Adm Program Kelas 6

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I
TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
1. Menghargai nilai-nilai
juang dalam proses
perumusan Pancasila
sebagai dasar negara
: PKn
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
1.1. Mendeskripsikan
nilai-nilai juang
dalam proses
perumusan
Pancasila sebagai
Dasar Negara
* Menceritakan tokoh-tokoh yang merumuskan

sila-sila Pancasila
* Menuliskan dan menjelaskan isi rumusan
sila-sila Pancasila
* Menceritakan waktu rumusan Pancasila
1.2. Menceritakan
secara singkat
nilai kebersamaan
dalam proses perumusan Pancasila
sebagai dasar
Negara
Evaluasi
1.3. Meneladani nilainilai juang para
tokoh yang berperan dalam proses
perumusan
Pancasila sebagai
dasar negara dalam
kehidupan seharihari
Evaluasi
* Menuliskan nilai-nilai kebersamaan dalam

merumuskan Pancasila
* Menceritakan nilai-nilai yang dimiliki team
perumusan Pancasila
* Mendemonstrasikan proses perumusan
Pancasila
* Menceritakan sikap-sikap yang dihindari

tokoh perumusan Pancasila
* Menyebutkan nilai-nilai yang dikembangkan
dalam masyarakat
* Membiasakan musyawarah dalam menyelesaikan permasalahan
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOPEMBER DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mata Pelajaran
Kelas
NO
2.
STANDAR
KOMPETENSI
Memahami sistem
Pemerintahan RI
: PKn
: VI
KOMPETENSI DASAR
2.1. Menjelaskan
proses Pemilu dan
Pilkada
Evaluasi
lembaga negara
sesuai UUD 1945
hasil amandemen
tugas dan fungsi
pemerintahan
pusat dan daerah
INDIKATOR
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
* Menjelaskan arti, tujuan Pemilu, Pilkada

* Menjelaskan syarat-syarat warga negara
mengikuti Pemilu dan Pilkada
* Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan
hak seseorang hilang dalam Pemilu dan
Pilkada
* Menjelaskan lembaga yang menangani
pemerintahan daerah TK II
* Menuliskan nama-nama lembaga di daerah
Tingkat II
* Menuliskan lembaga pemerintahan di tingkat
pusat
* Menjelaskan tugas, fungsi DPRD II Bupati
Walikota sebagai lembaga pemerintahan
Daerah TK II
* Menjelaskan tugas, fungsi DPRD I serta
gubernur sebagai perangkat pemerintahan
daerah TK I
* Menjelaskan tugas fungsi lembaga tinggi/
tertinggi negara dalam pemerintahan pusat
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
1. Mendengarkan
1. Memahami teks
dan cerita anak yang
dibacakan
2. Berbicara
2. Memberikan
informasi dan tanggapan secara lisan
: Bahasa Indonesia
: VI
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menulis hal-hal

penting pokok dari
suatu teks yang dibacakan
1.2. Mengidentifikasi
tokoh, watak, latar
tema atau amanat
dari cerita anak
yang dibacakan
Evaluasi
INDIKATOR
* Mencatat tokoh cerita, urutan peristiwa dll

* Menuliskan ringkasan cerita ( dalam beberapa kalimat )
* Menjelaskan tokoh-tokoh cerita dan sifatsifatnya
* Menyampaikan amanat dari cerita anak
yang dibacakan
2.1. Menyampaikan
* Menceritakan kembali isi cerita dengan
pesan Informasi
bahasa sendiri
yang diperoleh
* Menentukan latar cerita dengan mengutif
dari berbagai
kalimat / paragraf yang mendukung
media dengan
bahasa yang runtut
baik dan benar
2.2. Menanggapi
* Menjelaskan secara rinci hasil pengamatan
( Mengkritik/menguji ) lingkungan dengan bahasa yang runtut dan
sesuatu hal
komunikatif
disertai alasan
dengan menggunakan bahasa
yang santun
Evaluasi
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
3. Membaca
3. Memahami teks
dengan membaca
intensif dan membaca seklias
: Bahasa Indonesia
: VI
KOMPETENSI DASAR
3.1. Meneskripsikan
isi dan teknik penyajian suatu
laporan hasil
pengamatan atau
kunjungan
INDIKATOR
* Membahas isi laporan hasil pengamatan

* Menceritakan informasi dari majalah anak/
koran
* Menyimpulkan isi bacaan dari majalah anak
atau koran
Evaluasi
4. Menulis
4. Mengungkapkan
pikiran, perasaan,
dari informasi secara
tertulis dalam bentuk
formulir ringkasan
dialog dan parafrase
4.1. Mengisi formulir

* Mengisi wesel pos sesuai dengan aturan
pendaftaran kartu
penulisan wesel pos
anggota, wesel pos
daftar riwayat hidup * Mengisi daftar riwayat hidup
dan lain-lain
* Mengisi formulir pendaftaran kartu anggota
4.2. Membuat ringkasan
dari teks yang dibaca atau didengar
Evaluasi
* Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa

kalimat
* Menuliskan kata-kata sulit dalam cerita
* Menuliskan tokoh-tokoh dalam cerita
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: Bahasa Indonesia
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
4.3. Menyusun percakapan tentang

berbagai topik
dengan memperhatikan penggunaan ejaan
* Menentukan tema/topik percakapan berdasarkan ilustrasi
4.4. Mengubah puisi

dalam bentuk
prosa dengan
tetap memperhatikan makna puisi
* Menjelaskan isi amanat/pesan yang terkandung dalam puisi
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
* Menyusun percakapan berdasarkan ilustrasi

secara berpasangan
* Mengubah bentuk puis ke dalam bentuk

prosa sederhana
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
Bilangan
1. Melakukan operasi
hitung bilangan bulat
dalam pemecahan
masalah
GEOMETRI DAN
PENGUKURAN
2. Menggunakan
pengukuran volume
perwaktu dalam pemecahan masalah
: Matematika
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
1.1. Menggunakan
sifat-sifat operasi
hitung termasuk
operasi campuran
FPB dan KPK
* Menggunakan sifat komunitatif, distributif,

untuk melakukan perhitungan dengan
cepat
* Menentukan FPB dan KPK dari dua bilangan
atau lebih dengan beberapa cara
1.2. Menentukan akar

pangkat tiga suatu
bilangan kubik
* Menentukan hasil pangkat tiga

* Melakukan operasi hitung yang melibatkan
bilangan berpangkat tiga
1.3. Menyelesaikan
masalah yang
melibatkan operasi
hitung termasuk
penggunaan akar
dan pangkat
Evaluasi
* Memecahkan masalah sehari-hari yang

melibatkan operasi hitung termasuk penggunaan akar dan pangkat
2.1. Mengenal satuan

debit
* Menentukan satuan debit dalam lama waktu

yang digunakan untuk memenuhi bak yang
sudah ditentukan volumenya
2.2. Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
satuan debit
* Menentukan hubungan satuan luas dengan

volume
* Menggunakan hubungan antara satuan luas
volumenya, kecepatan dan debit dalam
perhitungan atau pemecahan masalah
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOPEMBER
DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Evaluasi

