estudiantes’ En cualquier caso, reconoce que la ‘buena zelacién ha permitido iniciati- vvas tan interesantes como la Catedra de Seguridad Nuclear y Proteccién Radiologica del CSN, 0 acuerdo con Gas Natural Fenosa para el uso del simulador de Zorita, entre otros. lo participacién de la iniciativo privada en la formacién universitaria es buena, pero nos gustaria que fuera mayor = ENTREVISTA El ahorro y la eficiencia energética no son suficientes, y tampoco la produccién ‘con energias renovables; 5 necesario contar con generacién de base, como la nuclear” LA CRISIS EN LA UNIVERSIORD ‘A pesar de los buenos prondsticos actuals se la evolocign de In ec nomia espanol, es innepable fa in- tensidad dele crisis sutida en Toe altimos os,» que continda afectando, tambien, al ambito En este sentido, Emilio Mine ger explica que “nuestra Es- Eel cuenta con fondospropios provenientes de los preyectos Us investisacion. Sin embargo, tod To relacionado con rect sos humanos y con majora de as iniraestructuras depende dela Universidad, yen ambos temas fay reortes importantes” Sin da el sspecto que mas te preocupa es el primero. "En este moments hay Fepoiclén ce- fo en personal de acministes {ony servicios en el conjunto de la Universidad, sin tener en ena a diferente carga de a bajo de cada Escuela Para n0- sotroy en concreta exo significa gq en un ano estaremos en on 3) menos de personal, porque se jublan profeionales Ce se- wiclos econdmicos y de admic nistacion, que adem cuentan fon ana smplia experiencia omocimienta del farcionamieno de Ia Escuela, Estamos hacen un a Pottante camo en la estructura de Personal, pero necesitamos que se Treorporenprofesionales de ots Es Cela, que tenen menos actividad oqela ast” ‘Asimism un aspecto de gran im portanca ese relevo en as citedran in ettos momentos informa el rector solo se puede cubrire 10% de Tas plazas de funcionarios que que- dan vacates en toda la Universid En nimeos, eo signifi ques en a UPM se jabilan 50 catedatcos lo pueden incorporaree cinco en todas fhe Escuelas, Pero en Industriales se fan jublad a fnalizar el caso pa: Sado tres catedriticos, el prosimo ‘oe lo harinottos te ata situacion genera una falta de motivacion para fos proesores tit iares que ezentan con una excelente trayecoria yun reconocimieno ine ternacional, pero que ver paralizadas ssus posibilidades de llegar a catedré- ticos, “Muchos profesores estén ha- ciendo importantes esfuerzos en sus actividades docentes, tanto en Espaia ‘como en otros patses, y ese trabajo no se-esté reconaciendo” Y también es complicada la situa- cign de los profesores contratados, pporgue tambien est congelado el cre- cimiento de las plazas estables. Fl di- rector de la Escuela conffa en que esta situacién no se extienda mucho mas enel tiempo. EL FUTURO DE LA ENERGIA Desde su conocimiento y experiencia fen el campo de la energia, nos intere- sa conocer la opinion de Emilio Min- {guez sobre la situacion de futuro a ‘medio y largo plazo de la generacion de energia en general, y dela energia ‘nuclear en particular. En este sentido, afirma que “en campo energie Ia stualon puede darn cambio en los proximos aos El ahorroy I efidencla energética ho son sufintesytampoco la poe dlcclon con energies renovaben ex necesrio contar con generalon de ‘base, como la nuclear”. be Teconoce que “quiz looks com- plicado sea dl conjunto de Europa fue no encuenta una senda etable air embargo, Espana ene una mage nific posbldad de convertcse eh {gran ceito receptor del gas proce: fete de America, ol Mage y otras regione y ser la alternative a En cuanto a Ia energie mu lear, afirma que Ia expansion Ga temic dt frching en Esta dos Unidos “sta generando un ero retro en foe proyecor nucleate: Sin embargo, en pl Ses com Finlandia, Francia el Reino Unido la situacn ex dife- fenfey tamblinen China, Indi, Tos pases del este de Europa 0 Japan, que etd recuperando Poducdlon mica mento pat “por cvidarse dela fubrencion etal, Deben sr at Dropin industrias consumido- Fass que acuerden com la el tras a posta en marcha de un proyecto de nets com” Lo quest parece claro, en su opin, es que se debe seguir spostando por la operacion a Ingo pazo dels cetrales. “Es. ta'es una decision estrategica garantizado y de caida, ye50 ES undamental paral eis dad del pate, Adem, es importante econoce el efuergo de la empre- {as cpafolas que han mantenido su Know how, poenciando ma presencia fn los mercados internacionales. Eso garantiza que el sector en su conju fenga copacidad para sfrontar fut ros proyectos’ MEMORIA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL La de Industriales ha sido la primera Escuela de la UPM en elaborar la Memo- ria de Responsabilidad Social. Los datos cortesponden al periodo 2011-2013. De esta forma, representa un enlace entre el equipo anterior y las nuevas lineas de futur. La memoria analiza los cuatro émbitos estratégicos de gestion: docencia, investigacién, relacién con la sociedad y gestion. Asimismo, recoge compro- ‘misos que priorizan las actuaciones de futuro, como son el fomento de la for- ‘macién integral y de la adquisiciOn de competencias transversales; una mayor integracin de las necesidades de la sociedad y de las empresas con las lineas de investigacién, y un incremento de la comunicacién y la divulgacién del ‘conocimiento,