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RBRICA DE COMPRENSIN DE LECTURA

Tamao a imprimir: Carta

Nomenclatura de Evaluacin: Competente: 4 Capaz: 3 En Desarrollo: 2 Necesita Mejorar: 1 No


Observado/No evaluado: 0 (Ver interpretacin ms abajo)
NOTA:
Marque los indicadores que aplican al criterio de evaluacin de la tarea asignada.

DA DE ESTA EVALUACIN: ___________________________________ CURSO: _____________________


NOMBRE DEL/LA PROFESOR (A): ______________________________________________________________
NOMBRE DEL/LA ALUMNO (A): _______________________________________________________________
INDICADOR

COMPETENTE
4

El alumno:

CAPAZ
3

EN
DESARROLLO
2

NECESITA
MEJORAR
1

PUNTOS
EN
TOTAL

hace sentido del texto y lee


en forma contextual no
palabra por palabra.
entiende el objetivo de la
lectura y hace conexiones,
predicciones y/o infiere del
texto cuando es necesario.
entiende la informacin
importante en el texto
se autocorrige, relee
cuando es necesario para
mejorar su comprensin.
demuestra una actitud
positive hacia la lectura.

INTERPRETACIN:
NOMENCLATURA
COMPETENTE

Puntaj
e
4

CAPAZ

EN DESARROLLO

NECESITA MEJORAR

NO APLICABLE

INTERPRETACIN
Listo para prctica complementaria, consistente, casi siempre, muy bien, muy
competente, como es esperado, satisfactorio.
Posible prctica complementaria, generalmente, bien, competente, se desarrolla
como es esperado, mayormente satisfactorio.
Necesita prctica guiada, principiante, mejorando, mejor, a menudo satisfactorio y
desarrollndose como es esperado.
Necesita prctica adicional, principiante, no es aparente, necesita tiempo,
insatisfactorio,
No evaluado, no observado.