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AGRADECIMIENTO

Nuestro agradecimiento a los/las promotores/as


escolares adolescentes, docentes acompaantes y
profesionales de la salud que con su trabajo
dedicado y comprometido permitieron alcanzar los
objetivos propuestos en relacin a promover estilos
de vida saludables en adolescentes y jvenes en
los temas de prevencin de ITS, VIH y SIDA.

INTRODUCCION
La presente gua tiene dos captulos, uno
referido a tus funciones como promotor
escolar adolescente y un segundo capitulo
para ayudarte a reforzar los conocimientos
que compartes con tus compaeros.
Ten en cuenta que al comunicarte con tus
compaeros/as debes hacerlo en forma
sencilla y verdadera, respetando el derecho
que todos y todas tenemos de recibir
informacin y servicios de calidad que nos
ayuden a tomar decisiones responsables.

CAPITULO

Rol del/la promotor/a escolar


adolescente.

Estrategias para prevenir las ITS,


VIH y SIDA.

INDICE
Introduccin. .................................

.................................

Bienvenida.

GUA DE BOLSILLO DEL/LA PROMOTOR/A


ESCOLAR ADOLESCENTE
Promover estilos de vida saludables y
Prevencin de las ITS y el VIH y SIDA

CAPITULO 1 ................................. 9
Rol del/la Promotor/a Escolar
Adolescente. ............................. 10
Estrategias para promover
estilos de vida saludables y
prevenir las .ITS, VIH y SIDA. ....... 14

Pathfinder International
Milka Dinev Olivares
Responsable en Per y Ecuador

................................
CAPITULO 2
Mis derechos. ............................
Qu es la adolescencia. ...........
...... ...
Conozcamos nuestro cuerpo.
Aprendiendo ms sobre
Infecciones de Transmisin
sexual, VIH y SIDA. ...................

Revisin:
Elizabeth Acevedo
Alicia Quintana

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22
25
31

Equipo Responsable:
Vernica Espinoza Loayza

Diseo grfico e Ilustraciones:


J. RIcardo Zegarra

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Rol del/a
promotor/a
escolar
Bienvenido(a)
Amigo(a) promotor(a) escolar adolescente:
En esta etapa de cambios en la que nos
acercamos hacia la juventud tenemos
muchos planes, metas y proyectos a futuro
que queremos alcanzar, tomando
decisiones libres y responsables para lograr
estilos de vida saludables.

SOMOS PROMOTORES ESCOLARES Y


ESTAMOS ORGULLOSOS DE SERLO, PUES
TENEMOS IMPORTANTES FUNCIONES QUE
CUMPLIR:

Capacitarme y desarrollar mis cualidades personales


para cumplir mi rol adecuadamente.

Ser aceptado(a) entre mi grupo de pares y ser


ejemplo para ellos(as), actuando democrticamente.
10

Esta gua de bolsillo, quiere apoyarte en tu


rol de promotor(a) escolar, para que puedas
compartir tus conocimientos y experiencias
con otros(as) adolescentes, promoviendo la
prctica de comportamientos saludables y
el respeto por las personas que viven con
VIH y SIDA, en un marco de equidad de
gnero y ejercicio de derechos.

Sentir y mostrar inters por trabajar con mis


compaeros(as) y ejercer influencia positiva sobre
ellos(as).

Proponer y ejecutar ideas y planes para promover


estilos de vida saludables y prevenir las ITS / VIH y
SIDA, los cuales deben formar parte de los planes de
mi institucin educativa.

Realizar acciones de coordinacin para incorporar los


planes que los y las promotores hemos elaborado en
el plan anual de la Institucin Educativa.

Brindar informacin y orientacin en sexualidad,


enfatizando en los temas de las ITS, VIH y SIDA.

Identificar y derivar a aquellos(as) adolescentes que


requieran apoyo para que reciban orientacin de los
docentes acompaantes y/o de los profesionales de
la salud.

Los docentes
acompaantes
(Profesores/as de
aula
o tutores/ras)

11

Los profesionales de
la salud
(Mdico, Obstetriz,
Enfermera Psiclogo
y otros)

13

b) Proceso de derivacin

Cuando percibas que el compaero(a) que te consulta


necesita mayor apoyo e informacin, o si se necesita la
ayuda del docente acompaante o de un profesional de
salud, debes derivarlo al establecimiento de salud o
lugar correspondiente.

