REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN.

UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
POSTGRADO NUCLEO ACADMICO TRUJILLO.
MAESTRA: ORIENTACIN EDUCATIVA

JORNADAS DE REFLEXIN PARA IMPULSAR LA

CORRESPONSABILIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA
BOLIVARIANA QUEBRADA DE AGUA

Autor:
Lcda.: Yamilis Montaa

Febrero, 2015

Valera, ____ de _______ del 20__

______________________________
Presente.
Me dirijo a usted, muy respetuosamente, en la oportunidad de saludarle y
a la vez agradecer su valiosa colaboracin como juez (a) evaluador del
presente instrumento, que ha sido elaborado con el propsito de recabar
informacin para luego ser procesado en el marco de la investigacin
denominada:

Jornadas

de

Reflexin

para

Impulsar

la

Corresponsabilidad Educativa en la Escuela Bolivariana Quebrada de

Agua, como requisito para optar al ttulo de Magster en Orientacin
Educativa, en la Universidad Experimental Libertador.
Esto en vista de que su profesionalismo, fue seleccionado(a) para formar
parte del equipo de expertos que examinaron y aprobarn la validez del
instrumento citado, con base a sus amplios conocimientos y experiencias en
el manejo del tema de ciencias gerenciales.
En tal sentido, agradezco su asistencia en la revisin y evaluacin de
cada uno de los tems y efectuar las recomendaciones que crea pertinente.
Gracias por su colaboracin, se suscribe, atentamente:

Lcda. Yamilis Montaa.

1- IDENTIFICACIN DEL EXPERTO.

Nombre y Apellido: _______________________________________
C.I:__________________ Correo electrnico: ____________________
Ttulo de Pregrado: _________________________________________
Ttulo de Postgrado: ________________________________________
Lugar de Trabajo: __________________________________________
Cargo que desempea: _____________________________________
1- TITULO DE LA INVESTIGACIN:
Jornadas de Reflexin para Impulsar la Corresponsabilidad
Educativa.
2- OBJETVOS DE LA INVESTIGACIN:
Objetivo General
Proponer actividades que conforman las jornadas de reflexin para que
contribuyan a la corresponsabilidad de la Escuela Bolivariana Quebrada de
Agua, Parroquia La Concepcin, Municipio Carache del Estado Trujillo.
Objetivos Especficos:
1.

Diagnosticar las actividades que ejecutan los docentes de la Escuela

Bolivariana Quebrada de Agua para la integracin escuela
comunidad y la participacin de los representantes.

2. Formular una propuesta de Jornadas de reflexin que permitan

promover los valores y crear conciencia de pertenencia social,
comunitaria, democrtica, solidaria y participativa.
3. Determinar las necesidades de implementacin de estrategias que
estimulen la corresponsabilidad educativa.

POBLACIN:

La investigacin se realizar tomando en cuenta a las 66 personas, lo que

representa una muestra del 100% de la poblacin; distribuida en personal
directivo docente (12), padres y representantes (54).
TABLA N 1
Constitucin de la poblacin
Directivos Docentes
12
Representantes
54
TOTAL
66
Fuente: Investigadora (2014).

3- SISTEMA DE VARIABLES:
Variable Independiente: Jornadas de Reflexin
Variable Dependiente: Corresponsabilidad educativa
4- TCNICA DE RECOLECCIN DE DATOS:
Encuesta: (Pineda, E de Alvarado), expone que: es una tcnica destinada
a obtener datos de varias personas cuyas opiniones impersonales interesan
al investigador. Para ello, se utiliza un listado de preguntas escritas que se
entregan a los sujetos, a fin que las respondan de igual manera.
Este listado se denomina cuestionario. Es impersonal porque el
cuestionario no lleva el nombre ni otra identificacin de la persona que lo
responde, ya que no interesan los datos. Se emplea la tcnica de la encuesta
para determinar los problemas existentes en la escuela, las necesidades ms
latentes, igualmente para determinar el impacto de la investigacin en los
actores de la misma. Es una tcnica que se puede aplicar a sectores amplios
del universo, de manera mucho ms econmica que mediante entrevistas.
5- ALTERNATIVAS DE RESPUESTA:
Para medir las variables los instrumentos contarn con cuatro (4)
alternativas de respuesta, basado en la escala de Likert. A continuacin se
presenta la escala y la categora asociada a la misma:

S: Siempre
CS: Casi Siempre
S
N: Nunca

C
S

C
N

CN: Casi Nunca

ACTA DE VALIDACIN
Yo _______________________________________ portador de la Cdula
de Identidad V.- _____________________ en calidad de experto en
___________________________________, certifico que he validado el
instrumento elaborado por la Prof. Leonor Tern, el cual permiti recolectar
informacin para desarrollar la investigacin titulada: Jornadas de
Reflexin para Impulsar la Corresponsabilidad Educativa en la Escuela
Bolivariana Quebrada de Agua.

