SLABO DEL CURSO DE METODOLOGA UNIVERSITARIA

I. INFORMACIN GENERAL:
1.1 Facultad:

Negocios.

1.2 Carrera Profesional:

Administracin.

1.3 Departamento:

Humanidades.

1.4 Requisito:

Ninguno.

1.5 Periodo Lectivo:

2015 3

1.6 Ciclo de Estudios:

1.7 Inicio Trmino:

1
Domingo 11 de enero
Domingo 22 de febrero

1.8 Extensin Horaria:

06 Horas Semanales

1.9 Crditos:

II.

SUMILLA:
-

El curso es de naturaleza terico pactico y tiene como propsito brinda un

conjunto de tcnicas y herramientas orientadas a favorecer el uso eficaz de las
fuentes de informacin que permita al estudiante aprender de manera
significativa; en esta perspectiva, el presente curso sienta las bases para el
logro de dos competencias previstas en el perfil profesional: el pensamiento
crtico y aprendizaje autnomo.
El curso de Metodologa Universitaria est dirigido a los alumnos que
ingresaron a la Universidad Privada del Norte en la modalidad de Working
Adult. Este programa satisface la necesidad de los alumnos, con estudios
tcnicos superiores y con experiencia laboral debe tener un ttulo universitario.
Los tema que se van desarrollar son: Informacin e investigacin, elaboracin
crtica de la informacin y redaccin de un texto argumentativo.

Direccin de Planificacin y Mejora Continua

de Gestin Curricular

Coordinacin

Al finalizar el curso los alumnos redactan y sustentan un informe de investigacin

bibliogrfica, haciendo uso de tcnicas de investigacin universitaria y del estilo

de referencias y redaccin APA.
III.

LOGRO DEL CURSO:

IV.

UNIDADES DE APRENDIZAJE:

Unidad I

Elaborando un texto expositivo.

Logro

Al trmino de la unidad, los estudiantes estarn en condiciones elaboran de manera precisa y

clara un texto expositivo, haciendo uso de las fichas bibliogrficas y las citas para la
organizacin de la informacin del texto.
Actividades de Aprendizaje

Semana

Saberes Bsicos

Horas
Presenciales

Horas no
Presenciales

Recursos

Criterios de
Evaluacin

Aula virtual: ppt

Demuestran
docente.
Referencias:
conocimientos
video
ortogrficos y
http://www.rtve.es/
sintcticos de

Indagan
sobre
el
- Participan de las
noticias/20110104/
redaccin
1. La investigacin
explicaciones en torno
texto expositivo
productosdescriptiva.
documental y la informacin. a la investigacin
consumo-durandocumental.
Las fuentes de informacin:
cada-vezRedactan un breve
primaria y secundaria.
menos/392498.sht
texto descriptivo de
ml
acuerdo a la tarea
[5]
dada.
2. La seleccin de
[8]
informacin: las fichas y las - Participan de las
explicaciones en torno
citas.
al texto expositivo y el
El texto expositivo: el
Ms Power
fichaje
tema y la jerarquizacin
Point
Indagan sobre la
de la informacin.

Multimedia
argumentacin
- Organizan datos de
fuentes en fichas.
Organizan
Redactan un texto
diversos datos
expositivo haciendo
en fichas de
uso de los datos de
acuerdo a
las fichas.
estndar
- Participan en torno a
la presentacin del
curso dada por el
docente.

1
2

Unidad II

Logro

3-4

Elaboracin crtica de la informacin.

Al trmino de la unidad, los estudiantes estarn en condiciones de identifican en forma clara
los alcances, la importancia, los vacos y las limitaciones de la informacin recogida para el
estado de la cuestin.
- Participan de las

Direccin de Planificacin y Mejora Continua

de Gestin Curricular

Coordinacin

3. Habilidades cognitivas
para el ejercicio de
pensamiento crtico:

Anlisis.
Evaluacin.
Inferencia.
Argumentacin.