Para ello debo mostrar empata ante los sentimientos


y las vivencias que nos relata el(la) compaero(a), a lo
largo de toda la conversacin, por ejemplo, alegrarse de
las buenas noticias, decirle que no esta solo(a), etc.
Dar seales de que he comprendido lo que me han
compartido...
Ejemplo: "...hasta el momento, me has dicho que tu
pareja se siente incomoda de conversar contigo sobre
temas de sexualidad"

PROCESO DE DERIVACIN

Promotor(a) escolar

h Recuerda que:
Cuando orientamos no damos
consejos, ni decimos que hacer,
sino que ayudamos a ver diversas
alternativas de solucin, pero
para ello tenemos que saber
escuchar.
15

Adolescente que recibe la orientacin

Docente
Acompaante

Establecimientos
de salud
17

Municipalidad
Otros

Estrategias para
prevenir las ITS,
VIH y SIDA.

Valores
Solidaridad
Compromiso

i pQroumopvueer deostihloascedrecvoimdaosparluodmaobtloesr(ay) heascceorlafrrepnatrea a

Responsabilidad
Honradez
Respeto

las ITS?
a) Orientaciones cara a cara a otros(as) adolescentes

La labor de orientacin es un proceso de comunicacin


entre dos o ms personas para apoyar a mis
compaeros/as a tomar decisiones y conductas
voluntarias e informadas.
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No debo olvidar, que si tengo dudas, sentimientos


encontrados respecto a la informacin que estoy
compartiendo, si estoy agotado(a), si siento que me esta
siendo difcil continuar la
conversacin o sencillamente,
necesito orientacin, puedo
conversar sobre ello
con mi docente
acompaante,
tutor u otro
docente que me
inspire confianza.

c) Actividades grupales y masivas


Dentro de estas tenemos :

Las actividades grupales, como talleres, charlas, etc.


Las actividades masivas, como ferias, pasacalles,
DISCOVIDA, DISCOSIDA,etc.

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ES IMPORTANTE Saber que


para realizar mi labor de
orienTador/a debo:

En estas actividades debo promover un clima de


confianza, motivar la identificacin, reflexin y
alternativas de solucin de problemas.
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Escuchar y no juzgar.
Brindar confianza.
Tener respeto mutuo.
Asegurar la confidencialidad.
Informar de manera sencilla y clara.
Comunicar de manera persuasiva para promover
cambios importantes en la actitud y comportamiento.
Mirar a la persona con quien converso.
Observar los gestos, la expresin, la postura del
cuerpo, el tono de voz, etc. Pues esto me brindar
informacin valiosa.
Asentir con la cabeza, para demostrar comprensin.
Evitar interrumpir.
No cambiar el tema en forma brusca.
No juzgar, no dar consejos, ni decir lo que uno hara
en la misma situacin.
No rebatir lo que la persona dice, menos cuando se
trata de sentimientos y emociones.
Explorar los sentimientos, adems de los hechos
narrados ("cmo te sentiste en esta ocasin?")
Preguntar acerca de sus necesidades, preocupaciones,
ansiedades, dificultades. etc.
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CAPTULO

Los mensajes puedo transmitirlos con imgenes,


canciones y representaciones.
La dramatizacin permite vivenciar, expresar y
analizar situaciones cotidianas tal como las
experimentan los participantes.

h RECUERDA QUE:

Mis derechos.
Qu es la adolescencia.
Conozcamos nuestro cuerpo.
Aprendiendo ms sobre
infecciones de transmisin
sexual y VIH y SIDA.

Estrategias para prevenir las ITS,


VIH y SIDA.

PUEDO CONSULTAR CON EL


" MDULO FORMANDO
PROMOTORES(AS) ESCOLARES" Y
OTROS MANUALES O LIBROS.
19

i Paenrouetsatmrabsieenxutaelnideamd,ocsoomtroossodne:rechos relacionados

21

Qu es la
adolescencia?

