Cap.

II

Conceptos generales

Captulo

II
Conceptos generales

...................... ..........................
Objetivo
del
Captulo

Presentar una visin

general del tema de la
estadstica y de sus
aplicaciones.

Estadstica - Mg. Rosa Padilla Castro

30

Cap. II

Conceptos generales

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2.1 La estadstica y su importancia en la investigacin

La comprensin de la Estadstica aumentar la capacidad de anlisis en todo profesional, por lo cul
consideraremos lo siguiente:
Constituye uno de los idiomas esenciales para comunicarse en el mundo universal de la ciencia y la
tecnologa.
Permite comprender con mayor facilidad la bibliografa especializada. La mayora de libros, artculos,
estudios e investigaciones especializadas en Psicologa, Salud, Ingeniera Ambiental, Administracin,
Nutricin, etc., contienen resultados basados en el anlisis estadstico.
Los mtodos estadsticos se utilizan ampliamente, tanto en el gobierno como en la empresa privada.
En muchas circunstancias, los profesionales requieren del conocimiento de la estadstica para tomar
decisiones acertadas y evitar ser abrumados por la presentacin de datos estadsticos.
La Estadstica constituyen una parte integral de las actividades investigativas, de las encuestas para recopilar
datos y del diseo del plan de anlisis estadstico que se originan en las actividades que desarrollan las
instituciones y organizaciones, ayuda a conocer las caractersticas de la poblacin, cuyos resultados orientan a
la toma de decisiones.
Permite hacer inferencias acerca de una poblacin a partir de datos obtenidos de una muestra representativa.
Ayuda a poder predecir el comportamiento de los fenmenos en el futuro.
Por ejemplo los resultados que se obtienen en las investigaciones sobre frmacos para reducir los niveles de
ansiedad se analizan por medio de mtodos estadsticos. Los psiclogos investigadores se ayudan del anlisis
estadstico para evaluar la efectividad de diversos tratamientos.
2.2 Definicin de Estadstica
La Estadstica es una ciencia, la cual nos proporciona un conjunto de mtodos que se
utilizan para recolectar, clasificar, analizar e interpretar el comportamiento de los datos, ya
sea en una poblacin o en una muestra con el objeto de interpretarlos, obtener leyes; las
cuales nos ayudan tanto en el anlisis de datos como en el proceso de la toma de
decisiones.
La Estadstica como ciencia cumple los aspectos principales del mtodo cientfico, tales como:
a) Realizacin de experimentos y observaciones
b) Obtencin de conclusiones o proposiciones objetivas a partir de los resultados de dichos experimentos y
observaciones
c) Formulacin de leyes que simplifiquen la descripcin de un gran nmero
d) Experiencias u observaciones.
2.3 Clasificacin de la Estadstica
La Estadstica se clasifica de acuerdo a las dos funciones que realiza:
Estadstica Descriptiva.
Como su nombre lo dice, describe y analiza una poblacin, sin pretender sacar conclusiones de tipo general. Es
decir, las conclusiones obtenidas slo son vlidas para dicha poblacin.
Particularmente, podemos destacar la Estadstica descriptiva en el siguiente diagrama:
Recoleccin de
datos

Crtica
de los
datos

Presentacin
de los datos

Tablas y
grficas

Anlisis
descriptivo

Estadstica Inferencial.
Es el conjunto de mtodos, cuyo propsito es inferir o inducir leyes de comportamiento de una poblacin, a partir
del estudio de una muestra, las cuales nos ayudaran en la toma de decisiones bajo un cierto grado de confianza; este
grado de confianza se mide por la probabilidad.
Probabilidad: Tcnica de muestreo
Muestra

Poblacin
Estadstica Inferencial
Muestra

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Cap. II
2.4

Conceptos generales

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Variable estadstica
Definicin: Caracterstica de la poblacin o muestra que varia o difiere de una observacin a otra, que a su vez
interesa al investigador.
En general la estructura del proceso de medicin, tiene 4 niveles: 1) La variable, o propiedad que se quiere medir
(ejm: genero, inteligencia, memoria, temperatura, etc.), 2) El atributo, o grado (modalidad) en que se manifiesta la
propiedad medida, 3) El valor, o forma de expresar de forma numrica el atributo, y 4) La relacin aceptable entre
los distintos valores de la variable.
Por ejemplo, en la variable "clase social", el proceso de medicin quedara representado como:

