AP3

TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
August 11, 2014
Kapaligiran, Pinagmulan at
Pamumuhay sa Komunidad
Nilalaman:
Ang yunit na ito ay binubuo ng
dalawang modyul: Modyul 3 Ang
Kapaligiran ng Aking Komunidad at
Modyul 4 Ang Pinagmulan at
Pamumuhay sa Aking Komunidad. Ang
bawat modyul ay naglalaman ng apat na
aralin.
Higit na makikilala at
mauunawaan ng mga bata ang kuwento
ng kanilang kinabibilangang komunidad.
Mababatid ang pinagmulan ng sariling
komunidad, ang kapaligiran at
katangiang pisikal nito gamit ang
konsepto ng pagpapatuloy at pagbabago
sa pamamagitan ng mapanuri at
malikhaing pag-iisip. 40 araw ang
mungkahing takdang panahon ng pagaaral sa yunit na ito.
6. Ipaliwanag ang nilalaman ng

ikalawang yunit at ang mga
inaaasahang matututuhan ng mga magaaral sa loob ng isang quarter o
markahan.
7. Ipatala sa kanilang notebook ang
inaasahang mga kagamitan, larawan at
iba pang mga kailangan sa loob ng isang
markahan
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
Panlahat na Layunin
Nakapagpapahayag ng pag-unawa
at pagpapahalaga sa kapaligiran at
pinagmulan o kasaysayan ng sariling
komunidad.
Paglulunsad ng Yunit: (1 araw)
1. Pabuksan ang modyul 3. Patingnan
pag-aralan ang larawan sa ikalawang
yunit.
2. Pag-usapan ang nilalaman ng yunit na
ito.
3. Magtanong sa klase ng mga anyong
tubig at lupa na makikita sa kanilang
komunidad. Pag-usapan ito.
4. Magpakuwento rin kung may alam
ang mga bata sa pinagmulan ng
kanilang mga komunidad.
5. Iugnay ang mga pinag-usapan sa
nilalaman ng yunit.
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
August 12, 2014

I. Layunin:
Natutukoy ang mga mahahalagang
lugar, estruktura, bantayog,
palatandaan at pook-pasyalan na
matatagpuan sa sariling komunidad.
Community Quilt
Kagamitan: construction paper,
gunting, lapis, krayola, yarn
Panuto:
1. Tukuyin ang mga mahahalaga o
makasaysayang lugar, bantayog,
estruktura, palatandaan at pookpasyalan na makikita sa iyong
komunidad.
2. Iguhit ang mga ito nang isa-isa sa
bawat construction paper. Kulayan ito.
3. Kung hindi kayang gumuhit, maaaring
gumupit ng larawang katulad ng mga
lugar na nabanggit at idikit sa
construction paper.
4. Lagyan ng limang butas ang itaas na
bahagi ng bawat papel
5. Tahiin ang mga papel upang makabuo
ng Community Quilt.
6. Isabit sa dingding ng silid-aralan.
II. Paksang-Aralin:
Paksa: Ang Mapa ng Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Magbalik-aral sa apat na pangunahing
direksiyon.
Pag-usapan ang mga makikita sa
Community Quilt.
Tukuyin ito ayon sa apat na direksiyon.
B. Paglinang:
1. Ilahad ang mga tanong sa Alamin Mo
sa Aralin 3.1
2. Ipabasa ang talata Ang Mapa ng
Komunidad
3. Ipaliwanag at ipaunawa sa klase ang
pagtukoy sa pangunahin at
pangalawang pangunahing direksiyon.
4. Ipasuring mabuti ang mapa.
Integrasyon: Sining, Filipino
IV. Pagtataya:
1. Ipagawa ang Natutuhan Ko.
2. Gabayan ang klase na maging
matibay ang ginawang mapa bilang
paghahanda sa culminating activity.
V. Culminating Activity:
1. Hatiin ang klase sa apat na pangkat.
2. Maghanda ng 4 na bulletin board.
3. Magpagawa ng malaking collage ng
mapa ng komunidad gamit ang
ginawang mapa ng mga bata sa
Natutuhan Ko.
4. Idispley sa lobby ng paaralan.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
August 13, 2014

I. Layunin:
Natutukoy ang kinalalagyan o
lokasyon ng mga mahahalagang
matatagpuan sa sariling
komunidad.
II. Paksang-Aralin:
Kagamitan: lapis, ruler, krayola, aklat,
Modyul 3, Aralin 3.1
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magbalik-aral sa apat na pangunahing
direksiyon.
2. Bigyan ng manila paper ang bawat
bata at ipaguhit ang mga estrukturang
makikita sa apat na pangunahing
direksiyon
3. Ipapaskil ang natapos na gawain.
4. Pag-usapan ang mga iginuhit ng mga
bata.
5. Iugnay sa aralin.
B. Paglinang:
sa Aralin 3.1
Komunidad

5. Ipasagot ang mga tanong.
6. Ipagawa ang mga pagsasanay sa
Gawin Mo.
7. Sa Gawin A, ipaguhit ang
mahahalagang lugar, estruktura,
bantayog, palatandaan at pook pasyalan
na makikita sa kanilang komunidad.
Ilagay sa tamang direksiyon. Ipasulat sa
papel ang sagot.
IV. Pagtataya:
Natutuhan Ko.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
SHIRLEY T. CERICOS
Sa Gawin B, magpasulat ng 2-3

pangungusap tungkol sa ginawang
mapa sa Gawin A.
IV. Pagtataya:
Natutuhan Ko.
August 14, 2014

I. Layunin:
Nakagagawa ng payak na mapa ng
komunidad na nagpapakita ng mga
bantayog, palatandaan at pookpasyalan.
II. Paksang-Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Pag-usapan ang mga iginuhit ng mga
bata na MAPA ng Komunidad.
Iugnay sa aralin.
B. Paglinang:
Ipabasang muli ang talata Ang Mapa ng
Komunidad
Ipaliwanag at ipaunawa sa klase ang
Ipasuring mabuti ang mapa.

Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Pag-usapan at bigyang diin ang
kaisipang nakasulat sa loob ng kahon sa
Tandaan Mo.
Magpasulat ng 2-3 pangungusap tungkol
sa ginawang mapa.
IV. Pagtataya:
August 15, 2014
I. Layunin:
Nakasusulat ng maikling salaysay
tungkol sa komunidad batay sa
ginawang payak na mapa.
Community Quilt
II. Paksang-Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
direksiyon.
bata.
Iugnay sa aralin.
B. Paglinang:
Sa Gawin C, pag-aralan ang mapa.
Ipasulat sa papel ang sagisag at
panandang tinutukoy ng direksiyong
nakasulat sa ibaba ng mapa.

Natutuhan Ko.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
SHIRLEY T. CERICOS
August 18, 2014

ARALIN 3.2: Ang Katangiang Pisikal
ng Aking Komunidad
I. Layunin:
Nailalarawan ang kapaligiran at
katangiang pisikal ng sariling
komunidad;
II. Paksang Aralin:
Paksa: Usapan: Ako si Komunidad
Kagamitan:mapang pisikal, sand table,
krayola, art paper o anumang
makukulay na papel, manila paper,
Integrasyon: ICT (photography); sining
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ituro at ipaawit ang Anyong Tubig.
ANYONG TUBIG
Himig: Its You
Ikaw, ako, sa tubig ay magtampisaw
(3X)
Ating tingnan anyong tubig, la la la.
Tingnan mo ang DAGAT, ILOG at LOOK
Pati na ang LAWA, TALON AT SAPA (2X)
2. Itanong
Ano ang pamagat ng awit?