Derecho a la informacin y educacin en sexualidad


Acceder a servicios de salud sexual y reproductiva de
calidad, tales como: Planificacin Familiar, consejera
especializada para adolescentes, etc.

La adolescencia es una etapa con grandes cambios que


son percibidos por ti y por los que te rodean.
Est comprendida entre los 10 y 19 aos, y es en ella en
la que vamos logrando progresivamente un sentido de
independencia de acuerdo a la sociedad en que vivimos.

Derecho a vivir una vida sexual sana y placentera,


libre de violencia, abuso, coercin y discriminacin.
Maternidad y paternidad por propia eleccin y no
por obligacin.

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25

Mis derechos

para estas actividades Siempre es Util


contar con la participaciOn de otros
promotores escolares y junto con
ellos/as:

Como promotor(a) escolar debo conocer, difundir y


promover el respeto de los derechos humanos y como
parte de estos los derechos sexuales y reproductivos.
Por que todas las personas tenemos derecho a expresar
nuestra sexualidad en cada etapa de la vida.

i Hombres y mujeres tenemos derecho a:

Crecer en forma sana, libre y con dignidad.


Tener un nombre y pertenecer a un pas.
Una buena alimentacin, vivienda, atencin mdica.
Al amor y la comprensin.
Estudiar, jugar y gozar de
iguales oportunidades.
Ser educado/a bajo el
principio de la paz, a
expresar nuestras
ideas.
A no sufrir alguna
forma de discriminacin.

Recoger y analizar la informacin importante sobre el


tema a tratar.
Preparar el mensaje que queremos transmitir.
Seleccionar los medios para transmitir la informacin
deseada.
Elaborar el material educativo.
Pedir apoyo y/o orientacin de los/las docentes
acompaantes y profesionales de la salud.

h RECUERDA QUE:
TODAS LAS PERSONAS TENEMOS DERECHOS Y
DEBEMOS TENER LAS MISMAS POSIBILIDADES
PARA DESARROLLAR NUESTRO POTENCIAL, POR
ELLO NO OLVIDAR QUE LA EDUCACION E
INFORMACIN SON HERRAMIENTAS PARA HACER
FRENTE A LA IGNORANCIA, EL MIEDO, LA
VERGENZA Y LA DISCRIMINACION.
TODOS SOMOS IGUALES PERO PENSAMOS
DIFERENTE.

22

20

i En el varn:

Aparicin del

Ensanchamiento

acn.

de la espalda,
brazos, piernas,
etc.

Aparicin de

Participar con
iguales
responsabilidades
en la crianza de
los / las hijos /as.

barba y bigote.

Aparicin de vello
en zona de pubis
y axilas.

Cambio de voz.
Eyaculaciones

Crecimiento del

nocturnas.

pene, testculos y
escroto.

Ereccin
matutina.

Estos
derechos estn
respaldados por
diferentes convenciones,
asambleas y conferencias
internacionales

Produccin de
espermatozoides.

Los/as adolescentes debemos conocer y ejercer nuestros


derechos, respetando los derechos de los dems.
26

24

i sRaelcuodrdseemxuoasl yalrgeupnroasduidcetiavsa y conceptos bsicos de

En la mujer:

Aumento de

En esta etapa

talla y peso.

se inicia la
maduracin de
los vulos.

Crecimiento de
senos, glteos
ymuslos.

Crecimiento de
los labios
vaginales
mayores y
menores.

Aparicin de
vello en la zona
de pubis y axilas.

Sexualidad
Es una dimensin fundamental de los seres humanos
que involucra todos aquellos aspectos que nos
constituyen como tales: social, biolgico y cognitivo.
Es la capacidad que tienen los seres humanos de
expresar sus emociones en forma sana y placentera,
incluyendo la expresin de amor y de afecto como
elementos importantes de la sexualidad.
Salud sexual
Se refiere al estado de bienestar de hombres y mujeres,
expresin de una vida sexual segura y plena.

Ensanchamiento
de las caderas.

Aparicin de la
primera
menstruacin o
"menarquia".

27

Conozcamos
nuestro cuerpo
Es importante
conocer
nuestro
cuerpo para
poder
cuidarlo,
respetarlo.

