ACUERDO POR EL QUE SE EXPIDE EL REGLAMENTO INTERNO

DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL.

CONSIDERANDO

Que el Instituto Politcnico Nacional debe adecuar su normatividad a los cambios que se
producen constantemente en la sociedad.

Que el Reglamento Interno del Instituto fue publicado en la Gaceta Politcnica el 12 de agosto
de 1983 y que desde entonces el Instituto ha realizado importantes avances en los mbitos
acadmico, cientfico, tecnolgico y administrativo.

Que los avances referidos han generado la necesidad de ajustar el marco jurdico, as como los
diversos procedimientos acadmicos y administrativos, para permitir que el Instituto contine a la
vanguardia de la educacin cientfica y tecnolgica del pas.

Que es indispensable dotar al Instituto de un marco jurdico moderno, flexible y gil que desde un
enfoque acadmico, permita la mayor participacin de los diversos sectores de la comunidad en
el cumplimiento de sus funciones.

Que el Consejo General Consultivo, en su sesin celebrada el 30 de enero de 1998, acord la

revisin del marco jurdico institucional, instruyendo a la Comisin Revisora de Proyectos
Legislativos para convocar, regular y conducir un amplio proceso de consulta con los consejeros
generales, as como con los consejos tcnicos consultivos escolares, con objeto de conocer las
propuestas de reformas y adiciones al Reglamento Interno.

Que con tal propsito, se establecieron como lineamientos metodolgicos bsicos de la reforma
reglamentaria el mantener y respetar estrictamente lo establecido en la Ley Orgnica; incluir
disposiciones de carcter general que permitan al Reglamento Interno mayor permanencia de la
norma general, remitiendo a reglamentos especficos las materias particulares; revisar aquellas
disposiciones que requieren de actualizacin, e incorporar los principios normativos necesarios
para institucionalizar los mecanismos de desconcentracin acadmica, administrativa y
desregulacin, como principios bsicos de la organizacin.

Que el nuevo Reglamento Interno habr de incorporar las innovaciones que ha alcanzado la
institucin durante los ltimos aos en mbitos como el de las metodologas educativas, el
diseo y actualizacin de los planes y programas de estudio, los sistemas interactivos de
enseanza, la investigacin cientfica y el desarrollo tecnolgico y la extensin y difusin, que
han requerido de importantes ajustes en la organizacin administrativa de la institucin.
Que como consecuencia del acuerdo adoptado, se procedi a convocar a los miembros de la
comunidad politcnica representados en el Consejo General Consultivo, para que con el
respaldo de la comunidad de sus escuelas, centros y unidades presentaran las propuestas que
estimaran convenientes.

Que el proceso de auscultacin y dilogo directo con los consejeros tuvo un efecto multiplicador
que permiti la participacin de todos los miembros de la comunidad politcnica, quienes
expresaron su inters y compromiso a travs de ms de 1,300 propuestas de reforma.

Que el Consejo General Consultivo en su sesin celebrada el 26 de febrero del ao en curso

defini catorce lneas fundamentales de reforma, entre las que destacan la de elaborar un
reglamento compacto, claro, transparente y flexible, que defina el contenido de una norma
general y permita el desarrollo gil y subsecuente de ordenamientos particulares, y que armonice
las funciones sustantivas de docencia, investigacin y extensin, as como las adjetivas de
administracin de los recursos humanos, tcnicos, financieros, materiales y de apoyo acadmico.

Que se defini un proyecto de reforma integral al Reglamento Interno a partir de las propuestas
presentadas por los consejeros generales y los consejos tcnicos consultivos escolares, con
disposiciones que permiten consolidar al Instituto Politcnico Nacional a travs del fortalecimiento
de sus procesos acadmicos, as como de una mayor responsabilidad de sus alumnos, personal
acadmico y personal de apoyo y asistencia a la educacin, como una institucin educativa que
responde con calidad y pertinencia, a la funcin social de formar profesionistas en ciencia y
tecnologa capaces de hacer frente a las necesidades de desarrollo productivo y social del pas.

Que el Consejo General Consultivo, en su sesin celebrada el 25 de junio de 1998 acord

celebrar una reunin permanente para el anlisis y aprobacin de la propuesta de nuevo
Reglamento Interno, en los trminos de la normatividad interna aplicable.

Que el 10 de agosto del mismo ao, el Consejo General Consultivo se instal en sesin
permanente con el propsito de analizar y discutir la propuesta presentada por la Comisin
Revisora de Proyectos Legislativos, sesin que culmin el 29 de septiembre con la aprobacin
del nuevo Reglamento Interno.

Que el proceso de discusin y anlisis de la iniciativa de nuevo Reglamento Interno se

caracteriz por la ms amplia participacin de todos los consejeros, en un ambiente de respeto y
compromiso acadmico, que se expres en la formulacin de ms de 2,700 propuestas de ajuste
a la iniciativa.

Que el nuevo Reglamento Interno que habr de regir el desarrollo de la vida institucional,
reconoce y ampla los espacios de participacin de todos los miembros de la comunidad
politcnica, tanto en lo individual, como en su participacin en nuevos y fortalecidos cuerpos
colegiados.
Que el eje central de la reforma jurdica, fue la reforma acadmica dispuesta en el Programa de
Desarrollo Institucional 1995-2000, que dispone la estructuracin de un Modelo Educativo
Institucional, as como la incorporacin de figuras y principios como la libertad acadmica, los
programas acadmicos, la formacin y desarrollo del personal y la cultura de la evaluacin
permanente, como condiciones para el perfeccionamiento constante del quehacer institucional.

Que una mejor convivencia acadmica se basa en el respeto a los derechos y el correspondiente
cumplimiento de las obligaciones de alumnos y trabajadores.

Que los valores que identifican al Instituto y a su comunidad deben ser honrados y respetados,
como signo de orgullo institucional y confianza de la sociedad en la comunidad politcnica.

Que el proyecto de reforma al Reglamento Interno fue aprobado por consenso de los miembros
del H. Consejo General Consultivo el da 29 de septiembre de 1998.

Que el Reglamento Interno aprobado por el Consejo General Consultivo deriva de las
disposiciones de la Ley Orgnica y contiene normas que habrn de permitir el fortalecimiento de
las actividades sustantivas y adjetivas de la institucin, a travs del cumplimiento de acciones de
docencia, investigacin y extensin y difusin, con un sentido cientfico y de compromiso con las
necesidades del desarrollo del pas.

Que con fundamento en lo dispuesto por el artculo 4 fraccin I de la Ley Orgnica del Instituto
Politcnico Nacional y 10 del Reglamento Interno expedido el 12 de agosto de 1983 y en
ejercicio de la facultad que me confiere el artculo 14, fracciones I y III, de la Ley Orgnica, he
tenido a bien expedir el siguiente:

REGLAMENTO INTERNO DEL INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

TTULO PRIMERO
DISPOSICIONES GENERALES

Captulo nico
Naturaleza y Finalidades

Artculo 1.
El presente Reglamento deriva de la Ley Orgnica del Instituto Politcnico
Nacional, es de orden general y de l se desprenden los reglamentos especficos, acuerdos y
dems disposiciones normativas internas que rigen la organizacin y el funcionamiento de las
actividades acadmicas y administrativas institucionales.
Artculo 2.
El Instituto Politcnico Nacional es un rgano desconcentrado de la Secretara de
Educacin Pblica, con personalidad jurdica y patrimonio propios, encargado de contribuir, a
travs de la educacin, a consolidar la independencia econmica, cientfica, tecnolgica, cultural
y poltica para alcanzar el progreso social de la Nacin de acuerdo con el principio de libertad
acadmica y con la filosofa social que consagra la Constitucin Poltica de los Estados Unidos
Mexicanos, particularmente en su artculo 3 .

Artculo 3.
Para cumplir con sus finalidades, el Instituto tiene asignadas como funciones
sustantivas la docencia, la investigacin cientfica y tecnolgica y la difusin de la cultura.
Por sus caractersticas educativas, realiza adems acciones de intercambio, vinculacin,
extensin y divulgacin del conocimiento.

Artculo 4.
El Instituto Politcnico Nacional cumple con sus funciones sustantivas a partir de
su Modelo Educativo Institucional, que integra docencia e investigacin y combina la teora y la
prctica en programas acadmicos y planes de estudio dentro de un conjunto sistemtico,
flexible y en permanente actualizacin, sustentado en la organizacin de conocimientos y
valores.

Artculo 5.
El Instituto realiza su funcin educativa a travs de escuelas, centros y unidades
de enseanza y de investigacin, que para los efectos de este Reglamento y otras disposiciones
jurdicas internas aplicables se entendern como:
I.

Escuela: establecimiento acadmico en el que se imparte educacin superior y de

posgrado y se realiza investigacin cientfica y tecnolgica;

II.

Unidad Interdisciplinaria: escuela en la que se desarrollan actividades acadmicas en una

o varias reas del conocimiento, con carcter multidisciplinario o interdisciplinario;

III.

Centro de Investigacin: establecimiento acadmico en el que se realiza investigacin

cientfica y tecnolgica y docencia en el nivel de posgrado;

IV.

Centro de Estudios Cientficos y Tecnolgicos: establecimiento acadmico en el que se

imparte educacin bivalente en el nivel medio superior y se realiza investigacin;

V.

Centro de Extensin y Difusin: establecimiento en el que se llevan a cabo actividades

educativas no formales, de extensin, de vinculacin, de divulgacin del conocimiento y
difusin de la cultura, as como de apoyo a escuelas, centros y unidades;
4

VI.

Unidad Profesional y Acadmica: espacio geogrfico donde se ubican escuelas, centros y

unidades en los que se realizan actividades de docencia, investigacin y difusin de la
cultura, en los niveles superior y de posgrado, y

VII.

Campus Politcnico: conjunto de escuelas, centros y unidades de enseanza, de

investigacin y de extensin y difusin de la cultura.

Artculo 6.
El Instituto tiene su domicilio en la ciudad de Mxico, Distrito Federal y cuenta con
escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin en los estados de la Repblica
Mexicana. Asimismo, podr establecer representaciones fuera del territorio nacional.

Artculo 7.
La Ley Orgnica, el presente Reglamento, as como los reglamentos especficos,
acuerdos y dems disposiciones, que en el ejercicio de sus atribuciones emita el director general,
constituyen el orden normativo interno del Instituto. El incumplimiento de estas disposiciones
generar la aplicacin de las sanciones establecidas en cada caso.

Artculo 8.
La Gaceta Politcnica es el rgano oficial de informacin del Instituto y en ella
debern publicarse para su cumplimiento los reglamentos especficos, acuerdos y disposiciones
de carcter general que, en los trminos de la Ley Orgnica y del presente Reglamento, expida
el director general.

Artculo 9.
La comunidad politcnica est conformada por los alumnos, egresados, personal
acadmico, personal no docente y personal directivo del Instituto y de sus organismos auxiliares.

TTULO SEGUNDO
DE LA FUNCIN EDUCATIVA

Captulo I
Generalidades

Artculo 10. El Instituto concibe la funcin educativa como un proceso para generar, adquirir,
transmitir y divulgar conocimientos y capacidades; para fortalecer e impulsar la investigacin
cientfica y tecnolgica, as como para acrecentar y difundir la cultura.
La funcin educativa institucional, en sus diversos niveles y modalidades educativos, tiene como
propsito la formacin integral de tcnicos, profesionistas, posgraduados e investigadores.

Artculo 11. El Instituto realiza la funcin educativa de docencia en los niveles medio superior,
superior y de posgrado a travs de los planes y programas de estudio acordados por el Consejo
General Consultivo y autorizados por el director general.

Artculo 12. La investigacin cientfica y tecnolgica como funcin sustantiva del Instituto
permite la generacin del conocimiento y el fortalecimiento de la ciencia bsica y aplicada para
contribuir a la solucin de los problemas del desarrollo nacional.

Artculo 13. Las actividades institucionales de extensin y difusin amplian los beneficios de la
docencia, la investigacin cientfica y tecnolgica y la cultura a la comunidad politcnica, as
como al conjunto de la sociedad, a travs de acciones educativas no formales, culturales,
recreativas, deportivas y de divulgacin.

Artculo 14. El Modelo Educativo Institucional para asegurar su calidad estructura los distintos
elementos que lo componen: docencia, investigacin cientfica y tecnolgica, extensin y
difusin, programas acadmicos, planes y programas de estudio, formacin y desarrollo del
personal acadmico, medios didcticos, niveles y modalidades educativos, proyectos de
investigacin, as como intercambio y vinculacin acadmicos, lo que le permite al Instituto
cumplir con las finalidades que le asigna la Ley Orgnica.

Captulo II
De la Docencia

Seccin Primera
De los Programas Acadmicos y de los Planes y Programas de Estudio

Artculo 15. Los programas acadmicos concretan el Modelo Educativo Institucional en cada
una de las carreras tcnicas y profesionales, as como en los estudios de posgrado, a fin de que
la imparticin del plan de estudios respectivo, con apoyo en los recursos acadmicos y
administrativos del Instituto, garantice que el egresado cubra el perfil establecido.

Artculo 16. El plan de estudios es la estructura curricular que permite cumplir con los
propsitos de formacin general, adquisicin de conocimientos y desarrollo de capacidades
correspondientes a un nivel o modalidad educativa y establece los mecanismos de evaluacin
para verificar su cumplimiento, de conformidad con el programa acadmico respectivo.

Artculo 17. Los planes de estudio incluirn programas de asignaturas bsicas, de la carrera y
de la especialidad, as como humansticas y complementarias, o sus equivalentes. Los
programas podrn ser obligatorios u optativos y contendrn elementos tericos y prcticos en la
proporcin que en cada caso se estime pertinente.

Artculo 18.

Los planes de estudio debern contener:

I.

Su fundamentacin;

II.

Objetivos generales y especficos;

III.

Mtodos y modalidades de aplicacin;

IV.

Dedicacin requerida: tiempo completo o parcial;

V.

Relacin de asignaturas: bsicas, de la carrera y de la especialidad, as como

humansticas y complementarias, o sus equivalentes;

VI.

Valor en crditos acadmicos de cada programa de estudios y del plan en su conjunto;

VII.

Duracin del plan y de cada programa de estudios que lo integre;

VIII.

Balance entre la teora y la prctica en cada asignatura o su equivalente;

IX.

Procedimientos de evaluacin;

X.

Perfil de ingreso y egreso del alumno;

XI.

Condiciones para la prestacin del servicio social;

XII.

Requisitos y modalidades de titulacin;

XIII.

Campo ocupacional del egresado;

7

XIV.

Perfil del personal acadmico requerido para impartir cada asignatura o su equivalente, o
grupo de ellas;

XV.

Mecanismos y mtodos de actualizacin, y

XVI.

Los dems elementos que establezcan las disposiciones reglamentarias aplicables.

Artculo 19. Los planes de estudio se estructurarn en funcin del Modelo Educativo
Institucional y contendrn la relacin de asignaturas o su equivalente, su duracin, los
lineamientos pedaggicos y metodolgicos, as como los elementos adicionales que establezcan
las disposiciones reglamentarias correspondientes.

Artculo 20. El programa de estudios integra unidades temticas que contienen la descripcin
ordenada de los objetivos y contenidos de una asignatura o su equivalente; los mtodos y
medios didcticos requeridos; el tiempo de dedicacin de cada unidad, as como su relacin con
otras disciplinas; bibliografa; prcticas y visitas escolares, tcnicas y profesionales, y los
procedimientos de evaluacin.

Artculo 21. Los planes y programas de estudio son instrumentos educativos flexibles que
debern ser actualizados, en forma permanente y sistemtica, mediante la incorporacin de los
contenidos temticos que los avances cientficos y tecnolgicos determinen.

Artculo 22. La modificacin de los planes y programas de estudio ser resultado de su

evaluacin y no podr afectar la estructura curricular aplicable a los alumnos regulares.

Seccin Segunda
De las Modalidades Educativas

Artculo 23. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin realizan la

funcin educativa a travs de las modalidades escolarizada, no escolarizada y mixta, as como
las que los avances del desarrollo pedaggico, cientfico y tecnolgico permitan establecer. El
Instituto podr ofrecer a sus alumnos estudios de tiempo parcial, en funcin de sus
disponibilidades presupuestales.