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
3. Menghitung luas segi

banyak sederhana, luas
lingkaran, dan volume
prisma segitiga
: Matematika
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
3.1. Menghitung luas

segi banyak yang
merupakan
gabungan dari dua
bangun datar
sederhana
Evaluasi
3.2. Menghitung luas
lingkaran
* Menentukan luas bangun datar sederhana

* Menentukan luas sei banyak yang merupakan
gabungan dua bangun datar sederhana
3.3. Menghitung volume

prisma segitiga dan
tabung lingkaran
* Menghitung volume prisma segitiga
* Menentukan luas lingkaran yang diketahui

radiusnya
* Menentukan luas lingkaran yang diketahui
diameternya
* Menggunakan konsep luas lingkaran untuk
menentukan luas bangun datar yang merupakan bagian dari suatu lingkaran
* Menghitung volume tabung
Evaluasi
PENGOLAHAN DATA
4. Mengumpulkan dan
mengolah data
4.1. Mengumpulkan
dan membaca data
* Mengolah data
* Diagram Batang
* Diagram lingkaran
4.2. Mengolah data

dalam bentuk tabel
* Membuat tabel
* Mengisi data dalam tabel
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOPEMBER
DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: Matematika
: VI
KOMPETENSI DASAR
4.3. Menafsirkan data
INDIKATOR
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
AGUSTUS
SEPTEMBER
OKTOBER
NOPEMBER
DESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
* Mengurutkan data
* Menjumlahkan data
* Membuat nilai rata-rata
* Membuat nilai tengah
* Menentukan nilai yang banyak muncul
Evaluasi
Mengetahui,
_______________________
NIP.
Jakarta,
_____________________
NIP.
2008

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
1.
STANDAR
KOMPETENSI
MAKHLUK HIDUP
DAN PROSES
KEHIDUPAN
Memahami hubungan
antara ciri-ciri makhluk
hidup dengan lingkungan tempt hidupnya
: Ilmu Pengetahuan Alam

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
* Menyebutkan ciri-ciri khusus hewan tertentu
hubungan antara
(kelelawar, cicak, bebek)
ciri-ciri khusus
* menyebutkan tempt hidup dari hewan-hewan
yang dimiliki hewan
tersebut
( kelelawar, cicak,
* Menjelaskan hubungan ciri-ciri khusus
bebek ) dan lingantara kelelawar, cicak, bebek dengan
kungan hdupnya
tempat hidupnya
1.2. mendeskripsikan
* Menyebutkan ciri-ciri khusus tumbuhan
hubungan antara
tertentu (kaktus, dan tumbuhan pemakan
ciri-ciri khusus yang
serangga)
dimiliki tumbuhan
* Menyebutkan tempat hidup dari tumbuhan
( kaktus, tumbuhan
tersebut
pemakan serangga * Menjelaskan hubungan ciri-ciri tumbuhan
dengan lingkungan
tertentu dengan tempat hidupnya
hidupnya
2.
Memahami cara perkembangbiakan

makhluk hidup
perkembangan
dan pertubuhan
manusia dari bayi
sampai lanjut usia
* Menjelaskan perkembangan pada manusia

* menjelaskan pertumbuhan pada manusia
2.2. mendeskripsikan
ciri-ciri perkem-
* Menjelaskan ciri-ciri fisik perkembangan

anak laki-laki
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bangan fisik laki* Menjelaskan ciri-ciri fisik perkembangan

laki dan perempuan
fisik anak perempuan

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
3.
STANDAR
KOMPETENSI
Memahami pengaruh
kegiatan manusia
terhadap keseimbangan
lingkungan

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
cara perkembang
biakan tumbuhan
dan hewan
* Menyebutkan cara perkembangbiakan

tumbuhan
hewan
cara perkembang
biakan manusia

manusia
* Menjelaskan sifat-sifat manusia sesuai
dengan perkembangan usia
Evaluasi
kegiatan manusia
yang dapat mempengaruhi keseimbangan alam
( ekosistem )
* Menjelaskan berbagai kegiatan manusia

yang dapat mempengaruhi keseimbangan
alam ( ekosistem )
* Menjelaskan usaha manusia untuk memperbaiki kerusakan alam (ekosistem)
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
4.
STANDAR
KOMPETENSI
Memahami pentingnya
pelestarian jenis
makhluk hidup untuk
mencegah kepunahan

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
bagian tumbuhan
yang sering dimanfaatkan manusia
yang mengarah
pada ketidakseimbangan lingkungan
Evaluasi
3.3. Mengientifikasi
bagian tumbuhan,
hewan yang sering
dimanfaatkan
manusia yang mengarah kepada
ketidakseimbangan
lingkungan
* Menyebutkan bagian tumbuhan yang sering

dimanfaatkan manusia
* Menjelaskan akibat penggunaan tumbuhan
terhadap ketidakseimbangan lingkungan
* Menjelaskan cara mengatasi ketidakseimbangan lingkungan akibat pemanfaatan
tumbuhan yang tidak bijaksana
jenis hewan dan
tumbuhan yang
mendekati
kepunahan
* Menginfentarisir jenis hewan yang mendekati

kepunahan
* Menginfentarisir jenis tumbuhan yang mendekati kepunahan
WAKTU
* Menyebutkan bagian-baian tubuh hewan

yang sering dimanfaatkan manusia ( gading
gajah, kulit ular dll )
* Menjelaskan akibat pemanfaatan bagian
tubuh hewan terhadap ketidakseimbangan
lingkungan
* Menjelaskan cara mengatasi ketidak seimbangan lingkungan akibat pemanfaatan
bagian tubuh hewan yang bijaksana
4.2. Mendeskripsikan penting* Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup

nya pelestarian jenis makhluk
dalam hubungannya dengan ilmu pengetahuan alam
hidup untuk perkembangan
* Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup
ilmu pengetahuan alam dalam hubungannya dengan kehidupan masyarakat
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan kehidupan masyarakat

Evaluasi

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
BENDA DAN SIFATNYA

Memahami saling
5.1. Membandingkan sifat * Melakukan percobaan untuk menyelidiki benda yang
hubungan antara suhu
kemampuan menghantarkan
bersifat konduktor dan isolator
sifat hantaran, dan
panas dari berbagai benda
* Menggolongkan benda yang bersifat konduktor dan
kegunaan benda
isolator
5.2. Menjelaskan alasan pemi* Menentukan berbagai benda yang dapat menghantar
lihan benda dalam kehidupkan panas dalam kehidupan sehari-hari
an sehari-hari berdasarkan
* Memberikan alasan memilih benda tertentu berdasarkemampuan menghantar k- an kemampuan menghantarkan panas
kan panas
6.
Memahami faktor
penyebab perubahan
benda
6.1. Menjelaskan faktor-faktor

