Unidad Didáctica: 15

LA PERSONALIDAD:
CONCEPTO Y TEORÍAS. SU
DESARROLLO Y EVALUACIÓN

¿ QUÉ SABES DE ….?
Cuando dices que alguien tiene mucha
personalidad. ¿ A qué te refieres?

¿ Podrías nombrar
Algún rasgo de la
Personalidad?

¿ Qué es el autoconcepto?

¿ Conoces alguna técnica
para evaluar la
Personalidad?

ÍNDICE

0.- INTRODUCCIÓN
1.- CONCEPTO DE PERSONALIDAD
2.- TEORÍAS SOBRE LA PERSONALIDAD
2.1.- ENFOQUE PSICOANALÍTICO
2.2.- ENFOQUE AMBIENTALISTA O DEL
APRENDIZAJE
2.3.- ENFOQUE HUMANISTA
2.4.- TEORÍAS DE TIPOS Y RASGOS
3.- DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
3.1.- CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO
3.1.- IDENTIDAD SEXUAL
4.- EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD

OBJETIVOS
• Conocer el uso psicológico del término “personalidad”
• Conocer y diferenciar las principales teorías de la
personalidad.
• Conocer las principales áreas de aplicación de la psicología
de la personalidad.
• Avanzar en el concepto de autoconocimiento y
autoestima.
• Tomar contacto con las técnicas de evaluación de la
personalidad.
• Desarrollar actitudes de tolerancia hacia las diferencias
individuales.

CONCEPTO DE PERSONALIDAD
Etimológicamente: del griego “ prosopon” y
Del latín “persona” ( máscara para las
representaciones)
Dos ideas aparecen en la mayoría
de las definiciones:
* La referencia a un conjunto de
cualidades
* El precisar que se trata de algo propio
y característico que suponen un modo
de ser y de pensar.

La personalidad se sustenta en la herencia genética y el ambiente,
por lo que puede desarrollarse y, a pesar de ser bastante estable ,
cambia a lo largo de la vida.

DEFINICIÓN DE PERSONALIDAD
Podemos definir la personalidad como la organización
relativamente estable de aquellas características estructurales
y funcionales, innatas y adquiridas bajo las especiales
condiciones de su desarrollo que conforman el equipo de
conducta con que cada individuo afronta las distintas
situaciones.

Estos rasgos y conductas
determinan la manera, que cada uno
posee, de relacionarse con los otros
y de enfrentarse con el mundo
La personalidad no implica “juicio de valor” de la persona
caracterizada

TEORIAS SOBRE LA PERSONALIDAD
ENFOQUE PSICOANALÍTICO:
Sigmund Freud ( 1856- 1939)
Mente consciente
Yo

superyo

Mente consciente
Inconsciente
Ello

Estructura de la
personalidad en tres
componentes:
•El Ello
• El Yo
• El Super Yo

ENFOQUE PSICOANALÍTICO

El Ello: Base primitiva de la
personalidad, existe desde el
nacimiento,
Es la fuente inconsciente de las
pulsiones (amor y agresión/ eros y
tanathos)
Se rige por “el principio del placer”
Requiere satisfacción inmediata de
las necesidades.

ENFOQUE PSICOANALÍTICO

El superyo representa los
valores de la sociedad
Se desarrolla a medida que se
internalizan las normas morales
La finalidad del superyo es
señalar como debería
comportarse el Individuo.
Principio de perfección. Yo ideal
y la conciencia.

ENFOQUE PSICOANALÍTICO
El yo está formado por nuestras
percepciones, pensamientos,
juicios y recuerdos
Gobernado por “el principio de
la realidad”
Es el encargado de conciliar las
demandas del ello y el superyo,
satisfaciendo las necesidades de
manera adaptativa.

ENFOQUE PSICOANALÍTICO

Otros autores:
* Carl Jung ( 1875-1916)
* Alfred Adler ( 1885- 1952)
Ambos discípulos de Freud

ENFOQUE AMBIENTALISTA
WATSON
* Teoría de la “tabula rasa”

SKINNER
* La conducta es aprendida y sigue las leyes
del aprendizaje

BANDURA
•Teoría del Aprendizaje social.
• El “Modelado” observamos a otros e imitamos el
comportamiento

ENFOQUE HUMANISTA
Carl Rogers ( 1902- 1987)
•Defiende la subjetividad del individuo.
• Concepto de “sí mismo”

ABRAHAM MASLOW ( 1908- 1970)
•Teoría de la “ Auto-actualización”
• Pirámide de Maslow. Jerarquía de
necesidades

TEORÍA DE TIPOS Y RASGOS

Origen: medicina griega.
Tipología humoral de Hipócrates: 4 humores
corporales (bilis amarilla, bilis negra, sangre y
flema)
Personalidad normal: balance funcional y
cuantitativo entre los 4 humores
Personalidad patológica: predomina 1 humor
bilis amarilla: colérica o irascible
bilis negra: melancólica o triste
sangre: optimista o sanguínea
flema: apática o flemática

TEORÍA DE TIPOS Y RASGOS
Psicología constitucionalista de Sheldon ( 1898-1977)

Constitución corporal como determinante esencial del comportamiento
(anatomía y fisiología)

TEORÍA DE TIPOS Y RASGOS

Somatotipo

Físico

Personalidad

Endomorfo

Blando y
redondo

Viscerotónico

T. afectivo
(euforia-depre.)

Mesomorfo

Sólido y
muscular

Somatotonico

T. paranoide

Ectomorfo

Frágil y
delgado

Cerebrotónico

Psicopatología

Aislamiento
(fantasía autista)

Tipologías morfológicas de Kretschmer (1925) y Sheldon (1940)
Conectan la estructura corporal con la personalidad y la
psicopatología
Relacionan biotipo y psicotipo

EL CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO
Opinión y expectativas de los
demás.
Vivencias de éxito o fracaso
Opinión de personas relevantes

Soy lo
mejor

BUEN CONCEPTO
DE SÍ MISMO
El autoconcepto es la
imagen que el individuo
tiene de sí mismo
La autoestima implica una
valoración del
autoconcepto

IDENTIDAD SEXUAL

Al mismo tiempo que los niños
van formando un concepto de sí
mismos, toman conciencia de su
pertenencia a un grupo:
masculino o femenino.

Además de la identidad sexual, existe la identidad de
género que hace referencia a las funciones que la
sociedad asigna a cada sexo.

EVALUACIÓN DE LA PERSONALIDAD
LOS TESTS PROYECTIVOS

Rochach
TAT de Murray
Tests Proyectivos gráficos

LAS PRUEBAS OBJETIVAS

MMPI
16 PF de Catell

LA ENTREVISTA

LA OBSERVACIÓN

TESTS PROYECTIVOS

Rorschach

TESTS PROYECTIVOS
Test de Apercepción Temática. TAT Murray

Láminas de personajes en situaciones ambiguas

16 PF de Catell

Apreciación de 16 rasgos de primer orden y 4 de segundo orden
de la personalidad

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