El genograma familiar trigeneracional

Autor: Neus Camps

Barcelona, 2010

5
6

DEFINICIN Y ASPECTOS GENERALES

1.1
El sentido del genograma trigeneracional
1.2
Introduccin al modelo sistmico
ELABORACIN DEL GENOGRAMA FAMILIAR
2.1
Recopilacin de informacin
2.2
Estructura: smbolos para descubrir la estructura y los miembros de la familia
2.3
Informacin: registro de los datos ms significativos
2.4
Relaciones: smbolos para describir las pautas de interaccin familiar
INTERPRETACIN DEL GENOGRAMA FAMILIAR
3.1
Composicin del hogar
3.2
Constelacin fraterna
3.3
Configuraciones inusuales
3.4
Adaptacin al ciclo vital
3.5
Repeticin de pautas a travs de las generaciones
3.6
Sucesos de la vida y funcionamiento familiar
CRCULOS FAMILIARES: PAUTAS VINCULARES Y TRINGULOS
4.1
Pautas Vinculares
4.2
Triangulaciones
EL GENOGRAMA TRIGENERACIONAL
BIBLIOGRAFIA

Avso legal
Esta obra est licenciada bajo una Licencia Atribucin-No Comercial-Compartir Obras Derivadas Igual 3.0 Espaa de Creative Commons. Se permite la
reproduccin, distribucin y comunicacin siempre que se cite al autor y la entidad (Escola Itinere, Cooperativa EDUVIC, Barcelona), y que no se haga un uso
comercial de la obra original ni de las posibles obras derivadas, la distribucin de las cuales se debe hacer con una licencia igual a la que regula la obra
original. Para ver una copia de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

1
1.1

DEFINICIN Y ASPECTOS GENERALES

El sentido del genograma trigeneracional

Entendemos el genograma trigeneracional como un instrumento polivalente, til para la evaluacin y la intervencin en el mbito familiar, as
cmo una herramienta imprescindible para la construccin y comprensin de la historia de la familia.
Nos sirve para construir conjuntamente con la familia su historia, a travs de su narracin podemos descubrir las pautas transaccionales
familiares que nos ayudan a comprender sus propuestas relacionales en el momento actual.
El genograma trigeneracional es una manera muy visual e intuitiva de aprehender la informacin que nos proporciona la familia y los
profesionales que nos derivan a esta familia. Es una herramienta que podemos utilizar de manera transversal durante toda la intervencin con
la familia, que nos ayuda a poner una mirada sistmica a la dinmica familiar.
Uno de los objetivos ms importantes del genograma trigeneracional es buscar las pautas de repeticin dentro de la dinmica familiar, para a
partir de ellas poder intuir algunos mitos y creencias de la familia que nos ayudarn a plantear nuestras bases para la intervencin.
El genograma registra informacin sobre la estructura y las relaciones de la familia a lo largo de tres generaciones. Con l dibujamos un rbol
familiar que nos informa acerca de las normas familiares y nos ayuda as a formular hiptesis des de una perspectiva sistmica. Se construye
sobre todo en la primera, segunda y tercera sesin, y se va actualizando a medida que la familia va aportando informaciones nuevas.
El hecho de incluir tres generaciones y los sucesos positivos y negativos ms importantes de la historia familiar hace que la familia se pueda
visualizar de una manera diferente. Adems el paciente identificado como problema queda contextualizado dentro de los subsistemas de la
familia y su contexto sociocultural ms amplio.

1.2

Introduccin al modelo sistmico

Un sistema es un conjunto de elementos en interaccin dinmica entre ellos; y el modelo sistmico parte de la base de que todas las personas
estamos dentro de un sistema, o lo que es lo mismo un contexto. Precisamente para poder entender a la familia como un sistema, surgi la
Terapia Familiar Sistmica.
La Terapia Familiar Sistmica se basa en tres teoras:
1. La Teora General de Sistemas, parte del principio de que toda familia es un sistema, y los miembros de esa familia son elementos que
interactan entre s de manera interdependiente.

Barcelona, 2010

2 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

2. La Teora de la Comunicacin Humana, basada en el hecho de que las personas se relacionan a travs de la comunicacin, y los
sntomas aparecen cuando esta comunicacin se vuelve disfuncional.
3. La Teora Ciberntica, donde el concepto de retroalimentacin se aplica a las familias para entender su funcionamiento sano y
disfuncional.
Dentro del sistema familiar cada miembro de la familia cumple una funcin. Cuando un elemento del sistema muestra un sntoma (el paciente
identificado), no solamente revela una problemtica personal, sino que ese sntoma tambin tiene otra funcin. Esa funcin es la de proteger a la
familia de tener que enfrentarse a otras cuestiones que puedan perturbar ms profundamente la dinmica familiar. El sntoma cumple una
funcin protectora.
Por ejemplo, en una familia donde la etapa adolescente de uno de sus hijos es excesivamente problemtica, los sntomas mostrados por el
chico pueden estar desviando la atencin de las dificultades por las que est atravesando la relacin de pareja. El sntoma es til, porque el
hecho de tener que preocuparse por las conductas del hijo es til para no tener que enfrentarse a la angustia que provoca el posible deterioro de
la relacin de pareja.
Dentro de un sistema se pueden establecer diferentes subsistemas que forman parte del mismo. En un sistema familiar, los subsistemas se
pueden formar bajo diferentes criterios: sexo, inters o funcin. Siguiendo el criterio de la funcin, distinguimos cuatro subsistemas bsicos:
conyugal, parental, filial y fraterno.
Subsistema conyugal: est formado por los dos miembros de la pareja, cada uno de ellos cede parte de su individualidad para aumentar el
sentimiento de pertenencia al subsistema, es una relacin en un eje horizontal.
Subsistema parental (parentalidad): surge en el momento en que la pareja tiene a sus primer hijo, es una relacin vertical. La funcin del
subsistema parental es nutricia a nivel material y afectivo; al mismo tiempo que debe proporcionar a los hijos un ambiente seguro dende crecer y
desarrollar su autonoma y socializacin. Esto se consigue poniendo los lmites adecuados y estableciendo una jerarqua bien diferenciada
dentro del sistema familiar.
Subsistema filial(hijos): compuesto por todos los hijos de la pareja, es una relacin vertical, y el rol que ejerce cada hijo tiene mucho que ver
con el lugar que ocupa dentro del subsistema fraterno (orden de nacimiento).
Subsistema fraterno (fratra): es el subsistema compuesto por los hermanos, los nios aprenden a relacionarse con sus iguales en una
relacin simtrica y horizontal, donde se puede aprender tanto la colaboracin y la solidaridad, como la competencia y la rivalidad.
Subsistema de abuelos (abuelidad): es una relacin en el eje vertical del sistema familiar, entre los abuelos y los nietos, tiene mucho que ver
con los mitos de la familia y con las reglas intergeneracional.