4. El estado de la cuestin.
Estructura del estado de la
cuestin

orientaciones acerca
de la matriz de
Indagan acerca del
argumentacin.
estado de la
Redactan la matriz de
cuestin
argumentacin

- Hacen uso de
la matriz de
argumentacin.
- Redactan
coherentemente
el texto
argumentativo
breve.

haciendo uso de
datos, hechos o ideas.
Redactan el texto
argumentativo.

Ms Power
Point
Indagan acerca de
Multimedia
- Participan de la
la delimitacin del
Aula Virtual.
exposicin del estado
tema
de
de la cuestin.
investigacin
bibliogrfica.
- Identifican los
componentes del
estado de la cuestin.
- Elige un tema de
investigacin

- Hacen uso del

esquema e
identifican los
componentes del
EC.

EP
Unidad
III

Pensamiento reflexivo y estado de la cuestin.

Logro

Al trmino de la unidad, los estudiantes estarn en condiciones de exponen y sustentan de

manera precisa y coherente en informe del estado de la cuestin.

5-6

- Pautas para desarrollar el

anlisis y explicacin en el
estado de la cuestin.
- Delimitacin del tema y
planteamiento del problema
de investigacin.
- Redaccin de los subtemas
haciendo hincapi en la
relacin entre el contenido
analizado (de las fuentes),
el subtema respectivo y el
tema general.

- Redaccin del estado de la

cuestin
- Consideracin de aspectos
metodolgicos: uso de
citas, lista de referencias,
coherencia entre el ttulo,
tema, objetivos y desarrollo
del contenido, redaccin
con correccin ortogrfica,
sintctica y semntica.

- Elabora la estructura
temtica del estado de
la cuestin
Redaccin de los
subtemas haciendo
hincapi en la relacin Indagan acerca de
entre el contenido
aspectos
analizado (de las
metodolgicos y
fuentes), el subtema
de estilo de la
respectivo y el tema
redaccin del
general.
texto
Desarrollo
de
Hacen uso de
procesos de anlisis y
criterios
de reflexin en la
Ms
ortogrficos,
redaccin.
PowerPoint
sintcticos, de
coherencia y
Multimedia
- Redaccin final del
de estilo para

Aula
Virtual.
estado de la cuestin.
la
presentacin
Consideracin de
del escrito..
aspectos
metodolgicos: uso de
citas, lista de
Indagan acerca de
referencias,
la sustentacin
coherencia entre el
oral.
ttulo, tema, objetivos
y desarrollo del
contenido, redaccin

Direccin de Planificacin y Mejora Continua

de Gestin Curricular

Coordinacin

con correccin
ortogrfica, sintctica
y semntica.
Consideracin
de
aspectos
tericos:
procesos analtico reflexivos, procesos
comparativos, uso de
conceptos
y
proposiciones.
7

EXPOSICIN TRABAJO FINAL:

Sustentacin el estado de la cuestin.

(W = Week = Semana)

V.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
La asignatura de Metodologa Universitaria, siendo un conjunto de experiencias y espacios
de indagacin, produccin y comunicacin, exige formas de trabajo que permitan combinar las competencias y saberes acadmicos y sociales, es decir, los conocimientos
construidos en aula con los saberes producto de las experiencias laborales y en los
medios social-cultural. En este sentido, el presente curso opta por las siguientes lneas
metodolgicas:

El aprendizaje se sustenta en el esfuerzo y compromiso personal, la cooperacin de los

estudiantes y la mediacin del docente a travs de la comunicacin pedaggica.

Los logros del aprendizaje se disean para desarrollar la compresin y el anlisis

crtico, y promover la discusin a travs de escenarios dialgicos y argumentativos.

El desempeo de los estudiantes se acompaa, orienta y verifica desde los procesos

de elaboracin y en los productos o informes finales que los estudiantes comunican.