Artculo 24. La modalidad escolarizada se desarrolla en las aulas, talleres y laboratorios, as

como a travs de estancias, prcticas y visitas escolares, tcnicas y profesionales, en horarios y
periodos determinados y de validez general.
La no escolarizada se desarrolla fuera del campus politcnico con el respectivo apoyo educativo
y es susceptible de ajustarse a las disponibilidades y necesidades de cada alumno, con base en
programas de educacin abierta, a distancia o virtual.

Artculo 25.
La educacin que ofrece el Instituto en cualesquiera de sus modalidades deber regirse por
los planes y programas de estudio, o su equivalente, que cumplan con los requerimientos estipulados en la
reglamentacin correspondiente.

Seccin Tercera

De la Prctica Docente

Artculo 26. La organizacin de la prctica docente deber asegurar que la asignacin de la

planta acadmica en cada una de las asignaturas se realice de acuerdo con la clasificacin del
artculo 17 del presente Reglamento, considerando la relacin equilibrada entre los profesores y
la funcin descrita en su nombramiento, por asignatura o de carrera, que garantice el
cumplimiento de los objetivos de los planes y programas de estudio, de las cargas de docencia,
investigacin, atencin y asesora a los alumnos, as como de las tareas de carcter acadmico y
del fortalecimiento de la vida colegiada.
Los mecanismos y condiciones de dicha asignacin, as como la participacin de las academias
en este proceso, se establecern en el reglamento respectivo.
Artculo 27. El personal acadmico ser seleccionado tomando en cuenta su formacin
acadmica y profesional, experiencia docente, nivel de conocimientos, as como su vocacin por
la docencia y la investigacin cientfica y tecnolgica.
Para tal efecto, se tomarn en cuenta las disposiciones contenidas en los artculos 18, fraccin
XIV, y 26 del presente Reglamento.
Artculo 28. El perfil del personal acadmico deber corresponder con las necesidades de
cada nivel, modalidad y programa de estudios y deber exigir preferentemente un nivel o grado
de estudios superior al que imparte. De igual manera, deber considerar la capacidad para
administrar y aprovechar los medios didcticos, as como para participar en las actividades de
actualizacin, desarrollo docente, intercambio, vinculacin y extensin.
Artculo 29. El personal acadmico en su prctica docente se organiza en academias y
colegios de profesores con el propsito fundamental de garantizar la calidad, pertinencia y
cumplimiento de los planes y programas de estudio, as como su diseo y actualizacin, en los
trminos que determinen los reglamentos correspondientes.

Seccin Cuarta
De la Formacin y Desarrollo del Personal Acadmico

Artculo 30. El Instituto promover permanentemente la formacin, actualizacin y desarrollo

del personal acadmico impulsando su superacin a travs de doctorados, maestras,
especialidades, diplomados y la participacin en cursos, talleres, congresos y estancias, en
funcin de sus responsabilidades acadmicas y de las necesidades institucionales.
Artculo 31. Con el propsito de consolidar y mantener la excelencia de su planta acadmica,
el Instituto ofrecer programas de formacin a nuevos profesores e investigadores.
Artculo 32. El Instituto contar, en funcin de sus disponibilidades presupuestales, con un
sistema de becas y estmulos para el personal acadmico, que reconozca la calidad de su
trabajo en la docencia y en la investigacin cientfica y tecnolgica.
El sistema deber incluir mecanismos de apoyo para que el personal pueda participar con el
respaldo institucional que proceda en programas externos de reconocimiento.

Seccin Quinta
De los Medios Didcticos

Artculo 33. Los medios didcticos y las tecnologas educativas de apoyo a la docencia y la
investigacin estarn destinados a sustentar el ejercicio de la prctica docente.

Artculo 34. Se consideran medios didcticos todos aquellos recursos de apoyo a la prctica
docente y la investigacin, tales como laboratorios, talleres, obra editorial, bibliotecas, centros de
informacin y documentacin, recursos computacionales y de comunicaciones.

Artculo 35. El uso, aprovechamiento y conservacin de los medios didcticos se regir por
este Reglamento y dems disposiciones internas aplicables.

Seccin Sexta
Del Intercambio Acadmico

Artculo 36. El intercambio acadmico con instituciones y organismos nacionales e

internacionales tiene como propsito fomentar e impulsar la participacin recproca de personal
acadmico y alumnos en programas educativos y proyectos de investigacin cientfica y
tecnolgica, as como en conferencias, seminarios, cursos, congresos, simposios y otros
similares que permitan la actualizacin y desarrollo de los participantes.

Artculo 37. Los proyectos de intercambio acadmico debern asegurar la obtencin de

beneficios mutuos y sus resultados sern difundidos en medios especializados.

Seccin Sptima
De la Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de Conocimientos

Artculo 38. Como parte del proceso de enseanza aprendizaje se evaluarn los logros
parciales y totales de los objetivos planteados en cada programa de estudios, generando
informacin til sobre el desempeo del alumno y del personal acadmico.
La evaluacin debe reforzar el inters del alumno por el estudio, motivarlo a seguir avanzando y
verificar la eficacia del mtodo educativo, as como del propio plan y programa de estudios
correspondientes.

Artculo 39. La evaluacin del aprendizaje se llevar a cabo a travs de exmenes ordinarios,
extraordinarios y a ttulo de suficiencia, cuyos requisitos y procedimientos de elaboracin,
presentacin y exencin, as como de otros mecanismos de evaluacin continua, se realizarn
en los trminos que fijen los planes y programas de estudio, el presente Reglamento y los
reglamentos respectivos.

Artculo 40. El contenido de los instrumentos de evaluacin ser determinado, segn

corresponda, por las academias y colegios de profesores.
10

Artculo 41. Los resultados de la evaluacin se expresarn en valores numricos enteros, en

una escala de cero a diez, considerndose seis como calificacin mnima aprobatoria para los
niveles medio superior y superior y ocho para el nivel de posgrado.

Artculo 42. Las acreditaciones derivadas de los procesos de evaluacin del aprendizaje
debern registrarse tanto en las escuelas, centros y unidades como en la direccin de
coordinacin correspondiente, en los trminos de la reglamentacin respectiva.

Artculo 43. El Instituto certificar los conocimientos y capacidades de los alumnos que cursen
un plan de estudios en los diversos niveles y modalidades educativos que se impartan en sus
escuelas, centros y unidades, independientemente de las certificaciones externas que el alumno
pueda obtener.

Artculo 44. El derecho a obtener el ttulo profesional de tcnico o de licenciatura podr

ejercerse a travs del cumplimiento de los requisitos curriculares previstos en el plan de estudios
o mediante alguna de las opciones de titulacin que determine el reglamento respectivo.
Una vez que se han satisfecho los requisitos a que hace referencia el prrafo anterior el Instituto
expedir el ttulo, diploma o certificado que corresponda, a solicitud del interesado.

Artculo 45. El Instituto llevar a cabo la tramitacin de los documentos a que se refiere el
artculo anterior, previo cumplimiento de los requisitos sealados en el artculo 103 del presente
Reglamento.

Captulo III
De la Investigacin Cientfica y Tecnolgica

Artculo 46. La investigacin cientfica y tecnolgica que realiza el Instituto deber generar
conocimientos que contribuyan al avance de la ciencia y de la tecnologa, a la formacin de
recursos humanos de alto nivel, a mejorar la calidad de vida de la poblacin y a la conservacin y
uso sustentable de los recursos naturales de la Nacin.

Artculo 47. El Instituto impulsar la calidad y pertinencia de la investigacin bsica y aplicada,

orientando sus resultados hacia la solucin de problemas en reas estratgicas para el
desarrollo nacional.

Artculo 48. El Instituto conformar una red de investigacin que integre a sus investigadores,
as como a las escuelas, centros y unidades, y fomentar su participacin en redes de otros
organismos e instituciones nacionales e internacionales.
Artculo 49. Las escuelas, centros y unidades debern asociar sus actividades de investigacin
con la docencia para propiciar la formacin de recursos humanos con excelencia acadmica y
profesional, en los niveles y modalidades educativos que atiende el Instituto.

11

Artculo 50. El Instituto integrar instrumentos y mecanismos de apoyo a la investigacin en un

sistema que permita:
I.

Planear, organizar y evaluar la investigacin cientfica y tecnolgica;

II.

Fomentar la creatividad y la actitud de innovacin de alumnos y personal acadmico;

III.

Fortalecer e incrementar la participacin del personal acadmico en tareas de

investigacin y contribuir a su formacin, actualizacin y superacin;

IV.

Procurar e incrementar la participacin de los alumnos en actividades de investigacin

cientfica y tecnolgica;

V.

Promover el trabajo interdisciplinario y transdisciplinario que propicie el desarrollo del

conocimiento cientfico y tecnolgico, la formacin de recursos humanos y la solucin de
problemas;

VI.

Fomentar el intercambio de metodologas y resultados entre proyectos de investigacin

en reas afines o complementarias, dentro y fuera del Instituto;

VII.

Impulsar la vinculacin y el intercambio acadmico entre las escuelas, centros y unidades

del Instituto, as como con otras instituciones y organismos nacionales e internacionales
que realicen investigacin o actividades productivas;

VIII.

Establecer los mecanismos de promocin, estmulos y reconocimientos necesarios para

fomentar el inters y la vocacin por la investigacin cientfica y tecnolgica, as como su
vinculacin con los diferentes sectores de la sociedad;

IX.

Apoyar e impulsar la participacin del personal acadmico en colegios, asociaciones y

sociedades cientficas y tecnolgicas, as como en organismos de evaluacin acadmica, y

X.

Difundir los resultados de la investigacin para promover el conocimiento cientfico y los

avances tecnolgicos.

Artculo 51. El Instituto promover la realizacin de proyectos de innovacin y desarrollo

tecnolgicos vinculados con las necesidades tecnolgicas de los sectores pblico, social y
privado del pas.

Artculo 52. El Instituto impulsar una poltica de desconcentracin de las actividades de

investigacin cientfica y tecnolgica para contribuir al desarrollo regional, sectorial y nacional.
Artculo 53. Las actividades de investigacin podrn generar la captacin de recursos
adicionales en los trminos previstos en el artculo 65 del presente Reglamento.

12

Captulo IV
De la Extensin y la Difusin

Artculo 54. Las actividades de extensin y difusin que realiza el Instituto permiten ofrecer a la
comunidad politcnica y a la sociedad en general servicios educativos no formales, culturales,
recreativos y deportivos.
A travs de estas actividades, el Instituto divulga el conocimiento cientfico y los avances
tecnolgicos.

Artculo 55. El Instituto realizar las funciones de extensin acadmica a travs de sus
escuelas, centros y unidades ofreciendo servicios educativos no formales en los trminos de los
reglamentos y convocatorias correspondientes.

Artculo 56. El Instituto ofrece, a travs de la educacin continua, servicios para la adquisicin
y actualizacin de conocimientos, la superacin profesional, as como la obtencin de
capacidades que permitan un ejercicio laboral ms competitivo. En este caso, se aplicar el
principio previsto en el artculo 65 de este Reglamento.
Para facilitar el acceso a estos servicios y ampliar su cobertura se procurar el uso eficiente de
las nuevas tecnologas educativas, cuya aplicacin permita brindar educacin a distancia y
virtual, as como otras opciones didcticas que resulten de los avances tecnolgicos.

Artculo 57. Las publicaciones del Instituto, en sus formatos tradicionales y en los que resulten
de los avances tecnolgicos, estarn orientadas a apoyar el proceso de enseanza aprendizaje,
la generacin, divulgacin y extensin del conocimiento y la difusin de la cultura.

Artculo 58. El Instituto realizar acciones de divulgacin del conocimiento a travs de su obra
editorial y sus publicaciones peridicas, as como de los medios electrnicos, a fin de mantener
informada tanto a su comunidad como a la sociedad en general, acerca de los descubrimientos
cientficos y los avances tecnolgicos.
Para tal efecto, fortalecer su red de bibliotecas y su acervo documental, magntico y
audiovisual, que deber mantenerse permanentemente actualizado y conservarse en los
trminos de los artculos 268 y 269 del presente Reglamento.

Artculo 59. La difusin de la cultura estar orientada a contribuir a la formacin integral de los
miembros de la comunidad politcnica y a promover los valores de la cultura nacional y universal.
Asimismo, ser un medio para vincular a la sociedad con las expresiones culturales generadas
en el Instituto.

Artculo 60. El Instituto fomentar la prctica del deporte entre los miembros de su comunidad,
con el propsito de contribuir a su salud y al pleno desarrollo de sus potencialidades.
Con el mismo fin propiciar su participacin en actividades recreativas.

13

Captulo V
De la Vinculacin Acadmica y Tecnolgica

Artculo 61. La vinculacin acadmica y tecnolgica tiene por objeto ofrecer investigacin
aplicada y desarrollos tecnolgicos que contribuyan a la solucin de los problemas nacionales y
a la atencin de los proyectos estratgicos, as como a establecer mecanismos para fomentar la
relacin del Instituto con los sectores productivos del pas.
Con tal propsito, la vinculacin operar mecanismos de colaboracin que permitan el
intercambio de experiencias y recursos, mediante programas y proyectos institucionales de
docencia e investigacin cientfica y tecnolgica.

Artculo 62. El Instituto promover la participacin de su comunidad en actividades de

vinculacin a fin de contribuir al fortalecimiento del conocimiento a travs de la prestacin de
servicios, proyectos de investigacin, estudios tcnicos, asesora, normalizacin, certificacin de
calidad, capacitacin, actualizacin profesional y superacin acadmica.

Artculo 63. La vinculacin se sustentar en un programa que incluya la participacin de las

escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin con los diferentes sectores de la
sociedad mediante el establecimiento de diversos mecanismos de colaboracin y coordinacin
de carcter nacional e internacional.

Artculo 64. La vinculacin acadmica y tecnolgica se orientar y fortalecer, entre otros, con
los siguientes instrumentos y acciones:
I.

Los programas orientados a mejorar la calidad de los sectores productivos;

II.

La gestin y transferencia de tecnologa;

III.

Las unidades y comits de vinculacin de las escuelas, centros y unidades;

IV.

La incorporacin de alumnos y egresados al mercado laboral, y

V.

Los proyectos que el Instituto considere conveniente desarrollar para lograr sus
fines.

Artculo 65. Las acciones de vinculacin que lleve a cabo el Instituto podrn generar ingresos
adicionales, como complemento a los recursos que recibe de la Federacin, con objeto de
fortalecer el desarrollo de sus actividades sustantivas y apoyar la realizacin de nuevos
proyectos, en los trminos de la reglamentacin especfica correspondiente.

14

Captulo VI
Del Reconocimiento de Validez Oficial de Estudios

Artculo 66. El Instituto podr otorgar reconocimiento de validez oficial a los estudios que
impartan establecimientos educativos particulares, en los mismos niveles y modalidades que
ofrece en sus escuelas, centros y unidades, cuando los solicitantes cumplan con las condiciones,
requisitos y procedimientos previstos en las disposiciones legales y reglamentarias aplicables.
La obtencin del reconocimiento de validez oficial de estudios incorpora a dichos
establecimientos al sistema educativo nacional.

Artculo 67. El reconocimiento de validez oficial de estudios podr ser negado o revocado de
conformidad con lo establecido en la Ley General de Educacin y en el reglamento respectivo
del Instituto.

Captulo VII
De la Equivalencia o la Revalidacin de Estudios

Artculo 68. Es facultad del Instituto otorgar la equivalencia o la revalidacin a los estudios
realizados tanto en ste como en instituciones nacionales y extranjeras, pblicas o privadas, que
impartan los mismos niveles y modalidades educativos.

Artculo 69. La equivalencia tiene por objeto validar estudios realizados dentro del Sistema
Educativo Nacional para que el interesado pueda continuarlos en el Instituto en el nivel que
corresponda.
La equivalencia podr otorgarse respecto de un plan de estudios, asignaturas o su equivalente.

Artculo 70. La revalidacin permitir al interesado acreditar estudios realizados fuera del
sistema educativo nacional para continuarlos dentro del Instituto en el nivel correspondiente,
siempre y cuando sean equiparables con sus planes de estudio.
La revalidacin podr otorgarse respecto de un plan de estudios, asignaturas o su equivalente.

Artculo 71. El Instituto podr determinar los casos en que el otorgamiento de la equivalencia o
la revalidacin requiera de la aprobacin de exmenes de conocimientos.