Barcelona, 2010

3 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

Entre los subsistemas del sistema familiar existen unas fronteras invisibles que enmarcan la pertenencia de un miembro de la familia a un
subsistema concreto. Estos lmites sirven para diferenciar los sistemas entre s, y cuando estos lmites son claros y estn bien definidos, el
subsistema puede ejercer su funcin de un modo adecuado.
Existen tres tipos de lmites: claros, difusos y cerrados; y una manera prctica para evaluar el funcionamiento de una familia es explorar que tipo
de lmites establecen entre los subsistemas.
Familias aglutinadas o centrpetas: son aquellas en las que los lmites son muy difusos y todo se confunde y se entremezcla, quedando diluida
la diferenciacin entre los miembros de la familia.
Familias desligadas o centrfugas: en este tipo de familias los lmites son muy cerrados y rgidos, y se limita mucho la interactividad entre sus
miembros. En ellas se favorece en exceso la individualidad y la autonoma personal.
Segn Minuchin, el terapeuta sera un delineador de lmites, que cierra los lmites demasiado difusos, y abre los lmites demasiado rgidos.
Para facilitar la evaluacin familiar, Zingman de Galipern define unos criterios para diferenciar las familias funcionales de las familias
disfuncionales.
En las familias funcionales los padres ofrecen apoyo emocional a los hijos, al mismo tiempo que promueven la autonoma y la individualidad. Los
miembros de cada subsistema ejercen de manea adecuada su papel. Los padres se apoyan entre ellos y se perciben competentes mutuamente,
y mantienen el equilibrio entre el espacio familia y el espacio de pareja, aportando salud a su relacin.
La familia funcional tiene la capacidad de metacomunicarse, es decir de hablar sobre aquello que les est pasando. La comunicacin es abierta,
no hay secretos y los mitos familiares su van adaptando a la circunstancias de la realidad que va cambiando con el paso del tiempo.
En este tipo de familias, los lmites internos y externos son claros, y esto permite el intercambio de los miembros de la familia con su entorno.
Los hijos pueden ir construyendo su propio proyecto vital y al mismo tiempo mantener un buen vnculo con sus padres.
En cambio, en las familias disfuncionales, el poder es rgido, inflexible y ejercido por uno solo de los progenitores. En algunas ocasiones los hijos
queda triangulizados en medio de las luchas de poder entre los padres, y se pueden producir coaliciones intergeneracionales (un progenitor se
coaliga con el hijo en contra del otro progenitor), dando lugar a un tringulo perverso. En una pareja que tenga conflictos profundos, uno de los
padres puede vincularse excesivamente a un hijo para compensar la falta de afectividad. El hijo queda fusionado con el progenitor no pudiendo
alcanzar una un buen grado de autonoma.
En este tipo de familias los lmites son difusos y se transgreden las barreras generacionales, e incluso a alguno de los hijos le puede tocar tener
que ejercer un rol parental desarrollando as una parentalizacin disfuncional.

Barcelona, 2010

4 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

El sistema de creencias de la familia (mito familiar), est muy lejos de la realidad. La comunicacin entre los miembros de una familia
disfuncional es confusa y paradjica, y se emiten mensajes contradictorios que pueden crear dobles vnculos. Los miembros de este tipo de
familias tienen dificultades para metacomunicarse y no saben escucharse entre ellos.
Las familias aglutinadas disfuncionales, conforman un sistema muy cerrado donde es fcil que se produzcan sobrecargas emocionales . En
ellas no se facilita la individuacin y sus miembros tienen un bajo grado de autonoma. Se trata de familias de corte rgido con dificultades para
adaptarse a los cambios, separaciones y prdidas propios de la evolucin familiar. Se defienden del cambio generando mitos incuestionables,
secretos que pasan de generacin en generacin y mecanismos de negacin.

ELABORACIN DEL GENOGRAMA FAMILIAR

Mediante el genograma familiar registramos informacin sobre los miembros de la familia y sus relaciones a travs de tres generaciones. Nos
ayuda a percibir la sintomatologa del paciente identificado como problema dentro de una red de vnculos y relaciones, y no como algo aislado,
sin contextualizar.
El genograma nos ayuda as a elaborar hiptesis acerca del sntoma del paciente identificado dentro del contexto del sistema familiar. Adems
el genograma tiene un destacado valor predictivo, puesto que a travs de las pautas de transmisin generacional se pueden prever algunas
dificultades que pueden tener algunos miembros de la familia.
El genograma se tiene que empezar a elaborar en la primera entrevista y quedar ampliamente definido entre la segunda y la tercera sesin; pero
dado que es algo vivo y dinmico, debe irse completando a lo largo de las siguientes sesiones.
En una familia las tensiones pueden darse en el eje vertical (transmisin histrica entre abuelos-padres-hijos), o en el eje horizontal (dificultades
en la situacin actual de convivencia).

