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Aptitud

Verbal
SEMNTICA, ETIMOLOGA Y COMPRENSIN DE TEXTOS
I.

EQUIVALENCIA SEMNTICA

Tomando en cuenta las palabras que se proponen en el rectngulo de la parte inferior al


ejercicio y de acuerdo al sentido de las siguientes oraciones, escribe el vocablo que
corresponde.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Los excursionistas no pudieron ascender la ............ montaa.


.................lo que permiti a los turistas pasear por los valles, campos y visitar
los caseros.
El ................. vendedor persuada rpidamente a su clientela.
Los arquelogos ................. la cueva y encontraron sorprendentes vestigios.
Los investigadores ................. escrupulosamente todas las fuentes en torno a la
cultura.
Contravena las normas legales dedicndose a la caza ................. de osos
panda.
El edificio qued ................. luego de la explosin.
Concluida la cena pudieron ................. amenamente los diferentes temas
abordados.
La ................. del conductor fue la causa del accidente.
Su ................. trato generaba animadversin.
Fue un encuentro ................., pues la vi despus de cuatro aos.
El escritor recibi el ................. que conceda la Academia Sueca.
La libertad de pensamiento es un derecho ................. al ser humano.
Haba que ................. el proceso judicial presentando la demanda.
El polica no pudo repeler el ataque de los ladrones porque se hallaba .................
Los alpinistas, despus de muchas horas de esfuerzo, lograron llegar a la cima de
la ................. montaa.
Los argumentos del fiscal eran ................. para la defensa.
El ................. jugador apost todo lo que hasta ese momento haba ganado
librndolo al azar.
El funcionario pblico fue acusado de ................. por los rganos de control.
Su ................. comentario gener rechazo en la opinin pblica.
nepotismo
ladino
furtiva
irrebatibles
inherente
desidia
enorme
escarpada
mordaz

SAN MARCOS 2011

incoar
derruido
galardn
escamp
escudriaron
desdeoso
investigaron
inerme
departir
CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
facundo

SAN MARCOS 2011

fortuito

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
II.
RELACIONANDO
Presentamos un listado de significantes que deben correlacionarse con sus
significados opuestos.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Andrajoso
Honra
Modestia
Lacnico
Malquistar
Ingenuo
Exacerbado
Horadar
Aguzado
Lucidez
Transigente
Patente
Pernicioso
Asequible
Disentir
Repatriar
Longincuo
Dscolo
Engullir
Obstar

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

Hombre ladino y sagaz en la conducta.


Tapar o cerrar una abertura o conducta.
Romo, sin punta.
Tenaz y porfiado en sostener un propsito, una idea.
Que no hace dao.
Obediente, rendido, sumiso.
No exequible; que no se puede hacer, conseguir o llevar a efecto.
Deslustre, mancilla en la reputacin y la fama.
Quieto, sosegado y sin perturbacin.
Echar a uno del territorio de su patria, por causas polticas.
Hacer fcil o posible la ejecucin de una cosa.
Que viste bien, con aseos, compostura y primor.

(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)

Oculto y escondido.
Oscuridad de la razn que confunde las ideas.
Conciliar a una o ms personas entre s.
Altivez, presuncin.
Allegado, cercano, prximo.
Fcil y desenvuelto en el hablar.
Admitir como cierto o conveniente lo que otro ha propuesto.
Vomitar lo que se tiene en el estmago.

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
ETIMOLOGA

Sabas que...?
Los vocablos griegos que se han incorporado a nuestra lengua han tenido cuatro etapas
o estadios:

Primero, cuando las colonias griegas se establecieron en las costas de la


Pennsula Ibrica, antes de la llegada de los romanos, las voces griegas se
incorporaron en el habla de los hispanos, que luego fueron invadidos por Roma.
Segundo, cuando los romanos conquistaron Grecia, los griegos superiores en
cultura a los conquistadores- aportaron muchos trminos al latn, los que fueron
difundidos por todo el habla del imperio.
Tercero, los movimientos artsticos y literarios particularmente el Renacimiento,
el Neoclasicismo y el Modernismo- introdujeron muchos vocablos de origen griego.
Cuarto, la ciencia y la tcnica han recurrido con frecuencia a trminos de origen
griego para denominar un virus, una enfermedad, un proceso, un instrumento, un
invento, con el fin de universalizar el objeto (o el concepto), y no circunscribirlo a
una lengua determinada.

I. PREFIJOS GRIEGOS USADOS EN ESPAOL


PREFIJO
SIGNIFICADO
A-, anAntiApoArchiAutoCataDi (a)Dis
EctoEmiEn
End (o)EpiEu
ExoHemiHiperHipoMet (a)Pali (n)ParaPeriProSAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
II.

ORDENA DE ACUERDO A LA CORRESPONDENCIA ETIMOLGICA.


1. Filo
()
Sonido
2. Fisio
()
Generacin
3. Fito
()
Unin, matrimonio
4. Fleb
()
Tejido
5. Fono
()
Msculo
6. Foto
()
Sangre
7. Gamo
()
Planta
8. Gastro
()
Estmago
9. Gene
()
Sol
10.
Geo
()
Que ama
11.
Gineco ( )
Luz
12.
Gono
()
Venas
13.
Grafos
()
Mujer
14.
Hagio
()
Naturaleza
15.
Helio
()
Hgado
16.
Hemato ( )
Meloda
17.
Hepato ( )
Escritura
18.
Histo
()
Tierra
19.
Icono
()
Santo
20.
Ideo
()
ngulo
21.
Lxico
()
Mamas
22.
Melo
()
Idea
23.
Miso
()
Palabra
24.
Masto
()
Odio
25.
Mio
()
Imagen

III.

COMPLETA LAS ORACIONES:


1. Llevar a mi nio a un ................
2. No creo en la ................., soy objetivo.
3. Fue curado a travs de la, .................
4. El paciente debe permanecer en un lugar .................
5. Solo dice mentiras, por ello lo llamamos .................
6. La ................. estudia el significado de las palabras.
7. El ................. me midi la vista.
8. Los incas eran .................
9. la recesin afect tambin a la industria .................
10.
Me comuniqu por .................
11.
Es un estudioso de la ................. y dems culturas orientales.
12.
La ................. es el gobierno de pocas personas.
13.
Practica la ................. como algunos reporteros.
14.
El ................. me recomend hacerme un anlisis de orina.
15.
Antes de habilitarlo, haremos una ................. del lugar.
mitmano
telepata
oligarqua

SAN MARCOS 2011

topografa
taquigrafa
siderrgica
CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
urlogo
semntica
antisptico
quiromancia
politestas
IV.

oftalmlogo
pediatra
sinologa
fisioterapia

CONSIDERANDO LA ETIMOLOGA EN RELACIN A LAS SIGUIENTES PALABRAS,


INDICA SUS SIGNIFICADOS.
1. MISOGINIA
A)
B)
C)
D)
E)

Misa ofrecida exclusivamente a mujeres.


Tendencia al sufrimiento.
Repudio a la mujer.
Aberracin gentica.
Origen de la mujer.

2. MUSICOTERAPIA
A)
B)
C)
D)
E)

Curacin de un msculo.
Composicin musical.
Msica relajante.
Msica en un hospital.
Curacin a travs de la msica.

3. ANTROPOCENTRISMO
A)
B)
C)
D)
E)

Tendencia a considerar al hombre como centro.


Conjunto de habitantes de una ciudad.
Tendencia a poblar las capitales de un pas.
Condicin de ciudadano del mundo.
Ciencia que estudia las comunidades primitivas.

4. EUGENESIA
A)
B)
C)
D)
E)

Origen de una raza.


Carcter gentico.
Condiciones genticas favorables.
Perfeccionamiento de la raza.
Ciencia que estudia los genes.

5. PEDOFILIA
SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
A)
B)
C)
D)
E)

Tendencia a la flatulencia.
Atraccin enfermiza hacia los nios.
Proteccin para los nios.
Propensin a educar a los dems.
Homosexualidad.

6. HEMISFERIO
A)
B)
C)
D)
E)

Globo terrqueo.
Lnea que divide una cosa en dos.
Esfera que presenta divisiones.
Mitad de la superficie de la esfera terrestre.
Territorio de un continente.

7. CALIGRAFA
A)
B)
C)
D)
E)

Correccin de errores ortogrficos.


Cuaderno donde se practica la escritura.
Aprendizaje de la escritura.
Arte de escribir con letra bella.
Costumbre de escribir con letra corrida.

8. VEROSIMILITUD
A)
B)
C)
D)
E)

Semejanza con la mujer.


Semejanza con la verdad.
Apariencia de inteligencia.
Apariencia de Felicidad.
Confianza en una informacin.

9. OMNVORO
A)
B)
C)
D)
E)
10.

Que
Que
Que
Que
Que

tiene mucho poder.


come de todo.
es capaz de devorar.
todo lo ve.
come vegetales.

NIHILISMO

A) Actitud de rebelarse contra la sociedad.


B) Doctrina de los que reniegan de Dios.
C) Corriente artstica de la antigedad.
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CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
D) Doctrina que promueve el placer.
E) Doctrina que propone la negacin de todo principio.
11.
EGOLATRA
A)
B)
C)
D)
E)
12.

Adoracin de dolos.
Adoracin a varios dioses.
Atraccin que se provoca en otros.
Adoracin a s mismo.
Acto de hereja.
PATGENO

A) Que tiene un pie grande.


B) Que tiene hongo en los pies.
C) Que origina enfermedad.
D) Que padece una enfermedad.
E) Que tiene problemas genticos.
13.
POLIANDRIA
A)
B)
C)
D)
E)

Conjunto de varones.
Matrimonio con varios hombres.
Enfermedad gentica en el varn.
Distintas apariencias en los varones.
Sistema de gobierno en sociedades machistas.

14.

ORTODOXIA

A)
B)
C)
D)
E)
15.

Correccin de los dientes.


Rectitud de conducta.
Firmeza para tomar una decisin.
De acuerdo con la doctrina.
Conformidad con lo acordado.
CEFALALGIA

A)
B)
C)
D)
E)
16.

Propiedad de tener varias cabezas.


Dolor de cabeza.
Parte superior de la cabeza.
Enfermedad crnica.
Tumor cerebral.

ETNOLOGA
A) Ciencia que estudia la sociedad.
B) Disciplina que trata sobre las diversas lenguas.

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CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
C) Ciencia que estudia las causas de las enfermedades.
D) Ciencia que estudia causas de costumbres y tradiciones de los pueblos.
E) Disciplina que trata sobre la conducta de los animales.

MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA


17.

El instrumento que mide NGULOS es:


A) Anemmetro
B) Espirmetro
C) Gonimetro
D) Odmetro
E) Aremetro

18.

La palabra que expresa el deposito para ARMAS es:


A) Gliptoteca
B) Hemeroteca
C) Oploteca
D) Pinacoteca
E) Giptoteca

19.

La palabra que expresa la privacin del CONOCIMIENTO es:


A)
B)
C)
D)
E)

Amenorrea
Amnesia
Apepsia
Atimia
Apata

20. La ETIOLOGIA es la ciencia que estudia:


A) A Dios
B) Las causas
C) Las costumbres
D) Lo infinito
E) Los ritos
21. La aversin a los ESPACIOS ABIERTOS es:
A) Acrofobia
B) Acluofobia
C) Agorafobia
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CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
D) Ailurofobia
E) Alectrofobia
22. La obtencin del poder por medio de un GOLPE DE ESTADO se expresa con la
palabra:
A)
B)
C)
D)
E)

Autocracia
Dictadura
Eucracia
Factocracia
Autarqua

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CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
23. El padre que mata a SU HIJO, especficamente comete un:
A) Asesinato
B) Delito
C) Filicidio
D) Homicidio
E) Fraticida
24. La HOMOSEXUALIDAD MASCULINA, es una desviacin sexual denominada:
A) Fetichismo
B) Sodoma
C) Travestismo
D) Voyerismo
E) Narcisismo
25. La sustancia que se utiliza para matar HONGOS se denomina:
A) Fungicida
B) Germicida
C) Hongicida
D) Insecticida
E) Vermicida
26.

El ser que se alimenta de HUEVOS se denomina:

A) Apvoro
B) Huevfago
C) Ofago
D) Ovparo
E) Omnvoro
27.
La alternativa que expresa dolor a la MANO es:
A) Artralgia
B) Dactialgia
C) Mialgia
D) Quiralgia
E) Ulalgia
28. La palabra que expresa inflamacin a los OJOS es:
A) Conjuntivitis
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CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
B) Glositis
C) Oftalmitis
D) Otitis
E) Gingivitis
29.

la PAIDOLOGIA es la ciencia relativa a la :


A) Infancia
B) Locura
C) Mujer
D) Vejez
E) Ancianidad

30. La ciencia que trata de la clasificacin de las PLANTAS es la:


A) Botnica
B) Fitologia
C) Taxidermia
D) Taxonomia
E) Hidrologa
31.
La curacin por medio de los RAYOS SOLARES es:
A) Fototerapia
B) Helioterapia
C) Talasoterapia
D) Termoterapia
E) Piroterapia
32.

El ser que siente inclinacin por la SAL, sufre de:


A) Enofilia
B) Halofilia
C) Heliofilia
D) Xenofilia
E) Talosofa

33.

La ciencia que estudia la SANGRE es:


A) Anemia
B) Citologa
C) Citoplasma
D) Hematologa

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CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
E) Artragia
34.

La persona que siente rechazo al TRABAJO, sufre de:

A) Agorafobia
B) Androfobia
C) Ergasiofobia
D) Lisofobia
E) Lupofobia
35.
La palabra que expresa pasin por la TRISTEZA es:
A) Iconomana
B) Lipemania
C) Queromana
D) Tanatomania
E) Lalomana
36.

El seccionamiento de una VENA se denomina:


A) Cistectomania
B) Flebotoma
C) Herida
D) Tricotomia
E) Hematomana

37.

A la falta de buena DIGESTIN se denomina:


A) Acolia
B) Anuria
C) Atona
D) Apepsia
E) Adipsia

38.

La alternativa que expresa el depsito de PLUMAS es:


A) Quiroteca
B) Pteroteca
C) Planoteca
D) Xiloteca
E) Ludoteca

39.

El que mata a su esposa es un:

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CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
A) Viricida
B) Matricida
C) Magnicida
D) Homicida
E) Uxoricida
40.

El rechazo a los TRUENOS se conoce como:


A) Brontofobia
B) Querofobia
C) Fotofobia
D) Aclufobia
E) Uxoricida

41.

La curacin por medio del AIRE caliente se denomina:


A) Termoterapia
B) Radioterapia
C) Aerotermoterapia
D) Piroterapia
E) Ergoterapia

42.

La ciencia que se encarga del estudio de los reptiles es la:


A) Angiologa
B) Anfibologa
C) Hierologa
D) Herpetologa
E) Petrologa

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CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
43.

El instrumento que mide la distancia recorrida se llama:


A) tensimetro
B) taxmetro
C) barmetro
D) odmetro
E) ampermetro

ESCRIBIR EL TRMINO ADECUADO PARA LAS EQUIVALENCIAS SIGUIENTES:

1.

Depsito de pelculas.
..

2.

Que mata al alumno.

3.

..
Inclinacin por los gatos.
..

4.

Gobierno de jvenes.
..

5.

Adivinacin por medio del sueo.


..

6.

Rechazo a los espacios abiertos.


..

7.

Dolor al pie.
..

8.

Se alimenta de carne cruda.


..

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CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
9.

Sin cabello.
..

10.

Estar alegre.
..

11.

Tratado o estudio de las montaas.


..

12.

Sin poder engendrar.


..

13.

Mide la intensidad de la luz.


..

14.

Curacin por medio del trabajo fsico.


..

15.

Estudia el conocimiento.
..

16.

Sin secrecin biliar.


..

17.

Pasin por el robo.


..

18.

Incisin al msculo.
..

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
19.

Se alimenta de carne de caballo.


..

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO N 1
La buena alimentacin, los hbitos saludables y el ejercicio constante pueden retrasar
significativamente el temido impacto de los aos en la piel femenina, pero,
lamentablemente, no hay nada en el mundo que pueda detener este proceso. No
obstante, la tecnologa quirrgica ofrece algunos medios para revertir en cierta medida
las huellas que deja el tiempo en los que alguna vez fueron rostros juveniles. La
permanente aparicin de tcnicas nuevas cada vez ms sofisticadas en esta especialidad
han permitido una significativa reduccin de riesgos y de efectos secundarios en las
intervenciones con fines estticos. Entre las nuevas tendencias que marcan la pauta en
este campo, destaca la correccin de msculos faciales, los responsables de la mmica.
Los gestos y las expresiones naturales propician la cada de estos msculos de una
manera muy particular de cada paciente, de manera que cualquier ciruga deber ser
precedida por un examen detallado de los msculos faciales ms afectados por la
flacidez con el objetivo de corregir en forma muy especfica los cambios ocurridos que
causan el aspecto de un rostro cansado. As, las operaciones en serie habran quedado
atrs para ceder el paso a tratamientos personalizados.

1. El texto trata, fundamentalmente sobre:


A)
B)
C)
D)
E)

La tecnologa quirrgica y el tratamiento de los msculos faciales.


Los hbitos saludables y la conservacin de la belleza y la expresin.
Las nuevas y discutibles tendencias en el tratamiento esttico.
El predominio de las operaciones estticas generalizadas.
Los cirujanos estticos y el tratamiento de la vejez y el cansancio.

2. CANSADO equivale en el texto a:


A)
B)
C)
D)
E)

Fatigado
Envejecido
Triste
Gesticulable
Descuidado

3. El paso de los aos trae como consecuencia:

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
A)
B)
C)
D)
E)
4.

El desarrollo de las tcnicas quirrgicas.


La correccin de las expresiones faciales.
El surgimiento del tratamiento esttico.
El decaimiento de los msculos de la cara.
La flacidez de cualquier parte del cuerpo.
La necesidad de realizar tratamientos estticos personalizados se debe a que:

A)
B)
C)
D)
E)

Los msculos faciales de cada paciente decaen en diferente grado y forma.


La tecnologa quirrgica esttica se ha desarrollado enormemente.
Los cirujanos estticos son conscientes de la individualidad.
Las operaciones faciales exigen un estudio detallado de cada paciente.
La mayora de personas envejecen en circunstancias totalmente.

TEXTO N 2
La crtica no se opone necesariamente a la creacin, son conocidos los casos de
creadores que fueron excelentes crticos y viceversa; pero generalmente ambas
actividades no se dan juntas, pues lo que los separa es una manera diferente de operar
sobre la realidad. Ahora que he ledo las actas de un coloquio sobre Flaubert he
quedado asombrado por el saber, la inteligencia, la penetracin, la sutileza y hasta
elegancia en sus ponentes; pero al mismo tiempo me deca: a esos hombres que han
desmontado tan lcidamente la obra de Flaubert, nadie los leer dentro de 5 10 aos.
Un solo prrafo de Flaubert, qu digo yo, una sola de sus metforas tiene ms carga de
duracin que esos laboriosos trabajos. Por qu? Slo puedo aventurar una explicacin:
los crticos trabajan con conceptos mientras que los creadores con formas: los
conceptos pasan, las formas permanecen.
1.

Segn el texto, la coexistencia del creador y crtico en una persona:


A) ocurre a veces.
B) es la regla.
C) no ocurre nada.
D) se da en la mayora de los casos.
E) ocurre con frecuencia

2.

La diferencia entre un crtico y un creador consiste en que:


A)
B)
C)
D)
E)

Ambos tratan asuntos diferentes.


Ambos actan diferentemente sobre la realidad.
Los crticos deben ser ms profundos.
Los creadores tienen ms imaginacin.
Los crticos son ms lcidos que los creadores.

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
3.

El autor ha descubierto en las actas de un coloquio sobre Flaubert:


A)
B)
C)
D)
E)

4.

Segn la opinin del autor:


A)
B)
C)
D)
E)

5.

Que los crticos no lograron entender a Flaubert.


Han superado al mismo Flaubert.
Ya no leern a Flaubert en el futuro.
Que estudiaron adecuadamente la obra de Flaubert.
Que podran asombrar al mismo Flaubert.

Una metfora de Flaubert ser conocida todava en 10 aos.


Flaubert seguir siendo ledo mientras que los crticos sern olvidados.
La obra de Flaubert se divulgar ms dentro de 10 aos.
Las crticas valen ms que un prrafo de Flaubert.
Una metfora de Flaubert vale ms que un prrafo suyo.

La creacin es ms duradera que la crtica debido a que:


A) Las formas creadas duran ms que los conceptos crticos.
B) La creacin es siempre superior a la crtica.
C) Los conceptos crticos son ms importantes que las formas literarias.
D) Los conceptos de los crticos son ms sutiles que las formas literarias.
E) Las formas creadas son ms novedosa que los conceptos crticos.

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
CLASES DE PALABRA COMPRENSIN DE TEXTOS
CLASES DE PALABRA SEGN SU SIGNIFICADO
1.

Marcar la alternativa correcta:


I. Brasero II. Sombro III. Neonato IV. Slito
-

A)
B)
C)
D)
E)
2.

Bracero
Lbrego
Senecto
Solito

: Homfonas
: Sinnimas
: Antnimas
: Homfonas

I, III y IV
I, II y IV
II, III y IV
I, II y III
I, II, III y IV
Seala la relacin incorrecta:

A)
B)
C)
D)
E)
3.

Las
Las
Las
Los
Las

palabras homgrafas tienen diferentes significados.


homfonas tienen igual significante.
antnimas tienen diferentes significantes.
sinnimos presentan diferentes significantes.
palabras parnimas tienen igual significante.

Las siguientes palabras de acuerdo a su significado y significante son:


I. Repeler
II. Gandul
III. Bacilo
IV. Pelcano
A)
B)
C)
D)
E)

4.

:
:
:
:

Repulsar
Diligente
Vacilo
Pelicano

Antnimas, sinnimas, homgrafas, homfonas


Sinnimas, antnimas, parnimas, homfonas
Antnimas, sinnimas, homfonas, homgrafas
Parnimas, antnimas, homfonas, homgrafas
Sinnimas, antnimas, homfonas, parnimas
Qu alternativa no presenta palabras parnimas?

A)
B)
C)
D)
E)

Parfrasis
Retractar
Plpito
Basto
Fluvial

SAN MARCOS 2011

perfrasis
retratar
pulpito
vasto
pluvial

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
5.

En que alternativa
A)
B)
C)
D)
E)

Absceso
Avaluar
Abocar
Voraz
Azar

:
:
:
:
:

no

encontramos palabras parnimas:

acceso
evaluar
avocar
veraz
azahar

6. Qu alternativa no presenta palabras homfonas?


A)
B)
C)
D)
E)
7.

Recabar
Herrar
Botar
Aprender
Riza

:
:
:
:
:

recavar
errar
votar
aprehender
risa

Las palabras AVALUAR y EVALUAR son:


A) Sinnimas
B) Antnimas
C) Parnimas
D) Homnimas
E) Sinnimas y parnimas

8.

En qu alternativa encontramos palabras homfonas:


A)
B)
C)
D)
E)

9.

Paralizar :
Estlido :
Mayo
:
Badulaque:
Ducha
:

paralogizar
pazguato
mallo
babieca
ducha

En qu alternativa encontramos palabras parnimas:


A)
B)
C)
D)
E)

Esttica
Olla
Artculo
Recular
Bazo

:
:
:
:
:

exttica
hoya
artculo
retroceder
vaso

10. Qu alternativa es correcta?


A) Latente palpitante
B) Inicuo - inocuo
C) Risa - riza
SAN MARCOS 2011

: sinnimos
: antnimos
: homgrafos
CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
D) Aprensin-aprehensin: parnimos
E) Ascenso - asenso
: homfonos

11. Qu alternativa es correcta?


A) Macilento - canijo
B)
C)
D)
E)

Diatriba panegrico
Absolver absorber
Pongo pongo
Embestir - envestir

:
:
:
:
:

antnimas
antnimas
homfonas
parnimas
homfonas

12. Identificar el enunciado verdadero:


A)
B)
C)
D)
E)

Las palabras homfonas presentan igual significante.


Las palabras parnimas presentan igual significado.
Las palabras antnimas presentan significados diferentes.
Tienen igual significado las palabras homgrafas.
Las palabras sinnimas poseen igual significante.

13. En qu alternativa encontramos palabras sinnimas?


A)
B)
C)
D)
E)

Incipiente
: insipiente
Cesto
: sexto
Vela
: vela
Chcaro
: hosco
Otero
: hondonada

14. En qu alternativa encontramos palabras antnimas?


A)
B)
C)
D)
E)

Lgubre
Medroso
Fortuito
Cisma
Fruicin

:
:
:
:
:

funesto
osado
accidental
litigio
complacer

15. Las palabras ASCENSO y ASENSO son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

16. Las palabras ESOTRICO y EXOTRICO son:


A) Sinnimas
SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
B)
C)
D)
E)

Antnimas y Parnimas
Parnimas y Sinnimas
Homnimas
Homfonas

17. Los trminos ORA y HORA son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homnimas
Homfonas

18. Los trminos ABRASA y ABRAZA son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

19. Los vocablos HIERRO y YERRO son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

20. Los vocablos INOCUO e INNOCUO son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

21. Los trminos AGRIPNIA e INSOMNIO son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homnimas
Homgrafas

22. Es
un ...............
de .........
SAN MARCOS 2011

decir

que

la palabra ............... no es sinnimo


CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
A)
B)
C)
D)
E)

hierro fierro yerro


hierro yerro fierro
yerro hierro fierro
herror fierro hierro
fierro yerro - hierro

23. Las palabras GAYO y GALLO son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

24. Los trminos PARRICIDA y PATRICIDA son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

25. Las palabras ABSTERGER y DETERGER son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

26. Las palabras GIDA y HGIRA son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

27. Las palabras HELOR y HEDOR son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
28. Las palabras ALCURNIA y LINAJE son:
A)
B)
C)
D)
E)
29. Las
A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas
palabras BANCO y BANCO son:
Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

30. Las palabras CEGAR y SEGAR son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

31. Las palabras TORNADIZO y TENAZ son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

32. Las palabras CONCILIBULO y CONCILIO son:


A)
B)
C)
D)
E)

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas

DETERMINE SI EL SIGNIFICADO ES CORRECTO, COLOCANDO VERDADERO O FALSO.


1.

Visar.- Observar con


(
detenimiento.
Bisar.- Repetir poema o cancin, (
a peticin.

SAN MARCOS 2011

)
)

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
2. Insipiente.- Falto de ciencia.
Incipiente.- Lo que es origen
de ............
3.

(
(

)
)

Severo.- Muy cruel en


el (
castigo.
Sebero.- Deposito para guardar (
grasa.

)
)

4. Exornar.- Quitar los adornos.


Exorar.- Exceptuar de
una
obligacin.

(
(

)
)

5. Agresin.- Salida o egreso de


algo.
Regresin.- Retorna a etapas
o situaciones anteriores.

6. Incensado.- Que no ha sido


censado.
Insensato.- Falto de juicio, tino

SUBRAYE LA PALABRA QUE LE D SENTIDO A LA ORACIN:

1.

La .......... del motn fue sangrienta.


(develacin debelacin)

2.

La actividad .......... demanda mucha mano de obra.


(fabril febril)

3.

Un inmoral comete actos ..........


(impudentes imprudentes)

4.

Lleg del Brasil con la piel ..........


(atezada atesada)

5.

Muchas autoridades son .......... y deshonestas.


( banales venales)

6.

La noche era .......... y tuvo que encender un candil.


( lbrega lgubre)

7.

Maana .......... de llorar tu insensatez.


( has haz)

8.

El .......... cultural del Per es muy rico.


( acervo acerbo)

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
9.

Muchas .......... no se desarrollan por indisciplina.


( aptitudes actitudes)

10.

Es daino comer el .......... de los animales.


(cebo sebo)

11.

Vieron al .......... trabajando en la hacienda.


(ciervo - siervo)

12.

Se escuch el sonido ............... del violn.


(melodioso cacofnico)

13.

Es ms veloz que un ................ .


(rallo rayo)

14.

Todos los esclavos fueron ............. por Ramn Castilla.


(aherrojados manumitidos)

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
RELACIONAR LOS PARES DE LAS PALABRAS DE ACUERDO AL SIGNIFICADO O
SIGNIFICANTE; ESCRIBIR UN SINNIMO DE CADA TRMINO Y ANOTAR EL PARNTESIS
QUE TIPO DE PALABRAS SON EN CADA CASO:
*
*
*
*
*

SINNIMAS (S)
ANTNIMAS (A)
HOMFONAS (HF)
HOMGRAFAS (HG)
PARNIMAS (P)

01.

PERSISTIR
INSISTIR

02.

TRANSADO
TRANSIDO

03.

REMESAR
REMESAR

04.

PERSUADIR
DISUADIR

05.

DECIDIR
DISIDIR

06.

ENCAUSAR
ENCAUZAR

07.

ESOTRICO
EXOTRICO

08.

VAYA
VALLA

09.

CARDENAL
CARDENAL

10.

SEMILLA
SIMIENTE

11.

POLLO
POYO

12.

EXPIAR
ESPIAR

13.

CESIN
SESIN

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
14.

DEPREDAR
DEPRECAR

15.

SIERRA
SIERRA

16.

LVIDO
LIBIDO

17.

HALLA
AYA

18.

HETERODOXO
ORTODOXO

19.

DEROGAR
EROGAR

20.

HERRAR
ERRAR

21.

ELIDIR
ELUDIR

22.

POZO
POSO

23.

FUSILAR
FUCILAR

24.

ASECHANZA
ACECHANZA

25.

ABLACIN
ABLUCIN

26.

INMINENTE
INMANENTE

MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA:


1.

Las palabras ALBINO y ALVINO son


i.
ii.
iii.

Sinnimos
Homfonas
Antnimos
D) Homgrafas
E) Parnimos

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
Determinar el tipo de palabras en el caso siguiente:
I. Actico
:
II. Incorporar:
III. Garrafal :
A)
B)
C)
D)
E)
2.

I.
I.
I.
I.
I.

Homfonas, II Antnimas,
III. Sinnimas.
Parnimas, II. Sinnimas,
III. Antnimas.
Homnimas, II. Antnimas,
III. Sinnimas.
Homfonas, II. Sinnimas,
III. Antnimas.
Homgrafas, II. Sinnimas,
III. Antnimas.
Los vocablos OPIMO y PTIMO son:

A)
B)
C)
D)
E)
3.

Asctico
Erguirse
Pequeo

Antnimos
Homfonas
Homfonas
Parnimas
Sinnimas
Seale la relacin incorrecta

A)
B)
C)
D)
E)
4.

Las palabras homgrafas tienen igual significado.


Parnimas: parecidos significantes.
Las homfonas tienen igual significante.
Los antnimos tienen opuestos significados.
Los sinnimos presentan significados similares.
Seale la relacin correcta:

A)
B)
C)
D)
E)

5.

gida - Hgira
:
Cimentar-Segmentar :
Sbana - Sabana
:
Gravar - Grabar
:
Helor - Hedor
:

Homfonas
Sinnimas
Parnimas
Homgrafas
Antnimas

Marque la alternativa que contenga antnimos


A)
B)
C)
D)
E)

Locuaz
Derogar
Voraz
Hojear
Canijo

SAN MARCOS 2011

:
:
:
:
:

Facundo
Revocar
Brax
Ojear
Lacertoso

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
6.

En los siguientes enunciados:


Mientras la gra halaba el camin, un prroco alaba a Dios.
Hay en l bondad de ngel y maldad de diablo.
Las palabras subrayadas son:
A)
B)
C)
D)
E)

7.

Parnimas
Homfonas
Sinnimas
Homgrafas
Homfonas

sinnimas
antnimas
antnimas
antnimas
parnimas

Qu alternativa no presenta parnimas?


A)
B)
C)
D)
E)

8.

Revelacin debelacin
Fabril - febril
Impudentes - Imprudentes
Atezada atesada
Banales venales
DBIL y ENDEBLE son:

A)
B)
C)
D)
E)
9.

Antnimas
Homfonas
Sinnimas
Homgrafas
Parnimas
FACUNDO y FECUNDO son:

A)
B)
C)
D)
E)
10.

Sinnimas
Antnimas
Parnimas
Homfonas
Homgrafas
Las palabras y son:

A)
B)
C)
D)
E)

11.

extirpe estirpe sinnimas


estirpe extirpe parnimas
extirpe estirpe antnimas
estirpe estirpe homgrafas
extirpar linaje parnimas

Qu alternativa presenta antnimos?


A)

Coaccionar

SAN MARCOS 2011

compeler
CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
B)
C)
D)
E)

Aborigen
Carblico
Desecho
Rancho

forastero
carbnico
deshecho
rancho

EN LAS ORACIONES SIGUIENTES COLOCAR


HOMGRAFAS SEGN CORRESPONDA:

LAS

PALABRAS

HOMFONAS

artculo artculo
grabar gravar
tico htico
concejo consejo
encauzar encausar
acerbo acervo

1. Su vida en lo era muy reprochable.


- Termin con un cuerpo ; trabajando sin alimentarse.
2. El pan es un de primera necesidad.
- Fue un periodstico que concit la atencin.
3. El municipal de su distrito es inoperante.
- Recibe con llaneza de los mayores.
4. Al orlo cantar desearon
rpidamente.
- El Estado decidi con ms impuestos.
5. Los ribereos lucharon por
rpidamente el ro.
- Las pruebas eran suficientes para al sospechoso.
6. Mostraba un trato a sus congneres.
- Su patrimonial era inmenso.
COMPLETAR
LAS
ORACIONES
CORRESPONDIENTES:

previsin provisin

fragante flagrante

vahdo vagido

posicin posesin

expiar espiar

CON

LAS

PALABRAS

PARNIMAS

1. Debido a la derrota qued en mala


- Su de conocimiento era incuestionado.
2. Cada quien debesus propias culpas.
- Le gustaba por los resquicios.
SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
3. Su habitacin despeda un olor
- El delito fue tan no pudo negarse.
4. La presin atmosfrica le produjo un
- El del bebe era terrible.
5. Las normas de fueron
aceptadas.
- En pleno desierto se quedaron sin de agua.

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO N 1
Marx ciertamente no, pero s algunos socialistas sostenan la idea de que en el fondo,
todos los hombres son iguales y que las diferencias de individuo a individuo no son
sino los lamentables efectos de las desiguales condiciones de vida. Es, desde luego, un
hecho cierto que las grandes desigualdades existentes entre los adultos de una
generacin deben atribuirse en su mayora a la influencia de su entorno social. Pero de
esto no se sigue que en condiciones iguales- los hombres llegaran a ser eternamente
iguales. Lo nico que con ello se hara posible es que pudieran desarrollar
integralmente la totalidad de sus disposiciones respectivas, por lo dems absolutamente
desiguales y plurales. Esta diversidad y variedad solo se han venido desacreditando
hasta aqu por el hecho de que con harta frecuencia se hayan invocado para legitimar el
dominio (y la explotacin). Solo que las cualidades que se premiaban de este modo
diferan segn se tratara de la poca.
Muchas de estas cualidades no surgieron hasta ser cultivadas por el orden social
respectivo. Pero tambin en los pases donde el socialismo se ha hecho realidad se
promueve desafortunadamente una serie de cualidades sobremanera negativas. En
condiciones sociales de libertad efectiva desaparecera este cultivo de (egostas)
cualidades negativas asociales sin que por ello surgiera la total igualdad de los
individuos.
1.

La desigualdad entre los hombres se ha desacreditado porque:


A)
B)
C)
D)
E)

2.

est en desacuerdo con la realidad.


se debe al entorno social.
ha justificado el dominio de algunos individuos.
se debe a factores congnitos.
es contraria a la libertad.

Si desapareciera el fomento de las cualidades negativas:


A)
B)

los hombres seran todos iguales.


los hombres seguiran siendo distintos.

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
C)
D)
E)
3.

Las cualidades que se privilegian en el hombre:


A)
B)
C)
D)
E)

4.

son las mismas en diferentes pocas.


son las mismas en distintas sociedades.
no varan en una misma sociedad.
son las que fomenta una sociedad socialista.
depende de la poca.

Las grandes diferencias en una generacin son producto de:


A)
B)
C)
D)
E)

5.

la sociedad sera injusta.


se promovera la exploracin.
se mantendra el orden injusto.

cualidades innata.
defectos de nacimiento.
las influencias del entorno social.
la edad adulta.
diferencias educativas.

Que, en el fondo, todos los hombres son iguales:


A)
B)
C)
D)
E)

es
es
es
es
se

una afirmacin de Marx.


una concepcin liberal.
una idea de todos los socialistas.
una idea de algunos socialistas.
debe al entorno social.

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
DE LAS PALABRAS DEL RECUADRO, ESCOJA Y REEMPLACE LAS PALABRAS EN NEGRITA DE
LAS ORACIONES.
Abrupto, basto, abstrusa, gandul, efebos, fortuito, dechado, esotricas, baldo,
interpelar, prolegmeno, zaherimiento, vindicta, azaroso, frugal, escueto, pusilanimidad,
mondar, recndito, cieno
21.

Era un perezoso (

22.

Los adolescentes (

23.

Hoy tom un desayuno muy moderado (

24.

El accidente fue un hecho casual (

25.

El pas derrotado desarroll un espritu de venganza (


enemigo.

26.

El gobierno don miles de hectreas de terreno eriazo ( ).

27.

Cierta fruta sin pelar (

28.

Llegu a la cspide por un camino muy accidental (

29.

La temtica de Borges para m era incomprensible(

30.

Neruda fue un ejemplo (

31.

Alan Poe llev una vida desordenada (

32.

A ella la lleva en lo ms profundo (

33.

Me enviaron resoluciones breves y cortas (

34.

Es un hombre grosero y ordinario (

35.

Le gustan las obras enigmticas y misteriosas ( )

36.

Hemos ledo solo el prlogo (

37.

Los escritos contenan solo ofensas y diatribas ( ).

38.

Ningn soldado peruano muestra cobarda (

SAN MARCOS 2011

), nunca trabaja.
) sufren cambios orgnicos.
)

) e inesperado.
)

contra

su

) se puede comer mejor.

) de cualidades morales y literarias.


) desde muy joven.

) de mi corazn.
)
)

) de su obra magna.

) ante el enemigo.
CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
39.

El barro (

) empozado ciertos ros, tiene propiedades curativas..

40.

El ministerio del interior fue interrogado (

) por la bancada opositora).

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO I
Qu cosa es azul, mide tres manzanas de altura, vive en una casa con forma de hongo
y tiene la cabeza redonda, una borlita de rabo y cuatro dedos en cada mano y pie?. Si
hay en su casa un nio de 5 a 12 aos, usted sabe la respuesta: un pitufo.
En 1958, el caricaturista belga Pierre Culliford, que se ha puesto por nombre Peyo, para
abreviar, invent a los pitufos. Haba pasado la mayor parte de sus sueos escolares
garabateando figuras vivaces en las orillas de los libros, y le pareci muy natural
aceptar un empleo en Bruselas, la capital de la historieta en Europa. Antes de cumplir
25 aos, ya tena sus propias tiras cmicas en las que narraba las aventuras de dos
muchachos de la Edad Media, llamados Johan y Pirlouit. Cierto da en una pradera,
Johan y Pirlouit se encontraron con unas criaturitas azules, que escasamente
sobresalan entre hierba.
Originalmente, Peyo los cre como figuras de fondo; cuando los nios los vieron, se
olvidaron por completo de las aventuras de Johan y Pirlouit. Queran saber ms de sus
compaeritos azules, y Peyo se alegr de complacerlos. Los personajes constituyeron
una historieta independiente; y pronto los pobres Johan y Pirlouit quedaron relegados
en un apartado cajn.
Todo lo que amamos necesita un nombre. Peyo encontr casualmente el de sus nuevos
amigos azules. Un da, durante el almuerzo, no pudo acordarse de la palabra sal, ni
siquiera de la expresin: Cmo se llama?, y de repente dijo: Psame la schtroumpf.
Y Schtroumpf vino a ser su nombre, modificado en el recorrido por el mundo entero, a
Smurf en ingls, Puffo en italiano, Pitufo en espaol, Dardazin en hebreo, Sumafu en
japons y Schlumpf en alemn.
Desde el principio, todos los pitufos han sido fsicamente parecidos, menos Pap Pitufo,
que a los 542 aos de edad tiene barba blanca. Los dems pitufos solo se pueden
distinguir por sus atavos o por su comportamiento. Pitufo Filsofo usa gafas y siempre
est dictando ctedra a los dems; Pitufo Vanidoso se admira siempre en un espejo;
Pitufo Bromista obsequia explosivos de poca potencia ocultos en cajas de regalo; Pitufo
Grun proclama: Lo odio, ante cualquier cosa.
Las aventuras de los pitufos, aunque estn llenas de diversin y suspenso, son
bsicamente semejantes. Los pitufos estn pitufando alegremente en su aldea de
hongos, cuando ocurre algo inslito: un pitufo sufre el piquete de una abeja malvada,
que lo pone morado, y empieza a morder a todos los que se le paran enfrente; o el
perverso hechicero Gargamel, con su detestable gato Azrael, captura a un pitufo y lo
embruja. Al final, por fortuna, el malicioso mago siempre es derrotado por los
intrincados planes o las superpociones preparadas por Pap Pitufo. Una vez que las
cosas se han apaciguado, los pitufos vuelven a sus ocupaciones habituales. Pitufo
Trotador trota, Pitufo Panadero hace el pan, Pitufo Grun declara: Lo odio.
Cuando es necesario, Peyo introduce un nuevo personaje, como el Pitufo Aerbico, para
mantenerse a la moda. Aunque solo 20 pitufos han recibido un nombre hasta la fecha,
la aldea tiene cupo para unos 100.
SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
Recientemente, una cigea dej un Pitufo beb, que desde entonces ha causado
problemas a todos los habitantes de la aldea. Hace varios aos, tal vez como respuesta
a las quejas de su esposa respecto a que pareca ser misgino (hasta entonces, todos
los pitufos eran varones), Peyo hizo que el hechicero Gargamel creara una hembra,
Pitufina, con ingredientes que incluyeron lenguas de vbora y lgrimas de cocodrilo.
Pitufina ha evolucionado, desde ser veleidosa, dominante, infatigable platicadora de
cabello negro, hasta convertirse en una atractiva rubia.
A las niitas les cae muy bien.
Algunos crticos opinan que los calmados pitufos son perjudiciales para los nios, porque
no los preparan de manera adecuada para afrontar las duras realidades del mundo
actual. En respuesta, Peyo se retuerce el bigote y sonre, y los nios siguen adorando
ingenuamente a sus pitufos.
1.

Cul de las siguientes proposiciones coincide con algo sealado en el texto


anterior?
A) Los pitufos se llaman Schlumpf en ingls, Suma-fu en japons y Pituffo en
italiano.
B) En lo fundamental, todos los episodios de los pitufos resultan anlogos
C) Hay 80 pitufos en la aldea que no han recibido an un nombre propio.
D) El cambio de color de cabello de Pitufina puede interpretarse como un sntoma
de racismo, segn ciertos crticos.
E) Los planes del hechicero Gargamel para capturar a los pitufos suelen fracasar
por ser sumamente intrincados.

2.

Cules de las siguientes proposiciones se siguen correctamente


anterior?

del texto

I.

Los pitufos toman su nombre original de la palabra schtroumpf que significa sal
en una lengua europea.
II. La ciudad ms importante de Europa en relacin con la historieta est ubicada en
Blgica.
III. La esposa de Pierre Culliford se quej alguna vez de que ste le daba la impresin
de padecer de misoginia.
A)
B)
C)
D)
E)
3.

I, II y III
Solo I y II
Solo II y III
Solo II
Slo III

De acuerdo con el texto anterior, los pitufos:


A) Solo se pueden distinguir por la ropa con la que se los dibuja.
B) Aparecieron por primera vez en televisin como fondo de una serie de dibujos
cuyos protagonistas se llamaban Johan y Pirlouit.