Ano-ano ang dapat tingnan ayon sa
awit?
Anong mga anyong tubig na katulad
ng nasa awit ang mayroon sa iyong
komunidad?
B. Paglinang:
1. Ilahad at ipasagot ang mga susing
tanong sa Alamin Mo upang malaman
dating kaalaman (prior knowledge)
tungkol sa anyong lupa at anyong tubig.
2. Basahin ang usapan sa Modyul 3,
Aralin 3.2. Maaaring gawing malikhain
ang pagbasa sa usapan. Halimbawa:
puppet, role play.
3. Talakayin upang mabigyang
kahulugan at mailarawan ang bawat
anyong lupa at anyong tubig.
4. Pasagutan ang mga tanong sa
Sagutin.
5. Ipaliwanag ang panuto sa
pagsasagawa ng bawat gawain.
6. Sa Gawain A, kilalanin ang mga
anyong lupa at anyong tubig na
nakalarawan. Ipasulat ang sagot sa
papel.
7.. Bigyang diin ang mga kaisipang
nakatala sa Tandaan Mo.
IV. Pagtataya:
Sa Gawain B, pag-aaralan ang
mapa. Ipasulat sa papel ang sagot.
Sa Gawain C, magpagawa ng
collage ng isang tanawing
nagpapakita ng anyong tubig at
anyong lupa sa isang komunidad.
Palagyan ng pangalan ang
ginawang collage. Ipapaskil.
Alamin ang katangian ng
komunidad sa ginawang collage.
Pagawain ng Venn Diagram ang
bawat pangkat upang makita ang
pagkakatulad at pagkakaiba ng
mga nasa collage. Ipahambing.
Magpabigay ng isang
pangungusap tungkol dito.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Talakayin ang mga kasagutan sa bawat
gawain. Kung may mga sagot na hindi
angkop, ipaliwanag at iwasto ito.
Inaaasahan na lahat ng gawain ay
maiisagawa nang maayos.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
August 19, 2014

ARALIN 3.2: Ang Katangiang Pisikal ng
Aking Komunidad
I. Layunin:
Naiisa-isa ang mga anyong lupa at
anyong tubig na matatagpuan sa
sariling komunidad;
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ipaawit ang Anyong Tubig.

ANYONG TUBIG
Himig: Its You
(3X)
2. Itanong muli;
awit?
komunidad?
B. Paglinang:
1. Ilahad ang mga naging sagot sa mga
susing tanong sa Alamin Mo tungkol sa
2. Basahing muli ang usapan sa Modyul
3, Aralin 3.2. Maaaring gawing malikhain
ang pagbasa sa usapan.
4. Pag usapang muli ang mga tanong sa
Sagutin.
Muling ipagawa ang mga
Gawain.Ipaliwanag ang panuto sa
papel.
IV. Pagtataya:
Ipagpalit ang mga Gawain sa ibang
grupo naman ng mga bata.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Magpabigay ng isang
Talakayin ang mga kasagutan sa
bawat gawain. Kung may mga
sagot na hindi angkop, ipaliwanag
at iwasto ito. Inaaasahan na lahat
ng gawain ay maiisagawa nang
maayos.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
August 20, 2014

Aking Komunidad
I. Layunin:
Naiisa-isa ang mga anyong lupa na
matatagpuan sa sariling komunidad;
II. Paksang Aralin:

III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ipaawit ang Magtanim ay di biro
2. Itanong muli;
awit?
Anong anyong ang ginagamit para
makapagtanim ng palay?
B. Paglinang:
susing tanong : Ano-ano ang mga
anyong lupa na makikita sa kapaligiran
ng iyong komunidad.
3, Aralin
3. Maaaring gawing malikhain ang
pagbasa sa usapan.
anyong lupa.
Sagutin.
6.Kilalanin ang mga anyong lupa na
papel.
IV. Pagtataya:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Magpabigay ng isang
maayos.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
August 22, 2014

Aking Komunidad
I. Layunin:
Natutukoy ang mga pananda sa mapa
na sumisimbolo sa anyong lupa at
anyong tubig;
II. Paksa: Usapan: Ako si Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Muling Awitin ang Anyong Tubig
ANYONG TUBIG
Himig: Its You
(3X)
2. Muling banggitin ang mga
sumusunod:
awit?
komunidad?
B. Paglinang:
1. Magbalik aral sa mga anyong tubig na
alam na ng mga bata
2. Ipaguhit ang ibat-ibang anyong tubig
at anyong lupa na kanilang alam at
ilarawan ito sa pangungusap.
4.Mag pakita ng mga larawan at Itanong
muli kung ano ang mga ito.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
6. Gumuhit ng sariling mapa na
magpapakita ng mga sinmbolo ng
7. Bigyang diin ang mga kaisipang
IV. Pagtataya:
1. Pagawin ang mga bata ng mapang
pisikal ng kanilang komunidad.
2. Ipagamit ang mga payak na pananda
sa mga anyong tubig at anyong lupa.
3. Ipaguhit sa papel. Ipapaskil.
Community Field Trip Dalhin ang mga
bata sa isang lugar sa komunidad na
may makikitang anyong lupa o anyong
tubig.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
I. Layunin:
Nakagagawa ng payak na mapa ng
komunidad na nagpapakita ng mga
bantayog, palatandaan at pookpasyalan.
II. Paksang-Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
bata na MAPA ng Komunidad.
Iugnay sa aralin.
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
August 26, 2014

Aking Komunidad
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
B. Paglinang:
Ipabasang muli ang talata Ang Mapa ng
Komunidad
Ipaliwanag at ipaunawa sa klase ang
Ipasuring mabuti ang mapa.
Sa Gawin B, magpasulat ng 2-3
pangungusap tungkol sa ginawang
mapa sa Gawin A.
IV. Pagtataya:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Natutuhan Ko.
August 29, 2014

Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
LANI N. ALBAO

Aking Komunidad
I. Layunin:
Naiisa-isa ang mga anyong lupa at
anyong tubig na matatagpuan sa
sariling komunidad;
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ipaawit ang Ang mga Ibon.
2. Itanong muli;
awit?
Paano natin mapangangalagaan ang
kapaligiran?
B. Paglinang:
susing tanong sa Alamin Mo tungkol sa
3, Aralin 3.2. Maaaring gawing malikhain
ang pagbasa sa usapan.
Sagutin.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
papel.
IV. Pagtataya:
Magpabigay ng isang
maayos.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
Present
Absent
Total
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 1, 2014

Aking Komunidad
I. Layunin:
Natutukoy ang mga pananda sa mapa

na sumisimbolo sa anyong lupa at
anyong tubig;
II. Paksa: Usapan: Ako si Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Muling Awitin ang Anyong Tubig
ANYONG TUBIG
Himig: Its You
(3X)
sumusunod:
awit?
komunidad?
B. Paglinang:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
alam na ng mga bata
IV. Pagtataya:
Community Field Trip Dalhin ang mga
bata sa isang lugar sa komunidad na
may makikitang anyong lupa o anyong
tubig.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 2, 2014
Aking Komunidad
I. Layunin:
Nasusuri ang pagkakaiba ng kalagayan
ng mga anyong lupa at anyong tubig
noon at ngayon;
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Muling Awitin ang Anyong Tubig
ANYONG TUBIG
Himig: Its You
(3X)
sumusunod:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN

awit?
komunidad?
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
B. Paglinang:
alam na ng mga bata
IV. Pagtataya:
Ipaguhit ang lahat na anyong lupa at
anyong tubig na makikita nila sa paligid
ng lugar.
Present
Absent
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 3, 2014