Clase Social

Variable
Atributo

Baja

Valor

Media
2

Alta
3

CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES:

Segn la naturaleza de la variable:
Nominales

Discretas
Cualitativas

Cuantitativa

Ordinales

Continuas

Cuantitativas
Son aquellas que se obtienen como resultados de conteos o mediciones. Ejemplo: salarios, PBI
Se dividen en:
i) Discretas:
Toman valores numricos enteros. N de quejas que se reportan en Bienestar universitario por el mal servicio
que prestan los agentes de seguridad de la UPeU.
Ejemplos:
N de admisiones diarias al hospital de salud mental

0 admisiones
1 admisin
2 admisiones,
etc.

ii) Continuas:
Toman valores numricos decimales, en general, todas las magnitudes relacionadas con el tiempo (edad,
duracin de un fenmeno,...), el espacio (longitud, superficie,...), una combinacin de estos (velocidad,
densidad, capacidad,...).
Ejemplos:
Temperatura de un paciente al ser
sometidos a una operacin
Peso de los pacientes del
hospital Hermilio Valdizan

35.5 C
37.4 C
36.3 C
50.5 Kg.
55.5 Kg.
60.5 Kg.

Cualitativas o categricas
Cuando expresan una cualidad, caracterstica o atributo, sus datos se presentan mediante una palabra.
Se dividen en:
i) Cualitativa nominal.
Son aquellas que establecen la distincin de los elementos en las categoras sin implicar orden entre ellas.
Ejemplos:
Diagnstico mdico

Enfermo mental
No enfermo

mental
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Conceptos generales

Tipo de profesin

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Enfermero
Psiclogo
Ingeniero Ambiental

T
e
ii) Cualitativa ordinal
Son aquellas que agrupan a los objetos, individuos, en categoras ordenadas para establecer relaciones
comparativas es decir son susceptibles de ordenacin pero no
l de medicin cuantitativa.
Ejemplos:
Profesor oprincipal
Profesor gasociado
Categora de los docentes de la UPeU
Profesor oauxiliar
Segn escalas de medicin
Conocer el tipo de escala con el cual se trabaja ser muy importante, pues de ello depender la correcta utilizacin
de los distintos de los distintos anlisis que se realizan.
a) Escala Nominal
Es el nivel ms simple de medicin donde la variable establece categoras sin orden. El nmero asignado
funciona slo como etiqueta. Ejemplo:
Femenino
Sexo

Masculino

Deportes que practica

Ftbol
Tenis
Gimnasia

b) Escala Ordinal
Es el segundo nivel de medicin, son aquellas que implican orden en sus categoras, pero no grados de distancia
iguales entre ellas. Ejemplo:

Grado de Instruccin

Primaria
Secundaria
Superior

Un tipo importante de escalas ordinales lo constituyen las escalas de actitud, que ha continuacin introducimos:
Escalas de actitud. En ciencias sociales es muy comn tratar de medir el sentir que tienen los individuos acerca
de productos o servicios. Las escalas que para ello se usan se llaman escalas de actitud; entre ellas tenemos las
escalas de Likert y la escala de diferencial semntico.
Escala de Likert. Se usan frecuentemente para medir la actitud de los individuos utilizando frases que resaltan
los aspectos positivos y negativos del producto o servicio. El entrevistado deber indicar el grado de acuerdo o
desacuerdo con las frases que se indican.
Ejemplo: Calidad del tramsporte de la UPeU
Para conocer la percepcin de los alumnos frente al servicio que se brinda, se escribieron las siguientes frases.
Items
Los servicios de transporte son de mala calidad*
Los servicios de transporte ofrecen seguridad**
*(resalta el aspecto negativo)
**(resalta el aspecto positivo)

El entrevistado deber indicar su grado de acuerdo o desacuerdo con cada una de las frases indicando, el
nmero 1 si est en completo desacuerdo, el 2 si est en desacuerdo, , y el 5 si est en completo acuerdo.
Escala de diferencial semntico. Se usa generalmente para medir el sentir de los individuos frente a diferentes
atributos de un producto o servicio, estableciendo comparaciones al utilizar una escala bipolar. Por ejemplo al
estudiar la actitud de los individuos frente a los servicios que se prestan a los alumnos y padres de familia de la
UPeU en la oficina financiera, se considera los siguientes atributos: amabilidad y ambiente, para lo cual se
define el polo positivo y el polo negativo de cada atributo:
Nada amable
Muy amable
Ambiente desagradable
Ambiente agradable
Los individuos debern evaluar los atributos dando una puntuacin de 1 (para el polo negativo) y al 7 ( para el
polo positivo).

