Nº 3

Revista Escolar del Colegio Pedro Zamorano
Curso 2012/13

Quismondo (Toledo)

NÚMERO 3

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PÁGINA 3

Bárbara
Israel

Judith

Rocío

Rocio

Natalia
Carlos

Beatriz

Claudia

Jaime

Ed.Infantil
LAS NOTICIAS DE LOS MAS PEQUES DEL COLE

Fiesta del otoño
Con la llegada del otoño, celebramos una gran
fiesta. Cada niñ@ trajo de casa frutos típicos de
esta estación, todos juntos experimentamos el
color, sabor, olor y textura de manzanas, naranjas, peras, almendras, castañas, membrillos…y
disfrutamos mucho ¡Cuánto comimos ese día! Y
¡qué rico estaba todo…¡

¡Carnaval!
La semana de carnaval llegó y fue realmente
divertida, todos los días haciendo caretas para
llevarlas a casa….jajajaja que lío las mamás y
papás no nos conocían cuando salíamos en la
fila para irnos a casa.
Los de 3 años, disfrazados de indios, los de 4 de
piratas del Caribe y los de 5 de faraones…todos
éramos unos personajes divertidos y simpáticos.

Y por fin llegó el viernes de Carnaval y con todos los alumn@s del cole celebramos la fiesta en
el patio.
Con tanto frío aparecieron de las clases muñecos
de nieve, con su gorro y bufanda de lana, la nariz de zanahoria, nuestra escoba…íbamos guapísimosss.

Día del árbol
Como en años anteriores, celebramos el día del
árbol, nos encanta cuidar la naturaleza y aportamos nuestro granito de arena plantando en el
patio del cole romero, para poder observar como
crece y regarlo todos los días…que bien que huele.

Excursión al Parque de bomberos
Fue un día sensacional…fuimos al parque de
bomberos de Santa Olalla y allí los bomberos
nos enseñaron muchas cosas….aprendimos a
que número hay que llamar en caso de emergencia, que hacer en caso de incendio, como actuar
en caso de que haya humo y buscar el aire limpio…

Nos subimos al camión y nos sorprendimos con
todas las cosas que llevan dentro de él.
Al finalizar la visita nos llevamos una grata sorpresa… ¡La fiesta de la espuma¡, pudimos jugar
y divertirnos mucho ; comprobamos como la
espuma era casi como el agua porque mojaba…
pero nos lo pasamos estupendamente.

Visita al vivero
educativo “Taxus”
El día 20 de noviembre de 2012, los alumnos del
Primer Ciclo de Primaria, junto con los de Infantil, visitamos el “Vivero Educativo Taxus”, situado en el kilómetro 2,800 de la carretera de Toledo
a Mocejón.
En él, unos amables monitores nos enseñaron
diferentes plantas que allí se cultivan y nos hablaron de las diferentes utilidades de éstas: plantas
medicinales, aromáticas, ornamentales…
Aprendimos mucho sobre los beneficios que
tienen las plantas tanto para el planeta como
para nuestra vida cotidiana; y descubrimos la
gran diversidad vegetal de la provincia de Toledo.
Jugamos a reconocer diferentes especies, participamos en un taller en el que fabricamos ambientadores y, cada uno de nosotros, plantamos
en pequeñas macetitas, un castaño que nos llevamos a nuestra casa.
¡Lo pasamos muy bien!

Iniciación a la hípica

PÁGINA 7

ión a la hípica

El día 11 de abril del 2013 realizamos una visita guiada a un centro ecuestre situado en Illescas (Toledo) en el que conocimos la dotación y
materiales que debe tener una instalación hípica para su correcto funcionamiento, la utilidad
de cada una de las dependencias (caminador,
pistas, boxes, guadarnés…).
También nos explicaron que tareas hay que
realizar para que los caballos se encuentren en
perfectas condiciones.

Pudimos admirar diferentes razas de caballos
y aprendimos a ensillarlos, cómo ha de hacerse su higiene, cómo es su alimentación, cómo
y cuándo han de sacarse a pasear…

Recibimos también una clase de equitación y
pudimos admirar diferentes ejercicios de doma.
Es increíble lo que pueden llegar a hacer estos
animales. Nos quedamos todos boquiabiertos
¡Fue una jornada sensacional!

A pesar de que la climatología no nos acompañó, pasamos un día estupendo y a tod@s se
nos despertó un gran interés por estos animales.

