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Seccin 1
Sobre ti y tu familia
Con el objetivo de poder analizar conjuntamente tus respuestas en distintos momentos a lo largo del
curso te pedimos que indiques la inicial de tu nombre y tu fecha de nacimiento. Con ello se pretende
generar un nmero que permita asociar este cuestionario con el que realices en otro momento al final de
curso. Estos datos, sern analizados por un equipo investigador, junto con los de cientos de personas, sin
ninguna posibilidad de que pueda identificarse quin ha respondido. Esto garantiza la total
confidencialidad de lo que respondas.
Inicial de tu nombre
Fecha de nacimiento Dia
Yo soy:
Tengo:
Mes
Ao
Chica Chico
. aos
Ejemplo 03 / 05 / 96
Mi curso es:.. 1
ESO
2 Bachillerato
2 ESO
1 CF Grado Medio
3 ESO
2 CF Grado Medio
3 ESO Diversificacin 1CF Grado Superior
4 ESO
2CF Grado Superior
4 ESO Diversificacin 1 PCPI
1 Bachillerato
2 PCPI
He nacido en :
Quin vive normalmente contigo en casa?. Si no has nacido en Espaa cuntos aos tenas cuando
llegaste a Espaa? Escrbelo con nmeros en la casilla
Marca todas las opciones que se
apliquen en tu caso
aos
Cuntos cursos llevas en este centro?......
Madre
Padre
Otra tutora mujer (por ejemplo: la
pareja de tu padre, la tutora de la casa de Cuntos libros hay en tu casa aproximadamente? (sin contar con
los libros de clase)
acogida)
Otro tutor hombre (por ejemplo: la
De 0 a 10 libros
pareja de tu madre, el tutor de la casa de
De 11 a 25 libros
acogida)
De 26 a 100 libros
Otros (p. ej., hermano, hermana,
De 101 a 200 libros
primos, abuelos)
De 201 a 500 libros
Ms de 500 libros
Mi PADRE ha nacido en
Mi MADRE ha nacido en .
Qu
Cul
Qu
Cer
de est
Gra
en ES
Cic
forma
grado
Bachi
Cic
forma
grado
superi
Car
unive
- En Educacin Primaria
- En la ESO - Educacin Secundaria Obligatoria
-En Bachillerato
Has
a un centro educativo antes de los 6 aos (educacin
- En asistido
Ciclos formativos
- EnInfantil
PCPI o educacin Preescolar) ?
S,
S, una vez dos veces
o ms
S, durante
un
2
3
ao o2 menos durante
3 ms
de
un
2
3 ao
22
3 3
2
3
Cunto tiempo dedicas en cada una de las actividades siguientes por da? Elige la respuesta que coincida
con lo que sueles hacer la mayora de los das.
Nada
1. Ver la televisin
2. Videojuegos
3. Internet para estudiar
Entre 2 y 3 Ms de 3
horas
horas
1
Nada
Poco
2
Poco
Si
No
1
1
2
2
Bastante
3
Bastante
Mucho
4
Mucho
Seccin 4
En relacin con los profesores y profesoras de tu centro: con cuntos profesores o profesoras se dan las
siguientes situaciones?
Ningn
Algn Bastantes La mayora de
profesor profesor profesores profesores
1
2
3
4
1. Les interesa nuestro bienestar
1
2
3
4
2. Escuchan lo que tengo que decirles
1
2
3
4
3. Tratan a los estudiantes de manera justa
4. Podemos contar con ellos o ellas para resolver un conflicto de
1
2
3
4
forma justa
1
2
3
4
5. Tenemos confianza y respeto mutuo
6. Muestran cualidades con las que me identifico, que me gustara
1
2
3
4
tener
1
2
3
4
7. Me ayudan a conseguir mis objetivos
Seccin 5
Con qu frecuencia se produce en el centro lo que se indica a continuacin?
Los estudiantes
1. Escuchan con atencin lo que dice el profesor o profesora
2. Se esfuerzan por aprender en clase
3. Llegan tarde a clase sin justificacin
4. Molestan en clase
5. Contestan mal al profesor o profesora
6. Se enfrentan al profesor o profesora
7. Faltan el respeto al profesor o profesora
En
Nunca o
algunas
casi nunca
clases
En la
mayora
de las
clases
En
todas
las
clases
Seccin 6
Con qu frecuencia se produce en el centro lo que se indica a continuacin?