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Conceptos generales
1

Nada amable
Ambiente desagradable

34

7
Muy amable
Ambiente agradable

c) Escala de intervalo
Es el tercer nivel de medicin, son aquellas que suponen a la vez orden y grados de distancia iguales entre ellas.
Una caracterstica importante de las escalas de intervalo es que el punto cero es arbitrario, lo que quiere decir
que no podemos interpretar significativamente el tamao de calificacin de proporciones particulares. No
podemos decir por ejemplo que 100 F es dos veces ms caliente que 50 F. La mayora de las pruebas
psicolgicas son calificadas por escalas de intervalos, particularmente las que estn basadas en la actuacin de
grandes grupos normativos. Las medidas de CI son un ejemplo de esto; un CI de cero casi seguramente no
representa una ausencia total de funcionamiento mental o de la prdida total de la capacidad para aprender.
Ejemplos: Temperatura, Puntuacin obtenida en una escala, Presin arterial, etc.
d) Escala de razn
Es el nivel ms alto de medicin. Estas variables comprenden a la vez todas las clases anteriores, distincin,
orden, distancia y adems origen nico natural (la unidad de medida necesariamente tiene que partir de cero).
Ejemplos: peso, ingreso, nmero de hijos, produccin, accidentes de trnsito, tiempo de reaccin mental.
En la tabla resumen que presentamos a continuacin se describen los niveles de medida, junto con las
operaciones bsicas que se necesitan para crear una determinada escala.
Escalas

Operaciones empricas bsicas

Ejemplo

Nominal Relacin de igualdades

Genero

Ordinal Relacin de mayor o menor

Intervalo Orden y grados de distancia iguales entre ellas (cero arbitrario)

Clase social
Temperatura de una persona

Razn

N de hijos

Existencia de un cero real

Transformacin de escalas y variables.

En ciertas situaciones al investigador le interesa transformar el tipo de escala o variable, en este caso hay que tener
en cuenta que este tipo de modificacin plantea la siguiente restriccin:
Una escala de medida o variable puede ser transformada en otro tipo de escala o variable siempre que sea de rango
inferior a la utilizada inicialmente.
As de una escala de razn podremos pasar a una escala de intervalo, ordinal o nominal. Pero nunca en sentido
inverso, por ejemplo pasar en una propiedad medida a nivel de escala nominal a una escala de intervalo (Ej.: el
genero).
Si estamos con variables clasificadas segn su naturaleza, el proceso ser el mismo, es decir se admite la
posibilidad de transformar una variable cuantitativa continua en discreta, ordinal o categrica, pero no en sentido
inverso.
Segn la relacin entre variables
a) Variables dependientes
Generalmente se simbolizan estas variables con la letra Y; y son aquellas que dependen de otra u otras
variables dentro de un contexto determinado. Indica: efecto, resultado, consecuente.
b) Variables Independientes
Generalmente se simbolizan estas variables con la letra X; son las variables explicativas o predicativas, cuya
asociacin, relacin o influencia en la variable dependiente se pretende descubrir en la investigacin.
c)

Variables intervinientes
Simblicamente se representan con la letra Z, son aquellas que coparticipan con la variable independiente,
condicionando el comportamiento de la variable dependiente.
Ejemplo: la escasa expresin afectiva en la niez, genera un nivel bajo de autoestima en familias
disfuncionales.
Expresin afectiva
(x)
Autoestima
(y)
Familias disfuncionales (z)