Constancia que se expide a los ___________ del mes de __________

del ao dos mil quince (2015).

Firma: _____________________________
Cdula de Identidad V.- _______________

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN.
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
POSTGRADO NUCLEO ACADMICO TRUJILLO.
MAESTRA: ORIENTACIN EDUCATIVA

JORNADAS DE REFLEXIN PARA IMPULSAR LA

CORRESPONSABILIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA
BOLIVARIANA QUEBRADA DE AGUA

Autor:
Lcda.: Yamilis Montaa

Febrero, 2015

CUESTIONARIO
Estimado(a) representante:
Me dirijo a usted, muy respetuosamente, en la oportunidad de saludarlo(a)
y a la vez agradecer su colaboracin por responder el presente instrumento
a realizar en la Escuela Bolivariana Quebrada de Agua, Parroquia La
Concepcin, Municipio Carache del Estado Trujillo, el cual tiene como
finalidad conocer su opinin objetiva, con respecto a las variables: Jornadas
de Reflexin y Corresponsabilidad educativa
El mismo forma parte de una investigacin orientada a presentar el
Trabajo Especial de Grado denominado: Jornadas de Reflexin para
Impulsar la Corresponsabilidad Educativa en la Escuela Bolivariana
Quebrada de Agua, como requisito final para optar al ttulo de: Magister

en Orientacin Educativa, en la Universidad Experimental Libertador (UPEL),

por lo que su opinin ser tratada con carcter annima y confidencial, para
fines estrictamente acadmicos y los resultados de la tabulacin de las
preguntas se har en forma global, sin identificar persona alguna. El
instrumento consta de dos (2) partes: La primera referida a las instrucciones
para contestar y la segunda presenta los tems referidos al propsito de
estudio.
Por favor es muy importante la mayor claridad y objetividad al responder
el presente cuestionario.
Muchas gracias por su incalculable colaboracin.
Atentamente:
____________________________
Licenciada Yamilis Montaa
PARTE I
INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea cuidadosamente las proposiciones que se presentan antes de

responderlas.
Es conveniente que respondan todos los tems.
Cualquier duda puede aclararla con el investigador.
El cuestionario debe ser respondido de forma individual.
Asegrese de responder todas las preguntas o enunciados.
Tener en cuenta que se tiene una sola opcin para llenar en cada una
de las preguntas o enunciados.
Gra
cias!
PARTE I I
A continuacin encontrar una serie de preguntas que tiene como

propsito investigar sobre: Jornadas de Reflexin para Impulsar la

Corresponsabilidad Educativa en la Escuela Bolivariana Quebrada de

Agua. El instrumento est estructurado en un formato de cuatro (4)

alternativas:
S: Siempre.
CS: Casi Siempre.
CN: Casi Nunca.
N: Nunca.
Marque con una (X) la alternativa que representa su realidad:

1
2
3
4
5

6
7

9
10
11

S: Siempre
CS: Casi Siempre
CN: Casi Nunca
N: Nunca
Ha
mostrado
disposicin
a
asumir
voluntariamente en funcin de la institucin?

S
tareas

Ha tenido disposicin a manifestar inters hacia

problemas y necesidades de la escuela?
Ha mantenido disposicin a integrarse en comisiones de
trabajo?
Se ha sentido motivado a aportar ideas e iniciativas para
mejorar el trabajo escolar?
Se ha sentido motivado a aportar ideas para solucionar
problemas planteados en las experiencias de trabajo
institucional desarrollado?
Se ha sentido motivado por el trabajo desarrollado hasta
ahora en la institucin?
Manifiesta su responsabilidad con la asistencia
frecuente a las actividades desarrolladas en funcin de la
institucin dentro de la escuela?
Manifiesta su responsabilidad con la asistencia a
actividades desarrolladas fuera de la escuela en funcin
de la institucin dentro de la escuela?
Participas en campaas programadas por la escuela?
Visitas al docente de tu representado para conocer su
rendimiento escolar?
Intercambias opinin con el docente sobre la actuacin
general de tu representado?

C
S

C
N

12

Considera que necesitan ayuda para orientar a sus hijos

en el hogar en los trabajos escolares?

13

Se integran y participa en los eventos y jornadas que

promueve la Escuela para su capacitacin?