* Menyebutkan hasil pengamatan bahwa perubahan
penyebab perubahan bendabenda dipengaruhi oleh berbagai kondisi ( suhu,
( pelapukan, perkaratan, pemkelembaban, bakteri )
busukan ) melalui pengamatan
* Menggolongkan perubahan berdasarkan faktor yang
mempengaruhinya
6.2. Mengidentifikasi faktor-fak* Menentukan jenis bahan/benda dan kegunaannya
tor yang menentukan dalam kehidupan sehari-hari
pemilihan benda/bahan* Memberikan alasan penggunaan suatu benda teruntuk tujuan tertentu ( karet,
tentu yang digunakan untuk tujuan tertentu
logam,kayui,plastik ) dalam
kehidupan sehari-hari
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
1. Memahami perkembangan wilayah

Indonesia, kenampakan
alam, dan keadaan
sosial negara-negara
di Asia Tenggara serta
Benua-benua
: Ilmu Pengetahuan Sosial

: VI
KOMPETENSI DASAR
perkembangan
sistem administrasi
wilayah Indonesia
INDIKATOR
* Menjelaskan pengertian sistem administrasi
wilayah Indonesia
* Mengidentifikasi perkembangan jumlah
dan nama Provinsi serta ibukotanya yang ada
di Indonesia
* Menjelaskan penyebab perkembangan,
jumlah dan nama provinsi serta ibukotanya
yang ada di Indonesia
* Menjelaskan dampak dan manfaat perkembangan sistem administrasi wilayah
Indonesia
Evaluasi
1.2. Membandingkan
kenampakan alam
dan keadaan sosial
negara-negara
tetangga
* Mengidentifikasi negara-negara tetangga

Indonesia
* Mengidentifikasi kenampakan alam dan
keadaan sosial di Indonesia dan negaranegara tetangga
* Membandingkan ciri kenampakan alam
di Indonesia dengan negara-negara tetangga
* Membandingkan keadaan sosial negara
Indonesia dengan negara-negara tetangga
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
* Menunjukkan hubungan kerjasama dibidang

sosial antara negara Indonesia dengan
negara - negara tetangga
* Menjelaskan dampak hubungan kerjasama
di bidang sosial antara Inonesia dengan
negara-negara tetangga
Evaluasi
benua-benua
* Mengidentifikasi nama-nama benua di

dunia
* Mengidentifikasi ciri khas utama setiap
benua
* Menentukan benua-benua di dunia melalui
globe/atlas
* Menggambar benua-benua di dunia
Evaluasi
Mengetahui,
Jakarta,
Juli 200
Kepala Sekolah
Guru Kelas VI
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
1.
STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
Mengapresiasi karya
seni rupa
: Seni Budaya dan Ketrampilan

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
1.1Mengidentifikasi jenis * Menyebutkan ciri-ciri berbagai motif hias pada

motif hias pada karya senikarya seni rupa Nusantara
rupa Nusantara daerah * Menjelaskan manfaat motif hias karya seni
lain
rupa nusantara
1.2 Menjelaskan cara
membatik
* Menjelaskan cara membatik teknik tradisional

* Menjelaskan cara membatik teknik modern
1.3. Menampilkan sikap * Menilai hasil karya suatu seni rupa daerah lain
apresiatif terhadap
* Menjelaskan keunikan karya seni rupa daerah
keunikan motif hias
lain
karya seni rupa
Nusamtara daerah lain
2.
Mengekpresikan diri
melalui karya seni rupa
2.1 Membatik dengan

teknik sederhana
* Mempraktekkan membatik dengan teknik celup

* Membatik dengan teknik cap sederhana
misalnya pelepah pisang, kentang dsb
2.2 Mengekspresikan diri * Menggambar suasana lingkungan sekolah

melalui gambar ilustrasi
dengan tema suasana
di sekitar sekolah
2.3 Merancang boneka
* Membuat berbagai sketsa pengembangan dari

jenis simbol-simbol boneka
* Membuat berbagai gambar bentuk dari
komposisi berbagai karakter boneka
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.4 Membuat boneka

* Membuat boneka berdasarkan sketsa yang
berdasarkan rancangan telah dibuat siswa
Evaluasi

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
3.
STANDAR
KOMPETENSI
SENI MUSIK
Mengapresiasi karya
seni musik

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
3.1 Mengidentifikasi
* Menyebutkan jenis musik Nusantara
berbagai ragam musik melalui lagu yang diperdengarkan
daerah Nusantara
* Menyebutkan jenis alat musik yang
diragakan/dimainkan
3.2 Menampilkan sikap
* Menunjukkan bentuk penulisan notasi yang
apresiatif terhadap
dipergunakan
berbagai ragam musik * Menunjukkan kesan ketika menyanyikan lagu
daerah Nusantara
daerah
4.
Mengekpresikan diri
melalui karya seni
musik
4.1 Memainkan alat musik * Memperagakan teknik memainkan alat musik

ritmis dan melodis
ritmis dan melodis secara kelompok
* Memainkan lagu daerah dengan alat musik
melodis
4.2.Menyanyikan lagu wajib* Menyanyikan lagu wajib nasional dan lagu
daerah dan Nusantara daerah dengan dengan iringan musik sederhana
dengan iringan sederhana
Evaluasi
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
5.
STANDAR
KOMPETENSI

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
5.1 Menjelaskan makna * Menjelaskan makna pola lantai pada tarian

SENI TARI
Mengapresiasi karya seni
pola lantai pada tarian
tari
5.2 Membandingkan pola * Membandingkan pola lantai gerak tari
lantai gerak tari NusantaraNusantara daerah setempat
daerah setempat
5.3 Menganalisis pola
* Menjelaskan pola lantai gerak tari Nusantara
lantai gerak tari Nusantara
daerah setempat
daerah setempat
6.
Mengekpresikan diri
melalui karya seni tari
6.1 Menyiapkan peragaan * Membuat persiapan peragaan tari perorangan

tari Nusantara daerah daerah setempat
setempat dengan pola * Membuat persiapan peragaan tari berkelompok
lantai secara perorangan daerah setempat
dan berkelompok
6.2 Memeragakan tari
* Melakukan peragaan tari nusantara daerah
Nusantara daerah
setempat perorangan
setempat dengan pola
lantai secara perorangan
dan berkelompok
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
7.
STANDAR
KOMPETENSI
KETRAMPILAN
Mengapresiasi karya
kerajinan

