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Contexto lingstico

El contexto lingstico se reere a todos los factores


concomitantes(o, que van frecuentemente acompaados)
con la produccin de enunciados lingsticos, que afectan a la interpretacin, adecuacin e incluso signicado
de dichos mensajes. El contexto lingstico es una parte
importante del estudio de la pragmtica (la cul analiza
el modo en cmo afectan al signicado de un mensaje los
diferentes tipos de contexto).

lingstico. Las circunstancias inmediatas que rodean la


situacin lingstica son importantes para poder entender
el sentido concreto que le corresponde al texto. Podemos
hablar de contexto histrico, cultural y social:

Es un hecho elemental y bien conocido que el signicado


de un mensaje depende no slo de su estructura gramatical, sintctica o lxica sino tambin y en alto grado del
contexto. El contexto lingstico es el entorno lingstico que acompaa a una palabra, expresin o enunciado,
y del cual depende en muchas ocasiones el sentido (ver
sentido lingstico) de los mensajes.

Contexto cultural: los hbitos, las costumbres, las


normas sociales, el sistema poltico-econmico, las
creencias... etc., ayudan a comprender el texto.

Contexto histrico: las circunstancias histricas que


rodean el texto, la poca puede ser histrica o pretrita (en el caso de una historia de fantasa).

Contexto social: en ste sentido algunas corrientes


dentro del estudio de la pragmtica consideran que
el contexto pragmtico se reduce casi exclusivamente a los interlocutores. Como son, el conocimiento
mutuo, lo que uno piensa del otro y lo que uno cree
que el otro sabe. El sentido depender de esto. Es
importante sobre todo en textos orales. Por eso no
nos extraa que muchas ideas sobre la pragmtica
nos hayan llegado de la losofa y la psicologa.

Contexto estrictamente lingstico

El contexto estrictamente lingstico es el entorno lingstico que rodea a una palabra:

3 Contexto Comunicativo

Cuando el contexto lingstico es una palabra inmeEl contexto lingstico viene caracterizado por un condiata se conoce como microtexto.
junto de conocimientos y creencias compartidos por los
Si el sentido de un texto no es inmediato, se co- interlocutores de un intercambio verbal y que son opornoce como macrotexto, es el contexto lejano. En tunos para producir e interpretar sus enunciados. Vase
estilstica a veces se emplea el trmino macrotex- contexto extralingstico.
to para hacer referencia al conocimiento que posee
Este contexto comunicativo que organiza y da sentido al
un hablante que le permite enfrentarse a la lectura
mensaje discursivo se puede describir a partir de los gde una obra literaria.
neros comunicativos. Estos gneros comunicativos estn
estructurados a partir de unas reglas y normas implcitas
Ramanovsky es uno de los principales tericos contem- instauradas por la sociedad que proporcionan diferentes
porneos de la pragmtica. Su teora se fundamenta en el marcos de interaccin social. Por ejemplo, el gnero coanlisis reiterativo de los actos del habla, como funciones municativo de la escuela. Este contexto est denido por
sociales y culturales. Su obra principal es estudio inter- los elementos y prcticas culturales escolares a travs de
comunicativo de la accin lingstica (Barcelona, Pai- las cuales los alumnos se apropian de los conocimientos
dos, 2000) su obra se alinea con la de pensadores como del profesor.
Austin y Searle. Ha sostenido polmicas con Van Dijk y
As, la lengua no es uniforme ni homognea sino que preChomsky.
senta variaciones segn diversos factores: geografa, historia, grupo social, la situacin de la comunicacin, etc.
Es importante tener conocimiento sobre todas estas con2 Contexto extralingstico
diciones de textualidad para saber adecuarnos y adaptarnos a cada situacin de comunicacin. Adems, tener coEl contexto extralingstico se conoce por el lugar, la nocimientos sobre la diversidad lingstica y los diferenaudiencia o conjunto de interlocutores potenciales, el ti- tes registros nos ayuda a seleccionar el lenguaje apropiapo de registro y el momento en que se produce el acto do en cada comunicacin. Existen tres tipos de contextos:
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4 BIBLIOGRAFA
Contexto lingstico: formado por el material lingstico que precede y sigue a un enunciado, se le
llama contexto. ste es de gran importancia para inferir palabras o enunciados que no conocemos. Por
lo tanto, el cotexto puede determinar su signicado
o una correcta interpretacin.
Contexto situacional: conjunto de datos accesibles
a los participantes de una conversacin, que se encuentre en el entorno fsico inmediato.
Contexto sociocultural: conguracin de datos que
proceden de condicionamientos sociales y culturales
sobre el comportamiento verbal y su adecuacin a
diferentes circunstancias. El desarrollo del lenguaje
se produce en la sociedad y por tanto est sometido a
las normas de socializacin. El lenguaje y la funcin
cognitiva simblica emergen en los procesos comunicativos de transmisin cultural.

Los parmetros extralingsticos concretos condicionan


de manera inmediata la actividad discursiva (Camps,
1994). Existen tres planos de anlisis de esta actividad
discursiva:
a) La situacin de produccin: Incluye los elementos del enunciador, del destinatario y el
objetivo del discurso. Camps (1994) habla de
contexto discursivo.
b) La situacin de recepcin: Es el espacio propio en que el discurso es procesado por el destinatario. Hay que tener en cuenta todos esos elementos propios del receptor con los que decide
interpretar el mensaje. Camps, 1994 se reere
a esta situacin como contexto de uso o situacional.
c) La situacin de interaccin: Zona de cooperacin donde se produce esa comunicacin social, en la que cada uno adopta cierto rol denido por el tipo de interaccin en la que participa.
A diferencia del mbito oral, al usar la lengua escrita,
lector y escritor carecen de un contexto extralingstico
compartido. El autor y el lector de un texto comparten
unos presupuestos sociales y culturales (unas normas de
uso, pragmticas) que le permiten actuar en funcin de
las circunstancias contextuales. Estas reglas no son construcciones individuales que comienzan de nuevo con cada
acto de produccin o interpretacin, sino que implican el
conocimiento de las funciones sociales de la escritura y
de los roles sociales que pueden tener los participantes
de las actividades lingsticas (Camps, 1994).

Bibliografa
Camps, Anna (1993): Lenseyament de la composici escrita. Barcanova. Barcelona.

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Contexto lingstico Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Contexto%20ling%C3%BC%C3%ADstico?oldid=78469577 Colaboradores:


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