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MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN.
UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR.
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO.
POSTGRADO NUCLEO ACADMICO TRUJILLO.
MAESTRA: ORIENTACIN EDUCATIVA

JORNADAS DE REFLEXIN PARA IMPULSAR LA

CORRESPONSABILIDAD EDUCATIVA EN LA ESCUELA
BOLIVARIANA QUEBRADA DE AGUA

Autor:
Lcda.: Yamilis Montaa

Febrero, 2015

CUESTIONARIO
Estimado(a) colega:
Me dirijo a usted, muy respetuosamente, en la oportunidad de saludarlo(a)
y a la vez agradecer su colaboracin por responder el presente instrumento
de la Escuela Bolivariana Quebrada de Agua, Parroquia La Concepcin,
Municipio Carache del Estado Trujillo, el cual tiene como finalidad conocer su
opinin objetiva, con respecto a las variables: Jornadas de Reflexin y
Corresponsabilidad educativa.
El mismo forma parte de una investigacin orientada a presentar el
Trabajo Especial de Grado denominado: Jornadas de Reflexin para
Impulsar la Corresponsabilidad Educativa en la Escuela Bolivariana
Quebrada de Agua, como requisito final para optar al ttulo de: Magister
en Orientacin Educativa, en la Universidad Experimental Libertador (UPEL),
por lo que su opinin ser tratada con carcter annima y confidencial, para
fines estrictamente acadmicos y los resultados de la tabulacin de las
preguntas se har en forma global, sin identificar persona alguna. El
instrumento consta de dos (2) partes: La primera referida a las instrucciones
para contestar y la segunda presenta los tems referidos al propsito de
estudio.

Por favor es muy importante la mayor claridad y objetividad al responder

el presente cuestionario.
Muchas gracias por su incalculable colaboracin.
Atentamente:
____________________________
Licenciada: Yamilis Montaa

PARTE I

INSTRUCCIONES GENERALES:
Lea cuidadosamente las proposiciones que se presentan antes de

responderlas.
Es conveniente que respondan todos los tems.
Cualquier duda puede aclararla con el investigador.
El cuestionario debe ser respondido de forma individual.
Asegrese de responder todas las preguntas o enunciados.
Tener en cuenta que se tiene una sola opcin para llenar en cada una
de las preguntas o enunciados.
Gra
cias!
PARTE I I
A continuacin encontrar una serie de preguntas que tiene como

propsito investigar sobre: Jornadas de Reflexin para Impulsar la

Corresponsabilidad Educativa en la Escuela Bolivariana Quebrada de
Agua.
El instrumento est estructurado en un formato de cuatro (4) alternativas:
S: Siempre.
CS: Casi Siempre.
CN: Casi Nunca.
N: Nunca.
Marque con una (X) la alternativa que representa su realidad:

5
6
7

9
10

S: Siempre
CS: Casi Siempre
CN: Casi Nunca
N: Nunca
Realiza reuniones peridicas con los padres y/o
representantes para planificar actividades que permitan la
corresponsabilidad educativa?
En las actividades especiales incluye a la familia y
comunidad en la planificacin, organizacin y ejecucin
de las mismas?
Se
organizan
programas
de
capacitacin
y
perfeccionamiento dirigidos a los docentes, para
fortalecer el trabajo con la familia y la comunidad en la
institucin?
Se organizan actividades extraescolares para integrar a
los miembros de la comunidad en donde se encuentra
ubicada la institucin?
En la Ejecucin del proyecto se comprometen todos los
actores sociales?
La familia y la comunidad, asumen compromisos en la
ejecucin de los proyectos planificados?
Conoce las condiciones del entorno (familiar y
comunitario) que facilitan o limitan el aprendizaje del nio
(a)?
Evala si el docente implementa estrategias para la
corresponsabilidad educativa en el proceso de enseanza
y aprendizaje?
Realiza un control de las actividades efectuadas para la
integracin de la familia y comunidad, tomando en cuenta
si se cumplen o no los objetivos propuestos?
Los padres y/o representantes participan en las
actividades planificadas por la institucin?

11

Los padres y/o representantes asisten a las reuniones

para informarse de la actuacin de sus hijos?

12

Al realizar una actividad y no contar con los recursos

necesarios, Solicita ayuda a los padres y representantes
para que presten la colaboracin necesaria?

C
S

C
N

13

14

15

16
17

Motiva a los padres, representantes y miembros de la

comunidad para que participen en la ejecucin de
proyectos?
Implementa estrategias de motivacin conjuntamente
con los docentes y asistentes para promover la
participacin de los padres y representantes en la
institucin?
Promueve el intercambio de informacin con los padres
y/o representantes para llegar a acuerdos ante
situaciones planteadas por los mismos?
Incentiva a los padres y representantes emitir opiniones
para las actividades planificadas dentro de la institucin?
Establece usted mecanismos para tener una buena
relacin con los padres y/o representantes y comunidad
en general?