2.1

Recopilacin de informacin

Cuando realizamos la entrevista con varios miembros de la familia, aumenta el grado de confiabilidad de los datos, podemos comparar
perspectivas y observar las interacciones que se producen entre ellos. Este es el fenmeno conocido como efecto Rashomon: diferentes
miembros pueden relatar historias diferentes sobre los mismos sucesos.
Para poder reunir la informacin sobre la familia y su contexto, el proceso de recopilacin de la informacin debe ir de los ms especfico a lo
ms global:
-

Del problema actual al contexto mayor del problema.

Barcelona, 2010

5 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

De la familia nuclear a la familia extensa y sistema sociales ms amplios.

Desde la situacin actual de la familia a una cronologa histrica de los hechos familiares.

De interrogantes fciles y no amenazadores a cuestiones difciles y que provocan ansiedad.

De hechos obvios a juicios sobre el funcionamiento y las relaciones e hiptesis sobre pautas familiares.

Normalmente la familia trae a consulta problemas especficos. stos tienen que ser el punto de partida del terapeuta. Se tiene que pedir a la
familia informacin sobre la familia nuclear y el contexto donde tiene lugar el problema:
-

Quin vive en casa?

Cmo est relacionada cada una de estas personas?

Dnde viven los otros miembros de la familia?

Nombre, edad y sexo de cada una de las personas de la casa para poder trazar la estructura de la familia inmediata?

Otro tipo de informacin relevante se puede deducir formulando las siguientes preguntas acerca del problema:
-

Que miembros de la familia conocen el problema?

Cmo lo ve cada uno y cmo respondi cada uno?

Alguien ms de la familia tuvo un problema similar?

Que soluciones se intentaron, quienes las intentaron y en que situaciones?

Para recopilar informacin sobre la situacin actual de la familia realizamos preguntas sobre el problema y quin est involucrado en l. Por
ejemplo:
-

Que ha sucedido ltimamente en su familia?

Ha habido algn cambio reciente en la familia (personas que llegaron o se fueron, enfermedades, problemas laborales, etc.?

Es importante preguntar acerca de transiciones recientes en el ciclo vital y sobre cambios anticipados en la situacin familiar: nacimientos,
bodas, divorcios, muertes...)
Para explorar el contexto familiar ms amplio debemos preguntar por la familia extensa y otros adultos involucrados en la dinmica familiar
Barcelona, 2010

6 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

Tambin se debe preguntar sobre todos aquellas personas que puedan ser importantes para el funcionamiento de la familia, como amigos,
profesores, compaeros de trabajo... Y esta informacin debe ser incluida en el genograma:
-

Que papeles jugaron las personas de fuera, dentro de la familia?

Recibieron ayuda de la comunidad?

Quin, fuera de la familia, ha sido importante en su vida?

Alguna otra persona ha vivido con su familia? Dnde estn ellos ahora?

Cul ha sido su experiencia con otros profesionales, mdicos, psiclogos, psiquiatras, servicios sociales...?

En el genograma debemos incluir los hechos, las estadsticas vitales de la familia que son los datos objetivos que pueden ser verificados. De
cada miembro tenemos que conocer:
-

Fecha de nacimiento, matrimonio, separacin, divorcio, enfermedad y muerte (incluyendo la causa).

Posicin con los hermanos

Antecedentes tnicos y religiosos

Ocupacin y educacin

Situacin actual

Tambin es importante poder contextualizar el desarrollo de la familia dentro de su perspectiva histrica (contexto poltico, guerras,
emigraciones...)
Es muy importante para poder elaborar hiptesis explorar ciertos sucesos crticos de la vida familiar. Estas son algunas preguntas tiles para la
exploracin de estos sucesos:
-

Cmo reaccion la familia cuando naci cierto miembro en particular?

Al beb se le puso el nombre de alguien en particular? Hubo alguien que no quiso asistir al bautizo?

Cmo reaccion la familia ante la muerte de un miembro en concreto? Quin mostr ms sufrimiento y quien menos?Hubo
asistencias o no asistencias significativas?

Cuando y por qu motivo emigr la familia? Cuanto tiempo llevan aqu? Quien se adapt ms fcilmente al nuevo contexto cultural?

Barcelona, 2010

7 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

Al investigar la informacin que nos proporciona la familia en torno a estos sucesos se puede llegar a hiptesis sobre el estilo de adaptacin de
la familia o de rigidez que siguen a estas transacciones y la reorganizacin despus de de las prdidas, etc.
Tambin se debe estudiar con detalle la historia de problemas especficos. La forma en que las pautas familiares cambiaron en distintos
perodos:
-

Cuando empez el problema? Cuando se pidi ayuda por primera vez?..

Cmo ve la familia el futuro del problema:

-

Cuando comenz el problema? Quin lo not en primer lugar? Quin pens que era serio o que no era serio?

Las relaciones familiares eran diferentes antes de que empezara el problema?Que otros problemas existan?

La familia considera que el problema ha cambiado? De que manera? Ha mejorado o ha empeorado?

Que suceder en la familia si el problema contina? Y si desaparece? Cmo se presenta el futuro? Que cambios imaginan como
posibles en el futuro los miembros de la familia?

Antecedentes laborales:
-

Ha habido algn cambio relevante en el ampo laboral ltimamente?