Conociendo Toledo y sus Leyendas
El pasado mes de mayo los alumnos de tercer
y cuarto curso realizaron una visita cultural a
la ciudad de Toledo. Allí pudieron conocer los
lugares con más encanto de la ciudad y algunas de sus leyendas más importantes. Fue un
precioso día en el que los niños pudieron conocer de primera mano la riqueza cultural,
monumental y natural de nuestra capital . Como ejemplo, aquí os dejamos algunos de los
trabajos que posteriormente realizaron los
alumn@s:
LA LEYENDA DEL “PUENTE DE SAN
MARTÍN” por Iván Baratas (3º)

“El puente de San Martín era un puente muy bajito. Un día creció el rio y se lo llevó por delante. Entonces la gente no podía ni entrar ni salir de la ciudad y el rey mandó hacer otro nuevo.
Cuando ya estaba hecho y listo para inaugurarle, el
arquitecto se dio cuenta que el puente se iba a caer
porque los cálculos no estaban bien hechos y entonces ese día moriría mucha gente.
El arquitecto muy apenado se lo contó a su mujer.
Ésta por la noche, fue al puente, y quemó los andamios que sujetaban los arcos y el puente se cayó. La
gente pensó que lo había destruido la tormenta de la
noche anterior.
La mujer del arquitecto tenía mala conciencia por lo
que había hecho y se lo contó al obispo en confesión.
El obispo la dijo que había actuado bien, porque
había salvado muchas vidas”.

LA LEYENDA DEL “POZO AMARGO”
por Beatriz Resuela (4º)
“Trata sobre una familia judía; un día la hija
salía al patio y se sentó en el pozo, un joven cristiano al verla se enamoró de ella, y ella de él.
Todas las noches se veían en el pozo a escondidas
de su padre, pero un día llegó a los oídos de un cristiano.
Una noche el padre se escondió, y cuando llegó el
cristiano le clavó
una daga, el cristiano cayó al
suelo; su amada
al verlo se entristeció.
La chica llamada
Raquel, se volvió
loca, tan loca que
creyó ver el reflejo
de su amado, se
inclinó para sacarlo y cayó de inmediato al pozo.
Se dice que cuando sacaron su cuerpo, el agua del
pozo sabía tan amarga, que era imposible beberla,
debido a las lágrimas de la joven Raquel.”

Alumn@s de 3º y 4º, el pasado mes de mayo,
en el mirador de la Ermita del Valle

Nuestra Pizarra Dgital
Durante el curso la pizarra digital ha sido
un recurso muy atractivo e interesante.
Su uso ha sido muy variado:
Se ha utilizado como aprendizaje y
repaso de todas las áreas.
Como localización de lugares a través
de internet (claustros, ciudades, países…).
Como lectura de textos y cuentos viajeros elaborados por los alumnos del
centro.
Como audición de canciones y de
nuestros programas de radio.
Cómo pantalla de cine en momentos
concretos o como recurso a la hora de
resaltar algún capítulo de una obra
concreta: Don Quijote de la Mancha.
Como repaso de inglés a través de
vídeos.
Se puede decir que este curso las clases
han sido más llamativas y se ha incrementado la motivación, la curiosidad y el
interés de los alumnos.

Los viernes “aprendemos jugando”
En este curso hemos llevado a cabo una
propuesta original y divertida para aprender
jugando.
Cada viernes después del recreo hemos dado unas clases de matemáticas muy especiales usando pizarra digital, ordenadores y
realizando gymkanas y competiciones.
Hemos demostrado que las matemáticas
pueden llegar a ser muy entretenidas a la
par que didácticas. Todo ello ha sido realizado con el trabajo conjunto del tutor de 4º
Nacho, el director del centro Rubén, el profesor de educación física y secretario del
centro Mariano y sobre todo con la colaboración de los alumnos de 4º de primaria.