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
C) Son, en realidad, perjudiciales para los nios porque no los preparan
adecuadamente para afrontar la dura realidad.
D) Fueron inventados en 1958 y miden tres manzanas de altura.
E) Cumplen con lo predicado en al menos dos de las opciones anteriores.
4. Seale lo correcto, segn el texto anterior:
A) Pitufo Bromista se caracteriza por regalar a otros pitufos cajas que contienen
poderosos explosivos.
B) Algunas veces, el hechicero Gargamel es derrotado por ciertas sustancias
preparadas por Pap Pitufo.
C) Peyo invent a los pitufos durante sus aos escolares, cuando los dibujaba en
las orillas de los libros.
D) El Pitufo Aerobico y el Pitufo Beb fueron introducidos para mantener la
historieta a la moda.
E) Gargamel cre a Pitufina empleando exclusivamente lenguas de vbora y
lgrimas de cocodrilo.
TEXTO II
El hombre del principio del Paleoltico era nmada y no us vestidos a causa de la
benignidad del clima. Lo prueban los dibujos y pinturas de esta poca que hemos
hallado; viva al aire libre, cerca del mar o de los ros, y cazaba animales de mediano
tamao, dadas las frgiles armas de que dispona. La principal, para la defensa y la
guerra era el hacha de mano, que consista en un trozo de slex tallado a golpe con otra
piedra. La raza caracterstica es la llamada de Neanderthal, de baja estatura y crneo
alargado.
Hacia mediados de este periodo se inicia una glaciacin. El hombre deja de vivir al aire
libre para buscar abrigo en cuevas, preferentemente situadas en lugares elevados. Con
el clima cambian tambin los animales, y el hombre caza entonces principalmente
renos, de los que obtiene pieles, para vestirse y grasa para pintar, mezclndola con
arcilla.
1. Segn el tema, se afirma que el hombre no us vestido y esta afirmacin se puede
corrobarar en la pintura:
A)
B)
C)
D)
E)

De los bodegones.
Rupestre
De los murales
Del neoltico.
Del ocaso del Paleoltico.

2. Segn el prrafo anterior:


A)
B)
C)
D)

El cambio de clima hace ms diligentes a los hombres de aquel entonces.


El hombre se hace sedentario y utiliza vestimenta.
En los albores del Paleoltico el hombre no fue errtil.
El hombre siempre caz renos.

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
E) Los cambios cclicos hicieron que el hombre fuese errtico.
TEXTO III
El delfn no es solo un amigo del hombre, sino tambin del arte musical. Encuentra
placer en escuchar las notas de una sinfona y, especialmente, las tonalidades de los
instrumentos hidrulicos; no se asusta de la presencia del hombre sino que se le
aproxima, sale al encuentro de las embarcaciones, salta alegremente a su alrededor,
nada con ella y porfa y se desliza a su lado cuando navegan a toda vela.
Bajo el reinado del divino Augusto, un animal de esta especie, que moraba en el Mar
Lucrinico, amaba muy tierna y extremadamente al hijo de un e hombre que, desde las
Bayanas, iba a la escuela de Piteoli. A la hora del medioda, se quedaba este all mismo,
le llamaba con el nombre de Simn y le haca acercarse, siempre hacia, con pequeos
pedazos da pan que llevaba consigo para este fin.
Me avergonzara de contar esta historia si no se encontrara relatada en los escritos de
un mecenas, Fabianus, Flavius y de muchos Otros.
A cualquier hora del da, solo con que el nio lo llamara, acuda l presuroso, con la
mayor celeridad de sus aletas, desde las profundidades, por muy apartado y oculto que
se encontrara, y se le acercaba, coma de su mano y le ofreca su dorso para que se
sentara sobre l, despus de esconder las puntas espinosas de sus aletas, recogindolas
como un estuche...
1.

El ttulo probable sera:


A)
B)
C)
D)
E)

2.

Segn el tema podramos concluir que:


A)
B)
C)
D)
E)

3.

El delfn
El delfn y sus amigos.
El nio y el delfn.
La fantasa del delfn.
El delfn y el arte musical.

El delfn aprende lentamente.


El delfn es hueco.
El delfn permite escribir muchas historietas.
El delfn tiene su capacidad de aprendizaje muy desarrollada.
Los mecenas tuvieron delfines.

Qu no se afirma?
A)
B)
C)
D)
E)

Que el delfn le agrada las notas musicales.


Tiene la audicin muy desarrollada.
Siente mucho afecto por sus amigos.
Huye de la presencia del hombre.
Huye de los bices.

TEXTO IV
SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

Aptitud
Verbal
Tras una poca de imperios conquistadores y extremadamente religiosos. Grecia nos
ofrece la democracia y una relacin acomodaticia, en un ambiente cultural tan distinto
de los pasados, que forzosamente hemos de reconocer que con ella comienza una etapa
nueva en el espritu humano.
Su tendencia al pensamiento individual o colectivo hizo que el griego ordenase los
conocimientos de todas las ramas del saber, que como mximo homenaje a este pueblo
an siguen llevando nombre griego en todo el mundo. Incluso se crean vocablos nuevos
calcados del griego para denominar aparatos, tcnicas y ramas del conocimiento
humano que la tcnica va descubriendo en su avance continuo
Sin embargo, los griegos se preocuparon excesivamente por el hombre en lo que tiene
de perecedero, lo elevaron al mximo escaln de la belleza corporal y su representacin
artstica, y esto les impidi ver la parte divina de lo humano. La visin del hombre por
este gran pueblo qued, por tanto, incompleta.
1.

La idea principal del texto es:


A)
B)
C)
D)
E)

2.

El comportamiento del habitante griego.


La trascendencia de la cultura griega.
La creatividad griega.
El ordenamiento cultural griego.
La democracia griega.

Qu significado tiene la expresin: hizo


conocimientos de todas las ramas del saber?
A)
B)
C)
D)
E)

que

el

griego

ordenase

los

Pensaron que algn da los recordaran.


Eran muy personalistas.
Para demostrar que fueron inteligentes.
Fueron meticulosos en las diversas ramas del saber.
Fueron desidiosos para denominar aparatos y ramas del conocimiento.

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud
SINNIMOS

SINNIMOS
1. TITUBEAR
A)
B)
C)
D)
E)

triturar
oscilacin
dudar
decir
desdecir

2. TRABUCAR
A)
B)
C)
D)
E)

aclarar
evidenciar
trastocar
comunicar
obliterar

3. TRAJN
A)
B)
C)
D)
E)

cansancio
acarreo
trocar
circunvalar
traer

4. TRANSIGIR
A)
B)
C)
D)
E)

deferir
diferir
rezagar
odiar
efugio

5. TRAPACERA
A)
B)
C)
D)
E)

tapicera
engao
lacera
lacerar
amalgamar

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

6. TROJ
A)
B)
C)
D)
E)

despensa
talega
carcaj
troica
tris

7. TRIVIAL
A) evidente
B) lerdo
C) insustancial
D) vital
E) filial
8. TRUHN
A) vate
B) bufn
C) pillo
D) perro
E) belicoso
9. TURBA
A) turbante
B) tropiezo
C) obstculo
D) curda
E) horda
10. UMBRA
A) sombra
B) umbral
C) cnit
D) diferendo
E) varonil

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

11. UMBRAL
A)
B)
C)
D)
E)

dintel
entrada
cilicio
cimbel
puerta

12. EXPELER
A)
B)
C)
D)
E)

aceptar
titubear
evacuar
afrontar
gozar

13. ESOTRICO
A)
B)
C)
D)
E)

comn
rampln
conocido
repuesto
secreto

14. ALADO
A)
B)
C)
D)
E)

albaqua
albo
raudo
alambicado
baladro

15. PAVONEAR
A)
B)
C)
D)
E)

Coercer
Delinear
Barruntar
Presumir
Barrenar

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

16. PERTINACIA
A)
B)
C)
D)
E)

sumisin
agerasia
adefagia
obediencia
obstinacin

17. PERVERTIR
A)
B)
C)
D)
E)

invertir
convenir
depravar
prevaricar
derogar

18. PIGNORAR
A)
B)
C)
D)
E)

empear
embadurnar
pensar
prorratear
auscultar

19. PREBENDA
A)
B)
C)
D)
E)

hado
sinecura
vestimenta
prestigiar
reputar

20. PRESAGIAR
A)
B)
C)
D)
E)

desventurar
confrontar
vaticinar
resarcir
nominar

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

21. PRERROGATIVA
A)
B)
C)
D)
E)

desprecio
invectiva
arrogancia
ventaja
infundio

22. PELIAGUDO
A)
B)
C)
D)
E)

obvio
exotrico
complicado
ambivalente
fcil

23. PRESBTERO
A)
B)
C)
D)
E)

cementerio
sacerdote
aclito
ngel
pateta

24. PROSCRIPCIN
A)
B)
C)
D)
E)

prescripcin
destierro
indulto
discusin
llegada

25. ARISTARCO
a) aristocrtico
b) crtico
c) pendiente
d) plaidero
e) platnico
26. ARRUMACO
A)
B)
C)
D)
E)

arrinconar
artero
carantoa
arruinado
brumoso

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

27. ASTUCIA
A)
B)
C)
D)
E)

zalamera
zalema
candidez
artera
lagotera

28. ARTICULACIN
A)
B)
C)
D)
E)

artilugio
arspice
artfice
coyuntura
emulacin

29. ADORNAR
A)
B)
C)
D)
E)

orlar
horadar
gulusmear
afear
almibarar

30. CONSENTIR
A) presentir
B) desdecir
C) acceder
D) precaver
E) adunar
31. CIRCUNLOQUIO
A) crculo
B) cimbel
C) diferir
D) ambages
E) acartonado
32. BAMBOLLA
A)
B)
C)
D)

bambalina
balumba
baqueano
ampolla

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

E) pompa
33. ACOSAR
A)
B)
C)
D)
E)

adargar
acechar
intuir
adherir
amoscar

34. APRENSIVO
A)
B)
C)
D)
E)

receloso
coactivo
cazurro
lbil
afable

35. LGIDO
A)
b)
C)
D)
E)

albino
trrido
albur
glido
etreo

36. ALUBIA
A)
B)
C)
D)
E)

vaina
abulia
adminculo
anegar
frjol

37. ALBACEA
A)
B)
C)
D)
E)

albahaca
amanecer
testamentario
bitango
ofensivo

38. CRUELDAD
a) lenidad
b) sayo
c) cancerbero
SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

d) mohn
e) sevicia
39. FMULO
A)
B)
C)
D)
E)

bquico
sedicioso
recogido
criado
nictlope

40. COMPASIN
A)
B)
C)
D)
E)

ardor
feracidad
conmiseracin
dicterio
lealtad

41. AVIVAR
A)
B)
C)
D)
E)

alelar
cicatera
abrazar
atezar
enardecer

42. DEVASTAR
A)
B)
C)
D)
E)

alabar
burilar
pulir
aumentar
arruinar

43. BARRICA
A)
B)
C)
D)
E)

borrica
barruntar
rnica
barril
barrera

44. BARTOLA
A) bratro
SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal
B)
C)
D)
E)

Aptitud

barrenar
trola
ahnco
descuido

45. ECLOSIN
A)
B)
C)
D)
E)

brote
explosin
dilapidacin
inmersin
disgregacin

46. BALANDRO
A)
B)
C)
D)
E)

palurdo
vasto
meandro
antro
embarcacin

47. UFANO
A)
B)
C)
D)
E)

esotrico
fatuo
melanclico
macilento
zaborro

48. FUTESA
A)
B)
C)
D)
E)

sine cua non


bicoca
sacerdote
aclito
sinfn

49. COMPULSAR
A)
B)
C)
D)
E)

impulsar
relegar
confrontar
desanimar
convaleciente

50. CONATO
SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal
A)
B)
C)
D)
E)

Aptitud

incendio
concedido
connubio
tentativa
efluvio

51. CHABACANO
A)
B)
C)
D)
E)

vasto
gandul
chabola
chulo
basto

52. CHUNGA
A)
B)
C)
D)
E)

chcaro
clima
eptome
broma
epitafio

53. DDIVA
A)
B)
C)
D)
E)

dandy
adalid
avieso
diva
regalo

54. DBITO
A)
B)
C)
D)
E)

pago
remanente
deuda
presupuesto
dinero

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

SINNIMOS COMPRENSIN DE TEXTOS


I. SEALE EL SINNIMO DE LA PALABRA EN NEGRITA
1. Corri por la vereda como una saeta.
A) gacela
C) mquina
B) flecha
D) moto

E) nave

2. Su operacin era perentoria para salvar su vida.


A) impostergable
C) delicada
B) difcil
D) larga

E) nica

3. Los precios de las entradas fluctan entre 50 y 70 soles.


A) suben
C) se mantienen
B) bajan
D) oscilan

E) cambian

4. En pretritas jornadas haba realizado buenas faenas.


A) antiguas
C) arcaicas
B) bonitas
D) festivas

E) pasadas

5. No pudieron soportar el hedor de los restos encontrados.


A) frio
C) calor
B) mal olor
D) hambre

E) olor

6. Su vida azarosa no era un buen antecedente para ese empleo.


A) pendenciera
C) sombra
E) mezquina
B) pretrita
D) aventurada
7. Luego de la volcadura, sali indemne.
A) herido
C) ufano
B) malsano
D) remilgado

E) inclume

8. Fue admirado por su prodigalidad.


A) bondad
C) generosidad
B) mezquindad
D) falsedad

E) estolidez

9. El terreno abrupto imposibilitaba el ascenso.


A) spero
C) plano
B) inclinado
D) arenoso

E) hmedo

10.
A)
B)
C)
D)
E)

Era un personaje montaraz, no se acostumbraba a la civilizacin.


perdulario
indmito
salvaje
ignaro
morigerado

SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

SINNIMOS CON PARNTESIS. APAREAR LOS TRMINOS QUE SEAN


SINNIMOS ENTRE S.
1. Inverecundo
2. Plair
3. Bigardo
4. Asolar
5. Exento
6. Conspicuo
7. Fatuo
8. Mordaz
9. Prfido
10.
Intangible
11.
Hesitacin
12.
Eclosin
13.
Opparo
14.
Siniestro
15.
Rmora
16.
Rasar
17.
Pulla
18.
Buscona
19.
Florilegio
20.
Facineroso

SAN MARCOS 2011

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

(
(
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
(
)
(
(
(
(
)
)
(
(
)

Duda
Liberado
Impalpable
Atasco
Llorar
Nacimiento
Desleal
Aciago
Cortesana
)
Desvergonzado
Forajido
)
Custico
)
Destruir
)
Antologa
)
Igualar
Vicioso
Eximio
)
Vaya
)
Petulante
Abundante

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal
ANTNIMOS
01. AVERSIN
A) versin
B) animadversin
C) proximidad
D) atraccin
E) amor

02. OPTAR
A) alternar
B) proponer
C) conceder
D) dudar
E) decidir

03.IMPERTRRITO
A) sereno
B) jovial
C) feliz
D) alterado
E) dispuesto

04.EMBAUCADOR
A) engao
B) verdico
C) realista
D) ingenio
E) probo

05. QUEDO
A) rpido
B) estridente
C) duro
D) alto
E) inactivo

06. REMANSO
A) rpido
B) lento
C) alboroto
D) recreo
E) bulia

07. EXNIME
A) nimio
B) desanimado
C) exhausto
D) vivo
E) exaltado

08 CONECTADO
A) desinformado
B)interrelacionado
C) enchufado
D) olvidado
E) desvinculado

09. APATA
A) empata
B) alegra
C) simpata
D) voluntad
E) entusiasmo

10. MITIGAR
A) enardecer
B) omitir
C) amotinar
D) contener
E) irritable

11. FOMENTAR

12. ENTERO

A) retirar
B) ignorar

A) fraccin
B) parcialmente

SAN MARCOS 2011

Aptitud
C) desfinanciar
D) desalentar
E) desmejorar

C) desmenuzado
D) incompleto
E) fragmento

13. CELO

14. FINGIDO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

solicitud
indiferente
asiduidad
negligencia
aburrimiento

educado
convenido
sincero
sencillez
franqueza

15. OBVIAR

16. PATENTE

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

sobrentender
considerar
explicar
exponer
explicitar

descubierto
manifiesto
latente
expuesto
oscurantismo

17. LUCIDEZ

18. MEZQUINO

A) nubosidad
B) borrn
C) obnubilacin
D) alteracin
E) desequilibrio
19. REPUDIABLE

A) bueno
B) filntropo
C) prodigioso
D) vil
E) ddiva
20. AFECTACIN

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

querencia
adorable
aprensible
deseable
estimado

natural
nfasis
humilde
sencillez
salud

21. PERFECTO

22. ENVANECIDO

A)
B)
C)
D)

A)
B)
C)
D)

irregular
incompleto
perfectible
mediocre

soberbio
humilde
vanidoso
importante

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal
E) regular

E) recatado

23. IMPUNE

24. ENJUTO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

puntual
castigado
pundonoroso
intratable
amordazado

fornido
gordura
flacidez
separado
alto

25. DISEMINAR

26. SILVESTRE

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

esparcir
reunir
sembrar
concentrado
retornar

feroz
urbano
cultivado
complejo
sofisticado

27. APETECIBLE

28. SUERTE

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

repugnante
sucio
horripilante
estrafalario
inapetente

azar
pena
temor
desventura
tristeza

29. IGNOTO

30. HEDIONDO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

notable
conocido
fama
ignaro
popular

agradable
fragante
oloroso
balsmico
delicioso

31. HALAGAR

32. FORTUITO

A) encomiar
B) vituperio
C) crtica
D) desagradar
E) despreciar
33. GANDUL

A) previsible
B) accidental
C) posible
D) deliberado
E) casual
34. FTIL

A) trabajador
B) holgazn
C) soporte

A) intil
B) fcil
C) importante

SAN MARCOS 2011

Aptitud
D) ordenado
E) disperso

D) insensato
E) irrelevante

35. FRUGALIDAD

36. FURTIVO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

avidez
gula
desmesura
abundancia
plenitud

sigiloso
notorio
escondido
conocimiento
irrelevante

37. FILNTROPO

38. FERAZ

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

envidioso
modesto
tacao
misntropo
mezquino

desrtico
abandonado
yerto
desolado
improductivo

39. FELONA

40. ENCOMIAR

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

lealtad
honradez
ingenuidad
santidad
bondad

halagar
denegar
insultar
negar
citar

41. ENALTECER

42. ENAJENABLE

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

hundir
atacar
perorar
desconocer
calumniar

comparable
advertible
hurtable
incorruptible
inalienable

43. DSCOLO

44. DEROGAR

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

cuerdo
sensato
educado
amable
dcil

disponer
anunciar
ordenar
promulgar
abrogar

45. CONTRAER

46. CEIR

A) dilatar

A) quitar
CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal
B)
C)
D)
E)

ampliar
extender
abarcar
reducir

B)
C)
D)
E)

desatar
enmarcar
apartar
ajustar

47. CERTIDUMBRE 48. MAGNIFICENCIA


A)
B)
C)
D)
E)

virtud
astucia
necesidad
contingencia
casualidad

A)
B)
C)
D)
E)

cruel
perverso
desalmado
malvado
canallada

49. APRENDIZ

50. AFINCARSE

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

hbil
maoso
diestro
viejo
experto

enrolarse
dirigirse
desorientarse
desarraigarse
asentarse

51. DIFAMAR

52. HASTIAR

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

elevar
elogiar
deslumbrar
enajenar
denigrar

entretener
sonrer
conversar
jugar
aburrir

53. RACIOCINIO

54. YUGO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

intuicin
percepcin
sentimiento
adivinacin
enajenacin

voluntad
sumisin
atadura
libertad
cencerro

55. PARCO

56. OSTENSIBLE

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

pobre
hablador
sobrio
locuaz
vehemente

57. PRECLARO
SAN MARCOS 2011

secreto
transparente
invisible
complicado
valioso

58. PERTINAZ

Aptitud
A)
B)
C)
D)
E)

limitado
morn
ilustre
comn
brillante

A)
B)
C)
D)
E)

oportuno
voluble
veraz
constante
impertinente

59. PERCATADO

60. SUMISO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

juzgado
estimado
inadvertido
ordenado
considerado

61. RALEAR
A)
B)
C)
D)
E)

salvaje
obediente
dictadura
dscolo
autoridad

62. PUSILANIMIDAD

abundar
oscurecer
engrandecer
escasear
cambiar

A)
B)
C)
D)
E)

firmeza
finura
valenta
vulgaridad
modestia

63. SUTILEZA

64. RECNDITO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

mentira
velocidad
suspicacia
simpleza
astucia

cercano
superficial
expuesto
contiguo
permitido

65. VITUPERIO

66. VELEIDOSO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

ventaja
premio
insulto
incentivo
elogio

constante
inconstante
necio
terco
permeable

67. TRMULO

68. VIGILIA

A)
B)
C)
D)

A)
B)
C)
D)

osado
orgulloso
calmado
alegre

cansancio
alerta
sueo
serenidad

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal
E) firme

E) preocupacin

69. VOCIFERAR

70. AMBIGUO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

decir
hablar
disminuir
susurrar
gritar

evidente
nico
preciso
monoltico
confuso

71. ASENSO

72. APRENSIVO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

desaprobacin
descenso
afirmacin
sensitivo
consenso

lento
ignorancia
olvidadizo
nervioso
valiente

73. ALCURNIA

74. AUSTERO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

sencillez
plebe
prole
demencia
vulgo

rico
dispendioso
dilapidador
oneroso
severo

75. SOLAZAR

76.RESPONSABILIZAR

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

gozar
aburrir
tensar
desagradar
relajar

eximir
juzgar
restituir
acusar
perdonar

77. AFRENTAR

78. TEMEROSO

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

resear
alabar
hablar
contradecir
conjeturar

79. INSALUBRE
SAN MARCOS 2011

Aptitud

apocado
osado
delicado
honrado
indeciso

80. MERMAR

A)
B)
C)
D)
E)

nocivo
indemne
saludable
salado
sabroso

A)
B)
C)
D)
E)

elevar
sublevar
cautelar
dimensionar
acrecer

81. OBLITERAR

82. DENIGRAR

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

hollar
saturar
horadar
profanar
obturar

ascender
alabar
conocer
respetar
blanquear

83. DESALIADO 84. BISOO


A)
B)
C)
D)
E)

lacnico
negligente
exquisito
atildado
cuidadoso

A)
B)
C)
D)
E)

adulto
joven
avezado
experimentado
moreno

85. ACIERTO

86. ALEATORIO

A)
B)
C)
D)
E)

A) azaroso
B) probable
C) variable
D) determinado
E) independencia

aberracin
errar
falta
dolencia
cada

87. CAPACITAR

88. LOABLE

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

abrogar
negar
abolir
anular
maltratar

abominable
apartable
execrar
detestar
autorizar

89. DESAMPARO 90. ESCLAVIZAR


A)
B)
C)
D)
E)

resguardado
cuidado
refugiado
abrigo
cubierto

A)
B)
C)
D)
E)

absolver
manumitir
eximir
exonerar
aflojar

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal
91. INCULPAR

92. VENTURA

A)
B)
C)
D)
E)

acusar
culpar
eximir
tolerar
conceder

A) fortuna
B) hecho
C) incidente
D) accidente
E) suceso

93. OCUPACIN

94. COLOFN

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

hasto
fastidio
aburrimiento
recreado
vocacin

eximio
gnesis
prefacio
predileccin
inicio

95. HONRA

96. ALARGAR

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

pifia
rechifla
afrenta
vejado
molestia

achicar
acortar
breve
reducir
disminuir

97. ACTUAL

98. CASTIGAR

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

remoto
lejano
anacrnico
desusado
retirado

defender
proteger
probar
recompensar
acariciar

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO I
Dado que, desde que hay hombres,
ha habido tambin en todos los tiempos
rebaos humanos, y que siempre han
sido muchsimos los que han obedecido
en relacin con el pequeo nmero de
los que han mandado; y teniendo en
cuenta, por tanto, que la obediencia ha
sido hasta ahora la cosa mejor y ms
prolongadamente ensayada y cultivada
SAN MARCOS 2011

Aptitud
entre los hombres, es lcito presuponer
que, hablando en general, cada uno lleva
ahora innata en s la necesidad de
obedecer, cual una especie de conciencia
formal que ordena: se trate de lo que
se
trate,
debes
hacerlo
incondicionalmente, o abstenerte de ello
incondicionalmente. En dos palabras,
t debes.
Esta necesidad intenta en cada quien
saturarse y llenar su forma con un
contenido, de acuerdo con su fortaleza,
su impaciencia y su tensin; acta de
manera poco selectiva, como un apetito
grosero, y acepta lo que le grita al odo
cualquiera de los que mandan: padres,
maestros, leyes, prejuicios estamentales
y opiniones pblicas.
La extraa limitacin del desarrollo
humano, el carcter indeciso, lento, a
menudo regresivo y tortuoso del mismo
descansa en el hecho de que el instinto
gregario de obediencia es lo que mejor
se hereda, a costa de mandar o ser
mandado.
1. El tema bsico que el autor desarrolla
en el texto tiene que ver, sobre todo,
con:
A) la
necesidad
perentoria
de
obedecer todas las leyes.
B) el carcter innato de la obediencia
en el hombre.
C) las vicisitudes que produce entre
los hombres la desobediencia.
D) la limitacin principal que encara
el desarrollo humano.
E) las caractersticas de los hombres
obedientes.

SOLUCIN
CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

Lo que trata principalmente es la


obediencia, que ya es parte del
hombre desde que nace.

RPTA.: B
2. El autor atribuye la necesidad de
obedecer que muchos tienen, al
hecho de que:
A) los que mandan han sido desde
siempre muy pocos.
B) esta actitud se ensaya y cultiva de
forma continua.
C) ya se tiene conocimiento de lo que
se debe o no aceptar.
D) no habr ms hombres que dejen
de obedecer.
E) los prejuicios conducen a la
obediencia en los hombres.

SOLUCIN

Esta necesidad se genera porque se


condiciona y constituye ya parte de
uno, mediante la repeticin.

RPTA.: B
3. En el texto, el trmino cosa puede
ser reemplazado por:
A)
D)
B)
E)
C)

decisin
intencin
conviccin
prctica
manera

SOLUCIN

La palabra cosa se encuentra en el


texto de forma connotativa y por lo
tanto segn el contexto se le da el
significado de prctica.

RPTA.: E

SAN MARCOS 2011

4. El enunciado
texto es:

incompatible

con

el

A) Se puede decir que la obediencia


se origin con la humanidad.
B) Las relaciones humanas implican
relaciones de obediencia.
C) La humanidad est dividida en dos
debido a la obediencia.
D) El instinto de la obediencia es
rechazado por la sociedad.
E) El
arte
de
mandar
se
complementa con el hbito de la
obediencia.

SOLUCIN

Es contrario a lo dicho.

RPTA.: D
TEXTO II
En
la
lingstica
moderna
ha
prevalecido poco a poco la opinin de
que la constitucin y descripcin de
objetos lingsticos se deben orientar
hacia el texto.
P. Hartmann, uno de los iniciadores
de la lingstica del texto en Alemania,
afirm que la gramtica solo existe en
el texto y no en la palabra (1968), y
que la sintaxis lingstica ha de
realizarse de una manera semntica.
Sobre
todo
esta
segunda
idea
desempea actualmente un papel muy
importante en la gramtica generativa
transformacional, y conduce claramente
a considerar que la sintaxis debe
analizarse como tcnica para dar
sentido, pues la estructura como
subraya tambin Martinet solo se puede
considerar en relacin a la funcin. De
este modo, el hablar consiste en un
estado de interdependencia simultneo
y recproco de grupos de elementos
verbales y de asociaciones de sentido
(P. Hartmann, 1964). En la base de esa
CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

concepcin est la idea de que los


elementos verbales, palabras y frases,
se unen exclusivamente de forma
textual;
que
la
textualidad
es
fenomenolgicamente la forma primaria
de realizacin del lenguaje.
En conclusin, hay que considerar la
parte
semntico-estructural
del
entramado lxico en conjuntos plurales
de
signos
(textos)
y
situaciones
semnticas. Asimismo, el significado de
la
frase
se
tiene
que
analizar
necesariamente
desde
la
actividad
comunicativa y sus componentes de
habla desde el texto, para que responda
a la realidad verbal de la comunicacin.
5. El texto
tema:

aborda,

bsicamente,

el

A) de la semntica y las tcnicas del


sentido
segn
Martinet
y
Hartmann.
B) del texto como unidad gramatical
y su realizacin semntica.
C) de la actividad comunicativa y el
estudio semntico de la palabra.
D) del significado de la frase como
componente
de
la
unidad
textual.
E) de la sintaxis lingstica y la
validez
de
la
gramtica
transformacional.

II. Hartmann afirmaba, antes de 1970,


que la gramtica no existe en la
palabra, sino en el texto.
III. Martinet rechaza la idea de la relacin
entre estructura y funcin de
elementos verbales.
A) Solo I
C) II y III
E) Solo III

SOLUCIN
Lo falso es la III porque Martinet
opina lo contrario.

RPTA.: D
7. En el texto, el trmino elementos
puede ser reemplazado por:
A) mecanismos
B) verbos
C) hablantes

Habla del texto, en lo gramatical y


supuesto en prctica.

RPTA.: B
6. Seale lo falso:
I. La relacin entre una unidad lxica y
otras debe realizarse en conjuntos
plurales de signos.

D) unidades
E) textos

SOLUCIN
Su equivalencia sera unidades.

RPTA.: D
8. Segn el texto, seale lo correcto:
I.
II.
III.

SOLUCIN

B)Solo II
D) Solo I y II

la sintaxis y la semntica estn en


relacin de interdependencia
El significado de la frase tiene que
analizarse en base a la unidad
textual en un acto de habla.
La textualidad es un fenmeno
lingstico primario en el que se
unen palabras y frases.
A) Solo I
C) I, II y III
E) Solo I y III

B) Solo II y III
D) Solo I y II

SOLUCIN
Todas estn de acuerdo a la lectura.

RPTA.: C
SAN MARCOS 2011

CUESTIONARIO DESARROLLADO

UNMSM
Verbal

Aptitud

SINNIMOS
SUBSTITUYA LO SUBRAYADO POR LA
PALABRA MS APROPIADA.
1. El tema era interesante, aunque la
exposicin en s fue abstrusa.
A) aburrida
D) fantstica
B) montona
E) fascinante
C) incomprensible
2. Nunca me imagin ver tantas
adolescentes bellas en un mismo
saln: me qued absorto.
A)ablico
C)acongojado
E)atnito

B)acerbo
D)asombro

3. Era un camino abrupto, sin embargo


pudimos llegar a nuestro destino.
A) abismal
C) difcil
E)sinuoso

B)baldo
D)accidentado

ORACIONES INCOMPLETAS
1. ...... a lo que sucede ......, en la
molcula de ozono se combinan tres
tomos de oxgeno en lugar de dos.

SAN MARCOS 2011

A) Conforme
B) Frente
C) Con relacin
D) Igual
E) Contrariamente

siempre
a veces
qumicamente
habitualmente
normalmente

2. Para lograr las metas que uno se


propone en la vida, no es suficiente
actuar con ......; esta no es nada si
no se posee ...... .
A) sabidura
B) generosidad
C) audacia
D) prudencia
E) inteligencia

modales
conocimientos
osada
cautela
perseverancia

3. El desmesurado crecimiento del


comercio informal no puede ......
fenmeno del ...... generalizado,
sobre todo, a partir de la aplicacin
de
duras
polticas
de
ajuste
econmico.
A) generar el
B) oponerse al
C) partir del
D) desligarse del
E) encuadrarse en el

robo
dficit
terrorismo
desempleo
subempleo

CUESTIONARIO DESARROLLADO

ANALOGAS
I.

INDIQUE LOS TIPOS ANALGICOS


1. ARAA

ARCNIDO::

------------------------------------

2. ADVERTIR

AMENAZAR::

------------------------------------

3. TARIFA

PRECIO::

------------------------------------

4. BUENO

INMEJORABLE

------------------------------------

5. COCINA

HORNO::

------------------------------------

6. ADICIN

DIVISIN::

------------------------------------

7. CARAMELO :

AZCAR::

------------------------------------

8. ESTADIO

PROCESO::

------------------------------------

9. FISCAL

ACUSAR::

------------------------------------

10.

SNTOMA

SNDROME::

-----------------------------------11.

PERNO

TUERCA::

-----------------------------------12.

PATO :

LAGUNA::

-----------------------------------13.

DELITO

PUNICIN::

-----------------------------------14.

TREN

RIEL::

-----------------------------------15.

MANTEL

MESA::

-----------------------------------16.

GLOBO

AIRE::

-----------------------------------17.

RO

ACUEDUCTO::

------------------------------------18.

CASCADA

CATARATA::

------------------------------------19.

ACERA

CALZADA::

-------------------------------------20.

DORMITORIO:

DORMIR::

--------------------------------------

21.

PAVOR

MIEDO::

--------------------------------------22.

COLONIA

EMANCIPACIN:

--------------------------------------23.

ZAPATO

CALZADO::

---------------------------------------

II. ESTABLECIENDO RELACIONES ANALGICAS:


A
1. LEADOR
(
2. TEMERARIO
(
3. ESMERO
(
4. POETA
(
5. QUMICA
(
6. RON
(
7. SIMPATIZANTE (
8. VENDEDOR
(
9. HEMORRAGIA (
10. CURANDERO (
11. HIERRO
(
12. CIRUJANO
(
13. BAQUETA
(
14. PALAFITO
(
15. MACILENTO
(
16. MAR
(
17. ANTIPATA
(
18. ESMERALDA
(
19. GATO
(
20. BROCHA
(
21. MICROSCOPIO (
22. LEUCOCITO
(
23. OSAMENTA
(
24. PEZ
(
25. LECHE
(

)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)
)

B
CENCEO
NEGLIGENCIA
LAGO
BISTUR
FACUNDIA
MDICO
REJA
HACHA
PRUDENTE
TAMBOR
VINO
ESCULTOR
CIENCIA
HERIDA
AFICIONADO
RUB
MANTEQUILLA
ODIO
ACUARIO
BILOGO
SANGRE
HUESO
PINTURA
FLIDO
SALINIDAD

III. IDENTIFIQUE EL TIPO ANALGICO


1. BEBE
: LACTAR
2. HABLAR
: SUSURRAR
3. DICTERIO
: INSULTO
4. CEBRA
: CABALLO
5. DEMENCIA
: PARANOIA
6. PINCEL
: LEO
7. TEODOLITO
: INGENIERO
8. REY
: VIRREY
9. ICEBERG
: HIELO
10. POETA
: INSPIRAR
11. GIRASOL
: FLOR
12. LEO
: ASTA
13. BISONTE
: TORO
14. ZOOLGICO : MAMFERO
15. INSTITUCIN : BANCO
16. SCRATES
: HEGEL
17. KIWI
: AVE
18. SIDRA
: MANZANA
19. CERA
: VELA

TIPOS ANALGICOS
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
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____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

20.
21.
22.
23.
24.
25.

RESMA
: PLIEGO
PAQUIDERMO : ELEFANTE
INFECCIN
: FIEBRE
RIN
: ORINA
HIMENPTERO: ABEJA
NERVIOSO
: SISTEMA

____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________
____________________________

IV. ANALOGAS
1. ZAPATO
A) Aire
B) Enano
C) Stano
D) Pista
E) Raz

:
:
:
:
:
:

SOMBRERO::
cielo
gigante
azotea
vereda
tallo

2. ACONTECIMIENTO: TIEMPO ::
A) Valle
: espacio
B) Camino
: dificultad
C) Monumento: homenaje
D) Costa
: distancia
E) Huaco
: museo
3. HERIDA
A) Flor
B) Cirujano
C) Fuego
D) Fractura
E) Follaje

:
:
:
:
:
:

CICATRIZ::
jardn
operacin
ceniza
rehabilitacin
hoja

4. VIGA
A) Ancla
B) Marco
C) Hueso
D) Lecho
E) Alfiler

:
:
:
:
:
:

EDIFICIO::
barco
retrato
animal
ro
vestido

5. TREGUA
A) Sueo
B) Paz
C) Premio
D) Descanso
E) Campana

:
:
:
:
:
:

LUCHA::
insomnio
guerra
competencia
trabajo
boxeador

6. PISO
A) Pared
B) Televisin
C) Cabello
D) Maquinaria
E) Pared

:
:
:
:
:
:

CERA::
color
corriente
champ
grasa
pintura

7. MEDICINA
A) Mueble
B) Terno
C) Idea
D) Ley
E) Cheque

:
:
:
:
:
:

VENCIDA::
antiguo
gastado
manida
obsoleta
devuelto

8. PREDECIR
A) Inventar
B) Rer
C) Copiar
D) Leer
E) Investigar

:
:
:
:
:
:

AGORERO::
historiador
cmico
alumno
libro
cientfico

9. INSECTO
A) rbol
B) Mosca
C) Fruta
D) Felino
E) Gallo

:
:
:
:
:
:

ZANCUDO::
pino
mosquito
uva
pantera
pollo

10.HOZ
: PUNZN::
A) Instrumento: arma
B) Agricultor : zapatero
C) Trigo
: zapato
D) Cuchillo
: tenedor
E) Cortar
. ahuecar
11. PANTERA
A) Paloma
B) Hiena
C) Jazmn
D) Jabal
E) Papa

:
:
:
:
:
:

TIGRE::
gorrin
lobo
margarita
jabalina
camote

12.PERFUME
A) Pelcula
B) Cebiche
C) Ruido
D) Escultura
E) Imagen

:
:
:
:
:
:

OLFATO::
vista
gusto
odo
tacto
percepcin

13.DEMENTE
A) Temerario
B) Sabio
C) Pedante
D) Lascivia
E) Vanidoso

:
:
:
:
:
:

LUCIDEZ::
prudente
ignorancia
aromtico
castidad
modesto

14.HIJO
A) Hermano
B) Hija
C) Abuelo
D) Padre
E) Sobrino

:
:
:
:
:
:

NUERA::
cuada
hermana
abuela
madre
sobrina

15.PAISANO
A) Rstico
B) Propio

: CIUDADANO::
: elegante
: forneo

C) Pueblerino : capitalino
D) Provinciano : extranjero
E) Aldeano
: campesino
16.BATN
A) Reloj
B) Abanico
C) Trapo
D) Tenedor
E) Gorro

:
:
:
:
:
:

LICUADORA::
despertador
ventilador
lustradora
batidora
casco

17.SUEGRO
A) Padrino
B) Abuelo
C) To
D) Padrastro
E) Padre

:
:
:
:
:
:

YERNO::
ahijado
nieto
sobrino
entenado
abuelo

18.CORRUPCIN
A) Obra
B) Cobarde
C) Accin
D) Golpe
E) Delito

:
:
:
:
:
:

CENSURA::
reconocimiento
crtica
homenaje
comprensin
pena

19.TAMBOR: REVLVER::
A) Msica
: disparo
B) Bala
: pistola
C) Parietal
: crneo
D) Pepa
: palta
E) Bombo
: rifle
20.PERIODISTA
A) Ingeniero
B) Artista
C) Profesional
D) Cirujano
E) Locutor

:
:
:
:
:
:

VERACIDAD::
construccin
belleza
honestidad
serenidad
voz

21.PLPITO
A) Tribuna
B) Trono
C) Escenario
D) Arena
E) Pantalla

:
:
:
:
:
:

IGLESIA::
estadio
palacio
teatro
circo
circo

22. ACUARIO

: PECES::

A) Rebao
B) Corral
C) Selva
D) Colmena
E) Jaula

:
:
:
:
:

ovejas
pollos
animales
abejas
aves

23.CABALLO
A) Abeja
B) Hormiga
C) Perro
D) Paloma
E) Pato

:
:
:
:
:
:

ESTABLO::
enjambre
hormiguero
jaula
palomar
corral

24.BELICISTA
: GUERRA::
A) Pacifista
: paz
B) Humorista : humor
C) Extremista : extremo
D) Terrorista : terror
E) Voleybolista: triunfo
25.PERRO
A) Zorrillo
B) Len
C) Toro
D) Paloma
E) Mula

:
:
:
:
:
:

FIDELIDAD::
repugnancia
majestuosidad
agresividad
blancura
terquedad

26.GALLINERO
A) Pecera
B) Panal
C) Establo
D) Aire
E) Cerdo

:
:
:
:
:
:

GALLO::
bagre
abeja
ganado
paloma
chiquero

27.LIMN
A) Maz
B) Harina
C) Fresa
D) Vinagre
E) Azcar

:
:
:
:
:
:

CEBICHE::
tamal
queque
helado
escabeche
caramelo

28. BISTUR
A) Ley
B) Enfermo
C) Plomada
D) Manejo

:
:
:
:
:

CIRUJANO::
abogado
mdico
ayudante
chofer

E) Cepillo

: albail

29.BURGOMAESTRE: CONCEJO::
A) Director
: escuela
B) Comisara : polica
C) Magistrado : juzgado
D) Alcalde
: presidio
E) Dirigente
: club
30.INTROITO
A) Comienzo
B) Elocucin
C) Perorata
D) Apertura
E) Prologo

:
:
:
:
:
:

MISA::
trabajo
discurso
recital
opera
libro

31.DEPORTE
: KARATE::
A) Resentimiento: odio
B) Prejuicio
: rencor
C) Necesidad : hambre
D) Alcohol
: vino
E) Sueo
: utopa
32.CERRAJERO
A) Sastre
B) Ferretero
C) Carpintero
D) Msico
E) Albail

:
:
:
:
:
:

LLAVE::
prenda
martillo
silla
cancin
ladrillo

33.ACIDEZ
A) Mortalidad
B) Rojo
C) Sequedad
D) Canino
E) Fortuna

:
:
:
:
:
:

LIMN::
boa
aj
desierto
lobo
rico

34.ALDABA
A) Llanta
B) Lanza
C) Lupa
D) Radio
E) Vela

:
:
:
:
:
:

TIMBRE::
rueda
pistola
microscopio
televisin
pila

35.DESTRUCCIN: TORNADO::
A) Enfermedad: veneno

B) Fruto
C) Muerte
D) Corrosin
E) Inundacin

:
:
:
:

flor
cascabel
humedad
ro

36.AUTOMVIL
A) Chofer
B) Felino
C) Avin
D) Costa
E) Tren

:
:
:
:
:
:

MALETERA::
equipaje
piel
gasolina
playa
riel

37.FLOR
A) Lechn
B) Semilla
C) Ternero
D) Oruga
E) Germen

:
:
:
:
:
:

FRUTO::
cerdo
cosecha
buey
liblula
enfermedad

38.CAMISA
A) Falda
B) Saco
C) Media
D) Pantaln
E) Zapato

:
:
:
:
:
:

CUELLO::
basta
ojal
taln
pretina
pasador

39.MODISTA
A) Costurera
B) Ebanista
C) Sastre
D) Diseador
E) Arquitecto

:
:
:
:
:
:

VESTIDO::
bordado
bano
terno
automvil
edificacin

40.AFRODISIACO: ESTIMULAR::
A) Sedante : tranquilizar
B) Antitusgeno: toser
C) Digestivo : comer
D)Analgsico : dolor
E) Aspirina
: curar

COMPRENSIN DE TEXTOS
A. TEXTO I
Todos los hombres desean por
naturaleza saber. As lo indica el amor a
los sentidos, pues, al margen de su

utilidad, son amados a causa de s


mismos, y el ms empleado de todos, el
de la vista. En efecto, no solo para obrar,
sino tambin cuando no pensamos hacer
nada, preferimos la vista, por decirlo as,
a todos los otros. Y la causa es que, de
los sentidos, este es el que nos hace
conocer ms y nos muestra muchas
diferencias.
Por naturaleza, los animales nacen
dotados de sensacin; pero esta no
engendra en algunos memoria, aunque
en otros s. Y por eso estos ltimos son
ms prudentes y ms aptos para
aprender que los que no pueden
recordar. Son prudentes, sin aprender,
los incapaces de or los sonidos (como la
abeja y otros animales semejantes, si
los hay); aprenden, en cambio, los que
adems de memoria tienen tambin
sentido.
Los dems animales viven con
imgenes y recuerdos, y participan poco
de la experiencia. Pero el gnero
humano dispone del arte y del
razonamiento. Y del recuerdo nace para
los hombres la experiencia, pues muchos
recuerdos de la misma cosa llegan a
constituir
una
experiencia.
Y
la
experiencia parece en cierto modo
semejante a la ciencia y al arte, pero la
ciencia y el arte no llegan a los hombres
a travs de la experiencia.
2. El texto se refiere, en general, a
A) los hombres que se guan slo por
lo sentidos.
B) que los animales estn siempre
aptos para aprender.
C) los medios de aprendizaje en el
hombre y en los animales.
D) la experiencia que suele guiar a la
inteligencia humana.
E) que el hombre aprende en base a
la experiencia.
3. Segn el texto, seale lo cierto:
I. la experiencia se adquiere con
las observaciones.
II. ciertos animales nacen dotados
de memoria.

III. de muchos recuerdos, nace la


experiencia.
A) Solo Iy II
C) I, II y III
E) Solo III

B) Solo II y III
D) Solo I y III

4. En el texto, engendra es equivalente


a
A)procrea
B)genera

C) provoca
D) concibe

E) causa

5. Un enunciado contrario a lo expuesto


en el texto es:
I.