Aking Komunidad
I. Layunin:
Nakaguguhit ng payak na mapang
pisikal ng sariling komunidad
II. Paksang Aralin:

Iguhit ang mga sumusunod:

1. Bundok
2. Lawa
3. Kapatagan
4. Ilog
5. Talampas
Attendance
Male
3 X_____=_______
Total

III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Awitin ang Anyong Tubig
ANYONG TUBIG
Himig: Its You
(3X)
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
0 X_____=_______
_______
Average________
Pag-usapan ang nilalaman ng kuwento

sa pahina 77-82.
B. Paglinang:
Pag-usapan ang nilalaman ng isang
mapa. Isaisahin kung paano ang
paggawa ng isang mapa.
Gumuhit ng sariling mapa na
Bigyang diin ang mga kaisipang
nakatala sa
Tandaan Mo.
LANI N. ALBAO
C. Pangkatang Gawain
Gawin ang Gawain sa titk B pahina 85.
Gawin ito ng Pangkatan.
IV. Pagtataya:
Ibigay ang pagkaka-iba ng mga
sumususnod:
1. Bundok burol
2. Kapatagan-talampas
3. Ilog-lawa
4. Karagatan-dagat
5. Look-sapa
September 4, 2014
Ipaggawa ng maigsing kuwento sa
nakita nila sa mga nagdaang gawain.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
Present
Absent
Total

Aking Komunidad
I. Layunin:
Napaghahambing ang katangiang pisikal
ng sariling komunidad sa komunidad ng
mga kaklase.
Paksang Aralin:
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
II. Pamamaraan:
A. Panimula:
Muling Awitin ang Anyong Tubig
ANYONG TUBIG
Himig: Its You
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
(3X)
Magbalik aral sa nakaraang paksa.
Ano- ano ang mga nalalaman ninyo na
tungkol sa ating aralin?
Ipaisa-isa at isulat sa pisara.
B. Paglinang:
Iparinig ang awit ng Karaniwang Tao
pag usapan ang mensahe ng kanta.
Ano ang maaring mangyari sa ating
kalikasan ?
Ano ang maaring mangyari sa mga tao
pag hindi inalagaan ang ating kalikasan?
Isa-isahin ang mga anyong tubig at
anyong lupa at sabihin ang negatibong
dulot kapag ito ay pinabayaan.
Halimbawa ang pakaubos ng mga puno
sa kabundukan ay nagdudulot ng
landslide.
Sa ilog ay ang flashflood.
Sa mga sapa o creek pag nagbara ng
basura ay babaha.
V. Pagtataya:
Tukuyin kung anong anyong tubig o lupa
ang tinutukoy.
1. Ito ay mas maliit kaysa karagatan.
2. Ito ay higit na matarik at mataas
kaysa burol.
3. Karaniwang ito ay tubig sa isang
palayan.
4. Nagmumula sa ilalim ng lupa ang
tubig na ito at kadalasan ay sa
paanan ng bundok at maaring
inumin.
5. Ito patag na lupa na magandang
sakahan.
Ipaguhit ang lahat na anyong lupa at
anyong tubig na makikita nila sa paligid
ng lugar.
Bigyan sila ng pagkakataong maiulat ito
pagbalik sa silid-aralan.
Ipadikit ang mga larawan sa bulletin

board. Palagyan ng pamagat.
Gawin ito ng pangkatan
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
LANI N. ALBAO
September 5, 2014
Aking Komunidad
Lingguhang Pagtataya
Layunin
Nasasagot nang wasto ang mga
katanungan sa lingguhang araling
napag-aralan
Panimulang Gawain
Gabayan ang mga mag-aaral ng mga
dapat tandaan bago magsimula ang
pagsusulit.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Ipahanda sa mga mag-aaral ang mga
kagamitan sa pagsusulit.
Ipabasa at ipaliwanag ang mga panuto.
KNOWLEDGE
Isulat ang
kung TAMA at
kung MALI.
________1. Ang bundok ay isang
anyong lupa na matulis ang
tuktok.
________2. Ang Dagat ay higit na
mas malaki kaysa Karagatan.
________3. Bukal ang tawag sa tubig
na malinaw at nagmumula sa
ilalim ng lupa.
________4. Ang chocolate hills na
nasa Bohol ay pwedeng kainin.
________5. Ilog ang kadalasang
tawag sa tubig sa sakahan.
________6. Sapa ang tawag sa
nagbibigay patubig sa palayan.
________7. Karagatan ang pinakamalaking anyong tubig.
________8. Matamis ang tubig sa
dagat.
________9. Ang Tagaytay ay isang uri
ng Talampas.
________10. Dito sa Cavite
matatagpuan ang sikat na Taal
Volcano.
________11. Lawa ang anyong tubig
na makikita sa bunganga ng Taal
Volcano.
________12. Maganda ang aming
lugar dito sa Cavite.
PROCESS
Tukuyin ang nilalarawan ng mga
pangungusap sa Hanay A. Isulat ang titik
ng tamang sagot na nasa Hanay B.
HANAY A
________1. Ito ay isang anyong
yaman o kalikasan na tinatawag
na pamatid uhaw
________2. Ano mang uri ng anyong
ito, ay mainam na taniman.
________3. Ito ay isang anyong tubig

na may malawak na nasasakupan.
Dito nakatira ang mga
dambuhalang nilalang na
lumalangoy.
________4. Ang anyong tubig na ito
ay mainam na inumin dahil ito ay
malinis. Kadalasan ito ay
matatagpuan sa paanan ng
bundok at bumubukal mula sa
ilalim ng lupa.
________5. Ito ay anyong lupa na
mainam maging sakahan.
HANAY B
A. Karagatan
B. Anyong-Lupa
C. Kapatagan
D. Anyong-Tubig
E. Bukal
F. Talon
UNDERSTANDING
Gumuhit ng isang Anyong-Tubig o
Anyong-Lupa. Isulat ang katawagan dito
at ilarawn kung paano ito
mapapangalagaan. (3 puntos)
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
LANI N. ALBAO
September 8, 2014
ARALIN 3.3: Kapaligiran At Uri ng
Panahon sa Aking Komunidad
I. Layunin:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
1. Nasasabi ang iba- ibang uri ng
panahong nararanasan sa komunidad.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Ang Uri ng Panahon sa Aking
Komunidad
Kagamitan: larawan ng simbolo ng
maulan, maaraw, maulap at mahangin;
larawan ng iba-ibang kalamidad,
weather chart, Modyul 3, Aralin 3.3
Integrasyon: sining, Science
konsepto ng iba-ibang uri ng panahon
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Ituro ang awit: sa himig ng Five Little
Ducks
Tingnan natin at pakiramdaman
ang panahon, kaibigan.
Maaraw ba o maulan
Ang pagpasok sa eskuwelahan?
Maaraw, maaraw ang panahon
Maaraw ang panahon.
(Palitan ang salitang may salungguhit ng
naaayon sa panahon)
2. Ipaalala sa mga bata ang uri ng
panahong kanilang naranasan sa loob
ng isang linggo.
B. Paglinang:
1. Ipabasa ang mga tanong sa Alamin
Mo. Subukang ipasagot ang mga ito sa
klase.
2. Ipabasa ang talata Ang Uri ng
Panahon sa Komunidad.
3. Pasagutan ang mga tanong na
kasunod. Gawing pangkatang gawain
ang pagsagot sa mga tanong. Gabayan
ang bawat pangkat sa pagsagot at paguulat sa malikhaing pamamaraan.
4. Ipaulat ang ginawa.
5. Talakayin at pag-usapan ang mga
kasagutan.
6. Ipagawa ang Gawin Mo. Gamiting
gabay ang sumusunod:
Gawain A
Ipaliwanag ang panuto sa
pagsasagawa ng ulat panahon.
Maglagay ng isang paskilan na

pagdidikitan ng mga ginawang ulat
panahon.
Ipagawa ito sa lahat ng mag-aaral
1 X_____=_______
Magpakuwento sa ginawang output