Querid@s amig@s:
Somos los alumnos de 5º y 6º. Queríamos
hablaros de nuestro aprendizaje en nuestras respectivas aulas.
Hemos usado los portátiles que teníamos a
nuestra disposición. Gracias a la cuenta de correo electrónico hemos seguido estando en contacto unos con otros y con nuestras tutoras.
¡Qué bien! Nos hemos comunicado, hecho consultas, enviado trabajos escolares y, claro, también hemos chateado.
Ahora, manejamos mucho mejor los programas informáticos sobre tratamiento de textos:
hacemos cuadros, tablas, cambiamos el tipo y
tamaño de la letra… Vamos consiguiendo una
mejoría en la presentación de nuestros trabajos
escritos.
Algunos de nosotros hacemos unas presentaciones de power point magníficas. Nos quedaron geniales las felicitaciones navideñas, trabajos sobre carnaval, diferentes experimentos…
Se ha conseguido mayor rapidez en la búsqueda de información a través de internet. ¡Super
útil en todas las ÁREAS!
Otro avance tecnológico importante ha sido la
pizarra digital; nos ha permitido ver todos juntos documentos, videos educativos, nuestros
trabajos. Además de realizar actividades interactivas de gramática española, matemáticas,

geografía, historia…
Nuestros conocimientos y nuestra cultura
están creciendo notablemente.
¡Qué interesante resultó la realización de
murales de Conocimiento del Medio, Matemáticas, Lengua…! Aprendimos a trabajar
en equipo y con nuestras exposiciones nos
convertimos en pequeños maestros.
Este año hemos creado un blog entre todos los compañeros de clase. En 5º, “El
túnel eterno”, un misterioso cuento de aventuras; en 6º, “Las 19 aventuras de Angy”,
una niña gana un concurso y viaja por varios países. ¡Son muy divertidos! Os animamos a leerlos.
Con el fin de seguir practicando la escritura, nuestras tutoras nos han ayudado a crear
nuestros propios blogs. En ellos hablamos
de música, libros, manualidades…
Seguimos leyendo mucho, gracias al uso
de la biblioteca y el bibliobús. Ahora nos
resulta muy fácil y práctico hacer la ficha de
lectura. ¡Ah! Las lecturas on line también
han permitido que nuestra comprensión y
capacidad lectora mejoren.

Este año hemos ido a esquiar a “Snow Zone”
(Xanadú). ¡Estuvimos muy ilusionados con
nuestra clase práctica!
El 14 de mayo una mujer guardia civil nos
ofreció una charla sobre el peligro que tienen
las drogas en nuestro organismo y también sobre los problemas que pueden causarnos las
redes sociales.
El grupo de 6º estamos entusiasmados por
celebrar la Jornada de Convivencia con futuros
compañeros del Instituto.

Por último, l@s alumn@s que nos vamos
del centro escolar os queríamos decir que
con esfuerzo y constancia se consiguen
buenos resultados:

“SI QUIERES, PUEDES”

DESPEDIDA DE L@S ALUMN@S DE 6º E.P.
Ya han pasado nueve años desde que nos abristeis las puertas por primera vez del Colegio
“Pedro Zamorano”.
Éramos muy pequeños, todo nos parecía extraño: el patio, la clase… Ahora somos los veteranos, hemos crecido y superado los cursos y todos
los obstáculos encontrados en el camino de nuestra Educación Primaria.
Nos han acompañado tutores y profesores muy
queridos. Nos han limpiado lágrimas, cuidado y
aconsejado; motivado a salir adelante por inculcarnos el hábito de estudio y por enseñarnos a ser
grandes personas.
Quizás olvidemos sus nombres pero nunca su cariño, afecto y apoyo.
Conocimos a esa tutora que nos hizo sentir muy importantes, nos dio fuerzas para esmerarnos en
todo lo que nos proponíamos y sentir el gusto por las tareas escolares.
GRACIAS por vuestras ENSEÑANZAS, DEDICACIÓN, TIEMPO, PACIENCIA, COMPRENSIÓN… Os agradecemos los conocimientos y valores que habéis sembrado en nosotros y os
decimos que permanecerán para siempre.
Pero además de profesores, hemos compartido todos estos años con nuestr@s compañer@s.
Hemos despedido a algunos y acogido a otros nuevos. Esperamos que la amistad continúe ya que
nos queda un largo sendero por delante.
A tod@s ell@s guardaremos con llave en nuestro corazón porque son un magnífico tesoro.
Las despedidas son tristes pero lo queremos hacer con una gran sonrisa.

