La educacin

bsica en los
grados de 3 a
5.
La evolucin
posterior
Del nio en las
dimensiones motora,
lenguaje, cognitiva y
socioafectiva, entre
otras.

La Segunda
Infancia concierne
a las edades entre
los 8 y los 10 aos
Primera Infancia
Desde la gestacin
hasta los 7 aos
aproximadamente

Logro de la formacin
integral del nio.
La modernidad
Empieza a concebir la
infancia como
Una categora que
encierra un mundo
De experiencias y
expectativas distintas
A las del mundo adulto.

El aprendizaje
comienza al nacer. Esto
requiere de atencin temprana
a la infancia y de Educacin
Infantil, que se pueden
proporcionar a travs de
disposiciones
que impliquen la participacin
de la familia, las comunidades
o programas institucionales,
segn corresponda

Su
concepcin
depende del
contexto
cultural de la

El
concepto
de

Introducci

Concep
to

Concepcin de la
infancia
El nio como
sujeto social
de derecho

La importancia
de la Educacin
infantil
en el Proceso de

Se muestran las distintas posiciones

que se han tenido de la niez a travs
de la Historia. Finalmente, se concentra
En la concepcin ms actual del Nio
como sujeto social de derecho. Se hace
nfasis en la importancia De la
educacin como promotora De
desarrollo y en el papel de la Familia en
este proceso, as como Del rol del
docente en el proceso de socializacin
del nio.

Educacin
como
promotora

El desarrollo debe orientarse en todas las reas para

permitirles a los nios y nias orientarse en el mundo que les

La familia
como agente
educador

Rol
del

Rol del
docente:
Responsabilid
ad social y
emprendimien
to

facilitar la
realizacin de
actividades y
experiencias
que, conectando
al mximo las
necesidades,
intereses y
motivaciones de
los nios y las
nias, les ayuden
a aprender y
desarrollarse.

Su funcin
trasciende los
lmites
De la escuela y
de las
instituciones
Tradicionales,
para abarcar
todos los
Aspectos de la
vida social

La familia es la responsable del proceso de transmisin cultural inicial y su papel

principal es introducir a sus miembros en las diversas normas, pautas y valores que a