7. Pag-usapan at bigyang diin ang mga
kaisipang nakatala sa Tandaan Mo.
IV. Pagtataya:
Ipasagot ang Natutuhan Ko.
V. Takdang Gawain:
Magpakalap ng mga larawan ng
kapaligiran ng komunidad ng mga bata
noon at ngayon.
VI. Culminating Activity:
1. Maghanap ng mga kasuotang
ginagamit kung tag-ulan at tag-init.
Dalhin sa paaralan para sa isang eksibit.
Kung walang makita/manghiram,
gumupit ng mga larawan mula sa
lumang magasin. Idikit sa coupon bond
Rubrics
3 pts. - angkop na angkop ang
kasuotang dinala sa ipinahahayag
na panahon at ginagamit ng mga
Pilipino
2 pts. - angkop sa ipinahahayag na
panahon ngunit hindi isinusuot
ng mga Pilipino
1 pt. - hindi angkop sa panahong
nararanasan sa Pilipinas
Integrasyon : Agham ,
Ebolusyon/pagbabago
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
0 X_____=_______
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 9, 2014
I. Layunin:
Natutukoy ang uri ng panahon sa
sariling komunidad.
II. Paksang Aralin:
Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Ipaawit: sa himig ng Five Little Ducks
Tingnan natin at pakiramdaman
ang panahon, kaibigan.
Maaraw ba o maulan
Ang pagpasok sa eskuwelahan?
Maaraw, maaraw ang panahon
Maaraw ang panahon.
(Palitan ang salitang may salungguhit ng
naaayon sa panahon)
Ipaalala sa mga bata ang uri ng
ng isang linggo.
B. Paglinang:
1. Ipasagot muli ang mga tanong sa
Alamin Mo. 2. Ipabasa ang talata Ang
Uri ng Panahon sa Komunidad.
kasunod. Pagapalitin ang mga gawain sa
ibang pangkat.
kasagutan.
Gawain B
Ipabasang mabuti ang bawat
kalagayan o sitwasyon ng panahon sa
mga bata.
Ipasulat sa papel ang letra ng tamang

sagot.
IV. Pagtataya:
Ibigay ang ibat-ibang uri ng panahon na
nararanasan natin dito sa ating bansa.
Iguhit ang anyo nito.
Maaraw
Maulan
Mahangin
Maulap
Malamig
V. Takdang Gawain:
Magpakalap ng mga larawan ng
noon at ngayon.
Gumuhit ng real-life size na damit gamit
sa ibat ibang panahon gamit ang
manila paper at ipasuot ito.
Mag fashion show sa classroom.
Rubrics
Pilipino
ng mga Pilipino
Ebolusyon/pagbabago
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 10, 2014

I. Layunin:
Nakabubuo ng simpleng ulat ukol
sa kalagayan ng panahon.
II. Paksang Aralin:
Komunidad
weather chart, Modyul 3, Integrasyon:
sining, Science konsepto ng iba-ibang
uri ng panahon
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Ipaawit ang Maliliit na gagamba
B. Paglinang:
1. Ipabasa ang mga tanong sa Alamin
Mo. Subukang ipasagot ang mga ito sa
klase.
2. Ipabasa ang talata Ang Uri ng
Panahon sa Komunidad.
kasunod. Gawing pangkatang gawain
ang pagsagot sa mga tanong. Gabayan
ang bawat pangkat sa pagsagot at paguulat sa malikhaing pamamaraan.
kasagutan.
Gawain C
Ipasulat sa papel ang nabuong salita.
Tanungin ang klase at isulat sa pisara
ang kanilang mga nabuong salita.
Pag-usapan ang mga kalamidad o

sakuna na maaaring mangyari sa
komunidad at ang dahilan nito.
IV. Pagtataya:
Tukuyin kung anong uri ng panahon ang
nararanasan. Gamitin ang mga simbolo
sa pagsagot.
maulan,
maulap,
maaraw,
mahangin. (Pakinggan ang guro).

________1. Si Lito ay nagdala ng payong
at nagsuot ng bota.
________2. Kumuha si Rea ng jacket at
isinuot ito.
________3. Nakasando lang si Rico habang
natutulog.
________4. Masarap maglakad papuntang
paaralan dahil hindi mainit at hindi rin
umuulan kahit makulimlim ang langit.
________5. Kami ay maliligo sa ilog dahil
maalinsangan ang panahon.
V. Takdang Gawain:
Magdala ng inyong paboritong kasuotan
at tukuyin kung anong panahon ninyo ito
sinusuot.
Gumuhit ng mga kasuotan na naayon sa
tamang panahon.
A. Tag-ulan
B. Tag-araw
C. Tag-lamig
Rubrics
kasuotang ginuhit sa ipinahahayag na
panahon.
2 pts. hindi masyadong angkop sa
ipinahahayag na panahon
1 pt. - hindi naaayon sa panahon
Ebolusyon/pagbabago
Attendance
Present
Absent
Total
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Ipagaya ang flower organizer na nasa

modyul sa manila paper o kartolina.
Male
Female
Sub Total
5 X_____=_______
Ipasulat sa organizer ang mga

kalamidad na nararanasan ng mga bata
sa kanilang komunidad.
4 X_____=_______
Ipapaskil.
Antas ng Pagkatuto
Hikayatin ang klase na magbahagi ng

kanilang naranasang kalamidad sa
kanilang komunidad.
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIELA S.FUNELAS
September 11, 2014

I. Layunin:
Natutukoy ang mga natural na
kalamidad o sakunang naganap o
nagaganap sa komunidad.
II. Paksang Aralin:
Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Ikuwento sa mga bata ang tungkol kay
Noah na gumawa ng malaking arko.
Gamitin ang kuwento at ilapit sa aralin.
B. Paglinang:
Talakyin at pag usapan ang mga
naging sanhi at bunga ng pangyayari sa
kuwento nni Noah
Ipagawa ang Gawin Mo. Gamiting
Gawain D
Paglalahat:
-Mayroon dalawang uri ng panahon sa
mga komunidad ng ating bansa. Ito ay
ang tag-ulan
at tag-araw.
-May mga natural nakalamidad o
sakunang nagaganap tulad ng lindol,
baha, sunog, bagyo, pagsabog ng
bulkan at aksidente.
Ito ay nagdudulot ng ibat-ibang epekto
sa anyong lupa, tubig at sa tao.
IV. Pagtataya:
Isulat ang titik ng tamang sagot
kung anong malala na pagbabago ng
panahon ang mararanasan kung
magiging labis o lubha ang bawat
ordinaryong panahon.
________1. maulan
A. elnio
________2. mahangin B. Ipo-ipo
________3. mainit
C.
Yelo
________4. malamig
D.
tsunami
________5. bagyo
E. lania
V. Takdang Gawain:
Magkuwento nang sakuna na
iyong naranasan na.
Ipaguhit at ipakuwento ang paraan
ng mga bata paano sila makakatulong
upang maiwasan ang mga sakuna.
Rubrics
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
ipinahahayag
na paraan sa pagtulong.
2 pts. - angkop sa ipinahahayag ngunit
hindi kumpletong detalye.
1 pt. - hindi angkop ang ipinahahayag.
Ebolusyon/pagbabago.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total

ng isang linggo.
B. Paglinang:
Magkuwento tungkol sa buhay ng isang
rescuer. Mapatungkol sa mga kuwento
na nabalitaan sa TV o diyaryo na
naligtas sa sakuna.
Kilalani ang mga tao na maarin nating
lapitan sa oras ng sakuna.
Alamin at talakayin ang gawain ng mga
sumusunod:
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIELA S.FUNELAS
September 12, 2014

