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3 Fracciones
RESUMEN DE LA UNIDAD
OBJETIVOS
a
Una fraccin es un nmero, escrito de la forma ,
b
donde a es el numerador y b el denominador.
Una fraccin puede interpretarse como parte
de un total, como medida y como operador de
un nmero.
Una fraccin propia es la que tiene el numerador
menor que el denominador. Una fraccin impropia
tiene el numerador mayor que el denominador.
Toda fraccin impropia se puede expresar como
nmero mixto, es decir, como un nmero natural
ms una fraccin propia.
Las fracciones se representan mediante dibujos
geomtricos y/o en la recta real. Se divide la figura
o la recta en tantas unidades como indique
el denominador, y se sealan tantas como seale
el numerador.
Las fracciones equivalentes a una fraccin dada
se obtienen multiplicando o dividiendo numerador
y denominador por un mismo nmero.
Para sumar (o restar) fracciones se reducen primero
a comn denominador y, despus, se suman
(o restan) los numeradores.
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTOS
1. Comprender el concepto
de fraccin. Identificar
sus trminos.
Concepto de fraccin:
numerador y denominador.
Lectura de fracciones.
Interpretacin grfica.
Significados de la fraccin:
unidad, parte decimal
y parte de un total.
Determinacin de fracciones
en una grfica y su valor en
la recta real.
3. Comprender el significado
de fraccin equivalente.
Fraccin equivalente.
Comparacin y obtencin
de fracciones equivalentes.
Reconocimiento de fracciones
equivalentes mediante
la representacin grfica,
amplificacin y simplificacin.
4. Realizar operaciones
con fracciones.
Resolucin de problemas
mediante operaciones con
fracciones.
Empleo de dibujos explicativos
y clculo mental.
ADAPTACIN CURRICULAR
INTRODUCCIN
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OBJETIVO 1
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
Para expresar una cantidad de algo que es incompleto o partes de un total sin usar nmeros
o expresiones numricas, utilizamos las fracciones.
Ejemplos de frases en las que utilizamos fracciones son: Dame la mitad de..., solo nos falta hacer
la cuarta parte del recorrido..., se inund la habitacin de agua en dos quintas partes..., los dos tercios
del barril estn vacos..., me he gastado la tercera parte de la paga....
Una fraccin es una expresin matemtica que consta de dos trminos, llamados numerador
y denominador, separados por una lnea horizontal que se denomina raya de fraccin.
En general, si a y b son dos nmeros naturales (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ...), una fraccin se escribe as:
Raya de
fraccin
a F
b F
Numerador
Denominador
EJEMPLO
SIGNIFICADO DE LOS TRMINOS DE UNA FRACCIN: PARTE DE LA UNIDAD
Numerador (a). Nmero de partes que tomamos de la unidad.
Denominador (b). Nmero de partes iguales en las que se divide la unidad.
Raya de fraccin (). Indica particin, parte de, cociente, entre, divisin.
Juan abre una caja de quesitos que tiene 8 porciones y se come 3. Cmo lo expresaras?
3 F
8 F
Numerador
Denominador
Uno
Dos
Tres
Cuatro
Cinco
Seis
Siete
Ocho
Nueve
10
Medios
Se lee
Si el denominador es mayor que 10, se lee el nmero seguido del trmino -avo.
Si el
denominador es
Se lee
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Catorceavos
Quinceavos
Dieciseisavos
Diecisieteavos
Dieciochoavos
Diecinueveavos
Por tanto, podemos decir que Juan se ha comido los tres octavos de la caja.
As:
264
3
se lee tres sptimos.
7
6
se lee seis novenos.
9
8
se lee ocho onceavos.
11
5
se lee cinco dcimos.
10
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3
1
3
5
c)
2
17
e)
9
10
b)
5
12
d)
12
20
f)
8
15
c) Diez veintitresavos =
e) Dos onceavos =
b) Tres octavos =
d) Doce catorceavos =
f) Quince diecinueveavos =
Escribe la fraccin que representa la parte coloreada de cada uno de los grficos.
a)
c)
e)
b)
d)
f)
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3
5
SE REPRESENTA
SE LEE
4
7
Cuatro .....................
Seis onceavos
9
10
b)
c)
d)
Tres amigos se han retrasado un cuarto de hora (15 minutos), tres cuartos de hora (45 minutos)
y 20 minutos, respectivamente. Dibuja las fracciones correspondientes, suponiendo
que cada crculo representa una hora.
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3
FRACCIN DE UNA CANTIDAD
Teresa tiene que realizar una carrera de 200 m. Al poco tiempo se detiene, y su entrenador le dice:
nimo, que ya has recorrido las tres cuartas partes de la distancia. Cuntos metros ha recorrido
entonces?
3
de 200, es decir, la fraccin de una cantidad.
4
Seguimos alguno de estos pasos.
Se multiplica la cantidad por el numerador y se divide entre el denominador.