Artculo 72. El director general, escuchando la opinin de las academias y colegios de

profesores, determinar las condiciones, requisitos y procedimientos a los que se sujetar el
otorgamiento de la equivalencia o la revalidacin de estudios.

15

Captulo VIII
De la Evaluacin de la Funcin Educativa

Artculo 73. El quehacer institucional estar sujeto a un proceso integral, sistemtico y

permanente que impulse y fortalezca una cultura de la evaluacin para valorar cualitativa y
cuantitativamente cada una de las actividades sustantivas del Instituto y retroalimentar los
mecanismos de planeacin y programacin.
La evaluacin incluir instrumentos, indicadores y estndares, nacionales e internacionales, que
permitan medir el grado de desempeo de la actividad institucional.

Artculo 74. La evaluacin de la funcin educativa deber generar informacin oportuna,

relevante y confiable que apoye la toma de decisiones relacionada con los alumnos, personal
acadmico, programas acadmicos, planes y programas de estudio, proyectos de investigacin,
medios didcticos y metodologas educativas, considerando de igual forma el desempeo
profesional de los egresados.

Artculo 75. Los criterios que se utilizarn en la evaluacin de la funcin educativa debern
tener correspondencia con los establecidos previamente en los programas de docencia, de
investigacin cientfica y tecnolgica, de extensin y difusin, de apoyo acadmico y de
administracin e infraestructura del Programa de Desarrollo Institucional.

Artculo 76. La evaluacin externa se desarrollar a travs de la coordinacin interinstitucional

con los diferentes organismos encargados de normar y establecer lineamientos de evaluacin en
los mbitos nacional e internacional, para efecto de obtener la acreditacin de los programas
acadmicos del Instituto.

16

TTULO TERCERO
DE LOS ALUMNOS

Captulo I
De la Situacin Escolar

Artculo 77. Es alumno la persona inscrita en cualesquiera de los programas acadmicos y los
respectivos programas de estudio que se imparten en las escuelas, centros o unidades de
enseanza y de investigacin referidos en el artculo 5 de este Reglamento.

Artculo 78. Los alumnos podrn cursar estudios en los niveles medio superior, superior o de
posgrado, en las modalidades escolarizada, no escolarizada o mixta, en los trminos de los
reglamentos y convocatorias correspondientes.

Artculo 79. La situacin escolar de los alumnos de la modalidad escolarizada puede ser
regular o irregular.
Se encuentra en situacin regular el alumno que ha acreditado en su totalidad las asignaturas, o
su equivalente, correspondientes al periodo escolar que es antecedente de aqul en el que este
encuentra inscrito. En caso contrario, la situacin del alumno ser irregular, salvo que se halle
en los supuestos previstos en el artculo 81 del presente Reglamento.

Artculo 80. La situacin escolar, condiciones, requisitos y caractersticas en que los alumnos
del posgrado y de las modalidades no escolarizada o mixta podrn cursar sus estudios sern
fijados por los reglamentos y convocatorias especficos.
Las condiciones para el recursamiento de asignaturas o equivalentes se determinarn en el
reglamento respectivo.

Artculo 81. La calidad de alumno de la modalidad escolarizada se pierde por:

I.

La conclusin del plan de estudios;

II.

Baja voluntaria, temporal o definitiva;

III.

Adeudar el nmero de asignaturas o sus equivalentes que fijen los reglamentos

aplicables, y

IV.

Resolucin definitiva dictada por la instancia institucional competente, en los casos

previstos por el artculo 110, fracciones V y VI, del presente Reglamento.

Los egresados que estn en proceso de obtener su ttulo profesional o grado acadmico podrn
continuar accediendo a los servicios educativos que correspondan, en los trminos del
reglamento respectivo.

17

Artculo 82. Los directores de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de

investigacin podrn acordar la baja temporal de un alumno cuando ste lo solicite:
I.

Durante el primer mes de iniciado el periodo escolar, y

II.

En cualquier tiempo, por causas graves debidamente justificadas y comprobadas.

Los directores debern informar, dentro de los 10 das hbiles siguientes, sobre la baja a la
direccin de coordinacin correspondiente y, en su caso, a los padres o tutores del alumno.

Captulo II
De la Inscripcin y la Reinscripcin

Artculo 83. La inscripcin se realizar mediante los procesos de seleccin y admisin

correspondientes, debindose satisfacer, adems de los promedios mnimos establecidos para
cada nivel, los requisitos que establezcan los reglamentos y convocatorias respectivos.

Artculo 84. La reinscripcin y dems trmites escolares quedarn sujetos a las disposiciones
establecidas en el reglamento y el calendario acadmico respectivos.

Artculo 85. El alumno que desee cambiar de carrera o especialidad, dentro de una misma
escuela, centro o unidad de enseanza y de investigacin deber presentar su solicitud en el
momento de tramitar la reinscripcin. La solicitud deber resolverse tomando en cuenta los
antecedentes escolares del solicitante y la capacidad instalada.

Artculo 86. El alumno que solicite un cambio de carrera o especialidad, que se imparta en
escuelas, centros o unidades de enseanza y de investigacin distintos al de adscripcin deber
presentar su solicitud en el momento de reinscribirse ante la direccin de coordinacin
correspondiente, la que resolver en un plazo no mayor de 15 das hbiles considerando la
capacidad instalada y la satisfaccin de los requisitos establecidos en la reglamentacin
especfica.
El cambio de carrera o especialidad slo podr otorgarse una sola vez en cada nivel de estudios.

Artculo 87. Transcurridos los plazos y fechas establecidos sin que el interesado haya
concluido los trmites de inscripcin o reinscripcin correspondientes causar baja del Instituto,
situacin que deber notificrsele personalmente o mediante escrito publicado en ventanilla,
dentro de los 10 das hbiles siguientes.
En este supuesto, el interesado podr recurrir al procedimiento previsto en el artculo 116 de este
Reglamento.

Artculo 88. La inscripcin o reinscripcin sern nulas de pleno derecho cuando el aspirante o
alumno entregue documentacin falsa o alterada. En este caso, el aspirante o alumno no podr
gestionar una nueva inscripcin o reinscripcin.

18

Captulo III
De las Becas, Estmulos y Servicios de Apoyo

Artculo 89. Los servicios de apoyo estn orientados a coadyuvar al desarrollo humano y
acadmico del alumno e incluyen becas, estmulos, atencin a la salud, orientacin educativa,
acceso a bibliotecas, equipos y materiales educativos, entre otros.

Artculo 90. La beca es el estmulo que entrega el Instituto a sus alumnos con objeto de
apoyar, fortalecer, promover y alentar la realizacin de sus estudios e investigaciones en los
distintos niveles y modalidades educativos.

Artculo 91. El reglamento que en la materia expida el director general prever entre otras
disposiciones los sistemas de evaluacin, as como las condiciones, causas y procedimientos de
otorgamiento, suspensin y revocacin de becas y estmulos.

Artculo 92. Las becas se otorgarn por ciclo acadmico o su equivalente, en otras
modalidades, en favor de alumnos regulares, de nacionalidad mexicana y cuya situacin
acadmica y econmica lo justifique, independientemente de los apoyos y becas adicionales que
ante el propio Instituto u otros organismos e instituciones pudieran gestionar los alumnos.
Las becas se renovarn en los trminos de las disposiciones reglamentarias aplicables.

Artculo 93. El Instituto reconocer la excelencia acadmica de sus alumnos y la impulsar

mediante el otorgamiento de estmulos adicionales.

Artculo 94. Los servicios de orientacin educativa tendrn como propsito apoyar a los
alumnos en su desempeo acadmico y responder a sus necesidades de desarrollo humano e
integracin social.

Artculo 95. Los servicios de salud atendern las necesidades primarias de los alumnos y se
reforzarn con seguros de atencin mdica, as como con seguros facultativos de vida y
accidentes de acuerdo con las disponibilidades presupuestales del Instituto.

Artculo 96. El Instituto contar con mecanismos de apoyo para los alumnos mediante los
cuales pondr a su alcance instalaciones, equipos y materiales educativos diversos que faciliten
su desempeo acadmico.

19

Captulo IV
De la Acreditacin del Plan de Estudios

Seccin Primera
De la Acreditacin de Asignaturas o Equivalentes

Artculo 97. El alumno podr acreditar las asignaturas o equivalentes del programa acadmico
en el que est inscrito mediante la presentacin y aprobacin de exmenes ordinarios,
extraordinarios y a ttulo de suficiencia, en los trminos que disponga este Reglamento y dems
disposiciones aplicables.
Asimismo, se podrn acreditar asignaturas o equivalentes correspondientes a dos periodos
escolares ulteriores mediante la aprobacin de exmenes a ttulo de suficiencia, en los trminos
que disponga la reglamentacin aplicable.

Artculo 98. Ningn alumno podr cursar asignaturas o equivalentes que correspondan a ms
de tres periodos escolares consecutivos y no podr adeudar las correspondientes de ms de dos
periodos escolares previos al que curse.

Artculo 99. Los alumnos de las modalidades no escolarizada y mixta se sujetarn a las
disposiciones contenidas en la reglamentacin especfica.

Seccin Segunda
Del Servicio Social

Artculo 100. Para obtener el ttulo profesional correspondiente, los alumnos y egresados
debern cumplir con el servicio social en los trminos previstos en los ordenamientos legales y
administrativos aplicables.

Artculo 101. El servicio social tendr por objeto:

I.

Retribuir a la sociedad los beneficios de los servicios educativos recibidos;

II.

Coadyuvar al mejoramiento de la sociedad mediante la realizacin de acciones que

respondan a las necesidades del desarrollo econmico, social y cultural de la Nacin;

III.

Desarrollar en los alumnos y egresados un elevado sentido de solidaridad social;

IV.

Contribuir a la formacin profesional de los alumnos y egresados, y

V.

Retroalimentar el contenido de los planes y programas de estudio.

Artculo 102. El cumplimiento del servicio social no implica, de ninguna manera, el

establecimiento de relaciones laborales entre el Instituto y los alumnos o egresados que lo
presten.

20

Seccin Tercera
Del Ttulo Profesional y el Grado Acadmico

Artculo 103. El Instituto otorgar ttulo profesional de tcnico o de licenciatura, o grado

acadmico, al alumno que acredite totalmente el plan de estudios correspondiente, haya
prestado el servicio social, en su caso, y cumpla con los requisitos previstos en el reglamento
especfico.

Artculo 104. Para obtener el ttulo profesional de tcnico o de licenciatura, o un grado

acadmico, los alumnos podrn elegir alguna de las opciones de titulacin que determine el
reglamento correspondiente.

Artculo 105. La tramitacin del ttulo profesional respectivo o del grado acadmico se sujetar a
las disposiciones que para tal efecto fijen los reglamentos y disposiciones administrativas
aplicables.

Captulo V
De los Derechos

Artculo 106. Son derechos de los alumnos:

I.

Obtener la inscripcin o reinscripcin en el plan de estudios en el que hayan sido

admitidos;

II.

Recibir educacin, en igualdad de circunstancias, en los trminos prescritos en la Ley

Orgnica, del presente Reglamento y otras disposiciones aplicables;

III.

Cursar los estudios de conformidad con el plan y programas de estudio vigentes a la

fecha de su inscripcin;

IV.

Recibir el nmero de clases previstas para cada asignatura o su equivalente, sealadas

en los planes y programas de estudio respectivos;

V.

Recibir informacin oportuna relacionada con el contenido de los planes y programas de

estudio, los trmites escolares y los servicios que presta el Instituto;

VI.

Solicitar y, en su caso, obtener becas, estmulos y servicios de apoyo en los trminos de

las disposiciones reglamentarias correspondientes;

VII.

Votar y ser votados en los procesos de eleccin de representantes de alumnos ante los
cuerpos colegiados del Instituto, de acuerdo con los procedimientos previstos en este
Reglamento y dems disposiciones aplicables;

VIII.

Participar en los procesos de auscultacin para la eleccin de autoridades escolares en

los trminos previstos en el presente Reglamento y dems disposiciones aplicables;

IX.

Participar en los procesos de otorgamiento de reconocimientos acadmicos previstos en

el reglamento respectivo;

21

X.

Participar en eventos acadmicos, cientficos, culturales y deportivos organizados por el

Instituto o apoyados por ste en diferentes instituciones y organismos nacionales e
internacionales;

XI.

Acceder a las instalaciones y servicios educativos, culturales y deportivos que ofrece el

Instituto, de acuerdo con las disposiciones jurdicas y administrativas internas aplicables;

XII.

Ejercer el derecho de peticin por los conductos debidos en forma escrita y respetuosa y
obtener de las autoridades una respuesta en un plazo no mayor de 60 das naturales,
excepto en el caso de requerir atencin inmediata;

XIII.

Obtener del Instituto el reconocimiento de sus organizaciones y asociaciones cuando

stas persigan fines acadmicos;

XIV.

Recibir orientacin del Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos, cuando as lo
soliciten, sobre las polticas y procedimientos escolares previstos en la normatividad interna
del Instituto;

XV.

Ejercer la defensa de sus derechos conforme al procedimiento establecido en el presente

Reglamento y dems disposiciones aplicables, y

XVI.

Los dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros
ordenamientos jurdicos y administrativos internos aplicables.

Captulo VI
De las Obligaciones

Artculo 107. Son obligaciones de los alumnos:

I.

Conocer y cumplir la Ley Orgnica, del presente Reglamento y los dems ordenamientos
jurdicos y administrativos internos aplicables;

II.

Observar, en todo momento, un comportamiento que enaltezca el nombre y la calidad

acadmica del Instituto;

III.

Realizar oportunamente los trmites escolares;

IV.

Asistir con puntualidad y constancia a sus clases;

V.

Conservar la calidad de alumno en situacin regular;

VI.

Asistir y participar en las prcticas y visitas escolares, tcnicas y profesionales, organizadas

por las escuelas, centros y unidades;

VII.

Portar la credencial de estudiante y utilizarla de forma personalsima como identificacin, a

solicitud del personal y autoridades del Instituto;

VIII.

Guardar respeto a los miembros de la comunidad politcnica y a los visitantes del Instituto;

IX.

Evitar cualquier acto de violencia en contra de persona o bienes dentro de las instalaciones
politcnicas;

22

X.

Coadyuvar a la conservacin de los edificios, instalaciones, reas deportivas, mobiliario,

maquinaria, equipo, medios didcticos y bibliogrficos y dems bienes del Instituto;

XI.

Cumplir con el servicio social en los trminos de las disposiciones legales aplicables;

XII.

Desempear, con responsabilidad y compromiso acadmico, los cargos de consejero en

los distintos rganos colegiados del Instituto, y

XIII.

Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros
ordenamientos jurdicos y administrativos internos aplicables.

Captulo VII
De las Responsabilidades

Artculo 108. Son causas de responsabilidad de los alumnos las siguientes:

I.

Incumplir con las obligaciones previstas en el artculo 107, fracciones I, II, VI, VII, VIII, IX,
X, XII y XIII, del presente Reglamento;

II.

Falsificar o utilizar indebidamente documentos escolares, sellos y papeles oficiales, as

como emplear o permitir el uso indebido de credenciales de terceros;

III.

Apoderarse indebidamente de bienes y documentos que formen parte del patrimonio del
Instituto, de su personal o de otros alumnos;

IV.

Utilizar el nombre, escudo, lema e himno del Instituto para fines distintos a los
acadmicos y sin autorizacin previa;

V.

Portar armas blancas, de fuego, explosivos o cualquier objeto que pueda ser usado para
amenazar o producir lesiones;

VI.

Recurrir a cualquier forma de violencia en las instalaciones politcnicas o fuera de ellas

usando el nombre de la institucin;

VII.

Asumir actitudes irrespetuosas, provocativas o violentas en contra de cualquier miembro

de la comunidad politcnica;

VIII.

Incitar o inducir a otros alumnos a que realicen actos u omisiones que violen la Ley
Orgnica, este Reglamento y dems ordenamientos aplicables, independientemente de
que aqullos se consumen o no;

IX.

Daar, destruir o deteriorar instalaciones, equipos, libros, objetos y dems bienes del
Instituto;

X.

Registrar, explotar o utilizar sin autorizacin los derechos de autor, tesis, patentes,
marcas o certificados de invencin pertenecientes al Instituto;

XI.