I. Layunin:
Natutunan ang maaring gawin
kapag may sakuna
II. Paksang Aralin:
Komunidad
weather chart, Aralin 3.3
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
-Ipaawit muli ang Maliliit na Gagamba.
Bumbero
Marine
Pulis
Doctor
Nurse/Midwife
Pangkatang Gawain
Magkukunwari ang bawat grupo na
sila ay mga news reporter. Magsadula
ng mga reports na katulad ng kanilang
napapnood na balita sa TV na may
kinalaman sa mga kalamidad dito sa
Pilipinas.
Ipaulat ang ginawa.
Talakayin at pag-usapan ang mga

kasagutan.
Pag-usapan at bigyang diin ang mga

IV. Pagtataya:
-Sino ang maaring tumulong sa atin sa
oras ng mga sakunang nabanggit?
1. pagbaha
2. landslide
3. sunog
4. epidemya ng sakit
5. pollution
V. Takdang Gawain:
Gumupit ng larawan ng mga taong
handing tumulong sa atin sa oras ng
sakuna.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Ikuwento at isulat ang inyong
karanasan sa nakaraang kalamidad at
tukuyin kung sino-sino ang tumulong
sainyo?
Rubrics
3 pts. naipapahayag ang buong
damdamin ng angkop sa aralin.
2 pts. angkop ang kuwento sa aralin
1 pt. - hindi angkop ang kuwento o hindi
maipahayag ang damdamin.
Ebolusyon/pagbabago
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIELA S.FUNELAS
September 16, 2014

I.Layunin:
1.Nasasali ang ibat-ibang uri ng
panahong nararanasan sa komunidad.
2.Nailalarawan ang epekto ng kalamidad
sa kalagayan ng mga anyonglupa/tubig
at satao.
II.PaksangAralin
-Ang uri ng Panahon sa ating
komunidad.
Larawan ng uri (Uri ng panahon) simbolo

ng maulan, maaraw, maulap at
mahangin.
Intigrasyon: Science, konsepto ng ibatibang uri ng panahon.
III.Pamamaraan:
A.Panimula
-Ipaawitang Maliliit na Gagamba.
B.Paglinang:
(Talakayan)
IV.Sagutan natin ang tanong na ito.
-Anong uri ng panahon ang nararanasan
sa iyong komunidad?
1.Basahin natin ang talatang ito at
mamaya sagutin natin ang mga
nakahandang mga tanong tungkol dito.
Ang uri ng Panahon sa komunidad
2.Talakayan
-Sagutin ang mga tanong .
A. Anong uri ng panahon na nabanggit
sa talata?
B. Kailan sila makakaranas ng tag-init?
C. Anong buwan sila makakaranas ng
tag-ulan?
D. Ano-ano ang kalamidad na
nararanasan nila?
E. Ano-ano ang epekto ng kalamidad na
nabanggit sa tao at sa kaniyang
komunidad?
3.Pangkatang Gawain:
Pangkatin ang mga bata sa dalawang
grupo .
Pangkat 1
-Gumuhit ng mga kasuotan na
ginagamit tuwing Tag-ulan.
Pangkat 2
-Gumuhit ng kasuotan na ginagamit
tuwing tag-araw.
4.Paglalahat:
ang tag-ulan
at tag-araw.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
V: Pagtataya
Piliin ang letra ng tamang sagot. Isulat
ang sagot sa papel.
1.Hindi makakapasok sa paaralan ang
batang si Kayla, baha sa kanilang lugar.
Maraming gumuhong lupa sa kanilang
daraanan. Anong uri ng panahon ang
kanilang nararanasan?
A.Tag-init
C.tag-ulan
B.tag-araw
D.tag-tuyo
2.Ang pagpuputol ng mga puno at
pagmimina sa kagubatan ay sanhi ng
pagkakaroon ng ?
A.ulan
C.lindol
B.baha
D.bagyo
3.Alin sa sumusunod ang mangyayari
kung hindi maayos ang linya ng
kuryente sa bahay at iba pang gusali?
A.ulan
C.sunog
B.lindol
D.bagyo
4.Maaliwalas ang paligid sa komunidad
nina Ramon. Maraming bata ang
naglalaro.
Ang mga magsasaka ay nagbibilad ng
palay. Anong uri ng panahon ang
nararanasan nila?
A.tag-lamig
C.tag-ulan
B.tag-init
D.tag-tuyo
5.Ibinabagay ng mga tao ang kanilang
kasuotan kapag tag-ulan sa kanilang
komunidad. Alin ang angkop na
kasuotan?
A.manipis na damit
C.payong,
kapote at bota.
B.makakapal na damit D.payong,
dyaket, kapote at bota.
VI.TakdangAralin
-Magpakalap ng mga larawan ng mga
noon at ngayon.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
September 17, 2014
I. Layunin:
Natutukoy ang mga natural na
kalamidad o sakunang naganap o
nagaganap sa komunidad.
II. Paksang Aralin:
Komunidad
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Ikuwento sa mga bata ang tungkol kay
Noah na gumawa ng malaking arko.
Gamitin ang kuwento at ilapit sa aralin.
B. Paglinang:
Talakyin at pag usapan ang mga
naging sanhi at bunga ng pangyayari sa
kuwento nni Noah
Ipagawa ang Gawin Mo. Gamiting
Gawain D
Ipagaya ang flower organizer na nasa
modyul sa manila paper o kartolina.
Ipasulat sa organizer ang mga
kalamidad na nararanasan ng mga bata
sa kanilang komunidad.
Ipapaskil.
Hikayatin ang klase na magbahagi ng
kanilang naranasang kalamidad sa
kanilang komunidad.
Paglalahat:
ang tag-ulan
at tag-araw.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
IV. Pagtataya:
Isulat ang titik ng tamang sagot
kung anong malala na pagbabago ng
panahon ang mararanasan kung
magiging labis o lubha ang bawat
ordinaryong panahon.
________6. maulan
A. elnio
________7. mahangin B. Ipo-ipo
________8. mainit
C.
Yelo
________9. malamig
D.
tsunami
________10.
bagyo
E. la-nia
V. Takdang Gawain:
Magkuwento nang sakuna na
iyong naranasan na.
Ipaguhit at ipakuwento ang paraan
ng mga bata paano sila makakatulong
upang maiwasan ang mga sakuna.
Rubrics
ipinahahayag
na paraan sa pagtulong.
2 pts. - angkop sa ipinahahayag ngunit
hindi kumpletong detalye.
1 pt. - hindi angkop ang ipinahahayag.
Ebolusyon/pagbabago.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
Present
Absent
Total
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 18, 2014

I. Layunin:
Nakikilala ang mga taong
tumutulong sa oras ng sakuna
II. Paksang Aralin:
Komunidad
Kagamitan: larawan ng mga tao sa
komunidad na maaring tawagin upang
sumaklolo o tumulong kapag may
sakuna.
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
ng isang linggo.
B. Paglinang:
naligtas sa sakuna.
Kilalaning muli ang sumusunod:
Bumbero
Marine
Pulis
Doctor
Nurse/Midwife
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Pangkatang Gawain
3 X_____=_______
2 X_____=_______
Papiliin ang mga bata kung ano o sino

ang nais nilang maging tulad ng mga
rescuer o tao na maaring makatulong
sa oras ng sakuna.
Magsadula ng isang pangyayari at

ipakita ito sa klase.