Variable independiente
Variable dependiente
Variable interviniente

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2.5 Nomenclatura Estadstica

Poblacin
Conjunto de datos; ya sean individuos, elementos o unidades que presentan caractersticas comunes y
observables de los cuales queremos obtener informacin. A cada elemento de la poblacin se le denomina
unidad estadstica o unidad experimental. Dependiendo del nmero de sus elementos, una poblacin puede ser
finita o infinita.
En la prctica, consideraremos que una poblacin es infinita si el nmero de sus elementos es mayor o igual que
100 000
Muestra
Subconjunto representativo y optimo de mediciones seleccionado de la poblacin de inters. Cuando la
poblacin es pequea, es razonable realizar un censo; esto significa, observar como es toda la poblacin,
respecto de la propiedad que se desea estudiar. Sin embargo, en muchos casos las poblaciones no son pequeas
y realizar un censo es casi imposible, ya sea por falta de tiempo, recursos econmicos. En tales casos, se
desarrollan procedimientos que permitan deducir el conocimiento de toda la poblacin, a partir de un
subconjunto de ella que para poder hacer la inferencia es necesario usar el tipo de muestreo probabilstico
apropiado segn las caractersticas de la poblacin a estudiar y adems tomar el tamao adecuado de acuerdo a
formulas estadsticas con niveles de precisin y confiabilidad.
Parmetro
Medida de resumen usada para describir alguna caracterstica de la poblacin. Las ms usadas son: Media ( ),
Varianza ( 2), Proporcin poblacional ( ).
Estadgrafo o estadstico
Es una medida usada para describir alguna caracterstica de la muestra y la toma de decisiones contiene algn

grado de incertidumbre. Las ms usadas son: media o promedio ( x ), varianza (s2), proporcin (p). Ejemplo: el
sueldo promedio de un grupo de trabajadores que constituyen una muestra de 200 personas tomadas de todas las
empresas del pas es un estadstico, mientras que el sueldo promedio de todos los trabajadores de todas las
empresas en el pas es un parmetro.
Datos
Se obtiene al observar alguna caracterstica o propiedad de los objetos de los cuales se tiene inters. Pueden ser
del tipo cuantitativo o cualitativo.
Ejemplo
Un investigador, estudiando una enfermedad cardiaca en personas mayores de 18 aos, ha identificado cuatro
factores potencialmente asociados con el desarrollo de la misma: la edad, el peso, el n de cigarrillos fumados por
da y los antecedentes familiares de enfermedad cardiaca. El investigador quiere acumular pruebas que confirmen
estos factores como contribuyentes al desarrollo de la enfermedad, o demuestren que no son importantes.
Cmo debe proceder?
1. El problema se asocia a un grupo grande de objetos (en este caso, personas) acerca de los cuales va hacerse
inferencias. Este grupo de objetos se llama poblacin.
2. Ciertas caractersticas de los miembros de la poblacin son de particular inters. El valor de esas caractersticas
puede cambiar de objeto a objeto dentro de la poblacin. Estas caractersticas se llaman variables aleatorias:
variables por que cambian de valor, aleatorias por que su comportamiento depende del azar y es impredecible.
3. La poblacin es demasiado grande para ser estudiada en su totalidad. Por tanto, debemos hacer inferencias
sobre la poblacin basadas en lo observado estudiando slo una porcin, o muestra de objetos de la poblacin.
En el estudio de factores que afectan a la enfermedad cardiaca, la poblacin es el conjunto de todas las personas
que padecen la enfermedad.
Las variables aleatorias de inters son la edad y el peso del paciente (variables cuantitativas continuas), el nmero
de cigarrillos fumados por da (variable cuantitativa discreta) y la historia familiar (variable cualitativa nominal), si
se estudia registrando el nmero de padres y abuelos que experimentaron dolencias cardacas (variables
cuantitativas discretas). Es imposible identificar y estudiar a cada persona con enfermedad cardiaca. De este modo
cualesquiera que sean las conclusiones, deben basarse solamente en el estudio de una porcin o muestra de esas
personas.
Una medida descriptiva relacionada con una variable aleatoria, cuando la variable se considera sobre toda la
poblacin, se denomina parmetro. Los parmetros se indican generalmente con letras griegas, en nuestro ejemplo
el investigador est interesado en determinar el valor promedio de cigarros fumados por da por los miembros de la
poblacin. No es posible obtener este parmetro salvo si se estudian todos los miembros de la poblacin, la nica

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Conceptos generales

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solucin es tomar una muestra representativa y de tamao optimo a travs de la cual obtendremos un estimador del
parmetro, a estos estimadores se les denominan estadsticos o estadgrafos; los cuales tienen dos fines. Por un
lado describen la muestra y, por otro, sirven como aproximacin a los parmetros correspondientes a la poblacin.