Impedir a los miembros de la comunidad politcnica el ejercicio de sus funciones o el uso

de instalaciones, as como influir indebidamente en la toma de decisiones;

XII.

Suplantar o permitir ser suplantado en la realizacin de actividades acadmicas;

23

XIII.

Distribuir, poseer o consumir psicotrpicos o estupefacientes, as como bebidas

embriagantes en las instalaciones del Instituto, o concurrir al mismo bajo la influencia de
alguno de ellos, y

XIV.

Realizar cualquier actividad que atente contra el orden, buen nombre, prestigio
acadmico y dignidad del Instituto.

Artculo 109. Si de las responsabilidades a que se contrae este Captulo se deriva la presunta
comisin de hechos delictivos, que afecten la esfera jurdica del Instituto, se harn del
conocimiento de la oficina del abogado general para los efectos legales a que haya lugar.

Captulo VIII
De las Sanciones

Artculo 110. Los alumnos que incurran en cualesquiera de las causas de responsabilidad
previstas en el presente Reglamento se harn acreedores, segn corresponda, a las siguientes
sanciones:
I.

Apercibimiento;

II.

Amonestacin escrita;

III.

Suspensin temporal o definitiva de su calidad de becario o de la posibilidad de

convertirse en tal;

IV.

Suspensin del derecho a cursar una asignatura, hasta por un semestre, conservando la
posibilidad de acreditarla mediante la presentacin de examen a ttulo de suficiencia;

V.

Baja temporal de la escuela, unidad o centro de adscripcin hasta por un semestre,

conservando la posibilidad de acreditar las asignaturas mediante la presentacin de
exmenes a ttulo de suficiencia, y

VI.

Baja definitiva del Instituto Politcnico Nacional, perdiendo los derechos a que se refiere
el artculo 106 del presente Reglamento.

Artculo 111. Dependiendo de la gravedad de la falta, la autoridad determinar la sancin a que

se har acreedor el alumno tomando en consideracin los siguientes criterios:
I.

La conducta observada;

II.

El desempeo acadmico;

III.

Las causas y circunstancias de responsabilidad;

IV.

Las consecuencias producidas, y

V.

La reincidencia.

En todo caso, la sancin deber guardar un principio de proporcionalidad y equidad con respecto
a la falta cometida y a los antecedentes acadmicos de su infractor.

24

El expediente escolar de cada alumno incluir un apartado especfico para el registro de las
sanciones.

Artculo 112. Las sanciones previstas en el artculo 110 no sern acumulables y se aplicarn
preferentemente en el orden de prelacin establecido, salvo que causas justificadas obliguen a la
aplicacin de otros criterios.

Artculo 113. Los directores de las escuelas, centros y unidades, previo acuerdo del Consejo
Tcnico Consultivo Escolar respectivo, podrn determinar las sanciones a que se harn
acreedores los alumnos por incurrir en las responsabilidades a que se refiere el artculo 108 del
presente Reglamento.

Artculo 114. La aplicacin de sanciones se determinar previo procedimiento en el que se

escuche al interesado conforme a los principios de legalidad, objetividad, celeridad, eficacia y
equidad.
Las sanciones debern ser fijadas por escrito, notificarse fehacientemente al interesado y
expresar los hechos que las motiven, as como la referencia a las normas que se consideren
violadas.

Artculo 115. Las sanciones aplicadas por los directores de las escuelas, centros y unidades
surtirn efecto cinco das hbiles despus de la fecha en que sean notificadas a los interesados.

Artculo 116. Los alumnos que consideren afectados sus derechos por actos o sanciones
dictadas por la autoridad competente de la escuela, centro o unidad de enseanza podrn
presentar recurso de reconsideracin impugnando el acto o la sancin, en los trminos previstos
en el reglamento correspondiente.

Artculo 117. Las resoluciones que al efecto se emitan sern inapelables, pero el director
general, cuando la importancia del asunto lo amerite, presentar el caso ante el pleno del
Consejo General Consultivo, que decidir si revoca, modifica o confirma la resolucin.

Artculo 118. Las sanciones disciplinarias que hayan sido recurridas podrn interrumpir sus
efectos nicamente en los casos en que as lo determine la instancia correspondiente, hasta en
tanto los quejosos no obtengan una resolucin definitiva que revoque, modifique o confirme la
anterior.

Artculo 119. El Consejo General Consultivo valorar las pruebas que rindan los interesados y,
con espritu de equidad al dictar sus fallos, podr confirmar, modificar o revocar la sancin
impuesta velando, en todo caso, por la preservacin de la disciplina y el orden institucional.

25

Captulo IX
Del Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos

Artculo 120. El Consejo General Consultivo integrar, bajo el mismo principio que sus
comisiones, el Comit de Atencin de los Derechos de los Alumnos como instancia encargada
de asegurar el respeto de los derechos establecidos en el artculo 106 del presente Reglamento
y dems disposiciones jurdicas y administrativas aplicables, as como de conocer las quejas e
inconformidades por actos u omisiones del personal directivo que adolezcan de irregularidades
en el procedimiento, en agravio de los alumnos.
Las quejas e inconformidades a que se refiere el prrafo anterior se presentarn nicamente en
forma individual.

Artculo 121. El reglamento del Comit establecer el procedimiento para su integracin y

funcionamiento, as como para la presentacin de las quejas e inconformidades y la emisin de
las recomendaciones correspondientes.

TTULO CUARTO
DEL PERSONAL

Captulo I
Del Personal Acadmico

Artculo 122. Para el cumplimiento de sus funciones sustantivas, el Instituto cuenta con personal
acadmico que rige sus relaciones laborales a travs del Reglamento de las Condiciones
Interiores de Trabajo del Personal Acadmico del Instituto Politcnico Nacional, en el que se
establecen las categoras y niveles en que se clasifica con base en el nivel de estudios, trabajos
de investigacin y desarrollos tecnolgicos, antigedad, experiencia profesional y calidad
docente, as como los procedimientos de admisin, descripcin de funciones, derechos,
obligaciones, sanciones y condiciones de permanencia y promocin.

Artculo 123. El personal acadmico, adems del cumplimiento de las obligaciones contenidas
en el Reglamento de las Condiciones Interiores de Trabajo respectivo, deber observar las
siguientes:
I.

Contribuir al desarrollo del Modelo Educativo Institucional;

II.

Cumplir con sus funciones de docencia de acuerdo con los programas acadmicos y los
planes y programas de estudio;

III.

Llevar a cabo tareas de investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico en los trminos de

las polticas, programas y proyectos del Instituto;
Apoyar su funcin acadmica con los medios didcticos ms adecuados para el eficaz
cumplimiento de los objetivos determinados en el plan de estudios;

IV.

V.

Dar a conocer a sus alumnos, al inicio de cada semestre o periodo acadmico

equivalente, el programa que impartir, as como la informacin acadmica
complementaria;
26

VI.

VII.
VIII.

IX.

Integrarse al trabajo de las academias y colegios de profesores para participar en la

revisin, planeacin y actualizacin de las actividades de docencia, investigacin y difusin
de la cultura;
Observar los procedimientos de evaluacin previstos en el presente Reglamento;
Participar en las actividades de formacin, actualizacin y desarrollo docente que ofrezca
el Instituto, en los trminos de los artculos 30 a 32 de este Reglamento;
Colaborar en los proyectos de intercambio acadmico del Instituto;

X.

Participar en las actividades de vinculacin acadmica y tecnolgica a travs de los

programas de colaboracin que se establezcan;

XI.

Coadyuvar en el desempeo de las funciones de extensin y difusin que lleve a cabo el

Instituto;

XII.

Abstenerse de impartir clases particulares remuneradas a sus alumnos;

XIII.

Entregar ante la instancia que corresponda las calificaciones de los exmenes

autorizados, dentro de los tres das hbiles siguientes a su aplicacin, y

XIV.

En general, contribuir al mejor cumplimiento de los objetivos acadmicos de las escuelas,

centros o unidades de su adscripcin.

Artculo 124. Las vacantes definitivas debern ser cubiertas por quienes satisfagan los
requisitos exigidos en la convocatoria que para tal efecto se expida, a fin de asegurar la
continuidad de la excelencia acadmica en los trminos establecidos en el Ttulo Segundo,
Captulo II, Seccin Tercera del presente Reglamento y dems disposiciones aplicables.

Artculo 125. El Instituto evaluar el desempeo del personal acadmico, en los trminos de los
artculos 38, 74 y 75 del presente Reglamento, tomando en cuenta, en su caso, la opinin de los
propios alumnos.

27

Captulo II
Del Personal No Docente

Artculo 126. Para los efectos del presente Reglamento se entender por personal no docente
al personal de apoyo y asistencia a la educacin.
Artculo 127. Para el cumplimiento de sus funciones adjetivas, el Instituto contar con personal
de apoyo y asistencia a la educacin, cuyas relaciones laborales se rigen por el Reglamento de
las Condiciones Generales de Trabajo del Personal No Docente del Instituto Politcnico
Nacional, que establece las categoras y niveles en que se clasifica el personal, as como los
procedimientos de admisin y evaluacin, la descripcin de funciones, derechos, obligaciones,
sanciones y condiciones de permanencia y promocin.

Artculo 128. El personal de apoyo y asistencia a la educacin, adems del cumplimiento de las
obligaciones contenidas en el Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo respectivo,
deber observar las siguientes:
I.
II.

III.

Guardar el orden y la disciplina en su centro de trabajo;

Conservar en buen estado el mobiliario, equipo y dems material que utilice en el
desempeo de sus labores;
Cumplir con las funciones y tareas que le asignen sus superiores jerrquicos;

IV.

Apoyar, de acuerdo con sus funciones, las labores acadmicas y de investigacin que se
realicen en su centro de trabajo;

V.

Apoyar la funcin docente en la elaboracin, conservacin y mantenimiento de los medios

didcticos;

VI.

Coadyuvar, dentro del mbito de sus funciones, en la realizacin de las actividades de

vinculacin acadmica y tecnolgica;

VII.
VIII.

Apoyar las funciones de extensin y difusin que lleve a cabo el Instituto, y

En general, realizar todas aquellas actividades que dentro de sus funciones y puestos
contribuyan a la consecucin de las finalidades del Instituto.

Artculo 129. El Instituto evaluar, en los trminos del artculo 282 del presente Reglamento, el
desempeo del personal de apoyo y asistencia a la educacin.

28

Captulo III
Disposiciones Comunes

Artculo 130. Son causas de responsabilidad del personal del Instituto Politcnico Nacional las
siguientes:
I.

II.

Incumplir con las obligaciones laborales y acadmicas previstas en los respectivos

reglamentos de las Condiciones de Trabajo del Personal del Instituto, del Reglamento de
las Condiciones Generales de Trabajo del Personal de la Secretara de Educacin Pblica,
de la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio del Estado y del presente Reglamento;
Faltar a la misin de ensear y formar a sus alumnos;

III.

Desvirtuar los fines y medios acadmicos del Instituto contenidos en la Ley Orgnica y en
el presente Reglamento;

IV.

Realizar un ejercicio indebido de los cargos acadmicos y de los representativos de que

sea depositario;

V.

Realizar conductas que atenten contra la debida prestacin del servicio pblico educativo
a cargo del Instituto;

VI.

Ofender o agredir de cualquier forma a los alumnos, personal o autoridades del Instituto o
dems personas que se encuentren en el campus politcnico, y

VII.

En general, realizar cualquier acto u omisin contrarios a la naturaleza de su trabajo, o de

las finalidades del Instituto.

Artculo 131. Las responsabilidades en que incurran el personal acadmico y el personal de

apoyo y asistencia a la educacin sern sancionadas conforme a lo previsto por la Ley Federal
de Responsabilidades de los Servidores Pblicos; la Ley Federal de los Trabajadores al Servicio
del Estado, Reglamentaria del Apartado B del artculo 123 constitucional; el Reglamento de las
Condiciones Generales de Trabajo de la Secretara de Educacin Pblica; el Reglamento de las
Condiciones Interiores de Trabajo del Personal Acadmico del Instituto Politcnico Nacional y el
Reglamento de las Condiciones Generales de Trabajo del Personal No Docente del Instituto
Politcnico Nacional, sin perjuicio de las sanciones a que se hagan acreedores en los trminos
de la legislacin ordinaria.

Artculo 132. Si de las responsabilidades se deriva la presunta comisin de hechos delictivos,

que afecten la esfera jurdica del Instituto, se harn del conocimiento de la oficina del abogado
general para los efectos legales a que haya lugar.

Artculo 133. En todo lo no previsto en los reglamentos a que se refieren los artculos 122 y 127
del presente ordenamiento se aplicar de manera supletoria la normatividad general respectiva.

29

TTULO QUINTO
DE LA ORGANIZACIN ACADMICA Y ADMINISTRATIVA

Captulo I
Generalidades
Artculo 134. Para el cumplimiento de sus funciones, el Instituto se organiza dentro de un
rgimen de desconcentracin. Sus autoridades ejercen las atribuciones que les confieren la Ley
Orgnica, del presente Reglamento y las dems disposiciones aplicables, adoptando la
organizacin acadmica y administrativa que se requiera.

Artculo 135. Son autoridades del Instituto:

I.

El director general;

II.

El secretario general;

III.

Los secretarios de rea;

IV.

Los directores de coordinacin, y

V.

Los directores y subdirectores de escuelas, centros y unidades de enseanza y de

investigacin.

Artculo 136. Las secretaras de rea y direcciones de coordinacin, dentro del mbito de sus
respectivas competencias, coordinarn y apoyarn las funciones acadmicas, tcnicas y
administrativas de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin, en los
trminos del artculo 20 de la Ley Orgnica.

Captulo II
Del Director General

Artculo 137. El director general ser nombrado por el Presidente de la Repblica, en los
trminos de los artculos 12 y 13 de la Ley Orgnica, y tendr la representacin legal del Instituto.

Artculo 138. Corresponde al director general, adems de las facultades y obligaciones previstas
en el artculo 14 de la Ley Orgnica, las siguientes:
I.

Elaborar y presentar al Consejo General Consultivo el Programa de Desarrollo

Institucional;

II.

Elaborar el programa institucional de mediano plazo, al que se refiere el artculo 273 del
presente Reglamento, y presentarlo al Consejo General Consultivo dentro de los seis
primeros meses de su gestin;

III.

Elaborar el programa presupuesto anual y presentarlo ante el Consejo General Consultivo

dentro de las tres primeras sesiones de cada ao;
30

IV.

Expedir las normas internas de organizacin y funcionamiento de las escuelas, centros y

unidades de enseanza y de investigacin, considerando la opinin del Consejo General
Consultivo, en los trminos del artculo 164 del presente Reglamento;

V.

Disponer la creacin de coordinaciones generales y de otras dependencias

administrativas para la mejor organizacin y funcionamiento acadmico y administrativo
del Instituto;

VI.

Presentar al Consejo General Consultivo, dentro de los tres primeros meses de cada ao,
el informe anual de actividades;

VII.

Otorgar y revocar el reconocimiento de validez oficial de estudios que impartan

establecimientos educativos particulares, previo acuerdo del Consejo General Consultivo;

VIII.

Conocer y resolver en definitiva los asuntos que afecten la disciplina y el orden del
Instituto, y

IX.

Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros
ordenamientos jurdicos y administrativos aplicables.

Artculo 139. Corresponde al director general el trmite y resolucin de los asuntos de su

competencia. Para el mejor desempeo de sus funciones podr delegar facultades en los
servidores pblicos de la institucin que estime pertinentes.

Artculo 140. Para la debida atencin de los asuntos de su competencia, el director general
expedir reglamentos y acuerdos, con la opinin previa del Consejo General Consultivo.

Artculo 141. El director general expedir los manuales de organizacin, de procedimientos y de

servicios necesarios para el funcionamiento del Instituto, que debern contener informacin
sobre su estructura orgnica, las funciones de sus unidades administrativas y acadmicas, los
sistemas de comunicacin y coordinacin y los principales procedimientos administrativos que se
establezcan.
Los manuales y dems instrumentos de apoyo administrativo interno debern mantenerse
permanentemente actualizados y entrarn en vigor una vez publicados en la Gaceta Politcnica.