El arte no llega al hombre sino a


travs de la experiencia.
II. Memoria
y
sentido
son
condiciones para aprender.
III. El saber es congnito en el ser
humano.
A) Solo I y II
B) Solo II
C) Solo II y III
D) Solo I y III
D) Solo III
B. TEXTO II
Se ha dicho que los chinos tienen
virtudes sobresalientes, como el amor a
la armona y a la paz. Estas han
pertenecido a su forma tradicional de ser
por miles de aos. Para ellos, la vida
siempre ha sido ms importante que el
ms all. El conocimiento de s mismo
conduce a una comprensin de los
anhelos y temores de otros. Esta visin
de la vida tiene sus races en el sistema
de Confucio, filsofo nacido en el ao
551 a.C., quien dej huellas profundas
en la cultura china.
La cultura china considera el tiempo y
la historia como espejos, donde se ven
el pasado, el presente y el futuro. Cada
chino se considera parte de ese gran
cuerpo que es la humanidad. El sentido
de unin con la historia y la sociedad le
proporciona una confianza fundamental
en s mismo.
China puede convertirse en factor de
equilibrio entre las potencias, aportando
ciertas
caractersticas
sumamente
valiosas: la armona, el sentido social, la

paciencia y el respeto mutuo. Sin duda


alguna, en el marco internacional, tales
cualidades sern imprescindibles para
lograr la supervivencia de la humanidad.
6. Segn los chinos, para poder
comprender los anhelos y temores de
otras personas es necesario
A) practicar intensamente la religin.
B) comprenderse primero a uno
mismo.
C) estudiar
profundamente
la
tradicin china.
D) profundizar en el sistema de
Confucio.
E) repartir las riquezas entre los
dems.
7. Segn lo expuesto en el texto, es
falso que:
I.

Para los chinos, el ms all es tan


importante como la vida misma.
II. El amor a la armona y a la paz
son virtudes estimadas por los
chinos.
III. Para la cultura china, el tiempo es
el espejo del presente mientras
que la historia lo es del pasado.
A) Solo I y II
C) Solo II y III
D) Solo III

B) Solo II
D) Solo I y III

8. Se desprende del texto que Confucio,


filsofo nacido en el ao 551 a.C.
A) fue un hombre culto y noble que
escribi muchos libros.
B) fue un autor muy problemtico
pero bastante convincente.
C) contribuy decisivamente en la
configuracin de la cultura china.
D) es recordado como el forjador e
iniciador de la cultura china.
E) fue un crtico muy estimado que
residi y trabaj en China.

SERIES, TRMINO EXCLUIDO


COMPRENSIN DE TEXTOS
I.

41.

SERIES SIMPLES
Complete correctamente las series
siguientes:

Sala,
tlamo.
A) silln
C) cuarto
E) divn

45.

B) Sur
D) Aurora

B) lecho
D) alcoba

50.

B) Anomia
D) Decreto

Escribir, cotejar, redactar,______.

51.

Zapatos,
mirar.

53.

B) lupofobia
D) nictofobia

caminar;

A) anteojos
C) andar
E) calzar
52.

B) publicar
D) analizar

Aracnofobia, araas; _________,


gatos.
A) tanatofobia
C) apifobia
E) ailurofobia

B) grfico
D) nmero

_________,

B) vidrios
D) observar

Ro, riachuelo, isla,___________.


A) continente
B) islote
C) oasis
D) islita
E) lago
Eguren, Simbolismo; Valdelomar,
______________
A) Posea
B) Indigenismo
C) Literatura
D) Modernismo
E) Postmodernismo

54.

B) asar
D) amasar

Mitmano,________; cleptmano,
hurto.

__________, ley, afasia; habla.

A) enamorar
C) comparar
E) recolectar

sof;____________,

Asir, coger; heir,_____________


A) sujetar
C) herir
E) amansar

47.

B) afirmar
D) vaticinar

Numeral, dgito; _____________,


grafema.
A) cifra
C) letra
E) palabra

46.

49.

Boreal,________________;rtico,
Antrtico.
A) Norte
C) Niebla
E) Austral

44.

B) bonanza
D) donosura

B) humano
D) mentira

A) Norma
C) Anuria
E) Aclesia

Decir, predecir, ver, ___________


A) observar
C) callar
E) prever

43.

48.

Loa, alabanza,______________
A) elogiar
C) loor
E) encomistico

42.

A) robo
C) fraude
E) pasin

Quiz, adverbio; pero, _________


A) adjetivo
C) preposicin
E) sustantivo

55.

Fcar, magnate,
opulento.

B) verbo
D) conjuncin
__________,

A) feral
C) suntuoso
E) potentado
56.

Incoar, ___________;
separar.
A) invocar
C) finiquitar
E) inmolar

57.

B) banquete
D) ftil

63.

A) alumno
C) ayo
E) sereno

fusionar,

B) negar
D) dirigir

64.

Hitler, Mussolini,
Alemania.
A) Stalin
C) Europa
E) Francia

61.

___________,
B) Italia
D) Nazismo

B) reunir
D) deducir

Alpes,_____________; Himalaya,
Asia.
A) Europa
C) frica
E) Apeninos

B) Francia
D) Suiza

B) efmero
D) eterno

II.

SERIES COMPLEJAS
Completa correctamente las series
siguientes:

66.

Culpar,
exculpar;
negar;_____________

dotar,

A) crecer, acrecer
B) nacer, finar
C) amable, descorts
D) or, escuchar
E) redactar, exponer
67.

Abismo,
cspide,
pinculo;
averno,_______________
A) abismo, barranco
B) infierno, hades
C) cima, cumbre
D) olimpo, cielo
E) paraso, infierno

A) genocidio
B) fratricidio
C) uxoricidio
D) magnicidio
E) filicidio
________, pulmones, Cardilogo,
corazn.
B)Onclogo
D)Neurlogo

Sabio, nesciente; diuturno,______


A) erudito
C) naciente
E) ignaro

B) ave
D) yuca

Parricidio, padres,____________,
gobernante.

A) Neumlogo
C) Urlogo
E) Patlogo
62.

B) bquico
D) clebre

Oca, ganso,____________
A) fruta
C) plumfero
E) nade

60.

B) mdico
D) galano

Colegir, inferir,_______________
A) inspirar
C) ocultar
E) indexar

65.

59.

_________,

Adivino, pitoniso,_____________
A) lcido
C) zahor
E) pintoresco

58.

Galeno,
paciente,
discpulo.

68.

Ablacin,
ablucin;
ceporro,
zaporro; ________________
A) alcalde, alcaide
B) abisal, sima
C) abitar, habitar
D) lima, lima
E) fiel, infiel

69.

Plutocracia,________,democracia,
pueblo,___________, nobleza.
A)
B)
C)
D)
E)

70.

timocracia, riqueza
oclocracia, sinecura
adinerados, aristocracia
acracia, Anarqua
satrapa, Cesarismo

73.

acelia, nariz
alalia, leer
afasia, sangre
aquelia, labios
ablepsia, movimiento

Lapicero, escribir; libro, leer;


msica,____________; escalpelo,
____________
A) odo, operacin

autor, Obra
novelista, creador
tradicionista, fabulista
cuentista, ensayista
ensayista, novelista

Ceramista,_________;
escultor,
mrmol;__________, madera.
A) artesano, pino
B) imaginacin, dureza
C) arcilla, ebanista
D) labrador, carpintero
E) vasija, techo

77.

Afganistn,__________; ______,
Islamabad; Rusia, Mosc.
A) Corea, Secil
B) Japn, Tokyo
C) Taiwn, Taipei
D) Kabul, Pakistn
E) Beijing, Kiev

78.

Alondra,_________;
rbol; tulipn, flor.

_________,

A) gaviota, pino
B) paloma, golondrina
C) animal, bosque
D) ave, lamo
E) mamfero, cedro

Roca, orca; ___________, rama,


arma.
A) lobo, bola
B) lomo, olmo
C) bala, alba
D) saca, casa
E) ablar, oblar

74.

76.

Anuria, orina;________________,
anoxia, oxigeno.
A)
B)
C)
D)
E)

Vallejo, poeta; Ribeyro,________;


Maritegui, ______________
A)
B)
C)
D)
E)

Sierpe,
serpiente,_________,
spid, crtalo.
A) amable, gentil
B) reptil, anfibio
C) alicante, amadita
D) malvado, malvolo
E) oneroso, gravoso

72.

75.

Hera, ________, Ares,________,


Marte; Zeus,_____________
A) Juno, Jpiter
B) Neptuno, Minerva
C) Hades, Atenea
D) Eris, Diana
E) Artemisa, Discordia

71.

B) prlogo, bistur
C) escuchar, cortar
D) bebida, saborear
E) dientes, masticar

79.

Senda,________; cavilar, _____;


birlar, hurtar.
A) derrotero, cogitar
B) va, robar
C) onda, caminar
D) venda, cotejar
E) carril, cerril

80.

Acrecer,____________; exhumar,
inhumar; _________,fluir

87.
A) crecer, influir
B) decrecer, recular
C) disminuir, rezumar
D) incrementar, rehuir
E) obedecer, retroceder
III.

TRMINO EXCLUIDO
(Forma simple)

A) oculto
C) exotrico
E) misterioso

88.

82.

HTICO
A) Enclenque
C) tico
E) Pepitrlico

B) hereje
D) politesta

B) Afganistn
D) Mongolia

NOSOCOMIO
A) mdico
C) frmaco
E) quirfano

B) salud
D) docente

B) Zoologa
D) Botnica

TRTARO
A) Averno
C) Bratro
E) Abisal

94.

B) Pasajero
D) Transitorio

QUMICA
A) Fsica
C) Biologa
E) Sociologa

93.

B) Bcquer
D) Carpentier

EFMERO
A) Fugaz
C) Temporal
E) Diuturno

92.

PAKISTN
A) Japn
C) China
E) Egipto

86.

B) Pirineos
D) Sahara

B) onclogo
D) urlogo

CERVANTES
A) Gngora
C) Unamuno
E) Manrique

91.

GENTIL
A) pagano
C) amable
E) heresiarca

85.

B) or
D) crear

B) potentado
D) adinerado

PEDIATRA
A) gineclogo
C) neurlogo
E) penalista

90.

FRICA
A) Nilo
C) Egipto
E) El Cairo

84.

B) enjuto
D) alfeique

OLER
A) tocar
C) degustar
E) ver

83.

89.

B) secreto
D) arcano

PAUPRRIMO
A) telrico
C) creso
E) pudiente

Marque el trmino que no tenga


relacin con los dems.
81.

ESOTRICO

B) Orco
D) Huerco

VALLEJO
A) Eguren
C) Valdelomar
E) Sologuren

B) Neruda
D) Chocano

95.

PRECIPUO
A) Trivial
C) Venal
E) Balad

C) Jabato
E) Gorrin
B) Banal
D) Ftil

104. CARTA
A) Oficio
C) Comunicacin
E) Memorndum

96.

VEGETAL
A) Vicua
C) Mamfero
E) Ave

97.

98.

B) Cuadrpedo
D) cetceo

B) Lago
D) Continente

ELEGA

OTEAR
A) Orlar
C) Columbrar
E) Atisbar

B) Divisar
D) Observar

100. NILO
A) Tmesis
C) Etna
E) Amazonas

B) Sena
D) Orinoco

101. AQUILES
A) Menelao
C) Patroclo
E) Agamenn

B) Hctor
D) Ayax

B) Girasol
D) Camelia

TRMINO EXCLUIDO
(Forma compuesta)

106. CARRIL
A) Senda
C) Camino
E) Aforismo

B) Va
D) Derrotero

107. HOLANDA
A) Blgica
C) Polonia
E) Viena

B) Suecia
D) Italia

108. ONCLOGO
A) Podlogo
C) Patlogo
E) Cardilogo

B) Neurlogo
D) Enlogo

109. OBSERVAR
A) Atisbar
C) Otear
E) Avizorar

A) Clera
C) Encono
E) Encomio
111. UNAMUNO

103. OSEZNO
A) Pichn

B) Sbana
D) Cuarto

B) Atizar
D) Mirar

110. ODIO

102. ORQUDEA
A) Tulipn
C) Violeta
E) Oropndola

A) Cama
C) Almohada
E) Colcha
IV.

A) EPSTOLA
B) Oda
C) EpigramaD) Epopeya
E) Epitalamio
99.

B) Esquela
D) Solicitud

105. ALCOBA

MAR
A) Ocano
C) Ro
E) Riachuelo

D) Lobezno

B) Gazapo

A) Balzac
B) Goethe

B) Ira
D) Ojeriza

C) Vctor Hugo
D) Shakespeare
E) Heringway

E) Crtalo
120. NUTRIR
A) Alimentar
C) Ayunar
E) Comer

112. AQU
A) Acaso
C) Aquende
E) Acull

B) All
D) All

113. STRAPA
A) Dictador
C) Autcrata
E) Autrquico

B) Tirano
D) Plutcrata

114. LGUBRE
A) Luminoso
C) Lbrego
E) Oscuro

B) Ttrico
D) Umbroso

115. BISTUR
A) Lezna
C) Garlopa
E) Cincel

B) Martillo
D) Quirfano

116. SMIL
A) Metfora
C) Oposicin
E) Comparacin

B) Parbola
D) Alegora

V.

1.

B) Gnesis
D) Exordio

B) Orqudea
D) Violeta

119. SIERPE
A) Alazn
C) Serpiente

B) Vbora
D) spid

Segn el texto anterior, la opcin


correcta es:
A) Tales no tena nada de dinero.
B) La filosofa y la agricultura van
de la mano.
C) La filosofa no sirve de nada.
D) Tales era un filsofo dedicado a
los negocios.
E) Ser pobre se consideraba
reprochable.

118. TULIPN
A) Magnolia
C) Camelia
E) Olmo

COMPRENSIN DE TEXTOS

TEXTO I.Se le reprochaba a Tales su pobreza la


cual demostraba que al parecer la
filosofa no sirve de nada. Segn la
historia, su capacidad para interpretar
los cielos le permiti saber en pleno
invierno que en el ao siguiente habra
una gran cosecha de aceitunas. Como
dispona de algo de dinero, depsito
unas sumas. Reservndose el uso de
todas las prensas de aceite de Quios y
de Mileto, que alquil a bajo precio
porque nadie pus contra l.
Cuando lleg la poca de la cosecha y
haba mucha necesidad de utilizarlas
todas, las alquil al precio que quiso y
reuni mucho dinero. De este modo
demostr al mundo que los filsofos
pueden hacerse ricos fcilmente si lo
desean pero que su ambicin es de otro
tipo.

117. PRLOGO
A) Introito
C) Apocalipsis
E) Obertura

B) Ingerir
D) Digerir

2.

Determine la verdad (V) o


falsedad (F) de las siguientes
proposiciones.
1. El conocimiento de la historia,
que posea Tales, le permita
interpretar los cielos.

2. Tales predijo que habra una


buena cosecha de aceitunas.
3. Los filsofos tienen ambiciones
diferentes de las materiales.
A) FVV
C) VVV
E) FVF
3.

B) VVF
D) FFF

Segn el texto, Tales tuvo la


capacidad de predecir la cosecha
de aceitunas gracias a:
A)
B)
C)
D)

su capacidad filosfica.
su capacidad comercial.
su destreza en los negocios.
su capacidad para aplicar sus
conocimientos.
E) la Madre Naturaleza.

4.

Segn el texto anterior, Tales:


1. siempre vivi en la pobreza.
2. fue un personaje de ficcin.
3. fue un filsofo griego.
A) Solo 1
C) Solo 2
E) Solo 3

5.

del hambre, hasta la roturacin de todas


las zonas actualmente inhabitables del
planeta,
o
la
destruccin
de
procedimientos inhumanos. Supermn
podra ejercer el bien a nivel csmico,
galctico,
y
proporcionarnos
una
definicin de si mismo, que, a travs de
la significacin fantstica, aclarase al
propio tiempo su exacta lnea tica.
En vez de esto, Supermn desarrolla su
actividad a nivel de la pequea
comunidad en que vive, si bien
emprende con la mayor naturaleza
viajes a otras galaxias. En el mbito de
su litle town, el mal se configura bajo la
especie de individuos pertenecientes al
underworld, preferentemente ocupado,
no en el contrabando de estupefacientes,
ni en corromper a polticos, sino en
desvalijar bancos y coches-correo.En
otras palabras, la nica forma visible que
asume el real es el atentado a la
propiedad privada.
6.

B) 1 y 2
D) 1 y 3

B) adquiri
D) expropi

TEXTO II.Supermn
es
prcticamente
omnipotente. Su capacidad operativa se
extiende a escala csmica. As pues, un
ser dotado de tal capacidad, y dedicado
al bien de la humanidad, tendra ante s
un inmenso campo de accin. De un
hombre que puede producir trabajo y
riqueza en dimensiones astronmicas y
en unos segundos, se podra esperar la
ms asombrosa alteracin en el orden
poltico, econmico, tecnolgico del
mundo, desde la solucin del problema

podemos
personaje

A) Podra
producir
oro
en
segundos
B) Elude resolver problemas de
gran magnitud.
C) Tiene como enemigo nmero
uno a un narcotraficante.
D) No tendra capacidad suficiente
para enfrentarse a problemas
de alcance mundial.
E) Emplea sus poderes para
solucionar la hambruna en el
mundo.

En el texto anterior, la palabra


alquilo, tiene el sentido de:
A) reserv
C) hered
E) arrend

Del
texto
anterior,
afirmar
que
el
Supermn:

7.

Determine lo correcto, a partir del


texto anterior.
1. Supermn podra alterar la
tecnologa mundial.
2. Supermn ejerce bien en toda
la galaxia.
3. El
mal
que
Supremn
combate es el atentado contra
la propiedad privada.
A) Solo 1
B) 1 y 2
C) Solo 2
D) 1 y 3

E) 1, 2 y 3
8.

Del texto, anterior se desprende


que, Supermn deviene en su
smbolo protector:
A)
B)
C)
D)
E)

9.

de la justicia social
del sistema comunista
de la solidaridad
de la felicidad humana
del sistema capitalista

Segn
el
texto
Supermn ejerce el
beneficio de:

anterior,
bien en

A) la humanidad
B) los desposedos
C) el universo
D) los propietarios
E) los dbiles

10.

En el texto anterior, la palabra


omnipotente tiene el sentido de:
A) divino
B) supremo
C) benefactor
D) altruista
E) todopoderoso

ORACIONES INCOMPLETAS
COMPRENSIN DE TEXTOS
I.

ORACIONES INCOMPLETAS
1. Las
autoridades
se
negaban
a
........
el
........
para
trasladarse.
A) concederle
B) negarse
C) s mismos
D) creerles
E) homenajearles

2.

A) incapaz
B) apto
C) hbil
D) competente
E) bueno
6.

permiso
hecho
permiso
ndole
permiso

La colaboracin solidaria entre los


cientficos
del
mundo
tiene
un
........
en
el
constante
seguimiento de los movimientos
de los planetas y estrellas.
A) sistema
B) lmite
C) reto imposible
D) buen ejemplo
E) problema

3.

A) maravillosa
B) fecunda
C) maternal
D) compartida
E) bipartida
4.

8.

La conciencia y el pensamiento,
que nos parecen tan ........, solo
son productos de un rgano
material corporal: ........
A) eficientes
B) evidentes
C) complementarios
D) trascendentales
E) fundamentales

5.

convivencia
mujer
esposa
pareja
dupla

la
el
la
el
el

materia
espritu
neurona
cerebro
corazn

Solo hay una forma de demostrar


que no es ........ de ......... Lo que
se desea hacer.

caan
bajaban
sala
descendan
brotaban

cordillera
lluvia
loma
montaa
nube

Un equipo
de sonido es de
mayor en la medida en que
reproduzca
la
msica
lo
ms ........ que se pueda y reducir
al mnimo el propio de la
grabacin.
A)
B)
C)
D)
E)

La crianza de los hijos debera ser


una experiencia ........ y asumida
por la .........

hacer
realizar
profundizar
practicar
ejecutar

De tristeza profunda por tu


partida, vert lgrimas que ........
de mis ojos como el arroyo de
la ........
A)
B)
C)
D)
E)

7.

costo fielmente - sonido


calidad propiamente - problema
fidelidad ntidamente ruido
nitidez originalmente - desgaste
aceptacin ntidamente - deterioro

Las personas no son piezas


mecnicas; por eso, no tiene
sentido esperar del ........ de un
sistema formado por aquellas
que se desenvuelva como una de
esas piezas.
A) mantenimiento
B) proceso
C) funcionamiento
D) acontecer
E) cumplimiento

9.

El tiempo es, segn algunos


filsofos, la ................. donde
bordamos las tonteras de nuestra
vida.
A) manta
B) malla
C) costura

D) prenda
E) maraa
10.

C) infeccin
D) la sed
E) la dolencia

Los grupos ........ reaccionaron


frente a la apertura ........ y
provocaron la crisis ........ que
condujo al golpe militar.
A) minoritarios
-laboral
B) levantistas
-legalista
C) dominados
-nacionalista
D) oligrquicos
-poltica
E) armados

-estratgica

11.

12.

13.

adivinos
tcnicos
sismlogos
especialistas
anunciantes

del

juicio

i.

telogos deidades espirituales desinteresada


ii.
mdicos personas
-anatmicos - atenta
iii.
astrnomos estrellas
matemticos - directa
D) economistas financieros
exactos - acuciosa
E) socilogos sociedades ideales sociologa

capitalista
democrtica
imperialista

15.

anticipar
prevenir
paliar
preanteceder
evitar

En Amrica Latina, los ........ no


supieron
servir
de
vehculo,
de ........ entre el poder de los
espaoles y los indios durante y
despus de la conquista.

16.

La primera gran revolucin que se


produjo en la ........humana tuvo
lugar al inventarse la ......... La
cual posibilit la fijacin de lo que
antes
se
perda
irremediablemente.
A) especie
B) economa
C) ciencia
D) comunicacin
E) navegacin

17.
- extenuado
- desangrado

Muchos estudiantes universitarios


confiesan que el verdadero motivo
por
el
que
siguen
una
determinada
carrera
es
que
hacerlo le proporcionar........;
parece pues, que la vocacin ms
esplndida es .........
A) un ttulo el trabajo
B) conocimiento las de las
ciencias naturales
C) cierto estatus-la ambicin
D) dinero-la del enriquecimiento
E) placer-no hacer nada

A) curacas
- informacin
B) caciques
- explotacin
C) criollos
- comunicacin
D) intendentes
- mestizaje
E) burgueses
- enlace
Lo que mat al expedicionario
perdido en el desierto fue ........
ms que el hambre, pues aunque
le encontraron algunos mendrugos
estaba totalmente ........
A) el cansancio
B) la herida

Los ........ pueden recurrir a dos


mtodos para estudiar la muerte
de las ........: la construccin de
modelos
........
y
la
observacin .........

reaccionara

Aunque los ........ haban hecho


repetidamente las advertencias
del
caso,
las
autoridades
encargadas del asunto poco o
nada hicieron para ........ el
desastre.
A)
B)
C)
D)
E)

14.

- contrado
- seco
- tieso

rueda
moneda
numeracin
escritura
brjula

Qu..es esta.! Dijo al


percatarse de que no haba en
ella. significativas.

21.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
18.

En
aquella
regin
casi
desrtica ........ era un recurso
sumamente escaso, el cual deba
ser administrado con mucho
cuidado para alcanzar a cubrir, en
lo posible, la demanda de todos
los .........
A)
B)
C)
D)
E)

19.

lamentable
composicin - imgenes
demagoga - seora propuesta
completa antologa
- omisiones
dificultosa
monografa - ideas
delirante exposicin
- obras

el
la
el
el
la

dinero
gasolina
agua
lquido
leche

sectores
transportistas
agricultores
veraneantes
infantes

20.

A) sufri
B) percibi
C) sinti
D) agoniz
E) delir
22.

23.

pobladas
construidas
rurales
urbanas
pobres

crneo
hoyo
orificio
corazn
pulmn

24.

muerte
fallecimiento
reaccin
epitafio
mortandad

Acaso nada lo inmuta? Hemos


sido testigo de algo que arrancara
la risa del hombre ms triste; y l,
........, parece no........
-

reconocerla
percibirlo
enterarse
acatarlo
aceptarlo

El
hombre
vive
siempre
desconfiado de la relatividad de
las cosas, siempre ansioso de
aferrarse a verdades........ que le
inspiren........
A) absolutas
B) cientficas
C) totales
D) lacnicas
E) perennes

Las ciudades estn llenndose con


las corrientes ........ de habitantes
de los campos que esperan
encontrar una vida mejor en las
reas........
A) campesinos
B) motivacionales
C) marginales
D) migratorias
E) vagabundas

A) sin embargo
B) luego
C) empero
D) pero
E) mas no

La
primera........
con
que
nos ........ al intentar redactar es
decidir el tema sobre el que a
escribir.
A) traba - chocamos - iramos
B) dificultad encontramos
-vamos
C) aclaracin- topamos - fuimos
D) idea- hallamos - llegaramos
E) observacin enfrentamos
llegamos

Pero si no! La bala le atraves


el de parte a parte, con lo que
su fue instantnea. Por lo tanto,
fue ms un acto de caridad que de
maldad.

seguridad
desconfianza
claridad
confianza
mejor nimo

Quien
afirma
algo
........
creyndolo ........ en realidad no
miente. El mentiroso, para ser tal
tiene plena intencin de hacer
creer a los dems algo que l sabe
que no es ........
A) falso
- falso
B) verdadero- verdadero
C) falso
- verdadero
D) falso
- verdadero
E) verdadero- falso

25.

real
cierto
cierto
mentira
correcto

El especialista encontr una que


lo asombr por completo en el (la)
........ Era la primera vez que se
observaba eso en un mamfero.

30.
A) novedad
B) rareza
C) deformidad
D) aleta
E) cola
26.

engreda
petulante
pedante
culpable
altruista

31.

destruye
acaba
vitupera
termina
investiga

32.

desconocemos
imaginbamos
ignoramos
proyectamos
investigamos

A) delito
B) genocidio
C) soborno
D) aborto
E) terrorismo

proteger
amparar
purificar
ayudar
escudar

sobrio
autntico
incipiente
intrpido
idneo

34.

modere
desenfrene
perturbe
desboque
disloque

Incoherente
Inslita
Impa
Absurdo
Inestable

A veces lloraba y, en el ........, el


fuego
negro
de
sus
ojos
recrudeca con terribles.
A) lloriqueo
B) suceder
C) mpetu
D) da
E) llanto

El es la accin que no exige que


se sancione al responsable con la
intencin de ........ a la sociedad.

pensadores
educadores
peritos
sabios
cientficos

........ es aquella persona que no


mantiene la correspondencia entre
lo que dice y hace.
A)
B)
C)
D)
E)

33.

La bohemia puede ser til, a


condicin de que el jinete........ no
deje que se........ su potro.
A)
B)
C)
D)
E)

Las ideas que nos hacemos del


mundo son cada vez ms ........ y
por
medio
de
las
ciencias
podemos descubrir lo que ........
A) relativas
B) claras
C) exactas
D) fecundas
E) complejas

29.

Conocer todo aquello que los


antiguos saban sobre el mundo
antes
que
nosotros
puede
convertirnos en ........ pero no
necesariamente en ........
A) filsofos
B) maestros
C) investigadores
D) historiadores
E) eruditos

El verdadero ........ corresponde al


que preserva vidas, no al que
las ........
A) herosmo
B) premio
C) mrito
D) xito
E) humanismo

28.

tiburn
pingino
delfn
foca
ballena

El peligro de ........ excesivamente


a una persona es que pueda
volverse ........
A) querer
B) estimar
C) alabar
D) culpar
E) engolar

27.

risas
flamas
formas
ojos
destellos

En opinin de algunos mdicos, la


funcin de estos no solo debe
limitarse a ........ la llegada de la
muerte,
sino
que
debera

extenderse a mejorar la ........de


vida.
A)
B)
C)
D)
E)
35.

evitar
prolongar
posponer
alejar
desterrar

37.

expectativa
calidad
atencin
facultad
capacidad

39.

llenaron
colmaron
sorprendieron
conmovieron
superaron

40.

-apropiacin
-actitud
-complicidad
-delincuencia
-patraa

Como era una


reunieron
las
representativas.

........ solo se
obras
ms

El desarrollo del lenguaje y del


pensamiento
se
implican
mutuamente; en ese sentido, el
lenguaje debe ser ........ con el
cual el maestro ........
la
inteligencia y el pensamiento del
nio.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

Su larga silueta se recortaba en la


luz crepuscular o , mientras
cruzaba la nica calle del poblado,
a grandes trancos, con una
especie de ........
A) naciente
B) artificial

El
exigente
mercado
actual
de ........ demanda mano de obra
de ........

41.

A) fiesta
B) librera
C) funcin
D) antologa
E) charla
38.

- urgencia
- apuro

ambicioso
nepotista
oportunista
arribista
dictador

A) valores - primera
B) empleos - bajo costo
C) trabajo - alta calificacin
D) puestos - elevada remuneracin
E) profesionales - sentido comn

Cuando un funcionario detecta


una ........ y no la denuncia
incurre en una ........ pasiva.
A) estafa
B) funcionaria
C) accin ilcita
D) irregularidad
E) infiltrada

- bolsa
- flores
- persona

El ........, en su afn por escalar


posiciones sociales, siempre est
al acecho de oportunidades que le
sean favorables.
A)
B)
C)
D)
E)

Fueron tan ........ los resultados


del partido que no ........ las
expectativas del pblico.
A) absurdos
B) deplorables
C) contradictorios
D) esperables
E) satisfactorios

36.

C) lunar
D) material
E) titilar

42.

el mejor medio
programe
el importante objetoeduque
el
principal
instrumento -desarrolle
el
adecuado
mecanismo -edifique
el mtodo levante

Nadie se ha movido, nicamente


el ha sobre los rostros una luz
directa
A) ngel
B) patrn
C) sol
D) saber

dibujado
dirigido
lanzado
difundido

43.

E) profeta - impreso
La nocin de ........ implica el
manejo de dos o ms lenguas que
histricamente pueden o no estar
relacionadas.

eso que el hombre es un........


en ........
A) beb - la historia del cosmos
B) invitado - la historia universal
C) recin llegado - la evolucin de
la vida
D) nuevo - el desarrollo del
planeta
E) cachimbo la universidad de
la prehistoria

A) monolingismo
B) lengua materna
C) bilingismo
D) gramtica
E) lingstica
44.

Era rebelde por naturaleza, nada


poda contenerla. Antes de un mes
ya haba ........ prcticamente
todas las normas del internado.

48.

A) consistencia revivir amargura


B) verdad vencer - mentira
C) obesidad vencer
sobrecarga
D) juventud anticipar amargura
E) vida ensear - sabidura

A) inflingido
B) transgredido
C) combatido
D) roto
E) ignorado
45.

Hay que evitar hablar utilizando


frases muy largas que a veces
se ........ hasta el punto de tener
que ........ de un modo ms
sencillo.
A) olviden
B) complique
C) enreden
D) recarguen
E) confundan

46.

recordarlas
repartirlas
revisarlas
descargarlas
corregirlas

Mientras no sepamos su ........, no


podemos
hacer
una
reconstruccin de los hechos que
sea adecuadamente ........
A) versin
B) verdad
C) visin
D) parte
E) concepcin

47.

veraz
autntica
recreada
equilibrada
integral

Si dividiramos la historia de la
Tierra en veinticuatro horas, la
vida habra aparecido recin a la
13:45 hs. Es ms, el hombre
habra aparecido 15 segundos
antes de la medianoche. Es por

Es la ........ la que tiene el don


de ........ la ........

II.

CONECTORES LGICOS

1. Ah,
daba
asco
este
seor!................me aferraba a l
y a sus arraigados modales,
..su
coqueteo
con
lo
espiritual,
a
su
miedo
burgus..lo desordenado
y casual.
A) no aunque - y
B) y a - desde
C) sin embargo a a
D) pero no a
E) ni o y
2. .que a ninguno, creo
que Mara quera al joven Pablo
del saxofn, con sus ojos negros
perdidoslas
manos
alargadas, plidas, nobles; ..,
al margen de todo, creo asimismo
no haberla notado precisamente
enamorada.
A) Ya-y-pero

B) Ms-y-mas
C) Sino-ms-por tanto
D) Dado que ante-y
E) As-y-ms
3. Yo

era
profesor
de
Teologa;
..fui
soldadoestuve en
la guerra,.. todo ello
no era bueno en verdad; hubiera
preferido
hacer
siempre
lo
contrario.
A) adems - y
B) luego - y
C) as
-y
D) no
- ni
E) pero por tanto-

sin embargo
aunque
no obstante
sin embargo
es decir

4. Cuando despert haba olvidado el


sueo;.ms
tarde
volv a darme cuenta de l. Haba
dormido seguramente como una
hora.. la msica
..la algaraba, en la
mesa del restaurante.
A) solo
B) luego
C) solo
D) desde
E) as

en medio de - o
entre - por tanto
entre - y
por - y
por - adems

A) es decir
B) y
C) ergo
D) adems
E) y

aunque
y
por
ni
a pesar de

6. Roban para s las obras de los


inventores..los
tesoros
de los sabios, llaman
cultura a sus latrocinios.

sino
entonces
empero
sino
y

7. Soaron con ser algn da hroes,


se han quedado en
temerarios.
Irreflexivos.
A) y
B) como
C) ms
D) pero
E) ms

aunque
como
e
o
con

8. Qu raramente caprichosa se me
antoja mi hambre; con frecuencia
no surge .despus de haber
cenado.. hoy no me vino en
todo el da.
A) luego
B) tambin
C) y
D) sino
E) sino
9. El

5. el cansancio haca mella


en l, prosigui su proceloso viaje,
seguro
de
que
sus
compatriotas, ........................ la
demora, celebraran su arduo
inesperado retorno.
A) Solo
B) Ahora
C) Aunque
D) A pesar de
E) Aunque

y
es decir
como
ergo
y

cientfico
se
levant
apresuradamente
como
el
navegante que divisa tierra firme,
..lanz un grito de
alegra,
una
nueva
verdad haba sido descubierta.
A) luego
B) adems
C) y
D) y
E) posteriormente

10.

ms
aunque
pues
serio
y

No
deseo
honores,..
grandes riqueza, todo eso me
inflama el hgado.
A) menos
B) tampoco
C) y
D) ni
E) es decir

sin embargo
ms
entonces
pues
mas

11.

Le
explicaron
que
el
suicidioera una salida al
problema,..su
pobre
razn no entendi.
A) ni
B) tampoco
C) no
D) tambin
E) no

12.

-y
- con
a travs
- no
pero

An
te
sientes
noble,
y.te
estiman
como
noble
los
dems..ya
empiezan a envidiarte.
A) no
B) por ello
C) acaso
D) an
E) no

15.

adems
entonces
y
todava
aun

El lugar es tan peligroso que solo


se puede comer.descansar
cuando se dispone de una flecha
..de un arco.
A) o
B) y
C) mas no
D) puro
E) o

14.

aunque
ms
es decir
pero
ni

Amamos la vida noestemos


habituados a vivir,..porque
estamos habituados a amar.
A) solo
B) porque
C) solo

16.

pero
por ello
mas
ya que
luego

A
muchos
no
le
interesa,
..es
preciso
cultivar
virtudes,.las menos
divulgadas.
A) que
B) sino
C) por ello
D) ya que
E) pero

13.

D) debido a que
E) significa que

sino
sino
y

ergo
entonces

Dame de comer..de beber,


..me he olvidado de
hacerlo durante la dura jornada.
A) mas no
B) tambin
C) acaso
D) y
E) y

17.

puesto que
y
ya que
pues
es decir

Hacia la meta voy,sigo


la ruta trazada; saltar por
encima
de
los
indecisos
.. de los rezagados.
A) pero
B) o
C) y
D) aunque
E) y

-y
-o
mas no
- menos
-y

III. COMPRENSIN DE TEXTOS


TEXTO I
En los ltimos aos se ha producido una
colaboracin cada vez mayor y bienvenida
entre los servicios psicoteraputicos y los
sistemas legales que participan en los
litigios de divorcio. De manera tradicional,
en estos procedimientos, la asistencia
legal ha dado por resultado un pleito entre
adversarios en el cual cada abogado lucha
por los mejores intereses de su cliente.
Por desgracia, quiz la versin que tiene el
abogado de los mejores intereses de su
cliente no concuerden con los mejores
intereses de la relacin o de los nios. Los
terapeutas capacitados que funcionan
como mediadores pueden facilitar la
resolucin de las disputas sobre la
custodia de los hijos y los arreglos para las
visitas de los mismos. No todas las parejas
son accesibles al consejo mediador, en
particular si sus miembros son tan
antagonistas que sale de toda posibilidad
que trabajen juntos. Para muchas parejas,
sin embargo, la mediacin efectuada por
un
terapeuta
capacitado
es
una
experiencia constructiva que permite que
ocurra el divorcio con el menor dao para
los miembros de la pareja y sus hijos.

01.

La expresin que resume mejor el


texto seria:
A) intereses econmicos de los
litigantes en complicidad con
sus abogados.
B) la
asistencia
legal
como
principal garanta en los litigios
de divorcio.
C) tratamiento
psicolgico
a
parejas que estn pensando en
separarse o divorciarse.
D) falta de conocimientos legales
y teraputicos en las parejas
conflictivas.
E) complementacin
de
la
psicoterapia y los sistemas
legales en el juicio de divorcio.

02. De manera tradicional, los abogados:


A) no garantizan los intereses
econmicos de los litigantes.
B) rechazan la posibilidad de
asistencia del psicoterapeuta.
C) no consideran la repercusin
del divorcio en los hijos.
D) cumplen su labor de acuerdo a
los estatutos establecidos.
E) desconocen la trascendencia
de la tica profesional.
03.

La mediacin de las terapeutas en


un pleito de divorcio evita:
A) el abandono de los hijos y la
contienda
por
mejores
intereses.
B) la dilatacin del proceso y la
violencia
de
los
asesores
legales.
C) un perjuicio mayor para los
litigantes y sus descendientes.
D) la parcialidad de los abogados
y
la
indiferencia
entre
cnyugues.
E) la
pronta
disolucin
del
matrimonio y un dao mayor
para los hijos.

04.

Para las parejas litigantes cuya


relacin es muy critica:
A) es difcil la aceptacin de un
terapeuta.
B) el divorcio se da en forma
acelerada.
C) la custodia de los hijos es lo
principal.
D) prima la lucha por los mejores
intereses.
E) las
secuelas
son
principalmente psicolgicas.

05.

Para el autor, en un litigio de


divorcio, lo ms importante ser:
A) evitar la disolucin familiar.
B) el tratamiento de las parejas.
C) considerar la educacin de los
hijos.
D) la equidad en cuanto a
reparticin de bienes.
E) la relacin posterior entre
padres e hijos.

TEXTO II
En 1932 Rudolf Carnap, public en la
revista Erkenntnis un ensayo titulado La
superacin de la metafsica mediante el
anlisis lgico del lenguaje. En 1960
aadi unas notas en que precis que
usaba el trmino metafsica segn el
uso comn en Europa, que alude a un
pretendido conocimiento que trasciende
lo empricamente fundado, es decir, un
saber que va ms alla de lo accesible a
la observacin.
Lo cierto es que el blanco de su
arremetida contra las preposiciones sin
sentido de la Metafsica fue Martn
Heidegger. Para Carnap, metafsicas
como la de aquel son un sustituto del
arte. El arte aludido era la poesa.
Conclua Carnap refirindose a Friedrich
Nietzche, quien en la obra en que
expres ms enrgicamente lo que otros
expresaron a travs de la Metafsica (el
As habl Zaratustra) no seleccion una
equivoca
forma
terica
sino
abiertamente la forma del arte, del

poema. Para Carnap, en sntesis,


Metafsica equivale a poesa.
Pero, como revel Hannab Arendt:
Heidegger dijo lo suyo. l, quien de
hecho, fue un estudioso de Nietzsche
(como no lo fuera Carnap), respondi
que en efecto Metafsica y poesa
mantienen ntima vinculacin, que
incluso dimanan de una misma fuente,
sin llegar a ser idnticas. Esta fuente es
el pensar, que, entendido al modo de
Descartes, comprende al sentir.
06.

El tema del texto es:


A) la obra As habl Zaratusta de
Friedrich Nietzsche.
B) el estilo aforstico de los
escritos de Nietzsche.
C) un discurso sobre la tica de
Carnap y la de Heidegger.
D) la
aeja
oposicin
entre
Nietzsche y Martn Heidegger.
E) una controversia sobre la
naturaleza de la Metafsica

08.

Si con arreglo a lo sostenido por


Heidegger, Metafsica y poesa se
hallan efectivamente en ntima
vinculacin:
A) la
Metafsica
es
tan
seudocientifica como el arte.
B) solo harn buena Metafsica
artistas como los poetas.
C) Heidegger fue ms estudioso
de Nietzsche que Carnap.
D) La intencin ironizante de
Carnap queda frustrada.
E) nicamente en la poesa se
puede leer la Metafsica.

Segn el texto. Cul de estos


enunciados es falso con respecto
al juicio de Carnap sobre la
Metafsica?
A) Para Heidegger, la Metafsica
no va ms all de la ciencia.
B) Heidegger retorn a Carnap y
le dio en parte la razn.
C) Para Carnap, en Heidegger la
Metafsica es un sustituto del
arte.
D) Heidegger
admite
que
la
poesa tiene raz metafsica.
E) Descartes
inclua
en
el
pensamiento al sentimiento.

En el texto EMPRICAMENTE se
usa
en
el
sentido
de
un
conocimiento basado en lo:
A) prctico
B) observable
C) estadstico
D) efectivo
E) acostumbrado

07.

09.

10.

En el texto
Heidegger:

se

asevera

que

A) Estuvo en desacuerdo con


Nietzsche
B) Dio mejor lectura al As habl
Zaratustra de Nietzsche.
C) Valora
positivamente
la
vinculacin entre Metafsica y
poesa.
D) No fue tan nietzscheano como
s lo fue Rodolph Carnap.
E) Fue anticipado por la filosofa
de Friedrich Nietzsche.

A) la difusin progresiva del Opus


Dei:
B) la historia de un grupo
cristiano.
C) los principios del Opus Dei.
D) las jerarquas en el Opus Dei.
E) el elitismo del Cristianismo.

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO I
Fue durante los aos veinte, mientras
Espaa atravesaba una profunda crisis
ideolgica, que se fund el Opus Dei. Un
2 de Octubre de 1928, da en el que,
segn el propio Escrib, fue iluminado y
recibi las palabras del cielo sobre lo que
tena que ser la obra, la nica
agrupacin dentro de la Iglesia catlica
que cree haber sido creada por Dios.
La idea original era que la perfeccin
cristiana no deba ser patrimonio
exclusivo de sacerdotes, monjas o
frailes. Cualquier persona poda alcanzar
la santidad sin usar sotana y viviendo en
medio del mundo secular. Se puede ser
santo a travs del trabajo diario. De ah
que el Opus Dei en teora se dirige a
todos, pero en la prctica se concentra
en reclutar a estudiantes y profesionales
de las clases altas bajo el supuesto de
que ellos estn en mejores condiciones
para comprender el mensaje de la la
obra. Al respecto, Federico Prieto Celi,
conocido periodista y primer peruano
convertido al Opus Dei, declar hace
algn
tiempo
que
Dios
no
es
democrtico y por eso, la cristiandad
deber ser elitista, pues la lite es la
levadura que har fermentar toda la
masa. La gente que manda y que influye
es la gente que piensa, y por eso, es
lgico que el mensaje del Opus Dei se
dirija a los intelectuales, a los lideres.
Como todo grupo elitista, se afana por
alcanzar el poder. Por eso ejerce
influencia en las esferas polticas,
empresariales y en los medios de
informacin. Sus miembros piensan que,
cuando ms poderosa sea la obra,
tanto ms catlico ser el mundo.
01.
El contenido del texto gira en
torno a:

02.

Desde
el
punto
de
sociolgico, el Opus Dei:

vista

A) es parte del sistema religioso


cristiano.
B) se dirige principalmente a los
intelectuales.
C) margina a los sectores de
estrato popular.
D) excluye a los que no alcanzan
la perfeccin.
E) est logrando un gran xito
social.
3.

La manera como Escrib explica la


formacin del Opus Dei obedece
a:
A) una
ingenuidad
de
un
partidario del cristianismo.
B) un mecanismo orientado a
generar la compasin.
C) una
forma
de
amedrentamiento a los que no
son creyentes.
D) una estrategia para afianzar la
adhesin de los fieles.
E) una asombrosa iluminacin
que recibi de Jesucristo.

04.

De acuerdo a la lgica de la
organizacin descrita, se podra
afirmar que:
A) Estara al margen de los
profesionales.
B) Compatibiliza con regmenes
aristocrticos.
C) Rechaza toda forma de elitismo
social.
D) Surge dentro de una crisis
ideolgica.

E) Fue resultado de la inspiracin


de la divinidad.
05.

El Opus Dei considera que el


trabajo es importante ya que:
F) Asegura la dignidad del ser
humano.
G) Permite el desarrollo de la
sociedad.
H) Mantiene
las
relaciones
elitistas.
I) Permite alcanzar la santidad.
J) Nos acerca a los dems
religiosos.