Le gusta su trabajo? Quin ms trabaja en la familia? Les gusta su trabajo?

Cunto ganan? Cmo es su situacin econmica? Y en comparacin con la de sus familiares?

Drogas y alcohol:
-

Algn miembro de la familia utiliza medicamentos de forma habitual? Que tipo de medicamentos y para que?

Cree que alguno de sus familiares bebe demasiado o tiene algn problema con las drogas? Alguna vez alguien lo pens? Que
drogas? Cundo? Qu ha hecho la familia al respecto?

Problemas con la ley:

-

Algn miembro de la familia fue arrestado alguna vez? Por qu motivo? Cundo? Cul fue el resultado?

Cul es la situacin legal de esta persona en la actualidad?

Segn McGoldrick y Gerson (1987) para elaborar la construccin del genograma de debe llevar a cabo en tres niveles:
Barcelona, 2010

8 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

2.2

Trazado de la estructura

Registro de la informacin

Descripcin de las relaciones

Estructura: smbolos para descubrir la estructura y los miembros de la familia

En la estructura del genograma representamos con smbolos las relaciones biolgicas y legales que se dan entre los miembros del sistema
familiar. Se representan el gnero, los matrimonios, las separaciones, el nmero de hermanos, los embarazos, los abortos, las muertes, los
ncleos de convivencia, etc. Estos son los smbolos que McGoldrick y Gerson utilizan para la construccin de la estructura de los genogramas.
Cada miembro de la familia se representa con un cuadrado o un crculo segn si es un hombre o una mujer:

Hombre

Mujer

El paciente identificado se representa con una doble lneas en el cuadrado o el crculo:

Hombre

Mujer

Cuando una persona ha muerto se coloca una X dentro del cuadrado o crculo:

Fallecimiento

Fallecimiento
Barcelona, 2010

9 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

El embarazo y el parto de un feto muerto se indican as:

Embarazo

Parto de un
feto muerto

Los abortos se representan con los siguientes smbolos:

Aborto espontneo

Aborto provocado

Las relaciones biolgicas y legales entre los miembros de la familia se representan por lneas que los conectan. De los miembros del ncleo
actual, el marido se coloca a la izquierda y la mujer a la derecha:

Matrimonio

Barcelona, 2010

10 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

Cuando los miembros de una pareja viven juntos pero no estn casados se representa con una lnea discontinua:

Pareja no casada

Cuando la relacin de pareja se ha roto se representa con barras inclinadas, una barra para la separacin y dos para el divorcio:

Separacin

Divorcio

Los segundos y terceros matrimonios pueden representarse as, poniendo ms cerca del ncleo actual las relaciones ms recientes:

Barcelona, 2010

11 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

Los hijos se representan con una lnea que los une a la pareja, de izquierda a derecha de mayor a menor.

hijo mayor

hija menor

Para delimitar que miembros de la familia conviven actualmente en cada ncleo familiar se rodean con una lnea punteada:

Barcelona, 2010

12 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

Los hijos mellizos se representan con dos lnea que convergen en los padres, cuando son idnticos se unen entre ellos con una lnea:

Dicigticos

Monocigticos

Un hijo adoptado se representa con una lnea discontinua:

hijo adoptado

El concepto de estructura familiar se refiere a las pautas de interaccin que existen entre los miembros de la familia, organizando las
relaciones biolgicas y legales entre ellos. La estructura familiar es dinmica y va cambiando con el tiempo; al adaptarse a estos cambios, la
familia mantiene su identidad y se va desarrollando como sistema, es lo que entendemos como ciclo vital.
Cuando dos miembros de un familia se apoyan mutuamente se establece una alianza entre ellos. Si esta alianza se usa en contra de un tercer
miembro del sistema familiar, entonces estamos ante una coalicin y una relacin triangular. De las triangulaciones no ocuparemos ms
adelante en este artculo.

Barcelona, 2010

13 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

2.3

Informacin: registro de los datos ms significativos

En el segundo nivel de la construccin del genograma se deba aadir la informacin sobre la familia. Los datos ms importantes que debemos
tener en cuenta son:
-

Nombre de cada miembro: se pone debajo del cuadrado o crculo de cada miembro.

Edad actual: se pone dentro del cuadrado o crculo de cada miembro.

Profesin, estudios,: se coloca al lado o debajo del smbolo de cada miembro.

Edad que tena cuando falleci: se pone dentro del cuadrado o crculo sobre la cruz.

Fecha de nacimiento: se coloca al lado o encima del smbolo de cada miembro, poniendo los dos ltimos dgitos del ao que naci. Por
ejemplo 1971, se escribe 71:

Fecha de la muerte: se pone igual que la fecha de nacimiento pero con los dos ltimos dgitos despus de dos puntos. Per ejemplo si la
persona muri en 1995, se escribe :95.

Fecha del matrimonio: se coloca encima de la lnea de matrimonio poniendo la inicial m y los dos ltimos dgitos del ao en que la
pareja se cas. Por ejemplo m:01.

Fecha de la separacin: se simboliza igual que el matrimonio pero con la letra s. Por ejemplo s:05.

Fecha del divorcio: igual que la separacin pero con la letra d. Por ejemplo d:07.

Causa de la muerte: se pone al lado del cuadrado o crculo del miembro fallecido.

Incidencias mdicas: enfermedades relevantes, ingresos hospitalarios, problemas psicolgicos importantes, etc. Se coloca al lado del
smbolo del miembro afectado.

Elementos singulares de algunos miembros: se pone al lado del smbolo de cada miembro.