1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
SHIRLEY T. CERICOS
IV. Pagtataya:
-Ano ang maaring itulong ng bawat isa
sa oras ng sakuna?
1. Bumbero
2. Marine
3. Pulis
4. Doctor
5. Nurse/Midwife
V. Takdang Gawain:
sakuna.
sainyo?
Rubrics
Ebolusyon/pagbabago
Attendance
Present
Male
Female
Sub Total
Index of Mastery
5 X_____=_______
4 X_____=_______
1.
2.
3.
Absent
Average________
Total
4.
September 22, 2014

Layunin
Nasasagot nang wasto ang mga
katanungan sa lingguhang araling
napag-aralan.
Panimulang Gawain
Gabayan ang mga mag-aaral ng mga
dapat tandaan bago magsimula ang
pagsusulit.
Ipahanda sa mga mag-aaral ang mga
kagamitan sa pagsusulit.
Ipabasa at ipaliwanag ang mga panuto.
KNOWLEDGE
Piliin ang titik ng tamang sagot. Isulat
ang sagot sa papel.
Ang pagpuputol ng mga puno at
pagmimina sa kagubatan ay sanhi ng
pagkakaroon ng ?
A.ulan
C.lindol
B.baha
D.bagyo
Alin sa sumusunod ang mangyayari
kung hindi maayos ang linya ng
kuryente sa bahay at iba pang gusali?
A.ulan
C.sunog
B.lindol
D.bagyo
Bumuha sa lugar ni Michael, maraming
gumuhong lupa sa kanilang daraanan.
Anong uri ng panahon ang kanilang
nararanasan?
A.Tag-init
C.tag-ulan
B.tag-araw D.tag-tuyo
Alin ang angkop na kasuotan para sa
tag-ulan?
A.manipis na damit C. kapote at
bota.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
B.makakapal na damitD. dyaket
5. Nagbibitak-bitak ang mga lupa sa
sakahan at halos lahat ng sapa at ilog
ay tuyo. Anong uri ng panahon ang
nararanasan nila?
A.tag-lamig C.tag-ulan
B.tag-init
D.tag-tuyo
PROCESS
Tukuyin kung anong uri ng panahon ang
nararanasan. Gamitin ang mga simbolo
sa pagsagot.
maulan,
maulap,
maaraw,
mahangin.
(Pakinggan ang guro).

________6. Si Lito ay nagdala ng payong
at nagsuot ng bota.
________7. Kumuha si Rea ng jacket at
isinuot ito.
________8. Nakasando lang si Rico habang
natutulog.
________9. Masarap maglakad papuntang
paaralan dahil hindi mainit at hindi rin
umuulan kahit makulimlim ang langit.
________10. Kami ay maliligo sa ilog dahil
maalinsangan ang panahon.
UNDERSTANDING
Hanapain sa hanay B kung sino ang
maaring tumulong sa atin sa oras ng
mga sakuna na nasa hanay A. Isulat sa
patlang ang titik ng tamang sagot.
Hanay A
Hanay B
________1. pagbaha
A. Bumbero
________2. landslid
B. Marine
e
C. Pulis
________3. sunog
D. Doctor
________4. epidemy
E. Nurse/Midwife
a ng sakit
________5. malalan
g kalusugan
PERFORMANCE/PRODUCT
Gumuhit ng mga kasuotan na naayon sa
tamang panahon.
A. Tag-ulan
B. Tag-araw
C. Tag-lamig
Rubrics

Pilipino
Pilipino ngunit hindi maayos ang
presentasyon.
ng mga Pilipino
2 pts. hindi angkop kasuotang dinala
sa ipinahahayag na panahon
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
SHIRLEY T. CERICOS
September 23, 2014
ARALIN 4.1 Ang Pinagmulan ng Aking
Komunidad
I. Layunin:
Nakapagsasaliksik ng pinagmulan ng
pangalan ng sariling komunidad.
II. Paksang Aralin:
Paksa: Pinagmulan ng Komunidad ng San
Isidro
Kagamitan: manila paper, graphic organizer
template, kasaysayan ng mga komunidad na
kinabibilangan ng mga mag-aaral; Modyul 4,
Aralin 4.1
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magpakita ng larawan ng White Beach,
Puerto Galera.
2. Pag-usapan ito. Tanungin ang mga bata
kung nakarating na sila sa pamosong lugar na
ito. Magpakuwento sa kanilang karanasan.
3. Itanong: Gusto ba ninyong malaman ang
pinagmulan ng White Beach sa Puerto
Galera?
4. Iugnay ang mga kasagutan ng mga bata sa
araling tatalakayin.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
B. Paglinang:
1. Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng mga
susing tanong sa Alamin Mo.
2. Gabayan ang klase sa pagbasa ng kuwento
ng pinagmulan ng komunidad ng San Isidro.
3. Magsadula ng kuwento gawin itong mas
kawiliwili.
4. Pag usapan ang mga pangyayari sa
kuwento at iugnay sa aralin.
5. Bigyang pansin ang mga kaisipang
IV. Pagtataya:
2. Gamitin ang rubrics sa pagmamarka sa
munting aklat ng mga bata.
5 pts. nakagawa ng munting aklat na may 6
na pahina na
nagpapakita ng pinagmulan ng sariling
komunidad at
nakasulat ng 3 pangungusap sa bawat pahina
4 pts. - nakagawa ng munting aklat na may 5
pahina na
komunidad at
na pahina na
komunidad at
pahina na
komunidad ngunit walang naisulat na
pangungusap sa bawat pahina
1 pts. - nakagawa ng munting aklat na may 12 pahina na
V. Takdang Gawain:
Magpadala ng magasin na may mga larawan
ng iba-ibang pagdiriwang sa Pilipinas.
Attendance
Present
Absent
Total
Male
Female
Sub Total
Index of Mastery
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 24, 2014

Komunidad
I. Layunin:
Naisasalaysay ang kuwento ng pinagmulan
ng pangalan ng sariling komunidad.
II. Paksang Aralin:
Isidro
Aralin 4.1
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Magpakita ng larawan ng mapa ng Cavite.
Kilalanin ang mga sikat na lugar na maaring
ipagmalaki natin.
B. Paglinang:
Balikan ang mga natutunan sa kwento.
Ano ang maaring mong gayahin o gawin para
maipagmalaki mo ang iyong lugar?
Ipaliwanag ang panuto ng pagsasagawa sa
Gawain A Gawin Mo
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Gabayan ang klase sa paggawa ng mga
gawain.
Pag-usapan at talakayin ang bawat gawain.
Bigyang pansin ang mga kaisipang nakatala
sa Tandaan Mo.
5 X_____=_______
IV. Pagtataya:
1. Magsagawa ng maikling dula-dulaan
tungkol sa pinag-aralang paksa.
1 X_____=_______

na pahina na
komunidad at
pahina na
komunidad at
na pahina na
komunidad at
pahina na
V. Takdang Gawain:
Magdala ng mga larawan ng bantayog na
lugar dito sa Cavite.
Attendance
Present
Male
Female
Sub Total
Index of Mastery
Absent
Total
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
NELCY L. RICO
September 25, 2014