Educación
Física

POLIS Y LADRONES

LA CADENA

ESCONDITE CON
BALÓN

Jugando y
haciendo
deporte

Hola a todos, este año
desde el área de educación física queremos
dedicar el espacio que
tenemos en la revista
para hablar de los juegos. El juego tiene
unas características fundamentales: La primera
es que es universal
(todo el mundo juega
en todos los lugares).
La segunda, es que ha
estado presente desde
el comienzo de la
humanidad. Y por último, el juego evoluciona
en complejidad según
las edades de los participantes.
Los juegos son muy
variados, pueden ser,
de lanzamientos, carreras, golpeos, de fuerza,

habilidad,.etc. Se pueden dividir también si
son individuales o colectivos, populares, tradicionales, predeportivos etc.
Cada clase del colegio
tiene sus juegos preferidos :
Para los niños de primero es el de poli y cacos. Se divide la clase
en dos grupos. Unos
son ladrones y tienen
una casa donde no les
pueden coger. Los polis, cuando salgan los
ladrones los tienen que
pillar y llevarlos a la
cárcel. Si un ladrón
consigue salir de casa y
llegar a la cárcel puede
salvar a todos sus compañeros. El juego ter-

mina cuando los polis
consiguen coger a todos los ladrones.
A la clase de segundo
el juego que más le gusta es la cadenita. Un
niño se la liga y empieza a dar vueltas al colegio. Los demás empiezan a caminar en sentido contrario y cuando
lleguen a la misma altura el niño que se la liga
tiene que intentar darles. A los que den, pasan a ligársela con él,
dándose la mano y así
formando la cadena.
En este juego nadie
puede retroceder, es
decir andar para atrás.
La cadena termina
cuando se ha dado a
todo el mundo.

Los alumnos de tercero
se lo pasan muy bien
con el juego “el escondite con balón”(bote
botero). Se lanza un
balón y el niño que se
la liga tiene que ir tras
él. Cuando lo coge

cuenta hasta 50 con los
ojos cerrados y los demás niños se esconden.
El compañero que se la
liga tiene que intentar
encontrar a sus amigos.
Este juego gana si el
que se la liga ve a todos
o si los que se esconden

consiguen dar una patada al balón sin que les
vean.

JUEGOS EN CLASE DE EDUCACIÓN FÍSICA
A cuarto le encanta jugar “al
brilé”. Se divide el terreno de
juego en dos mitades, se
hacen dos equipos y tienen
que intentar dar a los compañeros del equipo contario sin
que el balón haya botado. A
los jugadores que den, se
pondrán al otro lado del campo y seguirán jugando. Gana
el equipo que antes consigue
dar a todos los del grupo contrario.

JUGANDO AL BRILE

EL ROBO DEL BALÓN

JUGANDO AL BEISBOL

Para la clase de quinto es “el
robo de balón”. Se divide la
clase en dos equipos. Cada
equipo tiene medio campo. Se
coloca un balón en los extremos. El juego consiste en intentar coger tu balón que se
encuentra en el campo contrario. Tienes que sortear a los
compañeros del equipo adversario, coger el balón y llegar o pasarlo a tu campo. Gana el equipo que antes lo consigue.
En la clase de sexto el juego
favorito es el beisbol. Se divide la clase en dos equipos. En
el terreno de juego se colocan
unas bases (casa). Un equipo
(atacante) empieza golpeando
el balón con el pie y tiene que
ir corriendo hasta las bases,
así hasta completar una carrera (vuelta). El equipo defensor
tiene que intentar coger el
balón lo antes posible y lanzarlo al pitcher . Si este dice
la palabra “base” antes de que
lleguen a la base, queda eliminado. Gana el equipo que
más carreras haga.

OBESIDAD INFANTIL
Desde el área de E.F. queremos
hacer hincapié en el aumento
excesivo de casos de obesidad
infantil, triplicando los datos
respecto a tan solo hace 15
años. La obesidad trae problemas cardio-vasculares y de crecimiento, entre otros. Las razones son dos: principalmente
una dieta basada en alimentos
precocinados y con alto contenido en grasa y una vida cada vez
más sedentaria. Los niños dedican mucho tiempo al videojuego y la televisión. Se van perdiendo juegos como el dado, el
escondite, las vidas..etc.

Nosotros como padres podemos evitar estos problemas de
salud. Recordad, es mejor prevenir que curar. Lo primero es
llevar una dieta mediterránea
rica en frutas, verduras y hortalizas, en segundo lugar, llevar una vida más activa. Sabemos que muchos llegáis tarde
de trabajar, pero debemos intentar que los niños jueguen
primero entre ellos y luego
tenemos que sacar tiempo entre semana o los sábados y
domingos para jugar a la com-

ba, el truque, dar una vuelta
en bici, damos un paseo por el
campo. Nuestros hijos lo agradecerán y nosotros recordaremos viejos tiempos. Si queréis
más información podéis entrar en la siguiente página web
www.castillalamanchamasacti
va.es
Un saludo ¡ A JUGAR!.