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
BULAN/ MINGGU
WAKTU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
7.1 Mendeskripsikan
* Membedakan karakteristik bahan anyaman
kesesuaian fungsi,
sesuai dengan fungsinya
* Membedakan karakteristik hasil kerajinan
kekuatan, dan keindahan
karya kerajinan anyaman
anyaman sesuai dengan kekuatan
dan keindahan
7.2 Menampilkan sikap * Menilai fungsi berbagai macam hasil kerajinan
apresiatif terhadap karya
anyaman
kerajinan anyaman
8.
Membuat karya kerajinan 8.1 Membuat kerajinan * Membuat kerajinan anyaman sederhana dari
anyaman
bahan sintetis/bahan alam
8.2 Merancang benda pakai

* Membuat rancangan benda pakai dari bahan
dari bahan anyaman anyaman
8.3 Membuat benda pakai* Membuat anyaman benda pakai dari bahan
dari bahan anyaman
alam
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
1.
STANDAR
KOMPETENSI
Siswa memahami
ciri-ciri kali bersih
dan menyadari manfaatnya bagi kehidupan
manusia dan makhluk
hidup di dalamnya
: PLBJ
: VI
KOMPETENSI DASAR
1.1. Menjelaskan ciriciri kali bersih
1.2. Memahami manfaat kali bersih

bagi kehidupan
manusia dan makhluk hidup didalamnya
1.3. Membiasakan
menjaga kebersihan kali dalam
INDIKATOR
* Membedkan kondisi kali masa silam dengan
kondisi kali masa kini
* engidentifikasi ciri-ciri kali bersih
* Mengidentifikasi ciri-ciri kali yang sudah tercemar
* Menjelaskan manfaat kali bersih bagi
masyarakat sekitar
* Menjelaskan manfaat kali bersih bagi
makhluk hidup di dalamnya
* Menyebutkan Perda DKI tentang PROKASIH

* Menyebutkan dinas yang terikat dalam
penanggulangan proyek kali bersih
* Menjelaskan tindakan-tindakan masyarakat
untuk menjaga kebersihan kali
* Menjelaskan kerugian dari akibat kali yang
tidak bersih
Evaluasi
2.
Siswa memahami
manfaat pariwisata ditinjau dari sudut perekonomian dan perindustrian
2.1. Mengenal sektor

pariwisata di DKI
Jakarta
* Menjelaskan dampak positif adanya sektor

pariwisata di DKI Jakarta
* Menyebutkan jenis-jenis wisata di DKI
Jakarta
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
3. Siswa memahami
sebab-sebab dan
akibat bahaya
kebakaran serta
mampu menghindarinya
dalam kehidupan
sehari-hari
: PLBJ
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
2.2. Memahami manfaat pariwisata

sebagai kebutuhan
daerah
* Menjelaskan manfaat yang diperoleh dari

adanya objek wisata
* Menyebutkan jenis Industri yang berkaitan
erat sebagai pendukung pariwisata
* Menjelaskan pengaruh pendukung pariwisata
bagi pendapatan penduduk di kawasan
wisata
2.3. Memahami nilainilai pariwisata

melalui program
Sapta Pesona dan
menerapkan
dalam kehidupan
sehari-hari
* Menyebutkan tujuh hal yang menjadi daya

tarik wisatawan
* Menerapkan sikap yang terkandung nilai
Sapta Pesona dalam kehidupan sehari-hari
3.1. Mengenal sebabsebab terjadinya

kebakaran
* Menyebutkan hal-hal yang menjadi penyebab

terjadinya kebakaran
3.2. Mengetahui upaya

penanggulangan
bahaya kebakaran
* menjelaskan upaya penanggulangan

kebakaran
* Menyebutkan instansi yang bertugas
menanggulangi kebakaran di DKI Jakarta
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: PLBJ
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
3.3. Memahami akibat

kebakaran
* Menjelaskan kerugian-kerugian yang timbul

dari akibat kebakaran
3.4. Membasakan
menghindari
kemungkinan terjadinya bahaya
kebakaran dalam
* Menunjukkan tindakan yang tepat untuk

menanggulangi secara dini baik kebakaran
besar ataupun kebakaran kecil
Evaluasi
4.
Siswa mengenal
memahami dan dapat
mempraktekkan permainan rakyat betawi
serta menerapkan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
permainan egrang
dan galasin
* Menjelaskan asal usul permainan egrang

dan galasin
* Menyebutkan alat yang digunakan dalam
permainan egrang dan galasin
4.2. Memainkan
permainan egrang
dan galasin
* Menjelaskan waktu permainan

* Menjelaskan tahapan cara berlatih egrang
* Menjelaskan aturan permainan galasin
* Menerapkan sopan santun dalam bermain
egrang atau galasin
* menyebutkan tahapan-tahapan permainan
egrang dalam lomba
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: PLBJ
: VI
KOMPETENSI DASAR
4.3. Menerapkan nilai

yang terkandung
dalam permainan
rakyat
INDIKATOR
* Menjelaskan nilai/pesan moral yang terkandung dalam permainan rakyat

* Menjelaskan alur cerita si Pitung
Evaluasi
5.
Siswa mengenal memahami, menghargai

dan melakukan cerita
rakyat Betawi serta
menerapkan nilai-nilai
yang terkandung
cerita si Pitung
* Menentukan watak dari tokoh yang terdapat

pada cerita si Pitung
* Menyebutkan kelebihan-kelebihan si Pitung
dari orang biasa
5.2. Menceritakan
kembali cerita siPitung
* Menceritakan secara singkat cerita si Pitung

* Menympulkan cerita si Pitung
5.3. Melakukan cerita

si Pitung
* Mempraktekkan cerita si Pitung melalui

drama
5.4. Menerapkan nilainilai yang terkandung dalam

cerita si Pitung
* Mempraktekkan nilai moral cerita si Pitung

dalam kehidupan sehari-hari
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
6.
STANDAR
KOMPETENSI
Siswa mengenal
memahami, dan mampu mengapresiasikan lagu-lagu betawi
serta menerapkan
nilai-nilai moral yang
terkandung di dalamnya
: PLBJ
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
6.1. Mengapresiasikan
lagu Keroncong
Betawi
* Menentukan judul lagu-lagu yang seirama

dengan keroncong Kemayoran
* Menyebutkan tokoh-tokoh dalam musik
keroncong
6.2. Mengekpresikan
lagu Keroncong
Kemayoran melalui gerak dan
lagu
* Menyanyikan lagu keroncong kemayoran

dengan tempo/nada yang benar
* Melagukan keroncong kemayoran dengan
ekspresi gerak