El profesor o la profesora
1. Muestra inters por el aprendizaje de cada estudiante
2. Explica de forma que podamos entenderlo
3. Logra que las clases sean interesantes
En la
Nunca o
En algunas mayora
casi nunca clases
de las
clases
En
todas
las
clases
Seccin 7
En relacin a las normas/reglas de convivencia y la forma de resolver los conflictos en el centro, en qu
grado ests de acuerdo con las siguientes afirmaciones?
Nada
Poco
Bastante Muy
En este centro
de
de
de acuerdo de acuerdo
acuerdo acuerdo
1
2
3
4
1. Se escucha la opinin de los estudiantes para cambiar las normas
2. Podemos decir a los profesores y profesoras lo que pensamos
1
2
3
4
sobre las normas
3. Lo estudiantes siempre son consultados cuando se toman
1
2
3
4
decisiones que les afectan
Seccin 8
En el caso de que hayas sufrido alguna sancin / medida correctora de las que se menciona a continuacin
en los ltimos 2 meses, indcalo
Alguna Bastantes Muchas
Nunca
vez
veces
veces
1. Expulsin temporal del aula
2. Aviso a la familia
En el caso de que hayas sufrido alguna sancin / medida correctora de los que se menciona a
continuacin, indcalo:
Alguna Bastantes
Nunca
vez
veces
Muchas
veces
No
Nada
justa
Poco
justa
Bastante
justa
Muy
justa
Nada
eficaz
Poco
eficaz
Nunca
3. Se tiene en cuenta la opinin del alumnado sancionado?
4. Se imponen las sanciones sin escuchar al alumnado
5. Se ayuda al alumnado sancionado a entender por qu est mal lo
que ha hecho
6. Las sanciones que se ponen son decididas entre el centro y el
Alguna
vez
Bastante
eficaz
3
Bastantes
veces
Muy
eficaz
4
Muchas
veces
alumnado sancionado
Seccin 9
Indica en qu grado se dan en este centro cada una de las condiciones que se indican a continuacin :
En este centro...
Nada Algo Bastante Mucho
1. Se realizan actividades que tratan sobre el racismo y el dao que produce
(cmo se inicia y evoluciona, por qu se produce...)
2. Los estudiantes que provienen de otras culturas o pases encuentran en los
profesores la atencin adecuada
3. Los estudiantes que provienen de otras culturas o pases son bien acogidos
por los compaeros y compaeras
4. Se realizan actividades para entender lo que es el machismo y cmo
corregirlo
5. Se realizan actividades que tratan sobre la violencia contra las mujeres
(cmo se inicia y evoluciona, por qu se produce...)
6. Aprendemos a practicar la igualdad entre hombres y mujeres
7. Los estudiantes que tienen necesidades especiales encuentran el apoyo que
necesitan por parte de sus profesores y profesoras
8. Los estudiantes que tienen necesidades especiales encuentran el apoyo que
necesitan por parte de sus compaeros y compaeras
Seccin 10
Indica en qu grado se dan en este centro cada una de las condiciones que se indican a continuacin
En este centro...
Nada
Poco Bastante Mucho
1
2
3
4
1. Todos tenemos algo importante que hacer por los dems
1
2
3
4
2. Cuidamos los materiales y las instalaciones del centro
1
2
3
4
3. Sentimos que formamos parte de un grupo
4. Nos reunimos (peridicamente) para buscar cmo mejorar la convivencia
1
2
3
4
y el centro
1
2
3
4
5. Trabajamos para entender lo que est sucediendo en el mundo
6. Los estudiantes trabajamos para mejorar lo que sucede alrededor del
1
2
3
4
centro (en la ciudad o pueblo donde est el centro)
1
2
3
4
7. Cuando los estudiantes trabajan unidos se consiguen muchas cosas
1
2
3
4
8. A los estudiantes se les anima a tener ideas propias sobre todos los temas
1
2
3
4
9. Existe una buena relacin entre el profesorado
Seccin 11
Pensando en la relacin que tu familia tiene con el centro, En que grado se da lo que se indica a
continuacin?
