PELAN STRATEGIK

SEJARAH
2014 2018
SKK SK ST ANNE

BIDANG
ISU
MATLAMAT
OBJEKTIF
SASARAN

SASARAN
BIDANG
Sejarah

ISU
Murid belum
didedahkan
dengan
matapelajaran
Sejarah

MATLAMAT
Memastikan
pencapaian
murid bagi
matapelajaran
sejarah
cemerlang
secara
berterusan

OBJEKTIF
Meningkatkan
pencapaian
matapelajaran
Sejarah dari segi
kualiti dan kuantiti

Memastikan
keberkesanan
P&P guru-guru

Meningkatkan
pengurusan
semua panitia

PETUNJUK PRESTASI UTAMA(KPI)

2014
Peratus lulus matapelajaran

100

Gred Purata Sekolah

Peratus murid mendapat A dalam semua
mata pelajaran

30%

Peratus murid gagal dalam matapelajaran

Sejarah

Peratus guru yang cemerlang dalam Pd P

berasaskan pemantauan PKB / SKPM

85

Penguurusan pendokumentasian yang

lengkap dan terkini

85

Mesyuarat Panitia sekurang-kurangnya 3

kali setahun

80

Memantapkan jumlah aktiviti yang

dijalankan oleh panitia

2015

2016

2017

2018

ANALISIS SWOC
&
TOWS MATRIK

ANALISIS SWOC MATAPELAJARAN SEJARAH

KEKUATAN (S)

KELEMAHAN (W)

S1

Pentadbir mendapat latihan HC dan SPS

W1

Pencapaian tahap lulus minimum masih rendah

S2

50% guru berpengalaman lebih dari 10 tahun.

W2

Pd P sebahagian guru perlu dimantapkan

S3

3 orang Guru Cemerlang

S4

Guru mempunyai komitmen yang tinggi

S5

Kemudahan sekolah mencukupi untuk latihan

PELUANG (O)

CABARAN (C)

O1

PIBG yang amat membantu

C1

Bahan latihan di pasaran luar yang pelbagai

O2

Ibu bapa yang bersedia membantu dari segi kewangan

C2

Sokongan ibu bapa di rumah kurang mantap

STRATEGI MATAPELAJARAN SEJARAH

KEKUATAN(S)
DALAMAN

S1
S2
S3
S4

Pentadbir mendapat latihan HC dan SPS

60% guru berpengalaman lebih dari 10
tahun.
Guru mempunyai komitmen yang tinggi
Kemudahan sekolah mencukupi untuk
latihan

KELEMAHAN(W)
W1

PdP sebahagian guru perlu dimantapkan

LUARAN

PELUANG(O)
O1
O2

C1

PIBG yang amat membantu

Ibu bapa yang bersedia membantu dari segi
kewangan

Strategi SO:
Meningkatkan kualiti pencapaian peperiksaan
awam berasaskan kepakaran guru berpengalaman
dan Guru Cemerlang serta sokongan ibu bapa

CABARAN(C)

Strategi SC:

Bahan latihan di pasaran luar yang pelbagai

Sokongan ibu bapa di rumah kurang
mantap

Menyediakan bahan latihan terancang dan berfokus

berasaskan HC dan SPS

Strategi WO:
Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum dengan
bantuan PIBG
Memantapkan PdP melalui perkongsiaan pengalaman dan
kepakaran sesama guru

Strategi WC:
Memantapkan kesedaran dan komitment ibu bapa terhadap
perkembangan anak-anak di sekolah.

PELAN
TINDAKAN

Strategi 1.1 : Meningkatkan pencapaian lulus tahap minimum

BIL

PELAN TINDAKAN

T/ JAWAB

TEMPOH

KOS / SUMBER

OUTPUT

PELAN KONTINGENSI

Guru

Sepanjang

Sekolah

Murid tahun 4, 5, 6

Guru memberikan latihan

Matapelajaran

Tahun

1.1.1 Latihan Pengukuhan

pengukuhan kepada

Sejarah

muris setiap kali tamat

satu Unit/Topik.

1.1.2 Ujian sesuai dengan

aras murid

Guru

Peperiksaan

Sekolah

Murid tahun 4,5,6

Guru menyediakan

Matapelajaran

penggal

soalan yang sesuai

sejarah

pertama

dengan aras murid

setiap kali ujian penggal.

Peperiksaan
penggal
kedua
1.1.3 Penyemakan buku tulis Guru
murid

matapelajaran
Sejarah

Setiap
minggu

Tiada

Murid tahun 4,5,6

Guru perlu menyemak

buku tulis murid setiap
minggu.