Komunidad
Natutukoy ang mga makasaysayang sagisag,
estruktura, bantayog at bagay na
matatagpuan sa komunidad.
II. Paksang Aralin:
Isidro
Aralin 4.1
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magpakita ng larawan ng Bulkang Taal at
Emilio Aguinaldo Shrine.
pinagmulan ng Makasaysayang lugar na ito?
B. Paglinang:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
2. Ikuwento ang mga makasaysayang
pangyayari dito sa Cavite tulad ng trece
marteres
3. Ipasagot ang mga tanong. Pag-usapan ang
sagot sa bawat tanong.
4. Ipaliwanag na gagawa rin ang mga bata ng
katulad na kuwento tungkol sa kanilang
komunidad.
5. Ipakuha ang mga kinalap na impormasyon
tungkol sa kasaysayan o pinagmulan ng
kinabibilangang komunidad.
6. Ipaliwanag ang panuto ng pagsasagawa sa
Gawain C Gawin Mo
7. Pag-usapan at talakayin ang bawat gawain.
IV. Pagtataya:
na pahina na
komunidad at
pahina na
komunidad at
na pahina na
komunidad at
pahina na
V. Takdang Gawain:
Magtala ng iba pang kuwento na alam ng mga
magulang ninyo tungkol sa Cavite.
Attendance
Present
Male
Female
Sub Total
Index of Mastery
Absent
Total
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 26, 2014
Komunidad
I. Layunin:
Nabibigyang halaga ang mga
makasaysayang sagisag,
II. Paksang Aralin:
Paksa: Pinagmulan ng Komunidad ng
San Isidro
Kagamitan: manila paper, graphic
organizer template, kasaysayan ng mga
komunidad na kinabibilangan ng mga
mag-aaral; Modyul 4, Aralin 4.1
Integrasyon: research method,
storytelling
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
Pagwawasto ng takdang aralin
Magpakita ng larawan ng mga
lugar dito sa Cavite
Pag-usapan ito. Tanungin ang mga
bata kung nakarating na sila sa
pamosong lugar na ito.
Magpakuwento sa kanilang
karanasan.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Itanong: Gusto ba ninyong
malaman ang pinagmulan ng
CAvite?
Iugnay ang mga kasagutan ng
mga bata sa araling tatalakayin.
B. Paglinang:
1. Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng
mga susing tanong sa Alamin Mo.
2. Gabayan ang klase sa pagbasa ng
kuwento ng pinagmulan ng komunidad
ng San Isidro. Maaari ring gawing kawiliwili ang pagbasa ng kuwento sa
pamamagitan ng puppet.
3. Ipasagot ang mga tanong. Pag-usapan
ang sagot sa bawat tanong.
4. Ipaliwanag na gagawa rin ang mga
bata ng katulad na kuwento tungkol sa
kanilang komunidad.
5. Ipakuha ang mga kinalap na
impormasyon tungkol sa kasaysayan o
pinagmulan ng kinabibilangang
komunidad.
6. Ipaliwanag ang panuto ng
pagsasagawa sa Gawain A, B, C at D
Gawin Mo.
7. Ihanda ang gagamiting template na
katulad ng nasa Gawin Mo.
8. Gabayan ang klase sa paggawa ng
mga gawain.
9. Pag-usapan at talakayin ang bawat
gawain.
IV. Pagtataya:
2. Gamitin ang rubrics sa pagmamarka
sa munting aklat ng mga bata.
V. Takdang Gawain:
Sumulat ng karanasan mo sa
pagsali sa mga pagdiriwang sa
komunidad. Ipahayag ang naramdaman.
Attendance
Male
Present
Absent
Total
Female
Sub Total
Index of Mastery
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 29, 2014

Komunidad
I. Layunin:
Nasasabi kung bakit kinikilala ang mga
makasaysayang sagisag, estruktura,
bantayog at bagay na matatagpuan sa
komunidad.
II. Paksang Aralin:
San Isidro
storytelling
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
karanasan.
CAvite?
B. Paglinang:
kanilang komunidad.
komunidad.
Gawin Mo.
mga gawain.
gawain.
IV. Pagtataya:
V. Takdang Gawain:
Magpadala ng magasin na may mga
larawan ng iba-ibang pagdiriwang sa
Pilipinas.
Attendance
Male
Female
Present
Absent
Total
Sub Total
Index of Mastery
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
September 30, 2014

I. Layunin:
Community Quilt
Panuto:
komunidad.
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
construction paper.
ng Community Quilt.
II. Paksang-Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
direksiyon.
Community Quilt.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
B. Paglinang:
sa Aralin 3.1
Komunidad
IV. Pagtataya:
Natutuhan Ko.
October 01, 2014

Payak na Mapa ng Aking Komunidad
I. Layunin:
Community Quilt
Panuto:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
komunidad.
2. Iguhit ang mga ito nang isa-isa
sa bawat construction paper.
Kulayan ito.
3. Kung hindi kayang gumuhit,
maaaring gumupit ng larawang
katulad ng mga lugar na
nabanggit at idikit sa construction
paper.
4. Lagyan ng limang butas ang
itaas na bahagi ng bawat papel
5. Tahiin ang mga papel upang
makabuo
ng Community Quilt.
6. Isabit sa dingding ng silidaralan.
II. Paksang-Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
direksiyon.
Community Quilt.

Natutuhan Ko.
Attendance
Present
Male
Female
Sub Total
Index of Mastery
Absent
Total
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
B. Paglinang:
sa Aralin 3.1
Komunidad
IV. Pagtataya:
October 02, 2014

Pinagmulan at Pamumuhay sa
Komunidad
I. Layunin:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
komunidad.
II. Paksang-Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
direksiyon.
direksiyon
bata.
B. Paglinang:
sa Aralin 3.1
Komunidad
Gawin Mo.
papel ang sagot.

Natutuhan Ko.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
IV. Pagtataya:
October 03, 2014

TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
I. Layunin:
Community Quilt
Panuto:
komunidad.
construction paper.
ng Community Quilt.

II. Paksang-Aralin:
1 X_____=_______
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
direksiyon.
Community Quilt.
B. Paglinang:
sa Aralin 3.1
Komunidad
IV. Pagtataya:
Natutuhan Ko.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
October 07, 2014
I. Layunin:
komunidad.
II. Paksang-Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
direksiyon.
direksiyon
bata.
B. Paglinang:
sa Aralin 3.1
Komunidad
Gawin Mo.

papel ang sagot.
IV. Pagtataya:
Natutuhan Ko.
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
October 08, 2014

Komunidad
I. Layunin:
Nasasabi kung bakit kinikilala ang mga
makasaysayang sagisag, estruktura,
bantayog at bagay na matatagpuan sa
komunidad.
II. Paksang Aralin:
San Isidro
storytelling
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
karanasan.
CAvite?
B. Paglinang:

kanilang komunidad.
komunidad.
Gawin Mo.
mga gawain.
gawain.
IV. Pagtataya:
V. Takdang Gawain:
Magpadala ng magasin na may mga
larawan ng iba-ibang pagdiriwang sa
Pilipinas.
Attendance
Present
Male
Female
Sub Total
Index of Mastery
Absent
Total
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
October 09, 2014

ng Aking Komunidad
I. Layunin:
komunidad;
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
ANYONG TUBIG
Himig: Its You
(3X)
2. Itanong
awit?
komunidad?
B. Paglinang:

puppet, role play.
Sagutin.
papel.
IV. Pagtataya:
Magpabigay ng isang
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
October 10, 2014

Komunidad
Natutukoy ang mga makasaysayang sagisag,
II. Paksang Aralin:
Isidro
Aralin 4.1
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
1. Magpakita ng larawan ng Bulkang Taal at
Emilio Aguinaldo Shrine.
pinagmulan ng Makasaysayang lugar na ito?