Artculo 142. Los nombramientos de los jefes de divisin y jefes de departamento sern
expedidos por el director general.
Artculo 143. Las ausencias temporales del director general sern cubiertas por el secretario
general y, en ausencia de ste, por el secretario de rea que determine el reglamento respectivo.
Al trmino de la suplencia, el secretario deber rendir al director general un informe detallado del
cumplimiento de sus funciones.

31

Seccin Primera
Del Abogado General

Artculo 144. El abogado general ser nombrado por el director general y representar
legalmente al Instituto ante toda clase de autoridades y particulares, con las facultades que le
delegue el director general, sin perjuicio de que ste conserve el ejercicio directo de las mismas.

Artculo 145. Para ser abogado general se requiere:

I.
II.

III.

Ser de nacionalidad mexicana;

Tener ttulo profesional de Licenciado en Derecho y la cdula profesional
correspondiente, expedidos por la autoridad competente cuando menos con cinco aos de
anterioridad a la fecha del nombramiento, y
Ser persona de reconocido prestigio y competencia profesional.

Artculo 146. Para el cumplimiento de las facultades que le delegue el director general, de
conformidad con lo dispuesto por el artculo 23 de la Ley Orgnica, el abogado general tendr las
siguientes funciones:
I.

Ser el asesor jurdico del director general;

II.

Dirigir los servicios de legislacin, representacin legal y asesora jurdica;

III.

Desahogar las consultas que se le formulen sobre la interpretacin y aplicacin de la

legislacin vigente en el Instituto;

IV.

Atender las controversias que se susciten con motivo de las relaciones laborales entre el
Instituto, sus trabajadores y sus organizaciones;

V.

Formular y, en su caso, revisar y aprobar los proyectos de contratos y convenios que

celebre el Instituto y llevar su registro, y

VI.

Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores o que le encomiende el
director general.

Artculo 147. El abogado general ser auxiliado por el personal de confianza que requieran las
necesidades del servicio y contar con abogados delegados en las escuelas, centros y unidades
de enseanza y de investigacin que determine el director general.

Artculo 148. Los convenios, contratos, reglamentos, circulares y en general cualquier otro
instrumento jurdico del que se deriven derechos y obligaciones para el Instituto debern contar
con la opinin previa del abogado general para que tengan plena validez y surtan sus efectos.

32

Seccin Segunda
Del Decanato

Artculo 149. El decanato estar integrado por los maestros decanos de las escuelas, centros y
unidades de enseanza y contar con un presidente designado en los trminos del artculo 24 de
la Ley Orgnica, quien adems de las funciones establecidas en dicha disposicin tendr las
siguientes:
I.

Planear, organizar, dirigir, coordinar y evaluar las funciones a su cargo;

II.

Desarrollar y promover los trabajos de investigacin y difusin sobre la historia del Instituto
y el contenido ideolgico de sus principios;

III.

Fortalecer los vnculos entre las escuelas, centros y unidades de enseanza y las
asociaciones de egresados del Instituto, as como con otras instituciones educativas, a fin
de difundir y reafirmar el pensamiento, filosofa y objetivos institucionales;

IV.

Presentar al director general un informe anual de actividades;

V.

Formular y presentar el proyecto del programa presupuesto anual de la unidad

administrativa a su cargo, y

VI.

Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley
Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos internos aplicables.

Artculo 150. El presidente del decanato conservar, durante su gestin, el carcter de maestro
decano de la escuela, centro o unidad de enseanza en la cual fue elegido.

Artculo 151. El maestro decano ser electo por los consejos tcnicos consultivos escolares
respectivos o, en su caso, por los colegios de profesores de los centros de investigacin que
impartan docencia, de entre los profesores de mayor antigedad que dediquen tiempo completo
a su actividad acadmica y cuenten con la categora dictaminada de profesor titular.
Tendr a su cargo funciones de asesora, consulta y orientacin acadmica.
Artculo 152. El cargo de maestro decano ser exclusivo, personal e indelegable.

Artculo 153. El maestro decano asistir como invitado permanente a las sesiones del Consejo
Tcnico Consultivo Escolar.
En la eleccin de ternas a que se refiere el artculo 179, el maestro decano presidir el Consejo y
tendr voto de calidad, en caso de empate.

Artculo 154. En la ausencia definitiva del director de la escuela, centro o unidad de enseanza,
el maestro decano, previa autorizacin del director general, asumir la direccin correspondiente
hasta que tome posesin el nuevo director, de conformidad con lo dispuesto en el artculo 179
del presente Reglamento.

33

Artculo 155. Los mecanismos de eleccin, as como la organizacin, funciones, facultades y

obligaciones de los maestros decanos de las escuelas, centros y unidades de enseanza se
establecern en el reglamento correspondiente.

Seccin Tercera
Del rgano Interno de Control

Artculo 156. El Instituto Politcnico Nacional, de conformidad con las disposiciones legales
aplicables, cuenta con un rgano interno de control para apoyar y vigilar el desempeo de la
funcin directiva, as como para contribuir al mejoramiento de la gestin administrativa.

Artculo 157. El rgano interno de control formar parte de la estructura del Instituto y tendr las
siguientes facultades y obligaciones:
I.

Examinar y evaluar los sistemas y procedimientos de control y desarrollo administrativo,

efectuar revisiones y auditoras, as como vigilar el manejo y aplicacin de los recursos
pblicos de conformidad con la normatividad aplicable;

II.

Recibir quejas, investigar y, en su caso, determinar la responsabilidad administrativa de

los servidores pblicos del Instituto e imponer las sanciones aplicables en los trminos
previstos por la ley de la materia;

III.

Llevar a cabo la defensa jurdica de las resoluciones que emita ante los diversos
tribunales federales a travs del rea competente, en el mbito de las responsabilidades;

IV.

Informar peridicamente al director general del resultado de las acciones de control y

desarrollo administrativo y proporcionarle, cuando as lo solicite, la ayuda necesaria en el
ejercicio de sus funciones, y

V.

Las dems que en los trminos de las disposiciones legales y reglamentarias aplicables
sean necesarias para el cumplimiento de sus funciones.

Captulo III
Del Secretario General

Artculo 158. El secretario general del Instituto ser nombrado en los trminos del artculo 15 de
la Ley Orgnica y auxiliar al director general en el ejercicio de sus funciones. Tendr las
facultades y obligaciones establecidas en el artculo 16 de la propia Ley.

Artculo 159. El secretario general suplir las ausencias temporales del director general, de
conformidad con lo dispuesto por el artculo 16, fraccin VI, de la Ley Orgnica y el artculo 143
del presente Reglamento.

34

Captulo IV
De los Secretarios de rea

Artculo 160. Los secretarios de rea sern nombrados por el director general en los trminos
de los artculos 13 y 14, fraccin XV, de la Ley Orgnica y tendrn, adems de las establecidas
en el artculo 18 del mismo ordenamiento, las facultades y obligaciones siguientes:
I.

Coordinar, planear y evaluar las actividades de las direcciones de coordinacin adscritas a

la secretara correspondiente, conforme a las instrucciones del director general;

II.

Proponer al director general los proyectos de iniciativas de reglamentos, acuerdos,

circulares y dems disposiciones en asuntos de su competencia;

III.

Proporcionar la informacin, datos y cooperacin tcnica que sean solicitados por otras
unidades administrativas del Instituto, de conformidad con las instrucciones del director
general;

IV.

Suscribir los documentos relativos al ejercicio de las facultades que les hayan sido
delegadas, autorizadas o que les correspondan por suplencia;

V.

Proponer medidas para el mejoramiento administrativo de las direcciones de coordinacin

adscritas a la secretara a su cargo y, en su caso, para la reorganizacin de las mismas;

VI.

Coordinar el establecimiento y operacin del programa interno de proteccin civil en las

direcciones de coordinacin adscritas a la secretara a su cargo;

VII.

Formular los proyectos de programas y de presupuesto que le correspondan, as como

verificar que las direcciones de coordinacin adscritas a su secretara ejecuten, de manera
correcta y oportuna, los que les fueren aprobados, y
VIII. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros
ordenamientos internos aplicables, as como las que les encomiende el director general.

Captulo V
De los Directores de Coordinacin

Artculo 161. Las direcciones de coordinacin quedarn adscritas orgnicamente a las

secretaras de rea que determine el director general en el manual general de organizacin
respectivo.
Asimismo, las que no se encuentren adscritas a alguna secretara de rea se entendern
adscritas a la Direccin General.

Artculo 162. Los directores de coordinacin sern nombrados en los trminos del artculo 14,
fraccin XVI, de la Ley Orgnica, tendrn las facultades y obligaciones a que se refiere el artculo
19 de la propia Ley y sern auxiliados por jefes de divisin, jefes de departamento y dems
personal que las necesidades del servicio requieran.

35

Artculo 163. Corresponde a los directores de coordinacin, adems de lo sealado en el

artculo anterior:
I.

Proponer a la secretara de rea correspondiente las polticas, lineamientos, objetivos,

programas y estrategias para la organizacin, funcionamiento y evaluacin de las
actividades encomendadas y supervisar su cumplimiento;

II.

Auxiliar al secretario de rea correspondiente, dentro de la esfera de su competencia, en el

ejercicio de sus atribuciones;

III.

Acordar con el secretario de rea correspondiente la resolucin de los asuntos de su

competencia;

IV.

Emitir los dictmenes, opiniones e informes que le sean solicitados por su superior
jerrquico;

V.

Administrar los recursos humanos, materiales y financieros, as como los servicios

generales de apoyo que requiera para el desarrollo de las funciones del rea a su cargo;

VI.

Formular, de conformidad con los lineamientos establecidos, los proyectos de programas y

presupuesto relativos al rea a su cargo;

VII.

Proporcionar la informacin que le sea solicitada de conformidad con los lineamientos

establecidos por la secretara de rea correspondiente, y

VIII. Las dems que se deriven de la Ley Orgnica, de este Reglamento y otros ordenamientos
internos aplicables, as como las especficas que se determinen en el manual de
organizacin respectivo.

Captulo VI
De las Escuelas, Centros y Unidades de Enseanza y de Investigacin
Seccin Primera
Disposiciones Generales

Artculo 164. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin adoptarn la

organizacin acadmica, tcnica y administrativa internas siguiendo los principios generales de
organizacin que marcan la Ley Orgnica y el presente Reglamento.
Sus normas de organizacin interna sern expedidas por el director general, previo acuerdo del
Consejo General Consultivo y tomando en cuenta las opiniones de los consejos tcnicos
consultivos escolares y colegios de profesores correspondientes, en sus respectivos mbitos de
competencia.

Artculo 165. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin contarn con
los rganos consultivos, de asesora y los colegios que prev el presente Reglamento.
Los centros de investigacin contarn con comits asesores en los trminos previstos en el Ttulo
Noveno, Captulo II, Seccin Tercera, de este ordenamiento.

36

Artculo 166. Los consejos tcnicos consultivos escolares de las escuelas, centros y unidades
de enseanza, as como los colegios de profesores de los centros de investigacin, elaborarn
las propuestas de los manuales de organizacin y servicios considerando los principios previstos
en el artculo 164.

Artculo 167. Para el cumplimiento de sus funciones, las escuelas, centros y unidades contarn
con personal acadmico y de apoyo y asistencia a la educacin.

Seccin Segunda
De los Directores

Artculo 168. Al frente de cada una de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de
investigacin habr un director que ser designado en los trminos previstos por el artculo 14,
fraccin XVII, de la Ley Orgnica, y durar en su cargo tres aos. Podr ser designado por una
sola vez para otro periodo, de conformidad con lo dispuesto por el artculo 21 del mismo
ordenamiento.
Para el cumplimiento de sus funciones, el director ser auxiliado por los subdirectores y, en su
caso, por el jefe de la seccin de estudios de posgrado e investigacin, cuyos cargos tendrn la
misma duracin prevista en el prrafo anterior y se desempearn en los trminos que se
establezcan en el reglamento respectivo.
Artculo 169. Para ser director de escuela, centro o unidad de enseanza media superior se
requiere:
I.

Ser de nacionalidad mexicana;

II.

Poseer ttulo profesional de licenciatura otorgado por el Instituto Politcnico Nacional, o

un grado equivalente, y preferentemente con estudios de posgrado;

III.

Tener la calidad de personal acadmico de tiempo completo, con nombramiento

definitivo, categora dictaminada de titular;

IV.

Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el

Instituto, y

V.

No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el

presente Reglamento.

Artculo 170. Para ser director de escuela, centro o unidad de enseanza superior se requiere:
I.

Ser de nacionalidad mexicana;

II.

Poseer, en una rama afn del conocimiento, ttulo profesional de licenciatura otorgado por
el Instituto Politcnico Nacional, o un grado equivalente, y tener estudios de posgrado;

III.

Tener la calidad de personal acadmico, de tiempo completo, con nombramiento

definitivo, categora dictaminada de titular;

IV.

Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el

Instituto, y
37

V.

No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el

presente Reglamento.

Artculo 171. Cuando se trate de una escuela, centro o unidad de enseanza que tenga menos
de cinco aos de haberse establecido se dispensar el requisito previsto en la fraccin IV de los
artculos 169 y 170.
Artculo 172. Para ser director de un centro de investigacin se requiere:
I.

Ser de nacionalidad mexicana;

II.

Poseer, en una rama afn del conocimiento, grado acadmico de doctor otorgado por el
Instituto Politcnico Nacional, o su equivalente;

III.

Tener la calidad de personal acadmico de tiempo completo, con nombramiento definitivo

y categora dictaminada de titular;

IV.

Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el

Instituto, y

V.

No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el

presente Reglamento.

Artculo 173. Son facultades y obligaciones de los directores de escuelas, centros y unidades de
enseanza y de investigacin:
I.

Asumir la representacin acadmica y administrativa, as como programar, dirigir y

coordinar las actividades de la escuela, centro o unidad a su cargo;

II.

Elaborar el programa que habr de realizar durante su gestin;

III.

Respetar y hacer cumplir las leyes y reglamentos vigentes en el Instituto y dems

disposiciones jurdicas y administrativas internas;

IV.

Designar, en los trminos de las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables, al

personal adscrito a la escuela, centro o unidad a su cargo;

V.

Girar instrucciones de carcter tcnico y administrativo que se requieran para la mejor

organizacin y funcionamiento de la escuela, centro o unidad a su cargo;

VI.

Administrar, de conformidad con las disposiciones jurdicas y administrativas aplicables en

la materia, los recursos humanos, materiales y financieros, as como los servicios generales
de apoyo que requiera para el desempeo de las funciones de la escuela, centro o unidad
a su cargo;

VII.

Presidir el Consejo Tcnico Consultivo Escolar, salvo en los casos previstos por el artculo
179 del presente Reglamento;

VIII.

Vigilar el cumplimiento de los planes y programas de estudio aprobados por el Consejo

General Consultivo y autorizados por el director general;

IX.

Integrarse a los programas de desarrollo directivo del Instituto;

38

X.

Hacer del conocimiento del Consejo Tcnico Consultivo Escolar el proyecto de programa
presupuesto anual;

XI.

Presentar al director general, por conducto del rea correspondiente, el proyecto de

programa presupuesto anual respectivo;

XII.

Presentar al Consejo Tcnico Consultivo Escolar, en noviembre de cada ao, el programa

de trabajo que se habr de cumplir durante el siguiente ejercicio para someterlo,
posteriormente, a la aprobacin del director general;

XIII.

Rendir en enero de cada ao al Consejo Tcnico Consultivo Escolar el informe anual de

actividades acadmicas y administrativas;

XIV. Establecer e integrar las comisiones que estime necesarias para el mejor desempeo de

las funciones de la direccin de la escuela, centro o unidad a su cargo y ocupar la

presidencia de las mismas;
XV.

Acordar con el director general y dems autoridades centrales del Instituto los asuntos que
as lo requieran, y

XVI. Las dems que sean necesarias para cumplir con las anteriores y las que se deriven de la

Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos y

administrativos internos aplicables.

Seccin Tercera
De los Subdirectores

Artculo 174. Los subdirectores de las escuelas, centros y unidades de enseanza y de

investigacin debern reunir los siguientes requisitos:
I.

Ser de nacionalidad mexicana;

II.

Poseer ttulo profesional de licenciatura expedido por el Instituto Politcnico Nacional, o

un grado equivalente;

III.