Nada Poco Bastante Mucho
1
2
3
4
1. Mi familia est contenta con este centro
1
2
3
4
2. Mi familia viene a las reuniones que convoca el tutor o tutora
3. A mi familia le gusta venir a las reuniones que se convocan desde el centro
Seccin 12
Lee con atencin en qu consiste el acoso:
Alguien es acosado cuando uno o varios de sus compaeros o compaeras:
- Le insultan o ridiculizan
- Le ignoran intencionadamente, excluyndole del grupo
- Le amenazan, empujan o pegan
- Dicen mentiras y rumores para que caiga mal
- Se burlan hacindole dao
A
menudo
3
Muchas
veces
4
Piensa si tu has sufrido cada una de las situaciones que se menciona y seala la respuesta que refleja
su frecuencia durante los dos ltimos meses
Muchas
veces
4
16. Han difundido fotos o imgenes tuyas por internet o por telfono mvil
para utilizarlo contra ti?
4
Muchas
Nunca A veces A menudo
veces
1
2
3
4
17. En qu lugar o lugares han sucedido con ms frecuencia? (Puedes contestar a varias opciones)
El aula
Los pasillos
En el patio
El comedor
Los alrededores del centro
Los aseos
A travs de internet o del telfono mvil
18. Quin o quines te han hecho sufrir dichas situaciones? (Puedes contestar a varias opciones)
Chicos de este curso
Chicas de este curso
Chicos repetidores, de este curso
Chicas repetidoras, de este curso
Chicos de un curso superior
Chicas de un curso superior
Seccin 13
Durante los ltimos dos meses has participado t alguna vez en las siguientes situaciones, molestando a
Nunca
A veces
A menudo
Muchas
veces
1
2
3
4
1. Rechazndole
1
2
3
4
2. Ignorndole
1
2
3
4
3. Impidindole participar
1
2
3
4
4. Insultndole, ofendindole o ridiculizndole
1
2
3
4
5. Hablando mal de l o ella
1
2
3
4
6. Rompindole o robndole las cosas
1
2
3
4
7. Pegndole
1
2
3
4
8. Amenazndole para meterle miedo
9. Obligndole a hacer cosas que no quiere con amenazas (traer
1
2
3
4
dinero, hacerles tareas)
1
2
3
4
10. Intimidndole con frases o insultos de carcter sexual
11. Obligndole con amenazas a conductas o situaciones de
1
2
3
4
carcter sexual en las que no quiere participar
1
2
3
4
12. Amenazndole con armas (palos. navajas)
13. Has grabado a algn compaero o compaera en mvil o
1
2
3
4
vdeo para utilizarlo contra l o ella?
14. Has grabado a algn compaero o compaera en mvil o
1
2
3
4
vdeo para obligarle despus a algo que no quera con
amenazas?
15. Has enviado mensajes a travs de internet o de telfono
1
2
3
4
mvil en los que se insultara, amenazara, ofendiera o asustara a
algn compaero o compaera?
16. Has difundido fotos o imgenes por internet o mvil de
1
2
3
4
algn compaero o compaera para utilizarlo contra l o ella?
Seccin 14
Cuando alguno compaero o compaera ha sufrido alguna de las situaciones descritas en los apartados
anteriores (le insultan, le pegan, difunden imgenes suyas ofensivas...), t qu sueles hacer? Elige solo una
respuesta.
Participo, dirigiendo al grupo que se mete con l o con
Me meto con l o con ella, lo mismo que el grupo
ella
No participo, pero tampoco me parece mal lo que hacen No hago nada, no es mi problema
Creo que debera impedirla, pero no hago nada;
Intento cortar la situacin, aunque no sea mi amigo
o amiga
Intento cortar la situacin, si es mi amigo o amiga
Seccin 15
Cul es la actitud o el comportamiento del profesorado ante los problemas mencionados en los
apartados anteriores (pegar, insultar, ignorar...)?
Ningn
Algn
Bastantes
La mayora de
profesor
profesor
profesores profesores
1
2
3
4
1. No se enteran
1
2
3
4
2. Miran para otro lado
1
2
3
4
3. No saben impedirlos
4. Trabajan con eficacia para que esos
1
2
3
4
problemas no se produzcan
5. Podemos contar con los profesores y
1
2
3
4
profesoras en esas situaciones
Seccin 16
Si a ti te sucediera alguno de los problemas mencionados en los apartados anteriores (te pegan, te
insultan o difunden imgenes tuyas ofensivas...), a quin pediras ayuda, y en qu medida?
