SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACIN A DISTANCIA

CRAED/UNAH
CARRERA:
ASIGNATURA:

Pedagoga
Educacin Comparada

ESTUDIO DE APLICACIN METODOLOGICA

TUTOR: Ms. Jos Marcial Mndez Soto

PRESENTADOPOR:
Nombre
Keily Donary GarcaLpez
Yesica Marlene Lpez
Henry Arturo Valle

Nmero
57
68
39

PERIODO ACADMICO: _______I____________

Siguatepeque, Comayagua15 de marzo del 2014

INDICE

Ensayo --------------------------------------------------------------- 3-6

Fuentes de consulta ------------------------------------------- 7

Apndices o anexos ------------------------------------------ 8

EDUCACION VERSUS TEORIA DE ORDENAMIENTO

SOCIAL
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El anlisis de la sociedad es un tema de mucha complejidad ya que la

misma tiene diferentes elementos que interactan entre si y que dan
como resultado la funcionalidad de la misma.
A continuacin trataremos de analizar la sociedad desde una perspectiva
sociolgica haciendo nfasis en importancia de la educacin dentro de la
sociedad as como la influencia que esta ejerce en el individuo segn cul
sea su posicin dentro de la misma, ya que como sabemos la educacin
es la encargada de orientar y regir los destinos de la naciones as que
podemos afirmar que segn cul sea el sistema educativo de las naciones
as tambin sern las realidades de cada una de ellas.
Son muchas las etapas por las que el hombre ha pasado, a lo largo de los
tiempos se han marcado diferentes facetas que han dado como resultado
la estructura social en la que hoy en da nos desenvolvemos. El cambio
social se genera en gran manera a travs de la educacin porque como ya
mencionamos la sociedad ha ido cambiando por lo tanto la educacin
como proceso social no es esttico sino ms bien cambia con forme las
necesidades del hombre ya sea personal o en masa.
La educacin ha jugado un papel trascendental en el desarrollo de todas
las sociedades del mundo es por dicha razn que podemos afirmar que la
diferenciacin entre los pases depende de la funcionalidad del proceso
educativo mismo que se ve reflejado en el desarrollo mercantil, social,
econmico etc.
Podemos marcar pautas para comparar sistemas educativos partiendo de
un enfoque sociolgico, como todos sabemos, vivimos en una sociedad
heterognea por lo tanto la desigualdad social existir como parte de
nuestro diario vivir y como consecuencia del sistema educativo, mismo
que nos otorga un status social ya que es quien nos delimita dentro de la
misma sociedad jerarquizando las personas por su nivel educativo y
como resultado crendose las distintas clases sociales que ahora
conocemos.
El valor de la persona en esta compleja sociedad en gran medida lo
otorga el sistema educativo (a mayor educacin menor esfuerzo a
menor educacin mayor esfuerzo).
Por lo antes mencionado al transcurrir de los tiempos la misma sociedad
se ha encargado de autocriticarse, crendose as dos posiciones
radicales en funcin de la desigualdad social y por ende la verdadera
finalidad del Sistema educativo. Nace de esta manera una de las ciencia
demucha importancia en nuestra actualidad La Sociologa

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Esta ciencia surge a raz de dos grandes exponentes Saint Simn y