Lorenzo siempre arrastra un cazo detrás de él.
El cazo se le cayó un día encima... sin saber muy bien por qué.
A causa de este cazo Lorenzo ya no es del todo como los demás.
Necesita mucho cariño.
Es muy sensible.
Le encanta escuchar música.
Tiene un montón de cualidades.
Pero a menudo las personas solo ven ese cazo que arrastra por todas
partes. Y lo encuentran raro. Incluso un poco inquietante.
Además su cazo le complica la vida. Se
atasca en todas partes….
Poca gente se da cuenta de que Lorenzo
tiene que hacer el doble de esfuerzo que
los demás para llegar.
A Lorenzo le gustaría librarse de ese
cazo, pero es imposible.
Un día está tan harto que decide esconderse. Y así se queda durante
mucho tiempo.
Poco a poco la gente se olvida de él y no le preguntan nada ni le hacen
caso.

Pero las cosas no son así de sencillas, afortunadamente…
Existen personas extraordinarias. Basta con cruzarse con una
para volver a tener ganas de sacar la cabeza del cazo.
Le muestra sus puntos fuertes.
Le ayuda a expresar sus miedos.
Ella cree que tiene mucho talento.
El cazo sigue estando ahí, pero es más discreto…
… y sobre todo ¡ ya no se atasca en todas partes!
Por fin Lorenzo puede jugar con los demás.
Ahora le encuentran un montón de cualidades. No obstante….Lorenzo sigue siendo el mismo.

ISABELLE CARRIER. FEAPS

Colaboración familia-escuela
en la educación de los niñ@s
Con este artículo se quiere destacar la importancia que tiene la labor compartida de la familia y la escuela en la educación de los niños/as.

Continuando la actuación, iniciada el curso
2011/12, de promover y potenciar la Escuela de
Padres se han realizado varias charlas dirigidas
a los padres de los alumnos y alumnas de nuestro centro.
En esta ocasión se ha querido hacer hincapié
que la educación es una tarea de todos (padres y
profesorado).
El papel que desempeña la familia en la educación de sus hijos es tan importante como la realizada por el propio centro educativo.
Dña. Trinidad Aparicio Pérez (psicóloga clínica
y escolar. Universidad de Granada) afirma que
“la implicación de los padres en la tarea educativa del
colegio facilita los procesos de adaptación y aprendizaje del niño y tiene una aportación positiva tanto en los
padres como en los profesores”.
Investigaciones realizadas acerca de los beneficios de la colaboración de las familias con el
centro escolar destacan que los resultados académicos de los niños/as son mejores, presentan
actitudes positivas y comportamientos adecuados, el índice de abandono y/o fracaso escolar
se reduce considerablemente y el grado de integración en el colegio es mayor.
¿Cómo pueden los padres involucrarse en la
educación de sus hijos?...

Algunas de las orientaciones que resultan aconsejables a tener
en cuenta en el ámbito familiar contribuyendo con ello a colaborar con el colegio y participar en la educación de los niños/as son:
Tener una actitud positiva hacia el colegio y el profeso1.
rado. Hablar bien del colegio y de la labor que realizan los
profesionales que trabajan con sus hijos/as. Todo ello facilitará que la actitud de los niños/as sea también positiva.
Cuidar el ambiente familiar (estable, explícito y prede2.
cible).
Mantener coherencia educativa entre los padres. Los
3.
padres deben consensuar las normas, que habrán de ser claras,
firmes y dialogadas con los hijos/as.
Tener en cuenta el estado físico del niño/a (estado de
4.
salud, descanso nocturno, alimentación equilibrada, ejercicio
físico).
Potenciar la autoestima de los hijos/as (ayudar a los
5.
valorar los pequeños logros, evitar etiquetas
conocerse,
a
hijos
responsabilidades, evitar la sobreprotecproponer
negativas,
.
excesiva…)
ción
Motivar hacia el aprendizaje escolar valorando los
6.
estudios, interesándose por cómo va el niño/a en el colegio,
fomentando el sentido de la responsabilidad y potenciando el
trabajo y el esfuerzo personal como una herramienta para
lograr las cosas.
Ayudar a organizar el estudio diario, ayudando a esta7.
blecer con ellos/as un horario semanal donde esté diferenciado el tiempo de estudio y el tiempo de ocio.
Supervisar el estudio de los hijos/as, comprobando que
8.
cumple el horario de estudio, que aprovecha realmente el
tiempo, que se realizan los deberes mandados e informándose
del rendimiento y dificultades que puedan surgir.
9.