TEXTO II
El cerebro es el rgano de la conducta.
Todo lo que hacemos, sentimos o
pensamos es el resultado de la actividad
fisiolgica del cerebro. Adems, es un
rgano plstico, capaz de asimilar las
experiencias a travs de cambios, poco
conocidos
an,
de
su
estructura
biolgica. A est plasticidad se debe la
gran influencia que las experiencias
pasadas tienen sobre el control de la
conducta
y
la
importancia
del
aprendizaje en nuestro organismo. Con
todo, las propiedades biolgicas bsicas
del cerebro nos vienen dadas por la
herencia, manifestndose poco a poco
en el curso del desarrollo y de la
maduracin. Por tanto, la herencia y el
ambiente determinan las caractersticas
biolgicas del cerebro y lgicamente
influyen sobre la conducta y la mente
humana, an en sus desviaciones.
En consonancia con lo anterior, podemos
afirmar que las enfermedades mentales
son enfermedades del cerebro y dado
que este posee numerosas funciones,
habr tambin muchas enfermedades.
Teniendo en cuenta la ntima conexin
que, en el cerebro, se establece entre
herencia y ambiente, es natural que en
algunos casos sea difcil averiguar el
origen de la enfermedad.
El principio, las enfermedades ms
conocidas, como la depresin, la
esquizofrenia o las demencias, parecen
debidas a alteraciones qumicas del

funcionamiento cerebral, mientras que


las formas anmalas de reaccionar ante
los problemas de la vida pueden tener su
origen en experiencias o aprendizajes
incorrectos. En el primer caso, el
tratamiento
ser
qumico,
y
re
orientativo en el segundo. Sin embargo,
el desconocimiento que an existe en
cuando al origen de este tipo de males
hace que el tratamiento no alcance
siempre el xito que desearan tanto el
mdico como el paciente.
06.

El enunciado que mejor resume la


lectura es:
A) El cerebro es el rgano de la
conducta, pues todo aquello
que pensamos o sentimos es el
resultado de su actividad
fisiolgica.
B) Enfermedades
mentales
conocidas,
tales
como
la
depresin o la esquizofrenia,
se deben probablemente a
alteraciones
qumicas
del
cerebro.
C) La ciencia mdica desconoce el
origen exacto de buena parte
de las enfermedades que
tienen su origen en el cerebro
humano.
D) El cerebro es el rgano que
determina
los
fenmenos
mentales humanos y sus
desviaciones o enfermedades.
E) El cerebro es un privilegiado
rgano capaz de asimilar las
experiencias
a
travs
de
procesos pocos conocidos de
su estructura biolgica.

07.

En el texto, el trmino PLSTICO


puede ser reemplazado por:
A) elstico
B) biolgico
C) filigranado
D) flexible
E) lbil

08.

Una idea falsa con respecto a lo


manifestado por el autor es:
A) las experiencias acumuladas
en nuestra vida influyen en
nuestra conducta.
B) la herencia proporciona al
cerebro
sus
propiedades
biolgicas fundamentales.
C) en el cerebro se produce una
relacin cercana entre herencia
y ambiente.
D) el tratamiento a pacientes con
problemas
mentales
no
siempre da resultados.
E) la depresin y la esquizofrenia,
ahora se sabe, se deben a
malas experiencias.

09. Con respecto al


importante rgano:

cerebro,

II.

DEFINE SEMNTICAMENTE LAS


PALABRAS
Y
MARCA
SU
ANTNIMO.

11.

ESCUETO
S:
A) desnudo
B) largo
C) seco
D) ancho
E) abigarrado

12.

YERRO
S:
A) aberracin
B) error
C) flata
D) acierto
E) cada

13.

PIMO
S:
A) psimo
B) estril
C) intil
D) incultivado
E) despoblado

14.

AGUZADO
S:
A) filudo
B) rombo
C) romo
D) afilado
E) punteado

15.

VERNCULO
S:
A) inmigrante
B) emigrante
C) forneo
D) extrao
E) especial

16.

EXTICO
S:
A) paradisaco
B) nacionalidad
C) extrao
D) extranjero
E) conocido

17.

AMEDRENTAR
S:
A) temeridad
B) encorajinar
C) amedrar
D) arrostrar
E) reir

este

A) Controla la conducta a travs de


procesos
qumicos
que
desconocemos completamente.
B) Posee
atributos
biolgicos
bsicos que se manifiestan en el
proceso de maduracin.
C) Asimila las experiencias gracias
a
transformaciones
que
la
ciencia ha esclarecido con xito.
D) Posee una serie de propiedades
que solo pueden ser recogidas
del medio ambiente.
E) Est encargado de un gran
nmero de funciones, entre
ellas, producir males mentales.
10.

D) Toda nuestra vida interior


depende directamente de l.
E) La depresin podra deberse a
ciertos cambios qumicos.

Si consideramos las importantes


funciones que cumple el cerebro,
podemos concluir que:
A) Si estas disminuyeran, habra
enfermedades mentales.
B) Todo lo que hacemos o
pensamos es producto de su
actividad.
C) Asimila las experiencias a
travs
de
alteraciones
estructurales.

18.

19.

20.

21.

22.

CONTROVERTIBLE
S:
A) pacfico
B)incuestionable
C) indemne
D) concreto
E) indivisible
LASITUD
S:
A) cansancio
B) fortaleza
C) vigor
D) vital
E) espritu
LONGANIMIDAD
S:
A) iniquidad
B) generosidad
C) vileza
D)mezquinidad
E) bajeza
PATENTE
S:
A) tenebrosidad
B) obscuro
C) latente
D) complejo
E) brumoso
PROTERVO
S:
A) apreciable
B) benfico
C) melifluo
D) bondadoso
E) filntropo

23.

CIZAA
S:
A) compaa
B) unin
C) equidad
D) equilibrio
E) concordia

24.

VALETUDINARIO
S:
A) ileso
B) saludable
C) fornido
D) obeso
E) vigoroso

25.

COHONESTAR
S:
A) encubrir
B) difundir
C) publicar
D) delatar
E) disfrazar

26.

COMPELER

S:
A) obligar
B) perdonar
C) persuadir
D) insistir
E) acusar
27.

ECUANIMIDAD
S:
A) prudencia
B)nerviosismo
C) pachorra
D)exasperacin
E) prontitud

28.

INEXPUGNABLE
S:
A) suprimible
B) tomable
C) evitable
D) conquistable
E) alcanzable

29.

LACERIA
S:
A) miseria
B) pobreza
C) rico
D) opulencia
E) adinerado

30.

CONSUETUDINARIO
S:
A) insistente
B) constante
C) tenaz
D) voluble
E) inusual

III. COMPRENSIN DE TEXTOS


TEXTO I
El teatro No japons debe su origen a
unas piezas cortas representadas en los
templos y altares como parte de las
fiestas de la recoleccin y otras
celebraciones,
o
con
motivo
de
reuniones
populares.
En
ciertos
aspectos, el No recuerda a los
primitivos
dramas
griegos:
pocos
personajes, un coro, danzas y varias
mscaras (usadas por el primer bailarn
en muchas ocasiones) y, al mismo
tiempo, una abundante utilizacin de
temas tradicionales o legendarios. Sin
embargo, y a diferencia del drama
griego que va alcanzado paulatinamente
un mayor realismo, el No desemboca
en un teatro esencialmente simblico en
el que tanto los textos de la obra como
los ademanes del actor estn pensados
para sugerir, sin palabras, realidades

inefables. Algunas de las piezas de


Kamani (133-1384) que han llegado
hasta nosotros indican que en su tiempo
el No estaba ms prximo a los
dramas europeos en cuanto que eran
representables, pero tanto Zeami (13631443) como sus sucesores escribieron
obras en las cuales la relacin entre lo
que se expresa y el todo es como la
parte visible de un iceberg y la totalidad
del mismo.

4.

La temtica del texto se centra


en:
A) El origen popular del teatro
No
B) Carcter esencialmente realista
del teatro No
C) Similitudes del teatro No con
el teatro griego
D) La
evolucin
hacia
el
Simbolismo del teatro No
E) Diferencias del teatro No con
el teatro griego

02.

El hecho de que un bailarn del


No usara varias mscaras nos
lleva a suponer que:
A) tena una influencia directa del
drama griego.
B) necesitaba las mscaras para
danzar y cantar.
C) representaba
ms
de
un
personaje.
D) el teatro No era sumamente
cmico.
E) su arte era esencialmente
gestual y escrito.

03.

Existe similitud del No con el


drama griego en:
A) varios personajes el uso de
mscaras.
B) temas tradicionalistas - dos
coros.
C) Un coro Simbolismo.
D) temas legendarios danzas.
E) pocos personajes Idealismo.

simblico

A) Sugiere realidades inefables.


B) Es opuesto al drama griego.
C) El
actor
haca
muchos
ademanes.
D) Utiliza
las
palabras
para
sugerir.
E) El autor usaba mscaras.
5.

01.

No es esencialmente
porque:

La referencia a Kanami y a Zeami,


ilustra el paso en el teatro No:
A) De simbolismo al Realismo.
B) De un menor a un mayor
Simbolismo.
C) De expresin a representacin.
D) De sugerencia a Simbolismo.
E) De Simbolismo a expresin.

TEXTO II
Durante un tiempo la candidez del
determinismo no reconoca lmites.
Conocida una hora de la vida de un
hombre, un serafn antropomtrico poda
calcular todo lo que ese hombre haba
sido y todo lo que habra de ser.
(Mortiner Collins). De manera que en
1871 las ciencias sociales emulaban la
mxima laplaciana del determinismo
universal. Laplace habla del tomo ms
ligero; aqu Collins habla de un hombre.
Laplace habla del conocimiento cobrado
en el instante. Collins habla de lugares
pblicos para realizar mediciones de los
transentes. Dalton no era ningn ser
serfico, pero comparti (y contribuy a
popularizar) la idea de que las
mediciones fsicas y mentales mostraban
la clave de la naturaleza humana.
06.

Cul de los siguientes enunciados


expresa una idea fundamental?
A) Laplace fund el determinismo
universal.
B) El conocimiento es crucial para
el determinismo.
C) El determinismo influenci en
las ciencias sociales.

D) Dalton logr determinar la


naturaleza humana.
E) La medicin de un tomo es
como la de un hombre.
07.

08.

Para el determinismo, los hechos


son:
A) matemticos
B) predecibles
C) probables
D) infinitos
E) idnticos
Se podra decir que el autor
asume,
en
relacin
al
determinismo una actitud de.
A) perplejidad
B) adhesin
C) indiferencia
D) crtica
E) consecuencia

reprobable costumbre es la de construir


interminables cadenas de frases que no
tienen porque unirse; pensando que
mientras ms se prolonga una oracin,
mayor en su elegancia, el periodista se
explaya a su gusto y se olvida de que
existen
los
puntos,
dejando
tan
exhaustos al pobre lector que, cuando
termine, con un suspiro de alivio ste se
preguntar: Qu es lo que dijo?
A travs de los aos, muchos miembros
de la profesin han ido fabricando un
vocabulario propio, tan poco relacionado
con el cotidiano como el que usan los
abogados para sus asuntos legales.
Aunque estos tienen la excusa de que la
redaccin de sus documentos exige
palabras muy exactas, qu motivos
tendrn los reporteros para desconectar
al pueblo, si su meta es precisamente
comunicarse con l?
11.

09.

Para el determinismo, la medicin


de un instante es suficiente para
alcanzar:
A)
B)
C)
D)
E)

10.

A) Limitaciones del periodismo.


B) Crtica
al
Derecho
y
al
periodismo.
C) Problemas de la redaccin
periodstica.
D) Polmica
en
torno
a
la
objetividad.
E) El periodismo y el inters por
el lenguaje.

un conocimiento total.
una deduccin parcial.
una teora cientfica.
un ideal de la ciencia.
una visin de la naturaleza
humana.

El tema del texto es:

12.

Los abogados consideran que:


A) el lenguaje periodstico no est
a la altura de los lectores.
B) el
uso
de
un
lenguaje
especializado se justifica por el
rigor de los conceptos.
C) el periodismo
ha
imitado
errneamente el estilo de las
publicaciones jurdicas.
D) toda profesin debe tener un
vocabulario
melodramtico
similar al periodstico.
E) Las
obras jurdicas
estn
escritas
en
un
lenguaje
accesible para el gran pblico.

13.

Las interminables
frases no permiten:

A) Las mediciones
B) El determinismo
C) Laplace y la ciencia
D) La antropometra
E) La naturaleza humana
TEXTO III
Hay un tipo de periodismo que tiende a
ser melodramtico, convirtiendo los
eventos prosaicos en temas de novelas
vulgares cuyo lenguaje es tan exagerado
como sus argumentos. No pocas veces
hemos encontrado joyas como la
siguiente: Sin imaginar que en las
entraas de su mujer se haba
desarrollado un odio mortal. Otra

El texto podra titularse

cadenas

de

A) el uso adecuado de los puntos.


B) un estilo mucho ms elegante.
C) elaborar
un
vocabulario
especializado.
D) la comprensin por parte del
lector.
E) entender obras jurdicas y
periodsticas.
14.

El autor lamenta
periodistas:

que

ciertos

A) traten de dar sentido literario a


eventos comunes y corrientes.
B) cuestionen
el
lenguaje
especializado de los abogados.
C) estn preocupados por lograr
un estilo elegante y conciso.
D) distorsionen la informacin al
utilizar frases externas.
E) utilicen
reiteradamente
los
signos de puntuacin.
15.

prximos a nuestra galaxia con una serie


de radiotelescopios, el astrnomo de la
Universidad
Tcnica
de
California,
Vincent Mannings, detect rastros de gas
fro y polvo en torno a una estrella
caliente conocida como MWC 480,
podra tratarse de un punto de
generacin de asteroides- afirma as
como tambin de ncleos de sistemas
planetarios.
16.

entre

A) De contiguidad
B) De conjunto - elemento
C) De causa - efecto
D) De parte - todo
E) De complementacin
17.

Con el trmino joyas, el autor


hace alusin a:

Constituye una prueba indirecta


de la existencia de planetas en
Auriga:
A) la investigacin cientfica hecha
en base a radiotelescopios.
B) la existencia de la estrella
caliente
denominada
MWC
480.
C) el remecimiento astral debido a
fuerzas gravitacionales.
D) los astros de gas fro y polvo
en tomo a la estrella MWC 480.
E) el nacimiento de un sistema
solar
a
una
distancia
astronmica.

A) fragmentos llenos de elegancia


y concisin.
B) textos
periodsticos
de
contenido rescatable.
C) prrafos marcados por un
estilo ampuloso.
D) artculos integrados por frases
muy largas.
E) obras que integran literatura y
periodismo.
18.
TEXTO IV
En los ltimos aos, los astrnomos han
encontrado pruebas indirectas pero
contundentes de la existencia de
planetas que giran alrededor de estrellas
lejanas: La fuerza gravitacional de esos
planetas invisibles hace remecer a sus
matrices astrales. Investigadores en
Coltech han descubierto indicios de que,
al parecer, est naciendo un sistema
solar a unos 450 millones de aos luz de
distancia, en la constelacin Auriga.
En su observacin de astros grandes y
de reciente formacin en sectores

Qu relacin existira
Auriga y MWC 480?

El movimiento de las matrices


astrales supone:
A) la
existencia
de
fuerza
gravitacional ocasionada por
cuerpos celestes cercanos.
B) necesariamente, la existencia
de planetas grandes en torno a
un eje.
C) una prueba irrefutable de la
existencia de una estrella
similar al Sol.
D) la presencia de asteroides,
planetas e incluso satlites.

E) la existencia de una enorme


fuerza de repulsin.
19.

26.

El fragmento en mencin se
titula:

.
27.

A) Estudios
cientficos
sobre
galaxias cercanas
B) Los
astrnomos
y
las
constelaciones recientes
C) Investigaciones sobre nuevos
sistemas planetarios
D) La galaxia Auriga, la MWC 480
y los asteroides
E) Hiptesis
sobre
sistemas
planetarios y las constelaciones
20.

IV.

21.

LXICO
Precisar
semnticamente
palabras
subrayadas
en
sintagmas siguientes:

28.

29.

El fue acusado de cohecho.


.

30.

Present un apcrifo documento.

V.

ANTNIMOS

01.

DIFAMAR
A)
B)
C)
D)
E)

02.

....
22.

Es un hombre cicatero.
.

las
los

Result inclume del accidente.

Solo son infundios.


.

En la exposicin del tema el autor


emplea un razonamiento:
A) inductivo
B) deductivo
C) dialctico
D) convencional
E) analtico

Hay que incoar el trmite.

INEPTO
A)
B)
C)
D)
E)

Escal la abrupta montaa.

abogar
confiar
ensalzar
valor
estimacin

instruido
cauto
competente
suspicaz
talento

....
03.
23.

Inhumaron sus restos.

A)
B)
C)
D)
E)

.
24.

Es muy aptico.
.

25.

Su facundia lo distingua.
.

RECELAR

04.

asentir
embozar
cautela
confiar
fe

VOLUBLE
A) lineal
B) rgido
C) frecuente

D) perseverante
E) leal
05.

ESTRIDOR
A)
B)
C)
D)
E)

06.

silente
apaciguar
paz
susurro
silencio

viril
imprudente
vehemente
osada
audaz

poblado
cultivar
frtil
habitar
abundante

ahorrativo
robusto
obcecado
apto
justo

ALBURA

enterrar
inhumar
caducar
medrar
menguar

15.

LADINO

16.

A) casto
B) cndido
C) obtuso
D) simple
E) lerdo
ORONDO

17.

A) inicuo
B) inocuo
C) modesto
D) leal
E) solcito
GEMIR

DISIPADOR
A)
B)
C)
D)
E)

11.

ameno
sagaz
locuacidad
corts
gregario

latente
ostensible
ordinario
verosmil
abierto

EXHUMAR
A)
B)
C)
D)
E)

YERMO
A)
B)
C)
D)
E)

10.

14.

avaricia
grosera
tontera
necedad
rural

SUBREPTICIO
A)
B)
C)
D)
E)

ARISCO
A)
B)
C)
D)
E)

09.

13.

teir
opacidad
ocaso
negrura
tintura

URBANIDAD
A)
B)
C)
D)
E)

INTEMPERANTE
A) moderado
B) anorexia
C) sosegado
D) dipsomana
E) abstemio

08.

12.

CAUTO
A)
B)
C)
D)
E)

07.

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

riza
risa
sonrer
carcajear
alegra

E) empeo
18.

CAPAZ
25.
A)
B)
C)
D)
E)

19.

iluso
ileso
inepto
veraz
vasto

A) acaudalado
B) inmunizado
C) albo
D) decente
E) vacuo

VEJACIN
26.
A)
B)
C)
D)
E)

20.

21.

22.

24.

desagravio
altercado
afrenta
mimar
loar

PEREZA
A) justicia
B) diligencia
C) astucia
D) raudo
E) deporte
MULLIDO
A) duro
B) spero
C) recio
D) acre
E) inculto

creyente
falso
verdad
legitimo
originalidad

ESTRIDENTE
A) meticuloso
B) pasivo
C) silente
D) calmado
E) pacifico
VACILACIN
A)
B)
C)
D)

valor
solucin
certidumbre
entrega

SALUBRE
A) magullado
B) insulso
C) nocivo
D) ptrido
E) contagioso

27.

INTERINO
A) ordenado
B) estable
C) imperecedero
D) pausado
E) finito

28.

DISIDENCIA
A) apoyo
B) nexo
C) filiacin
D) armona
E) sumisin

APCRIFO
A)
B)
C)
D)
E)

23.

VULNERABLE

29.

VIDO
A) indiferente
B) aptico
C) benvolo
D) hastiado
E) distrado

30.

FILNTROPO
A) desleal
B) rstico
C) despreciable
D) misntropo
E) msero

mantiene en Noruega debido a la


gran demanda que se registra.

PLAN DE REDACCIN

I.

1. LA INDEPENDENCIA PERUANA
I.
La decisiva participacin de San
Martn.
II. Conspiraciones criollas (1809
1814).
III. Emancipacin o independencia?
Deslinde terminolgico.
IV. La revolucin indgena de Tpac
Amaru (1780).
i.
ii.
iii.
iv.
v.

II-IV-III-I
I-II-III-IV
IV-I-II-III
III-IV-II-I
III-I-II-IV

i.
ii.
iii.
iv.
v.
4.

PASOS
DEL
MTODO
CIENTFICO
Deduccin, a partir de la hiptesis
de una consecuencia susceptible
de someterse a experimentacin.
Anlisis de los resultados del
experimento para determinar la
verdad
o falsedad de la
hiptesis.
Realizacin del experimento con el
control necesario.
Planteamiento de la hiptesis:
enunciado tentativo para resolver
el problema.
Formulacin
del
problema
cientfico:
inicio
de
la
investigacin.

I.
II.

III.
2.
I.
II.
III.
IV.
V.

STENDHAL Y EL REALISMO
Principales figuras del realismo.
El valor de Rojo y Negro en la
historia de la literatura.
Stendhal; la novela realista.
Rasgos
fundamentales
del
realismo.
Anlisis de Rojo y Negro, obra
capital de Stendhal.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

3.
I.
II.

III.
IV.

IV-I-III-V-II
II-III-V-I-VI
I-IV-III-II-V
III-V-I-IV-II
V-IV-III-II-I

LA CAZA DE BALLENAS EN
NORUEGA
Pese a ello, un kg de grasa de
ballena
costaba
23
coronas
noruegas en 1995.
La Comisin Internacional de
Defensa de las Ballenas prohbe la
comercializacin de la carne de
ballena y sus derivados.
Este ao el precio de la grasa de
ballena se desplom hasta 0,10
de corona noruega.
No obstante la cada de los
precios, la caza de ballenas se

I III II - IV
II IV III I
II - I III IV
I - II IV III
III II I IV

IV.
V.

i.
ii.
iii.
iv.
v.
5.
I.

IV V - I III II
II III IV V I
V I II III IV
V III IV I II
V IV I III II

LA COMUNICACIN LINGSTICA
La comunicacin escrita, otra
forma de comunicacin lingstica.
Definicin de comunicacin como
transmisin de informacin.
La comunicacin oral, forma
primaria de la comunicacin
lingstica.
Sistemas de comunicacin en los
animales.
La
comunicacin
verbal
o
lingstica: el uso del lenguaje
humano.

II.
III.
IV.
V.

i.
ii.

IV II III I V
I II III IV V

iii.
iv.
v.
6.

V IV III II I
II IV V III I
III I II V IV

LAS MUJERES EN LA SEGUNDA


GUERRA MUNDIAL
Ms de 6 millones de mujeres se
desenvolvieron
en
fbricas,
oficinas, Cruz Roja, etc.
La familia sufri, adems de los
horrores
de
la
guerra,
el
alejamiento de la mujer en su rol
de madre, esposa o hermana.
Los
puestos
de
trabajos
abandonados por los combatientes
los cubrieron las mujeres, con
creciente eficacia.
Gradualmente, como en otras
crisis histricas, la institucin
familiar se adapt a los nuevos
tiempos y se enriqueci.
La
segunda
guerra
mundial
cambi la situacin de la mujer en
Inglaterra y Estados Unidas.

I.
II.

III.

IV.

V.

i.
ii.
iii.
iv.
v.
7.

V III I II IV
III I IV II V
V IV III II I
IV III I II - V
I II IV III V

INFLUENCIA CRISTIANA EN LA
CONQUISTA DE AMRICA
Empero, la de Amrica difiere
esencialmente de las invasiones
en Europa y Asia.
Siendo su trascendental objeto la
unificacin la familia americana.
El Cristianismo que usa la caridad
como precepto religioso era su
principio conquistador.
La Conquista de Amrica tuvo el
carcter trgico y sangriento.
Como todas las convulsiones que
renuevan de sbito la existencia
de los pueblos.

I.
II.
III.
IV.
V.

i.
ii.
iii.

II V III IV I
III I IV V II
IV V I III II

iv.
v.
8.
I.
II.
III.
IV.

LAS MONJAS DE CLAUSURA


Cuando Sierva Mara, entr al
convento de las monjas de
clausura eran ochenta y dos.
El nico contacto que tenan con
el exterior eran las escasas visitas
en un locutorio.
Cuyo uso era reglamentario y
restringido y siempre en presencia
de una escucha.
Despus de hacer sus votos de
pobreza, silencio y castidad.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

9.
I.
II.
III.
IV.

V.

II.

III I - II IV
II III I IV
IV I II III
I IV II III
III II IV I

EL VANGUARDISMO
Conjunto de pautas que rompen
con las normas antiguas de la
literatura.
Est presente en casi todos los
gneros literarios.
Expresa un repudio a todo lo que
indicaba la perspectiva literaria
clsica.
Nombre genrico de las nuevas
tendencias
que
nacieron
al
finalizar
la
Primera
Guerra
Mundial.
Es en la poesa donde ms se
refleja sus caractersticas.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

10.
I.

V I IV III II
III V II IV I

IV III I
I IV III
III II V
IV III I
IV I III

II V
II V
IV I
V II
II V

LA GENERACIN DEL 27
Esto revela una conciencia de
grupo nacida de una amistad y
experiencias comunes.
En Espaa surge un grupo de
escritores
que
van
a
ser

III.
IV.

reconocidos como Generacin del


27.
La celebracin del tricentenario de
la muerte de Gngora en 1927.
Esta denominacin se debe a uno
de los primeros actos comunes
realizados por estos escritores.
i.
II IV III I
ii.
II III IV I
iii.
III I IV II
iv.
IV III II I
E) III I II IV

i.
ii.
iii.
iv.
v.
13.
I.

LOS TROVADORES
Recitaban en lengua romance sus
poemas y chansons.
Eran los poetas provenzales de
aquella poca.
Durante la Edad Media surgieron
los trovadores.
Estaban dirigidos a los reyes y a
cortesanos en las veladas.

II.
III.

11.

LAS
IMGENES
TELEVISIN

I.

Es as que nuestras acciones


responden solo a unas ideas que
nos han establecido.
Algunos las consideran como un
reflejo de nuestra sociedad.
Por qu son tan convincentes las
imgenes del mundo que pinta la
televisin?
No se dan cuenta que cuando las
aceptamos son las que guan
nuestro pensamiento.

II.
III.
IV.

i.
ii.
iii.
iv.
v.
12.
I.
II.
III.
IV.
V.

DE

LA

III II IV I
III IV I II
II IV III I
IV II III I
II III IV I

PACHACTEC
Y
LA
CORRUPCIN POLTICA
Con estas medidas quiso evitar
que las estructuras imperiales se
resquebrajasen.
De presentarse el caso castigaba
severamente sus actos delictivos.
Por ello no quera que existieran
funcionarios deshonestos.
Adems estableci la pena de
muerte para los ociosos y
corruptos.
A Pachactec le importaba mucho
el bien comn.

III V I II IV
II III V I IV
V III II IV I
III I V II IV
IV II III I V

IV.

i.
ii.
iii.
iv.
v.
14.
I.
II.

I IV II III
I III IV II
III I II IV
II IV I III
III II I IV

LA ANGUILA
Existen 500 especies.
Puede dejar inconsciente a un
caballo
a
cinco
metros
de
distancia.
De las cuales la ms conocida es
la anguila elctrica.
Genera hasta 700 voltios.
Es un pez de agua dulce.
Produce dos cargas elctricas.
Este pez se caracteriza por ser un
animal de dos metros de longitud.

III.
IV.
V.
VI.
VII.
i.

V II III I IV
VI VII

ii.

V I III IV II
VII VI

iii.

I VII VI II III
IV V

iv.

V VII I III VI
IV II

v.

V VI III IV I
II VII

15.

EDUCACIN EN
COMPETENCIA

BASE

LA

I.
II.

Sin embargo, existe confusin.


Las
nuevas
metodologas
educativas hacen uso de la
competencia.
El Estado necesita instruir a los
que imparten educacin, para que
este mtodo tenga xito.
Los profesores no saben en qu
sentido orientar este tipo de
educacin.
Bajo este tipo de mtodos se
propicia la competencia entre los
alumnos.

III.
IV.
V.

i.
ii.
iii.
iv.
v.

II V I III IV
V II I IV III
I II V IV III
II III V I IV
II V I IV III

IV.
V.

i.
ii.
iii.
iv.
v.
18.
I.

II.
16.
I.
II.

III.
IV.
V.

EL HOMBRE Y LA RELIGIN
Desde tiempos remotos el hombre
ha credo en la existencia de la
divinidad.
La religin catlica es aquella
revelada
por
Jesucristo
y
conservada por la santa Iglesia
Romana.
Religin es el conjunto de dogmas
o creencias acerca de la divinidad.
Primitivamente esto se traduca en
sentimientos
de
temor
y
veneracin hacia ella.
Actualmente
existen
diversas
religiones.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

17.
I.
II.
III.

III I IV V II
II III IV V I
III I IV II V
III I V IV II
I II III IV V

LAS COMUNICACIONES
El hombre necesita cada vez ms
rapidez en las comunicaciones.
El avance tecnolgico ha influido
en todas las esferas del vivir.
El telgrafo fue revolucionador en
su poca.

Las expansiones territoriales son


un factor determinante en este
sentido.
Hoy
la
radiocomunicacin
responde a la necesidad de los
tiempos.

III.
IV.
V.

LAS RAZAS
Tambin
existen
las
razas
humanas, grupos de seres que
por el color de su piel y otros
caracteres se distinguen entre s.
Cada uno de los grupos en que se
subdividen
algunas
especies
botnicas y zoolgicas, y cuyos
caracteres
diferenciales
se
perpetan por herencia.
Los chinos pertenecen a la raza
amarilla.
La mayor parte de la poblacin
africana pertenece a la raza
negra.
Se clasifican en: blanca, amarilla,
cobriza y negra.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

19.
I.

II.
III.
IV.
V.

V I III II IV
I IV II III V
I II IV III V
V II III IV I
III V IV II I

I II III IV V
II I V IV III
II I III IV V
V IV III II I
II V III IV I

LA CEBADA
Se utiliza mucho como alimento
de algunos animales y tiene
diversas
aplicaciones
en
la
industria.
Inferior al trigo, pero de sabor
agradable.
Tambin se usa mucho en
Medicina.
Por ejemplo, en el curtido de
pieles y sobre todo, en la
fabricacin de cerveza.
Es un cereal nutritivo.

i.
ii.
iii.
iv.
v.
20.
I.
II.
III.
IV.
V.

SIMPOSIO
Persiguen fines cientficos.
Tuvieron como mayor dificultad la
escasa asistencia, se pensaba en
50 y solo concurrieron 35.
Como no se recaud lo suficiente
debieron completar con su dinero.
Es una reunin de personas.
El comit organizador intent
recaudar fondos.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

II.

01.
02.
03.
04.
05.
06.
07.
08.
09.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.

V II I IV III
II I V IV III
II I III IV V
V IV III II I
II - V III IV - I

23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.

Denostar encomiar
Obsecuente renuente
Coger desasir
Bisoo novato
Punible castigable
Mofa escarnio
Lenidad severidad
Deprecar implorar
Arrostrar eludir
Abyecto vil
Encono animadversin
Glido fro
Cavilar meditar
Insigne egregio
Beodo dipsmano
Ampo nveo
Cima sima
Furtivo esotrico
Averno bratro
Devanear desvariar
Avenir disentir
Irrogar ocasionar

(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(
(

)
)
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)

)
)
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)
)
)
)

MARQUE LA ALTERNATIVA QUE


CONTENGA
EL
SIGNIFICADO
CORRECTO
DE
LA
PALABRA
ESTABLECIDA AL INICIO DE CADA
EJERCICIO:
1.

La palabra SILRICO quiere decir:


A) Pez de agua dulce; torpedo
acutico.
B) Argumento que consta de tres
proposiciones.
C) Silencioso,
tranquilo,
sosegado; callado.
D) Dcese del terreno sedentario,
considerado como uno de los
ms antiguos.
E) Cenceo, enjuto, delgado.

IV V II III I
IV I V II III
I IV III II V
IV I V III II
I III IV V II
DETERMINE LA SEMEJANZA
(S)
U
OPOSICIN
(O)
SEMNTICA
DE
LOS
SIGUIENTES VOCABLOS:

Atroz fiero
(
Tedio diversin
(
Parabin psame(
)
Irresoluto dubitativo
(
Suspicaz receloso
(
Connubio matrimonio (
Ventico demente
(
Petulante fatuo
(

3.

CUSTICO significa:
A)
B)
C)
D)
E)

4.

Precaucin, reserva, astucia.


Que quema o corroe, mordaz.
Instrumento para soldar.
Aprisionar; atraer, prendar.
Accin de corromper; mal olor.

La
palabra
significa:

RADIOSCOPIA

A) Enviar seales de radio.


B) Examen interior del cuerpo
humano.
C) Localizar un objeto por medio
del radar.
D) Sustancia radiactiva.
E) Aparato radiorreceptor.
5.

La palabra SSTOLE significa:


A) Movimiento ssmico de
tierra.

la

B) Colocar un elemento en un
sitio.
C) Ciencia que estudia los sismos.
D) Ley que rige un sistema.
E) Movimiento de contraccin del
corazn y de las arterias.
6.

)E Oracin
que
se
reza
al
amanecer; al medioda y a la
tarde.
10. El vocablo RECEPTCULO es:
A) La cavidad que pueda contener
algo.
)B La accin de recibir.
)C Poner levadura a la masa para
que fermente.
)D El aparato que recibe las
seales telefnicas, telegrficas
o radiotelefnicas.
)E Separacin, desvo.

DESATERRAR equivale a:
A) Escombrar.
Limpiar
de
escombros.
B) Encubrir, ocultar; encerrar.
C) Hacer perder el tino; decir
despropsitos.
D) Causar terror a; echar por
tierra, derribar; llegar a tierra.
E) Sacar del atolladero.
III.

7.

NADERA quiere decir:

A) Lnea de estacas o tablas que


circunda un sitio.
)B Burla, mofa.
)C Vallado, obstculo.
)D Unidad de medida de potencia
elctrica.
)E Insecto
que
transporta
y
trasmite el germen de una
enfermedad.

TEXTO I
La populosa ciudad de Hiroshima,
borrada del mapa con una sola bomba
atmica, Era el 8 de agosto de 1945
cuando, desde una base area de
avanzada en el pacfico, se transmiti un
parte:la primera bomba atmica que ha
sido empleada en la guerra, una
pequea granada producida por el
hombre, explot con la fuerza de 20,000
toneladas de T.N.T., arrojada desde un
B-29 y aniquil el gran centro industrial
y
militar
japons
de
Hiroshima.
Exactamente a las 9:15 hs de esta
maana, la ciudad se destacaba sobre el
claro cielo azul, y un millonsimo de
segundo
ms
tarde,
tiempo
imperceptible para cualquier reloj, haba
sido barrida por una nube de fuego
arrollador, dejando el lugar como si
jams hubiese existido.

NGELUS significa:

.1

A)
B)

Sitio a propsito para andar.


Punto
del
firmamento
directamente.
C)
Ninguna persona. Persona
sin importancia debajo de
nuestros pies.
D)
Cosa sin valor.
E)
Ninguna cosa; poco.
8.

9.

COMPRENSIN DE LECTURA

El termino VAYA equivale a :

A) Figura grande de ngel.


)B ngel pequeo.
)C Espritu celeste; persona muy
buena.
)D Instrumento
para
pescar
mariscos.

Un ttulo adecuado
para el texto es:
A)

La bomba atmica y sus


consecuencias
)B El inicio de la edad atmica
)C Hiroshima arrasada por una
bomba
)D Hiroshima una nube de fuego

)E La bomba atmica: inicio de una


nueva era
2.

Con este breve relato el autor


pretende:
A) Ser el propulsor de una
tendencia nueva en la historia.
)B Hacer una descripcin crtica y
apodctica de lo sucedido.
)C Presumir de cuentista ficcin.
)D Narrar una gran historia.
)E Hacer
un
paralelo
de
Hiroshima.

3.

El empleo de armas
enunciada por el autor:

como

la

A) Es espantosa y genera gran


conmocin,
un
clima
de
violencia.
)B Buscan la justificacin del
homicidio, que domina la
poca descaminada por la
ideologa.
)C Es producto
del adelanto
cientfico que va contra el
hombre mismo.
)D Todas
las
anteriores
son
correctas.
)E Hiroshima una realidad.
TEXTO II
Los bilogos suelen buscar la vida en los
sitios equivocados... y la encuentran.
Durante los ltimos 40 aos los
investigadores
han
descubierto
organismos como las bacterias, aunque
tambin genticamente ms complejos,
que
pueden
soportar
niveles
extraordinarios de calor, fro, acidez,
alcalinidad, salinidad y alta presin.
Mientras que la mayora de las bacterias
prosperan en temperaturas entre 25 y
40 C, algunos organismos en los
manantiales
termales
o
en
las
chimeneas trmicas de las profundidades
marinas
prefieren
temperatura
de
110C, y los microbios hallados en la
Antrtida pueden vivir a temperaturas
cercanas al punto de congelacin.
Aquellos que toleran el cido viven en

ambientes con pH de 5 menos (como


los manantiales termales o los lquidos
estomacales) y los organismos que
toleran la alcalinidad prosperan en
hbitats de pH mayor de 9 (lagos ricos
en carbono de sodio).
Los microbios que toleran el calor
poseen fuerzas internas que mantienen
sus protenas tan unidas que no se
descomponen en altas temperaturas,
dice el microbilogo Michael Madigan de
la Universidad del Sur de Illois, en
Carbondale.
Los
organismos
que
prosperan en ambientes cidos, alcalinos
o salinos deben tener adaptaciones
moleculares similares que les permitan
tolerar extremos dainos.
El ejemplo ms famoso es el Thermus
aquaticus, una bacteria que tolera el
calor, hallada en los manantiales
calientes de Yellowstone en los aos 60.
Una de sus enzimas result ser crucial
en una tcnica de duplicacin del ADN
llamada
reaccin
en
cadena
de
polilerasa,
la
cual
transform
la
investigacin gentica y paviment el
camino para la creacin de las bases de
datos del ADN. Los cientficos podran
hallar muchos otros usos para estos
extremfilos, pero Madigan piensa que
su papel ms importante es ayudarlos a
entender la diversidad microbiana.
04.

El texto se centra bsicamente en:


A) Las bacterias que viven en
condiciones extremas.
)B La bsqueda de la vida por
parte de los bilogos.
)C El Thermus aquaticus, bacteria
de los Yellowstone.
)D Las adaptaciones moleculares
de los seres vivos.
)E La reaccin en cadena de
polimerasa.

5.

USOS tiene en el texto el sentido


de:
A) manejos
)B aplicaciones
)C gastos

)D manipulaciones
)E recursos
06.

Se
entiende
que
ciertos
microorganismos logran adaptarse
a medios de alta temperatura en
virtud de su:
A)
)B
)C
)D
)E

que lo capital es el problema religioso, y


que, para el pueblo todo, tomado en
conjunto no hay solucin fuera del
cristianismo.
09.

A)
)B
)C
)D
)E

reaccin en cadena.
diversidad microbiana.
estructura protenica.
singular base de datos.
nivel de alcalinidad.
10.

07.

La aplicacin ms conocida de las


propiedades de las bacterias
extremfilas tuvo como resultado:
A) El inicio y desarrollo de la
investigacin gentica.
)B Un mayor desarrollo de las
investigaciones genticas.
)C La transformacin de las bases
de datos del gen.
)D Una eclosin de la diversidad
microbiana.
)E El hallazgo de manantiales
calientes en Yellowstone.

8.

TEXTO III
En los altos y bajos de mi vida, en los
vaivenes espirituales de mi vida interior,
parece que he llegado coincidiendo con
una perfecta salud corprea, a un
perodo de plenitud, de reposo, de
serenidad. Por supuesto algo pensando

El cristianismo
La vida
Ascetismo
Vida y cristianismo
El hombre y el
religioso

problema

Segn el texto:
A) El cristianismo es la solucin a
nuestras pobrezas.
)B Lo complejo es el problema
religioso.
)C La vida est supeditada al
cristianismo.
)D Nadie cree en los cristianos.
)E El cristianismo y la religin son
pura ficcin.

11.

El autor considera que lo capital


en el problema religioso:
A) Est en lo profundo de su vida
interior.
)B Coincide con los altibajos de su
vida.
)C Se identifica con su momento
de
plenitud
somtica
y
psquica.
)D Es idntica a los momentos de
reposo, de serenidad.
)E En el cristianismo no hay
solucin
posible
para
el
hombre.

Con
la
expresin
sitios
equivocados
el
autor
hace
referencia a lugares:
A) que viabilizan las tcnicas de
duplicacin del ADN.
)B habitados tan solo por virus,
bacterias y microbios.
)C a los que no tiene posibilidad
alguna de acceso.
)D que incitan los debates sobre
diversidad microbiana.
)E en los que es difcil suponer
que haya vida.

El ttulo del texto podra ser:

12.

El autor en el texto:
A) Goza de una extraordinaria
salud corprea.
)B Es partcipe de que el pueblo
tenga altibajos en su vida.
)C Hace un ensayo crtico de la
actitud religiosa del hombre.
)D Enfatiza que lo trascendental
es la religin.

)E Vida religiosamente.
TEXTO IV
Se denomina idealismo a la tesis
filosfica segn la cual lo que conocemos
no tiene existencia por s mismo, sino
que es una construccin del sujeto
cognoscente.
En
verdad,
lo
que
llamamos idealismo es de una extrema
vaguedad y ambigedad; adems, cubre
una gama de posiciones diferentes. Por
ejemplo, Platn es un idealista por
afirmar la existencia de entes ideales no
materiales, pero es un realista por
afirmar que tales entes tienen existencia
objetiva, es decir, que existen por s
mismo. Por eso la posicin de Platn se
denomina idealismo objetivo, es algo as
como un idealismo realista. Existe
tambin un idealismo subjetivista, como
en el filsofo ingls George Berkeley,
para quien la realidad no existe por s
misma, sino que es construida por
percepcin.
Tenemos
asimismo
un
idealismo subjetivista, como en el
filsofo tambin ingls Davis Hume, para
quien la realidad conocida, tanto
material como inmaterial, es una
construccin cognoscitiva del sujeto y,
por consiguiente, solo existe el sujeto
que la conoce.
Por otro lado, se suele emplear en la
vida cotidiana la palabra idealista para
designar a las personas que se orientan
al logro de grandes fines en la vida, sin
considerar - ni menos calcular los
medios para lograrlos: son los tpicos
soadores. Y, por el contrario, es usual
llamar realista a la persona que, con los
pies en la tierra, se empaa en el logro
solo de aquellos fines que pueden ser
alcanzados con los medios de que se
dispone.

13.

En sntesis, el texto trata acerca


de (l):
A) Idealismo
en
su
sentido
filosfico y en su uso cotidiano.
)B Los filsofos Platn, George
Berkeley y David Hume.
)C Las diferencias filosficas entre
el idealismo y el realismo.
)D La
extrema
vaguedad
y
ambigedad de la filosofa.
)E Idealismo como una actitud
subjetiva del tpico soador.

14.

En el texto, la palabra CUBRE


puede ser reemplazada por:
A)
)B
)C
)D
)E

15.

absorbe
abarca
oculta
protege
tapa

Si Platn hubiese afirmado que los


entes solo existen en el sujeto que
los
conoce,
merecera
el
calificativo de:
A)
)B
)C
)D
)E

materialista
subjetivista
descriptiva
realista
objetivo

PLAN DE REDACCIN
I. PLAN DE REDACCIN
1.

LA
MANZANA,
RICA
EN
VITAMINA C
I.
La vitamina C es un poderoso
antioxidante que necesita el cuerpo
para estar sano.
II. Por ello debemos consumir una
cantidad tal de manzanas para
mantenemos sanos.
III. Siempre se haba credo que la
manzana contena poca vitamina C.
IV Como todo antioxidante, la vitamina
C neutraliza los radicales libres que
ocasionan cncer y males del
corazn.
V. Ahora se sabe que la manzana
puede tener hasta mil quinientos
miligramos de vitamina C.

D) III I IV II - V
3.
I.