Sucesos crticos: xitos o fracasos, emigraciones, tiempos de ausencia. Si tienen que ver con toda la familia se ponen dentro de un
rectngulo en la parte inferior de la hoja, si se refiere a un solo miembro se coloca al lado de su smbolo.

Barcelona, 2010

14 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

2.4

Relaciones: smbolos para describir las pautas de interaccin familiar

El tercer nivel de construccin del genograma tiene que ver con la relaciones entre los miembros del sistema familiar. Esta informacin la
podemos ir deduciendo directamente de las respuestas de la familia a nuestras preguntas e indirectamente de los comentarios que hacen entre
ellos y de nuestra observacin.
Algunas preguntas que nos pueden ayudar a explorar la relaciones entre los miembros del sistema familiar y los roles que ejercen cada uno de
ellos son:
Relaciones entre los miembros de la familia:
-

En la familia hay miembros que no se hablan o que en algn perodo estuvieron sin hablarse? Hay alguno que tenga o haya tenido un
conflicto serio?

Hay miembros de la familia muy allegados? Quien proporciona ayuda cuando se la necesita? En quin confan los miembros de la
familia?

A que dificultades se han tenido que enfrentar como pareja? Y los matrimonios de sus padres y hermanos?

Roles de cada miembro de la familia:

-

Algn miembro de la familia ha sido considerado como el guardin? El problemtico? El enfermo? El malo? El loco?

Quin es considerado el fuerte de la familia? El dbil? El dominante? El sumiso?

Quin es considerado carioso? Quin es el fro? Quin el amable? Quin el distante?

Para representar los diferentes tipos de relaciones (pautas vinculares) entre los miembros de la familia se utilizan diferentes tipos de lneas.
-

Unin: tienen muy buena relacin y se ven con frecuencia.

Fusin: dependen excesivamente el uno del otro.

Barcelona, 2010

15 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

Conflicto: la relacin es conflictiva, discuten con facilidad.

\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/
-

Distanciamiento: tienen poca relacin, se ven muy de vez en cuando aunque no hay conflicto.
-----------------------------

Fusin y conflicto: dependen excesivamente el uno del otro y adems tiene una relacin conflictiva.

\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/\/
-

Ruptura: han terminado su relacin, no se hablan.

INTERPRETACIN DEL GENOGRAMA FAMILIAR

McGoldrick y Gerson(1987) simplificaron los principios interpretativos del genograma de manera que fueran mucho ms tiles a la hora de hacer
el anlisis de la informacin. Aunque estas categoras se presentan de modo separada suelen superponerse unas con otras, y esto es lgico
porque se basan en suposiciones sistemticas que estn conectadas tericamente. Estas categoras son:
-

Composicin del hogar

Constelacin fraterna

Configuraciones inusuales

Adaptacin al ciclo vital

Repeticin de pautas y tringulos

Sucesos importantes de la vida

Barcelona, 2010

16 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

3.1

Composicin del hogar

Paralelamente al desarrollo de la sociedad industrial se desarrolla la familia nuclear. Esta familia, a diferencia de la familia tipo de la poca
preindustrial que era una familia extensa o patriarcal, est compuesta nicamente por el matrimonio y sus hijos . Se trata de una familia con una
estructura mnima, con pocos hijos y que no acoge a miembros de la familia extensa.
Esta es una representacin de la familia nuclear:

En la sociedad postindustrial estn apareciendo nuevas formas de composicin familiar, de las cuales las ms frecuentes son la familia
monoparental y la familia reconstituida.
Familia monoparental: Es la familia compuesta por uno solo de los padres. El otro progenitor est ausente por diferentes motivos ( separacin
o divorcio, madre solera o viudedad). Actualmente la mayora de familias monoparentales las componen la madre y sus hijos. El padre que tiene
que sacar a la familia adelante en solitario, se encuentra con diferentes dificultades: precariedad econmica, excesivo apego con los hijos,
dificultad para sostener la autoridad...
Esta podra ser la representacin de la familia monoparental:

Barcelona, 2010

17 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

Familia reconstituida: La familia reconstituida o reconstruida es aquella formada por dos adultos que inician la relacin aportando, al menos
uno de ellos, un hijo de una relacin anterior. En estos casos las relaciones con la familia extensa tienen que reorganizarse puesto que se
duplica.
Este es un modelo de familia reconstituida:

Otros tipos bastante frecuentes de composiciones del hogar son:

La familia conyugal, donde convive el matrimonio solo porque los hijos se han independizado:

Barcelona, 2010

18 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

La familia de tres generaciones, donde conviven el sistema de los abuelos, con el sistema paterno, y el sistema de los hijos.

La familia con miembros anexos, en la que la familia nuclear convive con algn miembro de la familia extensa:

Barcelona, 2010

19 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

3.2

Constelacin fraterna

El lugar que una persona ocupa entres sus hermanos se denomina posicin fraterna y puede ser relevante a la hora de posicionarse
emocionalmente dentro de la familia de origen, en la relacin de pareja e incluso en la relacin con los propios hijos.
Hijo mayor: normalmente el primer hijo es el ms esperado, puede sentirse responsable del bienestar familiar o de mantener la tradicin de la
familia.
Hijo menor: habitualmente se le trata como a un nio pequeos y no se le tiene en cuenta para la toma de decisiones, puede sentir que tienen
menos responsabilidades y ms libertad, as como menos respeto por la autoridad.
Hijo del medio: puede tener rasgos de hijo mayor y de hijo menor. Normalmente tiene que luchar para encontrar su sitio, excepto si es un chico
entre chicas, o una chica entre chicos.
Hijo nico: tiene caractersticas tanto de hijo mayor como de hijo menor, aunque tiende a tener ms rasgos de hijo mayor. Suelen ser
socialmente ms independientes y menos tendentes a las relaciones con sus iguales.