Guiar el trabajo del niño/a.

Fomentar actividades que contribuyan a la estimula10.
ción de todas las áreas del desarrollo.

De nuevo, un curso más ha pasado y durante
todas estas semanas de clase, hemos ido aprendiendo y profundizando mucho más, en nuestro
protagonista principal de la asignatura:
JESÚS DE NAZARET.
Si el año pasado intentábamos vivir y practicar
la Regla de Oro de la Caridad: “Tratad a los demás como queréis que ellos os traten”, en este
curso, nos hemos centrado más en profundidad,
en la frase del libro de los Hechos de los Apóstoles 10,38:

Y como a Jesús se va siempre por María, todo el
mes de Mayo lo hemos dedicado a nuestra Madre
del Cielo y en todas las clases, se han realizado
bonitos trabajos para honrarla como se merece. Y
es que no olvidemos que: “María enseñó a Jesús a
caminar, a hablar, le bañó a diario, le enseñó a coger una cuchara, le sostuvo sus manos… Seamos
ese niño pequeño en sus manos”.

“… PASÓ POR EL MUNDO HACIENDO EL
BIEN…”.
Y es que, según nos comenta la madre Teresa
en su libro “Donde hay amor, está Dios”:“Lo
que tú haces, no lo puedo hacer yo; lo que yo
hago, no lo puedes hacer tú, pero juntos estamos
haciendo algo hermoso para Dios y ésa es la grandeza de Su amor por nosotros. Nos da la oportunidad de convertirnos en santos a través de nuestras obras, porque la santidad no es un lujo de
unos pocos.
Y es que, Jesús es:
La Alegría que comparto.
La Paz que doy.
El enfermo al que cuido.
El niño al que enseño.
La Cruz que cargo.
El dolor que soporto.
La oración que rezo.
La enfermedad que acepto.
Jesús es … mi Dios.
Mi Todo.
También, durante el curso hemos vivido, de una
manera especial y muy emotiva, un acontecimiento extraordinario: la elección de un nuevo
pastor de la Iglesia, el Papa Francisco.

Con los más pequeños del cole, hemos ido de la
mano del angelito Miguel, que con sus caricias,
abrazos y choque de manos nos ha enseñado nuestras primeras oraciones y canciones.
Destacar vuestra generosidad en las campañas solidarias que hemos celebrado, siendo la clase de tercero de primaria la más participativa y generosa.
¡Gracias a todos por colaborar ¡
Y para despedirme os deseo a todos un ¡Feliz Verano! y recuerda…

Durante estas vacaciones, dedica un ratito de tu
tiempo a la oración y deja que Jesús te hable en el
silencio de tu corazón.
Hay tiempo para todo. ¡Disfruta y hasta el próximo curso!

CEIP Pedro Zamorano

PEQUEÑOS MÚSICOS

“La educación musical es un aspecto fundamental de la formación integral
de la personalidad, ya que su práctica requiere la participación en los planos
sentoriales, afectivos, mentales, corporales y sociales”.
A lo largo del curso
escolar hemos ido
realizando diversas
actividades musicales
utilizando:

La voz.
El cuerpo,
movimiento.

en

Instrumentos
rítmicos y melódicos.
La audición activa.
Elementos
y
técnicas musicales.

La Música no es solamente una tarea más a

tramos nada más levantarnos y coger el coche

musical tradicional, favorece todas las faculta-

rellenar en el aprendizaje cultural de nuestros
alumnos, sino que se
trata de un poderosísimo
instrumento integral de
Educación. La tarea, por
tanto, que tenemos entre
manos no es sólo la de
enseñar Música, sino la

para ir a trabajar o para
venir al cole, lo primero
que hacemos es o poner
la radio o nuestro cd de
música preferido.

des humanas internas:
voluntad, sensibilidad,
inteligencia, creatividad,
imaginación, etc. Basándonos en una enseñanza
activa, donde prime principalmente la participación del niño y el juego
como eje motivador del

de educar con la Música, porque esto es posi-

Como dirían grandes
pedagogos musicales de
las corrientes pedagógico
-musicales del siglo XX:

Períodos históricos musicales.

ble, útil y necesario.
La música está presente

“la música es tan necesaria como el aire” o “la
música sirve para educar
el alma”.