LOS CASHINAHUAS
La llegada de los blancos durante la
colonia fue desplazando a los
cashinahuas, de un sitio a otro
dentro de una zona determinada.
II. Los cashinahuas son una poblacin
amaznica que un su mayora
reside en Brasil.
III.
Luego, hace diez o trece siglos,
una migracin los llev a la zona,
hoy repartida entre el Per y Brasil,
donde se
dedicaron a sus
actividades
de
agricultores,
cazadores,
pescadores
y
recolectores.
IV. Hace alrededor de veinte siglos, el
territorio
tradicional
de
los
cashinahuas se ubic en el Ucayali
Central.
A) I - IV III II
B) II I III - IV
C) I III IV II
D) III- IV II I
E) IV I III II

A) I V II IV III
B) II IV III I V
C) III V I II IV
D) II III I IV V
E) III V I IV II

2.
I.

CONTRA EL ENVEJECIMIENTO
El ideal de descifrar la naturaleza
del envejecimiento es muy antiguo.
II. Los experimentos, as planteados,
llevaron a cuestionamientos ticos.
III. Algunos de los intentos para lograr
la
longevidad
ocasionaron
la
muerte.
IV.
El hombre ha buscado la razn de
la vejez para evitarla.
V. Durante el proceso histrico todas
las
culturas
han
propuesto
antdotos.
A) III IV I II - V
B) IV II III I - V
C) V I IV II - III
E) I IV V III - II

4.
I.

EL DESARROLLO HUMANO
Este concepto se entiende ms all
de los indicadores exclusivamente
econmicos.
II.
La calidad de vida se mide por la
esperanza de vida, el nivel de
educacin y el producto real per
cpita.
III. Tiene que ver ms con los factores
culturales, educativos, sanitarios, la
democracia
y
los
derechos
humanos.
IV. El concepto de desarrollo humano
se introdujo en los informes de las
Naciones Unidas desde 1946.
V. Sobre todo hace hincapi en el
concepto de calidad de vida que
tiene una sociedad determinada.

A) II - IV - I - III- V
B) I - V II - III - IV
C) IV - III - I- V - II
D) I - III - V - II - IV
E) IV I III V - II
5.
I.

EL POP-ART
A Andy Wamol
se le
puede
considerar
como
el
ms
representativo de esta esttica.
II. Los productos de consumo masivo
son
el
tema
de
sus
representaciones artsticas.
III. El Pop-Art trae la dimensin de lo
cotidiano al arte del siglo XX.
IV. En los Estados Unidos del Pop-Art
es vanguardista y agresivo en el
manejo de sus medios.
V.

Los
artistas
del
Pop-Art
participaban activamente en la
difusin de su arte.

A) II III I V - IV
B) III II V IV - I
C) IV I III V - II
D) V III IV II - I
E) III I II V - IV
6. LAS FERIAS
I.
Ferias
tiene un origen muy
remoto.
II. Luego
surgieron las
ferias
de diversiones,
que
tenan
un hombre forzudo y una mujer
con barba.
III. En la Edad Media se
realizaba
por motivos religiosos.
IV. Las ferias tambin
sirven
para
vender
toda
clase
de
productos.
A) III- II- I- IV
B) II- I- IV- III
C) II- III- I- IV
D) I- III- II- IV
E) I IV- II- III

7.
I.
II.
III.
IV.
V.

COMO USAR EL EXTINGUIDOR


Romper el vidrio del extinguidor.
Sacar el gancho del extinguidor.
Poner el extinguidor en forma
vertical.
Poner la manguera hacia abajo.
Apuntar a la llama.
A)
B)
C)
D)
E)

I- III-II-IV-V
I-III-II-V-IV
I-II-III-IV-V
III-II-I-IV-V
I-III-IV-V-II

8.

PLANTEAMIENTO
DE
HIPTESIS
I. Observa los hechos.
II. Relacionar los hechos.
III. Ver los hechos individualmente.
IV. Plantear la hiptesis.
A) I-II-IV-III
B) II-III-IV-I
C) II-I-III-IV

LA

D) I-III-II-IV
E) II-III-IV-I

9.
I.

LA CIVILIZACIN CRETENSE
La decadencia de la civilizacin
cretense.
II.
El palacio de los reyes.
III.
Aparicin del paleoltico.
IV.
Apogeo cultura.
V.
Aparicin del hombre de las
cavernas.
A) V-III-I-II-IV
B) V-I-II-III-IV
C) IV-III-II-I-V

D) V-III-II-I-IV
E) V-III-IV-II-I

10. LA INQUISICIN
I.
Antecedentes de La Inquisicin en
Lima.
II. La Inquisicin en el Per.
III. Nmero de casos que atendi La
Inquisicin.
IV. Miembros que conformaron el
tribunal.
V. Fin de La Inquisicin en el Per.
A) II I III V - IV
B) I II IV III - V

C) II IV III I - V
D) I II III IV - V
E) I II IV III - V
11. LOS
CAZADORES
DEL
PALEOLTICO
I.
Sufran los peligros de los
animales salvajes y los cambios
climticos.
II.
Usaban armas punteagudas.
III.
Vivi en el paleoltico.
IV.
Por esta razn fabricaron
armas.
V.
La caza fue representada en
las pinturas rupestres.
A)
B)
C)
D)
E)

III I IV II - V
V IV I - II - III
III I II V - IV
III I II IV - V
III II I IV - V

12. LAS ABEJAS


I.
Est casi desaparecido en nuestro
pas.
II. Descripcin de la Apis mellifera.
III. Urgencia
de
implementar
programas de investigacin en el
pas.
IV. Actualmente se ignora algo muy
alarmante acerca de este insecto.
V. Medidas de control inmediato.

A) V II III I - IV
B) IV I II - V - III
C) II I V III I
D) III IV II I V
E) IV III II I V
13. LOS VEGETALES
I.
El
desconocimiento
del
equilibrio natural y el gusto de
destruir
caractersticas de
la
especie humana.
II.
La
extincin
de
muchas
especies y el peligro que corre toda
la flora.
III. Los vegetales como fuente de
alimentacin: la cosecha.
IV. La plantacin y cultivo de vegetales
para proveer de frutas, verduras,
rboles y otros productos.
V. El mundo vegetal y la aparicin de
la especie humana.
A) V -III IV I II
B) II III IV V I
C) I V III II IV
D) I II III IV V
E) I III II IV V
14. REGULACIN DEL PESO
I.
Esto
se
debe
principalmente a dos factores.
II.
El ejercicio ajusta el
mecanismo que controla el apetito.
III.
Cuanto
ms
nos
movemos, ms caloras quemamos.
IV.
As, este disminuye en
lugar de aumentar.
V.
Cualquier
actividad
corporal ayuda a regular el peso.
A) II I III IV V
B) V I III II IV
C) III -I II V IV
D) I II III IV V
E) IV II III I V
15. EL COLESTEROL
I.

Unos sostienen que su alto nivel en


la sangre aumenta el riesgo de
ataque cardiaco.

II.

Sustancia gaseosa fabricada por el


hgado o derivada de alimentos.
III. Otros citan el caso de personas con
alto nivel de colesterol que alcanzan
una edad muy avanzada.
IV. Ha sido tema de un importante
debate mdico.
V. La carne, el huevo, los mariscos y
los productos lcteos tienen alto
nivel de colesterol.
A) IV I V III II
B) II V I III IV
C) V I II III IV
D) II V IV I III
E) IV V II III I

C. 16. TEORA ATMICA


I.
Todas
las
sustancias
estn
constituidas por tomos.
II. Todos los elementos qumicos
diferentes en su peso porque estn
constituidas por distintas clases de
tomos.
III. La teora atmica de John se basa
en dos puntos fundamentales.
IV. Los elementos ligeros, tales como el
hidrgeno, tienen tomos de muy
poco peso.
V. Esta teora permite explicar muchas
cosas del mundo que nos rodea.
A) V III I II IV
B) V II I III II
C) IV II I III V
D) III II I IV V
E) III I II IV V

D.
17.

LA GRAMTICA GENERATIVA
DE CHOMSKY
I.
Caracterstica de la gramtica
generativa de Chomsky.
II.
Situacin
actual
de
la
gramtica generativa de Chomsky.
III.
Las fuentes lingsticas
filosficas del pensamiento de
Chomsky.

IV.

La naturaleza de la
humana segn Chomsky.
A)
B)
C)
D)
E)

mente

III IV I - II
I - II- III - IV
I II IV - III
III IV - II - III
IV III - II - I

18. EL CUENTO
I.
La literatura oral ha transmitido
cuentos, leyendas y consejos.
II.
Cuentos
viene
del
latn
computus que significa computo
o enumeracin.
III.
El cuento oral, como ancdota o
narracin jocosa es tan antiguo
como el hombre.
IV.
Posteriormente pas a significar
enumeracin de hechos.
V.
El cuento es un relato de
acciones reales o ficticias cintadas
con la
finalidad de entender,
distraer o ejemplificar.
A) II V - IV I III
B) V II IV I III
C) III I II IV V
D) II IV I III V
E) V II I IV -III
19. SIGNIFICACIN
I.
El significante o imagen acstica y
el significado o concepto mental se
interconectan por una relacin de
significacin.
II. Al decir: escribi ayer, esta frase
puede tener diversas significaciones
segn el contexto.
III. As podemos apreciar la enorme
importancia del contexto.
IV. La significacin es el valor de una
palabra en un contexto nico.
V. Los
signos
lingsticos
estn
compuestos de un significante y un
significado.
A) V I IV II III
B) I IV V II III
C) II IV V III I

D) V - I III II IV
E) I IV - III V II
20. CARACTERSTICA DE LA VIDA EN
CIUDAD
I.
Para la gran mayora de los
habitantes de la ciudad, el trabajo
es generalmente mucho menos
estable.
II.
Las ms de las veces, el marco
en que trabaja, adems de distinto
del marco en que habita, est
alejado.
III.
Las caractersticas de la vida
urbana pueden ser fcilmente
definidas por contraste.
IV.
Tiene acceso a la enseanza y a
la cultura con mayor facilidad que el
campesino.
V.
Sin embargo, el hombre de la
ciudad se ahoga: hastiado de
asfalto, ansa pisar la tierra y
respirar aires no viciados.
A) III II I V IV
B) II III IV V I
C) III IV V I -II
D) I III II IV V
E) III I II IV V
21. LA OEA
I.
En un mundo en pugna como el de
hoy este hecho constituye una
hazaa extraordinaria.
II. Los americanos tenemos en la OEA
un hogar comn.
III. Es el foro donde todos tratan de
solucionarlos.
IV. Es el foro donde todos sin limitacin
exponen sus problemas.
V. Por ello esperamos que esta
organizacin tenga una larga vida.
A) III II I IV V
B) IV III -II I V
C) II IV III I V
D) IV II III V I
E) II IV III I V

22.

EL MDICO RURAL

I.

El mdico rural se caracteriza


por su vocacin de servicio a la
comunidad.
II. Importacin de la funcin mdica
en las comunidades rurales.
III. En los pueblos ms alejados, el
mdico debe
atender al mismo
tiempo a pacientes que padecen
las diversas enfermedades.
IV. El mdico que decide trabajar en
lugares no urbanos renuncian a las
comodidades de las
grandes
ciudades.
A) I II III IV
B) II III IV I
C) III IV II I
D) II I -IV III
E) III II -IV I
23. LA LITERATURA ESPACIAL
I.
Predominio de humor incertidumbre
y miedo.
II.
Escasez de literatura del espacio.
III.
Posible solucin encuestar a las
personas y elegir de los temas
predilectos, los ms amenos.
IV.
Temas generalmente poco serios.
V.
Los temas ms valiosos acerca de
este
tpico
suelen
ser
muy
tediosos.
A) IV-I-II-V-III
II-IV-I-V-III
C) IV-II-I-III-V
D) II-V-IV-III-I
E) V-III-II-I-IV

B)

24. ERNEST HEMINGWAY


I.
Asediado por la cirrosis e
hipertensin, se suicid en 1962.
II.
Vive despus un tiempo en
Cuba y ms tarde en Suiza.
III.
Naci en Oak Park Village, en
los Estados Unidos.
IV.
Luego de viajar por su pas
se traslada a Pars, donde entr en
contacto con escritores de nota,
como
Gertrudis
Stein,
su
orientadora literaria, que llam al
grupo de Hemingway la generacin
perdida.

V.

Se
inici
en
la
profesional a los 16 aos.
A)
B)
C)
D)
E)

vida

III V II IV - I
III I IV V - II
III IV V II - I
IV II III I - V
III V IV II - I

25. LA VA LCTEA
I.
Gracias a la Astronoma
sabemos que las estrellas que
vemos durante la noche forman
parte de una gran cisterna.
II.
Las
estrellas
aparecen
concentrados en la parte central.
III.
La forma de este sistema es
bastante peculiar.
IV.
Se parece a dos platos
encarados con sus bordes en
contacto.
V.
Podemos darnos cuenta de
esto al observar el cielo de una
noche clara.
A) I-V-IV-III-II
V-IV-III-I-II
C) I-III-IV-II-V
D) III-IV-II-V-I
E) III-II-IV-V-I

B)

26. EL
PETRLEO
Y
SU
APROVECHAMIENTO POR
EL
HOMBRE
I.
El petrleo se encuentra bajo
la superficie terrestre, incluso bajo
los ocanos.
II.
La bencina constituye uno de
los principales subproductos del
petrleo.
III.
El petrleo se extrae con
maquinaria especial; segn la
regin en que se encuentre.
IV.
El
gas
constituye
otro
subproducto
importante
del
petrleo.
V.
Lquido oleoso, menos denso
que el agua, de color oscuro y olor
fuerte. Est constituido por una
mezcla de hidrocarburos.

A) II-I-III-IV-V
B) III-I-V-IV-II
C) V-I-III-II-IV
D) V-I-III-IV-II
E) V-III-I-II-IV
27. LA CULTURA DE LOS INCAS
I.
Organizacin poltica y social
de los incas.
II.
Construccin de ciudades en
la regin.
III.
Culturas anteriores a la
llegada de los incas.
IV.
Ubicacin geogrfica de este
pueblo.
V.
Mitos y creencias de los
incas.
A) III-IV-II-I-V
B) I-II-IV-V-III
C) III-II-IV-V-I
D) I-V-II-IV-III
E) III-IV-II-V-I
28. LA SOCIEDAD ACTUAL
I.
Los
problemas
contemporneos que dificultan la
vida en sociedad.
II.
La sociedad: reunin de
personas.
III.
La paz seguridad y armona
factores
que
favorecen
la
preservacin de la vida en sociedad.
IV.
Lo sociolgico: una ayuda,
para mantener la integracin social.
V.
Necesidades que han dado
origen a la vida en sociedad.
A) II-V-IV-I-III
II-V-III-I-IV
C) V-II-III-I-IV
D) V-II-IV-I-III
E) II-V-III-IV-I

B)

29. ISLA DE MARAJ


I.
Surcada
por
profundos
canales.
II.
Est
situada
a
varios
kilmetros al sur del Ecuador.
III.
Cubierta por una
selva
impenetrable.

IV.
V.

En la desembocadura del ro
Amazonas.
Posee un paraje increble e
inaccesible como pocos.

E.

01.

ENCUENTRE
LA
RELACIN
ANALGICA
DE
LAS
SIGUIENTES PALABRAS:
01.
LBUM
A) Exposicin:
B) Museo
:
C) Flder
:
D) Maletn
:
E) Billetera :

:
FOTO::
cuadro
antigedad
documento
libro
dinero

02. POLTICO
:
A) Domador :
B) Catedrtico :
C) Legislador :
D) Alcalde
:
E) Obrero
:

PRESIDENCIA::
circo
rectora
Congreso
candidatura
patrn

03. RBOL
A) Edificio
B) Hombre
C) Cabeza
D) Ciudad
E) Flor

RAMA::
ventana
brazo
ojo
casa
tallo

04. MAYO
A) Julio
B) Octubre
C) Junio
D) Febrero
E) Diciembre

:
:
:
:
:
:

:
:
:
:
:
:

05. RABE
:
A) Protestante :
B) Persas
:
C) Dominicos :

:
:

Protestantismo
Budismo

III. COMPLETE LA ORACIN:

A) I-II-V-IV-III
B) IV-II-I-III-V
C) IV-V-II-I-III
D) II-IV-V-III-I
E) II-V-IV-I-III
II.

D) Argelino
E) China

TRABAJO::
Estados Unidos
procesin
campesino
vacaciones
Navidad

ISLAM::
Berln
Mazdesmo
Lima

02.

El proyecto de los

fue
duramente criticado por los

quienes
lo
devolvieron a la Cmara Baja.
A) diputados - senadores
B) ministros - legisladores
C) congresistas - parlamentarios
D) periodistas - diputados
E) electores elegidos
Todos los de economa
son igual de y tienen
inclinacin por el .
A)
B)
C)
D)
E)

3.

temas - difciles - dlar.


alumnos - aburridos estudio.
profesores - viciosos- estudio.
temas - importantes - ocio.
alumnos - responsables
estudio.

Un buen libro es toda


una

contra
los
conocimientos muertos, vale decir
contra las ideas .
A) apologa
B) defensa
C) leccin
D) crtica
E) protesta

vigente.
superadas.
pretritas.
dinmica.
inertes.

04. As naci el mito. Las fuerzas de la


naturaleza fueron
y
..
A)
B)
C)
D)
E)

dominadas
comunicadas
contaminadas
estudiadas
personificadas

vencidas.
dominadas.
destruidas.
dominadas.
deificadas.

05. El ms corto no siempre


es el
A) camino

- peor.

B)
C)
D)
E)
IV.

trozo
sendero
camino
libro

largo.
ilusionado.
mejor.
vendido.

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO 1

Para muchas personas son fastidiosos


los nios y cuanto ms interesadas
estn estas personas por la inteligencia
abstracta
o
por
el
conocimiento
cientfico, ms fastidiosos les resultan.
Segn ellas, los pequeos apenas s son
capaces de hacer nada y lo que puedan
hacer tiene al parecer poca relacin con
la materia prima real del conocimiento
humano. Como los gatitos, pueden ser
divertidos;
pero
tienen
escasa
relevancia psicolgica y menos an
epistemolgica.
Parte del logro de Piaget consiste en
haber mostrado lo fundamentalmente
equivocada que es tal actitud. Piaget no
sostiene meramente que una explicacin
del conocimiento humano tendra que
incluir,
para
Her
completa,
una
comprensin del modo en que un nio
aprende las cosas que cuando naci no
conoca; sostiene que los principios
bsicos organizativos de la lgica y de la
ciencia
comienzan
a
desarrollarse
mucho antes que el lenguaje. Se hacen
evidentes y se generan a travs de las
acciones sensoriales y motrices del
beb, cuyas interacciones adaptativas
entre s y el ambiente que le rodea se
toman progresivamente diferenciadas,
coordinadas y eficaces. Las estructuras
intelectuales abstractas (tales como
inclusin
de
clases,
orden
y
reversibilidad) y los conceptos bsicos
epistemolgicos (tales como espacio,
objeto,
causa
y
el
propio yo)
tienen
comienzos
claros
en
la
inteligencia prctica de los nios. Esta
inteligencia est mediatizada por los
sistemas sensoriales y motores del nio,
quien los utiliza para cambiar su entorno

y aprender de l de un modo
progresivamente intencional. Mediante
la adaptacin a su entorno, el nio crea
su mundo: un nio de pecho se est
construyendo un mundo de cosas que
puedan ser chupadas (no se limita a
encontrar en el mundo cosas que
chupa).
1.

Marque la alternativa correcta de acuerdo


con el texto anterior :

A) Los nios hacen


cosas que
tienen
poco
que
ver
con
el
conocimiento humano.
B) El desorden evidencia la carencia de
una estructura intelectual abstracta
en el adulto.
C) La inteligencia del nio es limitada
debido a su entorno.
D) Para Piaget, estudiar el conocimiento
implica comprender el modo como el
nio aprende las cosas que no
conoca.
E) Los nios y los gatos tienen la misma
relevancia
psicolgica
y
epistemolgica.
2.
I.
II.
III.

Segn Piaget:
El nio concibe que en el mundo hay cosas
susceptibles de ser chupadas.
Los nios no tienen ningn conocimiento
epistemolgico.
Los principios elementales de la lgica se
pueden captar a partir de los actos
sensoriales y motrices del beb.

Son correctas, segn el texto anterior:


A)
B)
C)
D)
E)
3.

Solo I
I y II
Solo II
II y III
I y III

Relacione correctamente, segn el texto


anterior:
I.
Reversibilidad
II.
Espacio
III. Principios bsicos de la ciencia
IV.
Inteligencia

a.
b.
c.
d.

Estructura intelectual abstracta.


Desarrollo prelingstico.
Mediacin de los sistemas
sensorial y
motor.
Concepto epistemolgico bsico.
A.
B.
C.
D.
E.

La poesa mtica de los Incas:


A)
B)
C)
D)

2.

mezcla hechos caticamente


alude a hechos histricos
crea hechos maravillosos
presenta hechos dudosos

Los poemas mticos de los incas


ofrecen datos:
A)
B)
C)
D)
E)

Id; lla; lllb; IVc


Id; lla; lllc; IVb
Ia; lld; lllc; IVb
Ia; llc; lllb; IVd
Ic; lla; llld; IVb

TEXTO 2
En la poesa mtica de los Incas se
mezclan, sin duda, como en los dems
pueblos, hechos reales e imaginarios, los
que transcurren, por lo general, en el
reino del azar y de lo maravilloso. Pero
todos ofrecen indicios histricos, porque
est presente en ellos el espritu del
pueblo creador. En casi todos los mitos
incaicos, a pesar de algunos relatos
terrorficos de destruccin y recreacin
de los hombres, cabe observar un nimo
menos pattico y dramtico que en las
dems naciones indgenas de Amrica,
en las que, como observa Picn Salas, se
concibe la vida como fatalidad y
catstrofe.
Predomina tambin en la mitologa un
burln y sonriente optimismo de la vida.
El origen del mundo, la guerra entre los
dioses Con y Pachacmac, la creacin
del hombre por Viracocha que model en
el Collao la figura de los trajes de los
pobladores de cada una de las tribus
primitivas, o la aparicin de personajes
legendarios que siguen el camino de las
montaas al mar (... ) tienen un fresco
sentido de aventura juvenil. En la
ingenua e infantil alegora del alma
primitiva, los cerros y los islotes marinos
son
dioses
petrificados,
o
seres
legendarios castigados por su soberbia o
pasin amorosa.
1.

E) refiere hechos al azar

3.

reales y espirituales
creativos
fantsticos
espiritual
primitivos

En los mitos incaicos se concibe la


vida principalmente en forma:
A) terrorfica
B) benvola
C) pattica
D) dramtica
E) deprimente

4.

Los mitos incaicos son calificados


de:
A) ingenuos
B) guerreros
C) apasionados
D) tribales
E) aventureros

5.

Los mitos incaicos se distinguen


de los mitos de las dems naciones
indgenas de Amrica por su :
A) catastrofismo
B) fatalismo
C) comicidad
D) tristeza
E) autenticidad

TEXTO 3
Qu le sucede a los usuarios de
internet cuando se ven privados del
empleo de la red durante dos semanas
completas?
Qu
sensaciones
experimenta? Con el objetivo de
encontrar
respuestas
a
estas
interrogantes, el portal Yahoo y la
agencia de comunicaciones OMD han
realizado recientemente un estudio en
los Estados Unidos, titulado Internet
Deprivation Study, segn el cual los

participantes llegaron a sufrir un cierto


sndrome de abstinencia. El estudio
const de dos partes: Una cualitativa y
una cuantitativa. La cualitativa analiz el
comportamiento de 13 hogares y un
total de 28 usuarios, quienes durante 14
das tuvieron que vivir sin utilizar en
ningn momento los servicios de
internet.
La cuantitativa permiti analizar el
uso de internet en 100 hogares
estadounidenses. La combinacin de los
resultados obtenidos en las dos fases del
estudio puso en evidencia hasta qu
punto las herramientas y ventajas que
ofrece el internet han pasado a formar
parte de la vida diaria de los
estadounidenses, en muchos casos sin
que apenas se den cuenta hasta que se
ven privados de ellas. Los internautas
que participaron en el estudio cualitativo
descubrieron que prescindir del internet
era ms difcil de lo que imaginaban; en
algunos casos, casi imposible, debido
precisamente al elevado grado de
injerencia del internet en su rutina
diaria. Por ejemplo, sin internet algunas
actividades
quedaron
afectadas
seriamente, como la comunicacin con
amigos y familia, el pago de facturas, la
reserva de viajes o la simple consulta de
resultados deportivos.
1. Qu ttulo le pondra a la lectura?
A)
B)
C)
D)
E)

Herramientas de la internet
Uso de la internet
Rutina de los internautas
Vivir sin internet
Beneficios de la red

2. Segn el texto, qu pasara si no


hubiera ahora internet en los
Estados Unidos?
A) Habra ms integracin familiar
B) La
existencia
sera
ms
complicada
C) Se buscara nuevas sensaciones
D) Se evitaran los gastos derivados
de ella
E) Se recurrira a otros medios de
comunicacin.
3. Por qu es tan importante la
internet para los estadounidenses?
A) Porque
le
brinda
muchas
facilidades para los estudios
B) Por la forma cmo se ha
ensamblado
con
su
vida
cotidiana.
C) Porque no pueden abstenerse de
ella.
D) Porque tiene muchas opciones
juegos, msica, pelculas, etc.
E) Porque
es
un
medio
de
comunicacin inmediata.
4. Cmo incide el uso de la internet en
la vida de los norteamericanos?
A) Afectando su comportamiento
habitual.
B) Sin
costarles,
en
verdad,
muchos dlares
C) Prcticamente, sin que reparen
en ello.
D) Ayudndoles en las aficiones
deportivas.
E) Facilitndoles boletos para todos
sus viajes.

ELIMINACIN DE ORACIONES
121.

(I)
Se
sabe
que
el
comportamiento
del
juego
se
observa en los animales pequeos.
(II)
Alborotos,
simulacin
de
peleas, correteos. (III) Algunos
animales juegan con cosas. (IV) De
los animales comparados, el perro
es el ms juguetn. (V) El gatito
acecha la pelota que rueda y se
lanza sobre ella.

A) III
D) II
122.

B) I
E) V

C) IV

(I)
Muchas
de
nuestras
manifestaciones culturales tienen
en mayor o menor grado las huellas
de la antigua Roma. (II) De ella
vienen nuestras leyes, constitucin,
y cdigos, lo que hoy llamamos
derecho.
(III)
Nuestro
idioma
mismo se form en un 65% con el
aporte del latn, lengua romana.
(IV) A pesar de ello el castellano,
en la actualidad, es una de las
lenguas de mayor habla en el
mundo. (V) Nuestra fe tiene su
origen
en
el
cristianismo
romanizado.

A) III
D) I

B) II
E) IV

C) V

123. (I) Casi en toda la Amrica de


habla espaola se usa la palabra
huachimn. (II) Se aplica al
guardin o vigilante, sobre todo al
encargado
de
cuidar
los
materiales de construcciones. (III)
El huachimn desarrolla su labor
sacrificada, ms aun considerando
que es durante la noche. (IV)
Muchos creen que se trata de una
palabra quechua. (V) La verdad es
que
procede
del
ingls,
watchman, sereno, guardin o
vigilante.

A) I
D) II
124.

B) III
E) V

C) IV

(I) Las heridas en el cuerpo


pueden
provocar
hemorragias
internas o externas. (II) Si existe
un pinchazo, corte, rozadura o
araazo
la
herida
sangrar
externamente. (III) Si la herida es
muy profunda o afecta una arteria
debe detenerse la hemorragia de
inmediato.
(IV)
Las
heridas
punzantes
son
estrechas
y
profundas de modo que puede
haber una hemorragia copiosa.
(V) Los hematomas se deben a la
rotura de vasos sanguneos cerca
de la superficie de la piel.

A) V
D) I

B) IV
E) III

C) II

125. (I) Porqu siempre me miro en el


espejo? (II) No estoy obsesionado
con mi apariencia, pero no puedo
pasar frente a un espejo sin
darme una rpida mirada. (III) Me
encuentro observando mi imagen
reflejada por largos perodos, y
con frecuencia lo que veo no me
satisface. (IV) Tengo dificultad
para
conectar
esa
imagen
conmigo mismo, como si lo que
viera all reflejado, no fuera yo.
(V) El hecho de sentir una suerte
de falta de sustancia, hace que
uno se busque en el espejo para
asegurarse de que en realidad
existe.

A) II
D) V

B) IV
E) III

C) I

126. (I) El chocolate, comenzaron a


consumirlo los indios de Amrica
central y del sur. (II) Los aztecas
lo tenan por don del dios de la

sabidura y serva como bebida en


la corte. (III) El chocolate, que
confera poder, solo poda ponerse
en manos de gobernantes. (IV)
Los toltecas honraban la bebida
divina con rituales en los que
sacrificaban
perros
color
chocolate. (V) Impresionado por
los poderes restauradores, Corts
lo introdujo en Espaa en el siglo
XVI.

A) III
D) I

B) V
E) IV

C) II

127. (I) La unidad bsica del esquema


narrativo es el episodio. (II) Un
cuento de hadas relata una
historia lineal. (III) La exposicin
introduce los personajes y la
situacin. (IV) La trama entraa
una barrera que se supera en el
desenlace. (V) El episodio consta
de tres partes: exposicin, trama
y desenlace.

A) I
D) III
128.

C) IV

(I) El pueblo Maya vener a una


gran cantidad de dioses y los
personific en ciertos astros y en
algunos
elementos
de
la
naturaleza. (II) Estos dioses
estaban
jerarquizados
en
divinidades mayores y menores.
(III)
En
el
grupo
de
las
divinidades mayores destacaban
Itzaman y Cuculcn. (IV) en el
grupo de los dioses menores
figuraban Yum Kaax e Ixchel. (V)
Una de las particularidades de la
religin Maya fue su carcter de
politesta.

A) I
D) IV
129.

B) II
E) V

B) II
E) V

C) III

(I)
Los
relojes
han
ido
perfeccionando su mecanismo con
el paso del tiempo. (II) A los

relojes de cuerda han sucedido,


en la segunda mitad de nuestro
siglo, los relojes de cuarzo. (III) El
hombre
desde
siempre
ha
buscado satisfacer una necesidad:
medir el tiempo con precisin.
(IV) Los primeros relojes muy
probablemente fueron de sol; los
de
arena
se
emplearon
mayoritariamente hasta la Edad
Media. (V) Hay relojes de cuarzo
adaptados a cada uso especfico:
acuticos,
anti-impactos,
crongrafos, etc.

A) I
D) IV

B) II
E)V

C) III

130. (I) Se sent cmodamente en su


silln favorito. (II) Abri el diario y
se dispuso a leer. (III) Prendi un
cigarrillo y bebi un sorbo de t.
(IV) Un sol tibio penetraba en la
habitacin. (V) Luego de un rato
se qued plcidamente dormido.

A) I
D) V

B) II
E) IV

C) III

131. (I) Cada da crece el nmero de


hispanohablantes. (II) Este no es
el problema. (III) El problema es
el fenmeno expansivo que trae
consigo uno inverso. (IV) El
abandono de idiomas nativos. (V)
Este fenmeno se observa sobre
todo en pases pluriculturales
como el Per. (VI) Por ejemplo
hay zonas de nuestra Amazonia
donde una lengua se ha reducido
a una docena y hasta menos
hablantes.

A) II
D) IV

B) V
E) III

C) I

132. (I) El caballito de mar es una de


las criaturas ms extraas del
ocano. (II) Tiene una cabeza
parecida a la de un equino y
habita en aguas tropicales y

templadas. (III) Los caballitos de


mar hembras no incuban sus
huevos. (IV) Si bien las hembras
ponen los huevos, son los
caballitos machos los que los
incuban. (V) Los caballitos de mar
se encuentran entre los corales y
algas, sujetos por sus colas.

A) I
D) IV

B) III
E) II

134.

B) V
E) I

136.

C) III

(I) Egipto es en gran parte lo que


su famoso ro Nilo le ha permitido
ser. (II) El desarrollo egipcio se
debe en su mayora al Nilo. (III)
Los egipcios son un pueblo
realmente mixto. (IV) En la
antigedad
compuestos
por
pastores y agricultores, asentados
en pequeas localidades. (V)
Aunque organizados en clanes,
vivieron errantes al principio. (VI)
La definitiva unificacin de Egipto
se atribuye al faran Menes.

A) IV
D) II
135.

B) IV
E) I

A) I
D) IV

C) V

133. (I) Los peces planos habitan en lo


profundo del lecho marino. (II)
Estos peces cambian de color para
asemejarse a su hbitat, evitando
as que los peces depredadores los
vean. (III) Los peces planos se
mimetizan
para
evitar
ser
devorados. (IV) Un pez plano se
parece a cualquier otro pez al
nacer. (V) Al crecer, sus ojos se
desplazan hacia un lado de su
cuerpo, el que se hace plano.

A) V
D) II

pulmonares. (III) La iglesia a la


cada
de
Roma
prohibi
la
quiromancia. (IV) Sealando que
era un arte venido del demonio. (V)
En la actualidad es innegable el
culto femenino a la esttica de las
manos.

C) III

(I) Tanto en Grecia como en


Roma, la mano era considerada
como rgano esencial para el
diagnstico.
(II)
Hipcrates
comprob que uas abultadas
podan reflejar males cardacos y

B) II
E) IV

C) III

(I) Los albatros son grandes


aves
marinas
que
habitan
principalmente los mares del sur.
(II) Un conocido poema de Charles
Baudelaire
est
dedicado
al
albatros. (III) Estas aves solo salen
a tierra para procrear, pasando la
mayor parte del tiempo en el mar.
(IV) Su principal alimento lo
constituyen los peces y calamares.
(V) El albatros tiene una amplitud
de alas de ms de tres metros,
mayor que la de cualquier ave.

A) IV
D) V
138.

C) III

(I) El radar es usado por las


fuerzas armadas para la defensa
nacional. (II) El radar es un sistema
que detecta objetos mediante el
rebote de una onda de radio. (III)
Primero, un impulso de ondas
radiales es emitido desde una
antena hacia el cielo. (IV) Cuando
las ondas encuentran algn objeto,
son reflejadas de regreso a la
antena, como un eco. (V) Este eco
produce un punto luminoso en una
pantalla semejante a la de un
televisor.

A) I
D) V
137.

B) II
E) V

B) II
E) I

C) III

(I) Un ngulo es una figura


geomtrica. (II) Est formado por
dos lneas rectas que se cortan en

un punto comn. (III) se llama


vrtice. (IV) las lneas se conocen
como los lados del ngulo. (V) Es
frecuente emplear tres letras para
identificar el ngulo. (VI) Una letra
puede sealar el punto comn entre
dos lneas del ngulo.

A) I
D) II
139.

C) VI

(I) La dramatizacin, como


tcnica de expresin, favorece al
desarrollo del lenguaje oral. (II)
Enriquece el vocabulario y ayuda a
la
seguridad
emocional.
(III)
Frecuentemente vemos a personas
que hacen de su vida un verdadero
drama (IV) Adems, por tratarse de
una actividad en la que intervienen
varias personas, fortalece y afianza
el espritu solidario entre las
personas.
(V)
Finalmente
recomendemos a los padres que
estimulen a sus hijos a participar en
talleres de dramatizacin.

A) II
D) IV
140.

B) III
E) V

B) III
E) I

C) V

No todos los nios pueden


crecer para convertirse en fsicos
nucleares o mdicos. (II) Hay una
limitacin gentica que impide que
todos los adolescentes tengan una
capacidad intelectual necesaria para
dichas carreras. (III) De manera
similar, hay limitaciones genticas
que no permiten que todos los
adolescentes se conviertan en
jugadores profesionales de ftbol.
(IV) Pero normalmente hay una
variedad de profesiones posibles
para cada uno de nosotros. (V)
Nuestra herencia gentica nos
limita a solo ciertas profesiones.

A) II
D) IV

B) V
E) I

C) III

141.

(I) Los hombres y las mujeres


son
seres
que
se
necesitan
mutuamente. (II) El hombre es un
ser gregario por naturaleza. (III) Es
un ser que no solo sabe y hace,
tambin siente. (IV) Ha logrado
vencer a la naturaleza y, por ello, su
responsabilidad es mayor. (5) A
travs del tiempo, ha desarrollado
su saber cientfico y ha calificado su
tecnologa.

A) V
D) II

B) III
E) IV

C) I

142. (I) Mozart vivi solo 35 aos, 30


fueron consagrados a la msica.
(II) En tan corta vida tuvo tiempo
de subir hasta la gloria y
descender hasta la humillacin.
(III) En sus obras se trasluce el
espritu alegre y sensible del
pueblo donde naci y el ambiente
familiar que lo rode. (IV) Dedic
gran parte de su vida a la
fecundidad del arte musical. (V)
Es el caso ms notable del nio
prdigo que recuerda la historia.

A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

143. (I) El humor entre la gente culta


ha de ser fino. (II) Mientras ms
sutil sea la broma, ms celebrada
ser. (III) Por eso las alusiones
indirectas y veladas constituyen el
humor culto. (IV) La grosera
alusin directa es tpica de la
chusma. (V) La irona es una de
las formas favoritas del humor
culto.

A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

144. (I) Las endorfinas, en estado


normal, existen en pequeas
cantidades dentro de nuestro
organismo. (II) En nuestro cuerpo

no hay un volumen excesivo de


endorfinas. (III) Por tanto, no
crean dependencia. (IV) A partir
de ese momento el individuo se
sentir eufrico. (V) Si se tiene
algn
dolor,
actuar
como
calmante.

A) V
D) II

B) III
E)IV

C) I

145. (I) Neptuno es muy similar a


Urano. (II) Neptuno tiene un
dimetro de 50 700km. (III) Est
compuesto de gas. (IV) De su
interior se sabe muy poco. (V)
Recorre su rbita alrededor del Sol
en 164,79 aos. (VI) A simple
vista brilla escasamente. (VII)
Visto con binoculares, aparece
como un pequeo disco azulado.

A) VII
D) V

B) VI
E) II

C) I

146. El gusto establece el sabor de los


alimentos.
(II)
Tambin
de
cualquier cosa que entre en la
boca. (III) En la parte superior de
la lengua existe un grupo de
clulas.
(IV)
Registran
las
diferencias de los compuestos
qumicos. (V) Se comunica al
cerebro las diferencias entre ellos,
interpretndose como sabores.
(VI) Si el sabor es desagradable
hacemos
una
mueca
de
repugnancia.

A) V
D) III

B) II
E) VI

C) IV

147. (I) La lengua es una fuerza que


cohesiona a los miembros de una
comunidad. (II) Cada pueblo tiene
su propia filosofa de la vida. (III)
Su modo particular de entender y
expresar el mundo. (IV) Esta
filosofa de la vida le da forma a la
lengua correspondiente, segn

algunos lingstas. (V) Esta idea


podra explicar muchas diferencias
entre un idioma y otro.

A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

148. (I) La clorofila es un pigmento de


color verde que se encuentra en
las plantas. (II) Su funcin es
captar la luz solar que en las
plantas requieren para fabricar su
alimento. (III) La clorofila se
ordena en pequeos paquetes
llamados cloroplastos. (IV) La
clorofila es una materia colorante
verde.

A) III
D) II

B) IV
E) I y II

C) I

149. (I) El fitoplancton es la parte


vegetal de una forma de vida
marina llamada Plancton. (II) El
fitoplancton est formado por
diminutas plantas unicelulares.
(III) Toda la vida marina depende
de
estas
diminutas
plantas
verdes. (IV) Por su importancia, el
fitoplancton es conocido como la
pradera del ocano. (V) El
plancton flota en las capas
superiores de los lagos y mares.

A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

150. (I) Por lo general, los tallos crecen


hacia arriba en el aire. (II) Sin
embargo,
ciertos
tallos
son
estructuras subterrneas. (III)
algunos crecen horizontalmente a
travs del suelo y se llaman
rizomas. (IV) Estos tallos se
distinguen de las races porque
tienen pequeas hojas escamosas.
(V) En su mayora, los tallos
crecen hacia arriba.

A) I
D) V

B) II
E) IV

C) III

PLAN DE REDACCIN
1. LA ATENCIN Y EL INTERS
I. El inters caracteriza a nuestra
actividad espontnea.
II. Por ejemplo, de cuatro visitantes a
una ciudad su inters de cada uno
estar dirigido a aspectos distintos.
III. Solo atendemos de modo selectivo
entre
los
numerosos
estmulos
presentes, exteriores o ntimos.
IV.La actividad psquica no puede
orientarse hacia todos los contenidos
de la conciencia no a todos los
objetos del mundo exterior.

A) I II III IV
B) III II I IV
C) IV III II I
D) IV III I II
E) I III IV II
2.
I.

II.

III.

IV.

V.

EL HOMBRE PRIMITIVO Y SU
MEDIO HOSTIL
Los primeros instrumentos del
hombre primitivo fueron la piedra
y palo.
Habitaban la tierra gigantescas
fieras, que la paleontologa ha
comprobado.
Vivan en manadas que apenas
pasaba
de
una
decena
de
personas, mayor nmero tenan
dificultades
para
conseguir
alimentos.
El hombre primitivo viva en medio
de una cruel lucha con la
naturaleza.
Se alimentaba de frutas y races.

A) I II IV III V
B) II IV I V III
C) IV II III V I
D) III IV II I V
E) IV II III I V

3.
I.
II.
III.
IV.
V.

UNA REFLEXIN SINGULAR


Una cosa que piensa.
Pero, qu soy, pues?
Pero qu es esto?
Una cosa que duda, concibe,
afirma, niega, quiere, no quiere,
imagina y siente.
Algo singular, por consiguiente.

A) II III I IV
B) II IV III I
C) III IV II I
D) I IV II III
E) II I III IV

V
V
V
V
V

4.
I.

LA LEGTIMA
Para los romanos uno poda
disponer
libremente
de
sus
bienes.
II.
Tal restriccin imperativa no
exista entre los romanos.
III. Es decir, es esencialmente, una
restriccin imperativa de la ley
que limita la libre disposicin de
los
bienes
de
quien
tiene
herederos forzosos.
IV.
Es la parte intangible de los
bienes del testador del que este
no puede disponer libremente, ya
que
est
reservada
a
los
herederos forzosos

A) IV III I II
B) III II I IV
C) IV III II I
D) III II IV I
E) IV II I III
5.
I.
II.
III.

CRTICA A LA MUJER DEVOTA


Ella
no
transige
con
el
librepensador o libertario.
Nadie tanto como la mujer debera
rechazar una religin que la
deprime.
As, rechaza como enemigo al
reformador que viene a salvarla
del oprobio.

IV.

A) II
B) II
C) II
D) II
E) II
6.
I.
II.
III.
IV.
V.

I III IV
I IV III
III IV I
IV III I
IV I III

LOS JESUITAS
De all el nombre Compaa para
recordar la hermandad entre sus
miembros.
Era un instituto mucho ms joven
que las viejas rdenes de San
Francisco, la Merced, etc.
Resaltar tambin su rol como
soldados de Cristo en lucha por la
fe catlica.
Los Jesuitas eran una
congregacin relativamente
moderna fundada en el siglo XVI.
Una institucin ms joven y
tambin mucho ms combativa.

A) IV II I V III
B) IV II V I III
C) IV II V III I
D) IV V II I III
E) II IV V I III
7.
I.

II.
III.
IV.

C) I II IV III
D) III II I IV
E) IV II III I

Mas no sucede as; la vctima


bendice al arma y combate a favor
del victimario.

LA IMPORTANCIA DE UNA
CORRECTA ORTOGRAFA
Puede afirmarse que un alumno
que no cuida la estructura y se
siente ajeno al saber no entrar
nunca a fondo en l.
A pesar de ello, hay quienes no
atribuyen importancia a las faltas
de ortografa.
Es as que tenemos la obligacin
de respetar el idioma, porque es
de propiedad comn.
La
escritura
ortogrficamente
correcta es sntoma de pulcritud
mental.

A) I IV II III
B) IV III II I

8.
I.
II.

III.
IV.

V.

LA SALINIDAD DEL MAR


La salinidad de las aguas del mar
vara de 33 a 37 gramos por litro.
Los mares cercanos a los polos,
por la escasa evaporacin y el
aporte de agua dulce de lo
glaciares, presenta una salinidad
baja.
Las
aguas
de
los
ocanos
contienen gran cantidad de sales.
Las diferencias de salinidad se
debe
a
factores
como
la
evaporacin y aportes de agua
dulce.
Entre las ms importantes est el
cloruro de sodio o sal comn y
sales de magnesio.
A)
B)
C)
D)
E)

9.
I.
II.
III.
IV.

I II III IV V
III I IV II V
I IV II V III
II III IV V I
III V I IV II

IMPORTANCIA DEL RO NILO


Desde hace mucho tiempo riega y
fertiliza la tierras al depositar una
sutil capa de limo.
Este ro tambin se aprovecha en
la navegacin.
El Nilo es un ro que da vida a
toda la comarca que cruza en el
norte de frica.
Entrega sus
aguas al mar
Mediterrneo.

A) I III II IV
B) III IV I II
C) IV III I II
D) III I IV II
E) IV III II I
10.

LA DIMENSIN DEL HOMBRE

I.
II.
III.
IV.
V.

T Sofa, tambin una minscula


parte de la vida de la naturaleza.
Formaba una minscula parte de
la naturaleza, un exiguo rizo en un
mar inmenso.
Hace treinta mil aos vivi un nio
en el valle del Rhin.
Pienso tambin en un inmenso
espacio de tiempo.
No estoy pensando slo en el
inmenso espacio.

11.

A) imitacin
C) desperfecto
E) remedo

12.