Hay que hallar lo que valen
4
=
5
c)
9
=
4
5
e) =
10
b)
12
=
15
d)
10
=
20
f)
15
=
20
4
de 45 =
5
b)
2
de 18 =
3
c)
1
de 35 =
5
ADAPTACIN CURRICULAR
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OBJETIVO 2
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
a
<1
b
3
= 3 : 8 = 0,375
8
3
de la caja de quesitos.
8
F 3<8
F 0,375 < 1
4 6 10
9
,
,
,
5 7 15 12
9
= 9 : 15 = 0,6
15
b)
c)
e)
d)
f)
a
=1
b
8
de la caja de quesitos.
8
F 8=8
8 es igual que 8
=8:8=1
8
Juan se comi las 8 porciones de la caja, es decir, la caja entera (la unidad).
Son fracciones iguales a la unidad:
b)
268
4 7 15 9
.
,
,
,
4 7 15 9
6
=6:6=1
6
c)
e)
d)
f)
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3
FRACCIONES CUYO VALOR ES MAYOR QUE LA UNIDAD:
a
>1
b
8
3
de la caja de quesitos y otro da los
de otra caja.
8
8
1 caja entera
3
de otra
8
11
, siendo 11 > 8.
8
8
3
= 8 : 8 = 1 ms
= 3 : 8 = 0,375 es igual a 1,375 > 1
8
8
11
8
=
8
8
ms
3
3
3
=1+
=1
8
8
8
Esta expresin se conoce nmero mixto, y se compone de una fraccin y un nmero natural.
Son fracciones impropias:
15
= 15 : 8 = 1,875
8
b)
c)
e)
d)
f)
15
8
7
7
7
=
+
= 1+
=1
8
8
8
8
8
c)
12
=
9
b)
20
=
16
d)
7
=
4
3 7 15 10
,
,
,
.
2 4
8
7
ADAPTACIN CURRICULAR
9 15 7 25
,
,
,
.
5 10 2 18
5
3
2
=
+
3
3
3
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3
REPRESENTACIN DE FRACCIONES EN LA RECTA REAL
Las fracciones se representan mediante dibujos, y al tener un valor numrico, aunque sea decimal,
se pueden representar en la recta real.
En la recta real, los nmeros estn ordenados, empezando por el cero: 0, 1, 2, 3, 4, 5...
Al escribir estos nmeros en nuestro cuaderno, por ejemplo, siempre hay que mantener
la misma distancia entre ellos, porque les separa exactamente una unidad.
10
7
6
b)
270
9
1
=2
4
4
c) 1
5
11
=
6
6
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OBJETIVO 3
CURSO:
FECHA:
FRACCIN EQUIVALENTE
Equivalente es sinnimo de igual, es decir, que tiene igual valor y representa la misma cantidad.
As,
2
6
y
son fracciones equivalentes.
5 15
2
= 2 : 5 = 0,4
5
6
= 6 : 15 = 0,4
15
2
5
6
15
F6
F 15
2 15 = 5 6
2
6
=
5
15
2 15 = 30
5 6 = 30
b)
4
12
y
7
21
c)
3
9
y
4
11
d)
8
14
y
7
15
e)
4
20
y
9
45
Halla el trmino que falta para que las fracciones sean equivalentes.
a)
3
6
y
5
10
10
2
=
15
b)
6
9
c)
8
=
16
32
d)
2
6
=
=
5
20
ADAPTACIN CURRICULAR
2
6
y
3
9
b)
1
3
y
4
12
c)
1
1
y
2
3
d)
4
5
y
5
4
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3
OBTENCIN DE FRACCIONES EQUIVALENTES A UNA FRACCIN DADA
Si se multiplican o dividen el numerador y el denominador de una fraccin por un mismo nmero,
obtenemos una fraccin equivalente.
F 23
2
5
F 53
6
15
6
15
F 2
6:3
F 15 : 3
F 5
1
2
3
4
=
=
=
=
=
3
6
36
c)
2
=
5
b)
5
=
7
d)
3
=
2
30
15
3
=
=
40
20
b)
24
12
=
=
32
c)
15
=
25
COMPARACIN DE FRACCIONES
Jorge, Araceli y Lucas han comprado el mismo nmero de cromos. Luego Jorge ha pegado los dos tercios
de los cromos, Araceli la mitad y Lucas los tres cuartos. Quin ha pegado ms cromos?
Seguimos estos pasos.
1. Obtenemos fracciones equivalentes con el mismo denominador.
2. Comparamos las fracciones mediante los numeradores. La fraccin que tenga mayor numerador
ser la mayor.
1. Jorge:
2
3
4
6
8
10
=
=
=
6
9
12
15
2
3
4
5
6
7
Fracciones equivalentes:
=
=
=
=
=
4
6
8
10
12
14
6
9
12
Fracciones equivalentes:
=
=
8
12
16
Fracciones equivalentes:
1
2
3
Lucas:
4
8
6
9
son las fracciones que representan a Jorge, Araceli y Lucas.