PRINCIPO DE TOMAN: argumenta que la posicin fraterna puede predecir algunas dificultades de pareja. Segn Toman aquellas parejas
formadas por personas que ocupan la misma posicin fraterna, tendrn ms dificultades para adaptarse a la relacin , que aquellas que ocupan
posiciones fraternas complementarias, ya que en las relaciones de pareja se repite la constelacin de hermanos.
El gnero es tambin un factor a tener en cuenta a la hora de analizar la posicin fraterna. No es lo mismo ser el ltimo de tres hermanos que el
nico chico despus de dos chicas.
Cuanta ms diferencia de edad existe entre los hermanos, menor es la experiencia de fratra. Hermanos que se llevan ms de seis aos de
diferencia viven las etapas evolutivas por separado.
Las hiptesis acerca de la posicin fraterna no pueden ser tomadas al pie de la letra, puesto que hay muchos otras circunstancias que pueden
tener que ver en como un hijo desempea su funcin, como:
. El momento del ciclo vital de la familia en que nace cada hermano.
. Los rasgos individuales de cada hijo,
. El sistema de creencias de cada miembro del sistema familiar, las expectativas sobre cada hijo.
. Las actitudes e inclinaciones de cada progenitor respecto a la diferencias sexuales.

Barcelona, 2010

20 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

3.3

Configuraciones inusuales

Algunas estructuras familiares pueden llamarnos la atencin porque son poco habituales y las hemos visto con poca frecuencia en nuestra
prctica profesional. Esto puede indicar que la familia tenga ciertas caractersticas especiales. Por ejemplo:
-

Muchas rupturas de pareja

Relaciones de pareja con una gran diferencia de edad entre los cnyuges.

La mayora de las mujeres han tenido xito profesional.

En muchos ncleos familiares aparecen hijos adoptados.

Muchos hombres solteros siguen conviviendo son su madre.

Hermanos de una familia que contraen matrimonio con hermanas de otra familia.

En la misma familia una profesin se repite de generacin en generacin.

3.4

Adaptacin al ciclo vital

Analizar en que etapa del ciclo vital se encuentra la familia, y como a ido adaptndose a los cambios a lo largo del tiempo, es muy importante
para analizar el genograma familiar.
Debemos observar si las etapas del ciclo vital se estn produciendo dentro de lo esperado para el contexto socio-cultural al que pertenece la
familia. Esto lo podemos hacer estudiando las fechas del genograma ( nacimientos, muertes, edades de independencia, bodas, separaciones y
divorcios). Cuando estos datos salen de la norma (hijos que se casan a partir de los 40, parejas con mucha diferencia de edad, paternidades
muy tempranas o muy tardas, etc.),debemos explorar cuales han sido las dificultades por las que ha tenido que pasar la familia para superar
algunas etapas.

3.4.1

Etapas del ciclo vital

Etapa 1. Constitucin de la pareja: dos personas tienen que crear sus propias reglas de funcionamiento. Se puede entrar en luchas de poder.
Se tienen que definir los lmites respecto de las familias de origen. Los conflictos que no se abordan en esta etapa, pueden quedar aletargados,
y reaparecer cuando los hijos se emancipen, y la pareja est sola de nuevo.

Barcelona, 2010

21 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

Etapa 2. Convertirse en padres: empieza al nacer el primer hijo, y supone una reorganizacin completa de la dinmica del sistema familiar. Un
hijo proporciona momentos buenos y momentos difciles; si esto genera un conflicto de pareja que no se aborda, el hijo puede quedar
triangulizado (el sntoma que desarrolla el hijo desva el conflicto de pareja).
Etapa 3. Perodo intermedio: empieza cuando los hijos entran en la adolescencia. Es una etapa marcada por tensiones y emociones intensas,
tanto para los hijos como para los padres. Los padres siguen viendo a su hijo como a nio que fue, y el hijo se siente ms mayor de lo que en
realidad es. A veces los hijos no pueden cumplir las expectativas de los padres porque stas son demasiado exigentes. Cuando los padres no
se ponen de acuerdo en como manejar la dificultades, el adolescente se siente fuerte y repite las conductas inadecuadas. Si la relacin entre los
padres no es buena, y uno de os progenitores utiliza al hijo como aliado, lo est colocando en una situacin insoportable, que hace que aumente
sus sntomas para conseguir que sus padres sigan unidos.
Etapa 4. Emancipacin de los hijos: el inicio de esta etapa se produce cuando el primer hijo se independiza, tambin se le denomina sndrome
del nido vaco. En aquellas parejas que han sido ms padres que pareja, se pueden presentar dificultades. Un hijo puede empezar a desarrollar
un sntoma grave cuya funcin es permitir que los padres sigan ejerciendo como tales y as no se tengan que enfrentar a sus dificultades de
pareja.
Pittman describe tres tipos de crisis en esta etapa:
-

El nido acogedor: el hijo no se emancipa y los padres estn de acuerdo con ello.

El nido atestado: cuando el hijo no se independiza los padres se sienten mal. La marcha del hijo revelara las dificultades de pareja, y uno
de los padres mantiene el comportamiento del hijo.

Los vuelos fatales: el hijo hace que su emancipacin no salga adelante. Normalmente, la relacin entre los padres es insatisfactoria.