B)intento
D) copiado

Qu insina el autor en la parte


inicial del texto?
A) El desacierto de la reflexin de
Scrates y Fedro
B) La importancia de los libros y
la conversacin
C) La mayor relevancia de los
libros
respecto
a
la
conservacin
D) Que Scrates senta suspicacia
respecto de los libros.
E) La equivocacin de la crtica
socrtica sobre la escritura

A) IV III V I II
B) V III I II IV
C) IV V III I II
D) V IV III II I
E) III V I IV II
COMPRENSIN DE TEXTOS
Texto N1
Gracias a los libros, sabemos que
Scrates desconfiaba de los libros. Los
comparaba con la conversacin, y le
parecan deficientes. Le deca a Fedro:
La escritura es un simulacro del habla
que parece muy til para la memoria, el
saber, la imaginacin, pero que resulta
contraproducente. La gente se confa y
no desarrolla su propia capacidad. Pero
an: llega a crecer que sabe porque
tiene libros.
La
conversacin
depende
de
los
interlocutores quines son, qu saben,
qu les interesa, qu es lo que acaban
de decir. En cambio, los libros son
monlogos desconsiderados: ignoran las
circunstancias en que son ledos. Repiten
lo mismo, sin tomar en cuenta al lector.
No escuchan sus preguntas ni sus
rplicas.
A su vez, las ideas del autor ruedan de
mano en mano, expuestas a la
incomprensin y hurfanos de su
progenitor, que no est ah para
explicarlas o defenderlas.
Los libros reproducen la cosecha, no el
proceso
creador. En
cambio,
los
discursos sembrados en la conversacin
germinan y producen nuevos discursos.

El trmino SIMULACRO puede ser


reemplazado por:

13.

Scrates le negara al acto de la


lectura:

A) su
incapacidad
enriquecedora
B) la eficiencia comunicativa
C) su naturaleza o carcter
nocivo
D) su carcter de discurso
E) la condicin coparticipativa
14.

Para Scrates el fenmeno de la


lectura poseera carcter:

A) simulado o ilusorio
B) irreal y virtual
C) deficiente o ineficaz
D) bidireccional e irreal
E) virtual y unidireccional
15.

La idea central del texto es:

A) el carcter
escrito

del

discurso

B) crtica socrtica respecto de


la escritura
C) comparacin
entre
la
conversacin y la escritura
D) valor de la conversacin
segn Scrates
E) la
importancia
de
la
escritura para el hombre

I.

ELIMINACIN DE ORACIONES

151.

(I)
El
problema
de
la
conciencia est inscrito, por as
decir, en diversos mbitos tericos.
(II) Podramos sealar al menos
tres mbitos tericos: la tica; las
neuroconciencias y las ciencias
sociales. (III) El mbito terico de
la tica considera que dicho
problema est relacionado con la
conciencia moral. (IV) Conciencia
proviene de dos voces latinas, cum
(con) y sciens (conocimiento). De
donde actuar con conciencia
equivale a actuar con conocimiento
de lo que se hace. (V)
En
las
neuroconciencias, la conciencia est
relacionada con el estado de alerta,
es decir, la capacidad del sujeto
para responder a los estmulos
presentes en un momento dado.
A) I
D) IV

B) II
E) V

B) II
E) V

A) II
D) I

B) III
E) V

C) IV

154. (I) Las uas son muy delicadas y


provechosas. (II) Nos prestan
muchas utilidades. (III) Ellas
necesitan
vitaminas
para
endurecerse. (IV) Nuestras uas
son de un material distinto al
resto del cuerpo. (V) Deben
limarse o cortarse.
A) V
D) III

B) I
E) IV

C) II

C) III

152. (I) William Shakespeare es uno de


los ms importantes de la
literatura mundial y el ms
prestigioso de la literatura de la
lengua inglesa. (II) Es una figura
cuya obra se inclina al estilo
Barroco
aunque
marca
la
transicin entre el Renacimiento y
el Barroco. (III) Sobresale en la
poesa dramtica aunque tambin
hizo poesa lrica. (IV) Ha creado
personajes simblicos como Otelo,
Romeo, Julieta, Hamlet, entre
otros. (V)
En la obra Hamlet, el
tema es la duda y la venganza.
A) I
D) IV

como no tienen msculos, siguen


pasivamente las variaciones de
volumen de la cavidad torcica.
(V) El hombre adulto ejecuta unos
16 movimientos respiratorios por
minuto.

C) III

153. (I) Los movimientos respiratorios


producen el vaivn del aire de
los pulmones. (II) Originan la
ventilacin pulmonar que se da en
dos tiempos. (III) La penetracin
de aire (inspiracin) y la expulsin
(espiracin). (IV) Los pulmones,

155. (I) Las Islas Britnicas destacan,


entro otras cosas, por poseer una
gran cantidad de medios de
comunicacin.
(II)
Poseen
cuantiosas
lneas
areas
comerciales. (III) Sus lneas
frreas en explotacin suman 45
000 kilmetros. (IV) Entre sus
estaciones
telegrficas
se
cuentan
aproximadamente 15
000.
(V)
Los
medios
para
trasladarse y comunicarse son
numerosos.
A) I
D) V

B) III
E) II

C) IV

156. (I) La economa peruana tuvo en


el guano de las islas una va para
la reactivacin. (II) El guano
acumulado por siglos en la isla y
el litoral result un magnifico
fertilizante. (III) No se pudo
utilizar
este
recurso
en
la
agricultura peruana y se vendi.
(IV) La agricultura europea urga
de un abono para recuperarse. (V)
Aunque
la
poltica
de

comercializacin
no
siempre
favoreci al Estado peruano.
A) II
D) IV

B) III
E) V

C) I

157. (I) La serpiente tena actitud


atemorizadora y era rpida. (II)
Cay del techo a mis pies, una
serpiente que, rpida, se irgui en
actitud amenazadora. (III) Vi sus
chispeantes ojillos malignos y su
lengua fina moverse en todas
direcciones. (IV) Estara, quien
sabe, cazando ratones en el techo
de la casita abandonada, en cuyo
emponado
hallbame
tendido
negligentemente, procurando dar
descanso
a
mis
miembros
doloridos y ponerme a cubierto de
los quemantes rayos del sol. (V)
Un escalofro de terror recorri mi
cuerpo por temor a una picadura
mortal.
A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

158. (I) Andrs Bello, venezolano de


nacimiento, chileno por decisin
gubernamental. (II) Tiene un
estilo equilibrado y juiciosamente
eclctico, ajeno a todos los
excesos.
(III)
Sus
escritos
evidencian
tambin
algunos
rasgos
romnticos.
(IV)
El
romanticismo presenta muchos
aspectos subjetivos del poeta. (V)
Est calificado como uno de los
primeros
humanistas
del
continente americano.

A) I
D) IV
a)

B) II
E) V

magnifico cuadro. (III) La


plaza nica del pueblo de
Killac
mide
trescientos
catorce metros cuadrados.
(IV) Los pobladores son
montonos
en
su
vestimenta
y
en
sus
sentimientos. (V) El casero
destaca confundiendo la
techumbre de teja colorada,
cocida al horno, y la
simplemente de paja con
alares de palo sin labrar.

C) III

(I) Era una maana sin


nubes, en que la naturaleza
sonrea de felicidad. (II) El
corazn, tranquilo como el
nido de una paloma, se
entregaba
a
la
contemplacin
del

A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

159. (I) El caracol se adapta a la


respiracin area gracias a su
pulmn.
(II)
No
es
muy
importante para l que no pueda
desplazarse rpidamente, puesto
que es herbvoro. (III) Es muy
sensible a las condiciones de
temperatura y humedad. (IV) Se
puede proteger de estos factores
cuando le son nefastos. (V) Se
protege de condiciones dainas
para l pasando al estado de vida
latente, bien resguardada por el
epigrama que era secretado.
A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

160. (I) La Vorgine, obra de Jos


Eustaquio Rivera. (II) Es una de
las
ms
notables
novelas
modernas
hispanoamericanas.
(III) Es de pronto la ms
turbadora de todas y acaso
tambin la ms sorprendente por
la libertad y la audacia con que se
ha sido concebida. (IV) Es una
novela de tinte enigmtico. (V) Se
considera como una de las obras
de este periodo moderno que
suscita el problema de hacer
compatibles la verdad y el
misterio.

A) I
D) II

B) III
E) IV

C) V

161. (I) Cuando un cuerpo descansa


sobre una superficie horizontal y
se le empuja suavemente, no se
pone en movimiento porque se
presenta
una
fuerza
de
rozamiento que anula a la fuerza
aplicada.
(II)
Si
aplicamos
gradualmente una fuerza cada vez
mayor, la fuerza de razonamiento
tambin aumenta para seguir
anulando a la fuerza exterior. (III)
Esto concluye cuando la fuerza de
rozamiento
alcanza su
valor
mximo. (IV) Si se aplica una
fuerza mayor que la fuerza de
rozamiento lmite, entonces el
cuerpo se pone en movimiento.
(V) Qu pasara si de manera
sbita, desapareciera la fuerza de
rozamiento?
A) II
D) III

B) IV
E) V

C) I

162. (I) Durante la vendimia se


cosecha la uva. (II) La uva es el
fruto de la vid. (III) Es una baya o
grano ms o menos jugoso. (IV)
Este fruto nace apiado con otros.
(V) Cada grano incluye en un
hollejo una materia delicada y
jugosa del que se exprime el
mosto.
A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

163. (I) Sabemos que hay varias clases


de
presin.
(II)
Cuando
sostenemos un objeto en la mano
sentimos la presin debido a la
gravedad. (III) Esta clase de
presin es bien conocida y es
aplicable a los diferentes estados
de la materia: slido, lquido y
gaseoso. (IV) Existe otra clase de

presin ejercida por los rayos o


radiaciones del ter, tal como la
luz, y que se conoce con el
nombre de impulso o presin de
radiacin. (V) La gravedad origina
un tipo de presin ya conocida.
A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

164. (I) El tipo de voz depende de


sexo, de la edad, de la salud, etc.
(II) Se han estudiado distintos
tonos de voz usados por la misma
persona
en
circunstancias
distintas. (III) Ostwald analiza la
diversidad de modulaciones con la
boca cerrada en el telfono y a
distintas
horas
del
da
relacionndolas
con
las
variaciones del sodio y del potasio
en
la
sangre.
(IV)
Estos
componentes de la sangre dan
como
consecuencia
la
heterogeneidad de tipos de voz.
(V) Otras investigaciones similares
se refieren a las bases de la
comunicacin.
A) V
D) II

B) IV
E) I

C) III

165. (I) La evolucin ya no es


refutable. (II) Actualmente ya no
se discute la evolucin y casi
todos los cientficos la aceptan.
(III)
Sin
embargo,
las
controversias cientficas sobre la
evolucin humana todava siguen,
ya que se trata de averiguar la
lnea filetia del hombre, cules
fueron
nuestros
antepasados
directos. (IV) Se trata de conocer
por qu se produjeron los cambios
estructurales y los factores que
influyen en esos cambios para que
se d la condicin actual del
hombre. (V) No es menos
importante la discusin de cundo
y como apareci la inteligencia

deductiva y cul es el futuro del


hombre.
A) I
D) IV

B) II
E) V

C) III

166. (I) Los alimentos animales y


vegetales son indispensables para
la vida. (II) Los animales se
alimentan de diversas maneras.
(III) Cada manera de alimentacin
lleva
consigo
adaptaciones
especiales de los animales. (IV)
Segn el tipo de alimentacin, los
animales se agrupan en clases.
(V) Hay animales granvoros,
herbvoros,
omnvoros
y
carnvoros.
A) II
D) III

B) IV
E) I

C) V

167. (I) Hay una opinin muy difundida


respecto de los cientficos. (II) La
ciencia es una actividad que
requiere de mucha dedicacin
para lograr buenos objetivos. (III)
La mayora de las personas piensa
que
los
cientficos
actan
desinteresadamente
y
que
intercambian
mutuamente
informaciones y experiencias. (IV)
Sin embargo, la realidad es muy
diferente
ya
que
los
investigadores compiten entre s
como cualquier otro tipo de
profesionales. (V) Esto no es
negativo pues el espritu de
competencia entre ellos incentiva
creatividad.
A) I
D) IV

B) II
E) V

franja vegetal. (III) Esto permite


equilibrar el sistema ecolgico.
(IV) La destruccin de este
pulmn
provocara
cambios
climticos
perjudiciales
a
la
agricultura. (V) Las lluvias, segn
estos hechos, se concentrara en
Canad.

C) III

168. (I) Estados Unidos se encuentra


muy
preocupado
por
la
contaminacin
progresiva
del
Amazonas. (II) La razn de ello es
la enorme importancia de su

A) II
D) I

B) III
E) V

C) IV

169. (I) En esta obra, Dante expone


sus ideas sobre la religin y la
sociedad, utiliza una serie de
smbolos
para
representar
grficamente sus ideas. (II) La
obra fue escrita originalmente en
tercetos, aunque las traducciones
ms conocidas al castellano son
generalmente en prosa. (III) La
obra
tiene
una
estructura
narrativa que posibilita adscribirla
al gnero pico, aunque tambin
es una obra de gran riqueza lrica.
(IV) Dante, a travs de la Divina
Comedia, se propone contribuir a
la reforma de un mundo corrupto
y anrquico. (V) Bocaccio y
Petrarca son eximios exponentes
del humanismo italiano cuyas
obras tuvieron gran alcance en
Europa.
A) II
D) I

II.

B) III
E) V

C) IV

COMPRENSIN DE TEXTOS

TEXTO N 1
Cada
rama
de
la
ciencia
para
comunicarse utiliza ciertos conceptos
bsicos que deben ser universalmente
comprendidos por todos los especialistas
en el mismo sentido que da el escritor. Si
el concepto del lector es diferente al del
escritor, la comunicacin se quiebra, la
comprensin se disminuye y se debilita
as la transmisin cientfica.
Esta ruptura de la comprensin es ms
frecuente de lo que se cree y causa

muchos equvocos: en primer lugar la


traduccin de un idioma a otro trae
significados variables en los vocablos
traducidos. Cada unidad idiomtica llega
a un concepto determinado a travs de
experiencias culturales diferentes a las
de otra unidad idiomtica.
Para el indio del Per y Mxico durante la
colonia la palabra cristiano significaba
dolor, sometimiento, muerte, ruptura de
su mundo cultural: para el espaol ser
cristiano
significaba
un
poder
concebido por la historia para situarse en
la cspide de la pirmide social y
econmica.
Estas barreras del idioma ms bien
barreras
culturalesexplican
lo
intraducible que son ciertos trminos, y
muchos cientficos prefieren usar los
trminos en idiomas extraos porque
creen as ser mejor comprendidos. Esta
diferenciacin de comprensin se da
cuando los conceptos pertenecen a
diferentes pocas, o a diferentes grupos
dentro de una misma poca.
1.

La comunicacin cientfica se
quiebra cuando el concepto del
codificador es diferente al del:
A) emisor
C) cientfico
E) escritor

2.

B) canal
D) receptor

De lo expuesto en el texto se
puede inferir que si hago una
traduccin del espaol al ingls:
A) puedo asimilar el concepto
apodcticamente.
B) puede originarse una alteracin
del mensaje.
C) se rompen todas las barreras
culturales.
D) se vara el nivel cultural del
grupo.
E) se altera el mensaje, mas no la
idea de ciencia.

3.

Sealar la idea incompatible


con la del autor del texto:

A)

B)
C)

D)

E)

4.

la mejor comprensin se da
cuando lo dicho por el escritor es
entendido de la misma forma
por todos los especialistas.
la poca de la lectura de un
mensaje no garantiza que todos
lo entienden igual.
la
homogeneidad
de los
conceptos
depende,
omnmodamente,
del
grado
cultural de las personas.
el
trmino
cristiano
es
utilizado para ejemplificar la
dismil
comprensin
del
significado de un trmino.
las
experiencias
culturales
influyen en la comprensin de
las unidades idiomticas.

La quiebra
origina:

de

A) cisma
C) yerros
E) hiptesis
5.

la

comunicacin
B) censuras
D) axiomas

El contexto en el cual se dan


las afirmaciones es:
A) fontico
C) sintctico
E) morfolgico

B) lingstico
D) gramatical

TEXTO N 2
Soy leador. El nombre no importa. La
choza en que nac y en la que pronto
habr de morir queda al borde del
bosque. Del bosque dicen que se alarga
hasta el mar que rodea toda la tierra y
por el que hay casa de madera iguales a
la ma.
No s; nunca lo he visto. Tampoco he
visto al otro lado del bosque. Mi
hermano, cuando ramos chicos, me
hizo jurar que entre los dos talaramos
todo el bosque hasta que no quedara un
solo rbol. Mi hermano ha muerto y
ahora es otra cosa la que busco y
seguir buscando. Hacia el poniente
corre un riacho en el que s pescar con
la mano. En el bosque hay lobos, pero

los lobos no me arredran y mi hacha


nunca me fue infiel. No he llevado la
cuenta de mis aos. S que son muchos.
Mis ojos ya no ven. En la aldea, a la que
ya no voy porque me perdera, tengo
fama de avaro, pero qu puede haber
juntado un leador del bosque?
Cierro la puerta de mi casa con una
piedra para que la nieve no entre. Una
tarde o pasos trabajosos y luego un
golpe. Abr y entr un desconocido. Era
un hombre alto y viejo, envuelto en una
manta rada. Le cruzaba la cara una
cicatriz. Los aos parecan haberle dado
ms autoridad que flaqueza, pero not
que le costaba andar sin el apoyo de un
bastn. Cambiamos unas palabras que
no recuerdo. Al fin dijo: No tengo hogar
y duermo donde puedo. He recorrido
toda Sajonia.
Estas palabras convenan a su vejez. Mi
padre siempre hablaba de Sajonia;
ahora la gente dice Inglaterra.
6.

El narrador ya no va a su aldea
porque:
A) tiene fama de avaro
B) ya no ve
C) est muy alejado
D) se perdera
E) no tiene medios econmicos

7.

El personaje del texto:


A) ve sin dificultad
B) ha perdido la cuenta de sus aos
C) recuerda an a su hermano vivo.
D) recuerda a su madre.
E) quiere remarcar su nombre.

8.

Qu es lo que
personaje narrador?

busca

A) Pescar.
B) Su aldea.
C) Un riachuelo donde pescar.
D) Encontrarse con su hermano.
E) No se especifica en el texto

el

9.

El protagonista del relato est


consciente de la venida de la
muerte?

A) No, duda
a) S, presiente su final
b) S, pero piensa que su hermano
volver
c) S, pero puede evitarla
d) S, pero quiere recorrer Sajonia
10.

Los dos
querido:

i.

hermanos
talar

casi

haban
todo

el

bosque
ii.

talar completamente
el bosque

iii.
iv.

conservar los rboles


cortar
algunos
rboles

v.

conservar
en
su
totalidad el bosque
TEXTO N 03
Aqu, Miguel, donde yo tengo que
hacerlo todo, estar en todo, porque me
ha tocado gobernar un pueblo de gente
de voy dijo al sentarse-, debo echar
mano de los amigos para aquellas cosas
que no puedo hacer yo mismo. Esto de
gente de voy se dio una pausa- quiere
decir gente que tiene la mejor intencin
del mundo para hacer y deshacer, pero
que por falta de voluntad no hace ni
deshace nada, que ni huele ni hiede,
como caca de loro. Y es as como entre
nosotros: el industrial se pasa la vida
repite y repite, voy a introducir una
fbrica, voy a montar una maquinaria
nueva, voy a esto, voy a lo otro, a lo
dems all; el seor agricultor, voy a
implantar un cultivo, voy a exportar mis
productos; el literato, voy a componer
un libro; el profesor, voy a fundar una
escuela; el comerciante, voy a intentar
tal o cual negocio; y los periodistas,
vamos a mejorar el pas. Mas, como te
deca al principio, nadie hace nada y,
naturalmente, soy yo el presidente de
la Repblica- el que lo tiene que hacer
todo con decir que si no fuera por m

no existira la fortuna, ya que hasta de


diosa ciega tengo que hacer en la
lotera.
11.

D)

la fortuna es una diosa


ciega para su felicidad.
E)
el profesor est llamado a
fundar un escuela.

La gente de voy es la que:


15.
A)
B)
C)
D)
E)

tiene proyectos y hace


progresar al pas.
tiene muchos proyectos y
no hace nada.
nunca hace nada por el
progreso.
desea hacer mucho pero no
lo dejan.
tiene buenas intenciones y
acciona.

12. El personaje que


presente texto:

habla

en

el

A)

considera que tiene que


gobernar a gente de muchos
proyectos.
B)
se considera un hombre
que sin l no habra proyectos.
C)
se queja de que nadie le
presta ayuda alguna.
D)
dice que el progreso se
alcanza cuando hay hombres
buenos.
E)
afirma ser diferente a la
gente
que
slo
formula
proyectos.
13.
La expresin ni huele ni hiede
significa:
A) ni le va ni le viene
B) ni chicha ni limonada
C) ni un ni todo.
D) ni ata ni desata
E) ni fro ni caliente
14.

De acuerdo con el
debemos comprender que:
A)

texto,

los periodistas siempre van


a mejorar el pas.
B)
el
presidente
de
la
Repblica es un ser privilegiado.
C)
el presidente es quien tiene
que hacerlo todo.

La palabra voy implica:


A) voluntad
B) curiosidad
C) intencin
D) acto de hacer
E) deshacer

III.

TRMINO EXCLUIDO

1. AORANZA 2.
A) evocacin
B) anuencia
C) pena
D)rememoracin
E) melancola
3. JOYA
A) alhaja
B) relicario
C) acicate
D)dije
E) preseas

EDN
A) cachaza
B) vergel
C) paraso
D) cielo
E) jardn

4. BROMISTA
A) guasn
B) chistoso
C) acucioso
D) ocurrente
E) gracioso

5. ANTOLOGA 6. GAPE
A) coleccin
A) comida
B) estigma
B) comilona
C) seleccin
C) gula
D)florilegio
D) alio
E) analectas
E) banquete
7. FELONIA
8. ALACRANTE
A) infidelidad
A) raudo
B) perfidia
B) gil
C) avaricia
C) veloz
D)alevosa
D) vetusto
E) deslealtad
E) presto
9. PROEMIO
A) prefacio
B) prlogo
C) protervo
D)isagoge
E) prefacio

10. REPLANTA
A) argot
B) jerga
C) galimatas
D) jerigonza
E) jeremiada

11. GALLARDO
A) apuesto
B) garrido

12. PUERIL
A) idlico
B) pebete

C) bizarro
C) niera
D)gravoso
D) infantil
E) esbelto
E) quimrico
13. SUBTERFUGIO 14. ANTICO
A) socapa
A) htico
B) justificacin
B) inmoral
C) alusin
C) sobornable
D)pretexto
D) cohechable
E) excusa
E) corrupto

6. Acbar, amargo, hiel, .......


A) montaraz
C) spero
E) inculto

B) agrio
D) rudo

7. Lenguaraz, astuto, locuaz, .......

15. VENERO
A) noria
B) pozo
C) cicuta
D)manantial
E) fuente

16. SENTENCIA
A) laudo
B) fallo
C) gatuperio
D) dictamen
E) veredicto

IV. SERIES

B) pasin
D) mofa

B) candor
D) filfa

3. Estmulo, incentivo, .......


A) perseverancia B) estigma
C) candidez
D) esfuerzo
E) acicate
4. Vano, intil, magno, .......
A) grandioso
C) insignificante
E) neutro

B) elevado
D) nulo

5. Lgamo, , fango
A) humedad
C) lluvia
E) cerleo

8. Hogao, antao, , neologismo


A) actual
C) porvenir
E) pasado

B) antiguo
D) arcasmo

A) pudor
C) escozor
E) escaramuza

B) punicin
D) tregua

10. Inhumar, sepultar, .......

2. Ataraxia, serenidad, aagaza , .......


A) fama
C) verdad
E) complot

B) bquico
D) voluble

9. Escarmiento, amonestacin, .......

1. Burla, quimera, irrisin, .......


A) secreto
C) utopa
E) irona

A) voluptuoso
C) ladino
E) blico

B) hercleo
D) cieno

A) esconder
B) vigilar
C) soterrar
D) ocultar
E) sigilar
11. Anorexia, inapetencia, hambre, .......
A) ahorro
B) miseria
C) pobreza
D) escasez
E) gazuza
12. Pcaro, tuno, .......
A) gandul
C) galopin
E) giboso
13. Sentencia,
dictamen, .......

B) senil
D) torpe
resolucin,

A) laudo
B) leuco
C) lauto
D) lerdo
E) lgamo
14.
, indigente, lacerioso
A) inope

B) inicuo

C) corsario
D) caco
E) inocuo
15. gneo, candente, cipote, .......
A) cerleo
C) diestro
E) zote

B) altivo
D) calma

16. Edn, vergel, .......


A) pramo
C) pnsil
E) campo

B) cima
D) cielo

17. Gallardo, apuesto, .......


A) mordaz
C) moderno
E) grrulo

B) garrido
D) cobarde

18. Himeneo, connubio, .......


A) contrato
B) acuerdo
C) nupcias
D) unin
E) convivencia
19. Sobornable, corrupto, .......
A) vacuo
C) vulpino
E) voluble

B) venal
D) voraz

20. Cicatero, manicorto, .......


A) cutre
C) saa
E) malvado

B) colmo
D) candor

21. Ablar, cercenar, .......


A) acicalar
C) ocultar
E) expulsar

B) serrar
D) sigilar

22. Clnica, hospital, .......


A) consultorio
C) mdico
E) nosocomio

B) posta
D) enfermera

23. Docto, erudito, .......


A) ilustre

B) sapiente

C) gil
E) dcil

D) perito

LOCUCIONES LATINAS
TERMINOLOGA ESPECIAL
COMPRENSIN DE TEXTOS
170. Relacionar:
1.
2.
3.
4.
5.

ERGO
Alter ego
A priori
Bis
De jure

(
(
(
(
(

) conforme a derecho
) dos
) por tanto
) con anterioridad
) otro yo

171. Hgase la luz es el significado de


la locucin latina siguiente.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

ibidem
ex libris
ex profeso
a posteriori
fiat lux

175. Colocar verdadero (V) o falso (F)


en
las
siguientes
locuciones
latinas:
1.
2.
3.
4.
5.

In perpetuum:para siempre
Incontinenti: eterno
In albis: en blanco
Hic Jacet: aqu yace
A fortiori: sin razn

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

176. Relacionar:
1.
2.
3.

Calamo Currente ( ) de mayor deseo


Desideratum
( ) bruscamente
De visu
( ) con autoridad
de maestro
Ex abrupto
( ) a vista de ojos
Ex cathedra
() al correr de la
pluma

4.
5.

172. Marcar la alternativa correcta:


I.
II.
III.
IV.

Ad hoc: para un fin determinado.


Accesit: segundo premio.
Ad nutum: por todos.
Ab intestato: con estamento.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

I, III, IV
I, II
III, IV
II, III, IV
I, II, III

173. Marcar
la
incorrecta:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

locucin

latina

Absit: Dios me libre!


Ab ovo: desde el principio
Ab irato: arrebatadamente
A nativitate: de muerte
Ad libitum: a voluntad

174. La locucin latina Deo volente


significa:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

Dios mediante
por lo tanto
con responsabilidad
sin reflexin
todos con Dios.

177. La ley es dura, pero es ley es el


significado de la locucin latina
siguiente:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

dei gratia
casus belli
ad referndum
dura lex, sed lex
ad pedem litterae

178. La locucin
significa:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

para
para
para
para
para

ii.
iii.
iv.
v.

posteriori

hoy
maana
despus; posteriormente
ms tarde
ahora

179. Identifica
correcta:
i.

latina

la

locucin

latina

habeas corpus: derecho del


detenido a ser odo
in fraganti: posiblemente
do ut des: por siempre
in illo tempore: desde ahora
intelligenti pauca: a cada uno.

v.

sub judice

180. Marcar la alternativa correcta:


I.
II.
III.
IV.
V.

185. La
locucin
latina
tandem! significa

ipso facto: en el acto


lapsus calami: ciertamente
nequaquam: de ningn modo
per se: por la calle
statu quo: en el estado actual.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

i.
ii.
iii.
iv.
v.

I, II, III, IV, V


I, V
IV, V
I, IV, V
I. III, V

sui generis: muy especial


item mas: nunca
inter vivos: entre vivos
motu proprio: cada uno
non plus ultra: no ms all

182. Marcar
la
incorrecta:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

i.
ii.
iii.
iv.
v.

locucin

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

latina

sine qua non: condicin sin la


cual no.
sponte sua: por su voluntad.
suum cuique: todo tuyo.
ultimtum: ltimo plazo.
ut supra: como arriba.

sine die ( )
urbi et orbi ( )
vox populi ( )
quid pro quo ( )
modus vivendi ( )

a los cuatro vientos


modo de vivir
una cosa por otra
voz del pueblo
sin fecha
determinada

184. Mano militar es el significado de la


locucin latina siguiente:
i.
ii.
iii.
iv.

manu militari
mare mgnum
per accidens
plus minusve

percata minuta: acierto


ne quid nimis: muy poco
ipso juve: sin justicia
lapsus linguae: locuacidad
velisnolis: quieras o no quieras

187. Colocar verdadero (V) o falso (F)


en
las
siguientes
locuciones
latinas:
1.
2.
3.
4.
5.

veni, vidi, vici: llegu, vi, venc


vae victis! : Ay de los vencidos!
inter nos: entre nosotros
cunquibus: ahorro
in medio virtus: un defecto

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

188. Por los siglos de los siglos es el


significado de la locucin latina
siguiente:
i.
ii.
iii.
iv.
v.

183. Relacionar:
1.
2.
3.
4.
5.

Ahora!
Ay!
hola!
hasta cuando!
cundo!

186. Marcar la locucin latina correcta:

181. Colocar verdadero ( V) o falso (F)


en
las
siguientes
locuciones
latinas:
1.
2.
3.
4.
5.

quosque

nemine discrepante
nihil novum sub sole.
per saecula saeculorum
relata refero
sub judice

TERMINOLOGA ESPECIAL
Itis: Sufijo mdico que significa
inflamacin
1.

Relacionar:

1.
2.
3.
4.
5.

Artritis
Blefaritis
Encefalitis
Cistitis
Colitis

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

colon
encfalo
vejiga
articulacin
prpado

2.

ADENITIS significa inflamacin de


las:
A)
B)
C)
D)
E)

3.

manos
venas
arterias
glndulas
articulaciones

La inflamacin de los dedos se


conoce con el nombre de:
A)
B)
C)
D)
E)

Faringitis
Amigdalitis
Apendicitis
Conjuntivitis
Dactilitis

4.

Marcar la alternativa correcta:

I.
II.
III.
IV.

Esplenitis
Enteritis
Gastritis
Gingivitis

:
:
:
:

A)
B)
C)
D)
E)
8.

Relacionar:

1.
2.
3.
4.
5.

Prostatitis
Retinitis
Sinusitis
Tiroiditis
Nefritis

9.

La inflamacin de la membrana
que reviste internamente el tero
se denomina:
A)
B)
C)
D)
E)

Bazo
Intestino
Esfago
Lengua
10.

A)
B)
C)
D)
E)
5.

III, IV
I, II, III
I, IV
I, III
I, II

1.
2.
3.
4.
5.

Flebitis: arterias
Forunculitis: fornculo
Iritis: pestaa
Mastitis: glndula mamaria
Laringitis: boca

6.

Marcar el ejercicio incorrecto:

(
(
(
(
(

11.

)
)
)
)
)

7.

Coxitis : Cadera
Duodenitis: Colon
Escleritis: Esclertica
Endocarditis: Endocardio
Uretritis : Uretra

La inflamacin de los huesos se


conoce con el nombre de:

)
)
)
)
)

Rin
Senos paranasales
Prstata
Tiroides
Retina

Ileitis
Epicarditis
Endometritis
Mielitis
Celulitis

La piel
Los huesos
La capa interna del corazn
Las paredes del estmago
Las bolsas o sacos que se
forman en el intestino grueso

La inflamacin de una
articulacin se denomina:
A)
B)
C)
D)
E)

12.
A)
B)
C)
D)
E)

(
(
(
(
(

Diverticulitis es la inflamacin de:


A)
B)
C)
D)
E)

Colocar verdadero (V) o falso (F)


en los siguientes ejercicios:

Pericarditis
Otitis
Rinitis
Osteitis
Pulpitis

Peritonitis
Pleuritis
Monoartritis
Uretritis
Neuritis

Marcar la alternativa correcta:


I. Oftalmitis
: ojos
II. Hepatitis : pncreas
III.Traqueitis
: esfago
IV. Meningitis
: meninges
A)
B)
C)
D)

I, III
III, IV
I, II
I, IV

sola

E) II, III
13.

La inflamacin
denomina:
A)
B)
C)
D)
E)

14.

16.

tero

se

Bronquitis
Sinovitis
Vulvitis
Otitis
Metritis

19.

falange
mano
cadera
espalda
columna

20.

Arteritis
Alveolitis
Anexitis
Colitis
Apendicitis

La inflamacin de la parte
musculosa del corazn, situada
entre el pericardio y el endocardio
se denomina:
A)
B)
C)
D)
E)

Coxitis es la inflamacin de la:


A)
B)
C)
D)
E)

15.

del

A)
B)
C)
D)
E)

Pancreatitis
Miocarditis
Ileoitis
Escleritis
Epidinitis

Gingivitis es la inflamacin de las:

La inflamacin de la sustancia
viscosa
que
lubrica
las
articulaciones de los huesos se
denomina:

A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

encias
piernas
mucosas
arterias
venas

La inflamacin del repliegue del


peritoneo, formado principalmente
por tejido conjuntivo que contiene
numerosos vasos sanguneos y
linfticos y que une el estmago y
el intestino con las paredes
abdominales se denomina:

17.

A) Mielitis
B) Miocarditis
C) Mesenteritis
D) Laringitis
E) Retinitis
Relacionar:

1.
2.
3.
4.
5.

Flebitis
Dermatitis
Yeyunitis
Orquitis
Polineuritis

18.

La inflamacin de la apndice
vermicular se denomina:

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

Varios nervios
Testculos
Yeyuno
Venas
Piel

Epicarditis
Estomatitis
Cervicitis
Aracnoiditis
Sinovitis

ALGIA: Sufijo mdico que significa


dolor de:
1.

Relacionar:

1.
2.
3.
4.
5.

Cefalalgia
Cistalgia
Dermalgia
Enteralgia
Glosalgia

2.

Histeralgia significa dolor de:


A)
B)
C)
D)
E)

3.

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

lengua
piel
cabeza
intestino
vejiga

Tejido
tero
Corazn
Bazo
Cerebelo

El dolor que se presenta en la


cadera se llama:
A) Hepatalgia
B) Nefralgia

C) Neuralgia
D) Otalgia
E) Coxalgia

D) Indigestin
E) Alteracin
10.

4.

Adenalgia significa dolor de las:


A)
B)
C)
D)
E)

A)
B)
C)
D)
E)

Piernas
Caderas
Glndulas
Uas
Manos
11.

5.
1.
2.
3.
4.
5.

Colocar verdadero (V) o falso


en los siguientes ejercicios:
Gastralgia : corazn
Dactilalgia :ua
Artralgia: articulacin
Blefaralgia: ojo
Mastalgia: mamas

6.

Marcar el ejercicio incorrecto:


A)
B)
C)
D)
E)

7.

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

Quiralgia : manos
Mialgia: msculo
Rinalgia: fosas nasales
Podalgia: pies
Uretralgia: tero

12.

Barialgia significa dolor causado


por la:
A) Meditacin
B) Articulacin
C) Presin

15.

fibralgia
mastalgia
hieralgia
neuralgia
artralgia

Crisalgia significa dolor causado


por la:
A)
B)
C)
D)
E)

Esplenalgia
Ostealgia
Mielalgia
Pleuralgia
Lumbalgia

tibia
vrtebra
costilla
rodilla
falange

El dolor en la regin sacra del


cuerpo humano se denomina:
A)
B)
C)
D)
E)

14.

Tendn
Taln
Triceps
Tumor
Timo

Gonalgia es el dolor a la:


A)
B)
C)
D)
E)

13.

rganos y msculos
Tejidos y msculos
Huesos y msculos
Articulaciones y msculos
Tendones y msculos

Talalgia es el dolor al:


A)
B)
C)
D)
E)

Yeyuno
Estmago
Intestino
Colon
Ilen

El dolor reumtico en la parte baja


de la espalda se denomina:
A)
B)
C)
D)
E)

9.

(F)

Gastralgia significa dolor al:


A)
B)
C)
D)
E)

8.

Fibromialgia es el dolor a los:

equilibrada temporada
leve temperatura
moderada temperatura
alta temperatura
baja temperatura

Gingivalgia es el dolor a las:


A)
B)
C)
D)

extremidades
encas
venas
arterias

E) mucosas
16.

Hepatalgia es el dolor al:


A)
B)
C)
D)
E)

17.

Orquialgia es el dolor a las:


A)
B)
C)
D)
E)

18.

2.

Colocar verdadero (V) o falso (F)


en los siguientes ejercicios:

1.
2.
3.
4.
5.

Bfalo: brama
Cerdo : bala
Cocodrilo: llora
Conejo : grita
Elefante: canta

3.

El rugido, es la voz onomatopyica


del:

msculos
hemisferios cerebrales
parpados
ojos
senos paranasales

4.

Odontalgia es el dolor a los:


A)
B)
C)
D)
E)

20.

gnadas
manos
clulas
mamas
venas

Abeja
La alondra
Asno
Caballo
Carnero

Oftalmalgia es el dolor a los


A)
B)
C)
D)
E)

19.

pulmn
colon
mesenterio
pncreas
hgado

1.
2.
3.
4.
5.

dedos
dientes
pies
lunares
ganglios

5.

A)
B)
C)
D)
E)

bazo
hueso
pulmn
rin
fmur

6.

VOCES ONOMATOPYICAS
ONOMATOPEYA: (gr. Onmato, nombre
y poieo, hacer) Imitacin del sonido de
una cosa en la palabra que la expresa. //
Ret. Empleo de palabras onomatopyicas
para imitar el sonido de las cosas con
ellas significadas.
1.

RELACIONAR:

7.

)
)
)
)
)

bala
rebuzna
zumba
relincha
trina

(
(
(
(
(

)
)
)
)
)

A) cuy
B) conejo
C) mono
D) len
E) gato
El aullido es la voz onomatopyica
del:
A) leopardo
B) tigre
C) venado
D) ronsoco
E) lobo
El animal que himpla
onomatopyica) se llama:
A)
B)
C)
D)
E)

Neumalgia es el dolor al:

(
(
(
(
(

(voz

trtola
urraca
vaca
taruca
pantera

El ulular es la voz onomatopyica


de la:
A) liebre
B) paloma
C) lechuza
D) cigea
E) gallina
El sonido onomatopyico
elefante es el :
A) barritar

del

B)
C)
D)
E)
8.

9.

El sonido onomatopyico
cuervo es el:

12.

13.

A)
B)
C)
D)
E)
15.

16.

gallina
taruca
tortuga
cotorra
serpiente
(voz
17.

18.

rana
iguana
camalen
cascabel
cobra

El
gruido
es
onomatopyica del:

la

voz

19.

la

voz

la

voz

hiena
grulla
golondrina
cigarra
perdiz

El
ronronear
es
onomatopyica del:
puma
gato
leopardo
tigre
toro

El gorjeo es la voz onomatopyica


del:
A)
B)
C)
D)
E)

(voz

(voz

ganso
cigea
pato
gaviota
jilguero

El
pionear
es
onomatopyicas de la:

A)
B)
C)
D)
E)

tapir
jabal
toro
llama
vicua

El
animal
que
croa
onomatopyica) se llama:
A)
B)
C)
D)
E)

A) ratn
B) rinoceronte
C) cerdo
D) murcilago
E) mono
El
ave
que
crotora
onomatopyica) se llama:

A)
B)
C)
D)
E)

El
animal
que
arra
onomatopyica) se llama:
A)
B)
C)
D)
E)

14.

gamo
ciervo
conejo
venado
loro

El silbido es la voz onomatopyica


de la:
A)
B)
C)
D)
E)

11.

del

A) chillido
B) silbido
C) balido
D) zumbido
E) graznido
El chillido es la voz onomatopyica
del:
A)
B)
C)
D)
E)

10.

aullar
gritar
gorjear
susurrar

canario
perico
guanay
pingino
pelicano

El voznar es la voz onomatopyica


del:
A) pollo
B) pavo real
C) gallo
D) cisne
E) perdign
El sonido onomatopyico de la
paloma es el:

A)
B)
C)
D)
E)
20.

El
berrear
es
onomatopyico del:
A)
B)
C)
D)
E)

E) es prototipo de los deseos


amatorios.

balido
zureo
grito
gemido
silbido

2.
el

sonido

La levedad, segn el autor, hace


que el hombre:
A) perciba lo acogedor del ser.
B) viva slo a medias.
C) deteste
las
cargas
ms
pesadas.
D) guste la poesa amatoria de
todas las pocas.
E) evite ser aplastado contra la
tierra.

bfalo
bho
perro
cordero
becerro

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO 1
Pero es de verdad terrible el peso y
maravillosa la levedad?
La carga ms pesada nos destroza,
somos derribados por ella, nos aplasta
contra la tierra. Pero en la poesa
amatoria de todas las pocas, la mujer
desea cargar con el peso del hombre. La
carga ms pesada es, por lo tanto, a la
vez, la imagen de la ms intensa
plenitud de la vida. Cuanto ms pesada
sea la carga, ms al ras de la tierra
estar nuestra vida, ms real y
verdadera ser.
Por el contrario, la ausencia absoluta de
carga, hace que el hombre se vuelva
ms ligero que el aire, vuele hacia lo
alto, se distancie de la tierra, de su
terreno, que sea real solo a medias y sus
movimientos sean tan libres como
insignificantes. Entonces, qu hemos de
elegir? l peso o la levedad? ste fue el
interrogante que se plante Parmnides
en el siglo sexto antes de Cristo.
1.

Qu pasa con lo pesado en el


texto ledo?

A) es una verdad terrible.


B) es algo que aplasta y
destroza.
C) es
smbolo
de
algo
maravilloso.
D) es imagen de vida plena.

3.

Qu simboliza la mujer?

A) un deseo de llevar siempre


lo ms pesado de la vida.
B) una caracterizacin de la
poesa amatoria.
C) una
bsqueda
de
la
extraordinaria levedad del
amor.
D) una
voluntad
de
acercamiento a lo ms
intenso de la vida.
E) un deseo de imgenes
interiores y sutiles.
4.

Segn el texto, la vida del hombre


ser mediocre, cuando:

A) las
verdades
no
sean
entendidas.
B) seamos derribados por sus
cargas.
C) nos aplasten los problemas
contra la tierra.
D) las cargas de ella sean
leves.
E) las cargas ms pesadas
sean
ms
reales
y
verdaderas.

5.

Del texto se desprende que es


preferible
frente
a
todo
lo
planteado aquello que:

A) nos ayuda a evitar las


cargas ms pesadas.
B) impide
que
seamos
destrozados.
C) nos acerca a la realidad ms
verdadera.
D) nos vuelve tan ligeros como
el aire.
E) nos lleva siempre a lo ms
alto.
TEXTO 2
No estoy para responder- respondi
Sancho, porque me parece que hablo
por
las
espaldas.
Subamos
y
apartmonos de aqu, que yo pondr
silencio en mis rebuznos; pero no en
dejar de decir que los caballeros
andantes huyen y dejan a sus buenos
escuderos molidos como alhea.
No huye el que se retira- respondi Don
Quijote; porque has de saber, Sancho,
que la valenta que no se funda sobre la
base de la prudencia se llama temeridad,
y las hazaas del temerario ms se
atribuyen a la buena fortuna que a su
nimo. Y As, yo confieso que me he
retirado pero no huido; y en esto he
imitado a muchos valientes; que se han
guardado para tiempos mejores y de
esto estn las historias llenas, las cuales,
por no serte a ti de provecho ni a m de
gusto, no te las refiero ahora.
1.

Segn Don Quijote, es valiente el


que:
A) se aparta siempre del peligro.
B) se enfrenta siempre contra
cualquier peligro.
C) confa en su nimo antes que
en su suerte.
D) sabe medir sus fuerzas frente
al peligro.
E) imita a valientes de tiempos
mejores.

2.

El triunfo de los temerarios debe


ser atribuido a:

A) su valenta.
B) la buena suerte.
C) su arrojo.
D) su coraje.
E) su fuerza de voluntad.
3.

Al haber sido abandonado por Don


Quijote en medio del peligro.
Sancho
considera
que
los
caballeros andantes son:

A) indolentes.
B) desconsiderados.
C) cobardes.
D) temerosos.
E) inhumanos.
4.

Segn Don Quijote, la valenta se


debe basar en la prudencia para:

A) conseguir siempre el triunfo.