Tener la calidad de personal acadmico, de tiempo completo, con nombramiento

definitivo y categora dictaminada;

IV.

Tener una antigedad mnima de cinco aos realizando actividades acadmicas en el

Instituto, y

V.

No haber sido sancionado por incurrir en alguna causa de responsabilidad prevista en el

presente Reglamento.

Artculo 175. Adems de los requisitos establecidos en el artculo anterior, los subdirectores
debern, en cada caso, cumplir con los siguientes:
I.

El Subdirector Acadmico: en el nivel medio superior, poseer preferentemente estudios

de posgrado; en el nivel superior, poseer estudios de posgrado, y para los centros de
investigacin, tener el grado acadmico de doctor o equivalente;

II.

El Subdirector Tcnico: poseer experiencia docente y administrativa de cuando menos

dos aos en el Instituto, inmediatamente anteriores a su designacin, y
39

III.

El Subdirector Administrativo: que el ttulo profesional a que se refiere la fraccin II del

artculo 174 corresponda a un rea de la rama de las Ciencias Sociales y Administrativas o
bien tener reconocida experiencia administrativa.

Artculo 176. Son facultades y obligaciones de los subdirectores de escuelas, centros y

unidades de enseanza y de investigacin:
I.

Auxiliar al director de la escuela, centro o unidad en el ejercicio de sus funciones;

II.

Dirigir y coordinar las actividades de la subdireccin a su cargo;

III.

Desempear las comisiones que el director de la escuela, centro o unidad les

encomiende;

IV.

Acordar con el director de la escuela, centro o unidad;

V.

Despachar los asuntos de su competencia;

VI.

Presentar al director de la escuela, centro o unidad las sugerencias de carcter

acadmico, tcnico y administrativo que consideren pertinentes para mejorar los servicios
educativos a su cargo;

VII.

Integrarse a los programas de desarrollo directivo del Instituto, y

VIII.

Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley
Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos y administrativos
internos aplicables.

40

Seccin Cuarta
De los Jefes de las Secciones de Estudios de Posgrado e Investigacin

Artculo 177. Los jefes de seccin de estudios de posgrado e investigacin debern reunir los
requisitos previstos en el artculo 174 y poseer como mnimo estudios de maestra.

Artculo 178. Son facultades y obligaciones de los jefes de las secciones de estudios de
posgrado e investigacin:
I.

Auxiliar al director de la escuela, centro o unidad en el ejercicio de sus funciones;

II.

Dirigir y coordinar las actividades de la seccin a su cargo;

III.

Presentar al director de la escuela, centro o unidad las sugerencias de carcter

acadmico, tcnico y administrativo que consideren pertinentes para mejorar los servicios
educativos a su cargo;

IV.

Integrarse a los programas de desarrollo directivo del Instituto, y

V.

Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores, las que se deriven de la Ley
Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos jurdicos y administrativos
internos aplicables.

Seccin Quinta
Disposiciones Comunes

Artculo 179. El director de escuela, centro o unidad ser suplido en sus ausencias, no mayores
de tres meses, por el subdirector que determine el director general y los subdirectores lo sern
por el funcionario de la escuela, centro o unidad correspondiente que designe el propio director.
Si la ausencia del director es definitiva, asumir la direccin, previa autorizacin del director
general, el maestro decano de la escuela, centro o unidad quien, para los efectos de lo dispuesto
por las fracciones IV y V del artculo 29 de la Ley Orgnica, convocar al Consejo Tcnico
Consultivo Escolar para la eleccin de una terna, la cual deber presentarse en el plazo mximo
de un mes al director general para que ste designe al director correspondiente.
La convocatoria para elegir ternas de directores y subdirectores de las escuelas, centros y
unidades, para su observancia se deber publicar en la Gaceta Politcnica y atender lo
dispuesto en el artculo 207 del presente Reglamento.
Cuando corresponda, el director general podr nombrar directores y subdirectores interinos.

Artculo 180. Para la eleccin de las ternas a que se refiere el artculo 29, fracciones IV y V de
la Ley Orgnica, los consejos tcnicos consultivos escolares se reunirn en sesin permanente
por un lapso que no exceder de ocho das hbiles. Los consejos debern auscultar, en la forma
que estimen conveniente, la opinin del personal y el alumnado de la escuela, centro o unidad
de enseanza. Dentro de los candidatos seleccionados los consejos tcnicos consultivos
escolares elegirn las ternas que debern proponer al director general para la designacin
correspondiente.
41

Artculo 181. Los directores y subdirectores de las escuelas, centros y unidades de enseanza
se abstendrn de participar en las sesiones de los consejos tcnicos consultivos escolares
cuando se trate de elegir las ternas para los cargos que ellos mismos ocupan.

Artculo 182. Los directores y subdirectores de escuelas, centros y unidades de enseanza y de

investigacin cesarn en sus funciones por cualesquiera de las siguientes causas:
I.

Por renuncia;

II.

Al trmino de la duracin de su encargo, conforme a lo dispuesto por el artculo 21 de la

Ley Orgnica, o

III.

Por disposicin del director general, cuando as lo requiera el inters institucional o la

buena marcha de la escuela, centro o unidad.

TTULO SEXTO
DE LOS RGANOS CONSULTIVOS

Captulo I
Generalidades

Artculo 183. Son rganos consultivos:

I.

El Consejo General Consultivo, y

II.

Los consejos tcnicos consultivos escolares.

Captulo II
Del Consejo General Consultivo

Artculo 184. El Consejo General Consultivo es el mximo rgano colegiado de consulta del
Instituto, en el que est representada la comunidad politcnica, en los trminos de la Ley
Orgnica.

Artculo 185. El Consejo General Consultivo se integra en los trminos previstos por el artculo
25 de la Ley Orgnica y tiene como finalidad contribuir al cumplimiento de las funciones del
Instituto, previstas en el artculo 3 del presente Reglamento.
Son consejeros permanentes del Consejo los previstos en las fracciones I a VII y X a XII del
artculo 25 de la Ley Orgnica y son electos los referidos en el resto de las fracciones de dicha
disposicin.
Artculo 186. Corresponde al Consejo General Consultivo, adems de lo establecido en el
artculo 26 de la Ley Orgnica, conocer y acordar, en su caso, sobre:
I.

Las propuestas de normas y disposiciones de carcter general que, para la mejor

organizacin y funcionamiento acadmico y administrativo del Instituto, someta a su
consideracin el director general;
42

II.

El seguimiento y evaluacin de la prospectiva de largo plazo que realice la institucin;

III.

El proyecto de Programa de Desarrollo Institucional que deber presentar el director

general;

IV.

El programa institucional de mediano plazo a que se refiere el artculo 273 del presente
Reglamento, que deber presentar el director general dentro de los primeros seis meses de
su gestin;

V.

El programa presupuesto anual de la institucin que presentar el director general dentro

de las tres primeras sesiones de cada ejercicio fiscal;

VI.

El informe anual de actividades del director general, as como sobre el programa de

trabajo que desarrollar durante el siguiente ejercicio;

VII.

Las propuestas de creacin, modificacin o supresin de los planes y programas de

estudio que imparte el Instituto;

VIII.

Las iniciativas para determinar el establecimiento y reubicacin o, en su caso, cierre de

escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin;

IX.

Las propuestas para el otorgamiento o retiro del reconocimiento de validez oficial de

estudios que impartan los establecimientos educativos particulares;

X.

Los asuntos que afecten la disciplina y el orden del Instituto y que presente a su
consideracin el director general, y

XI.

Los dems asuntos que someta a su consideracin el director general.

Artculo 187. La eleccin de los representantes tanto del personal acadmico como de los
alumnos se llevar a cabo cada ao en el mes inmediato posterior al inicio del ciclo escolar, en
los trminos de las respectivas convocatorias que el propio Consejo emita.

Artculo 188. Los representantes del personal acadmico de cada Consejo Tcnico Consultivo
Escolar elegirn, en forma directa y por mayora de votos, a quien de entre ellos deba
representarlos.

Artculo 189. La eleccin de los representantes alumnos se sujetar a las siguientes bases:
I.
Se integrar un comit de eleccin con los consejeros alumnos de los consejos tcnicos
consultivos escolares de cada nivel educativo, en cada una de las siguientes ramas del
conocimiento: Ciencias Sociales y Administrativas; Mdico Biolgicas y de Ingeniera y
Ciencias Fsico Matemticas, y
II.

Cada comit de eleccin elegir, en forma directa y por mayora de votos, a sus
representantes.

Artculo 190. Las secciones sindicales designarn a un representante del personal acadmico y
otro del personal de apoyo y asistencia a la educacin, mediante acreditacin dirigida al
secretario del Consejo.

43

Artculo 191. El cargo de consejero es honorario y nico, por lo que est prohibido representar a
ms de uno de los sectores de la comunidad politcnica ante los cuerpos colegiados previstos
por este Reglamento y dems disposiciones internas.

Artculo 192. Los representantes electos tomarn posesin de sus respectivos cargos en la
sesin ordinaria correspondiente al segundo mes posterior al inicio del ciclo escolar; durarn en
el desempeo de sus funciones un ao y no podrn ser reelectos para el periodo inmediato.

Artculo 193. El qurum del Consejo General Consultivo se integrar con la mitad ms uno de
sus miembros, y sus decisiones se tomarn por mayora de votos. En caso de empate, el
presidente tendr voto de calidad.
El secretario presidir las sesiones del Consejo en las ausencias de su titular.
Para los efectos previstos en el artculo 295, el qurum ser el sealado en este precepto.

Artculo 194. El Consejo General Consultivo celebrar sesiones ordinarias por lo menos una vez
al mes y extraordinarias cuando su presidente lo considere necesario o lo solicite cuando menos
una tercera parte de sus miembros.
Las convocatorias para las sesiones y el orden del da respectivos sern expedidos por su
presidente y debern entregarse a los consejeros cinco das hbiles anteriores a su celebracin
en el caso de sesiones ordinarias y con una antelacin de tres das cuando se trate de sesiones
extraordinarias.

Artculo 195. El Consejo General Consultivo funcionar en pleno o en comisiones integradas por
sus miembros. Las comisiones podrn ser permanentes o especiales.
El reglamento del Consejo determinar la integracin y funcionamiento de cada una de sus
comisiones.
Artculo 196. Las comisiones permanentes conocern de los siguientes asuntos:
I.

De la situacin escolar;

II.

De los planes y programas de estudio;

III.

De las becas;

IV.

De la revisin de proyectos legislativos;

V.

Del reconocimiento de validez oficial, equivalencia y revalidacin de estudios;

VI.

De las distinciones al mrito politcnico, y

VII.

De la obra editorial y los materiales educativos.

Artculo 197. Las comisiones especiales sern las que el Consejo General Consultivo designe
para el debido cumplimiento de las dems funciones de su competencia.

44

Artculo 198. Las ausencias de los consejeros electos a las sesiones del Consejo General
Consultivo o de sus comisiones podrn ser temporales o definitivas.

Artculo 199. Sern consideradas ausencias temporales:

I.

En el caso del personal acadmico, cuando solicite licencia en su trabajo o por incapacidad
mdica que dure entre uno y tres meses, y

II.

En el caso de los alumnos, por suspensin en sus actividades escolares o por incapacidad
mdica que dure entre uno y tres meses.

Artculo 200. Sern consideradas ausencias definitivas cuando:

I.

El consejero deje de tener la categora de personal acadmico o alumno;

II.

El consejero renuncie a su representacin;

III.

La ausencia se produzca por enfermedad que amerite incapacidad mdica de ms de

tres meses, y

IV.

El consejero falte, sin causa justificada, en el trmino de seis meses a tres sesiones
ordinarias del Consejo o a tres sesiones de las comisiones permanentes para las que fue
electo.

Artculo 201. El Consejo General Consultivo determinar los casos y procedimientos en que se
deban cubrir las ausencias definitivas de los representantes del personal acadmico o de los
representantes de los alumnos.

Captulo III
De los Consejos Tcnicos Consultivos Escolares

Artculo 202. Las escuelas, centros y unidades de enseanza contarn con consejos tcnicos
consultivos escolares, como rganos colegiados de consulta, asesora, dictamen y apoyo a sus
directores, con la participacin de las representaciones de los distintos sectores que forman parte
de su comunidad, en los trminos establecidos en la Ley Orgnica.

Artculo 203. Los consejos tcnicos consultivos escolares se integran en los trminos previstos
por los artculos 27 y 28 de la Ley Orgnica y sus miembros ejercen una funcin de
representacin destinada a contribuir al cumplimiento de las funciones de las escuelas, centros y
unidades de enseanza.

45

Artculo 204. Corresponde a los consejos tcnicos consultivos escolares, adems de lo

establecido en el artculo 29 de la Ley Orgnica, conocer y acordar, en su caso, sobre:
I.

El programa de mediano plazo que el director de la escuela, centro o unidad de

enseanza proponga llevar a cabo durante su administracin;

II.

El informe anual de actividades y el programa presupuesto anual que presente el director

de la escuela, centro o unidad de enseanza;

III.

Las propuestas de creacin, modificacin o supresin de programas acadmicos, planes

y programas de estudio;

IV.

Los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico que someta a su consideracin el

director de la escuela, centro o unidad de enseanza;

V.

La elaboracin de proyectos de normas internas de organizacin y funcionamiento de las

escuelas, centros y unidades de enseanza, de acuerdo con los lineamientos que
establezca el director general, en los trminos del artculo 164 del presente Reglamento;

VI.

Las propuestas de programas de intercambio y vinculacin acadmicos que le presente el

director de la escuela, centro o unidad de enseanza;

VII.

Las iniciativas de programas de educacin continua, abierta, virtual u otras modalidades;

VIII.

Las actividades de extensin y difusin a cargo de la escuela, centro o unidad de

enseanza;

IX.

Los asuntos que afecten la disciplina y el orden que les presente el director de la escuela,
centro o unidad de enseanza, y

X.

Los dems asuntos que someta a su consideracin el director.

Artculo 205. Los consejos tcnicos consultivos escolares podrn integrar comisiones con sus
miembros para estudiar y dictaminar los asuntos de su competencia en los trminos previstos en
el reglamento respectivo.

Artculo 206. La eleccin de los representantes tanto del personal acadmico como de los
alumnos ante los consejos tcnicos consultivos escolares se llevar a cabo cada ao, en el mes
inmediato posterior al inicio del ciclo escolar, en los trminos de las respectivas convocatorias
que los propios consejos expidan.

Artculo 207. La convocatoria para la eleccin de los representantes del personal acadmico y
de alumnos deber fijar los trminos y procedimientos que normen la eleccin, destacando el
carcter acadmico del proceso y tratando de evitar cualquier tipo de circunstancias que
pudieran alterarlo. La convocatoria deber ser autorizada por la Secretara General e inscribirse
en la oficina del abogado general.

Artculo 208. El personal acadmico de cada programa acadmico, o equivalente elegir en

forma directa y por mayora de votos a sus respectivos representantes, en los trminos del
artculo 27 de la Ley Orgnica.

46

Artculo 209. La eleccin de los representantes alumnos ante los consejos tcnicos consultivos
escolares de las escuelas, centros y unidades de enseanza se sujetar a las siguientes bases:
I.

Se integrar un comit de eleccin por cada programa acadmico de educacin media

superior, superior y de posgrado;

II.

Se elegir un representante alumno regular por cada grupo escolar para integrar los
comits de eleccin previstos en los trminos de la fraccin anterior, y

III.

Los miembros del comit elegirn, en forma directa y por mayora de votos de entre ellos, a
los representantes alumnos ante el Consejo Tcnico Consultivo Escolar correspondiente,
de conformidad con lo dispuesto por los artculos 27, fracciones VII y VIII, y 28, fraccin IV,
de la Ley Orgnica.

Artculo 210. La convocatoria especificar el alcance de cada programa acadmico, o

equivalente, para la eleccin de consejeros, teniendo en cuenta lo dispuesto por el artculo 15 del
presente Reglamento.
Artculo 211. Para ser candidato a consejero del personal acadmico se requiere:
I.

Poseer ttulo profesional de licenciatura expedido con una antigedad mnima de cinco
aos a la fecha de su eleccin, y

II.

Ser profesor de carrera en activo y tener una antigedad mnima de cinco aos realizando
actividades acadmicas en la escuela, centro o unidad correspondiente.