Augusto Comte, ambos plantearon teoras de ordenamiento social en
funcin al momento que se viva mismas teoras que tiempos ms tarde
dieron origen a los sistemas econmicos y polticos que ahora
conocemos y vivimos en casi todos los pases del mundo.
La pregunta que nos asemos es qu papel juega el sistema educativo en
estas dos posiciones sociolgicas y como este repercute dentro de la
sociedad actual?
A continuacin se detalla de manera msespecfica ambas teoras, su
influencia en las personas y su repercusin en los estratos sociales.
En primer plano encontramos el capitalismo sistema econmico que
surge de la Sociologa como ciencia con su mayor exponente Siant
Simn, este sistema muestra la educacin como una forma de
estratificacin donde el valor del individuo depende directamente de su
nivel educativo y por ende su nivel econmico, la personas cambia as
como existe la posibilidad de ascender o descender dentro de la sociedad
(movilidad social).
El afn de las personas por ocupar un lugar dentro de la sociedad crea
enormes abismos entre las clases sociales donde cada persona se
preocupa por s misma y no por las dems.
Aqu la educacin es vista como la va para lograr los objetivos de las
personas alejndose de la colectividad y centralizndose de manera
individual, creando personas autnomas y sin sentido de solidaridad para
con las dems. El nivel de ingreso de las personas ser el mecanismo que
permita a las mismas vivir de manera digna y de manera contraria el nivel
de ingreso repercutir de manera directa en la calidad de vida de cada
individuo.
Por lo antes mencionado concluimos que la educacin en esta teora
influye en la moralidad, integridad y valorizacin de las personas en
relacin a su entorno.
Cada individuo juega un rol de manera que la funcionalidad de la
sociedad depende de cada integrante de la misma (Funcionalismo)
En contraposicin a esta teoras encontramos el materialismo histrico
planteado por Karl Max ( Marxismo) aqu se plantea un enfoque diferente
donde miramos a todos los individuos con igualdad de condiciones, con
los mismos deberes y derechos que los dems aqu el eje de colectividad
es el trabajo y en materia educativa podemos enfatizar que la educacin
no es vista como el medio de estratificacin social sino ms bien es la

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herramienta de desarrollo colectivo del pueblo, mismo que sienta bases

para su autodesarrollo.
La gestin del proceso educativo aqu se ve influido grandemente por las
finalidades que tenga el gobierno para con su pueblo as como en todo
gobierno del mundo.
Ejemplo
1- Cuando un edificio es construido el arquitecto contrata mucho
personal ( mano de obra no calificada), al momento de la
finalizacin de la obra en la placa No estarn los nombres de los
albailes sino ms bien el nombre del arquitecto que dise la obra
a pesar que no se sacrific de igual forma pero que el prestigio de
l es sin duda el privilegio que otorga el sistema educativo a los
individuos
2- En un sistema capitalista el sistema educativo es el encargado de
formar mano de obra calificada al servicio de la empresa, esto
segn la orientacin misma del gobierno as como la pretensin
que el dicho tenga en la formacin del individuo
3- Segn el materialismo histrico la educacin es el medio por el
cual se apaaran las necesidad del pueblo donde uno ser para
beneficiar a todos ejemplo de esto seran los mdicos egresados
del este sistema ya que la finalidad de estos no es generar ingresos
sino ms bien es servir a los dems ms como obra social y menos
como medio econmico.
4- Como hemos mencionado anteriormente las dos teoras de
ordenamiento social estn enormemente influidas por el sistema
educativo ya que es este realmente el que orienta el rumbo de toda
nacin. Una vez desarrollado el anlisis sociolgico de los
sistemas educativos podemos concluir en lo siguiente:
1. La calidad del mercado laboral de los pases depende directamente
de la calidad educativa
2. Las teoras de ordenamiento social son propuestas que solo se
puede llevar a cabo por medio de la funcionalidad de los sistemas
educativos
3. La educacin sea cual sea el sistema econmico siempre
responder a los fines de pas.
4. En Educacin los padres de familia, maestros y alumnos son los
tres ejes fundamentales que integran el proceso de educacin y
que tiene que estar siempre en contacto con la sociedad.
5. La formacin integral y las aspiraciones del individuo estn
influidas por el medio que los rodea.
6. La sociologa plantea soluciones sociales tomando como base la
los sistemas educativos por lo que estos deben trabajar de manera
conjunta.
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1. La Educacin Comparada Actual ( Ferrn Ferrer)

2. Macro Educacin ( Jos Manuel Paredes Grosso)
3. Sociologa General V Edicin

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