* Menerapkan nilai yang terkandung dalam
yang terkandung
syair lagu keroncong kemayoran
dalam lagu keroncong Kemayoran
Evaluasi
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
7.
: PLBJ
: VI
STANDAR
KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Siswa mengenal
memahami, mampu
yang terkandung dalam
upacara adat betawi
serta menerapkan
nilai moral yang terkandung di dalamnya
INDIKATOR
upacara adat
perkawinan betawi
* Menyebutkan tahapan pelaksanaan upacara

perkawinan betawi
* Menjelaskan pengertian tahapan
ngendelengi
* Menentukan barang bawaan untuk ngelamar
* Menentukan pantun yang sesuai diucapkan
untuk ngelamar
* Menentukan tahapan dan asesoris pengantin
betawi
* Menyebutkan jenis hiburan pada saat pesta
pengantin betawi

nilai yang terkandung dalam
upacara adat perkawinan betawi
* Menentukan sikap dengan menjunjung

tinggi nilai norma, dan sopan santun dalam
pergaulan
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER II

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: PKn
: VI
KOMPETENSI DASAR
3. Memahami peran
3.1. Menjelaskan
Indonesia dalam lingpengertian
kungan negara negara
kerjasama negara
di Asia Tenggara
negara di Asia
tenggara
3.2. Memberikan contoh

peran Indonesia
dalam lingkungan
negara-negara di
Asia Tenggara
Evaluasi
INDIKATOR
* Menjelaskan arti kerjasama negara-negara
Asia Tenggara serta tujuan
* Menuliskan negara-negara yang menjalin
kerjasama dengan Indonesia
* Menuliskan jenis-jenis kerjasama dengan
negara-negara Asia Tenggara
* Menjelaskan tujuan kerjasama dengan
negara Asia Tenggara
* Menjelaskan contoh peran Indonesia
dalam kerjasama di bidang ekonomi dengan
negara Asia Tenggara
dalam kerjasama di bidang sosial budaya
dalam kerjasama di bidang politik Asia
Tenggara
dalam kerjasama dalam Iptek dan Wisata
dengan negara Asia Tenggara
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBERNOPEMBERDESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
4. Memahami politik
luar Negeri Indnesia
dalam era globalisasi
: PKn
: VI
KOMPETENSI DASAR
4.1. Menjelaskan
politik luar negeri
yang bebas aktif
INDIKATOR
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
* Menjelaskan pengertian politik bebas aktif

Indonesia
* Menjelaskan peta kekuatan blok Barat dan
blok Timur, beserta negara-negara pendukungnya
* Menyebutkan kelompok negara yang tidak
memihak kepada blok Barat dan Timur
beserta tujuannya
* Menjelaskan ketidak berpihakan kelompok
negara-negara yang tidak berpihak pada
2 kelompok kekuatan ( Barat dan Timur )
Evaluasi
4.2. Memberikan
contoh contoh
peran politik luar
negeri
* Menceritakan contoh-contoh peran politik

luar negeri Indonesia dalam KAA
* Menjelaskan peran Indonesia dalam menciptakan perdamaian dunia dalam PBB
* Menjelaskan peran Indonesia dalam APEC
tahun 1994
* Menjelaskan peran Indonesia dalam GNB
* Menjelaskan peran Indonesia dalam OPEC
dan OKI
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
_______________________
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_____________________
NIP.
NIP.

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: Bahasa Indonesia
: VI
KOMPETENSI DASAR
5. Mendengarkan
5. Memahami wacana 5.1. Menyimpulkan isi
lisan tentang berita
berita yang didan drama pendek
dengar dari televisi
atau radio
5.2. Menceritakan
isi drama pendek
yang disampaikan
secara lisan
INDIKATOR
* Mencatat pokok-pokok isi berita televisi atau

radio yang didengar
* Menuliskan pokok-pokok isi berita ke dalam
satu kalimat atau lebih
* Menceritakan tokoh-tokoh cerita dan sifatsifatnya
* Menceritakan kebali isi drama pendek dengan
bahasa sendiri
Evaluasi
6. Berbicara
6. Mengungkapkan
6.1. Berpidato atau
pikiran, perasaan
presentasi untuk
dan informasi
berbagai keperluan
dengan berpidato,
(acara perpisahan
melaporkan isi buku,
perayaan ulang
dan baca puisi
tahun dll ) dengan
lafal, intonasi dan
sikap yang tepat
6.2. Melaporkan isi
buku yang dibaca
(judul, pengarang,
jumlah halaman,
dan isi) dengan
kalimat yang runtut
* Menyebutkan momen atau peristiwa yang

melatarbelakani pidato
* Mendaftar pokok-pokok yang akan disampai
kan dalam pidato
* Menuliskan pokok-pokok isi pidato ke dalam
beberapa kalimat
* Membacakan teks pidato dengan lafal dan
intonasi yang tepat
* Mencatat pokok-pokok isi buku yang dibaca
* Menyebutkan jumlah halaman buku yang
dibaca
* Menyebutkan judul buku yang dibaca
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
7. Membaca
7. Memahami teks
dengan membaca
intensif dan membaca teks drama
: Bahasa Indonesia
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
6.3. Membacakan
puisi karya sendiri
dengan ekspresi
yang tepat
Evaluasi
* Membacakan puisi dengan ekspresi yang

tepat
* Membaca puisi karya sendir dengan
intonasi yang benar
7.1. Menemukan
makna tersirat
suatu teks melalui
membaca intensif
* Menghafal teks drama secara intensif
berbagai unsur
(tokoh, sifat, latar,
tema, jalan cerita,
dan amanat dari
teks drama anak
* Menghapal dialog drama anak

* Bermain peran drama anak-anak dengan
penghayatan dan ekspresi gerak-gerik dan
mimik yang sesuai dengan karakter tokoh
* Menentukan tema cerita
* Menjelaskan isi amanat/ pesan yang terkandung dalam drama anak
* Menghayati isi drama
Evaluasi
8. Menulis
8. Mengungkapkan
8.1. Menyusun naskah
pikiran dan informasi
pidato/sambutan
secara tertulis dalam
perpisahan, ulang
bentuk naskah pidato
tahun, perayaan
dan surat resmi
sekolah dll )
* Menuliskan peristiwa yang melatarbelakangi

pidato
* Menuliskan pokok-pokok yang akan di sampaikan dalam pidato
* Menuliskan teks pidato dengan menggunakan
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dengan bahasa
yang baik dan
benar serta memperhatikan penggunaan ejaan
ejaan yang tepat

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: Bahasa Indonesia
: VI
KOMPETENSI DASAR
8.2. Menulis surat resmi
INDIKATOR
* Menuliskan surat sesuai dengan konteks
dengan memperhatikan pilihan
( apa keperluannya, siapa pembacanya 0

* Membedakan bahasa surat resmi dan surat
kata sesuai dengan

orang yang dituju
BULAN/ MINGGU
WAKTU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
pribadi
* Menuliskan bagian-bagian surat
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
_______________________
NIP.
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_____________________
NIP.