CATATAN

Strategi 1.2 : Memantapkan PdP melalui perkongsiaan pengalaman dan kepakaran sesama guru
1.4.1

Latihan Dalam

GB/PK1

April

Perkhidmatan

SEMUA GURU

Hingga

Sekolah

P&P guru lebih

Dilaksanakan pada hari

berkesan

Khamis pada minggu

yang sama

Oktober
(Setiap
Isnin)

1.4.2

Pencerapan PdP

GB/PK1

Mei

KP

Hingga

P&P guru lebih

Ketua Panitia dibenarkan

berkesan

mencerap guru-guru dari

masa ke semasa

Oktober
1.4.3

Gotong royong
mengemaskini

Jan
SEMUA GURU

Sistem fail dan

Pengurusan fail

Hingga

panitia yang

November

mantap dan

Pendokumentasian

mudah diakses

Panitia .
1.4.4

Team teaching

SEMUA GURU

Jan

Pengkongsian

Hingga

ilmu dan

Oktober

kepakaran guru
melalui Kelas
Bimbingan
Berfokus

PELAN
OPERASI

Nama Program

LATIHAN PENGUKUHAN

Matlamat

Memantapkan penguasaan murid-murid terhadap topik-topik yang diajar.

Objektif

Meningkatkan pencapaian dalam peperiksaan

Tempoh

Januari hingga Ogos

Sasaran

Semua Murid Tahun 4,5,6

Kos

Tiada
LANGKAH

PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

Mesyuarat Panitia Sejarah

Semua guru matapelajaran Sejarah

4 kali

Guru mengajar mengikut RPT yang telah

Semua guru matapelajaran Sejarah

Sepanjang

Kekangan

ditetapkan
Masa & tumpuan murid

Guru matapelajaran

tahun
dari masa ke

Pemantauan

Memantau murid dari masa ke semasa.

Semua guru Matapelajaran Sejarah

semasa
Dari masa ke

Menyemak hasil kerja murid

STATUS /PELAN KONTIGENSI

samasa
-

Penilaian

Peningkatan dalam pencapaian mata

Guru matapelajaran sejarah

Dari masa ke

Penambahbaikan

pelajaran Sejarah murid tahun 4,5,6

Mengatasi masalah tidak siap latihan

Memantau kehadiran murid-murid dan

semasa
Jika perlu

perbincangan bersama ibu bapa

Nama Program
Matlamat
Objektif

Ujian Pertengahan Penggal & Ujian Akhir Tahun

Memberi pendedahan kepada murid-murid cara menjawab soalan pelbagai bentuk.
Meningkatkan pengetahuan dan kemahiran menjawab kertas soalan ujian.

Tempoh
Sasaran
Kos

Mei dan November

Murid-murid Tahun 4,5,6
Tiada

LANGKAH
1

PROSES KERJA
Mesyuarat Panitia

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

Ketua Panitia

2 kali

Semua guru matapelajaran Sejarah

STATUS /PELAN
KONTIGENSI
Taklimat kepada guru secara
ringkas untuk pengagihan

Pembinaan JSI
Perlaksanaan program :

Guru Mata pelajaran

Semua murid tahun 4,5,6

Penilaian / Post Motem

Semua guru matapelajaran Sejarah

Ketua Panitia

Selepas ujian

Pemantauan pelaksanaan program dari masa

Guru matapelajaran Sejarah

Ketua Panitia

Sepanjang

ke semasa.
Peningkatan prestasi dalam matapelajaran

Ketua Panitia

sejarah
Program akan dimantapkan lagi dengan

Guru mataoelajaran Sejarah

Guru Mata pelajaran

Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

2 kali
1 minggu

tugas kepada JK.

-

2
3

program
-Sebelum program

pengisian ilmu dan kemahiran yang lebih

mencabar
Nama Program

Semakan buku latihan murid

Matlamat

Memastikan murid menyiapkan latihan yang diberikan.

Objektif

Mengenalpasti tahap kefahaman murid bagi setiap topik yang diajar.

Tempoh

Setiap minggu murid mesti menghantar buku tulis kepada guru matapelajaran

Sasaran

Murid-murid Tahun 4,5 dan 6

Kos

Tiada

LANGKAH
1

PROSES KERJA
Guru mengarahkan murid menghantar buku
latihan setiap kali latihan pengukuhan

Kekangan
Pemantauan

diberikan
Murid tidak dapat menyiapkan latihan mengikut
tempoh waktu yang diberikan.
Pemantauan dilakukan untuk memastikan

TANGGUNGJAWAB

TEMPOH

Semua murid

Sekali

Semua guru matapelajaran Sejarah

seminggu

Guru dan murid

Sepanjang

Ketua Panitia

tahun
Setiap minggu

Murid

Semasa

Guru matapelajaran
Guru matapelajaran

program
Sepanjang

STATUS /PELAN KONTIGENSI

program telah dijalankan dengan lancar dan

Penilaian
Penambahbaikan

terurus
Murid-murid menghantar buku latihan kepada
guru matapelajaran
Berusaha memastikan murid menyiapkan
latihan yang diberikan dan menghantar buku

tahun

tulis seperti yang diarahkan oleh guru.