Y TAMBIN
RESPETAR EL DE
LOS DEMS

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i rganos genitales internos femeninos


tero o Matriz
Es una cavidad que tiene la forma de una pera invertida del
tamao aproximado de un puo. Tiene la importante funcin
de albergar al feto.

Trompas de Falopio
Son dos conductos parecidos a los tubos, que llevan el vulo
maduro desde los ovarios hasta el tero. Es en las trompas
donde se produce la fecundacin y all el vulo fecundado es
conducido hacia el tero.

Ovarios
Son cuerpos de color rosado, grisceo, con aproximadamente
el tamao y el peso de una almendra, aqu se encuentran los
vulos, los cuales cada mes uno de estos madura y comienza
su recorrido por las trompas de falopio.

i rganos Genitales Externos Femeninos


1 Monte de Venus
Es una capa de grasa situada en la parte frontal del hueso
pbico. A partir de la pubertad se cubre de vellos.
2 Cltoris
Es un pequeo rgano erctil, de gran sensibilidad y de gran
importancia en la respuesta sexual femenina.
3 Meato urinario
Est situado entre el cltoris y el orificio de la vagina. Su
funcin es conducir la orina al exterior del cuerpo.
31

Vagina
Es un conducto muscular de 7 a 15 cm. de longitud, que
comunica al tero con el exterior, sus funciones son: permitir
la salida del flujo menstrual, alojar el pene durante la relacin
sexual y posibilita la salida del nio en el momento del
nacimiento.

Himen
Es una membrana que cubre la entrada de la vagina, puede
formar uno o ms orificios que sirven de salida de la
menstruacin.

33

i Alolsg/ulansoasdootlreosscecnatmesb:ios psicolgicos y sociales en

Salud reproductiva
Es el estado de bienestar
fsico, mental y social, y no la
mera ausencia de
enfermedades o dolencias,
en todo los aspectos
relacionados con el sistema
reproductivo y sus funciones
y procesos., implica la
capacidad para disfrutar de
una vida sexual satisfactoria,
responsable y sin riesgos.

Tambin notamos cambios en nuestro estado de nimo


y tenemos temores, dudas, curiosidades, fantasas, etc.
Nos interesa y gusta estar con los/as amigos/as y en lo
relacionado a nuestra sexualidad sabemos que forma
parte de nosotros/as desde que nacemos, pero es en la
adolescencia donde sus manifestaciones toman gran
importancia, como cuando descubrimos los cambios en
nuestro cuerpo, cuando nos acariciamos, cuando nos
atrae un chico o una chica o cuando besamos a alguien
que nos gusta.

Gnero
Est referido a la forma de
actuar de varones y mujeres,
en las diversas sociedades,
culturas y pocas. Son los
roles, caractersticas y
costumbres que se le
asignan a hombres y mujeres
en una determinada
sociedad o comunidad. Se
construye y vara con el
tiempo y de acuerdo a cada
cultura.
30

28

4 Labios menores
Son pliegues gruesos de piel que protegen todas las dems
estructuras de la vulva.
5 Labios mayores
Son pliegues de piel pequeos que por su parte superior
cubren el cltoris.

6 Perin
Es la zona comprendida entre el ano y la entrada de la
vagina.

1 tero o Matriz

4 Vagina

2 Trompas de Falopio

5 Himen

1
2
3
4

3 Ovarios
34

5
32

Conductos deferentes
Son la continuacin de los epiddimos, uno por cada testculo
y se unen con las vesculas seminales. Tienen la funcin de
conducir los espermatozoides

rganos genitales externos masculinos

Pene

Es un rgano en forma tubular que termina en una zona ms


ancha llamada glande. Sirve para orinar y eyacular

Uretra

Glande
Viene hacer un cuerpo esponjoso en la punta del pene que
tiene forma piramidal o de bellota y por este ltimo motivo
recibe el nombre de glande.
Esta es una de las partes ms sensibles del hombre.

Prstata

Conducto que nace en la vejiga y termina en el meato


urinario; conduce el semen y orina al exterior.
Es una glndula que produce un lquido transparente, claro
lechoso, el cual se une con el lquido seminal y con los
espermatozoides; este lquido ayuda a que los
espermatozoides puedan moverse.