Folklore musical.

en nuestras vidas diarias,
prueba de ello lo encon-

La educación musical
distinta de la enseñanza

aprendizaje.

AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS FOTOS DE ACTIVIDADES REALIZADAS DONDE INTERVIENEN LA
EXPRESIÓN INSTRUMENTAL Y CORPORAL.

Dentro de nuestro Proyecto de Innovación Educativa, una de las actividades que más han entusiasmado a los alum@s han sido los Cuento-Blogs Viajeros.
Cada clase del Ed. Primaria ha confeccionado una preciosa historia con la suma de un capítulo
por cada uno de los alumnos. Así, los niños han mejorado su capacidad de expresión escrita y desarrollado su creatividad y el trabajo en equipo.
Os animamos a que leáis nuestros trabajos en nuestra web http://edu.jccm.es/cp/pedrozamorano/
en el apartado del Proyecto de Innovación “Comunicando”, seguro que os van a encantar. Y como anticipo, aquí os dejamos una pequeña sinopsis de cada una de nuestras historias.

Paquita es una mariquita que vive felizmente en un bosque y que día a día le van sucediendo multitud de
aventuras: ha viajado, ha conocido a muchos animales e incluso los ha curado. Esta mariquita nos ha
hecho pasar unos ratos estupendos.

Una simpática familia de vampiros compuesta por el papá, D. Draculín, la mamá, Dª Esperancita y
los “traviesillos” Javier y Laura, viven divertidas e interesantes aventuras.

El personaje principal del cuento de tercero es un bolígrafo (Boli) que cobra vida a través de sus
aventuras. A Boli le gusta comer mucho y de todo: come verduras, tartas, helados, bocadillos de salchichón, pizzas...También le gusta jugar, tener aventuras, conocer lugares, pero sobre todo hacer amigos.
Cada capítulo es una pequeña historia en la que van apareciendo nuevos personajes con finales diferentes y
siempre felices. Leedme y lo comprobaréis.

En “Los Misterios de Axel y Ana” nos metemos en la piel de dos niños detectives que viajan por medio
mundo viviendo trepidantes aventuras. Todo comienza con una extraña carta que llega desde Francia. A
partir de ese momento se desencadenarán todo tipo de extraños sucesos relacionados con una secreta organización.

“El túnel eterno “cuenta la historia del “Club de chispita”; un grupo de amigos formado por Javier, Diana, Yolanda, Pedro y Chispita, su perro. Todos sueñan con tener una aventura.
Una mañana se encuentran con un mapa de un túnel que pasa por debajo del colegio. No es solo eso,
¡El colegio tiene un tesoro! Esto es solo el principio de una terrorífica y emocionante aventura que “el
club “pasará.

Una niña llamada Angy ganó un concurso de baile y obtuvo un premio que consistía en un viaje por diecinueve países. La espera una larga aventura,¿quieres unirte a ella?.

Igualmente, dentro de nuestro Proyecto de Innovación Educativa “Comunicando”, hemos estado trabajando en nuestra
propia radio escolar. Esta actividad ya la iniciamos el curso
pasado, pero durante este curso ha tenido mayor protagonismo dentro de las actividades programadas en el centro.
En nuestra radio hemos tenido de todo: noticias del cole,
entrevistas, deportes, poesía, canciones, curiosidades, cuentacuentos, música y hasta un grupo de alumn@s que se atrevió a contarnos sus mejores chistes.
Además, este año nuestros programas han podido
escucharse en la emisora de radio local Curadio.
Desde aquí queremos agradecerles la amabilidad de
dejarnos utilizar su espacio para ofrecer a los ciudadanos de Quismondo nuestros trabajos.
Si queréis escuchar nuestros programas, de igual form a ,
v i s i t a d
n u e s t r a
w e b
http://edu.jccm.es/cp/pedrozamorano/ en la sección de
PZ Radio. Esperamos que sea de vuestro agrado.

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14 DIFERENCIAS Y COLOREA:

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