Formas organizativas:
Realizacin de actividades individuales que evidencien el desempeo en los aprendizajes
trabajados
Realizacin de plenarios posteriores a las lecturas individuales y discusiones grupales en
el aula.
Exposiciones y sustentaciones grupales acerca del tema de investigacin trabajado.

VI.

SISTEMA DE EVALUACIN DEL CURSO:

El cronograma de la evaluacin continua del curso es el siguiente:

E
PARCIAL

ESPECIFICACIN DE TRABAJOS DEL CURSO

Descripcin
Avance del Trabajo Final y Promedio Trabajos Prcticos
Semanas 1 +2

Direccin de Planificacin y Mejora Continua

de Gestin Curricular

Semana
4

Coordinacin

FINAL

Sustento del Estado de la Cuestin

Los pesos ponderados de las clases de evaluacin son los siguientes:

EVALUACIN

PESO (%)

ESCALA VIGESIMAL

PARCIAL

40%

FINAL

60%

12

TOTAL

100%

20

El estudiante que no alcance la nota aprobatoria, rendir una evaluacin sustitutoria, la

cual se realizar 48 horas despus del EF previo pago en caja. La nota ser entregada en
Secretara Acadmica.
VII.

BIBLIOGRAFA:
1.

[ ]
1
2

4
5

7
8

Bibliografa Bsica

CDIG
AUTOR
O
001.42
Gabriel lvarez
ALVA
Undurraga
V2
001.42
Jos Amiel Prez
AMIE

TTULO

AO

Manual de tcnicas de estudio e

investigacin.
Metodologa de la Investigacin
Cientfica
Las nuevas fuentes de
informacin: informacin y
bsqueda documental en el
contexto de la web 2.0 /

2001
1993

028.7
CORD

Cordn Garca, Jos

Antonio

001.42
BOSQ
001.42
CASA
EJ.2

Teresa Bosque
Toms Rodrguez

Investigacin elemental

1994

Elva Anita Casas Po

Luis Garay Pea

Tcnicas de estudio e
investigacin.

2006

001.42
MONT
001.4
SOLO
EJ.4
001.42
RIVA

Montemayor
Hernndez, Mara Velia
Gua para la investigacin
Garca Trevio, Mara
documental.
Consuelo
Garza Gorena, Yolanda

2010

2006

Paul R. Solomon

Gua para redactar informes de

investigacin.

2007

Rivas Galarreta,
Enrique

Metodologa de la investigacin
bibliogrfica

1994

Direccin de Planificacin y Mejora Continua

de Gestin Curricular

Coordinacin

VIII.

160
POSA

Posada Gmez, Pedro

Argumentacin, teora y
prctica: manual introductorio a
las teoras de la argumentacin

2010

ANEXOS
Competencias Generales UPN

Competencias
1. Liderazgo

Descripcin
Inspira confianza en un grupo, lo gua hacia el logro de una
visin compartida y genera en ese proceso desarrollo
personal y social.

2. Trabajo en
Equipo

Trabaja en cooperacin con otros de manera coordinada,

supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos
comunes.

3. Comunicacin
Efectiva

Intercambia informacin a travs de diversas formas de

expresin y asegura la comprensin mutua del mensaje.

4. Responsabilidad
Social

Asegura que sus acciones producirn un impacto general

positivo en la sociedad y en la promocin y proteccin de los
derechos humanos.

5. Pensamiento
Crtico

Analiza e Interpreta, en contextos especficos, argumentos o

proposiciones. Evala y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje
Autnomo

Busca, identifica, evala, extrae y utiliza eficazmente

informacin contenida en diferentes fuentes para satisfacer
una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para
Resolver
Problemas

Reconoce y comprende un problema, disea e implementa un

proceso de solucin y evala su impacto.

8. Emprendimiento

Toma iniciativa para crear e implantar ideas innovadoras

que generan valor en las organizaciones.

Material elaborado para uso exclusivo del Taller Elaboracin de

Slabo. Coordinacin de Gestin Curricular Direccin de
Planificacin y Mejora Continua UPN 2013.

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