Escroto
Est conformado por capas de tejidos a manera de bolsas que
contienen y protegen a los testculos, mantenindolos a la
temperatura adecuada.

Vesculas seminales
Son dos rganos en forma de saco, que se encuentran
pegados a cada conducto deferente, producen el lquido
seminal que sirve para la proteccin, nutricin y transporte de
los espermatozoides.

i rganos genitales internos masculinos

Glndulas de Cowper

Testculos

Son dos y se encuentran debajo de la prstata, su funcin es


secretar un lquido que lubrica y limpia la uretra, para el paso
del semen.

Son dos glndulas sexuales masculinas de forma ovoide que se


ubican dentro del escroto. Estn ubicados por debajo del pene,
tiene dos funciones: producir espermatozoides y secretar
hormonas masculinas de las cuales, la principal es la
testosterona.

Epiddimo
Son dos estructuras en forma de una coma, que se
encuentran en la parte superior y lateral de cada testculo,
conducen los espermatozoides desde los testculos hasta los
conductos deferentes.
35

37

El sida es tambien una


its que se transmite por
el vih, que es el Virus de
la Inmunodeficiencia
Humana

h RECUERDA QUE:
MUCHAS DE LAS ITS NO TIENEN SNTOMAS
Y SON UNA PUERTA ABIERTA PARA EL
INGRESO DEL VIRUS DEL VIH A
NUESTRO CUERPO.
39

ES IMPORTANTE QUE
CONOZCAMOS SOBRE
LAS ITS

Para protegernos
del riesgo de
infectarnos o no
infectar a otros.

Para recibir
tratamiento en el
momento
oportuno.

Para evitar daos


serios en nuestra
salud e incluso la
muerte.

Para ayudar a los/as


compaeros(as).
41

Aprendiendo
ms sobre las ITS,
el VIH y el SIDA
9

Qu son las ITS?

Infecciones de
Transmisin
Sexual

7
8

10
Son infecciones causadas
por bacterias, virus u
hongos, y se transmiten
principalmente por va
sexual.
Afectan los rganos
sexuales y reproductivos y
en algunos casos pueden
provocar hasta la muerte.
Tambin se les conoce
como enfermedades
"venreas" o "estar
quemado".

6
2

5
3

1 Pene

6 Conductos deferentes

2 Glande

7 Uretra

3 Escroto

8 Prstata

4 Testculos

9 Vesculas seminales

5 Epiddimo

1
0

38

Glndulas de Cowper

36

i Cmo se transmiten las ITS y el VIH/SIDA?

i Y qu significa SIDA?

SIDA son las iniciales del Sndrome de Inmunodeficiencia


Adquirida.

La forma ms frecuente es a travs de las relaciones


sexuales no protegidas: vaginal (penetracin del
pene en la vagina), oral (unin boca-vagina, bocapene) y/o anal (penetracin del pene en el ano)

Sndrome: conjunto de signos y sntomas que


caracteriza una enfermedad
Inmuno deficiencia: "cuando el cuerpo no tiene con
qu, combatir a los micro organismos que lo atacan
debido a la destruccin del sistema o por defensa del
VIH.
Adquirida: significa que el
virus se adquiere por
transmisin de una
persona que es
portadora a otra
persona

De cada 10 personas que viven con el VIH/SIDA, 9 se


infectaron a travs de las relaciones sexuales.
El VIH, se encuentra en gran cantidad en el semen en el
caso del varn y en las secreciones vaginales en el caso
de la mujer.
42

40

i fTraemcubeinntesh:ay otras vas de transmisin menos

Cmo se puede reconocer una ITS?

i Etiennleons:chicos, se puede reconocer una ITS cuando

Transmisin sangunea,
que ocurre principalmente
por transfusiones de
sangre, pero tambin por
compartir agujas, jeringas
u otros instrumentos
punzo cortantes
(afeitadoras, cortadores de
uas o de cutculas, agujas
para tatuar, etc.).
Transmisin de madre a
hijo(a) durante el embarazo,
el parto o la lactancia.
Tambin conocida como
transmisin vertical.

Los adolescentes y jvenes son una de las poblaciones


con las mayores posibilidades de adquirir ITS / VIH y
SIDA.