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: Matematika
: VI
KOMPETENSI DASAR
BILANGAN
5. Melakukan operasi
5.1. Menyederhanakan
hitung pecahan dalam
dan mengurutkan
pemecahan masalah
pecahan
INDIKATOR
* Menentukan cara menyederhanakan pecahan

* Mengurutkan pecahan
5.2. Mengubah bentuk

pecahan ke dalam
bentuk desimal
* Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan

desimal atau sebaliknya
* Mengubah pecahan desimal menjadi persen
atau sebaliknya
* Mengubah pecahan biasa menjadi persen
atau sebaliknya
5.3. Menentukan nilai

pecahan dari
suatu bilangan
atau kwantitas
tertentu
Evaluasi
* Menentukan nilai pecahan yang merupakan

perbandingan antara sebuah bilangan
dengan bilangan yang lain
5.4. Melakukan operasi

hitung yang melibatkan berbagai
* Menentukan nilai dari suatu operasi

bilangan yang melibatkan berbagai bentuk
bilangan
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
bentuk pecahan
5.5. Memecahkan
masalah per bandingan skala
* Menghitung skala dari suatu gabar yang

diketahui jarak sesungguhnya dan jarak
pada peta
Evaluasi

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: Matematika
: VI
KOMPETENSI DASAR
6. GEOMETRI DAN
PENGUKURAN
Menggunakan sistem 6.1. Membuat denah letak
koordinat dalam
benda
pemecahan masalah
INDIKATOR
WAKTU
* Menggambar letak benda

* Menentukan letak benda dari denah yang diberikan
6.2. Mengenal koordinat posisi * Menentukan letak titik pada sistem koordinat
sebuah benda
* Membangun bangun datar pada bidang koordinat
6.3. Menentukan posisi titik

dalam sistem koordinat
kartesisus
* Menentukan letak titik atau tempat yang telah digambar

pada koordinat sistem kartesisus
* Menggunakan letak suatu titik yang diketahui
koordinat kartesiusnya
7. PENGOLAHAN DATA
Menyelesaikan masalah7.1 Menyajikan data kebentuk * Mengidentifikasi data
yang berkaitan dengan
tabel dan diagram gambar * Menulis data dalam bentuk tabel
data
batang dan lingkaran
* Menulis data dalam bentuk diagaram batang
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
* Menulis data dalam bentuk diagram lingkaran

7.2. Menentukan rata-rata
hitung dan modus
sekumpulan data
* Menentukan nilai rata-rata suatu data

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: Matematika
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
WAKTU
7.3. Mengurutkan data

untuk menentukan nilai
tertinggi dan terendah
* Menentukan nilai terendah dan nilai tertinggi dari

kumpulan data
7.4. Menafsirkan hasil

pengolahan data
* Menafsirkan hasil pengolahan data
Mengetahui,
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Jakarta,
2008
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI

: VI
KOMPETENSI DASAR
ENERGI
DAN PERUBAHANNYA
7. Memperaktekkan
7.1. Melakukan
pola penggunaan dan
percobaan untuk
perpindahan energi
menyelidiki
hubungan antara
gaya dan gerak
(model jungkat
jungkit, ketapel,
model traktor
sederhana energi
pegas
7.2. Menyajikan
informasi tentang
perpindahan dan
perubahan energi
listrik
Evaluasi
INDIKATOR
* Menentukan hubungan antara beban

jarak, dan gerak pada jungkat jungkit
* Menentukan hubungan antara gaya pegas
dengan gerak benda
* Menentukan hubungan antara gaya gesek
dengan gerak benda
* Menjelaskan cara perpindahan energi listrik

* Mendeskripsikan perubahan energi listrik
menjadi energi lain
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
8. Memahami pentingnya 8.1. Mengidentifikasi

penghematan energi
kegunaan energi
listrik dan berpartisipasi dalam penghematannya dalam
* Menyebutkan nama-nama alat listrik

dalam kehidupan sehari-hari
* Menjelaskan kegunaan listrik dalam kehidupan
sehari-hari
* Menentukan besar energi listrik yang digunakan alat-alat listrik
* Menghitung biaya listrik yang digunakan
oleh alat - alat listrik
* Menjelaskan cara menghemat energi listrik

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI

: VI
KOMPETENSI DASAR
8.2. Membuat suatu
karya/model yang
menggunakan
energi listrik/bel
listrik/alarm/model
lampu lalu lintas/
kapal terbang/
mobil-mobilan/
model penerangan
rumah
INDIKATOR
* Merancang berbagai karya
* Membuat berbagai karya
* Menguji coba berbagai karya
Evaluasi
BUMI DAN ALAM
SEMESTA
9. Memahami matahari 9.1. Mendeskripsikan
sebagai pusat tata surya
sistim tata surya
dan interaksi bumi
dan posisi penyusun
* Menjelaskan pengertian tata surya

* Mengurutkan nama-nama planet dalam
sistim tata surya
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dalam tata surya
tata surya
peristiwa rotasi
bumi revolusi bumi
dan revolusi bulan
* Menjelaskan sifat-sifat planet/satelit dalam

tata surya
* Menjelaskan rotasi bumi dan akibatnya
* Menjelaskan revolusi bumi dan akibatnya
* Mendemonstrasikan rotasi bulan dan
revolusi bulan mengelilingi bumi
* Mendemonstrasikan rotasi bumi dan revolusi
bumi terhadap matahari
* Mendemonstrasikan rotasi bulan dan
revolusi bulan terhadap bumi sekaligus
rotasi bumi dan revolusi bumi terhadap
matahari
Evaluasi

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI

: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
9.3. Menjelaskan
terjadinya gerhana
bulan dan gerhana
matahari
* Menjelaskan terjadinya gerhana bulan

berdasarkan percobaan
* Menjelaskan terjadinya gerhana matahari
berdasarkan percobaan
* Menjelaskan macam-macam gerhana
matahari
9.4. Menjelaskan
perhitungan
kalender Masehi
dan kalender
Hijriyah
* Menjelaskan perhitungan kalender Masehi

* Menjelaskan perhitungan kalender Hijriyah
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
2. Memahami gejala
alam yang terjadi diIndonesia dan sekitarnya

: VI
KOMPETENSI DASAR
2.1. mendeskripskan
gejala (peristiwa)
alam yang terjadi
di Indonesia dan
negara tetangga
Evaluasi
INDIKATOR
* Mengidentifikasi jenis gejala alam yang terjadi di Indonesia dan negara-negara
tetangga
* Menunjukkan letak peristiwa alam yang
terjadi di Indonesia dan negara-negara
tetangga pada globe atau atlas
* Menjelaskan penyebab atau akibat dari
peristiwa alam yang terjdi di Indonesia dan
negara-negara tetangga
* Membandingkan ciri-ciri peristiwa alam
yang terjadi di Indonesia dan negara-negara
tetangga
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.2. Mengenal caracara menghadapi

bencana alam
3. Memahami peranan
bangsa Indonesia diera globalisasi
Evaluasi
3.1. Menjelaskan
peranan Indonesia
pada era global
dan dampak
positif dan negatif
terhadap kehidupan
bangsa Indonesia
* Menunjukkan sikap waspada terhadap

bencana alam
* Menguraikan cara penanggulangan bencana
alam
* Memberi contoh tindakan memberi bantuan
kepada korban bencana alam
* Menjelaskan pengertian globalisasi
* Menjelaskan peranan Indonesia di era
globalisasi dalam kehidupan bangsa
Indonesia
* Mengidentifikasi dampak positif dan dampak
negatif di era globalisasi terhadap kehidupan
bangsa Indonesia
* Menemukan alternatif solusi dampak negatif
era globalisasi terhadap kehidupan bangsa
Indonesia
Evaluasi

