Por Luis Rivera Gil y Pablo Rodrguez Garca

Conocer a Jess
Fiesta de bienvenida a Jess
4 Introduccin
El objetivo fundamental de la actividad consiste
en la alabanza a Dios a travs de una fiesta de
bienvenida a Cristo. Jess est siempre a
nuestro lado dispuesto a ayudarnos y a
perdonarnos, lo significativo es que esto se
convierta en fuente de alegra para el hombre.
Por ello se ha empleado el pasaje de la entrada de Jess en Jerusaln, momento de
gozo y de alegre recibimiento, para que los alumnos hagan lo propio cuando
l entre en el aula.

4 Material de la actividad
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Nuevo Testamento.
Cartulinas, papel charol y/o celofn de colores.
Una manta grande.

4 Desarrollo
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El profesor resume el pasaje del Nuevo Testamento en el que Jess es recibido por el
pueblo de Jerusaln (Mt 21, 1-11; Mc 11, 1-11; Lc 19, 28-38; Jn 12, 12-19). Esto ha
de ser elaborado mediante una adaptacin del relato a las caractersticas de los nios
y procurando interesar a stos a travs de una descripcin rica en elementos que
permita elaborar ms la sobriedad del texto bblico. Ahora bien, conviene que se
respete el sentido y el significado del pasaje, y dejar claro que la alegra del pueblo de
Jerusaln es debida a la venida de Jess.
Por otro lado, sera bueno realizar la actividad en la ltima clase antes de Los Ramos,
coincidiendo con el comienzo de la Semana Santa, lo cual da juego a la inclusin de
elementos litrgicos en la actividad y situando la experiencia en un marco temporal
adecuado.
Despus de leer o relatar esta adaptacin, el profesor pregunta a los nios por qu
creen ellos que la gente est tan contenta con la entrada de Jess.
Mientras el maestro oye las respuestas de la clase, l tambin va haciendo
sugerencias de respuestas como: creis vosotros que podra ser porque Jess
siempre estaba dispuesto a perdonar a los dems?, o podra ser porque siempre
estaba dispuesto a ayudar al otro?.

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El profesor, una vez terminada esta ronda de preguntas y respuestas, les dice con
energa: bueno pues Jess est aqu con nosotros ahora, no os gustara hacerle un
recibimiento como el que le hicieron los habitantes de Jerusaln?
El maestro, con entusiasmo, anima a los nios a preparar una Fiesta a Jess lo ms
esplendorosa posible. De esta manera, todos los nios recortan los papeles de
colores en pedazos pequeos y con la forma que deseen, para despus colocarlos
sobre la manta. A continuacin, agarran un extremo de la manta y la elevan y bajan
sucesivamente, con lo que los recortes de cartulina de todos los colores vuelan por el
aire crendose un efecto muy llamativo para los nios. Esta parte de la actividad
puede llevarse a cabo con msica propia de este momento litrgico o mediante una
cancin con msica por todos conocida, pero adecuada, en la que se repita el
estribillo del Hosanna (trmino cuyo significado ha de aclarar el maestro a la clase).
Al final de la experiencia, y para evitar que el motivo de sta quede eclipsado por la
diversin de la manta y los recortes de cartulina, el profesor recuerda a los nios el
motivo de la fiesta de recibimiento realizada: se les puede preguntar si creen que a
Jess le ha gustado, se les vuelve a preguntar por qu se ha hecho la fiesta, etc.

4 Notas y sugerencias
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El ncleo de la actividad: la celebracin con la manta y los recortes de cartulina, es

toda una oracin comunitaria de alabanza con el propio cuerpo. Si el profesor la
emplea hbilmente e impide que se diluya el fin ltimo del ejercicio, puede redundar
en un xito muy grande de la misma.
Es necesario controlar la posible excitacin que produce en los nios el movimiento
de la manta y el vuelo de los papeles, ahora bien, como toda oracin ha de ser
espontnea y un momento de juego y distraccin abierto al cielo, lo que no
contradice la relevancia de la recapitulacin que el profesor ha de llevar a cabo
despus.