Las estrategias de enseanza pueden ser empleadas con la intencin de facilitar el

aprendizaje significativo de los alumnos.

Estas pueden incluirse antes
(preinstruccionales), durante (instruccionales) o despus (posinstruccionales) de un
contenido curricular especfico.
ESTRATEGIAS DE ENSEANZA
OBJETIVO:
establece condiciones, tipo de
actividad, forma de evaluacin y genera
expectativas.

RESUMEN: sntesis, abstraccin y nfasis de

conceptos clave de un discurso oral o escrito.

ORGANIZADOR PREVIO: informacin de tipo

introductoria y contextual. Nivel superior de
abstraccin.

ILUSTRACIONES: representacin visual de los

conceptos.
ANALOGAS: proposicin que indica una cosa
semejante a otra.

PREGUNTAS INTERCALADAS: preguntas

insertadas en la situacin de enseanza o en un
texto para mantener la atencin.
PISTAS TIPOGRFICAS Y DISCURSIVAS:
sealamientos que se hacen en un texto o
situacin de enseanza para enfatizar elementos.
MAPAS CONCEPTUALES Y REDES
SEMNTICAS: representacin grfica de
esquemas que indican conceptos, proposiciones y
explicaciones.
USO DE ESTRUCTURAS TEXTUALES:
organizaciones retricas de un discurso oral o
textual.