,
y
12 12
12
Todas estas fracciones tienen el mismo denominador.
Araceli:
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3
4
8
6
5
1
9
3 10
,
,
,
,
,
,
,
.
10 10 10 10 10 10 10 10
Andrs se ha comido
Escribe mayor que (>), menor que (<), o igual que (=) segn corresponda.
1
1
de pizza y ngela . Quin ha comido ms pizza?
4
3
Comprubalo numrica y grficamente.
2 3 4 1
,
,
,
.
3 8 6 2
a)
4
7
5
7
c)
3
5
12
20
e)
7
5
4
7
b)
2
3
3
4
d)
7
7
6
6
f)
7
8
1
4
a)
13
15
b)
12
15
Propias:
c)
15
13
d)
13
12
e)
13
13
Impropias:
ADAPTACIN CURRICULAR
8
, y represntalas en la recta numrica para comprobar
6
que el punto asociado es el mismo (ambas fracciones son el mismo nmero).
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OBJETIVO 4
NOMBRE:
CURSO:
FECHA:
5
2
5+2
7
+
=
=
8
8
8
8
7
2
72
5
=
=
8
8
8
8
Calcula.
a)
3
2
+
=
15
15
c)
6
1
2
+
+
=
9
9
9
e)
3
2
9
+
+
=
11
11
11
b)
12
8
=
5
5
d)
4
1
2
+
+
=
10
10
10
f)
4
7
15
+
+
=
12
12
12
De una pizza, Ana merienda los dos octavos, Paco los tres octavos y Mara un octavo.
a) Cunto han comido entre los tres?
b) Si Eva lleg tarde a la merienda, cunta pizza pudo comer?
Expresa el problema numrica y grficamente.
Equivalentes a
1
2
+
=
4
3
Equivalentes a
1
2
3
4
5
=
=
=
=
1
2
3
8
3+8
11
4
8
12
16
20
+
=
+
=
=
3
12
12
12
12
8
2
4
6
10
4
=
=
=
=
12
3
6
9
15
Equivalentes a
7
3
5
4
Equivalentes a
7
14
21
28
35
=
=
=
=
7
3
28
15
28
8 15
13
5
10
15
20
25
=
=
4
20
20
20
20
15
3
6
9
12
5
=
=
=
=
20
4
8
12
16
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3
3
6
1
+
=
+
=
5
4
20
20
c)
8
5
=
+
=
9
6
18
18
e)
1
2
2
+
+
=
4
4
3
b)
5
2
=
3
6
d)
2
1
+
=
7
8
f)
3
4
2
+
=
10
5
5
2
partes de un bizcocho dividido en 10 partes. Despus, su perro se come
5
1
la mitad del bizcocho . Quedar algo de bizcocho? Exprsalo numrica y grficamente.
2
Pepe come
PRODUCTO DE FRACCIONES
El producto de dos o ms fracciones es otra fraccin cuyo numerador es el producto de los numeradores,
y el denominador, el producto de los denominadores (producto en paralelo).
4 2
42
8
=
=
5 3
53
15
2
3
son de color azul, y los
de esas canicas azules son transparentes.
5
4
Qu fraccin del total representan las canicas azules transparentes?
En una bolsa de canicas, los
Calcula.
2 4
2
=
=
a)
3 10
10
b)
2 3
=
7 5
c)
5 2
=
6 3
d)
2 1 3
2 1 3
=
=
3 4 5
b)
2
3
de
3
4
ADAPTACIN CURRICULAR
3
2
3
de
=
=
4
5
5
Representa grficamente.
a)
3
1
de
4
2
275
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3
DIVISIN DE FRACCIONES
Dividir fracciones es hallar otra fraccin cuyo numerador y denominador es el producto cruzado
de los trminos de las fracciones dadas (producto en cruz).
4 2
43
12
:
=
=
5 3
52
10
Un caso especial de divisin de fracciones es cuando dividimos una fraccin entre un nmero.
Por ejemplo, si queremos repartir tres cuartas partes de una caja de golosinas entre 5 amigos.
Qu parte de fraccin le corresponde a cada uno de ellos?
3
4
3
20
3
5
3
3
5
31
3
:5=
:
=
=
dividido entre
es:
4
1
4
4
4
Calcula.
a)
4
8
4 12
:
=
=
5 12
58
c)
4 2
:
=
6 5
e)
2
:3=
3
b)
5
:2=
6
d)
2 3
:
=
5 4
f)
5
:4=
3
a)
2
de 12 =
3
c)
2
de 100 =
5
b)
3
de 120 =
4
d)
1
de 1.000 =
8
a)
2
3
+
=
7
7
b)
3
5
7
+
+
=
2
7
6
c)
5
9
3
+
+
=
6
6
8
a)
276
4 1
=
3 4
b)
3 5
:
=
4 7
c)
7
3=
8
d)
4
:3=
5