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI

: VI
KOMPETENSI DASAR
3.2. Mengenal manfaat
eksport dan impor
di Indonesia
sebagai kegiatan
antar bangsa
INDIKATOR
* Menjelaskan pengertian eksport dan import
* Mengidentifikasi jenis barang yang di ekspor
dan di impor Indonesia
* Menjelaskan aktivitas ekspor dan impor yang
dapat mendatangkan manfaat bagi kegiatan
ekonomi Indonesia
* Menjelaskan manfaat kegiatan ekspor dan
impor dengan kegiatan ekonomi antar
bangsa
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
SENI RUPA
9. Mengapresiasi karya
seni rupa
: SBK
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
9.1. Mengidentifikasi jenis

motif hias pada karya
seni rupa Nusantara
daerah lain
* Mengelompokkan berbagai teknik dan bahan

berkarya seni rupa
9.2. Menampilkan sikap

apresiatif terhadap
keunikan motif hias
karya seni rupa
* Membuat tulisan tentang keunikan motif hias

karya seni rupa Nusantara
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
AGUSTUSSEPTEMBEROKTOBER NOPEMBERDESEMBER
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Nusantara daerah lain

Evaluasi
10. Mengekpresikan diri 10.1. Mengekspresikan diri
* Membuat gambar ilustrasi tentang suasana
melalui karya seni rupa
melalui gambar ilustrasi
alam sekita
suasana alam sekitar
10.2. Menyiapkan karya
seni rupa yang dibuat
untuk pameran kelas
* Membuat persiapan pameran karya seni rupa

di kelas
10.3. Menata karya seni

rupa yang dibuat untuk
pameran kelas
* Membuat pameran karya seni rupa di kelas
Evaluasi

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
SENI MUSIK
seni musik
: SBK
: VI
KOMPETENSI DASAR
11.1.Membandingkan berbagai lagu dan musik

Nusantara
INDIKATOR
* Menunjukkan perbedaan berbagai lagu dan

musik nusantara
* Menjelaskan fungsi lagu dan musik berbagai
daerah di wilayah nusantara
11.2. Menampilkan sikap
* Menunjukkan keunikan musik Nusantara
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
apresiatif terhadap
berbagai lagu dan
musik Nusantara
melalui pengamatan
Evaluasi
12. Mengekspresikan diri 12.1. Memainkan alat musik
melalui karya seni musik
ritmis dan melodis
12.2. Menyiapkan pertunjukan lagu daerah
dan lagu Nusantara
dengan iringan musik
sederhana
* Mempertunjukan karya musik kepada anggota

kelas lain dengan bermain musik
* Membuat persiapan untuk pertujukan lagu
daerah dengan iringan musik sederhana
12.3. Mementaskan pertun* Mementaskan pertunjukan nyanyian lagu

jukan nyanyian
daerah dan lagu Nusantara dengan iringan
lagu daerah dan lagu
musik sederhana
Nusantara dengan
iringan musik sederhana
Evaluasi

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
SENI TARI
seni tari
: SBK
: VI
KOMPETENSI DASAR
INDIKATOR
13.1. Membandingkan pola

lantai gerak tari
Nusantara
* Membedakan pola lantai gerak tari berbagai

daerah di nusantara
13.2. Menganalisis pola
* Mmenjelaskan karakteristik pola lantai gerak
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
lantai gerak tari

Nusantara berdasarkan
pengamatan
14. Mengekspresikan diri 14.1 Memeragakan tari
melalui karya seni tari
Nusantara dengan pola
lantai secara berkelompok
tari nusantara berdasarkan pengamatan
* Memeragakan tari Nusantara dengan pola

lantai secara berkelompok
14.2. Menyiapkan pertunjuk

an tari Nusantara
di sekolah
* Membuat persiapan pertunjukan tari nusantara

di sekolah
14.3 Menggelar pertunjukan

tari Nusantara di
sekolah
* Mengadakan pergelaran tari nusantara

di sekolah
Evaluasi

TAHUN PELAJARAN../
Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: SBK
: VI
KOMPETENSI DASAR
KETRAMPILAN
15. Mengapresiasi karya15.1. Mendeskripsikan
kerajinan
kesesuaian fungsi,
kekuatan, dan
keindahan karya
kerajinan benda
INDIKATOR
WAKTU
* Menjelaskan berbagai macam kerajinan benda

mainan yang beroda
* Menyebutkan bahan-bahan yang dapat dibuat
menjadi kerajinan mainan beroda
BULAN/ MINGGU
JULI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mainan beroda
15.2 Menampilkan sikap
* Menjelaskan perbedaan perasaan ketika
presiatif terhadap
bermain dengan benda mainan beroda buatan
karya kerajinan benda sendiri dan membeli dari orang lain
mainan beroda
Evaluasi
16. Membuat benda
mainan beroda
16.1 Merancang benda

mainan beroda
* Membuat rancangan benda mainan beroda
16.2 Membuat benda

mainan beroda
* Membuat benda mainan beroda dari bahan

tertentu
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Jakarta,
Juli 200
Guru Kelas VI
_______________________
NIP.
_____________________
NIP.

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: PLBJ
: VI
KOMPETENSI DASAR
1. Siswa memahami
1.1. Memahami
manfaat udara bersih
manfaat udara
serta mampu menbersih
cegah terjadinya pencemaran udara di lingkungan sekitar
INDIKATOR
* Menjelaskan manfaat bagi kesehatan tubuh
* Menyebutkan jenis udara yang bermanfaat
bagi tubuh kita
* Menjelaskan akibat udara yang dikonsumsi
tidak bersih
WAK
TU
BULAN/ MINGGU
JAN
FEB
MAR
APR
MEI
JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2. Memahami sebab

sebab terjadinya
pencemaran udara
1.3. Memahami
akibat terjadinya
pencemaran udara
1.4. Membiasakan
perilaku menjaga
udara bersih dalam
* Menunjukkan tindakan manusia yang dapat

mencemari udara
* Menyebutkan contoh penyakit yang diakibatkan oleh udara kotor
* Menjelaskan pentingnya sirkulasi udara didalam rumah
* Menyebutkan hal-hal yang perlu untuk menjaga udara tetap bersih
Evaluasi
2. Siswa memahami
2.1. Memahami sebab
sebab-sebab terjadinya
sebab terjadinya
kenakalan remaja serta
kenakalan remaja
menghindarinya dalam
* Menyebutkan lingkungan yang bertanggung

jawab terhadap kenakalan remaja
* Menentukan lingkungan yang sangat
dominan pengaruhnya terhadap terjadinya
kenakalan remaja
* Menjelaskan sebab-sebab kenakalan
remaja

