DEFINICIN

QU ES UN PROYECTO DE INTEGRACIN ESCOLAR?

Es una estrategia del Sistema Educacional que permite disponer de
recursos humanos y materiales para dar respuesta educativa ajustadas a los
JVENES con necesidades educativas especiales.
OBJETIVOS DEL PROGRAMA DE INTEGRACIN ESCOLAR. (PIE)
- Establecer metas trimestrales, semestrales y anuales de aprendizajes,
considerando la formacin integral del estudiante que presenta Necesidades
Educativas Especiales (NEE), con especial nfasis en las asignaturas de
Lenguaje y Comunicacin y Educacin Matemtica, teniendo como referente
el currculo correspondiente al curso al que pertenece el estudiante.
- Implementar un sistema de monitoreo permanente, evaluacin y
seguimiento del progreso de los aprendizajes de los estudiantes que
presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) de carcter transitorio.
- Implementar estrategias para responder a la diversidad de las Necesidades
Educativas Especiales (NEE) de los estudiantes.
- Considerar la participacin y colaboracin de todo el equipo de aula y de la
familia.
INTERVENCION CON ALUMNOS Y ALUMNAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Alumnos y alumnas
Activar funciones cognitivas de los alumnos y alumnas integrados para
aumentar la cantidad y calidad de sus aprendizajes.
Aplicar estrategias de adaptaciones curriculares y evaluacin
diferenciada para responder A las diversidades de aprendizaje de los
alumnos y alumnas.
Elevar la autoestima de los alumnos y alumnas, permitindole mayor
autonoma en el mbito personal, familiar y social destacando sus logros
personales y acadmicos
Padres y Apoderados
Generar instancias de participacin informativa y de orientacin con
especialistas para conocer y responder a necesidades aspectos
socioemocionales y pedaggicos del desarrollo de sus hijos y familia.
Fortalecer la comunicacin y participacin activa entre padres y
apoderados de los alumnos integrados al P.I.E y comunidad escolar para
generar iniciativas que beneficien el proyecto.
Docentes
Fortalecer el trabajo colaborativo entre profesores, originados por el
respeto de las diversidades de los alumnos y alumnas, a travs de los
grupos profesionales de trabajo (GPT).
Desarrollar adecuaciones curriculares y procedimientos evaluativos

diversos, para mejorar el proceso de enseanza - aprendizaje de los

alumnos, con nfasis en aquellos que presentan NEE derivados de una
discapacidad intelectual