B) seguir el ejemplo de otros
valientes.
C) no ser considerada cobarda.
D) no enfrentarse intilmente.
E) no caer en la temeridad.
5.

Segn confiesa Don Quijote, se


retir dejando a Sancho sin
importarle que fuese golpeado por
sus enemigos.

A) para
imitar
a
otros
caballeros valientes.
B) porque a veces es prudente
retirarse.
C) porque Sancho se retras
demasiado.
D) para evitar que a l tambin
lo golpeen.
E) porque el propio Sancho tuvo
la culpa.
TEXTO 3
Nadie sabe que origina la enfermedad de
Alzheimer.
Algunos
investigadores
conjeturan que podra tratarse de esos

virus lentos. Sin embargo, hasta ahora


no
se
ha
identificado
ninguno
especficamente.
Otros piensan que esta enfermedad es
de origen gentico, o al menos en parte.
Algunos han estudiado la relacin entre
la herencia biolgica y el padecimiento
de la enfermedad, encontrando que
cuanto ms joven la persona comience a
sentir sus efectos, mayores sern las
posibilidades de que la contraigan los
parientes. Cualquiera sea la causa, los
pacientes tienen carencia de la sustancia
cerebral acetilcolina, responsable de la
comunicacin entre neuronas. As se ha
tratado de administrarles capsulas de
colina en la dieta, con resultados
desalentadores. Mejores resultados se
han tenido con fisostigmina por va
intravenosa y por va oral. Con
resultados similares: una mejora leve.
Ms an, en algunos casos se ha
combinado la fisostigmina con la lecitina,
alcanzando un perodo mayor de
mejora. Sin embargo los mdicos no
cantan
victoria.
ltimamente,
el
tratamiento ha consistido en inyectar
directamente al cerebro el cloruro de
betanecol ya que este remeda la
accin de la acetilcolina, obtenindose
resultados mejores.
En sntesis, los ltimos diez aos han
permitido importantes logros en el
conocimiento de la enfermedad pero es
preciso llevar a cabo muchos ms
experimentos. Se espera que en los
prximos diez aos se disponga de
medicamentos realmente eficaces para
tratar este mal.
1.

De
acuerdo
a
los
avances
cientficos, esta enfermedad:
A)
B)
C)
D)

tiene diagnstico equivocado.


tiene pronstico recuperativo.
es propia de la edad.
an es incurable.
E) es de origen gentico.
2.

La enfermedad del Alzheimer se


localiza en:

A) un lbulo cerebral.
B) la sangre.
C) los genes.
D) el ADN.
E) las neuronas.
3.

En algunos casos se administra


cloruro de betanecol a los
pacientes, ya que esta sustancia
puede:

A) sustituir la accin de la
acetilcolina.
B) remedar
la
accin
del
cerebro.
C) producir acetilcolina.
D) combinarse
con
la
fisostigmina.
E) ser abundante en lecitina.
4.

La relacin entre la edad del


paciente y la posibilidad de
presencia de la enfermedad en los
pacientes es:

A) directa.
B) casual.
C) causal.
D) inversa.
E) circunstancial.
5.

Qu es lo que produce
enfermedad de Alzheimer?

la

A) un virus lento.
B) la falta de acetilcolina.
C) una causa desconocida.
D) la herencia biolgica.
E) el avance de la edad.
TEXTO 4
Estas noticias y esta palabra mgica
Per
impulsan
a
Andagoya
a
emprender el viaje, guiado y asesorado
por los propios caciques. Navega con
rumbo al sur, sin acercarse a la costa y
llega, en solo seis o siete das, a la
desembocadura del ro grande, a dos
grados al norte de la lnea equinoccial
que es, precisamente, la frontera norte

del anhelado Per. Andagoya asciende


veinte leguas ro arriba y encuentra en
ambas mrgenes numerosas poblaciones
y una fortaleza en la junta de dos ros,
probablemente
la
confluencia
del
Huaytar o Ancasmayo con el Pata.
Andagoya cree haber alcanzado la
provincia del Bir y al territorio cruzado
por el ro San Juan o Pata lo llama Bir.
De los indios de esta provincia toma
informaciones de cmo es el pas de ms
al sur, de sus habitantes, de su manera
de vestir, de las poblaciones y ciudades y
de cmo estas gentes haban dominado
muchas tierras por la va del comercio.
Adems, Andagoya, acompaado por el
principal intrprete del Bir, explora
minuciosamente las puertas que estn
un poco ms al sur hasta que un
accidente en los manglares hace peligrar
su vida. Determina entonces regresar a
Panam y detiene definitivamente la
coronacin de su empresa y la posesin
del pas que haba avizorado desde su
frontera y cuyo usufructo el destino
reservaba a otro aventurero ms
afortunado.
1.

El viaje de Andagoya result


relativamente fcil debido a:
A) las informaciones que sobre el
Per le proporcionaron los
naturales.
B) que remonto en poco tiempo
unas veinte leguas de un ro
grande.
C) que haba llegado ms all de
los dos grados de la lnea
equinoccial.
D) la ayuda de los caciques y de
un intrprete.
E) que obtuvo previamente la
informacin de Pizarro.

2.

Si Andadoya hubiera viajado ms


al sur, habra:
A) establecido comercio con los
naturales.

B) consolidado
Pizarro.
C) conquistado
Pizarro.
D) evitado el
manglares.
E) acertado en
Per.
3.

la

sociedad

con

el Per antes que


accidente de los
denominar Bir al

Segn el texto ledo, Andagoya


lleg:
A)
B)
C)
D)

a la frontera norte del Per.


efectivamente al Per.
a conquistar el norte del Per.
a tomar contacto con los
puertos norteos.
E) a explorar los puertos del Per.
3.

Una de las cualidades ms


notables que conoci Andagoya de
los peruanos era:
A)
B)
C)
D)
E)

que
se
vestan
muy
originalmente.
su habilidad comercial.
que
vivan
en
los
manglares.
sus
habilidades
como
navegantes.
su avanzada organizacin
social.

4. De
no
haber
colaboracin de
nativos:

mediado
la
los caciques

A) el accidente de los manglares


no hubiera sido fatal para
Andagoya.
B) las
expediciones
conquistadoras habran tenido
mayores dificultades.
C) Andagoya no habra podido
volver a Panam.
D) la comunicacin con los nativos
del Per habra sido difcil.
E) Andagoya
no
se
habra
enterado de la existencia del
Per.

I.
1.

SINNIMOS:
COMPENDIO
A)
B)
C)
D)
E)

Interpretacin
Epitome
Concordia
Derrocha
Coloquio

2.

ACIDIA

3.

A) Menosprecio
B) Caricia
C) Abulia
D) Carisma
E) sculo
IRONA
A)
B)
C)
D)
E)

4.

Culpa
Capricho
Rencilla
Sarcasmo
Desdicha

8.

Exiguo
Derrochador
Ingrato
Egosta
Arrepentido

5.

ESCUETO

6.

A) Amplio
B) Angosto
C) Breve
D) Indmito
E) Acfalo
ENCANDILAR
A)
B)
C)
D)
E)

Alumbrar
Titilar
Traspasar
Desperdigar
Embelesar

SAPIENCIA
A) Sabor
B) Sabidura

OMINOSO
A)
B)
C)
D)
E)

9.

Pesado
Enorme
Humillante
Mohoso
Dilatado

TENUE
A)
B)
C)
D)
E)

Brillante
Dbil
Mezclado
Morboso
Lvido

10.

EXULTANTE

11.

A) Iracundo
B) Aturdido
C) Dichoso
D) Obcecado
E) Irritante
PERICLITAR

PRDIGO
A)
B)
C)
D)
E)

7.

C) Querencia
D) Dileccin
E) Idilio

A)
B)
C)
D)
E)
12.

ACERVO
A)
B)
C)
D)
E)

13.

Decaer
Ladrar
Vociferar
Enardecer
Aclamar

Amargo
Despiadado
Conjunto
Msica
Garante

IMPLCITO
A)
B)
C)
D)
E)

Explcito
Tcito
Callado
Capcioso
Imantado

14.

A)
B)
C)
D)
E)
15.

Respetar
Ignorar
Detestar
Aceptar
Adular

21.

IMPETRAR
A) Irrumpir
B) Suplicar
C) Inscribir
D) Preludiar
E) Postular

22.

TUMEFACTO
A) Anonadado
B) Macilento
C) Lacio
D) Estoico
E) Hinchado

23.

OSTRACISMO

LUCTUOSO
A)
B)
C)
D)
E)

16.

D) Sobornable
E) Circulatorio

ABOMINAR

Horroroso
Trgico
Chasco
Meticuloso
Mezquino

SINO
A)
B)
C)
D)
E)

Aunque
Destino
Afirmativo
Pero
Aproximado

A)
B)
C)
D)
E)

Destierro
Requisito
Exequias
Saqueo
Hipocresa

17.

INVETERADO

II.

ANTNIMOS

1.

PERENTORIEDAD

18.

A) Antiguo
B) Estable
C) Acomedido
D) Nmade
E) Transitorio
PUTATIVO
A)
B)
C)
D)
E)

2.

A) obligatoriedad
B) exhortacin
C) trmico
D) moratoria
E) coaccin
EXULTANTE

3.

A) exasperado
B) angustiado
C) triste
D) alabable
E) feliz
INTONSO

19.

DETRIMENTRO
A)
B)
C)
D)
E)

20.

Deshonesto
Bellaco
Adoptivo
Bandolero
Corrompido

Apretujn
Deterioro
Experimento
Retraso
Colisin

VENAL
A) Arterial
B) Sanguneo
C) Cardaco

A)
B)
C)
D)
E)
4.

investigador
conocedor
erudito
enterado
competente

FAMLICO
A) indiferente

B)
C)
D)
E)

inapetente
manifiesto
desanimado
sereno

5.

VENAL

6.

A) cardinal
B) venia
C) remiso
D) incorrupto
E) revesado
LATO

B)
C)
D)
E)
12.

7.

8.

A)
B)
C)
D)
E)
9.

flojo
liviano
poblado
estrecho
compacto

PRESTO
A) irreflexivo
B) pensativo
C) dudoso
D) sereno
E) lento
TAIMADO
sincero
crdulo
ingenuo
llano
simple

14.

Leal
feln
poluto
relativo
esclarecido

10.

INMUTABLE

11.

A) flotante
B) caprichoso
C) variable
D) verstil
E) vacilante
AMENO
A) pesado

indiferente
superfluo
inoportuno
casual
elegido

INELUCTABLE
A)
B)
C)
D)
E)

15.

difcil
hermtico
absurdo
incomprensible
oscuro

PERTINENTE
A)
B)
C)
D)
E)

posible
inesperado
eventual
evitable
loable

PALMARIO
A)
B)
C)
D)
E)

ZAINO
A)
B)
C)
D)
E)

INTELIGIBLE
A)
B)
C)
D)
E)

13.
A)
B)
C)
D)
E)

insoportable
desagradable
aburrido
insulso

oculto
retirado
disfrazado
hondo
annimo

16.

INDMITO

17.

A) subyugado
B) fascinado
C) esclavo
D) rendido
E) atento
MALQUISTAR
A)
B)
C)
D)
E)

ahorrar
reconciliar
asociar
alegrar
ordenar

18.

ALEATORIO
A)
B)
C)
D)
E)

19.

eplogo
recapitulacin
resumen
compendio
desenlace

MENDAZ
A)
B)
C)
D)
E)

22.

arrugado
blando
spero
doblado
curvo

PROLEGMENO
A)
B)
C)
D)
E)

21.

25.

26.

A) lujuria
B) castidad
C) salubridad
D) cordura
E) liviandad
LACNICO

TERSO
A)
B)
C)
D)
E)

20.

planteado
intencional
hilvanado
preparado
ocasional

D) evidente
E) autntico
MORBOSIDAD

honrado
virtuoso
sucio
transigente
sincero

INEXPUGNABLE
A)
B)
C)
D)
E)

suprimible
combatible
tomable
agarrable
conquistable

23.

MODERADO

24.

A) voluminoso
B) imponente
C) sobrado
D) exagerado
E) abultado
APCRIFO
A) confirmado
B) certificado
C) positivo

A)
B)
C)
D)
E)

locuaz
extenso
blasonador
manifiesto
notorio

27.

ECUNIME

28.

A) desfigurado
B) sublevado
C) amotinado
D) alterado
E) cambiado
ONEROSO
A)
B)
C)
D)
E)

B) alejamiento
C) evento
D) atraccin
E) distribucin
6.

barato
fcil
reducido
aminorado
decrecido
7.

III.

ANALOGAS

1.

DISIPACIN

: GASTAR::

A) verborrea
B) tempestad
C) carrera
D) negligencia
E) apetito

:
:
:
:
:

CANCIN

: ACORDES::

A) escultura
B) drama
C) artista
D) oracin
E) poema

:
:
:
:
:

EXTENUADO

: FUERZA::

A) ignorante
B) empobrecido
C) obnubilado
D) destacado
E) deprimido

:
:
:
:
:

EMPALME

: CABLE

A) diplomacia
B) amistad
C) costura
D) idea
E) conjuncin

:
:
:
:
:

FISIN

: FUSIN::

A) disgregacin

: reunin

2.

3.

4.

5.

hablar
llover
trasladar
actuar
comer

moldes
episodios
colores
ruegos
versos

respeto
recurso
juicio
celebridad
nimo

nacin
amigo
prenda
pensamiento
proposicin

8.

9.

10.

11.

:
:
:
:

encuentro
clausura
simpata
control

DESENFRENO: MORIGERACIN::
A) lujuria
B) probidad
C) tempestad
D) curiosidad
E) exaltacin

:
:
:
:
:

moderacin
venalidad
llovizna
pasividad
serenidad

CABLE

: ELECTRICIDAD::

A) riel
B) fuga
C) cueva
D) vena
E) expresin

:
:
:
:
:

tren
divisa
auto
sangre
vocablo

CONTRIBUYENTE: EXONERACIN::
A) hijo
B) juez
C) procesado
D) deudor
E) reo

:
:
:
:
:

perdn
amnista
absolucin
condonacin
permiso

COMPRA

: PROPIEDAD::

A) canonizacin
B) dolencia
C) alquiler
D) contrato
E) adopcin

:
:
:
:
:

PRINCIPIOS

: MORAL::

A) tcnicas
B) palabras
C) reglas
D) apndices
E) mtodos

:
:
:
:
:

santo
enfermo
habitacin
promesa
hijo

encuesta
poltica
deporte
documento
arte

VELOCIDAD : ACCIDENTE::
A) avalancha
B) dolor
C) soledad
D) lluvia

:
:
:
:

lodo
enfermedad
tristeza
inundacin

12.

13.

14.

15.

16.

E) ira
SONRISA

: odio
: SATISFACCIN::

A) susto
B) llanto
C) carcajada
D) palidez
E) guio

:
:
:
:
:

temor
pena
vesania
ictericia
voluntad

PENSAR

: DISCURRIR::

A) alimentar
B) impulsar
C) imaginar
D) adquirir
E) amar

:
:
:
:
:

HIPOTTICO

: EVIDENTE::

A) infalible
B) incierto
C) patente
D) restricto
E) dudoso

:
:
:
:
:

ANCIANO

: LONGEVO::

A) distante
B) deteriorado
C) apropiado
D) claro
E) enorme

:
:
:
:
:

TRAICIN

: FIDELIDAD::

correr
refrenar
fantasear
poseer
querer

realizable
seguro
notorio
limitado
lcido

18.

19.

20.

SOLDADO

: GUERRA::

A) dirigente
B) ciudadano
C) abogado
D) pen
E) polica

:
:
:
:
:

huelga
trabajo
litigio
ajedrez
seguridad

:
:
:
:

pintar
enlatar
tarrajear
enmacillar

INTELIGENCIA: COMPRENSIN::
A) fuerza
B) memoria
C) razonamiento
D) trabajo
E) luz

:
:
:
:
:

accin
recuerdo
conclusin
creatividad
visibilidad

AZAFATA

: AVIN::

A) obrero
B) estibador
C) intelectual
D) botones
E) mdico

:
:
:
:
:

fbrica
puerto
biblioteca
hotel
hospital

II.

ORACIONES INCOMPLETAS

1.

Las verdades no se igualan a


clavos que de un solo martillazo
introducimos en el..; la verdad
se ..gota a gota.

remoto
magullado
adecuado
brillante
copioso

A) felicitacin
: triunfo
B) pecado
: creencia
C) descortesa
: amabilidad
D) ingratitud:magnanimidad
E) fracaso
: tristeza
17.

B) cuadro
C) alimento
D) pared
E) madera

A)
B)
C)
D)
E)
2.

En vista delcon que ella me


trataba, perd la; no me
atreva a despegar los labios en su
presencia.
A)
B)
C)
D)
E)

Enojo - cortesa
modo expresividad
rencor - paciencia
desprecio confianza
desinters - valenta

CARRETERA : ASFALTAR::

As como el sabio no escoge los


alimentos mssino los ms
sabrosos, tampoco ambiciona la
vida ms prolongada, sino la
ms

A) libro

A) frescos - til

: empastar

3.

hoyo descifra
concreto humedece
madero - infiltra
muro - desliza
leo escurre

B)
C)
D)
E)
4.

La nica manera de..en la


vida
es
manteniendo.la
cuerda de nuestro espritu, tenso
el arco, apuntando hacia el futuro.
A)
B)
C)
D)
E)

5.

7.

9.

10.

noticia - ofendido
publicacin violado
informacin - agredido
explicacin revelado
transmisin - transgredido

noticias - vista
planes - el transcurso
batallas -venganza
estrategias rplica
informaciones previsin

Nadie es tan impresionable como


los., que en la oscuridad se
asustan de los ruidos, murmullos,
hasta del mismo..
A)
B)
C)
D)
E)

miedosos aire
cobardes - dolor
bebs - padre
nios - silencio
infantes - estruendo

III.

ELIMINACIN DE ORACIONES

1.

(I) Depredado ilegalmente por su


cotizada piel. (II) Comparada a
veces con el conejo debido a su
tamao y sus costumbres. (III) La
vizcacha, pequeo roedor, propio
de la regin andina. (IV) Tiene
pelo de color gris oscuro en la
regin dorsal y las extremidades.
(V) Se encuentra actualmente
protegida al igual que otros
animales andinos debido a su
indebida comercializacin.

postura sujetando
labor armonizando
actividad - relacionando
forma - adaptando
estacin alternando

La poltica no en el voto
poltico ni en las ideas filosficas.

est investigar
radica pensar
subsiste ayudar
consiste - vivir
se manifiesta - reflexionar

El objetivo fundamental del espa


es la obtencin de .
adelantadas en de futuras
acciones de agresin.
A)
B)
C)
D)
E)

No se trabaja siempre en la
misma, sino..la vida
y el trabajo a las mudables
condiciones de salud.
A)
B)
C)
D)
E)

8.

A)
B)
C)
D)
E)

venganza clase
lucha - revolucin
guerra - ideologa
rebelin fantasa
revolucin esperanza

Lamortific a los familiares,


quienes
demandaron
al
propietario del semanario por
haber..su privacidad.
A)
B)
C)
D)
E)

La poltica es el modo de.


de cada uno de nosotros.

ganar - perfecta
triunfar separada
continuar templada
proseguir conservada
permanecer prolongada

La est subordinada a
una, a una ilusin de un
cambio social, para el logro de
una vida mejor.
A)
B)
C)
D)
E)

6.

caros - agradable
exticos efmera
abundantes intensa
nutritivos - adecuada

A) V
D) II
2.

B) IV
E) I

C) III

(I) Se afirma que el nombre de la


capital del Per proviene de la voz
quechua rimay que significa

habla. (II) Francisco Pizarro lo


llam Ciudad de los Reyes. (III)
Lima fue la primera ciudad de
Amrica del Sur que obtuvo una
universidad, un ferrocarril y una
imprenta. (IV) Antes de su
fundacin espaola, Lima era la
tierra del cacique Taulichusco. (V)
A pesar de ser la ciudad ms
importante del pas, presenta un
irregular crecimiento urbano.
A) III
D) V
3.

A) V
D) IV
5.

C) II

(I) Actualmente se encuentra en


el Museo Britnico. (II)
Su
cabeza
est
minuciosamente
tallada y sus enormes ojos miran
al desierto. (III) La esfinge es una
representacin del dios solar
Harmakis. (IV) Tiene cabeza
humana; su cuerpo es el de un
len agazapado, con las patas
delanteras hacia delante. (V) Fue
esculpida probablemente durante
el reinado de Kefrn; pues, se
cree que sus rasgos reproducen
los de este faran.
A) III
D) IV

4.

B) I
E) IV

sufrieron degeneraciones genticas


padeciendo
insuficiencias
hormonales.

B) I
E) II

C) V

(I) El huevo, al poseer poca


porosidad, impeda que el aire
exterior penetrara en l. (II)
Modernos
exmenes
de
cristalografa nos muestran que
los huevos de dinosaurios ms
recientes
posean
mayor
endurecimiento de su cscara y
menor
porosidad.
(III)
Esta
deformacin
pudo
haber
provocado la muerte del embrin
por asfixia. (IV) Al igual que los
estudios sobre los huevos fsiles
de dinosaurios, se considera como
hiptesis de su desaparicin los
cambios
climticos
y
el
surgimiento de los mamferos. (V)
Parece ser que, en el ltimo
perodo de su vida sobre la Tierra,

B) II
E) IV

C) V

(I)Si uno dibuja un mamut


simplemente para entretenerse
est
solo
dibujando,
no
escribiendo. (II) Esos dibujos
fueron hechos por hombres de
pocas remotas.
(III) En las
cavernas, en una regin de
Francia llamada La Dordoa, se
muestra en sus paredes dibujos
de mamuts y de otros animales.
(IV) Para ellos, la idea de dibujar
tena como finalidad la expresin
de
ms
de
una
situacin
comunicativa. (V) En este caso, el
dibujo s constituye escritura.
A) V
D) II

7.

C) I

(I) Van acompaadas de prdidas


de conocimiento ms o menos
prolongadas. (II) Hoy da se sabe
que no es de origen sicolgico o
squico, sino que se debe a
alteraciones
orgnicas
del
cerebro. (III) En la Edad Media se
asociaba a factores sobrenaturales
como posesin del dominio o
perturbaciones del alma. (IV) Las
convulsiones estn relacionadas
con un aumento sbito de las
excitaciones elctricas que tienen
origen al nivel de las neuronas
corticales. (V) La epilepsia
se
manifiesta mediante movimientos
convulsivos que desde las pocas
ms remotas han impresionado a
la imaginacin.
A) I
D) III

6.

B) III
E) II

B) III
E) IV

C) I

(I)Un templo hinduista es un


inmenso bazar espiritual. (II) El
hinduismo es una religin sin

fundador, aunque revelada, sin


dogma, sin liturgia. (III) No hay
para los hindes ms que una
sola falta, la avidya, la ignorancia:
no ver la presencia de dios en
todas las cosas. (IV) Para los
hindes, el creador y su creacin
son ms que una misma cosa.
(V) Los hindes creen que dios
est presente en todas partes y es
en todas partes l mismo.
A) V
D) II
8.

B) III
E) II

10.

C) III

(I)La tensin muscular es


el
estimulante
ms
obvio
del
crecimiento
muscular.
(III)
Estimula
directamente
los
procesos celulares que forman
protenas. (III) El entrenamiento
y la dieta adecuada desarrollan
protenas plasmticas y volumen
sanguneo.
(IV)
Aumenta
la
sensibilidad de dos hormonas
anablicas importantes para el
crecimiento muscular: insulina y
testosterona. (V) La tensin tiene
otros efectos sobre el msculo
que incrementa su tamao.
A) V
D) IV

9.

B) IV
E) I

A) V
D) II

C) I

(I) La conciencia de utilizar un


lenguaje agradable y del cual no
nos avergonzamos, contribuye
materialmente al sentido de
equilibrio,
autoconfianza
y
aprecio.
(II)
El
lenguaje
contribuye al desarrollo de la
personalidad.
(III)
Lo
ms
importante es que se constituye
en un vehculo de ajuste social.
(IV) La buena expresin puede
hacer mucho por un individuo que
quizs de otro modo, estara
inclinado a rebajarse. (V) Si
somos tratados con respeto por
otros, tambin nos consideramos
respetables nosotros mismos.

B) IV
E) III

C) II

(I) Todo esto es ocasionado por la


Corriente Peruana que origina los
oasis costeos llamados lomas.
(II) Entre abril y noviembre hay
un ambiente brumoso, provocado
por una niebla relativa que viene
del ocano pero que no logra
convertirse en lluvia. (III) Lo
curioso del pas es que mientras
hay esta bruma invernal en la
costa, en la sierra hay sequa.
(IV) Todo esto est provocado por
un ro de aguas fras que recorre
por el ocano paralelo a la costa y
que ha sido llamado la Corriente
Peruana o de Humboldt. (V) Esta
niebla con su humedad provoca
unos extraos oasis a los que
conocemos con el nombre de
Lomas.
A) III
D) I

12.

C) III

(I) Algunos pueblos africanos para


poder contar requeran de dos
personas:
uno
cuenta
las
unidades hasta diez; mientras el
otro, los grupos de diez formados.
(II) El hombre primitivo us los
dedos
de
las
manos
para
representar valores numricos.
(III) Las civilizaciones antiguas de
Egipto representaban los nmeros
por
guijarros,
agrupados en
montones de diez (IV) Muchos
pueblos lograron contar hasta
diez; pero encontraron dificultad
para continuar. (V) El conteo por
agrupaciones de diez en los
pueblos de los valles asiticos,
posibilit la invencin del baco,
tablero de clculo.
A) V
D) I

11.

B) IV
E) I

B) IV
E) II

C) V

(I) Es tan extenso que ms parece


un mar interior. (II) Inmenso

espejo de agua, modifica su


coloracin a reflejar el cielo, cuyo
color tambin varia. (III) El Lago
Titicaca impone su presencia a
quienes lo contemplan. (IV) Su
color cambia durante el da (V)
Para
hacer
una
navegacin
turstica
por sus aguas es
preferible escoger las horas de las
maanas.
A) IV
D) III

B) V
E) I

C) II

IV.

PLAN DE REDACCIN

1.
I.

ANTONIO BRACK
Le pertenece el mrito de haber
desarrollado
asimismo,
el
concepto de Eco-regin.
Como funcionario de la Direccin
de Fauna Silvestre del Ministerio
de Agricultura, tuvo a su cargo el
establecimiento
de
reas
protegidas y manejo de la fauna
silvestre.
Biolgico peruano especializado en
ecologa.
Llev a cabo la realizacin del
Proyecto especial de Utilizacin de
la Vicua durante su gestin
pblica.

II.

III.
IV.

A) I-II-III-IVB) III-IV-II-I
C) IV-III-II-I
D) I-IV-III-II
E) III-II-IV-I
2.
I.
II.

III.
IV.

PAVLOV
Y
EL
CONDICIONAMIENTO
RESPONDIENTE
Se dio cuenta que los animales
salivaban
ante
estmulos
diferentes a la comida.
Al
distinguido
fisilogo
Ivn
Petrovich Pavlov se le atribuye el
descubrimiento
del
condicionamiento respondiente.
Por ejemplo, salivaban cuando
vean a quien los iba a alimentar y
cuando escuchaban sus pasos.
Para
l,
esto
se
deba
a
asociaciones mentales aprendidas

a partir de un estmulo
condicionaba la conducta.

que

A) II-I-III-IVB) II-IV-I-III
C) II-I-IV-IIID) II-III-I-IV
E) II-IV-III-I
3.
I.
II.

III.

IV.

4.
I.

II.

III.
IV.

V.

FORMAS DE COMUNICACIN
La mayor parte de los animales se
comunican entre s de manera
refleja e intencional.
La comunicacin intencional tiene
el fin de alterar a quien recibe la
informacin; y la respuesta del
receptor determina la posterior
comunicacin.
Los lenguajes son la forma ms
complicada de la comunicacin
intencional; relacionan de manera
sistemtica
smbolos
con
significados.
La primera consiste en patrones
estereotipados que transmiten
informacin pero que no fueron
diseados para ese propsito.
A) III-I-II-IVB) I-IV-II-III
C) II-IV-III-ID) I-II-IV-III
E) I-II-III-IV
FRANZ KAFKA
Los escritos de Kafka
manifiestan
una
constante
angustia y perenne conmocin de
alcances filosficos.
La mayora de ellos da la
impresin
de
incoherencia,
interpretacin
de
sueos,
glorificacin del absurdo.
Se le considera la figura
ms representativa de la Edad de
la Ansiedad.
En vida fue ignorado y
solo despus ser reconocido
como un importante escritor
cuando su amigo y albacea Max
Brod publica sus obras.
En la actualidad el
trmino kafkiano se presenta
como sinnimo peyorativo de todo
aquello que es catico, confuso
casi incomprensible.

5.
I.
II.

III.
IV.

A) III-IV-I-II-V
B) IV-III-I-II-V
C) II-IV-V-I-III
D) V-I-IV-II-III
E) V-III-I-IV-II
MARIO VARGAS LLOSA
En 1996 fue incorporado a la Real
Academia Espaola de la Lengua.
Su
obra
ensaystica
y
su
reivindicacin de la cultura de la
libertad ha merecido importantes
distinciones, como el premio de
Periodismo God Llana (Barcelona
1979)
Inici su carrera literaria con el
relato El desafo.
Nacido en Arequipa en 1936, es
uno de lo ms importantes
novelistas contemporneos.
A)
B)
C)
D)
E)

IV-III-II-I
I-II-IV-III
I-II-IV-III
IV-I-III-II
IV-III-I-II

7.
I.
II.
III.
IV.
V.

A)
B)
C)
D)
E)
8.
I.

6.
I.

II.
III.

IV.

V.

EL CARNAVAL
En el siglo XIX, la celebracin del
carnaval empez a mostrar un
toque artstico, caracterizado por
bailes y desfiles alegricos.
El Renacimiento vio nacer los
bailes de disfraces introducidos
por el Papa Paulo II.
Los rasgos violentos y libertinos
se estn perdiendo; no obstante,
todava
podemos
encontrar
indicios de ellos.
Uno
de
sus
orgenes
es
relacionarlo con la evolucin y
mantenimiento de la adoracin de
Isis, diosa de la maternidad y la
fertilidad en la mitologa griega.
El
origen
del
carnaval
es
desconocido y, por lo tanto, es un
tema muy discutido.
A)
B)
C)
D)
E)

V-III-II-I-IV
V-IV-II-III-I
IV-V-III-I-II
IV-V-III-II-I
IV-V-II-I-III

CAMINOS DE LA CREACIN
Su proceso de bsqueda o de
creacin est cargado de rupturas,
de intentos, de confrontacin.
Es desde la comodidad y desde la
sorpresa que ellos descubren, con
satisfaccin, algo inesperado.
El potencial del ser humano
determina que no haya una sola
frmula para crear.
Los artistas creen que el caos es
necesario para construir un nuevo
orden.
De otro lado, cuando los nios
crean lo hacen a travs del juego.

II.
III.

IV.

V.

TRASCENDENCIA
DE
LA
MOTIVACIN EN LA ESCUELA
De esta manera, estar abriendo
las puertas del aprendizaje.
Todo alumno debe estar lo
suficientemente motivado en el
proceso educativo.
Por el contrario, puede cerrar las
puertas de su mente y con ello la
posibilidad
de
adquirir
conocimiento.
Es preciso conocer cun motivado
est el profesor en cada clase
para poder generar inquietudes en
sus alumnos.
Sin embargo, la motivacin no
debe ser solo del educando.
A)
B)
C)
D)
E)

9.
I.

III-IV-I-V-II
III-I-V-II-IV
IV-I-V-III-II
IV-V-I-III-II
II-I-III-V-IV

II-V-IV-I-III
V-IV-II-I-III
IV-I-II-III-V
IV-I-II-V-III
IV-V-III-I-II

SIGNIFICADO
DE
LA
SENSACIN Y LA PERCEPCIN
La percepcin es la interpretacin
de nuestras sensaciones, la cual

II.
III.

IV.

vara
de
acuerdo
a
las
caractersticas de cada persona.
Sensacin
y
percepcin
son
conceptos diferentes.
Ello significa que un mismo
estmulo puede generar diferentes
percepciones segn quien las
reciba.
La sensacin es la capacidad para
captar informacin de la realidad.
A)
B)
C)
D)
E)

10.
I.
II.

III.
IV.

IV-I-II-III
II-I-IV-III
I-II-IV-III
II-IV-I-III
II-IV-III-I

LA ESENCIA DE LA POESA
Poe y Verlaine afirman que debe
uno aproximarse a la msica.
Coleridge la define como la
composicin que se opone a los
trabajos de la ciencia, siendo su
objeto inmediato el placer, no la
verdad.
El trmino poesa deriva del griego
poiesis, que significa creacin.
No les faltaba razn si analizamos
los rasgos de una meloda y un
poema.
A)
B)
C)
D)
E)

I-II-IV-III
II-III-IV-I
III-II-I-IV
III-IV-I-II
I-IV-III-II

vigoroso proceso de apoderamiento de


aquellas
tierras
(conquista,
sometimiento, evangelizacin, etc.) que,
en trminos generales, cabe describir
por su finalidad, o sea la de implantar en
ellas la civilizacin europea; un proceso,
pues, de traslado allende el Ocano del
modo histrico de ser europeo para
crear la Nueva Europa.
Parejo a ese proceso de apoderamiento
material, poltico, econmico y espiritual
se discierne otro de igual finalidad, pero
de ndole diferente, que pone ms en
evidencia la falsedad histrica de la
superficial tesis del encuentro. Me
refiero a esa extraordinaria empresa
ontolgica- filosfica de reduccin de la
realidad americana al sistema de ideas y
creencias de la cultura judeo-cristiana
habitualmente
nombrada
Cultura
Occidental. Para documentar ese proceso
puede citarse entre otros, el testimonio
de la voluminosa Historia apologtica
que compuso
Fray Bartolom de las
Casas. Fue la meta-segn esta obra de
tan ardua tarea demostrar que, pese a
peculiaridades y extraezas, no haba
ninguna diferencia sustancial respecto a
la naturaleza del Viejo Mundo y de su
cultura, con la nica salvedad de que al
hombre
americano
le
faltaba
el
conocimiento del verdadero Dios.
1.

A) confrontacin de culturas.
B) destruccin de las culturas
nativas.
C) asimilacin de las culturas
nativas
a
la
civilizacin
occidental.
D) mestizaje cultural
E) reduccin de las culturas
nativas a la cultura occidental.

V. COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO N 1
Lo que se celebrar el 12 de octubre de
1992 es el V Centenario del Encuentro
de Dos Mundos. Si ese encuentro es
concebido como el de totalidades
culturales
distintas,
cabe
entonces
preguntarse
si
hubo
realmente
encuentro. Se trata en verdad de algo
muy distinto y mucho ms interesante
que la elemental o ingenua visin de un
encuentro.
En efecto, al verificarse aquel contacto,
se dispar un amplio, complejo y

De acuerdo al texto, lo que se


inici con la llegada del europeo a
Amrica fue un proceso de:

2.

La expresin Viejo Mundo est


referida:

A) a los fundamentos judeocristianos de Europa.


B) al continente euroasitico
C) a
la
sociedad
medieval
europea.
D) a la cultura occidental
E) a la cultura humana con
excepcin de la de Amrica
3.

Segn los catequizadores, entre el


Viejo y el Nuevo Mundo:
A) era muy difcil la comunicacin.
B) haba
diferencias
religiosas
profundas.
C) haba la distancia que hay de
lo racional a lo irracional
D) haba
una
radical
incompatibilidad cultural.
E) no haba diferencias culturales
esenciales.

4.

Los
primeros
europeos
llegaron a Amrica:

que

A) ignoraron
las
civilizaciones
americanas.
B) impulsaron
una
poltica
expansionara.
C) despreciaron a los indgenas.
D) permitieron que los indgenas
expresaran su propio ser
cultural.
E) Pensaron que los aborgenes
tenan un alto desarrollo.
5.

En el Lago Titicaca crece una gran


variedad de flora nativa, pero entre esta
enmaraada vegetacin destaca la totora.
Los comuneros, segn el uso que le dan a
esta planta, la diferencia en llacho, totora
verde o tierna, totora amarilla o seca, el
chullo y los quillis de la totora.
El llacho es utilizado en la alimentacin del
ganado vacuno y ovino para engorde. En
otros sectores de las 155 comunidades
circunlacustres, lo emplean para rellenar
colchones o como combustible. Debido a
que es de explotacin libre, los comuneros
delimitan como posesin 2.10 has familia.
En cambio, la totora verde o tierna es la
que crece a mayor profundidad que la
anterior (entre 2.5 y 4.5 metros). Su
extraccin demanda buenas horas de
trabajo al comunero, quien debe ingresar
muy adentro del lago con la quelia (un
palo de eucalipto de 3 a 4 metros de
longitud con un cuchillo al final). Esta
tarea es confiada en su mayora a mujeres
y es comn verlas en mitad del lago,
prcticamente escondidas por los altos
totorales.
El Lago Titicaca guarda an diversos
secretos para la humanidad. Uno de ellos
es aprovechado por sus habitantes que,
debido a la crisis econmica, encontraron
en el chullo una fuente de alimentacin.
Comer el chullo, parte de la totora,
provee al poblador de yodo, lo cual casi
elimin los casos de bocio en las zonas
altiplnicas,
afirma Guillermo Noriega,
del Proyecto Especial Lago Titicaca.

1.

A)
B)
C)
D)
E)

Segn el autor, no hubo encuentro


de culturas porque se:
A) desconoci el derecho de los
indgenas.
B) destruy las culturas nativas.
C) pens haber llegado a Asia.
D) trat de un proceso de
conquista.
E) erradic idolatras.

TEXTO N 2

El llacho es usado para:

2.

alimentar el ganado vacuno.


fines mltiples y variados.
rellenar colchones.
producir la combustin.
la explotacin libre.

La diferenciacin de la totora
hecha por los comuneros obedece
a:
A) criterios pragmticos.
B) necesidad de alimentacin.
C) lugar de origen.

D) profundidad de crecimiento.
E) principios
cientficos
empricos.
3.

La explotacin de la totora verde


es:
A)
B)
C)
D)
E)

4.

temporal.
ecolgica.
oculta.
laboriosa.
comunal.

El comunero se alimenta
chullo en razn de:

del

A) la gran cantidad de totora en


su hbitat.
B) sus actividades agropecuarias.
C) la riqueza de sales minerales.
D) la necesidad de alimentarse.
E) la presencia del bocio.
5.

El consumo humano de la totora


garantiza
A) la erradicacin del hambre.
B) la pertenencia a la zona
altiplanica.
C) el trabajo y progreso comunal.
D) la satisfaccin de necesidades.
E) la presencia de yodo en el
organismo.

Razonamiento
Verbal
PRCTICA INTEGRAL
SINNIMOS
01. CONATO
A) rebelin
B) alegato
C) pleito
D) tentativa
E) contacto

02. PREDICCIN
A) vaticinio
B) compulsin
C) poltronera
D) sordidez
E) procacidad

ANTNIMOS
03. ELEGACO
A) onrico
B) demonaco
C) cmico
D) trgico
E) potico

04. INDEFINIDO
A) ambiguo
B) irracional
C) intermitente
D) breve
E) preciso

TRMINOS EXCLUIDOS
05. AMNISTA
A) perdn
B) indulgencia
C) moratoria
D) condonacin
E) indulto

06. VATE
A) juglar
B) poeta
C) bardo
D) trovador
E) numen

07.CONVERSADOR 08. CHOZA

A) locuaz
B) facundo
C) verboso
D) eufrico
E) hablador

A) chal
B) casa
C) cabaa
D) boho
E) cerril

ANALOGAS
09. GARA
A) brisa
B) tifn
C) rbol
D) guijarro
E) piedra

: LLOVIZNA::
: aura
: viento
: bosque
: pedernal
: pedregal

10. MIEDO : PNICO ::


A) pena
: tristeza
B) preocupacin: obsesin
C) arreglo : pintura
D) regalo
: ofrenda
E) puntaje : premio

ORACIONES INCOMPLETAS
11. La economa personal no consiste
solo en la constancia en ...., sino
tambin en la constancia en no
..
A) juntar comprar
B) prevenir guardar
C) adquirir gastar
D) ahorrar desperdiciar
E) ajustarse cohibirse
12. Como los bosques constituyen un
recurso .... que se renueva, las
industrias basadas en la ..
continua de los productos forestales
tienden a formar los pilares del
desarrollo econmico.
A) poltico utilizacin
B) ecolgico comercializacin
C) econmico transformacin
D) activo utilizacin
E) econmico elaboracin

CONECTORES
13. En
las
noches
....
luna
imaginaria suea .. la mujer
imaginaria.
A) de con
B) con a
C) de por

D) con sin
E) segn con

Razonamiento
Verbal
14. ...., caballero, busque posada en
otra
parte,
..
descanse
debidamente.
A) Pues en consecuencia
B) Luego sin embargo
C) Ahora bien a fin de que
D) Entonces ya que
E) Mientras para que

ELIMINACIN DE ORACIONES
15.
I. Scrates, en vspera de beber la
cicuta, ilumina su crcel con las ms
sublimes especulaciones que nos ha
dejado la antigedad clsica.
II. Shakespeare es un dramaturgo de la
Edad Moderna.
III.Lavosier pide a sus verdugos un
plazo breve para terminar una
investigacin importante.
IV. Chenier aguardando por un instante
la muerte, escribe sus ltimos
versos, que deja incompletos, para
marchar al patbulo.
V. Goethe deca, Es preciso que el arte
sea la regla de la imaginacin y la
transforme en poesa.
A) V
B) III
C) I
D) II
E) IV
16.
I. Una de las mejores novelas cortas de
la literatura norteamericana actual es
El Viejo y el Mar, de Hemingway.
II. En ella se narra la lucha de un viejo
pescador para atrapar un pez
descomunal.
III.El pez era de dimensiones enormes.
IV. El pescador consigue atrapar al pez.

V. Los tiburones atrados por la sangre


derramada atacan a la presa y solo
queda el esqueleto.
A) II
D) V

B) IV
E) I

C) III

PLAN DE REDACCIN
17. LOS AZTECAS
I.
Organizacin poltica y social de los
aztecas.
II. Construccin de las ciudades
estados por las diversas tribus
aztecas.
III. Culturas preaztecas en la meseta
mexicana.
IV. Denominacin
y
ubicacin
geogrfica de las diversas tribus
aztecas.
V.
Aspectos religiosos de los Aztecas.
A) III IV II I V
B) I II IV V III
C) III II IV V - I
D) I V II IV III
E) V I III II IV

18. EL ESTRECHO DE GIBRALTAR


I.
Su anchura media no sobrepasa los
15 km.
II. Separa dos continentes Europa y
frica.
III. Lo domina un pen central
ubicado en la Pennsula Ibrica.
IV. Es una de las angosturas ms
famosas y transitadas.
V.
Sobre el pen se alza una
fortaleza inglesa que domina el
estrecho.

Razonamiento
Verbal
A) II I V III IV
B) V IV II I III
C) V III I II IV
D) IV II III I V
E) IV II I III V

19. EL MODERNISMO LITERARIO


I.
Rubn
Daro:
su
paladn
indiscutible.
II. Surge en Hispanoamrica, no en
Europa.
III. Es un movimiento, eminentemente
renovador y potico.
IV. Azul, su primer libro que public en
Valparaso en 1888.
V.
Francia y Espaa acogieron con
entusiasmo esta moda.
A) II I III V IV
B) III II I IV V
C) I V IV III II
D) I II III V IV
E) III II V I IV
20. ROMEO Y JULIETA
I.
Un drama de juventud: el ms
popular de Shakespeare.
II. La personalidad de Julieta es en
cambio ms moderna y equilibrada.
III. Obras del teatro moderno.
IV. Romeo es precipitado, pero de
nobles sentimientos.
A) I III II IV
B) III I IV II
C) III I II IV
D) II I IV III
E) III IV II I

COMPRENSIN DE TEXTOS

TEXTO N 01
Sndwich, Una rebanada de pan
cubierta con un relleno (por ejemplo
carne, queso, pescado o diversas
combinaciones) que a su vez suele ir
cubierto por otra rebanada de pan.
A las cinco de la madrugada del 6 de
agosto de 1762, John Montagu, cuarto
conde de Sndwich, levant la vista de
la mesa de juego y decidi que tena
hambre. El conde era un jugador
empedernido y estaba en una de sus
sesiones continuas famosas, por lo que
no se atrevi a dejar sus cartas y comer;
orden pues a su mozo que le trajera un
grueso rosbif entre dos rebanadas de
pan tostado. De este modo naci el
primer sndwich en su versin actual.
Los romanos tenan una comida de
este tipo llamada offula, y se dice que el
refrigerio fue inventado hacia el ao 100
a. de C. cuando Hillel consumi hierba
amarga y pan cimo como un elemento
de la comida de Pascua juda, para
simbolizar el triunfo del hombre sobre
los males de la vida. Pero sndwich que
es ciertamente nuestra comida rpida
ms adecuada y quiz la fuente principal
de alimentacin en esta nuestra poca
frentica, proviene decididamente de
aquellas poderosas sesiones de juego
que duraban 48 horas y ms, y en las
cuales participaba con entusiasmo el
aplicado conde. Estas pocas autoridades
que sostienen que el conde estaba en su
escritorio o ausente en una larga jornada
de caza, es decir que no estaba en la
mesa, lo nico que hacen es desmejorar
una buena historia, y probablemente
estn equivocados.
En todo caso el sndwich recibi el
nombre de Lord Sndwich y ocho aos
despus de la fecha antes citada, el

Razonamiento
Verbal
trmino era anotado por el visitante
francs Pierre Grosley en su Londres,
como la designacin de un bocadillo de
este tipo.
21. El ttulo ms apropiado para este
texto sera:
A)
B)
C)
D)
E)

Origen de la palabra Sndwich


Lord Sndwich, el inventor
Algo ms sobre el sndwich.
Qu es el sndwich?
Origen
del
desarrollo
ms
popular de la historia.