Artculo 212. Cuando se trate de una escuela, centro o unidad de enseanza que no cuente con
profesores que renan el requisito previsto en la fraccin II del artculo anterior se dispensar
dicho requisito y se preferir al profesor con mejores antecedentes acadmicos y mayor
antigedad en el servicio docente.

Artculo 213. Para ser candidato a consejero alumno se requiere:

I.

Ser alumno en situacin escolar regular y estar cursando estudios entre el tercero y el
penltimo semestres, para los niveles medio superior y superior, y

II.

Ser alumno de posgrado y haber acreditado ms del 50 por ciento de las asignaturas que
integran el plan de estudios correspondiente.

Artculo 214. Los representantes del personal acadmico y del personal de apoyo y asistencia a
la educacin sern designados por los comits ejecutivos delegacionales correspondientes.

Artculo 215. Los consejeros electos tomarn posesin de sus cargos en la sesin ordinaria
correspondiente al segundo mes posterior al inicio del ciclo escolar. Durarn en el desempeo de
sus funciones un ao y no podrn ser reelectos para el periodo inmediato.

Artculo 216. Son aplicables a los consejos tcnicos consultivos escolares en lo conducente las
disposiciones de los artculos 193, 194 y 198 a 201 del presente Reglamento.

47

TTULO SPTIMO
DE LOS RGANOS DE APOYO

Captulo I
Generalidades

Artculo 217. Son rganos de apoyo:

I.
II.

La estacin de televisin XEIPN Canal Once, y

El Centro Nacional de Clculo.

Captulo II
De la Estacin de Televisin XEIPN Canal Once

Artculo 218. La estacin de televisin XEIPN Canal Once, en su carcter de rgano de apoyo,
es una unidad administrativa que participa de la personalidad jurdica y patrimonio del Instituto y
tiene como funcin la extensin y difusin de la educacin y la cultura a travs de la generacin
y transmisin de programas de televisin, en los trminos y con los objetivos previstos en el
artculo 3 de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos Mexicanos.

Artculo 219. Para el cumplimiento de su funcin, XEIPN Canal Once realizar, adems de las
previstas en el artculo 32 de la Ley Orgnica, las siguientes actividades:
I.

Contribuir a desarrollar armnicamente las facultades del ser humano y fomentar en l el

amor a la patria y la conciencia de solidaridad nacional e internacional;

II.

Coadyuvar en el mejoramiento del nivel cultural de la poblacin y fomentar el buen uso

del idioma espaol;

III.

Difundir los valores y manifestaciones de la cultura cientfica, tecnolgica, humanstica y

social;

IV.

Difundir informacin acerca de los acontecimientos nacionales e internacionales;

V.

Divulgar los avances de la educacin y la investigacin cientfica y tecnolgica que

resulten de la actividad institucional;

VI.

Producir y transmitir programas de televisin que sean de inters para la sociedad en

general, previo cumplimiento de las disposiciones normativas aplicables;

VII.

Incorporar los avances tecnolgicos que desarrollen las escuelas, centros y unidades en
materias relacionadas con las actividades del Canal;

VIII.

Ofrecer al pblico el acceso individual a los programas que produzca o sobre los que
tenga derechos, fijando los niveles de recuperacin sobre ellos y, en general, comercializar
los servicios que presta a la sociedad;

IX.

Difundir los valores de identidad politcnica, en los trminos previstos por este
Reglamento, y
48

X.

Las dems que se requieran para cumplir con las anteriores y las que se deriven de la
Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos aplicables.

Artculo 220. El Instituto Politcnico Nacional, a travs de XEIPN Canal Once, cumple con una
funcin de carcter educativo y cultural. Su actividad no tiene fines de lucro, por lo que la
recaudacin de recursos que el Canal realice con motivo del cumplimiento de sus actividades,
ser siempre complementaria del financiamiento pblico.

Artculo 221. Sin detrimento de la libertad de expresin consagrada en los artculos 6 y 7

constitucionales, XEIPN Canal Once se abstendr de difundir cualquier elemento o prctica que
pueda daar la salud, la convivencia social o que resulte contrario a los principios y valores
nacionales.

Artculo 222. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once ser designado en los
trminos del artculo 32 de la Ley Orgnica.

Artculo 223. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once tendr las facultades y
obligaciones que se encuentran establecidas en la Ley Orgnica y el presente Reglamento.
Ser suplido en sus ausencias temporales por quien designe el director general del Instituto.

Artculo 224. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once contar con el apoyo de
un comit asesor, en los trminos previstos en el Ttulo Noveno, Captulo II, Seccin Tercera de
este Reglamento.

Artculo 225. El director de la estacin de televisin XEIPN Canal Once ser auxiliado por el
personal que las necesidades del servicio requieran y sus funciones se precisarn en los
manuales correspondientes.

Captulo III
Del Centro Nacional de Clculo

Artculo 226. El Centro Nacional de Clculo, en su carcter de rgano de apoyo, tiene por
objeto crear, desarrollar, implantar y aprovechar los sistemas de cmputo e informacin
necesarios para el cumplimiento de las funciones administrativas del Instituto.

Artculo 227. Corresponde al Centro Nacional de Clculo:

I.

Crear, desarrollar e implantar sistemas de computacin para apoyar a las reas

administrativas del Instituto;

II.

Elaborar estudios de viabilidad acerca de la adquisicin o arrendamiento de los equipos,

bienes y servicios en computacin que requiera el Instituto, y
Las dems funciones necesarias para cumplir con las anteriores y las que se deriven de
la Ley Orgnica, del presente Reglamento y de otros ordenamientos aplicables.

III.

49

Artculo 228. El director del Centro Nacional de Clculo ser nombrado por el director general y
deber reunir los requisitos sealados en el segundo prrafo del artculo 32 de la Ley Orgnica.

Artculo 229. El director del Centro Nacional de Clculo tendr las mismas facultades y
obligaciones de los directores de coordinacin que se encuentran establecidas en el artculo 19
de la Ley Orgnica y en el 163 del presente Reglamento.
Ser suplido en sus ausencias temporales por la persona que designe el director general del
Instituto.

Artculo 230. El director del Centro Nacional de Clculo ser auxiliado por el personal que las
necesidades del servicio requiera y sus funciones se precisarn en los manuales
correspondientes.

TTULO OCTAVO
DE LOS ORGANISMOS AUXILIARES

Captulo nico
De los Organismos Auxiliares

Artculo 231. Son organismos auxiliares:

I.

El Centro de Investigacin y de Estudios Avanzados del Instituto Politcnico Nacional;

II.

La Comisin de Operacin y Fomento de Actividades Acadmicas del Instituto Politcnico

Nacional, y

III.

El Patronato de Obras e Instalaciones del Instituto Politcnico Nacional.

Artculo 232. Los organismos auxiliares del Instituto Politcnico Nacional son organismos
descentralizados con personalidad jurdica y patrimonio propios, organizados en los trminos de
sus instrumentos jurdicos de creacin, segn los cuales sus fines contribuyen a la mejor
realizacin de las finalidades del Instituto, en los trminos previstos por los artculos 11 de la Ley
Orgnica y 3 del presente Reglamento, para lo cual realizan respectivamente las actividades
fundamentales siguientes:
I.

Formar recursos humanos especializados a nivel de posgrado e investigadores en

diversas disciplinas cientficas y tecnolgicas, as como realizar investigacin bsica y
aplicada de carcter cientfico y tecnolgico;

II.

Apoyar tcnica y econmicamente al Instituto, a fin de coadyuvar en la preparacin y

especializacin de su personal acadmico, as como proveer de equipamiento y materiales
necesarios para el desarrollo de sus funciones sustantivas, y

III.

Construir, adaptar, equipar, conservar y dar mantenimiento a las obras, instalaciones y

equipos del propio Instituto.

Artculo 233. El director general presidir, de manera indelegable, los rganos de gobierno de
los organismos auxiliares y vigilar el cumplimiento de las funciones de planeacin,
50

programacin, presupuestacin, evaluacin y control, as como el aprovechamiento de los

adelantos cientficos y tecnolgicos que contribuyan al logro de sus fines, los del propio Instituto
y los de la sociedad en general, de conformidad con las disposiciones legales aplicables a los
rganos de gobierno.

Artculo 234. Los organismos auxiliares se regirn por sus instrumentos jurdicos de creacin,
as como por las disposiciones aplicables de este Reglamento y las que, en su caso, acuerde el
Consejo General Consultivo a propuesta del director general.

TTULO NOVENO
DE LOS RGANOS DE ASESORA Y DE LOS COLEGIOS
Captulo I
Generalidades

Artculo 235. Son rganos de asesora:

I.

El Consejo de Ex Directores Generales;

II.

El Comit Acadmico de Directores;

III.

Los comits asesores, y

IV.

Los dems que con tal carcter integre el director general.

Artculo 236. Son colegios:

I.

El Colegio Acadmico de Posgrado;

II.

Los colegios de profesores, y

III.

Los dems que con tal carcter integre el director general.

Captulo II
De los rganos de Asesora

Seccin Primera
Del Consejo de Ex Directores Generales

Artculo 237. El Instituto contar con un Consejo de Ex Directores Generales como instancia de
asesora, de apoyo y orientacin del director general, quien lo presidir.

Artculo 238. El director general en el momento de concluir su cargo se integrar al Consejo de

Ex Directores Generales, el que se reunir en sesin solemne para la recepcin de cada nuevo
consejero.

51

Artculo 239. El Consejo de Ex Directores Generales tendr las siguientes funciones:

I.

Presentar propuestas para fortalecer el desarrollo de las actividades del Instituto, y

II.

Opinar sobre los asuntos que someta a su consideracin el director general.

Artculo 240. El cargo de consejero ser vitalicio e indelegable y sus miembros tendrn los
mismos derechos y obligaciones.

Artculo 241. El Consejo de Ex Directores Generales funcionar en pleno o a travs de la

actividad individual de sus miembros, a invitacin del director general.

Seccin Segunda
Del Comit Acadmico de Directores

Artculo 242. El Comit Acadmico de Directores es la instancia de asesora encargada de

analizar, deliberar y proponer sistemas, mecanismos, programas, proyectos y acciones que
contribuyan al desarrollo del Modelo Educativo Institucional y al Programa de Desarrollo
Institucional.

Artculo 243. El Comit Acadmico de Directores estar integrado por los directores de las
escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin de los niveles medio superior,
superior y de posgrado, as como por el secretario general, los secretarios de rea y los
directores de coordinacin y ser presidido por el director general.

Artculo 244. El Comit Acadmico de Directores tendr las siguientes funciones:

I.

Apoyar al director general en el ejercicio de sus atribuciones;

II.

Proponer proyectos e iniciativas que coadyuven a la consecucin de los objetivos del

Instituto;

III.

Plantear medidas de actualizacin e innovacin en la estructura y contenido de los

programas acadmicos que imparte el Instituto;

IV.

Fomentar la colaboracin multidisciplinaria en materia acadmica;

V.

Fomentar las relaciones entre las escuelas, centros y unidades de enseanza y de

investigacin para impulsar la integracin institucional, aprovechar eficientemente los
recursos y fortalecer las actividades acadmicas;

VI.

Proponer programas y proyectos de investigacin en funcin de las necesidades

institucionales procurando la integracin de las reas del conocimiento;

VII.

Formular medidas que contribuyan al cumplimiento de los objetivos de las escuelas,

centros y unidades de enseanza y de investigacin;

52

VIII.

IX.

Participar en actividades de evaluacin acadmica para coadyuvar al aseguramiento de la

pertinencia y la excelencia de la funcin acadmica institucional, y
Las dems que determine el reglamento correspondiente.

Artculo 245. El comit sesionar en pleno y en secciones definidas por nivel de estudios o rea
del conocimiento, cuando sea convocado por su presidente.

Artculo 246. El funcionamiento del comit no requerir de qurum especial y los asuntos de su
competencia se decidirn por consenso.

Artculo 247. La organizacin y funcionamiento del Comit Acadmico de Directores se regir

por las disposiciones que determine el reglamento correspondiente.

Seccin Tercera
De los Comits Asesores

Artculo 248. Los comits asesores son rganos de consulta que tienen por objeto aportar
propuestas e iniciativas tendentes al mejor cumplimiento de las finalidades y funciones de los
programas e instancias en que operan.

Artculo 249. Los comits asesores operarn, previo acuerdo del director general, en los
programas y unidades de la administracin central, as como en los centros de investigacin y en
los de extensin y difusin.

Artculo 250. Los comits asesores de los programas y unidades de la administracin central y
de los rganos de apoyo sern presididos por el director general o por la persona que ste
designe.
Los comits asesores de los centros de investigacin y de los de extensin y difusin sern
presididos por sus respectivos directores o por la persona que designe el director general.
El director general determinar su integracin mediante la designacin de los servidores pblicos
del Instituto y, en su caso, la invitacin a representantes de los sectores pblico, social y privado.

Artculo 251. Los comits asesores de los programas y unidades de la administracin central
tendrn como funciones:
I.

Analizar y proponer acciones para el cumplimiento de los objetivos y finalidades

correspondientes;

II.

Dar seguimiento a las acciones que lleven a cabo en el mbito de las atribuciones
respectivas, y

III.

Las dems que se requieran para el cumplimiento de las anteriores.

53

Artculo 252. Los comits asesores de los centros de investigacin y de los de extensin y
difusin tendrn las siguientes funciones:
I.

Analizar y opinar sobre el programa anual de actividades respectivo;

II.

Vigilar el cumplimiento tcnico del programa a que se refiere la fraccin anterior y, en su

caso, plantear las observaciones pertinentes;

III.

Opinar y sugerir acciones para el mejor cumplimiento de los proyectos de investigacin

cientfica y tecnolgica que se sometan a su consideracin;

IV.

Proponer programas de intercambio y vinculacin;

V.

Emitir opinin sobre las actividades de extensin y difusin;

VI.

Proporcionar el apoyo y la asistencia necesarios para el desarrollo de las actividades de

las escuelas, centros y unidades, y

VII.

Las dems que se requieran para el cumplimiento de las anteriores.

Artculo 253. Los comits asesores celebrarn sesiones ordinarias por lo menos dos veces al
ao y extraordinarias cada vez que lo convoque su presidente.

Artculo 254. La organizacin y funcionamiento de los comits asesores se regirn por las
disposiciones que determine el reglamento correspondiente.

Captulo III
De los Colegios

Seccin Primera
Del Colegio Acadmico de Posgrado

Artculo 255. El Colegio Acadmico de Posgrado es la instancia de carcter consultivo que tiene
por objeto coadyuvar en el cumplimiento de las funciones institucionales relacionadas con los
estudios de posgrado y los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico.
La estructura bsica del Colegio Acadmico de Posgrado est conformada por los colegios de
profesores de las secciones de estudios de posgrado e investigacin y de los centros de
investigacin.

Artculo 256. El Colegio Acadmico de Posgrado estar integrado por:

I.

El director general;

II.
III.

El coordinador encargado de los estudios de posgrado y las tareas de investigacin;

Los directores de los centros de investigacin;

IV.

Los jefes de las secciones de estudios de posgrado e investigacin de las escuelas,

centros y unidades de enseanza y de investigacin;
54

V.

VI.
VII.

Un representante del personal acadmico de posgrado por cada una de las siguientes
ramas del conocimiento: Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas, Ciencias Mdico
Biolgicas y Ciencias Sociales y Administrativas;
Un representante del personal acadmico de cada uno de los centros de investigacin, y
Un alumno de posgrado por cada una de las ramas del conocimiento sealadas en la
fraccin V.

El Colegio Acadmico de Posgrado ser presidido por el director general, o la persona que ste
designe, quien podr invitar a los servidores pblicos del Instituto que considere pertinentes.

Artculo 257. El Colegio Acadmico de Posgrado tendr las siguientes funciones:

I.

Proponer normas, lineamientos y polticas que contribuyan a la mejor realizacin de los

estudios de posgrado y de las actividades de investigacin y desarrollo tecnolgico;

II.

Proponer la creacin, modificacin o cancelacin de programas acadmicos y proyectos

de investigacin cientfica y desarrollo tecnolgico;

III.

Dar seguimiento a las acciones que, dentro de su mbito de competencia, desarrolle el

Instituto;

IV.

Sugerir e impulsar acciones de vinculacin acadmica y tecnolgica, y

V.