PROBLEMAS DE REPASO DEL CAPTULO

1.

Escriba V o F dentro de cada parntesis segn considere que el enunciado respectivo es verdadero o falso. Justificar
la respuesta que considere falsa.
( ) El nivel de autoestima que presentan los alumnos de Psicologa 2do ao es: alto, promedio y bajo esta
variable es cualitativa nominal
( ) Se tomo la presin arterial por un ao a todos los pacientes que asistieron al consultorio externo de
ginecologa del hospital Cayetano Heredia y se encontr un promedio de 145 mmHg., esto es un estadstico
( ) Los estudios exploratorios estn dirigidos a lograr el esclarecimiento y delimitacin de problemas no bien
definidos
( ) Se desea estudiar el nmero de hijos que tienen las parturientas que son atendidas en el centro de salud
Grau , la unidad de anlisis ser el nmero de hijos
( ) Un dato es un valor de la variable, pudiendo ser solamente numrico

2.

Se indica que el porcentaje de personas mayores de 20 aos que no tienen empleo en una ciudad de 6 millones de
habitantes es 7%, los resultados fueron obtenidos a partir de un cuestionario aplicado a 1500 personas de la ciudad,
elegidas de entre las personas mayores de 20 aos.
a) Sobre que poblacin se ha realizado la encuesta?.
b) Cul es la unidad estadstica?
c) Cul ha sido la muestra utilizada?

2.

Identifique el tipo de variable de acuerdo a su naturaleza (cuantitativa: discreta/continua, o cualitativa:

nominal/ordinal), cul es su nivel de medicin?
a) La autoestima de pacientes con sida medida en una escala de: (alta, media, baja).
b) Peso de recin nacidos en un da determinado en el hospital Almenara.
c) Porcentaje de sobresaturacin de colesterol en bilis
d) Nmero de accidentes registrados en el Instituto de medicina legal, segn departamento
e) Nmero de casos con enfermedades infecciosas y parasitarias atendidos en un da cualquiera en una posta
mdica de rea rural..
f) Pacientes atendidos del Clera, segn tipo de hospital.
g) Diferentes etapas del periodo gestante de las madres de Huaycan
h) Pacientes afectados por TBC en la UPeU..
i) Pacientes que ingresan al hospital Hermilio Valdizan segn tipo de enfermedad mental..................................
j) Pacientes que ingresan al Hospital Larco Herrera segn edad..............................
k) Nmero de personas por da que se atienden en una clnica.................
l) Grado de instruccin de los pacientes internados en un hospital............................

3.

Utilice sus conocimientos para completar las siguientes frases:

a) Si una respuesta se clasifica como buena o mala, es una variable..............................
b) En una medicin cualitativa, las variables resultan agrupadas en..............................
c) Si clasificamos los alumnos de un colegio por el grado que ocupan hacemos una medicin................................
d) En la escala de intervalo el cero es.................. En una escala de razn el cero es...................................
e) Si se puede establecer distancias entre categoras se utilizan escalas de.....................o de.................................
f) En muchas investigaciones de estadstica se recolecta informacin de una ..................... y no de la poblacin
entera
g) Las muestras tomadas de una poblacin deben ser muestras.....................y de tamao.
h) Para obtener una...................aleatoria de la poblacin, cada elemento debe tener..................................
oportunidad de ser......................

4.

Escriba en los siguientes enunciados la expresin que le corresponde entre los siguientes: ESTADSTICO
PARMETRO DATO INFERENCIA.
a) Se toma una muestra de 450 profesionales de Salud mental y se obtiene un salario promedio de $ 600
mensuales.______________
b) La proporcin de nacimientos de varones en el Per es de 48%______________
c) Mis gastos en electricidad en este mes ascendieron a S/ 120 soles_____________
d) Las personas que sufragaron en el ltimo proceso electoral fueron 12500,000_____

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