Pus que sale por el pene,


acompaado o no de
ardor al orinar

Heridas o llagas en el
pene, testculos y ano o
cerca de ellos ("lceras
genitales")

Verrugas o ampollas en el
pene, testculos, ano o
cerca de estas zonas.

Escozor, picazn en los genitales externos

Molestias y/o dolor durante las relaciones sexuales.

En el Per en relacin al VIH/SIDA la transmisin


sangunea alcanza el (1%)) y transmisin vertical el (2%).
43

El sntoma ms comn es el descenso vaginal.


La humedad en la vagina, es normal pero cuando sta
aumenta, tiene un olor o color diferente o viene con
otras molestias, a eso se le llama descenso vaginal.
Las mujeres, sobre todo las adolescentes, estn
expuestas a estas infecciones y muchas veces como no
presentan sntomas, hacen que se desarrollen
silenciosamente.

45

i eCl VmIHo? se sabe que una persona est infectada por


Si has tenido relaciones sexuales sin usar condn, lo
mejor es que te hagas la prueba de ELISA en el
establecimiento de salud, as descartars si has
adquirido el VIH.
Recibirs una consejera antes de la prueba, para aclarar
todas tus dudas y tambin cuando te den el resultado
con el fin de brindarte recomendaciones para vivir con
tu resultado, sea positivo o negativo.
Esta prueba es voluntaria y los profesionales de la salud
guardarn la confidencialidad respetando tus derechos.

47

49

i Epnrelsaesnctahnic:as se puede saber si tienen ITS, si

Abrazarnos

Descenso vaginal, que puede ser abundante


secrecin espesa de color verde o amarillo y puede
tener mal olor.

Besarnos

Conversar

Heridas o llagas en la zona vaginal (vagina y


alrededores).

Usar la misma ropa.

Estudiar juntos.

Compartir el mismo bao o asiento

Darnos la mano

Compartir los mismos


cubiertos.

Tomar del mismo vaso.

Estornudos

Lgrimas

Orina

Sudor, Saliva

Picaduras de mosquitos o zancudos

Dolor en la parte baja del vientre.

Se puede tener ardor, inflamacin


o picazn en la zona vaginal.

i El Virus del VIH NO se trasmite por:

Molestias y/o dolor durante


las relaciones sexuales.

46

i Se Pueden curar las ITS?


La mayora de las ITS se pueden curar, siempre y
cuando se detecten a tiempo y se siga todo el
tratamiento, tanto el/ella como su/s pareja/s.

44

i uCnuaIlTeSs?son las posibles complicaciones de tener


En el caso de hombres y mujeres:

Contraer VIH y SIDA.

Dificultad o
imposibilidad
para tener
hijos(as).

El rechazo de la pareja.

Infeccin generalizada.

En algunos casos la muerte.

En el caso de las mujeres se


presentan complicaciones
relacionadas al embarazo y el
parto, as como el cncer
de cuello uterino.
Algunas ITS no tienen cura a pesar de ser detectas en un
primer momento, ( Herpes Genital, Hepatitis B entre
otros).
50

En los hombres problemas


en la prstata.
48

i SCIDAm?o se puede prevenir las ITS, incluyendo el VIH,


1. No teniendo
relaciones sexuales
(Abstinencia sexual) o postergando las relaciones
sexuales.
2. Teniendo una sola pareja
sexual, y que la pareja
sea tambin fiel.

Los hombres y las mujeres debemos


aprender el uso correcto del
condn:
1. En el sobre del condn,
ubica la ranura que aparece
en uno de sus lados, y,
usando tus dedos, abre con
cuidado. Nunca con los
dientes ni objetos con filo para
abrirlo.
2. Presiona la punta del condn para que salga el aire y
desenrllalo hasta cubrir todo el pene erecto.

3. Usando condn o preservativo


correctamente en todas
las relaciones sexuales.

3. Coloca siempre el condn cuando el pene est


erecto y antes de cualquier contacto sexual con tu
pareja; desenrllalo hasta cubrir todo el pene, lo ms
cerca posible del cuerpo.
4. Luego de eyacular (acabar), retira el pene erecto
cogiendo el condn desde su base.
5. Retira el condn y envulvelo en un papel y colcalo
en un tacho de basura. El condn slo se usa una
vez en cada relacin sexual.