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: PLBJ
: VI
KOMPETENSI DASAR
2.2. Memahami akibat
kenakalan remaja
INDIKATOR
* Menjelaskan akibat kenakalan remaja bagi
diri pribadi
keluarga
bangsa dan negara
* Mencari contoh upaya untuk menanggulangi
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JAN
FEB
MAR
APR
MEI
JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kenakalan remaja
Evaluasi
3. Siswa mengenal,
memahami, dan dapat
permainan Tok
mempraktekkan perKadal lubang
mainan rakyat betawi
serta menerapkan
nilai yang terkandung
di dalamnya
permainan tok
kadal lubang

yang terkandung
dalam permainan
rakyat
Evaluasi
* Menjelaskan asal usul permainan tok kadal

lubang
* Menyebutkan alat yang digunakan dalam
permainan tok kadal lubang
* Menentukan waktu dan tempat permainan
* Menyebutkan aturan permainan tok kadal

lubang
* Menjelaskan tahap-tahap permainan tok
kadal lubang
* Menentukan nilai pada permainan tok kadal
lubang
* Mempraktekkan sikap yang terkandung dalam
permainan tok kadal lubang

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: PLBJ
: VI
KOMPETENSI DASAR
4. Siswa mengenal,
memahami mengcerita si Jampang
hargai dan dapat
melakukan cerita
rakyat betawi serta
4.2. Menceritakan
menerapkan nilai yang
kembali cerita si
terkandung di dalamJampang
nya
4.3. Melakonkan
INDIKATOR
* Menyebutkan watak si Jampang
* Menyebutkan tokoh-tokoh lain dalam cerita
si Jampang
* Menyebutkan musuh si Jampang
* menceritakan secara singkat cerita si Jampang
* Menyebutkan musuh si Jampang
* Mempraktekkan cerita si Jampang dengan
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JAN
FEB
MAR
APR
MEI
JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
cerita si Jampang
yang terkandung
di dalamnya
drama
* Mempraktekkan nilai moral si Jampang dalam
Evaluasi
5. Sisa mengenal
memahami, mampu
musik kroncng
mengapresiasikan
Tugu
musik kroncong Tugu
serta menerapkan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
* Menjelaskan asal usul musik kroncong

* Menyebutkan tokoh yang mengembangkan
keroncong Tugu
* Menyebutkan jenis alat-alat musik kroncong
Tugu
* Menyebutkan lagu keroncong paling tua
* Menyebutkan pakaian dan asesoris yang
dipakai penyanyi/pemusik keroncong
* Menyebutkan tokoh kroncong Tugu

Mata Pelajaran
Kelas
NO
STANDAR
KOMPETENSI
: PLBJ
: VI
KOMPETENSI DASAR
5.2. Mengekpresikan
musik kroncong
Tugu
yang terkandung
dalam musik
kroncong Tugu
INDIKATOR
* Manfaat mendengarkan kroncong Tugu
* Menjelaskan dampak positif dengan mempelajari musik kroncng Tugu
Evaluasi
6. Siswa mengenal
memahami, dan
tari cokek
* Menjelaskan asal usul tari cokek

* Menyebutkan istilah bagi pemain cokek
WAKTU
BULAN/ MINGGU
JAN
FEB
MAR
APR
MEI
JUNI
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mampu mengapresiasi
kan tari Betawi serta
yang terkandung di
dalamnya
6.2. Mengekpresikan
tari cokek
yang terkandung
dalam tari cokek
wanita
* Menentukan jenis musik yang dipakai untuk
mengiringi tari cokek
* Menentukan pakaian dan asesoris penari
cokek
* Mempraktekkan gerakan tari cokek
* Manfaat yang terkandung dalam mempelajari tari cokek
Evaluasi
Mengetahui,
Kepala Sekolah
Dra.Hj. SRI MURYANI, M.Pd.

NIP. 131501733
Jakarta,..
Guru Kelas VI
ARISNO, S.Pd.
NIP. 131891382

Adm Program Kelas 6

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Adm Program Kelas 6

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

TAHUN PELAJARAN 2009/2010

* Menceritakan tokoh-tokoh yang merumuskan

* Menuliskan nilai-nilai kebersamaan dalam

* Menceritakan sikap-sikap yang dihindari

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

* Menjelaskan arti, tujuan Pemilu, Pilkada

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

1.1. Menulis hal-hal

* Mencatat tokoh cerita, urutan peristiwa dll

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

* Membahas isi laporan hasil pengamatan

4.1. Mengisi formulir

* Menuliskan ringkasan cerita dalam beberapa

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

4.3. Menyusun percakapan tentang

* Menentukan tema/topik percakapan berdasarkan ilustrasi

4.4. Mengubah puisi

* Menjelaskan isi amanat/pesan yang terkandung dalam puisi

* Menyusun percakapan berdasarkan ilustrasi

* Mengubah bentuk puis ke dalam bentuk

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

* Menggunakan sifat komunitatif, distributif,

1.2. Menentukan akar

* Menentukan hasil pangkat tiga

* Memecahkan masalah sehari-hari yang

2.1. Mengenal satuan

* Menentukan satuan debit dalam lama waktu

* Menentukan hubungan satuan luas dengan

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

3. Menghitung luas segi

3.1. Menghitung luas

* Menentukan luas bangun datar sederhana

3.3. Menghitung volume

* Menghitung volume prisma segitiga

* Menentukan luas lingkaran yang diketahui

* Menghitung volume tabung

4.2. Mengolah data

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

: Ilmu Pengetahuan Alam

Memahami cara perkembangbiakan

* Menjelaskan perkembangan pada manusia

* Menjelaskan ciri-ciri fisik perkembangan

bangan fisik laki* Menjelaskan ciri-ciri fisik perkembangan

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

: Ilmu Pengetahuan Alam

* Menyebutkan cara perkembangbiakan

* Menyebutkan cara perkembangbiakan

* Menjelaskan berbagai kegiatan manusia

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

: Ilmu Pengetahuan Alam

* Menyebutkan bagian tumbuhan yang sering

* Menginfentarisir jenis hewan yang mendekati

* Menyebutkan bagian-baian tubuh hewan

4.2. Mendeskripsikan penting* Menjelaskan pentingnya pelestarian makhluk hidup

dan kehidupan masyarakat

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

: Ilmu Pengetahuan Alam

BENDA DAN SIFATNYA

6.1. Menjelaskan faktor-faktor

PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER I

1. Memahami perkembangan wilayah