Nama Program
Matlamat
Objektif
Tempoh
Sasaran
Kos
LANGKAH
1
2

Latihan dalam perkhidmatan (LDP)

Memberi pendedahan tentang Pelaksanaan Dasar-Dasar dan informasi terkini berkaitan dengan profesionalisme perguruan
Memantapkan pengetahuan guru ke arah pedagogi berkesan dan sentiasa peka dengan perkembangan dasar-dasar KPM
April hingga Oktober ( Setiap hari Isnin 2.30 petang hingga 4.30 petang)
Semua guru
Tiada
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH
STATUS /PELAN KONTIGENSI
Mesyuarat Jawatankuasa:
Ucapan Guru Besar
Pembentukkan Jawatankuasa dan tugas
Taklimat kepada semua guru

PK 1
Setiausaha LDP
Semua guru
PK 1 dan Setiausaha LDP

1 kali

1 kali

3
4
5

Mempromosikan program melalui surat

pemberitahuan/infoblast kepada waris
Taklimat kepada Ibubapa
Menghadiri program

Perlaksanaan program :

Penilaian / Post Motem

Kekangan

Sumber kewangan

Pemantauan

Dipantau setiap kali program dijalankan

Penilaian

Penilaian dilakukan ke atas semua

perbentangan guru-guru
Memohon sumber atau peruntukan daripada
Jabatan

Penambahbaikan

Nama Program
Matlamat
Objektif
Tempoh
Sasaran
Kos
LANGKAH
1

PK 1

Januari
-

GB/PK 1
Semua guru
GB/PK 1
Semua guru
GB/PK 1
PK 1
Setiausaha LDP
GB/PK 1
GB/PK 1
PK 1
Setiausaha LDP

2 jam
April hingga
Oktober
Selepas
program
Sebelum
program
Semasa
program
Semasa
program
Sebelum
program

Pencerapan PdP
Memantau dan membimbing guru-guru dalam PdP dan seterusnya memantapkan prestasi PdP guru.
Pembelajaran dan Pengajaran dapat dijalankan dengan berkesan dan penambahbaikan dilakukan oleh guru ke arah PdP yang cemerlang.
Mei hingga Oktolber
Semua Guru
Tiada
PROSES KERJA
TANGGUNGJAWAB
TEMPOH
STATUS /PELAN KONTIGENSI
Mesyuarat Jawatankuasa:
Ucapan Guru Besar

GB/PK 1

1 kali

Pembentukkan Jawatankuasa dan tugas

2
3

Taklimat kepada semua pelajar Tahun 5 dan 6

4
5

Mempromosikan program melalui surat

pemberitahuan/infoblast kepada waris
Taklimat kepada Ibubapa
Menghadiri program

Perlaksanaan program :

Penilaian / Post Motem

Kekangan

Tiada

Pemantauan

Guru Besar memantau hasil pencerapan

semua PK
PdP guru lebih mantap dan guru mempunyai
daya keyakinan yang tinggi

Penilaian
Penambahbaikan

Tiada
Tiada
Tiada
GB
Semua PK
GB
Semua PK
Semua guru
GB
Semua PK
GB
GB
Semua PK
Semua guru
-

2 kali
setahun
2 kali
setahun

Selepaa
pencerapan
-

Sepanjang
tahun
Selepas
pencerapan

Nama Program
Matlamat
Objektif
Tempoh
Sasaran
Kos
LANGKAH
1
2
3
4
5
6
7

Gotong-royong mengemaskini Sistem Fail dan Pendokumentasian Panitia

Menanam sikap bekerjasama dalam kalangan guru sekaligus memastikan sistem fail Panitia diurus dengan cemerlang
Fail Panitia dikendalikan dengan terurus dan mudah diakses bila perlu
4 kali setahun
Semua Panitia
PROSES KERJA

TANGGUNGJAWAB

Mesyuarat Jawatankuasa:
GB/PK 1
Ucapan Guru Besar
Pembentukkan Jawatankuasa dan tugas
Taklimat kepada semua pelajar Tahun 5 dan 6 Tiada
Mempromosikan program melalui surat
GB
pemberitahuan/infoblast kepada waris
Taklimat kepada Ibubapa
Tiada
Menghadiri program
GB
Semua guru
Perlaksanaan program :
GB
Semua guru
Penilaian / Post Motem
GB / PK 1/ KP

Kekangan
Pemantauan
Penilaian
Penambahbaikan

1 kali

Tiada
Pemantauan dilakukan oleh pentadbir dan KP
mengemukakan Laporan Panitia dalam
Mesyuarat Kurikulum sekolah.
Fail lebih kemaskini dan mudah diakses
KP perlu peka dengan info atau maklumat
semasa untuk dimuatkan dalam fail Panitia
masing-masing.

TEMPOH

Di bincangkan dalam mesyuarat

Kurikulum Sekolah

4 kali setahun

4 kali setahun

4 kali setahun

4 kali setahun

GB

2 Kali setahun

GB /PK 1 / KP

Sepanjang
Tahun
Sepanjang
tahun

KP

STATUS /PELAN KONTIGENSI