Etapa 5. Retiro de la vida activa: es el momento de la jubilacin y adems suele coincidir con el momento de convertirse en abuelos. La pareja
vuelve a pasar mucho ms tiempo junta y se tiene que reelaborar la reglas de convivencia. Los abuelos ejercen una doble funcin, de abuelos
de sus nietos, y como apoyo a la paternidad de sus hijos. Cuando os abuelos entra en competencia en las funciones paternas respecto a sus
nietos, se produce una abuelidad patolgica.
En el caso de madres solteras adolescentes, los padres se convierten en abuelos de forma prematura . Esto no tiene porque convertirse en algo
disfuncional, la abuela puede asumir las funciones de madre de temporal y espordica como apoyo para que la madre biolgica pueda ir
asumiendo su papel.
En las parejas mayores en que cada uno envejece a un ritmo diferente, se pueden producir las denominadas crisis de desvalimiento, se
necesitan el uno al otro, y raramente se producen separaciones en esta etapa.

Barcelona, 2010

22 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

3.5

Repeticin de pautas a travs de las generaciones

Casi todas la interacciones humanas se llevan a cabo con pautas circulares (no se puede plantear cul es la causa y cul el efecto). Todos los
miembros del sistema familiar pueden estar provocando y/o manteniendo las disfunciones familiares. Para crear y mantener una pauta tiene que
participar como mnimo dos personas.
Las pautas transaccionales son intercambios interaccionales que perduran en el tiempo, los miembros del sistema familiar influyen entre ellos de
forma circular. Por ejemplo: cada vez que la mujer se disgusta con su marido se muestra ms intransigente con su hijo.
Una interaccin que aparece de manera puntual no es una pauta transaccional.
Segn McGoldrick y Gerson, las pautas familiares se transmiten de generacin en generacin y es interesante observar en el genograma
trigeneracional que pautas son las que ms se repiten. Hay dos tipos de pautas significativas:
Pautas sintomticas: tienen que ver con aspectos conductuales de un miembro del sistema, puede ser que haya aparecido en alguna
generacin anterior. Por ejemplo, el alcoholismo, el incesto, los sntomas fsicos, la violencia familiar y el suicidio tienden a repetirse a lo largo de
las generaciones en algunas familias.
Pautas vinculares: los vnculos que se establecen entre algunos miembros de la familia, como la fusin, el distanciamiento o el conflicto pueden
repetirse de una generacin a otra. A menudo esta repeticin se produce en familias donde se repite la misma estructura familiar.

3.6

Sucesos de la vida y funcionamiento familiar

Es importante tener en cuenta que edad tiene cada miembro de la familia en los momentos en que ocurren hechos significativos para el sistema
familiar. Algunos de los hechos ms crticos para la familia son:
-

La prdida de un ser querido.

La muerte de un nio pequeo.

Un acontecimiento positivo (como la fama de un miembro).

La emigracin a otro pas.

Existe lo que denominamos reacciones de aniversario, que se producen cuando la aparicin de ciertos sntomas coinciden con el aniversario de
algn hecho significativo para la familia.

Barcelona, 2010

23 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

CRCULOS FAMILIARES: PAUTAS VINCULARES Y TRINGULOS

4.1

Pautas Vinculares

El genograma familiar nos ayuda a analizar las pautas vinculares que a menudo adoptan diferentes formas y caractersticas. Las pautas
vinculares ms frecuentes son: unin, fusin, conflicto, distanciamiento, fusin y conflicto, y ruptura.
Despus de haber construido el genograma se pueden formular las hiptesis, que nos ayudan a relacionar el sntoma con el contexto familiar.
Las hiptesis se pueden formular en relacin a la etapa del ciclo vital, a la funcin protectora del sntoma, o a las pautas de transmisin
multigeneracional.
Estas hiptesis solamente nos sirven como punto de partida para empezar a intervenir con la familia, y las debemos ir confirmando o
rechazando a medida que vamos trabajando con ella.

4.2

Triangulaciones

El genograma lo podemos empezar a analizar en clave didica (el sistema humano ms pequeo es el formado por dos personas). En todas las
dadas existe un tercero que hace de figura de referencia. Si en una dada surge tensin emocional, la manera de desviarla es involucrar a un
tercero en la relacin, ese tercero queda triangulado y la tensin desplazada.
La familia se puede entender como una serie de tringulos interconectados. El hecho de tener en cuenta las pautas triangulares en la dinmica
del sistema familiar nos permite intervenir en la lnea de ayudar a los miembros de la familia a evitar la pautas triangulares rgidas.
Los tipos de tringulos ms importantes que se deben tener en cuenta al intervenir con la familia son:
4.2.1

Tringulo parental primario

Es el que forman el padre, la madre y el hijo sintomtico. En ste aparecen dos tipos de tradas:
Trada desviadora-atacadora: los padres estn de acuerdo en que el problema es su hijo, pero no actan de un modo coherente, la madre
piensa que el padre es demasiado exigente y el padre piensa que la madre es demasiado tolerante , o a la inversa. El hijo asume el papel de
chivo expiatorio, desviando la tensin de la relacin parental.
Trada desviadora asistidora: el hijo padece alguna enfermedad que desva el conflicto del sistema parental, los padres estn unidos para
cuidarlo.

Barcelona, 2010

24 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

4.2.2

Tringulo perverso

Se da cuando se produce una coalicin entre miembros de diferentes niveles jerrquicos parar atacar a un tercero. Por ejemplo: la madre y el
hijo forman una coalicin para atacar al padre.
4.2.3

Tringulos auxiliares

En ellos nunca aparecen los dos progenitores, estn formados por uno de los padres, otro miembro de la familia y el hijo sintomtico. Hay tres
tipos:
Hijo (paciente identificado)-hermano-progenitor: aparece el rol y contra rol: al papel del hermano conflictivo se le contrapone el de hermano
ejemplar. Se puede dar en familias monoparentales, donde uno de los hijos se identifica con el progenitor ausente y entra en tensin con el otro
progenitor y el hermano.
Tres generaciones: se compone de un hijo sintomtico, uno de los padres y un abuelo. Ms frecuente en familias monoparentales, donde uno
de los abuelos puede ayudar en la crianza de los hijos y establecer una coalicin con uno de los nietos en contra del progenitor.
La fratra: normalmente los conflictos entre hermanos tienen mucho que ver con la vinculacin con los padres. Una excesiva intervencin de los
padres, o una diferencia injusta en el trato a los hijos puede influir negativamente en la vinculacin fraterna.

