Está en la página 1de 3

Maestroviejo's Blog

LOS SECRETOS DEL TEMPLO DE LUXOR


agosto 5, 2011 por maestroviejo
DE DNDE VENIMOS?

Javier Sierra en su libro En busca de la Edad de Oro nos habla de un visitante singular, filsofo, esoterista
alsaciano, Ren Adolphc Shwaller de Lubicz

Segn Javier buena parte del libro El misterio de las catedrales se debe a Ren.
Cuando visit Egipto cometi varias herejas:
En la tumba de Ramss IX (1131-1112 a C) busca una representacin del monarca, en la que sus brazos formaban
la demostracin geomtrica del teorema de Pitgoras.
Segn Ren los egipcios posean una matemticas avanzadas que despus fueron copiadas, en parte, por griegos y
rabes.
Una serie de anomalas en el templo de Luxor, captaron la atencin de Ren. Estas le mantendran ocupado durante
15 aos.
Detect que haba una desviacin en el eje de construccin del templo, adems se fij en la estructura
aparentemente catica del suelo.
Dado que los egipcios no dejaban nada al azar, esto era sumamente raro. Pronto sus investigaciones demostraron
que la proporcin aurea, presente en todas las formas de vida, tambin dominaba las proporciones del templo. Esto,
a pesar de que nadie heterodoxo afirmara nunca que tales conocimientos matemticos estuvieran en poder de los
egipcios.
Con respecto a la desviacin de los ejes, descubri que todos los muros se orientaban en torno a tres ejes, cada uno
de los cuales se dedicaba a un tema.

Con respecto al suelo descubri que si haca un plano del mismo y coloreaba alguna de las zonas apareca una
imagen de un ser, egipcio un faran? un dios?.
Este estudio se public en el libro Le Temple de l`homme de 1957.

En el libro se habla de un cuerpo que poda extenderse por todo el templo. Era como si el templo, en realidad fuera
un cuerpo. El cuerpo respetaba siempre las proporciones del cuerpo humano. La relacin cuerpo-templo es muy
clara: El crneo son los santuarios, Amn es la cavidad oral, las clavculas son las paredes, las costillas las
columnas, el abdomen es el peristilo y las rodillas son los dos colosos que flanquean la entrada, las cuerdas vocales
es donde se da nombre al rey
Luxor era un templo construido para la eternidad, al contrario de los otros templos que parecan tener caducidad.
Luxor era como una Biblioteca donde se explicaban conocimientos de magia, matemticas, astronoma, geodesia,
medicina
En el resto de templos no sucede esto. Cuando vas a visitar Egipto los gua suelen comentar como los cristianos
coptos se dedicaron a destruir relieves de los templos por temor a las figuras u otras excusas.
Sin embargo esto no se sostiene. Por qu dejaron unas figuras y destruyeron otras de difcil acceso?, adems se ha
podido evidenciar como los propios egipcios fueron los que desmantelaron, trasladaron, borraron algunos
templos.
Era como si despus de un tiempo los templos se desactivaran. Era como si los templos fueran seres vivos, con un
tiempo de vida al termino del cul eran desactivados.
Todo menos en Luxor y Karnac, donde sus conocimientos, como en una bilioteca, siguen contndonos la historia
del conocimiento antiguo.
PARA EL QUE QUIERA ESCUCHARLO!!!!

4 comentarios
1. en agosto 5, 2011 a 11:50 am | Responder marina carles velazquez
fantasticono habia visto esta relaciontemplo-cuerpo..da q pensar
gracias

2. en septiembre 2, 2011 a 7:10 pm | Responder Pablo Yl Roca


Me encantaria una redireccion , se que hay mas relaciones de informacion sobre transmision del
conocimiento del cuerpo . Me interesan los diagramas,
Asi como el mapa del templo.(ejemplo)

en septiembre 2, 2011 a 8:05 pm | Responder maestroviejo


Estimado Pablo Yl Roca:
No entiendo lo de la redireccin.
La fuente del artculo , que cito en el mismo, es el libro En busca de la Edad de Oro de Javier
Sierra.
Las fotos son de Google
En este caso no he consultado ms fuentes de internet.
Un saludo

3. en febrero 9, 2012 a 6:45 am | Responder Alex


Oral, eso significa que de principio todos los principios matemticos son de obra de los Annunaki, est
expuesto el teorema de Pitgoras, deben de ser maestros de ms conocimientos que an desconocemos, de
ciencias que no imaginamos.
En s el conocimiento que nos fue por as decirlo heredado de ellos.