B. Paglinang:
2. Ikuwento ang mga makasaysayang
pangyayari dito sa Cavite tulad ng trece
marteres
3. Ipasagot ang mga tanong. Pag-usapan ang
sagot sa bawat tanong.
4. Ipaliwanag na gagawa rin ang mga bata ng
katulad na kuwento tungkol sa kanilang
komunidad.
5. Ipakuha ang mga kinalap na impormasyon
tungkol sa kasaysayan o pinagmulan ng
kinabibilangang komunidad.
6. Ipaliwanag ang panuto ng pagsasagawa sa
Gawain C Gawin Mo
7. Pag-usapan at talakayin ang bawat gawain.
IV. Pagtataya:
na pahina na
komunidad at
pahina na
komunidad at
na pahina na
komunidad at
pahina na
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
V. Takdang Gawain:
Magtala ng iba pang kuwento na alam ng mga
magulang ninyo tungkol sa Cavite.
Attendance
Present
Male
Female
Sub Total
Index of Mastery
Absent
Total
5 X_____=_______

ng isang linggo.
B. Paglinang:
naligtas sa sakuna.
Kilalaning muli ang sumusunod:
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
Pangkatang Gawain
0 X_____=_______
_______
Bumbero
Marine
Pulis
Doctor
Nurse/Midwife
Average________
Papiliin ang mga bata kung ano o sino

ang nais nilang maging tulad ng mga
rescuer o tao na maaring makatulong
sa oras ng sakuna.
Magsadula ng isang pangyayari at

ipakita ito sa klase.

SHIRLEY T. CERICOS
October 13, 2014
I. Layunin:
Nakikilala ang mga taong
tumutulong sa oras ng sakuna
II. Paksang Aralin:
Komunidad
Kagamitan: larawan ng mga tao sa
komunidad na maaring tawagin upang
sumaklolo o tumulong kapag may
sakuna.
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
IV. Pagtataya:
-Ano ang maaring itulong ng bawat isa
sa oras ng sakuna?
1. Bumbero
2. Marine
3. Pulis
4. Doctor
5. Nurse/Midwife
V. Takdang Gawain:
sakuna.
sainyo?
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Rubrics
Ebolusyon/pagbabago
Attendance
Present
Male
Female
Sub Total
Index of Mastery
Absent
Total
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
October 14, 2014
ng Aking Komunidad
I. Layunin:
komunidad;
II. Paksang Aralin:
III. Pamamaraan:
A. Panimula:
ANYONG TUBIG
Himig: Its You
(3X)
2. Itanong
awit?
komunidad?
B. Paglinang:
puppet, role play.
Sagutin.
papel.
IV. Pagtataya:
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Magpabigay ng isang
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Antas ng Pagkatuto
5 X_____=_______
4 X_____=_______
3 X_____=_______
2 X_____=_______
1 X_____=_______
0 X_____=_______
Total
_______
Average________
SHIRLEY T. CERICOS
October 15, 2013

Ikalawang Markahan sa Taunang Pagsusuli
(Second Grading Periodical Test)
I. Layunin:
Inaasahang makakakuha ng pasadong marka ang 75% na mag-aaral sa Ikalwang
Baitang.
II. Paksang Aralin:
Taunang Pagsusulit para sa Ikalawang Markahan
Kagamitan:
lapis at papel, test paper
Sanggunian:
Mga aralin na naitala, aklat sa Araling Panlipunan
III. Pamamaraan:
Paghahanda sa sarili
Paghahanda ng mga kagamitan na gagamitin sa pagsusulit
Pagsasabi ng guro sa mga pamantayan sa pagsusulit
Pagbabasa ng mga direksiyon sa pagsasagot
Pagpapaliwanag ng guro kung paano ang tamang pagsagot sa mga tanong
Pagsimula ng tahimik sa pagsagot
Pagwawasto ng mga kasagutan
TIME:________
ARALING PANLIPUNAN
Pagpapaliwanag ng guro para sa tamang sagot
Pagtatala ng nakuhan marka
Pagliligpit ng mga ginamit
Paghahanda ng sarili para sa susunod na gawain
Attendance
Male
Female
Sub Total
Present
Absent
Total
SHIELA S.FUNELAS

AP3

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

AP3

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

TIME:________

6. Ipaliwanag ang nilalaman ng

August 12, 2014

August 13, 2014

3. Ipaliwanag at ipaunawa sa klase ang

Sa Gawin B, magpasulat ng 2-3

August 14, 2014

4. Idispley sa lobby ng paaralan.

3. Magpagawa ng malaking collage ng

August 18, 2014

Ano ang pamagat ng awit?

August 19, 2014

1. Ipaawit ang Anyong Tubig.

August 20, 2014

Paksa: Usapan: Ako si Komunidad

August 22, 2014

ARALIN 3.2: Ang Katangiang Pisikal ng

August 26, 2014

4. Idispley sa lobby ng paaralan.

ARALIN 3.2: Ang Katangiang Pisikal ng

ARALIN 3.2: Ang Katangiang Pisikal ng

Natutukoy ang mga pananda sa mapa

Ano ang pamagat ng awit?

ARALIN 3.2: Ang Katangiang Pisikal ng

II. Paksang Aralin:

Iguhit ang mga sumusunod:

Kagamitan:mapang pisikal, sand table,

Pag-usapan ang nilalaman ng kuwento

ARALIN 3.2: Ang Katangiang Pisikal ng

Ipadikit ang mga larawan sa bulletin

________3. Ito ay isang anyong tubig

Maglagay ng isang paskilan na

Ipagawa ito sa lahat ng mag-aaral

Magpakuwento sa ginawang output

Ipasulat sa papel ang letra ng tamang

September 10, 2014

Pag-usapan ang mga kalamidad o

mahangin. (Pakinggan ang guro).

Ipagaya ang flower organizer na nasa

Ipasulat sa organizer ang mga

Hikayatin ang klase na magbahagi ng

September 11, 2014

2. Ipaalala sa mga bata ang uri ng

September 12, 2014

Ipaulat ang ginawa.

Talakayin at pag-usapan ang mga

Pag-usapan at bigyang diin ang mga

September 16, 2014

Larawan ng uri (Uri ng panahon) simbolo

September 18, 2014

Papiliin ang mga bata kung ano o sino

Magsadula ng isang pangyayari at

Pag-usapan at bigyang diin ang mga

September 22, 2014

(Pakinggan ang guro).

na panahon at ginagamit ng mga

September 24, 2014

5 pts. nakagawa ng munting aklat na may 6

September 25, 2014

September 29, 2014

September 30, 2014

October 01, 2014

3. Magpagawa ng malaking collage ng

October 02, 2014