EL GENOGRAMA TRIGENERACIONAL

Un genograma es un mapa familiar que permite simplificar la gran complejidad de la realidad familiar que pretende representar. Permite
organizar el material que el profesional obtiene de la familia: alianzas, coaliciones, triangulaciones, fronteras, distanciamientos, etc. Es como
hacer una foto de la familia.
Para organizar la informacin obtenida en el genograma es muy til establecer unas prioridades que consisten en identificar:
Sntomas reiterativos: Pautas de relacin o funcionamiento detectados en la familia y a travs de las generaciones. Tringulos repetidos,
coaliciones, pautas de conflicto, sobre y subfuncionamiento.
Coincidencias de fechas: por ejemplo, la muerte de un familiar o aniversario de su muerte coincide con el inicio del sntoma, o la edad al
comienzo del sntoma que coincide con la edad de desarrollo del problema de otro familiar.
El impacto del cambio o transiciones inoportunas en el ciclo vital: cambios en el funcionamiento y las relaciones que corresponden a sucesos
crticos en la vida familiar. Por ejemplo: nacimientos, bodas o muertes inesperadas.

Barcelona, 2010

25 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

El genograma trigeneracional nos ayuda a comprometer a la familia en el proceso teraputico y con la participacin del mximo nmero de
familiares. Esto lo conseguimos a travs de la entrevista, formulando preguntas y centrndonos en las experiencias familiares importantes:
nacimientos, enfermedades, muertes y relaciones intensas. Creando vas de acceso al material familiar complejo y con una carga emocional.
La entrevista del genograma demuestra inters en todo el sistema familiar. El proceso de estructurar la informacin familiar sobre el genograma
implica la necesidad de un cuadro mayor de la situacin para entender el problema y, a la vez, transmite una importante suposicin sistemtica:
todos los miembros de la familia tienen que ver con lo que suceda a cualquiera de ellos.
El genograma trigeneracional nos ayuda tambin a destrabar el sistema. Cuando una familia trae un problema, a menudo ya ha adoptado su
propio punto de vista sobre l y sobre lo que necesita modificarse. Este punto de vista suele ser rgido y nos sistmico, para la familia existe la
creencia de que solo un miembro tiene que cambiar.
El genograma puede resultar til para trabajar con sistemas rgidos, abriendo vas a travs de la recogida de informacin de experiencias de
vida clave para la familia (nacimiento, casamiento, transiciones vitales, enfermedad y muerte), facilitando a la familia el contacto con cuestiones
emocionales paralizadoras e interpersonales.
Una cuestin comn de bloqueo para la familia es la prdida y la muerte. Una opcin es no tratar los sntomas de forma directa, sino hacerlo
comprometiendo a los miembros en una bsqueda de muertes o experiencias amenazadoras en la familia inmediata o anexa. El olvido y la
distorsin de las percepciones de los miembros de las familias sobre las prdidas se encuentran entre los factores ms importantes que influyen
en el desarrollo del sntoma.
Otra cosa para que nos es til el genograma es para aclarar las pautas familiares. En la medida en que se va recopilando informacin se van
construyendo y revisando hiptesis, siempre sobre la base de un mayor entendimiento de la familia. Por lo general se ofrecen las observaciones
del terapeuta como hiptesis tentativas que la familia puede aprobar o rechazar.
La aclaracin de las pautas familiares tiene una funcin educativa para la familia, que permite a sus miembros ver su comportamiento en
relacin al contexto familiar. La comprensin de una conducta sintomtica en cuanto a su conexin con relaciones con carga emocional, puede
aumentar el sentido de dominio de la familia con respecto a la situacin difcil. Adems, a menudo es difcil mantener una conducta disfuncional
una vez que se aclaran las pautas familiares subyacentes.
El genograma es til tambin para replantear y desintoxicar problemas familiares. Las familias desarrollan sus propias formas de verse a s
mismas. En las familias disfuncionales, la perspectiva suele ser rgida y resistente al cambio y a otros puntos de vista sobre la situacin.
El solo hecho de plantear un problema, o ponerlo sobre una perspectiva ms normalizada suele desintoxicarlo. Al utilizar la informacin reunida
en el genograma, el profesional puede tambin volver a plantear el significado de la conducta dentro del sistema familiar, permitiendo a sus
miembros que se vean de una manera diferente.
El genograma es una herramienta til para replantear conductas, relaciones y conexiones, y normalizar la percepcin que la familia tiene sobre
s misma. La sugerencia de interpretaciones alternativas a la experiencia familiar abre el camino hacia nuevas posibilidades de futuro.
Barcelona, 2010

26 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC

El genograma familiar trigeneracional

Neus Camps

BIBLIOGRAFIA

McGoldrick,M y Gerson,R: Genogramas en la evaluacin familiar, Editorial Gedisa, Buenos Aires (1987).
Santiago Almazn, L: Modelo Sistmico Aplicado a Familias - Apuntes de Terapia Familiar, Volumen I y II. Centro Kine, Barcelona (1999).

Barcelona, 2010

27 / 27
www.itinere.coop

Escola Itinere
Cooperativa EDUVIC