22. Del conde Sndwich se afirma que:


A) Dio su nombre a un tipo de
alimento inventado por otros.
B) Le gustaba probar comida fra.
C) Invent el sndwich en 1770
D) Descubri un lugar que llevaba
su nombre.
E) Era un jugador empedernido.

23. En el texto OFFULA significa


A) Un tipo de sndwich
B) Un trmino de origen latino
C) Una
versin
italiano
del
sndwich
D) Una comida romana parecida al
actual sndwich.
E) Una rebanada de pan.
24. John Montagu,
A) sufra de bulimia.
B) tena un ttulo de nobleza.
C) no era un conde.

D) era
un
cortesano
acompaaba a los condes.
E) prefera el sndwich.

que

25. En el texto la palabra FRENTICA


significa:
A) violenta
D) inadecuada
B) furiosa
E) complicada
C) apropiada
TEXTO N 02
Un
hombre
se
confunde,
gradualmente, con la forma de su
destino; un hombre es, a la larga sus
circunstancias. Ms que un descifrador o
un vengador, ms que un sacerdote del
Dios, yo era un encarcelado. Del
incansable laberinto de los sueos yo
regres como a mi casa a la dura
prisin. Bendije su humanidad, bendije
su humedad, bendije su tigre, bendije el
agujero de luz, bendije mi cuerpo
doliente, bendije la tiniebla y la piedra.
Entonces ocurri lo que no puedo
olvidar ni comunicar. Ocurri la unin
con la divinidad, con el universo no s si
estas palabras difieren. El xtasis no
repite sus smbolos; hay quien lo ha
percibido en una espada o en los crculos
de una rosa. Yo vi una Rueda altsima,
que no estaba delante de mis ojos, ni
detrs, ni a los lados, sino en todas
partes, a un tiempo.
Esa Rueda estaba hecha de agua,
pero tambin de fuego, y era (aunque se
vea el borde) infinita. Entretejidas, la
formaban todas las cosas que sern, que
son y que fueron. Y yo era una de las
hebras de la trama total, y Pedro de
Alvarado, que me dio tormento, era otra.
Ah estaban las causas y los efectos y
me bastaba ver a esa Rueda para
entenderlo todo, sin fin, Oh dicha de

Razonamiento
Verbal
entender, mayor que la de imaginar o la
de sentir! Vi el universo y vi los ntimos
designios del universo. Vi los orgenes
que narra el Libro del Comn. Vi las
montaas que surgieron del agua, vi los
primeros hombres palo, vi las tinajas
que se volvieron contra los hombres, vi
los perros que les destrozaron las caras.
Vi el dios sin cara que hay detrs de los
dioses.
Vi
infinitos
procesos
que
formaban
una
sola
felicidad
y,
entendindole todo, alcanc tambin a
entender la escritura del tigre.
26. La dicha, segn el narrador
personaje, est ms vinculada al:
A) imaginar
D) razonar
B) sentir
E) comprender
C) pensar
27. Prisin equivale, en el primer
prrafo, principalmente a:
A) felicidad
D) sueos
B) aposento
E) soledad
C) arrepentimiento
28. Qu es lo que no podr olvidar el
narrador personaje?
A) Una rueda pequea
B) Un resplandor ciego
C) Una fusin con Dios
D) Una visin del Universo
E) Una espada y una rosa
29. La percepcin de Dios es:
A) omnipotente
D) nica
B) providencial
E) dismil
C) omnisciente
TEXTO N 03
Es evidente que el inters de la
humanidad por los sueos estiba ms en
su interpretacin y en su posible

significado que en su explicacin


cientfica. En este sentido, las teoras
que han alcanzado ms predicamento
son dos.
Segn la primera, los sueos tienen
carcter proftico y nos avisan en
general sobre peligros y acontecimientos
del futuro. En algunas circunstancias se
relacionan tambin con fenmenos
premonitorios que acaban o estn a
punto de suceder. Nadie sensato parece
tomarse en serio esta clase de teoras.
En cambio, mucho ms aceptada es
la teora psicoanaltica de Freud y de
Jung, segn las cuales, los sueos nos
informan sobre nuestros complejos
inconscientes.
Esta teora se basa en tres ideas. La
primera pretende que el contenido del
sueo tiene un significado. La segunda,
que contiene siempre un deseo de
realizacin; y la tercera, que este deseo
es rechazado por la conciencia y por
tanto, debe disfrazarse simblicamente
para poder aparecer. Desgraciadamente,
la teora psicoanaltica carece tambin
de pruebas convincentes.
30. El tema trata sobre:
A) La visin del futuro a travs de
los sueos.
B) Explicaciones tcnicas de los
sueos.
C) Una explicacin cientfica de los
sueos.
D) El contenido simblico de los
sueos.
E) La teora psicoanaltica de Freud
y de Jung.
31. Segn el autor a la gente le
interesa ms;

Razonamiento
Verbal
cmo se producen

A)

E) constituyen
premonitorios.

fenmenos

los sueos.
el

B)

porqu

de

los

SINNIMOS

sueos.
la
explicacin
cientfica de los sueos.
D)
el significado de los
sueos.
E)
la
teora
psicoanaltica de los sueos.
32. El autor concluye con respecto a las
teoras que interpretan los sueos;
C)

40. CAPACITADO 41. ESTRUENDO


A) licenciado
B) desconfiado
C) malvado
D) maligno
E) idneo

A) violencia
B) sonido
C) afeccin
D) estrpito
E) discpulo

42. ESTABLECIDO 43. CUSTODIA

A) la teora de Freud y de Jung


aporta pruebas irrefutables.
B) la teora psicoanaltica es la ms
acertada.
C) la teora del carcter proftico
de los sueos es la ms creble.
D) la teora psicoanaltica es la
verosmil.
E) Ninguna teora aporta pruebas
convincentes.
33. Se deduce que para la teora
psicoanaltica el contenido del
sueo expresa un deseo:
A) agradable
B) pueril
C) vergonzoso

D) benfico
E) inocente

34. Un planteamiento no postulado por


la Psicoanaltica es que los sueos;
A) se disfrazan de simbolismo
B) expresan deseos rechazados por
la conciencia.
C) tienen un significado
D) contienen
un
deseo
de
realizacin.

A) autntico
B) primario
C) sedentario
D) inactivo
E) infidente

A) gratitud
B) mesura
C) placidez
D) guardia
E) epgono

44. DERROCHE

45. ENTERRAR

A) expendio
B) malgasto
C) dilapidacin
D) dispendio
E) apata
46. ABULTADO

A) arrostrar
B) inhumar
C) sepultar
D) soterrar
E) yacer
47. PRECARIO

A) sinuoso
B) elevado
C) prominente
D) accidentado
E) turgente

A) pobre
B) inestable
C) inope
D) dedicado
E) pauprrimo

ANTNIMOS
48. LIGAR

49. CASTIGADO

A) cercenar
B) escindir
C) encomiar

A) culpable
B) catico
C) impune

Razonamiento
Verbal
D) elogiar
E) arriar
50. ACOGER

D) repugnante
E) complaciente
51. DIGNO

A) repudiar
B) facilitar
C) tolerar
D) reprender
E) avergonzar

A) melodioso
B) callado
C) regulado
D) abyecto
E) ejemplar

52. PALPABLE

53. DESAVENIR

A) intangible
B) corporal
C) audible
D) ansiado
E) tranquilo
54. DILIGENCIA

A) morigerar
B) exasperar
C) aborrecer
D) rechazar
E) conciliar
55. LATOSO

A) obediencia
B) suavidad
C) incuria
D) descortesa
E) afrenta

A) morigerar
B) placentoso
C) brevedad
D) gris
E) blanquecino

ANALOGAS
56.PICO

AVE::

A) vanguardia
B) bayoneta
C) mscara
D) taco
E) proa
57.HAMBRE

:
:
:
:
:
:

ejrcito
pistola
rostro
calzado
nave
COMER ::

A) amor
B) sed
C) sueo
D) disco
E) deuda
58.OLOR
:

:
amar
:
tomar
:
dormir
:
bailar
:
huir
OLFATO::

A) sabor
B) suavidad
C) color
D) meloda
E) cultura

:
:
:
:
:

59.EVANGELIZAR :
A) condenar
B) culturizar
C) instruir
D) preparar
E) santificar

:
:
:
:
:

gusto
tacto
ojo
audicin
pagano
PAGANO::
procesado
novato
ignorante
ignaro
devoto

60.ANALFABETO :

LEER ::

A) esttico
B) invidente
C) nesciente
D) tullido
E) diestro

:
:
:
:
:

peinar
ver
observar
avanzar
triunfar

COLUMNA::

A) gas
B) encfalo
C) fuego
D) hueso
E) yema

:
:
:
:
:

baln
crneo
fogata
esqueleto
huevo

62.ESCULTOR

CINCEL::

:
:
:
:
:

batuta
tractor
carpintero
cuadro
orquesta

61.MDULA

A) director
B) chofer
C) martillo
D) pintor
E) msica

63.MOMENTNEO:
A) rpido
B) duradero
C) pasajero

:
:
:

EFMERO::
notable
heroico
temporal

Razonamiento
Verbal
D) precario
E) ignorante

:
:

inseguro
incipiente

ORACIONES INCOMPLETAS
64.ROSAL : ROSEDAL
A) perfume
B) individuo
C) hombre
D) perro
E) pino

:
:
:
:
:

65.PERSPICACIA:
A) sagacidad
B) desorden
C) actitud
D) ingenio
E) sutileza

flor
sujeto
humano
jaura
pinar

penetracin
confusin
habilidad
talento
delicadeza

APACIBLE::

:
:
:
:
:

triste
descuidado
modestia
sosiego
tranquilo

PULMN::

A) Geologa
B) tributo
C) miga
D) hgado
E) Filosofa

:
:
:
:
:

Antropologa
impuesto
pan
absorcin
positivismo

68.ABORIGEN

ORIUNDO::

:
:
:
:
:

nativo
natural
neto
explotado
agrcola

A) sosegado
B) flemtico
C) paciencia
D) quietud
E) sereno
67.CORAZN

A) peruano
B) originario
C) congnito
D) humillado
E) indgena

Fue una etapa de xito y


prosperidad, pero por una
que le da la visin y le caus
problemas cardacos.
A) eclipsado luz
B) opacada desgracia
C) oscurecida situacin
D) truncada enfermedad
E) aminorada dolencia

INTELIGENCIA::

:
:
:
:
:

66.PLCIDO

69.

70.

El campen salt de un
mundo de a uno de fama y
gracias a sus puos.
A) frustraciones aciertos
B) pobreza fortuna
C) miseria festividad
D) inopia tentaciones
E) necesidades fantasas

71.

El
y la
son
exigencias sacerdotales de varias
religiones, antiguas y modernas.

A) sacrificio pureza
B) amor honestidad
C) desprendimiento fe
D) altruismo generosidad
E) celibato castidad
72.
Las autoridades tienen que
estar imbuidas de una vocacin de
para poder atender las
del pas.
A) apoyar expectativas
B) servicio demandas
C) ayudar colaboraciones

Razonamiento
Verbal
D) coadyuvar necesidades
E) atencin exigencias
73.

77.

El momento actual requiere


de una mxima de quienes
tenemos pensamientos .
A) suma anarquistas
B) integracin genuinos
C) unidad comunes
D) unificacin equivalentes
E) alianza filantrpicos

74.

Las cantidades de agua


y lodo convirtieron a las calles y
avenidas en cauces de ros.
A) vasta grandes
B) ingentes incontrolables
C) exiguas gigantescos
D) grandes dinmicos
E) amplias veloces

75.

Cada trae un mensaje


que debe ser y nuestro rol es
facilitar su expresin.
A) tiempo conocido
B) generacin expresado
C) ao asimilado
D) promocin publicitario
E) juventud manifestado

76.

Las temperaturas de los


son altas durante el da. Sin
embargo,
son
usualmente
muy ............. durante la noche.
A) valles frescas
B) yermos clidas
C) desiertos bajas
D) pases ntimas
E) eriales glidas

Frente al paso del tiempo, a


aquella actriz -en otra poca muy
hermosa, pero de verdadero
talento - no le qued otro
recurso ms que intentar la atencin
por medio de escndalos, pues ya
nadie le ofreca ningn papel.
A) carente actoral
B) dotada teatral
C) provista dramtico
D) privada crtico
E) falta expresivo

78.

Los de aquellas calles


oscuras y alejadas de los comercios
lo continuar caminando por all.

A) riesgos persuadieron de
B) espectros llevaron a
C) atractivos desanimaron de
D) peligros disuadieron de
E) ruidos convencieron de
79.
Un terrorista suicida es la
mxima expresin del predominio del
impulso en un ser humano, ya
que est dispuesto a morir para
matar al mayor nmero de
individuos.
A) violentista factible
B) irracional real
C) fatalista comn
D) fundamentalista ideal
E) fantico posible
80.
As como el agua no tiene
forma , no existe en la guerra
condiciones .
A) slida suficientes
B) lquida blicas
C) nica ejemplares

Razonamiento
Verbal
D) estable permanentes
E) rgida arquetpicas

D) alterado
E) inconoclasta

D) inseguro
E) prolfico

86.

87.

A) final
B) extremo
C) trmino
D) meta
E) xito

A) agudeza
B) inteligencia
C) perspicacia
D) sutileza
E) experiencia

88.
A) lpiz
B) pincel
C) lapicero
D) plumn
E) cincel

89.
A) estirpe
B) familiaridad
C) linaje
D) abolengo
E) alcurnia

TRMINO EXCLUIDO
82.

83.

A) argumentacin
B) debate
C) ataque
D) discusin
E) polmica
84.

A) yate
B) buque
C) canoa
D) fragata
E) corbeta
85.

A) cuestionador
B) heterodoxo
C) rebelde

A) desconfiado
B) dubitativo
C) indeciso

Razonamiento
Verbal
PRCTICA INTEGRAL
SINNIMOS

iii.
iv.
v.

189. RENUENTE

A) basto
B) dscolo
C) canoro
D) ambiguo
E) donairoso

191.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
192.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
193.
i.
ii.
iii.
iv.
v.

doctrina
agravio
pereza
salacidad
vilordo

i.
ii.
iii.
iv.
v.

PRESBTERO
tornadizo
fucilar
lvido
capelln
lacayo

194. MUNIFICENTE
i.
ii.

i.
ii.
iii.
iv.
v.

connubio
periplo

paroxismo
experto
gaznpiro
estruendo
ilustrado

i.
ii.
iii.
iv.
v.

embuste
pavor
pirronismo
infidelidad
denuesto

MENDACIDAD

4.

A) verosmil
B) fidedigno
C) veracidad
D) certidumbre
E) autenticidad
ODORFERO
A)
B)
C)
D)
E)

5.

1.

6.

A)
B)
C)
D)
E)

aliado
extenso
complejo
ampuloso
probo

7.

dficit
quiebra
escasez
falencia
inflacin

INCRIMINAR
A)
B)
C)
D)
E)

ESCUETO

ftido
inodoro
desabrido
repugnante
desagradable

DEFLACIN
A)
B)
C)
D)
E)

198. VENIAL
i.
venia
ii.
meollo
iii.
seero
iv.
leve
v.
sanguneo
ANTNIMOS

negativa
renuncia
discusin
divergencia
incongruencia

3.

197. PATRAA

ULICO
ufano
palaciego
enervado
escarnio
estentreo

fruicin
indigno
sorna
tedio
deshonra

ANUENCIA
A)
B)
C)
D)
E)

196. BAQUIANO

URENTE
ardiente
esquilmar
canoro
cansino
abrazar

2.

195. DESDORO

190. PIGRICIA
i.
ii.
iii.
iv.
v.

gehena
longnimo
azuzar

eximir
liberar
indultar
elogiar
exonerar

IMPELER
A) repeler
B) rechazar
C) suspender

Razonamiento
Verbal
8.

D) desanimar
E) denostar
RAMPLN
A)
B)
C)
D)
E)

9.

fantico
pasivo
refinado
caminante
inteligente

3.

alejar
desistir
disuadir
desestimar
abandonar

4.

2.

variar
cambiar
alterar
modificar
mejorar

1.

EPITAFIO

to
REPRIMENDA

PROVECHOSO

9.

5.

6.

celar
vigilar
amparar
encarcelar
salvaguardar

MONTARAZ
A)

arisco
2.

: TUMBA::

METABOLISMO
A)
B)
C)
D)
E)

taimado

CUSTODIAR
A)
B)
C)
D)
E)

acendrar
recalcar
resaltar
subrayar
relievar

recriminaci
n

E)

fructuoso
lucrativo
beneficioso
babel
fructfero

ACENTUAR
A)
B)
C)
D)
E)

regao
reprensin
reconvenci

D)

FUTIL
PREGUNTAS PROPUESTAS
ANALOGAS

8.

MUDAR
A)
B)
C)
D)
E)

cerril
agreste
rustico
domstico

A)
B)
C)
D)
E)

dificultad
pretensin
peticin
demanda
requerimien

A)
B)
C)

novicio
profano
celestial
clerical
heterodoxo

TERMINO EXCLUIDO
1.

7.

EXIGENCIA
A)
B)
C)
D)
E)

LAICO
A)
B)
C)
D)
E)

B)
C)
D)
E)

intil
ruin
frvolo
superfluo
insignificant
e

EXHORTAR
A)
B)
C)
D)
E)

10.

A)
B)
C)
D)
E)

proceso
sustancia
ingestin
ciencia
transformac
in

10.

RIELAR

A)
B)
C)
D)
E)
E) hombre : vida

brillar
fucilar
refulgir
redimir
fulgurar

VASO

: VIDRIO

A)

gasolina

petrleo
A)
B)
C)
D)

revista
letrero
pintura
cartula

:
:
:
:

muerto
negocio
fachada
libro

B)
C)

queso: leche
polo :
algodn

Razonamiento
Verbal
D)

corbata

C) obligatoria
D) conciliatoria
E) sagaz

terno
E)
3.

libro : pgina

BISTUR
A)
B)
C)
D)
E)

: CORTAR::

cuchara
clavo
zapato
chompa
vaso

:
:
:
:
:

comer
golpear
caminar
abrigar
beber

ORACIONES INCOMPLETAS
1.

4. Ser. es ser..
A)
B)
C)
D)
E)
5.

La.. ha producido el
tremendo problema del
de
miles
de
trabajadores
reemplazado por las mquinas.

2.

especializacin
reubicacin
B)
automatizacin

desempleo
C)
inflacin recuperacin
D)
enfermedad - recuperacin
E)
maquinaria

entretenimiento
El columnista fue muy corts,
mencion a sus amigos, pero fue
mordaz y an..cuando
se refiri a la gente que lo
irritaba.
A)
B)
C)
D)
E)

6.

lacnico
zahiriente
estoico
rencoroso
militante

La crtica que derriba sin sugerir


reas de mejoramiento, no es
..y debera evitarse si
fuera posible.
A) constructiva
B) reprensible

estilista
graflogo
historiador
numismtico
lexicgrafo

Si
uno
est
tentado
a
desprestigiar el tipo de lenguaje
que se emplea en la sociedad bien
educada y ms .si no
est inclinado a interpretarlo
literalmente debe concluir que el
intercambio social involucra una
coleccin de ..y un tejido
de mentiras.
A)
B)
C)
D)
E)

7.
3.

Aunque no soy unestoy


interesado en la derivacin de las
palabras.
A)
B)
C)
D)
E)

A)

pugnaz arrogante
contradictorio hostil
zalamero servil
pueril fuerte
gastado violento

meditativamente proverbios
especialmente - estupideces
esencialmente aforismo
particularmente proverbios
violentamente - proverbios

Tratar de esperar una ocasin


. antes de anunciar mis
planes.
A)
B)
C)
D)

propicia
prodigiosa
pronunciada
pattica

Razonamiento
Verbal
E) positiva
8.

Una
persona
que

no
debe
acusada de .
A)
B)
C)
D)
E)

9.

mgicas
ficticias
manufactureras
sintticas
nuevas

perjudicial
impropio
mendaz
chilln
entrometido

Cuando fue acusado de ser un


replic que no era un (a)
.
A)
B)
C)
D)
E)

12.

devota impa
voluble obscena
magnnima caritativa
juez imparcial
grosera - educada

Nuestra nica esperanza es probar


que el testigo que
nos incrimin es culpable de
perjurio.
A)
B)
C)
D)
E)

11.

es
ser

La introduccin de tejidos hechos


de rayan, nylon, y otras fibras
han producido muchos
cambios en nuestra civilizacin.
A)
B)
C)
D)
E)

10.

a.. las joyas, una por una,


con una meticulosidad de...

traidor libertino
espa esbirro
charlatn curandero
plagiario vctima
prodigio - estrella

La explicacin de Homero la
inquiet todava ms. Se sent

A)
B)
C)
D)
E)
13.

reunir coleccionista
examinar orfebre
pintar- pintor
fabricar obrero
escoge artista

Si Ud. escucha cuidadosamente,


puede
or
ste
(a)
simple a lo largo de toda la
partitura.
A)
B)
C)
D)
E)

cadencia
pena
banalidad
tea
triloga

Razonamiento
Verbal
CONECTORES LGICOS
1.

El asunto era muy complejo de


resolver y alguien acoto: quien
de una pista ser detective
brujo. era
tiempo ya de exponer las causas
A)
B)
C)
D)
E)

2.

3.

D) mas bien con todo incluso


E) aunque empero o sea
5.

ni ni Antes bien
entonces no Como que
como pero Por consiguiente
con todo y - Ergo
no sino Mas

El destino la ndole de este


breve tomito no eran compatibles
con citas.otros estorbos
de los voluminosos libros.
A) y y
B) o empero
C) o sea de
D) como segn
E) y - ni

A) A pesar de aun cuando


asimismo
B) Mas ni - pero
C) Asimismo no - sino
D) No obstante no - sino
E) En cuanto luego ya que
6.

7.

4.

Sin embargo- as que luego


Empero por cuanto ergo
Pero aunque- an
Por que- entonces - sino
No obstante aunque en
conclusin

Y
no
dejar
que
ningn
convencionalismo me cohiba en el
cumplimiento de lo que a m me
parece

solo
justo
tambin necesario. As
pues, igame despus
jzguenme.
A) si no o
B) esto y no
C) esto es y sino

Soaba con la fortuna


el xito empresarial,su
hermano deseaba coronarse con
los lenguajes del arte.
A)
B)
C)
D)
E)

..hemos
visto
tambin.no
lo
hayamos
dicho..que hay otro tipo
de grupos ms osados.
A)
B)
C)
D)
E)

su mayor sencillez, este


es un aspecto de la Ortografa
donde no se yerra menos, pues
las
normas.solo
son
pocasadems
absolutas.

es temprano para
decidir iremos al norte
o al sur; sabemos si
podremos salir de vacaciones
A)
B)
C)
D)
E)

8.

y por eso
o a pesar de que
y en cambio
ni no obstante
sino pero

An si es que aunque no
Todava si ni siquiera
Aunque cuando ya
Si bien si todava
Tal vez como por que no

Su
preparacin
lo
capacitaba
............................
aprender
las
caractersticas
propias
de
cada
regin
organizar dichas
caractersticas en un sistema
coherente.

Razonamiento
Verbal
A)
B)
C)
D)
E)
9.

Dejo que todo pasara


no deseaba complicar el conflicto
herir sentimientos ajenos.
A)
B)
C)
D)
E)

10.

no solo en sino tambin en


para para
como para de tal modo
para as de manera de
en de

V.

aunque ni menos
entonces y menos
incluso ya an menos
ya que incluso
pues ni

El Sol es la
estrella
ms
importante

la
tierra, ..............., su influencia es
decisiva en el establecimiento
desarrollo de toda forma de
vida.
A)
B)
C)
D)
E)

IV.

con y y
sobre dado que o
de pues pero
para pues y
en ya que con

A)
B)
C)
D)
E)
2.
I.
II.
III.
IV.

II.

III.

MIS PRIMEROS LIBROS


Creo que desde entonces no ha
existido ao ni mes en mi vida
que no haya tenido un libro entre
mis manos al que he fojeado
alguna que otra pgina.
Sent gran desilusin cuando abr
el regalo pues en lugar de un
juguete encontr esas obras,
entonces mi corazn sufri una
decepcin, ms no dije nada.
Ahora que tengo 23 aos no slo
reconozco ser adicto a la lectura
sino que adems me entretengo
dictando y escribiendo para que

3.
I.
II.

III.

IV-II-V-I-III
II-IV-I-V-III
I-III-II-V-IV
IV-II-I-V-III
II-IV-III-V-I

PLAN DE REDACCIN
Definicin o concepto del tema a
tratar.
Conclusiones sobre el tema
Presentacin del tema
Comentarios adicionales
A)
B)
C)
D)
E)

PLAN DE REDACCIN
1.
I.

los nios se diviertan en la


lectura.
Cumpla cinco aos y ya saba
leer, por ello, mi padre me llev
de obsequio un par de fbulas: El
zorro y las uvas y El gato con
botas.
Un da que estaba aburrido cog la
primera fbula y la encontr tan
entretenida, en especial por sus
dibujos, que inmediatamente cog
la otra.

I-III-II-IV
IV-II-III-I
II-III-I-IV
III-II-IV-I
III-I-II-IV

MOVIMIENTO:
FORMA
DE
EXISTENCIA DE LA MATERIA
Nos convencen de ellos los hechos
cotidianos, el desarrollo de la
ciencia y la prctica.
Lo mismo ocurre con cualquier
otro cuerpo; basta con que cese el
metabolismo (ste es tambin un
tipo de movimiento) para que el
organismo vivo muera en el acto.
Tomemos, por ejemplo, el tomo.
Existe como cuerpo material
determinado porque se mueven
las partculas elementales que lo
forman.

Razonamiento
Verbal
IV.

La
materia
slo
existe
en
movimiento y se manifiesta o
revela a travs de l.
A)
B)
C)
D)
E)

4.
I.
II.

III.

IV.

EJEMPLIFICACIN DEL CAMPO


FSICO
Los elementos o partculas del
campo electromagntico son los
fotones.
El campo fsico es un ente
material que liga cuerpos entre s
y trasmite la accin de un cuerpo
a otro.
Estos se distinguen de las
partculas de la sustancia pues se
mueven
con
una
velocidad
constante
de
trescientos
mi
kilmetros por segundo en el
vaco, en tanto que la velocidad de
partculas de sustancia puede ser
de lo mas diversa, pero sin
rebasar a los fotones.
Ya en el siglo XIX, se conocieron el
campo de gravitacin y el campo
electromagntico (la luz es una de
sus variedades).
A)
B)
C)
D)
E)

5.
I.

II.

III-II-IV-I
I-III-II-IV
IV-I-II-III
IV-III-II-I
IV-I-III-II

II I III IV
IV I II III
II IV I III
IV II III I
IV I III II

LA DIALCTICA DE HEGEL
A pesar de los mritos antedichos,
la dialctica de Hegel inclua
graves defectos; el fundamental
consiste en su carcter idealista.
Ello significa que el proceso del
desarrollo involucra el paso de los

III.

IV.

cambios cuantitativos a cambios


cualitativos.
Mostr que su desarrollo no
transcurre en un crculo cerrado,
sino de manera ascendente,
pasando de las formas inferiores a
las superiores.
Hegel
formul
las
leyes
fundamentales de la dialctica que
rigen el proceso de las ideas y los
pensamientos.
A)
B)
C)
D)
E)

6.
I.

II.

III.

IV.

I IV - II
IV II - I
III II - I
II III I
III I II

COSECHA FORMIDABLE
Pero este ao los comerciantes
tendrn que hacer una fuerte
inversin puesta toda naranja y
toda toronja se vender a buen
precio.
Los comerciantes del ramo
enviaron sus camiones, dirigidos
por radio, de huerto en huerto
para
hacer
compras
por
anticipado.
Este ao la Florida produjo la
cosecha
ms
abundante
de
naranjas y toronjas que se haya
registrado nunca.
No hace mucho, una cosecha de
tal magnitud hubiera significado
tirar a lagos y ros miles de
toneladas de fruta.
A)
B)
C)
D)
E)

7.

III III IV
IV
IV

IV - I - III II
III II IV I
II III IV I
III IV II I
IV III II I

LA
TRASCENDENCIA
ATENAS

DE

Razonamiento
Verbal
I.

II.
III.

IV.

Durante aquella etapa fue una


democracia que desempeo un
papel de primer orden en las
victorias griegas sobre los persas
y se convirti en el centro de arte
y las letras helenas.
Vivi su mximo esplendor, su
edad de oro, en el siglo V antes de
nuestra era.
En aquel entonces se edificaron
algunos de sus ms clebres
monumentos, entre los cuales
destaca por su fama el magnifico
Partenn.
Atenas fue una de las primeras
ciudades Estado de Grecia.
A)
B)
C)
D)
E)

IV III II I
IV III I II
I II IV III
IV II III I
IV II I III

B)
C)
D)
E)
9.
I.

II.

III.

IV.
8.
I.
II.

III.

IV.

V.

CAMINAR ES SALUDABLE
Cunto tiempo hay que dedicar a
esta actividad para estar sano?
En
cambio
si
caminamos
enrgicamente
o
pedaleamos
debemos invertir entre treinta y
sesenta minutos cada da para
mantenerse en forma.
Adems de ayuda para perder
peso y aliviar tensin nerviosa,
caminar contribuye a reducir la
presin sangunea y el riesgo de
sufrir infarto.
Se recomienda utilizar calzado
ligero transpirable, con suela
flexible y buen apoyo para el arco
del pie.
Si se anda a paso moderado hay
que
esforzarse
por
dedicar
sesenta
minutos
diarios
en
sesiones de al menos diez
minutos.
A) I V II IV - III

PERJUICIOS DE LAS BEBIDAS


DE COLA
Gastan anualmente en estos
productos cerca de 13 millones
de dlares, cantidad que supera a
la que dedican en conjunto a la
adquisicin de los 10 alimentos
ms bsicos.
Se cree tambin que su consumo
aumenta las probabilidades de
tener clculos renales, caries,
obesidad,
hipertensin
e
insomnio.
El elevado consumo de estas
gaseosas es una de las causas
principales de la desnutricin en
Mxico.
Los mexicanos consumen, a nivel
personal, unos 160
litros de
bebidas de cola al ao, segn
cifras de la Asociacin Mexicana
para la Defensa del Consumidor.
A)
B)
C)
D)
E)

10.
I.

II.

I V II III IV
III - I V II IV
III I V IV II
III IV I II - V

III IV I II
IV I III II
III- II IV I
IV III- II I
IV II III I

PROLIFERACIN
DE
LOS
SECUESTROS
En Guatemala secuestraron a una
anciana de 84 aos que estaba
en
silla
de
ruedas
y
la
mantuvieron cautiva durante dos
meses.
Hace
algunos
aos,
unos
delincuentes
tailandeses
se
apoderaron con descaro de un
elefante de seis toneladas que se
usaba para trabajar y pidieron un
rescate de 1 5000 dlares.

Razonamiento
Verbal
III.

IV.

El secuestro es un delito que


parece estar de moda en todo el
planeta y sus perpetradores estn
listos para atrapar cualquier cosa
que se mueva.
Ni siquiera los animales parecen
estar a salvo.
A) I III IV II
B) I II III- IV
C) III II I- IV
D) III I IV II
E) III- IV I -II

ELIMINACIN DE ORACIONES
1.

B) II
E) V

4.

5.

B) V
E) III

C) I

(I) Los rganos rudimentarios son


rganos inactivos, sin funcin
esencial. (II) Son restos de
rganos anlogos que desempeaban
funciones en los antepasados de
un organismo dado. (III) Se ha

C) IV

B) II
E) I

C) IV

(I) Se que el trnsito fluir con


normalidad. (II) Se que hoy da
ser un da fatal. (III) Que no
llegar cierta carta que espero
(IV) Que habr malas noticias en
los diarios (IV) Que el mundo ser
un oscuro paquete de angustias.
A) IV
D) I

6.

B) III
E) I

(I) Las gruesas trenzas le caan


sobre el pecho. (II) Se haba
ganado la admiracin de todo el
pueblo. (III) Los ojos claros
resaltaban en su piel triguea.
(IV) Tena la nariz levantada
curvada. (V) Los labios pulposos
mostraban una tenaz lozana.
A) III
D) V

C) III

(I) No siempre se ha dado la


explicacin cientfica a las cosas.
(II) Los griegos crean que las
enfermedades se deban a la
intervencin
divina
(III) Las
enfermedades
contagiosas
se
interpretan como castigo (IV) Los
dioses curarn a las personas
siempre que medien sacrificios.
(V) Sin embargo se presentaban
enfermedades mortales.
A) IV
D) II

3.

A) II
D) V

(I) Erase una griscea tarde de


otoo. (II) No llova pero corra un
viento fuerte. (III) Un avin
surcaba raudamente el cielo. (IV)
Las hojas caan lentamente. (V)
Suavemente,
cual
si
fueran
plumas.
A) I
D) IV

2.

hallado en las profundidades


marinas una gran variedad de
animales de este tipo. (IV) Hay
cangrejos ciegos que carecen de
ojos, pero conservan el sitio para
su fijacin. (V) Los rganos
rudimentarios permiten establecer
la
relacin
gentica
entre
animales.

B) III
E) V

C) II

(I) La historia registra guerras


justas e injustas (II) Algunas
sirven para emanciparse, otras
para dominar (III) Una guerra de
liberacin reivindica el derecho de
los dominados. (IV) La industria
de las armas ha lucrado a partir
de ellas. (V) El costo social de
este tipo de guerras se compensa
con los objetivos.

Razonamiento
Verbal
A) IV
D) II
7.

B) I
E) IV

B) II
E) V

(II) Es relativamente nueva. (III)


Esta maravilla tiene mltiples
aplicaciones. (IV) Facilita la labor
del hombre en diversos campos.
(V) Implica su uso, aliviar el
trabajo humano en gran medida.
A) IV
D) I
11.

C) I

12.

C) IV

(I) La computadora es un gran


adelanto cientfico y tecnolgico

C) III

B) II
E) V

C) III

(I) Alaska es una pennsula de


clima sumamente fro (II) Sus
habitantes deben ir abrigados con
pieles. (III) Sus habitantes en su
mayora son esquimales o indios.
(IV) Para soportar los rigurosos
inviernos del crculo polar rtico se
forran con los pellejos de osos
polares o de focas. (V) Adems se
protegen
en
sus
viviendas
construidas con hielo, llamadas
igles.
A) V
D) IV

13.

B) II
E) V

(II) Cuando vio aquel anciano


sinti temor. (II). Su aspecto
hosco y su malformada cara no le
permitan mirarlo de frente (III)
Tanto su apariencia como sus
rasgos, le molestaban. (IV) Sin
embargo, cuando escuch su
suave y suplicante voz, todo
pareci cambiar. (V) En ese
momento sinti lstima.
A) IV
D) I

C) III

(I) Era uno de esos hombres que


difcilmente se encuentra. (II)
Tanto su personalidad como su
aspecto lo hacan excepcional.
(III) Una de las peculiaridades
que ms llamaba la atencin era
su imperturbable serenidad. (IV)
Nunca nadie lo vio alterarse o
violentarse. (V) Aunque a veces
en silencio se alteraba.
A) I
D) III

10.

B) III
E) IV

(I) Roma ha llegado a su apogeo


periodstico (II) Roma se refleja
en su prensa. (III) estamos
hablando; por supuesto, de una
prensa peculiarmente romana.
(IV) En esta prensa tiene un
puesto preferente la crnica. (V)
El
pblico
romano
degusta
cotidianamente la controversia de
los
medios
con
tedio
y
conformismo.
A) II
D) V

9.

C) I

(I) El mdico es el maestro


moderno del reino mitolgico (II)
El conocedor de todos los secretos
caminos. (III) Es un erudito de las
ciencias naturales; (IV) Tambin
de las palabras que invocan a las
potencias. (V) Su papel es
precisamente el de sabio viejo de
los mitos.
A) II
D) V

8.

B) III
E) V

B) II
E) I

C) III

(I) He aqu el sanatorio Enfried,


blanco y rectilneo, con su
alargado edifico central y su
pabelln lateral. (II) En su inferior,
los pacientes disfrutan de un
soleado da de febrero. (III) El
edificio tiene la cpula ladeada por

Razonamiento
Verbal
el paso de los aos y varios
temblores. (IV) Dinteles ovalados
nos ven ingresando desde los
pasillos exteriores, que dan an
patio interior redondo y tan gtico
como la fachada. (V) En el centro
hay una pileta de mrmol que
decora el ambiente.
A) IV
D) V
14.

B) II
E) III

C) I

)B Las cualidades propias


sabio.
)C Imposibilidad del hombre
ser sabio.
)D El egosmo y sacrificio de
intelectuales.
)E Los placeres mundanos y
nuevos intelectuales.
2.

(I) Aristteles menciona, varias


formas de estado. (II) Una de la
monarqua, en la que slo hay un
jefe superior. (III) Otra forma es
la aristocracia en la que gobiernan
los sabios. (IV) Es difcil concebir
una aristocracia en los tiempos
modernos. (V) A la tercera forma
de estado la llam democracia.
A) V
D) III

B) I
E) IV

de
los
los

La afirmacin correcta, segn el


fragmento es:
A) La ignorancia es propia de los
egostas y filntropos.
B) El hombre admira al sabio por
ser una raza superior.
C) El intelectual es un sabio a
punto de ser filntropo.
D) El talento del sabio es un bien
negado a los hombres.
E) La sabidura no se desea, sino
se cultiva.

C) II
3.

COMPRENSIN DE TEXTOS
TEXTO I
Con frecuencia sentimos admiracin ante
la vida del sabio. Muchos intelectuales
querrn llegar a su nivel, pero en el
camino irn cayendo, como hitos de un
deseo impuro. Pues el sabio jams
pretendi serlo: solo era un hombre
donando a sus congneres su propia
existencia, y esa virtud latente en la
humanidad, que no podemos utilizar por
dedicarnos a saborear los placeres
mundanos, sigue oculta detrs de
nuestro egosmo. Aquella virtud es una
semilla a sembrarse en el terreno del
sacrificio y abonarse con la modestia y la
paciencia del filntropo.
1.

del

El titulo del texto es:


)A El sacrificio y la modestia del
sabio.

La palabra ABONARSE se puede


reemplazar por:
A)
B)
C)
D)
E)

4.

El autor es probablemente:
A)
B)
C)
D)
E)

5.

Unirse
Aliarse
Nutrirse
Asociarse
Observarse

Socilogo
Psiclogo
Filsofo
Humanitario
Sabio

La propuesta central del autor


seria:
A) Los sabios carecen de toda
ambicin
B) Los
intelectuales
nunca
llegarn a ser sabios

Razonamiento
Verbal
C) Las vanidad impide lograr la
sabidura
D) Para ser sabio se requieren
atributos especiales
E) Los sabios siempre causan
admiracin
TEXTO II
Existen ms de un centenar de
sustancias que contaminan la atmsfera
pero el monxido de carbono y los oxido
de
nitrgeno
son
los
principales
contaminantes, siendo el ultimo el ms
total. A estos dos gases que se expelen
por los tubos de escape de los
automviles
hay
que
agregar
el
anhdrido sulfuroso, y el plomo que se
adiciona a la gasolina para reforzar su
octanaje.
Tambin se encuentra presente en el
aire viciado de las grandes ciudades el
dixido de azufre, el cual, se desprende
de la combustin del carbn y otros
aceites minerales usados ampliamente
en la industria. Este agente contaminante
bajo ciertas condiciones de humedad se
transforma en un trixido, que genera
aerosoles de acido sulfrico (cuyo poder
corrosivo todos conocemos) que es el
principal componente del smog.
Pero no solo el hombre es vctima
directa de la contaminacin. Los
animales
domsticos
sienten
esos
efectos y gran parte de la fauna silvestre
que vive en los alrededores o transitan
por las ciudades- como las aves
migratorias- se ven afectadas. Las
plantas tambin presentan perturbaciones
en su proceso fotosinttico ya que el
CO2 con el que obtiene el oxigeno viene
mezclado con sustancia que opacan las
hojas y merman su capacidad de
asimilacin. Adems el smog daa las
construcciones
deteriorando
muchas
veces el patrimonio artstico y cultural de
las ciudades como en las viejas iglesias

coloniales de Lima. La contaminacin


atmosfrica es uno de los mayores
causantes del deterioro de las zonas
urbanas.
Corregir
este
descalabro
depende de una legislacin ms rigurosa
y de la cooperacin de los usuarios de
las
fuentes
emisoras,
como
los
industriales y automviles.
1.

El titulo mas adecuado para el


texto es:
A) Los agentes contaminantes
ms letales.
B) Causas
y
efectos
de
la
contaminacin ambiental.
C) Los efectos perniciosos de la
contaminacin atmosfrica.
D) El xido de nitrgeno como el
agente contaminante.
E) La ecologa y su necesario
replanteamiento.

2.

El
autor
es
probabilidad:
A)
B)
C)
D)
E)

3.

Un
Un
Un
Un
Un

mayor

cientfico qumico
gelogo
eclogo
humanista
bilogo

El texto
como:
A)
B)
C)
D)
E)

con

puede ser catalogado

Expositivo
Narrativo
Epistemolgico
Descriptivo
Argumentantito

TEXTO III
La compaa de Jess estaba organizada
como si fuera un ejrcito, bajo el mando
de un jefe llamado General. Los que
quisieran
ingresar
a
ella
deban
prepararse por medio de ejercicios

Razonamiento
Verbal
espirituales. Deban estar de acuerdo por
completo con los dogmas de la Iglesia
Catlica y observarlos rigurosamente.
Deban tambin poseer abnegacin ante
el sacrificio y estar dispuestos a
combatir ad majorem Dei Gloriam, o
sea por la mayor gloria de Dios.
Deban hacer los votos de castidad y de
pobreza, como en las dems rdenes
religiosas. Pero, sobre todo, deban
obediencia incondicional a sus superiores
y especial, al Papa.
La confianza en Dios debe ser tan
grande prescribi Loyola que no se
titubee en cruzar el mar en una tabla
cuando no pueda disponerse de un
buque. Los que trabajan en la villa del
Seor agregaba no deben tener
apoyado en el suelo ms que un pie,
porque el otro debe estar levantado para
seguir el camino. Ningn enemigo tan
peligroso como el no tener enemigo
alguno.
Loyola y sus compaeros se valieron de
la predicacin y sobre todo, de la
actividad docente, para mantener a los
creyentes en el Catolicismo y lograr
nuevos adeptos. Gracias a ellos y a sus
discpulos fueron atrados a la vida
asctica nobles de prestigio y fortuna,
como el duque de Ganda (Francisco de
Borja). Gracias a ellos, el catolicismo
expandi sus fronteras y se propag
tambin por el Japn y algunas regiones
del Nuevo Mundo.
1.

El tema que desarrolla el texto es:


A) El Cristianismo y su expansin.
B) La Iglesia Catlica y las
compaas.
C) La teologa de Loyola.
D) La
vida
asctica
y
su
naturaleza.
E) La Compaa de Jess y el
catolicismo.

2.

La expresin que sintetiza mejor


el contenido textual es:
A) Los argumentos de Loyola para
convencer a los catlicos
B) La contribucin de la Compaa
de Jess en el desarrollo del
Catolicismo
C) El Catolicismo y su expresin
gracias al aporte de Loyola
D) La ideologa de la Compaa de
Jess y los aportes de sta al
Catolicismo
E) Loyola y su ingenio para hacer
crecer La Compaa de Jess

3.

El autor es posiblemente:
A)
B)
C)
D)
E)

4.

Telogo
Socilogo
Filsofo
Historiador
Periodista

El texto se puede catalogar como:


A)
B)
C)
D)
E)

Expositivo
Narrativo
Descriptivo
Argumentativo
Filosfico