Las dems que determine el reglamento correspondiente.

Artculo 258. Las propuestas que recomiende el Colegio Acadmico de Posgrado debern
hacerse del conocimiento de los directores de las escuelas, centros y unidades del nivel superior
cuando se refieran a asuntos de su competencia.

Artculo 259. La organizacin y funcionamiento del Colegio Acadmico de Posgrado se regir

por las disposiciones que determine el reglamento correspondiente.

Seccin Segunda
De los Colegios de Profesores

Artculo 260. Los colegios de profesores son instancias de asesora y apoyo de las escuelas,
centros y unidades de enseanza y de investigacin, que tienen por objeto coadyuvar en el
cumplimiento de sus funciones acadmicas.
Los colegios de profesores podrn operar tambin en las secciones de estudios de posgrado e
investigacin.

Artculo 261. Los colegios de profesores de las escuelas, centros y unidades de enseanza
estarn integrados por los presidentes de las academias respectivas.
Los colegios de profesores de las secciones de estudios de posgrado y de los centros de
investigacin estarn conformados por representantes del personal acadmico correspondiente,
en los trminos de las disposiciones reglamentarias aplicables.

55

Artculo 262. Corresponde a los colegios de profesores de las escuelas, centros y unidades de
enseanza el ejercicio de las funciones siguientes:
I.

Participar en la formulacin de propuestas relacionadas con la creacin, modificacin o

cancelacin de programas acadmicos y proyectos de investigacin cientfica y
tecnolgica;

II.

Presentar iniciativas tendentes al mejor cumplimiento de los objetivos de los programas

acadmicos y de los proyectos de investigacin cientfica y tecnolgica;

III.

Fomentar la realizacin de proyectos de vinculacin acadmica y tecnolgica, y

IV.

Las dems que determinen las disposiciones reglamentarias aplicables.

Artculo 263. Corresponde a los colegios de profesores de las secciones de estudios de

posgrado e investigacin el ejercicio de las funciones siguientes:
I.

Analizar y discutir proyectos normativos relacionados con las actividades de docencia e

investigacin de la seccin;

II.

Registrar y dar seguimiento a los trabajos de tesis autorizados;

III.

Emitir opinin sobre las iniciativas de estructuracin y modificacin de programas de

estudios y proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgicos;

IV.

Sugerir e impulsar acciones de vinculacin acadmica y tecnolgica, y

V.

Las dems que determine el reglamento correspondiente.

Artculo 264. Corresponde a los colegios de profesores de los centros de investigacin conocer
y, en su caso, acordar sobre:
I.

El programa de mediano plazo que el director del centro pretende llevar a cabo durante
su administracin;

II.

El informe anual de actividades y el programa presupuesto anual que presente el director

del centro;

III.

Las propuestas de creacin, modificacin o supresin de programas acadmicos, planes

y programas de estudio;

IV.

Las ternas correspondientes propuestas al director general para la designacin de

directores y subdirectores del centro;

V.

Los proyectos de investigacin y desarrollo tecnolgico que someta a su consideracin el

director del centro;

VI.

La elaboracin de proyectos de normas internas de organizacin y funcionamiento de sus

respectivos centros, de acuerdo con los lineamientos que establezca el director general
en los trminos del artculo 164 del presente Reglamento;

VII.

Las propuestas de programas de intercambio y vinculacin acadmicos que le presente el

director del centro;
56

VIII.

Las iniciativas de programas de educacin continua, abierta, virtual u otras modalidades

que ofrezca el centro;

IX.

Las actividades de extensin y difusin a cargo del centro;

X.

Los asuntos que afecten la disciplina y el orden del centro que les presente su director, y

XI.

Los dems asuntos que someta a su consideracin el director del centro.

Artculo 265. Los colegios de profesores de los centros de investigacin que realicen
actividades de enseanza designarn en los trminos del artculo 151 del presente Reglamento
al maestro decano respectivo, quien ejercer adems las funciones previstas en el artculo 179,
segundo prrafo de este mismo ordenamiento.

Artculo 266. Para los efectos previstos en el artculo 185 del presente Reglamento, los centros
de investigacin a que se refiere el prrafo segundo del artculo 261 acreditarn de entre sus
miembros, a un representante profesor y a un representante alumno designados por el colegio
de profesores, ante el Consejo General Consultivo.

TTULO DCIMO
DE LA ADMINISTRACIN

Captulo I
Del Patrimonio
Artculo 267. El patrimonio del Instituto est constituido por el conjunto de bienes, derechos y
obligaciones de los que es titular, a saber:
I.

Los previstos en el artculo 6 de la Ley Orgnica;

II.
III.

Los valores, crditos y dems ingresos derivados de la realizacin de sus actividades, y

Los derechos de autor, marcas, invenciones y patentes en los trminos de las leyes de la
materia.

Artculo 268. Los bienes muebles e inmuebles que forman parte del patrimonio del Instituto y los
que se incorporen en el futuro, mientras estn destinados a su servicio, sern inalienables,
imprescriptibles e inembargables y sobre ellos no podr constituirse gravamen alguno.

Artculo 269. Los bienes muebles e inmuebles de valor artstico, histrico o cultural que formen
parte del patrimonio institucional, tengan o no la categora legal de monumentos histricos o
artsticos, sern objeto de catalogacin, restauracin, investigacin o rescate con el fin de
asegurar su preservacin, cuidado y divulgacin.

Artculo 270. La administracin del patrimonio institucional se sujetar a las normas que sobre
planeacin, programacin, presupuestacin, control y evaluacin fijen el presente Reglamento y
dems disposiciones legales y administrativas que correspondan.

57

Captulo II
De la Planeacin

Artculo 271. La planeacin institucional deber tomar en cuenta los objetivos, metas y polticas
del Plan Nacional de Desarrollo y de los programas sectoriales aplicables, en el marco del
Sistema Nacional de Planeacin.
A travs de la planeacin, el Instituto precisar los objetivos generales, estrategias y prioridades;
determinar la aplicacin de los instrumentos y las reas responsables de su ejecucin;
establecer los lineamientos de poltica de carcter global y regir el contenido de los programas
que se generen en los distintos sectores y niveles de la actividad institucional.

Artculo 272. La planeacin institucional regir los procesos internos de programacin, control y
evaluacin del conjunto de las unidades administrativas internas, bajo los principios de eficiencia,
eficacia y simplificacin administrativa.

Artculo 273. Los instrumentos de la planeacin institucional sern el Programa de Desarrollo

Institucional, que tendr una vigencia de seis aos y que podr contener consideraciones y
proyecciones de ms largo plazo; el programa de mediano plazo, con vigencia trianual y el
programa operativo anual, que elaborarn todas y cada una de las unidades administrativas del
Instituto.

Captulo III
De la Programacin y del Presupuesto

Artculo 274. La programacin institucional deber contener la calendarizacin de los resultados

esperados, el sealamiento de unidades responsables, las bases para evaluar sus acciones, la
definicin de estrategias y prioridades, la previsin y organizacin de recursos para alcanzarlas,
la expresin de programas para la coordinacin de sus tareas, as como las prevenciones
respecto de las posibles modificaciones a sus estructuras, de conformidad con las disposiciones
reglamentarias aplicables.

Artculo 275. El presupuesto institucional se formular con apoyo en programas derivados del
Programa de Desarrollo Institucional, los que sealarn objetivos, metas y
unidades
responsables de su ejecucin. El presupuesto se elaborar para cada ao calendario.

Artculo 276. El Instituto, en los trminos del artculo 4 de la Ley Orgnica, gozar de la
libertad de gestin para el cabal cumplimiento de sus objetivos y metas sealados en sus
programas y presupuestos. Al efecto contar con una administracin gil y eficiente, sujeta a los
sistemas de control establecidos en la legislacin correspondiente.

58

Captulo IV
De los Recursos y Servicios

Artculo 277. El director general establecer los lineamientos para la administracin de los
recursos humanos, materiales y financieros, as como de los servicios generales y de apoyo que
requiera el Instituto para el desarrollo de sus funciones, que estarn orientadas a mejorar la
oportunidad, suficiencia, racionalidad y transparencia en la asignacin y uso de recursos.

Artculo 278. El uso y la aplicacin de los recursos y servicios se definirn a partir del estudio de
las necesidades programticas y de la aprobacin del presupuesto anual respectivo, que ser el
parmetro para su asignacin, distribucin, ejercicio y control de acuerdo con criterios de
racionalidad y transparencia.

Artculo 279. Las direcciones de coordinacin correspondientes llevarn a cabo las actividades
de control, vigilancia, conservacin y mantenimiento de los bienes muebles e inmuebles que
forman parte del patrimonio institucional.

Artculo 280. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin sern

responsables del uso y aprovechamiento de los recursos y bienes afectos al servicio a su cargo.
Asimismo, podrn realizar las acciones a que se refiere el artculo anterior en los trminos de las
disposiciones legales y administrativas aplicables.
Artculo 281. Las escuelas, centros y unidades de enseanza y de investigacin podrn otorgar
en los trminos, condiciones y requisitos que fije el reglamento respectivo permisos
administrativos temporales revocables a particulares para la prestacin de servicios.

Captulo V
De la Evaluacin Administrativa

Artculo 282. La evaluacin del Instituto ser integral y deber considerar de manera
preponderante el grado de cumplimiento de sus finalidades sealadas en la Ley Orgnica,
estableciendo parmetros, criterios e indicadores para verificar y medir el desempeo de cada
una de sus actividades tanto acadmicas como administrativas y el grado de eficacia, eficiencia,
productividad y calidad alcanzados en la realizacin de las metas y objetivos previstos, de
conformidad con las disposiciones aplicables.

Artculo 283. El seguimiento y la evaluacin del Programa de Desarrollo Institucional sern

actividades permanentes que tendrn como propsitos verificar el grado de cumplimiento del
mismo y llevar a cabo el control de la planeacin y programacin institucionales.

Los resultados de la evaluacin constituirn el soporte para la integracin de los informes que el
Instituto deba rendir.

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TTULO DCIMO PRIMERO

DE LA IDENTIDAD POLITCNICA

Captulo nico
De la Identidad Politcnica

Artculo 284. La identidad de la comunidad politcnica se expresa en su compromiso por

respetar, honrar y dignificar los valores educativos que caracterizan a la institucin y que le
permiten el cumplimiento cabal de los fines que le asigna su Ley Orgnica.
El Instituto conmemorar anualmente el da de su fundacin con una ceremonia en la que se
entregarn las distinciones al mrito politcnico.

Artculo 285. La calidad de miembro de la comunidad politcnica exige el inters por el estudio y
la investigacin cientfica y tecnolgica, el respeto a las formas armnicas de convivencia social,
la tolerancia, la solidaridad y la prctica de una tica social que se funda en el compromiso de
servicio, subordinando siempre el inters particular a los intereses de la sociedad.
Los egresados, como miembros de la comunidad politcnica, participarn del compromiso de
respetar y enaltecer los valores educativos y smbolos de la identidad politcnica.

Artculo 286. Los profesionistas e investigadores del Instituto contribuirn, mediante su

formacin acadmica y compromiso con los valores institucionales, a la transformacin de la
sociedad de acuerdo con los principios de igualdad, libertad y democracia.

Artculo 287. El escudo, lema e himno son los smbolos del Instituto Politcnico Nacional; sus
caractersticas y uso se sujetarn a lo prescrito en el presente Reglamento y dems
disposiciones aplicables.

Artculo 288. El escudo que identifica al Instituto representa en sus partes las distintas ramas
del conocimiento y consta de:
I.

Un engrane que enmarca al escudo y, en la parte superior izquierda, un edificio de lneas

rgidas que representan a la Ingeniera y Ciencias Fsico Matemticas;

II.

Un matraz ubicado en la parte central, al que bordea una serpiente, que es indicativo de
las Ciencias Mdico Biolgicas;

III.

Una balanza que aparece en primer plano, con platos en equilibrio, que representa a las
Ciencias Sociales y Administrativas, y

IV.

Las siglas IPN, en el lado superior derecho, que corresponden a Instituto Politcnico
Nacional y que consolidan todos los elementos que constituyen el escudo.

Cuando el escudo del Instituto se represente en colores, stos sern guinda y blanco.

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Artculo 289. El lema del Instituto es La Tcnica al Servicio de la Patria, que concreta la
contribucin histrica de los egresados politcnicos al desarrollo nacional.

Artculo 290. El himno del Instituto es la composicin musical que exalta los valores
institucionales, su historia y compromiso social.
El himno se podr ejecutar, total o parcialmente, en actos o ceremonias oficiales de carcter
cvico, cultural, escolar, deportivo o social.

Artculo 291. El uso del escudo, lema e himno son exclusivos del Instituto. Su utilizacin por
cualquier persona fsica o moral ajena a la comunidad politcnica, independientemente de que
sus fines sean de carcter acadmico, cultural, deportivo o de naturaleza similar, deber ser
previa y expresamente autorizado por el director general.
Artculo 292. Las modificaciones al escudo, lema e himno institucionales slo podrn realizarse
previa consulta a la comunidad politcnica.

Artculo 293. El uso indebido y falta de respeto a los smbolos institucionales ser causa de
responsabilidad en los trminos del presente Reglamento.

Artculo 294. El respeto y la observancia del conjunto de principios educativos, tica profesional
y obligaciones acadmicas que consagra este Reglamento hacen posible que, en su desarrollo
humano y social, cada uno de los miembros de la comunidad politcnica convierta en realidad el
lema institucional: La Tcnica al Servicio de la Patria.

TTULO DCIMO SEGUNDO

DE LA REFORMA DEL REGLAMENTO INTERNO

Artculo 295. Para reformar el presente Reglamento se requerir que:

I.

Se convoque al Consejo General Consultivo slo para este objeto;

II.

El Consejo General Consultivo instale la comisin respectiva a efecto de coordinar el

procedimiento de consulta a la comunidad politcnica;
Se haga del conocimiento de los miembros del Consejo el texto del proyecto de reformas
con una antelacin mnima de ocho das a la fecha en que deba reunirse, y

III.

IV.

La reforma sea aprobada por el voto de cuando menos las dos terceras partes del total de
sus miembros.

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ARTCULOS TRANSITORIOS

PRIMERO.
El presente Reglamento entrar en vigor al da siguiente de su publicacin en la
Gaceta Politcnica.

SEGUNDO.
Se abroga el Reglamento Interno del Instituto Politcnico Nacional aprobado por
el Consejo General Consultivo el 11 de agosto de 1983 y publicado en la Gaceta Politcnica el
12 del mismo mes y ao, as como aquellas disposiciones normativas de carcter acadmico,
tcnico y administrativo que se opongan a este Reglamento.

TERCERO.
Se exceptan de lo dispuesto en el artculo anterior aquellas materias que no
estn consideradas en el presente ordenamiento y que debern ser objeto de los Reglamentos
que, en el ejercicio de sus atribuciones, expida el Director General.

CUARTO.
El director general deber expedir las disposiciones reglamentarias previstas en
este Reglamento, mientras tanto continuarn vigentes las que en la materia contemple la
normatividad anterior a la publicacin del presente ordenamiento.

QUINTO.
El Centro de Estudios Tecnolgicos Walter Cross Buchanan y el Centro
Interdisciplinario de Ciencias de la Salud se adecuarn a las definiciones contenidas en el
artculo 5 cuando as lo acuerde el Consejo General Consultivo.

SEXTO.
Los casos no previstos en el presente Reglamento sern resueltos por el
director general.
Aprobado por el H. Consejo General Consultivo del Instituto Politcnico Nacional en su Sesin
Permanente celebrada los das 10, 11, 12, 17, 18, 19, 20, 24, 25, 26, 27 y 31 de agosto y 2, 3, 7,
8, 9, 10, 14, 15, 17, 24, 25, 28 y 29 de septiembre de 1998.
En cumplimiento a lo dispuesto en el artculo 11 del Reglamento Interno del Instituto
Politcnico Nacional y para su debida publicacin y observancia, expido el presente
Reglamento en la Unidad Profesional Adolfo Lpez Mateos, Zacatenco, Gustavo A.
Madero, Ciudad de Mxico, Distrito Federal, el da diecinueve de octubre de mil
novecientos noventa y ocho.

"LA TCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA"

EL DIRECTOR GENERAL
DIODORO GUERRA RODRGUEZ
17/02/99

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