51

Si tu pareja te
dice esto

53

T, respndele
esto

Yo no tengo ninguna
enfermedad

Yo tampoco creo
tener alguna
enfermedad, pero
podramos tenerla y
no saberlo.

T ya usas un
mtodo para no
quedar embarazada.

S, pero mi mtodo
anticonceptivo no
nos protege de
ITS/VIH y SIDA,
mientras que el
condn, s, y adems
previene el embarazo
no deseado

Slo por esta vez, sin


condn.

No, porque slo


basta una vez para
que una persona se
infecte con una
ITS/VIH

55

Conversando en forma frecuente y abierta sobre


temas de sexualidad, en casa, en la escuela, en la
comunidad y con tu pareja.
Establecer relaciones de pareja
basadas en el respeto,
responsabilidad,
amor y la
equidad.

Comunicarse no es solo hablar sino tambin


escuchar.
T debes estar seguro o segura de lo que quieres hacer,
solo aquello con lo que estas de acuerdo, sin presionar
a tu pareja ni dejarte presionar por nadie.
57

Decidir en pareja el uso de condn significa:

i El uso adecuado del condn

Tener relaciones sexuales voluntarias y libres de


cualquier tipo de presin o coaccin.

Decir y compartir abiertamente los gustos, deseos y


expectativas acerca del encuentro sexual y
escuchando los de tu pareja..

Si ya tienes relaciones sexuales, el condn te protege de


un embarazo no deseado, as como de las ITS y del VIH.
Con esa seguridad podrs vivir con responsabilidad tus
relaciones sexuales.

Partir de una decisin firme de protegerse de ITS/VIH


y SIDA.

Aceptar que t o tu pareja, tienen el derecho a


negarse ante cualquier expresin de la sexualidad no
deseada, especialmente, aquellas que puedan poner
en riesgo la salud.

Comprender
que todas(as)
tienen derecho
a protegerse de
ITS/VIH y SIDA
y decidir cmo
hacerlo.

Por eso es clave


que lleves siempre
condn y sepas
usarlo
correctamente.

54

52

i ...Adems puedes protegerte de las ITS/VIH ...


Informndote sobre
las vas de transmisin
y sus caractersticas.
Buscando ayuda ante
la sospecha de haber
contrado una ITS.
Evitando consumir
alcohol o algn tipo de
droga que pueda
afectar tu capacidad
para tomar decisiones
voluntarias.

h Recuerda que:
la sexualidad es un espacio de
desarrollo personal donde
resulta esencial combinar la
responsabilidad, la prevencin, el
disfrute y el placer.
58

Evitando usar
agujas o
instrumentos
punzo cortantes
tales como mquinas
de afeitar, navajas,
equipos para tatuajes
que fueron utilizados
por otra spersonas.
56

Conocer y conversar sobre sexualidad no promueve el


inicio de la actividad sexual, por el contrario las
investigaciones han demostrado que la educacin sexual
favorece la postergacin de las relaciones sexuales y
hacen que estas se den de manera protegida

h RECUERDA QUE:
LOS Y LAS ADOLESCENTES SOMOS CAPACES
DE TOMAR DECISIONES RESPONSABLES
FRENTE A NUESTRA SEXUALIDAD, ADEMS
RECUERDA QUE
NO ESTAS SOLO(A), CONTAMOS CON
NUESTROS PADRES, MAESTROS Y
PROFESIONALES DE LA SALUD.
59

La conclusin es que si
podemos aprender a tener
una conducta sexual segura
y responsable
60

MILKA DINEV OLIVARES


Pathfinder International
Representante en Per y Ecuador

MILKA DINEV OLIVARES


Pathfinder International
Representante en Per y Ecuador

Consorcio por el Desarrollo de Adolescentes y Jvenes


Proyecto Fondo Mundial
Objetivo I
Promover estilos de vida saludables en adolescentes y jvenes
en los temas de ITS, VIH y SIDA

Consorcio por el Desarrollo de Adolescentes y Jvenes


Proyecto Fondo Mundial
Objetivo I
Promover estilos de vida saludables en adolescentes y jvenes
en los temas de ITS, VIH y SIDA

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