PRESENTACION DE LA V UNIDAD

Hemos llegado al término de nuestro curso, en donde hemos revisado desde

el concepto de planeación, la Tipología que un plan puede presenta, la
concepción filosófica, histórica y social que lo determinara, así como el
enfoque que permitirá un abordaje metodológico.
Posteriormente revisamos los diferentes modelos que pueden funcionar
como matriz para la elaboración de un plan educativo.
De ahí llegamos a definir una propuesta de planeación estratégica que se vio
complementada con la revisión de cómo elaborar un diagnostico que nos
permita obtener la información necesaria para que el plan considere el
mayor numero de elementos que permitan la esencia de la planeación, el
poder anticiparse al futuro.

En esta unidad la competencia se plantea como la integración del diseño de

un plan educativo considerando los elementos necesarios para su
formulación.
De ahí que se deberá incorporar en este momento todo lo analizado en clase,
se propone que se integre un trabajo práctico que permita que el alumno
considere una formación profesional que se imparta dentro de la Facultad o
bien dentro de la UABC y se reconsidere el plan original y se establezca un
plan de estudios con los elementos analizados.

Por las características mismas de tratarse de un trabajo académico

producto de un ciclo escolar, solo se podrá dejar definidas algunas de las
estrategias que en el marco de un análisis de DOFA señale solo aquellas
acciones mas relevantes a considerar después del diagnostico realizado.

El producto de esta unidad integra lo analizado durante todo el ciclo, de ahí

que es imperativo que el docente siga de cerca las actividades del alumno,
se establezca un periodo de asesoría y se pueda exponer los resultados.