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CREACIN DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE.

MARIA LUISA LARES LOPEZ.

Qu es un ambiente de aprendizaje?
El ambiente es el entorno en el cual nos desarrollamos.
En el mbito educativo el ambiente es la organizacin del espacio, la disposicin y
el manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula.
Se puede definir como un lugar o espacio donde los estudiantes interactan y es
donde se lleva a cabo un proceso de aprendizaje.
El ambiente tiene una gran influencia en el desarrollo, desempeo, aprendizaje de
los estudiantes. Para poder crear un ambiente de aprendizaje es necesario tomar
en cuenta diferentes factores:
1. La cultura organizacional.
2. Las caractersticas de los estudiantes para as tomar en cuenta que tipo de
herramientas se van utilizar, el tiempo y los medios para el procesamiento
personal.
3. Hacer observaciones del lugar y as ver la disposicin de las reas y de los
materiales con los que cuenta la escuela y el acceso a la informacin.
4. Libertad e intercambio de enfoques e interpretaciones.
La escuela debe ser un lugar donde los estudiantes aprovechen la informacin que
le proporcionan las nuevas tecnologas para desarrollar sus capacidades y
utilizarlas en la vida dara.
El ambiente es un factor que influye mucho la motivacin e inters de los alumnos.
Un ambiente no organizado puede traer experiencias negativas para el alumno y el
maestro.

AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Segn la direccin de tecnologa del IPN-Mxico un ambiente virtual de aprendizaje


es el conjunto de entornos de interaccin, sincrnica y asincrnica, donde con base
a un programa curricular; se lleva a cabo, el proceso de enseanza aprendizaje a
travs de un sistema de administracin de aprendizaje.

Sncrona ( chats, videoconferencias, mensajera instantnea)

Asncrona (correo electrnicos, blogs, foros)

El ambiente de aprendizaje virtual es un entorno mediado por tecnologa, la cual es


de mucha importancia para la educacin, porque por medio de ella se ha
evolucionado la forma de aprender y de ensear a los estudiantes adems tiene un
impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje y en el fortalecimiento de sus
competencias.
La introduccin de las nuevas tecnologas en la educacin no supone la
desaparicin del profesor, aunque lo obliga a establecer un nuevo equilibrio en sus
funciones.(Josep Mara Bricall, Barcelona)