Nunca
A veces
A menudo
Muchas veces
7. Al equipo de mediacin
8. A la comisin de convivencia
9. A mi familia
Seccin 17
Piensa si en la relacin con los profesores y las profesoras, has sufrido t alguna de las siguientes
situaciones y seala la respuesta que refleja su frecuencia durante los ltimos dos meses
Nunca = Si no lo has sufrido
A menudo = Aprox. una vez a la semana
1. Me ignoran
2. Me rechazan
3. Me impiden participar
4. Me echan de clase
5. Me gritan
6. Me insultan me ofenden o ridiculizan
7. Me tienen mana
8. Me contestan mal
9. Me intimidan con amenazas sobre las calificaciones
Seccin 18
Nunca
A veces
Durante los ltimos dos meses has participado t alguna vez en las siguientes situaciones,
molestando a algn profesor o profesora en el centro?
Nunca = No he participado
A veces = 1 o 2 veces al mes
A menudo = Aprox. una vez a la semana Muchas veces = Varias veces por semana
Nunca
A veces A menudo Muchas veces
1
2
3
4
1. Ignorndole
1
2
3
4
2. Rechazndole
1
2
3
4
3. Desprecindole
1
2
3
4
4. Molestndole e impidindole dar clase
1
2
3
4
5. Enfrentndome con l o ella
1
2
3
4
6. Contestndole mal
1
2
3
4
7. Insultndole, ofendindole o ridiculizndole
Seccin 19
Has odo a los adultos transmitir alguna de las recomendaciones siguientes como forma
de resolver los conflictos?
Muchas
Nunca A veces A menudo
veces
1
2
3
4
1. Si alguien quiere pelearse contigo, dselo a tu profesor/a
1
2
3
4
2. Si alguien te pega, pgale tu
1
2
3
4
3. Si alguien te insulta, pgale si es necesario
1
2
3
4
4. Si alguien te insulta, insulta tu tambin
1
2
3
4
5. Si alguien te insulta, ignrale
6. Si alguien quiere pelearse contigo, trata de convencerle de que hay
1
2
3
4
otras formas de resolver los problemas
Seccin 20
A continuacin encontrars una serie de opiniones sobre distintas relaciones, conflictos y
diferencias entre grupos de personas. Lee cada una de ellas y puntalas de 1 a 4.
Nada
de
acuerdo
1. Es correcto pegar a alguien que te ha ofendido
2. Cuando un amigo pega a alguien que le ha molestado debes
ponerte de parte de tu amigo
3. El hombre que parece agresivo es ms atractivo
4. Esta justificado agredir a alguien que te ha quitado lo que era
tuyo
5. Es correcto amenazar a veces a los dems para que sepan que
tienes un carcter enrgico
6. Est justificado que un hombre agreda a su mujer o a su novia
cuando ella decide dejarle
Nada
de
acuerdo
7. Si alguien ms fuerte que t te amenaza con agredirte no debes
contarlo porque te convertiras en un "chivato"
8. Conviene demostrar a tus compaeros que puedes meterte en
Poco
Muy
Bastante
de
de
de acuerdo
acuerdo
acuerdo
Poco
Muy
Bastante
de
de
de acuerdo
acuerdo
acuerdo
peleas
9. Si no devuelves los golpes que recibes los dems pensarn que
eres un cobarde
10. A veces puede ser necesario que los padres den una bofetada a
sus hijos para que stos aprendan
11. Se debe producir miedo a algunas personas para que te respeten
Seccin 21
Conoces alguna persona perteneciente a alguno de los grupos que se indican a continuacin ?
Si
No
Hasta qu punto te gustara tener como compaero o compaera de trabajo en el centro a alguien
perteneciente a cada uno de los siguientes grupos?
No me
Me gustara Me gustara Me gustara
gustara
poco
bastante
mucho
nada
1
2
3
4
1. Asiticos (China, Japn, Indonesia, Filipinas,...)
2. Europeos del Este (Polonia, Rumana, Bulgaria,
1
2
3
4
Ucrania,...)
1
2
3
4
3. Pueblo gitano
1
2
3
4
4. Pueblo judo
1
2
3
4
5. Marroques
1
2
3
4
6. Africanos (del frica negra)